第一篇：助學(xué)貸款感想

助 學(xué) 貸 款 感 想

系別：食品工程系

專(zhuān)業(yè)：食品科學(xué)與工程

班級(jí)：食科

學(xué)號(hào)：

姓名：朱鑫源 13—6班 242013005044

國(guó)家資助，助我成長(zhǎng)

——將奮斗進(jìn)行到底 我是食工系食品與工程專(zhuān)業(yè)2013級(jí)的一名學(xué)生。

首先，感謝國(guó)家對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。作為一名已經(jīng)享受了國(guó)家資助的我而言，有太多感恩的言語(yǔ)需要表達(dá)。我很幸運(yùn)地來(lái)到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲?guó)家?guī)椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。從而努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作；對(duì)自己要求嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我。我刻苦讀書(shū)、努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢求在物質(zhì)上的滿(mǎn)足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買(mǎi)名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正，努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的書(shū)籍。如今的我, 活力四射, 滿(mǎn)面陽(yáng)光。正是因?yàn)橛辛藝?guó)家的資助, 我的大學(xué)生活才能如此豐富多彩。

另外還想談的是據(jù)我所知，“國(guó)家助學(xué)貸款”政策早就存在，由于種種原因一直進(jìn)行的不太理想，雖然在黨和國(guó)家的大力支持下有所發(fā)展，可它的受益者仍然有限。大家都知道，其實(shí)“國(guó)家助學(xué)貸款”實(shí)施的最大障礙就是存在一部分“國(guó)家助學(xué)貸款”的受益者惡意逃避還款，使支持“國(guó)家助學(xué)貸款”的銀行蒙受很大的經(jīng)濟(jì)損失，造成了很多愿意支持“國(guó)家助學(xué)貸款”的銀行對(duì)學(xué)生失去信任，很多銀行不愿意貸款給學(xué)生支持國(guó)家的助學(xué)貸款。這一結(jié)果是我們都不愿意看到的，可它為何會(huì)發(fā)生？我們?nèi)绾螢椤皣?guó)家助學(xué)貸款”創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓它惠及到更多的人呢？

面對(duì)國(guó)家的惠民政策為何會(huì)有部分學(xué)生逃避償還貸款，敢做出背信棄義讓人寒心的是呢？我認(rèn)為有兩方面的原因：

一、大學(xué)生的整體思想素質(zhì)不夠高。很明顯，如果每個(gè)大學(xué)生的思想素質(zhì)都很高，又怎么會(huì)做出逃避償還“國(guó)家助學(xué)貸款”這樣既不負(fù)責(zé)任又缺失誠(chéng)信的事呢？每個(gè)正常的人都會(huì)認(rèn)為，獲得“國(guó)家助學(xué)貸款”的學(xué)生應(yīng)該知恩圖報(bào)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作早點(diǎn)償還貸款本息，多為國(guó)家做貢獻(xiàn)讓愛(ài)心傳遞下去。以便“國(guó)家助學(xué)貸款”政策順利發(fā)展，讓惠民的陽(yáng)光普照到更多的困難學(xué)生。

二、“國(guó)家助學(xué)貸款”的政策有待進(jìn)一步完善。這表現(xiàn)在“國(guó)家助學(xué)貸款”的政策不夠精細(xì)明確，預(yù)防不到位，沒(méi)有對(duì)違反助學(xué)貸款政策者給予明確的懲罰措施。這剛好讓部分素質(zhì)低下的貸款者有機(jī)可乘，鉆空子。這讓某些心存僥幸的逃避者自以為高明，不以為恥，反以為榮。這又讓那些意志不堅(jiān)定愛(ài)圖小便宜的人動(dòng)搖，不想做所謂的“傻瓜”而賴(lài)帳。

為了讓“國(guó)家助學(xué)貸款”的陽(yáng)光能普照到更多的人，我認(rèn)為需要從一下幾點(diǎn)努力：

一、國(guó)家制定更為明細(xì)完善的“國(guó)家助學(xué)貸款”政策，并制定相應(yīng)的法律法規(guī)。明確“國(guó)家助學(xué)貸款”申請(qǐng)者的責(zé)任，一旦發(fā)生有逃避償還貸款的現(xiàn)象做到有法可依，對(duì)不守規(guī)則的人進(jìn)行相應(yīng)的處罰。另外，對(duì)某些有逃避償還貸款想法的人起到威懾作用，使其不敢輕易越雷池半步。二。國(guó)家應(yīng)建立健全誠(chéng)信體系?！皣?guó)家助學(xué)貸款”本身是黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的一種關(guān)懷和援助，得到了社會(huì)的廣泛支持，獲得助學(xué)貸款的學(xué)生應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)把愛(ài)心傳遞下去。況且，在成功申請(qǐng)“國(guó)家助學(xué)貸款”時(shí)已經(jīng)簽定了借款償還協(xié)議，如果不按協(xié)議還款本身就是不負(fù)責(zé)任、不誠(chéng)信的表現(xiàn)。如果不負(fù)責(zé)任地逃避還款不僅有悖道德應(yīng)受譴責(zé)，國(guó)家也應(yīng)建立個(gè)人誠(chéng)信檔案，在各種媒體上公布不誠(chéng)信者名單，把其誠(chéng)信信息輸入檔案及身份證信息中。讓用人單位在招聘人員時(shí)參考應(yīng)聘者誠(chéng)信度，讓人們認(rèn)知到不誠(chéng)信將對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生不利影響，是那些不愿意還款的貸款者迫于壓力，不得不還款。長(zhǎng)時(shí)間的這種環(huán)境能讓人們養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣。

三、提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。其實(shí)從根本上講，提高大學(xué)生的整體思想素質(zhì)才是清除“國(guó)家助學(xué)貸款”發(fā)展障礙的關(guān)鍵。當(dāng)然，通過(guò)提高大學(xué)生的整體思想素質(zhì)，使他們有誠(chéng)信、負(fù)責(zé)的意識(shí)，他們自然會(huì)自覺(jué)還款，盡管這不是快捷的方法，但絕對(duì)是個(gè)最能解決根本問(wèn)題的辦法。

作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，我們更應(yīng)該以高尚、負(fù)責(zé)的道德標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)責(zé)任要求自己，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，我們決不能僅僅為了自己的一點(diǎn)私利而不顧自己的責(zé)任和尊嚴(yán)去阻礙“國(guó)家助學(xué)貸款”的發(fā)展，甚至影響的我們以后需要幫助的學(xué)子們。如果連我們受過(guò)高等教育的學(xué)生都沒(méi)有感恩的心，為了一點(diǎn)蠅頭小利就冷酷、麻木、不負(fù)責(zé)任，那我們接受的高等教育又有何意義？社會(huì)上的人將怎么看，他們有會(huì)怎樣？如果所有的人都為了自己的私利而不惜以怨報(bào)德，不惜損害他人的利益我們的利益還會(huì)有保障嗎？

我想，當(dāng)我們接受到溫暖時(shí)，我們應(yīng)該把溫暖傳遞下去！當(dāng)我們接受到陽(yáng)光時(shí)，或許我們還不能發(fā)光，但至少我們應(yīng)該是透明的，不能讓陽(yáng)光在我們的背后留下陰影，我們應(yīng)該讓陽(yáng)光透過(guò)我們的身體普照到更多的地方！因?yàn)檎\(chéng)信是人生最重要的東西，你可以沒(méi)有健康，沒(méi)有美麗，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)槟阋坏チ苏\(chéng)信那就代表你將失掉一切，那將是你對(duì)自己人格的拋棄，跟別談以后對(duì)社會(huì)做出任何貢獻(xiàn)了。其實(shí)我們作文新一代的大學(xué)生都知道，我們是民族的未來(lái)，我們肩負(fù)著中華民族復(fù)興的偉大使命與重托，我們必須對(duì)得起祖國(guó)和人民對(duì)我們的殷切希望，一定要堅(jiān)守誠(chéng)信，崇尚誠(chéng)信，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和人民的回報(bào)之情。

信守承諾，幸福一生。我誠(chéng)信，我快樂(lè)。

第二篇：國(guó)家助學(xué)貸款感想

國(guó)家助學(xué)貸款感想

在大二上學(xué)期我獲得了三年國(guó)家助學(xué)貸款，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)得到了保障，為此我十分感謝國(guó)家學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們貧困學(xué)子的關(guān)懷。

首先作為一名學(xué)生，我決定住進(jìn)時(shí)間學(xué)習(xí)，努力搞好學(xué)習(xí)，做到以下幾點(diǎn)： 一、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一，用興趣推動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是用任務(wù)觀點(diǎn)強(qiáng)迫自己被動(dòng)地學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)好生物的一個(gè)非常重要的條件，因此應(yīng)當(dāng)理性地主動(dòng)地培養(yǎng)這樣興趣，新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)工作者需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，這種需要應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，作對(duì)每一個(gè)習(xí)題，為自己通過(guò)鉆研解決任何一個(gè)難題而自豪，對(duì)于生科專(zhuān)業(yè)的興趣會(huì)在不知不覺(jué)中逐漸濃厚起來(lái)。

第二，努力擺脫對(duì)于教師和對(duì)于課堂的完全依賴(lài)心理。

由于老師在有限的課堂教學(xué)實(shí)踐中，只能講思路，講重點(diǎn)，不能指望老師對(duì)所有只是都講細(xì)講透，要學(xué)會(huì)自學(xué)，在自學(xué)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和理解能力。

第三,不僅要勤學(xué)還要好問(wèn)，還要不恥下問(wèn)。有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不愛(ài)提問(wèn)，不愛(ài)討論。其中一個(gè)原因是怕自己體的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，怕別人認(rèn)為自己水平低，怕麻煩老師等。學(xué)習(xí)中的問(wèn)題逐漸積累會(huì)使你在學(xué)習(xí)中的困難越來(lái)越大，甚至造成一中非常被動(dòng)的局面。因此，我應(yīng)當(dāng)保持中卻的心態(tài)，不恥下問(wèn)，直到徹底弄清楚為止。

第四，學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，切忌不求甚解

課后習(xí)題中往往包含了最基本的方法和原理，只有認(rèn)真地對(duì)待這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地完成這些基本訓(xùn)練，才能真正體會(huì)，進(jìn)而掌握基本的解題方法，才有能力去分析解決那些復(fù)雜的問(wèn)題。

二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

對(duì)于教師在課堂上講的知識(shí)，努力獲得整體的認(rèn)識(shí)，而不是拘泥于每一個(gè)細(xì)節(jié)是否清楚，在老師證明定理與推導(dǎo)公式時(shí)，要理解其中的思路，2、搞好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)是必要的，課后瀏覽一下老師將要講的主要內(nèi)容，獲得一個(gè)大概的印象。準(zhǔn)備好問(wèn)題，看一下自己的理解與教師講得有什么區(qū)別，有哪些問(wèn)題需要與教師討論，提高上課效率

專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程是漫長(zhǎng)的、艱辛的、枯燥的。臥薪嘗膽要求的不僅僅是勇氣，最重要的是堅(jiān)持，使必勝的信心和走到最后的決心。雖然我學(xué)習(xí)中受到很多挫折但我從來(lái)沒(méi)有在困難面前退縮，跟沒(méi)有想過(guò)就此放棄。我與別人的不同之處在于：“把所有的苦都埋在心里，把所有的夢(mèng)想都付諸于行動(dòng)，我只同自己競(jìng)爭(zhēng)，要不做就不做，要做就要做到最好！”

其次依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，我在學(xué)習(xí)生活中會(huì)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

最重要的是要把握好學(xué)習(xí)問(wèn)題。國(guó)家要發(fā)展，個(gè)人要進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，客觀世界正發(fā)生著日新月異、翻天覆地的變化，一成不變、墨守成規(guī)的人必然被時(shí)代所淘汰。只有善于學(xué)習(xí)的人，才能開(kāi)闊視野，不斷提高各方面能力素質(zhì)。首先要向書(shū)本學(xué)。要學(xué)好政治理論。政治理論使人頭腦清醒。黨中央在這次深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，號(hào)召?gòu)V大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要原原本本地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義原著，從而深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。要學(xué)好業(yè)務(wù)理論。然后是要把握好做人問(wèn)題。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人是社會(huì)發(fā)展的最終目的，社會(huì)的最高形態(tài)是進(jìn)入人自由全面發(fā)展的狀態(tài)。人類(lèi)的所有努力都應(yīng)為了其最終的解放。先哲的深遂思想昭示我們每個(gè)普通黨員在日常生活中要懷有一顆善良的心，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)大寫(xiě)的人。有這樣一副對(duì)聯(lián)：做人，做好人，人做好，好做人;做事，做好事，事做好，好做事。對(duì)聯(lián)只用四個(gè)字說(shuō)明了“人”和“事”兩方面的關(guān)系，道出了好多人終生弄不明白的人生哲理?，F(xiàn)代快節(jié)奏的生活，文化價(jià)值、信仰等的多元化，人類(lèi)社會(huì)在高速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，如人口老齡化、犯罪率高、恐怖主義事件不時(shí)發(fā)生等，所有這些都困擾著日益富有、掌握現(xiàn)代技術(shù)的人類(lèi)，快節(jié)奏的生活使每一個(gè)人感覺(jué)到莫名其妙的壓力和緊張?？茖W(xué)發(fā)展觀給了我們明確的答案。一方面要求我們每個(gè)人要有一顆愛(ài)心，真誠(chéng)地愛(ài)他人，愛(ài)我們周?chē)沫h(huán)境，不受暫時(shí)利益的驅(qū)使，學(xué)著關(guān)心理解他人，關(guān)心體恤弱者，人類(lèi)面臨的社會(huì)問(wèn)題會(huì)得到很好地解決。另一方面要求我們做個(gè)明白人，要有科學(xué)的態(tài)度，更要有豐富的科學(xué)知識(shí)，遇到無(wú)論是社會(huì)問(wèn)題還是生活問(wèn)題，都能冷靜地認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，采取以人為本的態(tài)度，從人的根本利益出發(fā)去解決，人類(lèi)便會(huì)少了好多不應(yīng)有的悲劇和仇視，社會(huì)會(huì)進(jìn)入到一種和諧發(fā)展的狀態(tài)，每個(gè)人也獲得了自由全面地發(fā)展

第三篇：國(guó)家助學(xué)貸款感想

國(guó)家助學(xué)貸款感想

在大二上學(xué)期我獲得了三年國(guó)家助學(xué)貸款，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)得到了保障，為此我十分感謝國(guó)家學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們貧困學(xué)子的關(guān)懷。

首先作為一名學(xué)生，我決定住進(jìn)時(shí)間學(xué)習(xí)，努力搞好學(xué)習(xí)，做到以下幾點(diǎn)： 一、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一，用興趣推動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是用任務(wù)觀點(diǎn)強(qiáng)迫自己被動(dòng)地學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)好電信的一個(gè)非常重要的條件，因此應(yīng)當(dāng)理性地主動(dòng)地培養(yǎng)這樣興趣，新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)工作者需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，這種需要應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，作對(duì)每一個(gè)習(xí)題，為自己通過(guò)鉆研解決任何一個(gè)難題而自豪，對(duì)于電信專(zhuān)業(yè)的興趣會(huì)在不知不覺(jué)中逐漸濃厚起來(lái)。

第二，努力擺脫對(duì)于教師和對(duì)于課堂的完全依賴(lài)心理。

由于老師在有限的課堂教學(xué)實(shí)踐中，只能講思路，講重點(diǎn)，不能指望老師對(duì)所有只是都講細(xì)講透，要學(xué)會(huì)自學(xué)，在自學(xué)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和理解能力。

第三,不僅要勤學(xué)還要好問(wèn)，還要不恥下問(wèn)。有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不愛(ài)提問(wèn)，不愛(ài)討論。其中一個(gè)原因是怕自己體的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，怕別人認(rèn)為自己水平低，怕麻煩老師等。學(xué)習(xí)中的問(wèn)題逐漸積累會(huì)使你在學(xué)習(xí)中的困難越來(lái)越大，甚至造成一中非常被動(dòng)的局面。因此，我應(yīng)當(dāng)保持中卻的心態(tài)，不恥下問(wèn)，直到徹底弄清楚為止。

第四，學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，切忌不求甚解

課后習(xí)題中往往包含了最基本的方法和原理，只有認(rèn)真地對(duì)待這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地完成這些基本訓(xùn)練，才能真正體會(huì)，進(jìn)而掌握基本的解題方法，才有能力去分析解決那些復(fù)雜的問(wèn)題。

二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

對(duì)于教師在課堂上講的知識(shí)，努力獲得整體的認(rèn)識(shí)，而不是拘泥于每一個(gè)細(xì)節(jié)是否清楚，在老師證明定理與推導(dǎo)公式時(shí)，要理解其中的思路，2、搞好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)是必要的，課后瀏覽一下老師將要講的主要內(nèi)容，獲得一個(gè)大概的印象。準(zhǔn)備好問(wèn)題，看一下自己的理解與教師講得有什么區(qū)別，有哪些問(wèn)題需要與教師討論，提高上課效率

專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程是漫長(zhǎng)的、艱辛的、枯燥的。臥薪嘗膽要求的不僅僅是勇氣，最重要的是堅(jiān)持，使必勝的信心和走到最后的決心。雖然我學(xué)習(xí)中受到很多挫折但我從來(lái)沒(méi)有在困難面前退縮，跟沒(méi)有想過(guò)就此放棄。我與別人的不同之處在于：“把所有的苦都埋在心里，把所有的夢(mèng)想都付諸于行動(dòng)，我只同自己競(jìng)爭(zhēng)，要不做就不做，要做就要做到最好！”

其次作為一名預(yù)備黨員，依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，我在學(xué)習(xí)生活中會(huì)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

最重要的是要把握好學(xué)習(xí)問(wèn)題。國(guó)家要發(fā)展，個(gè)人要進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，客觀世界正發(fā)生著日新月異、翻天覆地的變化，一成不變、墨守成規(guī)的人必然被時(shí)代所淘汰。我們共產(chǎn)黨員和預(yù)備黨員適應(yīng)環(huán)境變化、緊跟時(shí)代步伐的唯一辦法就是學(xué)習(xí)。只有善于學(xué)習(xí)的人，才能開(kāi)闊視野，不斷提高各方面能力素質(zhì)。首先要向書(shū)本學(xué)。要學(xué)好政治理論。政治理論使人頭腦清醒。黨中央在這次深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，號(hào)召?gòu)V大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要原原本本地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義原著，從而深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。要學(xué)好業(yè)務(wù)理論。

然后是要把握好做人問(wèn)題。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人是社會(huì)發(fā)展的最終目的，社會(huì)的最高形態(tài)是進(jìn)入人自由全面發(fā)展的狀態(tài)。人類(lèi)的所有努力都應(yīng)為了其最終的解放。先哲的深遂思想昭示我們每個(gè)普通黨員在日常生活中要懷有一顆善良的心，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)大寫(xiě)的人。有這樣一副對(duì)聯(lián)：做人，做好人，人做好，好做人;做事，做好事，事做好，好做事。對(duì)聯(lián)只用四個(gè)字說(shuō)明了“人”和“事”兩方面的關(guān)系，道出了好多人終生弄不明白的人生哲理?，F(xiàn)代快節(jié)奏的生活，文化價(jià)值、信仰等的多元化，人類(lèi)社會(huì)在高速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，如人口老齡化、犯罪率高、恐怖主義事件不時(shí)發(fā)生等，所有這些都困擾著日益富有、掌握現(xiàn)代技術(shù)的人類(lèi)，快節(jié)奏的生活使每一個(gè)人感覺(jué)到莫名其妙的壓力和緊張?？茖W(xué)發(fā)展觀給了我們明確的答案。一方面要求我們每個(gè)人要有一顆愛(ài)心，真誠(chéng)地愛(ài)他人，愛(ài)我們周?chē)沫h(huán)境，不受暫時(shí)利益的驅(qū)使，學(xué)著關(guān)心理解他人，關(guān)心體恤弱者，人類(lèi)面臨的社會(huì)問(wèn)題會(huì)得到很好地解決。另一方面要求我們做個(gè)明白人，要有科學(xué)的態(tài)度，更要有豐富的科學(xué)知識(shí)，遇到無(wú)論是社會(huì)問(wèn)題還是生活問(wèn)題，都能冷靜地認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，采取以人為本的態(tài)度，從人的根本利益出發(fā)去解決，人類(lèi)便會(huì)少了好多不應(yīng)有的悲劇和仇視，社會(huì)會(huì)進(jìn)入到一種和諧發(fā)展的狀態(tài)，每個(gè)人也獲得了自由全面地發(fā)展

再次，作為一名紡大學(xué)子，我深深地為我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)更名成為全國(guó)唯一一所紡織大學(xué)感到驕傲，為我們學(xué)校取得的令人矚目的成果感到自豪。時(shí)刻銘記自己是紡大學(xué)子，努力維護(hù)學(xué)校形象，帶動(dòng)周?chē)娜艘黄饘W(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)校徽校歌，了解學(xué)校發(fā)展史，關(guān)心學(xué)校建設(shè)。我會(huì)努力做到今天讓紡大以我為光榮，明天紡大以我驕傲。

武漢紡織大學(xué)xxx

第四篇：助學(xué)貸款

一諾千金，誠(chéng)信做人

國(guó)家為了幫助貧困學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)，完成學(xué)業(yè)，推行獎(jiǎng)助學(xué)以及貸款助學(xué)政策，我們作為新一代的大學(xué)生，要學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)信做人，刻苦學(xué)習(xí)，畢業(yè)后更應(yīng)該及時(shí)歸還國(guó)家助學(xué)貸款。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友誼、和愛(ài)情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢？面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，講的就是要誠(chéng)信做人，學(xué)會(huì)感恩。授人以飯，也許他會(huì)度過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人著施恩不圖報(bào)，作為一個(gè)受者，要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，一個(gè)有誠(chéng)信之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人

銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，古人做的很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)之恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o予我們最大的幫助，至少對(duì)我們接受恩德的人來(lái)說(shuō)是這樣。倘若每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么雖然太陽(yáng)還是一天天升起，那么人世間也會(huì)和地獄差不多。正因?yàn)橛腥耸┒?，有人?bào)恩，我們的生存空間才鳥(niǎo)語(yǔ)花香，饒有情趣。

大文學(xué)家朱熹曾說(shuō)過(guò)“信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者”。我們必須以誠(chéng)待人，別人才能以誠(chéng)相報(bào)。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。誠(chéng)信既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。

記得07年感動(dòng)中國(guó)人物陳健，為了自己心中的一個(gè)諾言，在那片黑土地上為金訓(xùn)華守墓一輩子。這是一個(gè)生者對(duì)死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅(jiān)守三十多年，放棄了夢(mèng)想，幸福，骨肉親情。淡去火紅的時(shí)代背景他身上有古典意識(shí)的風(fēng)范。無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守誠(chéng)信始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。

學(xué)會(huì)感恩，要做到一諾千金，誠(chéng)信做人。國(guó)家?guī)椭宋覀?，我們就要去幫助更多的人，用?ài)心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最需要的地方。

第五篇：助學(xué)貸款

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

首先，感謝國(guó)家對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我是哈爾濱理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的學(xué)生。作為國(guó)家助學(xué)貸款的受助對(duì)象和最終受益人，我深刻感受到黨和國(guó)家政府對(duì)貧困生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)和大力資助，借此機(jī)會(huì)我想表達(dá)一個(gè)心聲，感謝黨和政府對(duì)我的關(guān)懷，感謝銀行對(duì)我的資助，感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的支持和在生活上、精神上給予我無(wú)微不至的幫助，真心謝謝你們！我覺(jué)得應(yīng)該用自己的行動(dòng)報(bào)答黨和政府的關(guān)懷，一定要努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

國(guó)家為我們貧困大學(xué)生設(shè)立了國(guó)家助學(xué)貸款，解決了我們上學(xué)面臨的最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于一個(gè)家庭貧困的家庭來(lái)說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易，有說(shuō)不完的淚水，我依舊能夠聽(tīng)到父母心里的那份擔(dān)心——大學(xué)的費(fèi)用多高呀？我生長(zhǎng)在山東的農(nóng)村，從小就沒(méi)有父親。雖然母親帶著我們兄弟倆改嫁，卻沒(méi)能帶給我們母子新的幸福生活。為了供應(yīng)我們哥倆上學(xué)母親只有付出別人難以想象的辛勤，但不懂事的哥哥并沒(méi)有完全體會(huì)到母親的心酸。文學(xué)家雨果曾說(shuō)過(guò)：“女人固然是脆弱的，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的”。為了自己的孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了自己的孩子能夠像其他的孩子站在同一條起跑線上，母親只有起早貪黑沒(méi)命的干活，在村里許多人的眼中母親是個(gè)干活不要命的“怪物”，夏天里面對(duì)著四十多度的炎熱，母親咬牙不顧炎

熱堅(jiān)守在蔬菜大棚內(nèi)干活；狂風(fēng)暴雨中也總會(huì)出現(xiàn)母親的身影。從小我就特別希望自己早點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以多為母親分擔(dān)一些體力勞動(dòng)了，可以為母親減輕一點(diǎn)生活的壓力。可到我長(zhǎng)大的時(shí)候，面對(duì)年事已高的母親才發(fā)現(xiàn)她的身體已經(jīng)累的快垮了，每天嚴(yán)重的腰椎盤(pán)突出折磨著她，我曾經(jīng)想過(guò)輟學(xué)不讀了，可被母親知道后，總免不了母親一頓狠狠的臭罵，她說(shuō)“我這一輩子已經(jīng)快過(guò)去了，大苦大累也都受過(guò)了，你們可不能像我一樣再整天受這樣的累啊”。可看著她每天拼了老命似的干活，作為一個(gè)男兒我心里實(shí)在難受啊，我怨恨過(guò)上天的不公，也曾偷偷的哭過(guò)。別人已經(jīng)是已享天年的時(shí)候，可自己的母親依然在過(guò)度地勞累，有時(shí)候回到家中看到母親腰椎盤(pán)突出嚴(yán)重得早上起床都站不起來(lái)，可她還是舍不得買(mǎi)一點(diǎn)藥，那時(shí)候的我心猶刀割，堂堂男兒卻不能為自己的母親減輕一份生活的負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得那是一種難以忍受的羞辱，我從那時(shí)就暗暗地發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)為母親爭(zhēng)光，爭(zhēng)取早一點(diǎn)使她過(guò)上好日子。

來(lái)到大學(xué)報(bào)到的那一天我才知道，國(guó)家為了我們貧困生順利的完成學(xué)業(yè)，為我們?cè)O(shè)立了國(guó)家助學(xué)貸款。國(guó)家助學(xué)貸款是黨中央、國(guó)務(wù)院在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通高校貧困家庭學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施。借款學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。借款學(xué)生通過(guò)學(xué)校向銀行申請(qǐng)貸款，用于彌補(bǔ)在校學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)的不足，畢業(yè)后分期償還。可以說(shuō)國(guó)家助學(xué)貸款對(duì)我們貧困生來(lái)說(shuō)猶如雪中送炭。正是助學(xué)貸款的到來(lái)使我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我這樣的貧困學(xué)生能夠順利的完成學(xué)業(yè)。

我很慶幸來(lái)到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)還給我安排了助學(xué)貸款，使得自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石；也不必為了自己的學(xué)費(fèi)問(wèn)題而整天抬不起頭來(lái)，覺(jué)得低人一等，可以說(shuō)助學(xué)貸款給了我在同學(xué)面前的信心，更給了我與他們一起競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)閲?guó)家助學(xué)貸款幫助了我，使我不必太拮據(jù)地生活著，使我和同學(xué)在一起的時(shí)候沒(méi)有了那種刻骨銘心的自卑感。在過(guò)去的一年里，我一直很刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列；在過(guò)去的一年中我拿到過(guò)學(xué)校的一等獎(jiǎng)學(xué)金和二等獎(jiǎng)學(xué)金，院領(lǐng)導(dǎo)還為我安排了一份勤工儉學(xué)的工作，使我可以順利的學(xué)習(xí)和生活。但是我覺(jué)得還是難以報(bào)答學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷。對(duì)此自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我。我就刻苦讀書(shū)、努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境，希望自己的努力可以為父母減輕一份負(fù)擔(dān)。同時(shí)我也知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢侈在物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更從未想過(guò)與其他同學(xué)一樣，買(mǎi)名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間那些幫助我的好心

人，報(bào)答學(xué)校的培育之恩。功夫不負(fù)有心人，近一年來(lái)的學(xué)習(xí)，由于我的刻苦努力，國(guó)家的關(guān)懷和學(xué)院的關(guān)心、支持和幫助我。我獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時(shí)又是對(duì)我最大的鞭策。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案嵫蚬蛉?，烏鴉反哺，”說(shuō)明動(dòng)物尚且知道感恩的道理，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)？更何況我們是在校的大學(xué)生??！大學(xué)生可是我們國(guó)家的未來(lái)，民族的希望！試問(wèn)：一個(gè)連感恩都不會(huì)，連感謝都不會(huì)的大學(xué)生還是合格的大學(xué)生嗎？！那么我們還是國(guó)家的驕傲嗎？我們還能為民族的復(fù)興做貢獻(xiàn)嗎？感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的情感，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)正直的人的起碼品德。學(xué)校為我提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，更是我鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我在此深深地感恩學(xué)校。正是因?yàn)閷W(xué)校的大力幫助，才使我能夠在大學(xué)的校園中安心的學(xué)習(xí)，享受知識(shí)的樂(lè)趣。在以后的學(xué)習(xí)中我打算更加嚴(yán)格的要求自己，努力的充實(shí)和完善自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極探索新的科學(xué)技術(shù)，積極參加能為學(xué)校爭(zhēng)光的比賽活動(dòng)。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的書(shū)籍。

學(xué)校哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持著我，更帶給了我一個(gè)新的人生，如果不是學(xué)校，我此刻也許會(huì)像中國(guó)的幾億農(nóng)

民那樣在田間辛勤的工作著。將來(lái)走上學(xué)校我要發(fā)揮理工人的光輝，時(shí)刻牢記自己是一名理工人，爭(zhēng)取為理工爭(zhēng)光，讓今天的我以理工為榮，明天的我要為理工帶回?zé)o限的榮耀。為此我會(huì)用自己十倍，百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答理工的恩。

同時(shí)我也深深地感謝銀行為我們貧困大學(xué)生所做出的付出與努力，正是因?yàn)殂y行對(duì)我們無(wú)私的付出，才給我們帶來(lái)了新的生命歷程。按時(shí)還款是我此刻能對(duì)銀行作出的最好承諾。在將來(lái)畢業(yè)后，如果可能的話(huà)我將會(huì)積極爭(zhēng)取我所在的單位為我墊還全部的助學(xué)貸款，這樣銀行就可以用這部分錢(qián)去幫助像我一樣貧困的那些學(xué)弟學(xué)妹們，幫助他們完成自己的學(xué)業(yè)。如果不行的話(huà)的話(huà)，我將會(huì)把自己工作后工資的大部分用來(lái)償還銀行的助學(xué)貸款，在此我敢向銀行莊嚴(yán)的承諾我會(huì)將償還銀行的貸款作為自己畢業(yè)后的主要任務(wù)。

在這里我想對(duì)那些長(zhǎng)期幫助我們的人說(shuō)一聲：“你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，決不辜負(fù)你們的期望！”

感謝你們，感謝國(guó)家。在今后的日子里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

走好未來(lái)路是我勇氣和自信的見(jiàn)證，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的未來(lái)。

計(jì)算機(jī)09—2 董義明