第一篇：開展反暴力講法制講秩序學習心得

高級中學部分教職工開展反暴力講法制講秩序學習心得

法制建設，文化溝通

在“反暴力、講法治、講秩序”主題教育中，我學習了張金林書記的報告，聆聽了孫延賓校長的講座，觸動很大。兩位領導認識很有高度，結合學校辦學中存在的實際問題，讓教職工多了解民族問題，認清“民族問題”和“法律知識”的區(qū)別，不要混為一談。

我出生在新疆少數(shù)民族人口超過漢族的庫車縣，大學是在有90%少數(shù)民族的喀什度過。中學和大學的班級里都有少數(shù)民族學生，街坊鄰居也有不少少數(shù)民族，逢年過節(jié)大家還相互拜年。但是現(xiàn)在，漢族和少數(shù)民族溝通比原先少多了，隔膜的結果就是相互誤解，相互排斥。同在一片土地上，卻接受著完全不同的教育、文化。

作為一名漢族教師，幫助少數(shù)民族學生提高自身素質(zhì)是我的責任。政府靠對少數(shù)民族照顧的措施是解決不了問題的，如果自身沒有觀念的改變，一切都是空談。正如政府目前實行的“民漢學校合并教育”的做法，就總有個別少數(shù)民族同志說三道四。認為將來民族傳統(tǒng)會消失，民族會消亡等等。其實，隨著經(jīng)濟的逐步發(fā)展，我們與外界的交流越來越多，我們尚且要去學習其它國家的語言，對于我們的國語又怎能忽視呢？小至個人，大至民族和國家，許多的矛盾都緣于我們?nèi)狈α私夂蜏贤āＩ姘l(fā)展才是謀求民族生存、進步的唯一途徑。民族只有適應了社會發(fā)展的要求，才能生存和發(fā)展。我們新疆的少數(shù)民族在面對社會轉型的重大時期，要有正確的認識，要辨別一些別有用心的人的蠱惑和欺騙。只有提高自身的素質(zhì)，才能適應社會的需求，才能不被社會淘汰。拋開發(fā)展談民族生存是幼稚的、狹隘的，也是可悲的。

民漢合校既是新疆社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是新疆基礎教育階段學校發(fā)展的大趨勢。民漢合校為雙語教學提供了良好環(huán)境，是實施雙語教學的最佳途徑。民漢合校既可以快速提升雙語教學的水平和質(zhì)量，促進民漢教育教學的共同發(fā)展，也有利于民漢師生在廣泛接觸中建立友情，相互學習，共同進步。開展民漢合校后的學校工作，既要認真思考，更要積極實踐，做到穩(wěn)步推進，以實現(xiàn)預期的目標。

克拉瑪依市高級中學也有疆內(nèi)高中班，多學習一些少數(shù)民族文化、語言，對于教學是很有用得，這幾天是“肉孜節(jié)，我了解了一些少數(shù)民族的節(jié)日，對穆斯林多了一些認識，我想溝通要以尊重為前提，相互有共同語言，才能加深彼此情感。每次讀到知名作家周濤和王蒙的文學作品，在惡劣的自然環(huán)境和政治環(huán)境中，他們和少數(shù)民族之間建立了深厚的情感，刻畫了少數(shù)民族的質(zhì)樸、勇敢、熱情的天性，這一切是和少數(shù)民族朝夕相處的結果。少數(shù)民族文化是中華民族文化的重要組成部分，也是中國傳統(tǒng)文化得以繼承和繼續(xù)發(fā)揚光大的重要保證，絢麗多彩的少數(shù)民族文化鑄就了中華民族博大精深的文化底蘊。新疆的發(fā)展需要各民族共同努力，漢族教師應該多一些對少數(shù)民族文化的了解。

同時我們要多學習法律知識，認清很多問題的真相。建設高度的社會主義民主是有中國特色社會主義的重要目標和任務。健全社會主義法制，使各項制度法制化，是建設高度民主的重要標志和必然要求。促進解決我國民族問題走上法制化軌道，將構成依法治國的重要組成部分。

在“反暴力、講法治、講秩序”主題教育中，我們教師要率先學習，立場鮮明，態(tài)度堅定，不斷提高自身政治辨別力。

“反暴力、講法制、講秩序”學習有感

這兩天，我認真進行了“反暴力、講法制、講秩序”的學習，作為一名黨員教師，在這個緊要關頭，我應該保持冷靜，保持清醒，不管什么民族，都應該同仇敵愾，把矛頭對準境內(nèi)外敵對勢力和打砸搶燒的犯罪分子。我談談自己的心得體會。

新疆是一個多民族聚居的地區(qū)，是一個溫暖的大家庭。在這個大家庭里，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間互相離不開。在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，結成了血肉紐帶和兄弟情誼，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團結，共同推進了國家發(fā)展和社會進步。歷史反復證明，國家統(tǒng)一，民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺。國家的統(tǒng)一，人民的團結，國內(nèi)各民族的大團結，是中華民族的根本利益所在。

回顧歷史，從20世紀50-60年代國家階級的產(chǎn)生。即封建社會、奴隸主社會、資本主義、社會主義發(fā)展，呈現(xiàn)的是人類社會由低級到高級的發(fā)展過程，這就是社會發(fā)展的總規(guī)律。同時也是國家意識形態(tài)的產(chǎn)生。一個國家政權的鞏固離不開全國各族人民的大團結，馬克思主義民族觀就民族問題作了很好的回答。各民族互相交往、消除民族隔閡，各民族問題平等相待和睦相處，資本主義制度給民族帶來的壓迫，人剝削人；人壓迫人的制度，仍然存在。經(jīng)歷歷史時期的變革；我國各族人民經(jīng)過不懈不努力，建立起美好的社會主義和共產(chǎn)主義新社會。

全面正確了解我國的穩(wěn)定形勢，我們了解國家歷史，那就正視現(xiàn)在，不讓國內(nèi)、國際“三股勢力”破壞當今的大好形勢---社會主義制度。我國是一個多民族的國家有56個民族，共同生活在祖國的幸福大家庭中，在舊體制打破的當局迎來新的體制，那就是社會主義制度那就是堅持改革開放，堅持走具有中國特色的社會主義道路。正是有了社會主義制度不斷完善民族間和睦相處，相親如賓的幸福生活，才能共建自己美好家園。

當今任務擺在我們面前首要任務是抓穩(wěn)定促和諧。搞好民族團結，“反暴力、講法制、講秩序”。一幕幕慘惡人道的事件一直在我腦海回放。如90年“4.5”巴仁鄉(xiāng)反革命武裝**，喀什“5.12”槍殺案，97年伊犁“2.5”打砸搶事件，今年喀什“7.30”暴力事件等等。這些種種罪行是一些外國反華勢力，有組織、有預謀、精心策劃的反對當今社會主義制度，對我國在共產(chǎn)黨領導下的社會主義制度不滿；加緊勾結外國“三股勢力”加強滲透鼓惑民心，擾亂社會主義政治、經(jīng)濟秩序。最近發(fā)生在我國拉薩市打砸搶事件，就是一些外國恐怖勢力和宗教極端分子利用不明真相的群眾和宗教界人士進行分裂活動，妄圖達到分裂祖國的目的。以上實事證明當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人。長遠規(guī)劃2011年遠景規(guī)劃藍圖已經(jīng)繪制，就是要求我們?nèi)崿F(xiàn)它。不管藍圖多么遙遠，不管藍圖多么完善，我們不要松懈穩(wěn)定壓倒一切的政治在大局，要有大局觀念，進一步認清“反對分裂斗爭維護穩(wěn)定”的長期性、復雜性、尖銳性。

要想構建好和諧社會，就要團結一切可以團結的力量認清形勢團結群眾，要有老百姓就是我們的衣食父母觀念，杜絕回訪、上訪事件的回頭和高漲，端正自身，全心全意為人民服務的宗旨。加大監(jiān)督執(zhí)法權，黨員與黨員間要互相監(jiān)督，互相批評。黨組織成員要擰成一股繩，要有向心力、凝聚力。國家領導干部要服務于民，在思想上要統(tǒng)一。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨，教育人民群眾。堅持人民民主專政、堅持社會主義道路不動搖，特別是黨員干部，要做到：共產(chǎn)黨的領導是社會主義政治制度的核心。黨的領導具體形式是政治過硬、組織領導、思想端正，不斷加強改善黨的領導，保證黨的領導有效正確與長效，權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

神州六號，長蛾1號的升空，北京奧運會的成功舉辦。標志著中國國力的加強，各國人士到中國的投資不斷加大，中國經(jīng)濟不斷增長，人均產(chǎn)值不斷增加給中國帶來了契機的同時，也帶來了壓力。中國民眾的生活有所改善，人均生活水平不斷提高，這些離不開廣大人民群眾的努力結果，是我國各民族團結奮斗的結果。

我想，加強民族團結教育。利用廣播、電視、網(wǎng)絡做好宣傳工作。反對敵對勢力對我實施“西化”、“分化”、戰(zhàn)略，進一步加大打擊“東突”分裂勢力的反華破壞活動，對我國家安全，社會穩(wěn)定構成的威脅。抓邊疆穩(wěn)定工作。邊疆局勢動蕩起伏，國際恐怖勢力和宗教極端分子異常活躍，威脅著新疆社會穩(wěn)定，邊防守衛(wèi)重中之重，思想道德建設要加強，不得松懈，怠慢。高舉民族團結的旗臶，依靠廣大人民群眾筑起反分裂的銅墻鐵壁。依法對宗教事務的管理。抓基層建設，打牢基層基礎建設，扎扎實實作好基層黨建工作。著力建設一支高素質(zhì)干部隊伍，全面推進改革發(fā)展穩(wěn)定工作。與偉大的祖國同呼吸、共命運，履行好歷史負于我們的光榮使命，團結一切可以團結的力量，更加緊密團結在以“胡錦濤總書記的黨中央周圍?！睘榻ㄔO更加繁榮、富裕的社會主義新疆努力奮斗，堅定不移的開展“反分裂維護穩(wěn)定”工作，確保新疆社會、政治大局長期穩(wěn)定，確保新疆社會和

經(jīng)濟長治久安。

新疆的團結穩(wěn)定和諧發(fā)展——學習有感

新疆的暴力恐怖事件的發(fā)生, 給國家造成了一定的經(jīng)濟損失，也給維護民族團結帶來不良影響。我們痛恨這些恐怖行動，多年在新疆的成長和工作經(jīng)歷，讓我深深體會到，各民族的團結穩(wěn)定才是社會和諧發(fā)展的堅實基礎，國家安定、社會和諧，企業(yè)才能創(chuàng)造出更高的效益，我們才能在這個寬廣的空間里施展自己的才華，發(fā)揮自己的力量，為社會多做貢獻。作為一名教師,我深深了解在學校開展民族團結教育活動的重要意義

做好民族工作，處理好民族關系，解決好民族問題，事關民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一，事關構建平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，事關新疆穩(wěn)定和諧的發(fā)展。開展民族團結教育活動是我們校園生活中的一件大事。學習應積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的民族團結教育活動，真正在全社會牢固樹立以維護民族團結為榮、以損壞民族團結為恥，以維護祖國統(tǒng)一為榮、以損壞祖國統(tǒng)一為恥的思想觀念，使各民族互相尊重、互相理解、相互學習、相互幫助、相互支持，促進學校教育教學工作又好又快發(fā)展。

學校要堅持不懈地宣傳馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和黨的民族宗教政策，宣傳國家有關法律法規(guī)，宣傳中華民族的奮斗歷史、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，宣傳改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌成就。通過國旗下講話、宣傳櫥窗、懸掛橫幅等加大宣傳教育力度，進一步深化對民族團結的重要性的認識，堅定維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統(tǒng)一的信念，提高全民遵紀守法意識和依法辦事的能力，妥善處理好影響民族團結的問題。

要緊緊圍繞“講團結、促穩(wěn)定、謀發(fā)展、創(chuàng)特色”教育活動的主題，采取座談交流會、講座會和演講等形式，認真開展為貧困、孤寡老人以及困難教師捐款等社會公益活動，積極為少數(shù)民族群眾辦好事、辦實事。通過創(chuàng)建和諧學校、和諧班級、和諧家庭等活動，引導師生積極維護民族團結，維護校園穩(wěn)定作出貢獻。

要表彰在促進學校和諧穩(wěn)定發(fā)展中涌現(xiàn)出的民族團結先進典型。使全校師生學習有榜樣，行動有指南，工作有激情，在各自的崗位上努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績，全面推進民族團結進步事業(yè)的健康發(fā)展。

歷史無數(shù)次證明,穩(wěn)定是福,**是禍。凡是民族團結搞得好的時期，社會經(jīng)濟發(fā)展速度快，各族人民得到的實惠就多；反之，民族團結遭到破壞，就會導致社會動蕩，發(fā)展停滯，各族人民就要遭殃。在當今這個提倡和平、提倡和諧的時代背景下，任何破壞民族團結、破壞安定發(fā)展的不法行為都將引起各族人民的憤慨，遭到各族人民的唾棄，邪不能勝正，各民族堅如磐石的團結力量必將使挑唆民族分裂的惡勢力分崩離析，徹底瓦解！

穩(wěn)定是做好一切工作的前提，是解決新疆一切問題的前提。正如鄧小平所言，新疆穩(wěn)定是大局，新疆一定要穩(wěn)定，不穩(wěn)定一切事業(yè)都辦不成。

今年是“十二五”的開局之年，也是新疆科學跨越、后發(fā)趕超的關鍵時期。面臨發(fā)展的新形勢新任務，今日之新疆，人人求發(fā)展，各個思穩(wěn)定，對實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安充滿期盼、充滿信心；面對人民的新期盼新要求，今日之新疆，比以往任何時候都更需要有團結穩(wěn)定的新局面、和諧發(fā)展的新思路。

近兩年，在中央新疆工作座談會的旗臶下，自治區(qū)實施“群眾第一、民生優(yōu)先、基層重要”的戰(zhàn)略決策，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活的不斷改善。但也應該看到，與內(nèi)地先進地區(qū)相比，我們?nèi)杂忻黠@差距，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出；加上社會轉型過程所帶來的利益格局新變化，公共服務供給與人民群眾需求的矛盾，以及物價飆升、房價高企，以及看病難、就業(yè)難……這些影響百姓日常生活的煩惱，也在某種程度上降低了民眾期望的“幸福指數(shù)”。

因此，廣大黨員干部要始終把人民利益放在第一位，在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多做暖人心、得人心、穩(wěn)人心、聚人心的好事實事，從而最大限度地調(diào)動積極因素、化解不利因素；同時，要加強和創(chuàng)新社會管理，著力保障和改善民生，擴大公共服務，促進社會公平正義，依法保障人民群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會等各項權益，確保人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定。

我們還應該看到，西方敵對勢力“西化”“分化”新疆、遏制新疆發(fā)展的圖謀不會改變，在某一階段甚至變本加厲。對此，各級黨委政府和黨員干部一定要保持清醒頭腦，深刻認識新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，著眼于“為之于未有，治之于未亂”，做到未雨綢繆，爭取主動，切實提高處理復雜問題、處臵突發(fā)事件的能力；要切實提高科學發(fā)展、科學執(zhí)政的能力，全力維護安定團結的大好局面，堅定捍衛(wèi)改革發(fā)展帶給我們的幸福生活，決不讓“三股勢力”的罪惡企圖得逞。

民族團結，和諧穩(wěn)定，是民族地區(qū)持續(xù)繁榮的重要指針。站在新的起點上，我們要在新疆跨越式進程中勇于探索、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造性地推進發(fā)展、創(chuàng)造性地關注民生，使各族群眾共享社會發(fā)展的進步成果；我們要不斷探索民族團結進步的新形式，像對待親人一樣關愛各族群眾，營造各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的良好局面。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務。讓我們團結起來，堅定不移地維護社會大局的穩(wěn)定，凝聚起各族群眾的智慧和力量，共同開創(chuàng)新疆美好幸福的未來！

學習“反暴力、講法制、講秩序”有感

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在新疆這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。

上世紀90年代，隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，國際敵對勢力加緊對我國推行“西化”、“分化”和抑制戰(zhàn)略，大肆利用民族分裂勢力對我國進行滲透破壞。境內(nèi)外分裂勢力把新疆作為主攻目標，極力蠱惑煽動之能事。從1990年的“4.5”巴仁鄉(xiāng)反革命武裝**開始，境內(nèi)外三股勢力與國際恐怖主義活動相呼應，制造了爆炸、暗殺、縱火等一系列令人發(fā)指的暴力恐怖案件，2009年發(fā)生在烏魯木齊的“7.5”事件，2011年的和田、喀什的系列暴力恐怖案件，就是敵對勢力搞分裂破壞的集中反映。事實充分證明，反分裂斗爭是現(xiàn)實的、嚴峻的、是異常尖銳、激烈的血與火的政治斗爭。

愛國主義是中華民族這個統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗臶指引下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結果。社會主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化，實行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。

通過系統(tǒng)學習使我認識到“反暴力、講法制、講秩序”的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團結工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展，促進社會穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業(yè)，做好本職工作，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統(tǒng)一起來。立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念。向英雄人物學習，學習英雄一心為公，無私奉獻，忠誠黨和人民事業(yè)的高尚情操；學習英雄忠于職守、愛崗敬業(yè)，對工作精益求精的優(yōu)良作風；學習英雄樂于助人，尊老愛幼、全心全意為人民服務的優(yōu)秀品德；學習英雄艱苦奮斗，百折不撓、敢于戰(zhàn)勝一切困難的拼搏精神。通過學習英雄模范先進事跡，對照檢查自己找差距，決心以英雄人物為榜樣，弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

反分裂學習體會

在校長和書記的領導下，我認真參加學習了“反對分裂、維護穩(wěn)定”主題教育的相關內(nèi)容。更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設平等的）、團結的、互助的、和諧的社會”。意識形態(tài)領域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務，我們必須統(tǒng)一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民，特別是我們作為人民教師，作為國家工作人員，都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強維護社會穩(wěn)定的政治責任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切” 的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任?？v觀當前形勢，可以說是機遇與挑戰(zhàn)面向新世紀，加強和改進思想政治工作，是推進改革開放和現(xiàn)代化建設、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實施的需求，是適應國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進一步深入開展意識形態(tài)領域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴大開放，越是必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學深、學透，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。但鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，又是一項長期的任務，也是一項涉及經(jīng)濟、政治、社會等各個領域的系統(tǒng)工程。所以我們必須統(tǒng)一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。生活在一個多民族地區(qū)就要配合國家盡自己的一份努力切實為少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展做出自己的一點點貢獻，為鞏固和發(fā)展我國的社會主義民族關系奠定更加堅實的基礎獻出微薄之力。作為一名人民教師，更應該立場堅定、態(tài)度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。切實做到：加強民族團結，為鞏固和發(fā)展我國的社會主義民族關系營造更加良好的社會環(huán)境。各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，是新世紀、新階段民族工作的主題。要實現(xiàn)這個主題，必須處理好漢族和少數(shù)民族、少數(shù)民族和少數(shù)民族以及各民族內(nèi)部成員之間關系，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關系，使各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，促進社會主義祖國的繁榮昌盛，維護社會主義祖國的統(tǒng)一安全，同心同德為建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們新疆政治工作的主題。意識形態(tài)領域是反分裂斗爭的重要領域。意識形態(tài)領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，直接關系到祖國統(tǒng)一，民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安。我們應做到政治上合格。我們應更加充分地認識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經(jīng)濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。讓我們相信，一個團結、穩(wěn)定的新疆，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！作為一名教師，我要進一步提高認識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。

“反暴力、講法制、講秩序”學習心得

為進一步使學校各族師生員工深刻認識和田“7?18”、喀什“7.30”、“7.31”暴力恐怖案件的本質(zhì)，認清“三股勢力”的罪惡本質(zhì)和兇殘面目，深入揭批境內(nèi)外“三股勢力”分裂祖國，破壞民族團結和社會穩(wěn)定、破壞當前改革發(fā)展穩(wěn)定大局的罪惡行徑；進一步強化各族師生員工“反暴力、講法制、講秩序”的意識和自覺性，不斷提高全校各族師生員工的國家意識、公民意識，自覺維護國家安全，不斷鞏固學校安定團結的大好局面，筑牢反分裂、反滲透的思想防線，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到中央、自治區(qū)黨委和學院黨委的決策部署上來。我校領導帶領師生員工開展了“反暴力、講法制、講秩序”集中教育活動。并進行了“反暴力、講法制、講秩序”主題教育動員大會。

召開動員大會，就是把學校師生員工的思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委的要求上來，扎扎實實、深入有效地抓好學校的集中學習教育。要通過這次集中教育，使黨員、干部、全體師生員工進一步認清“7?30”系列暴力恐怖事件的本質(zhì)，進一步認清反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，進一步認清維護民族團結是實現(xiàn)新疆長治久安的根本之策，不斷提高黨員、干部、師生員工特別是各級領導干部保穩(wěn)定、促團結的意識，更加有力地防范和打擊“三股勢力”對喀什師范學院的滲透、破壞活動，鞏固校園安定團結的大好局面，確保學校的政治大局的穩(wěn)定。

會上我校張書記、孫校長做了關于“反暴力、講法制、講秩序”主題教育動員。這是深入學習貫徹黨的十六大精神和建設“和諧社會”思想的重要體現(xiàn)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以解放思想，加快發(fā)展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習，加深理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)，作為一名受黨教育多年的教師，自己在學習和實踐中體會到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長期艱苦奮斗，更需要全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭在本職工作崗位上與時俱進，有所作為，帶頭在社會生活中實踐“三個代表”重要思想，發(fā)揮無私奉獻精神，為社會大環(huán)境的根本好轉多做貢獻。

一、我對主題教育的認識

胡錦濤總書記在十六大報告中為全國人民勾畫了“經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”的宏偉藍圖，向全國人民發(fā)出了新世紀建設有中國特色社會主義事業(yè)的動員令。作為一名共產(chǎn)黨員，就要積極參與黨組織的學習教育活動。

二、在主題教育學習中，狠抓思想作風和教風建設

通過學習教育，不斷提高認識世界和改造世界的能力，不斷提高在錯綜復雜的矛盾中抓住根本，不斷變化的形式中掌握方向的能力，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。四中全會指示“提高黨的執(zhí)政能力，完成執(zhí)政興國的歷史重任，必須加強全黨的團結，加強黨同人民的團結，加強全國各族人民的團結，全黨同志一定要自覺維護大局，倍加珍視，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以建設“和諧社會”為理論指導，全面貫徹張春賢書記講話精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實工作，開拓進取，帶領社區(qū)各族人民為全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

學習的目的全于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風的轉變，自覺改造自己的世界觀，進一步加強首先情操的修養(yǎng)，團結同志，正確對待。在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。提高自身的思想素質(zhì)，保持一種愛崗敬業(yè)精神。

三、學習體會

通過學習教育活動，使我認識到，從事基層教育工作要做到工作不忘學習，學習不誤工作。嚴格要求自己，盡職盡責，團結同志，加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，力爭把黨的先進性體現(xiàn)出來。通過廣大黨員，特別是黨員領導干部的表率作用，推進法治與德治的結合。總之，正如中國古代思想家孟子所講的：“徒善不足以為政，徒法不足以自行”。法治治身，德治治心，法治治近，德治治遠，法治與德治兩者不可偏廢，只有將兩者結合起來。才是完善的治國方略。我們每一位教師，應立足本職，努力探索法治與德治相結合的有效途徑，用實際行動實踐法治與德治相結合的重要思想。提高認識，切實增強學習培訓的責任感和主動性；立足當前發(fā)展和穩(wěn)定的需要，著力提高教師自身的綜合素質(zhì)和實踐能力；加強教學管理，樹立良好學風。

做好基層教育工作，使命光榮，責任重大，作為教育工作者，將以這次學習培訓為契機，緊密團結在市委、市政府周圍，認清形勢，振奮精神，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，堅定信念，扎實推進基層教育工作有效開展，在新的起點上為開創(chuàng)克拉瑪依高級中學發(fā)展新局面做貢獻。

第二篇：“反暴力,講法制,講秩序”學習心得總結

“反暴力，講法制，講秩序”學習心得總結

根據(jù)上級黨委的安排和部署，院黨委組織全院同學從8月29日起開展“反暴力，講法制，講秩序”政治學習教育，我班同學在學習過程中表現(xiàn)積極。

在政治學習中，各族同學憤怒聲討“7.30”系列暴力恐怖案件的殘暴行為，使我們對當前反分裂斗爭的嚴峻形勢保持清醒的認識，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“三個離不開”的思想，強化維護穩(wěn)定是第一責任的意識，時刻繃緊維護社會穩(wěn)定、維護民族團結的弦，扎扎實實將各項維穩(wěn)措施落實到實處，用自己的實際行動堅決維護好民族團結，維護好和諧穩(wěn)定的社會局面。

“7.30”系列暴力恐怖案件是反人類，反社會的，它不是民族問題，不是宗教問題，更不是國家問題，它是反動分子為了激起民族仇恨，破壞民族團結的卑鄙手段，目的是分裂國家。作為大學生，我們要深刻的意識到民族團結的重要性，堅決維護民族團結，反對民族分裂。

7.30”系列暴力恐怖案件是對國家法律的嚴重踐踏，是對中國共產(chǎn)黨領導的中央人民民主政權的挑釁，是對廣大擁護祖國統(tǒng)一的人民的公然對抗。我國是社會主義法治國家，法律的尊嚴不容踐踏，人民的利益不容侵害。不管什么人，什么民族，處出于什么動機，都必須遵守法律。任何踐踏法律，破壞社會秩序，侵害人民生命財產(chǎn)安全的人都沒有好下場，必將受到人民的唾棄，法律的審判。

“7.30”系列暴力恐怖案件，盡管造成了嚴重的社會影響，但一小撮暴力恐怖分子的犯罪阻擋不了我們新疆跨越式發(fā)展的進程，掀不起什么大浪，用簡單的話說就是蚍蜉撼樹，螳臂當車，簡直就是不自量力。

“7.30”系列暴力恐怖案件致使12名無辜群眾失去生命，41名群眾，3名民警不同程度受傷。這起案件的發(fā)生絕不是偶然的，它是一小撮敵人在當前特殊情勢下組織策劃的一起嚴重暴力恐怖犯罪活動。它發(fā)生的原因復雜，既有暴力恐怖勢力受“7.5”事件產(chǎn)生的報復心理，又有宗教極端思想和境外煽動滲透的影響。它警示我們：在我們喀什，分裂與反分裂的斗爭是長期的，嚴峻的，復雜的。這是不以我們的意志為轉移的，但是，暴力恐怖分子永遠只是一小撮，他們是我們各族人民的公敵，必將走向滅亡。

我們各族同學要同仇敵愾，保護民族團結穩(wěn)定。我們每一個人都要自覺履行責任和義務，以維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結，反對民族分裂為己任，珍惜各民族共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展的的大好局面，旗幟鮮明的反對暴力恐怖活動，自覺維護民族團結和社會穩(wěn)定。在當前形勢下，面對“三股勢力”的挑撥離間，我們一定要頭腦冷靜，擦亮眼睛，明辨是非，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像愛護自己的生命一樣維護社會穩(wěn)定，用自己的無限忠誠，維護團結穩(wěn)定，任何時候，任何情況下都不能中了民族分裂勢力精心設計的奸計，不守挑撥煽動，做出親者痛，仇者快的事，以堅如磐石的民族團結徹底粉碎境內(nèi)外一切敵對勢力的分裂破壞圖謀。

在我們新疆這個多民族、多宗教地區(qū)，什么時候把民族團結搞好，社會就安定，經(jīng)濟就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會出現(xiàn)社會混亂，經(jīng)濟建設和各項事業(yè)就會遭受挫折。堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。這就要求我們時刻保持高度警惕，時刻注意反分裂分子在意形態(tài)方面的滲透。

從2011年8月29日集中學習了“反暴力，講法制，講秩序”的重要思想，通過學習，使我們深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會”。穩(wěn)定是各族人民的共同愿望。美譽社會的和諧穩(wěn)定，就沒有國家的繁榮富強，就沒有人民群眾的幸福安康。無論是哪個民族，也無論是何種人，都不愿意生活在恐懼戰(zhàn)亂之中；無論是哪個民族的任何善良的人，都不愿意看到血腥和暴力。

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。在歷史進程中，新疆各民族同胞相互依存，休戚與共，竭誠了牢不可破的兄弟姐妹情，共同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一和各民族的團結。今天的中國，有強大的經(jīng)濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團結、穩(wěn)定的喀什市，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

第三篇：新疆反暴力講法制講秩序學習心得

新疆反暴力講法制講秩序學習心得

近幾天，我們?nèi)w教職工學習了“反暴力、講法制、講秩序”專題教育內(nèi)容。使我認清和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”案件的真相，看清暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目，深刻認識到了暴力恐怖案件對全區(qū)發(fā)展穩(wěn)定和人民財產(chǎn)安全造成了嚴重的損害。這次事件的發(fā)生，是繼”7.5”事件發(fā)生后又一次有目的、有預謀、有組織的嚴重暴力案件。這對新疆的穩(wěn)定和人民生活影響重大。

我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機，任何危害人民群眾生命財產(chǎn)安全，以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結的活動，都必將會受到依法處理，嚴厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴懲不貸，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發(fā)生，再次告訴我們同境內(nèi)外“三股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復雜的。

縱觀世界各國，暴力恐怖犯罪都會受到法律的制裁，人民的唾棄。打擊境內(nèi)外“三股勢力”的暴力恐怖犯罪行為，其目的就是要為新疆經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定的外部環(huán)境，社會穩(wěn)定是新疆發(fā)展進步的前提和保障，是各族群眾的共同心愿。沒有社會的穩(wěn)定，就沒有國家的繁榮富強，就沒有人民的幸福安康。無論哪個民族，還是什么人，誰都不愿意生活在恐懼和**中，任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

作為一名教師，我們應該堅定立場，態(tài)度明確，堅決反對暴力恐怖主義，自覺維護祖國統(tǒng)一，自覺維護社會穩(wěn)定，自覺維護民族團結，自覺維護法律尊嚴，加強團結協(xié)作，用自己的實際行動維護著來之不易的大好發(fā)展，并且要把思想、認識統(tǒng)一到學校的布署上來，決不能讓“三股勢力”干擾、破壞新疆和諧穩(wěn)定的社會局面以及干擾破壞各族人民群眾安定、祥和的幸福生活。還要學習國家安全法的有關內(nèi)容，養(yǎng)成一個良好的意識和樹立維護國家安全法的正確態(tài)度，正確認識個人利益與國家利益的關系。

通過學習，使我更加明確教師所肩負的責任。教師是科學文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務和職責，全面的貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持對學生進行維護民族團結、反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一的教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校是意識形態(tài)領域斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須做到“守土有責”。時刻加強陣地意識，增強政治意識，增強責任意識。

十三中是一個和諧、團結的大家庭，在我們身邊就有著一位開朗、隨和的老師，她就是地理組的阿依古麗·麥麥提老師，在合校后迅速融入到新的團隊中，在身體不好的情況下每周堅持聽課，積極進取，嘗試著雙語教學，每次教研活動中大家都相互充分交流，探討教材和教學中遇到的各種問題，通過交流大家都受益匪淺，提高了不少，也增強了團隊協(xié)作意識。一有要打印或者復印的資料，阿依古麗老師就主動承擔幫著打印等等。

第四篇：反暴力講秩序講法制講稿

反暴力講秩序講法制講稿

“反暴力講法治講秩序”是人們的心愿

“反暴力講法治講秩序”是人們的心愿，2010年 8月19日阿克蘇市發(fā)生了嚴重的暴力犯罪案件，造成6名聯(lián)防隊員和無辜群眾死亡慘案。為此，自治區(qū)黨委舉行常委（擴大）會議，通報“8.19”嚴重暴力犯罪案件情況，就進一步做好穩(wěn)定工作進行了安排部署。（見8月27日《天山網(wǎng)》）

8月19日，阿克蘇市發(fā)生了嚴重的暴力犯罪案件，新疆民眾以及全國人民無不為之義憤填膺，紛紛予以嚴厲譴責。為之，張春賢書記在自治區(qū)黨委舉行常委（擴大）會議，心情沉重地提議為在“8?19”嚴重暴力犯罪案件中罹難的各族無辜群眾致哀，表達對死者生命權的尊重，寄托對遇難的各族無辜群眾的哀思。

在萬眾一致憤怒譴責阿克蘇市發(fā)生嚴重的暴力犯罪之佘，筆者不禁在想，這伙喪盡天良的暴徒們，為什么放著好好的日子不過，非要去做遭千人罵萬人咒的罪人？原因只有一個，那就是境內(nèi)外的一些三股勢力，企圖分裂國家的圖謀一直沒有停止，也證明新疆跟三股勢力的斗爭是長期的，尖銳的、復雜的、艱巨的。為此，張春賢書記說：“保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全，是黨和政府的首要職責。我們的政府是敢于擔當、敢于負責的政府，堅決反對暴力，對一切暴力犯罪行為都要進行嚴厲打擊?！睆垥浀脑挷坏f出了新疆政府的心聲，也道出了自治區(qū)人民的意愿。

我們堅決擁護張書記“反暴力 講法治 講秩序”的治疆政策，我們要團結一致“反暴力”，打擊危害各族人民的生命財產(chǎn)安全，破壞社會公共安全的暴力行為。緊緊團結在黨中央和自治區(qū)黨委的領導下，反對暴力犯罪活動，維護社會穩(wěn)定、民族團結，維護各族人民根本利益；我們要用實際行動“講法治”，維護各族人民的團結，切實維護法律尊嚴，確保新疆社會政治大局穩(wěn)定，人們生活的安定團結，做一個自覺遵紀守法的好公民；我們要身體力行“講秩序”，不說不利于團結的話，不做不利于各族人民團結的事，用”新疆興旺，匹夫有責”的主人翁精神，切實維護自治區(qū)正常社會秩序，確保新疆的長治久安，好好珍惜當前這來之不易的大好局面和重大歷史發(fā)展機遇。

當前，黨中央不但對自治區(qū)維護長治久安的正當局面高度重視，而且正加大開發(fā)新疆經(jīng)濟建設的大力投入，舉全國人民之力建設新疆，實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展的穩(wěn)疆治疆新政。黨中央和自治區(qū)政府所做的這一切的一切都是為了讓新疆各族人民過上更加美好的生活，讓人們更加安居樂業(yè)，讓各族人們更加和睦共處，一心一意謀發(fā)展，奔小康。黨的政策這么好，我們還有什么理由不珍惜呢？因此，我們要切實團結在自治區(qū)政府的領導下，與“三股勢力”不法暴徒作斗爭，保護自治區(qū)和諧穩(wěn)定、謀發(fā)展的大局。

哈密市經(jīng)信委 2014年5月

第五篇：“反暴力,講法制、講秩序”心得體會

“反暴力，講法制、講秩序”心得體會

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經(jīng)濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。

通過系統(tǒng)學習使我認識到“反暴力、講法制、講秩序”的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團結工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展，促進社會穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業(yè)，做好本職工作，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統(tǒng)一起來。立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

作為當代的大學生，我們應該立場堅定、態(tài)度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，決不能讓“三股勢力”干擾、破壞新疆和諧穩(wěn)定的社會局面以及干擾破壞各族人民群眾安定、祥和的幸福生活。積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。