第一篇：2011-2012-1 藝術(shù)院校輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2011-2012-1學(xué)期 視覺傳達(dá)系2010級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

一、工作思路及目標(biāo)

1、立足學(xué)生，做好學(xué)生的“良師益友”，進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)學(xué)生心理健康工作；

2、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值取向，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育；

3、圍繞學(xué)院中心工作，按照視覺傳達(dá)系黨總支總體工作要求，進(jìn)行具體工作安排；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理，保障學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

5、研究開展“第二課堂”輔導(dǎo)，積極落實(shí)“職業(yè)生涯”、“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”輔導(dǎo)工作。

二、內(nèi)容實(shí)施與開展

1、學(xué)生思想政治教育，動(dòng)態(tài)教育研究新方法

學(xué)生思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的重心點(diǎn)，把握中共中央（2004）16號(hào)文件精神，融匯學(xué)院黨委關(guān)于加強(qiáng)思想政治教育實(shí)施意見，按照系黨總支具體部署與內(nèi)容指導(dǎo)。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，立足于學(xué)生，分層次制定引導(dǎo)方案，與多方面專家學(xué)者、經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員交流意見、修整實(shí)施方案，將動(dòng)態(tài)教育與常規(guī)學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

（1）調(diào)查研究思想政治教育對(duì)象，開展學(xué)生分層次、分階段進(jìn)行思想政治教育模式。

2010級(jí)學(xué)生以出生于1990年—1993年為主，是成長(zhǎng)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，并且大部分學(xué)生具有非常強(qiáng)的自主思維、創(chuàng)新思維、多元的信息獲取渠道。對(duì)于這個(gè)層次的學(xué)生的研究將會(huì)是非常有助于思想政治教育的引導(dǎo)。

長(zhǎng)期以來，思想政治教育處于針對(duì)性教育階段，將學(xué)生團(tuán)員黨員、優(yōu)秀學(xué)生骨干，培養(yǎng)好、教育好，來帶動(dòng)普通學(xué)生的思想政治教育，起到了一定的積極的引導(dǎo)作用。以學(xué)院“素質(zhì)育化”具體實(shí)施項(xiàng)目為主要?jiǎng)討B(tài)教育陣地，以團(tuán)支部為重要的基礎(chǔ)組織，建設(shè)以“優(yōu)秀學(xué)生黨員”進(jìn)駐團(tuán)支部的組織制度，將調(diào)查研究、團(tuán)體學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、服務(wù)研究等相關(guān)思想政治教育內(nèi)容落實(shí)開展。

在本學(xué)期，10級(jí)先后開展2次“素質(zhì)育化”工作指導(dǎo)會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的良好學(xué)習(xí)氛圍，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，積極開展了“我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”等主題班會(huì)。

（2）把思想政治教育深入到班級(jí)中，推動(dòng)全面化大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)新目標(biāo)

對(duì)于目前動(dòng)蕩的國(guó)際形勢(shì)、貨幣金融危機(jī)、相對(duì)尖銳的社會(huì)矛盾突顯，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想立場(chǎng)，對(duì)防止消極思想與不法組織思想的侵入，穩(wěn)定校園安全有著極其重要的作用。

及時(shí)的把握學(xué)生的思想情況，同時(shí)也要求把思政教育工作落實(shí)到位，深入到宿舍、班級(jí)適時(shí)地開展主題活動(dòng)。同時(shí)也將學(xué)生干部的培養(yǎng)放到了思想政治教育的首位。

本年度開展了2次視覺傳達(dá)系10級(jí)團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期積極響應(yīng)上級(jí)組織號(hào)召，推進(jìn)開展第四期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨視覺傳達(dá)系大學(xué)生菁英人才培訓(xùn)班，將思想政治教育作為此次學(xué)生干部培訓(xùn)的重點(diǎn)，邀請(qǐng)思政課班忠玉老師進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的“與信仰對(duì)話——黨史報(bào)告會(huì)”。

2、集體與合作意識(shí)的形成與提升，開拓新局面

2010級(jí)學(xué)生在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)升到了二年級(jí)，在視覺傳達(dá)系“工作室”制度的建立前提下，分小專業(yè)化方向之后，學(xué)生即將迎來的是伴隨自己兩年時(shí)光的工作室空間與同伴。增強(qiáng)學(xué)生在這個(gè)階段的集體與合作的意識(shí)是尤為重要的。

（1）專業(yè)工作室文化建設(shè)

學(xué)生擁有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，并且會(huì)與班級(jí)的同學(xué)共同相處在這個(gè)空間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生為自己的工作室建立一個(gè)和諧、舒適、有學(xué)習(xí)氛圍的工作室成為關(guān)鍵。

10級(jí)印刷媒體技術(shù)A班，在班委的帶領(lǐng)下、專業(yè)班主任謝晉業(yè)老師的支持下，班級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)工作室標(biāo)志、工作室口號(hào)（廣告語）、工作室歌曲，形成一個(gè)富有專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍的集體，有助于學(xué)生集體意識(shí)的形成，提升工作室的精神風(fēng)貌。

同時(shí)此班級(jí)還購(gòu)置電子相框、綠色植物、生活配套設(shè)備，建設(shè)工作室公共借閱處（書柜），工作室配套設(shè)施的建設(shè)有利于推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有家的感覺。

建立工作室日志（以及工作室博客），每天輪一位學(xué)生在日志里記錄工作室、學(xué)生發(fā)生的事情、工作室建設(shè)意見、集體學(xué)習(xí)生活感受等，有利于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，點(diǎn)滴記錄工作室情況，留給學(xué)生一個(gè)美好的回憶；工作室博客，可以建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的宣傳平臺(tái)，形成多渠道學(xué)生交流平臺(tái)。

建立“工作室公約”制度，把工作室衛(wèi)生管理、綜合安全治理、工作室操作管理、輪崗值日等與學(xué)生密切相關(guān)的事務(wù)，切實(shí)成為整個(gè)集體“自我約束”體現(xiàn)，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生自我管理的重要措施。

（2）校園文化活動(dòng)

依托學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)、自我展示一條街、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，視覺傳達(dá)系迎新生活動(dòng)、主題團(tuán)日、黨日活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多方面的校園文化活動(dòng)平臺(tái)。

鼓勵(lì)學(xué)生以班級(jí)為單位，積極參與各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，同時(shí)也承辦系級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生的集體觀念，多參與集體活動(dòng)，提升班級(jí)的凝聚力，收獲集體活動(dòng)的喜悅與榮譽(yù)。

10插畫A、B班，合作舉辦了班級(jí)生日會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)了專業(yè)方向朱青、孔泉匯老師共同參與；

10廣告實(shí)務(wù)班，2011年10月16日在學(xué)校附近的石湖公園舉行自行燒烤活動(dòng)；

10廣告攝影A班主題活動(dòng)突出效果顯著，九月份班委會(huì)討論決定，在自班級(jí)內(nèi)舉辦一場(chǎng)以交流為主要目的的攝影比賽，由班委會(huì)決定主題，并請(qǐng)老師作最終評(píng)判。十月份組織班級(jí)同學(xué)參加 “佳能杯——石湖之秋”的攝影比賽，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。十一月，通過社團(tuán)名義經(jīng)學(xué)校支持在專業(yè)內(nèi)舉行名為“廉潔在志”的攝影比賽。

10級(jí)人像婚紗班，十一月份集體去上海觀看了陳曼的攝影展。10級(jí)展示平面班，組織班級(jí)同學(xué)參觀蘇州金雞湖、蘇州摩天輪樂園。

（3）保障學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，提供學(xué)生專業(yè)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境 進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)課出勤監(jiān)督，完善學(xué)生黨員巡課制度，進(jìn)一步組織開展“黨員服務(wù)”工作。保障了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、常規(guī)工作穩(wěn)抓不懈，加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系交流，探索新氛圍 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院系處聯(lián)席會(huì)孫麗華書記有關(guān)常規(guī)工作的重要指示，聽取視覺傳達(dá)系學(xué)生工作例會(huì)何敏、宋靈書記以及其他年級(jí)輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)交流?？偨Y(jié)10級(jí)學(xué)生常規(guī)管理有效方式，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)校園穩(wěn)定的重要方向。

（1）嚴(yán)肅面對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作

穩(wěn)抓不懈學(xué)生夜不歸宿管理、學(xué)生宿舍綜合治理工作、學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況監(jiān)督，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生請(qǐng)假，遵守學(xué)院請(qǐng)假批示規(guī)定，輔導(dǎo)員一天、系部三天、三天以上由學(xué)生工作處審批。針對(duì)個(gè)別學(xué)生突發(fā)情況需要及時(shí)請(qǐng)假也做好相應(yīng)的記錄，保障學(xué)生、學(xué)校的相關(guān)權(quán)益。

（2）聯(lián)系學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

10級(jí)現(xiàn)在實(shí)際人數(shù)359名，共13個(gè)班級(jí)，與班級(jí)溝通工作、聯(lián)系學(xué)生，僅僅通過班會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。借助我住校教師公寓的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，建立“學(xué)生話吧”，讓學(xué)生主動(dòng)到教師公寓找輔導(dǎo)員聊天。同時(shí)在周末組織10級(jí)學(xué)生干部、普通學(xué)生在教師公寓聚餐，讓學(xué)生體會(huì)“家外之家”的感受。通過這些方式，建立良好的師生關(guān)系的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

（3）維護(hù)校園安全穩(wěn)定，合理有效解決突發(fā)事件 在2011-2012學(xué)年度，共發(fā)生了5次突發(fā)事件。

學(xué)生考試作弊面臨開除學(xué)籍，情緒激動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)事情； 學(xué)生擅自離開學(xué)院，外出打工一個(gè)月，經(jīng)反復(fù)與家長(zhǎng)溝通，合理解決，學(xué)生返校；

學(xué)生因情感問題，多次離開學(xué)校，不回家，最終請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)調(diào)，學(xué)生休學(xué)；

學(xué)生因精神壓力大，長(zhǎng)期不得肯定，情緒無法釋放，造成班級(jí)教學(xué)無法正常進(jìn)行，請(qǐng)學(xué)院心理健康中心張繼玉老師與學(xué)生、家長(zhǎng)心理溝通，事情還在處理中。記錄相關(guān)事情發(fā)展情況，聊天記錄等。

第二篇：藝術(shù)院校自查報(bào)告

藝術(shù)院校自查報(bào)告

根據(jù)北京市教委京教高43號(hào)《關(guān)于繼續(xù)開展xx北京高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作的通知》的要求，對(duì)我院的教學(xué)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、教學(xué)工作的基本情況：

我院是xx年底由中專校升格為大專院校，規(guī)范大專部的教學(xué)治理是本xx我們所做的重點(diǎn)工作。為此我們特別制定了一系列教學(xué)治理辦法。

1、規(guī)范教師教學(xué)文件

我們首先從規(guī)范教師教學(xué)文件做起。第一是強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃治理，要求教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，并由系領(lǐng)導(dǎo)檢查、審批。第二是強(qiáng)化教學(xué)過程治理，要求每個(gè)教師課前不僅要備好課同時(shí)要寫好教案，每節(jié)課填寫教學(xué)日志和學(xué)生出勤情況。最后，學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求每個(gè)教師寫出學(xué)天生績(jī)分析和教學(xué)總結(jié)。所有教師各部分教學(xué)文件裝訂成冊(cè)，期末上交，由各系和教務(wù)部分檢查，作為對(duì)教師教學(xué)工作的一個(gè)測(cè)評(píng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)檢查力度

學(xué)院要求各系天天進(jìn)行教學(xué)巡視，教務(wù)處不定時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)檢查，針對(duì)題目作出相應(yīng)處理。本學(xué)期發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)理論課重視不夠，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的缺課現(xiàn)象。教務(wù)處、學(xué)生處重新夸大了學(xué)生考勤規(guī)定，要求所有教師嚴(yán)格課堂考勤，對(duì)于缺課同學(xué)進(jìn)行了思想教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)作出了相應(yīng)的紀(jì)律處分。本學(xué)期學(xué)院還進(jìn)行了一次學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)，針對(duì)測(cè)評(píng)出現(xiàn)的題目還將進(jìn)行反饋和整改。

3、加強(qiáng)英語教學(xué)，迎接英語應(yīng)用能力的考試

藝術(shù)類學(xué)生文化底子薄，特別是英語，對(duì)他們來說難度就更大了。為了進(jìn)步同學(xué)們的全面素質(zhì)，我們認(rèn)真組織同學(xué)們參加全國(guó)高職高專英語能力考試。首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了動(dòng)員和宣傳，同時(shí)公布學(xué)院的規(guī)定，要求所有同學(xué)必須參加考試。教務(wù)處、文化教學(xué)系認(rèn)真分析了學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)英語課堂教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)時(shí)安排都作出了相應(yīng)的調(diào)整。

二、教學(xué)改革方面

根據(jù)中共中心關(guān)于文化體制改革的決定，北京文化局“多出人才，多出優(yōu)秀尖子人才的人才戰(zhàn)略思想”。我們認(rèn)真分析了當(dāng)前藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展、藝術(shù)市場(chǎng)化的運(yùn)行模式和企業(yè)化的治理機(jī)制，給藝術(shù)人才的培養(yǎng)提出的新要求。創(chuàng)作出了適合藝術(shù)發(fā)展、符合北京市文化市場(chǎng)規(guī)律的辦學(xué)新思路，舉辦了首屆戲曲“尖子人才后備班”。用當(dāng)代的思維指導(dǎo)藝術(shù)教育，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系，特別是改革人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新辦學(xué)理念。摸索出以市場(chǎng)為依托、以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合文化體制改革，按照北京市文化事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，達(dá)到一種訂單式的“演、學(xué)、研”相結(jié)合辦學(xué)模式。有方向、有目標(biāo)地培養(yǎng)藝術(shù)“尖子人才”以適應(yīng)不斷發(fā)展的藝術(shù)需要和社會(huì)進(jìn)步的需要。

第三篇：藝術(shù)院校報(bào)考概述

相關(guān)資訊

藝術(shù)院校報(bào)考概述

我國(guó)現(xiàn)在有綜合性藝術(shù)院校、美術(shù)類院校、音樂類院校30多所，并且在各類師范類院校、綜合類大學(xué)中多設(shè)置音樂、美術(shù)等學(xué)院(系、科)。在眾多的院校(專業(yè))擴(kuò)大招生的今天，藝術(shù)類的考生應(yīng)該全面了解藝術(shù)院校(專業(yè))的設(shè)置情況，把握招生面試的程序，注重學(xué)習(xí)的效率與應(yīng)試技巧。只有堅(jiān)實(shí)自己的腳步，才能成功地跨入藝術(shù)院校(專業(yè))的大門，才能為將來的就業(yè)或者深造打?qū)嵒A(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)理想。

統(tǒng)考和校考（單考）

藝術(shù)類專業(yè)考試分為省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試(簡(jiǎn)稱省統(tǒng)考)和招生學(xué)校組織的專業(yè)考試(簡(jiǎn)稱?？蓟騿慰?兩種形式。省統(tǒng)考時(shí)間一般在春節(jié)前一個(gè)月前進(jìn)行。?？家话阍诋?dāng)年1月31日后進(jìn)行，3月初結(jié)束。具體考試時(shí)間以2012省級(jí)招辦的相關(guān)政策和院校頒布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。取得省藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考本科《合格證》的考生，可以參加校考，省統(tǒng)考成績(jī)適用于認(rèn)定省統(tǒng)考成績(jī)的所有院校，校考成績(jī)只能用于本校。

廣東省實(shí)行藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考?？忌挥羞_(dá)到省統(tǒng)考藝術(shù)專業(yè)合格線，才能參加其他高校藝術(shù)類專業(yè)的?？迹ㄖ灰髥慰汲猓?。

按照國(guó)家有關(guān)招生政策規(guī)定，凡生源所在地省統(tǒng)考涉及到的專業(yè)，民辦高校、獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)類本科專業(yè)及所有高校的藝術(shù)類高職(?？?專業(yè)招生均應(yīng)直接使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，學(xué)校不能再組織?？迹黄渌囆g(shù)類本科專業(yè)可直接使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，也可在省級(jí)統(tǒng)考合格考生范圍內(nèi)組織校考。省級(jí)統(tǒng)考未涉及到的專業(yè)，由學(xué)校組織校考。獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院?？煽缡≡O(shè)點(diǎn)組織?？?；民辦高校、獨(dú)立學(xué)院及高職(?？?院校只能在本校所在地組織省級(jí)統(tǒng)考未涉及到的專業(yè)?？?；其余本科院校原則上只在本校所在地設(shè)點(diǎn)組織校考。

藝術(shù)類院校的招生工作是由各個(gè)學(xué)校在教育部的指導(dǎo)下自主進(jìn)行的，考試內(nèi)容和時(shí)間是由學(xué)校自主決定的。根據(jù)招生政策規(guī)定，31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校和13所院校參照設(shè)置本科藝術(shù)專業(yè)的院?？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g(shù)類本、?？?高職)專業(yè)文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線，并在錄取前報(bào)有關(guān)省級(jí)招辦備案。專業(yè)考

試由招生院校負(fù)責(zé)單獨(dú)或聯(lián)合組織實(shí)施。專業(yè)考試的分?jǐn)?shù)線由學(xué)校根據(jù)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)確定。在給了學(xué)校招生自由的同時(shí)，也為廣大考生提供了更為廣闊的空間。一般來說，學(xué)校會(huì)在年初左右出臺(tái)招生簡(jiǎn)章，明確提出具體的報(bào)名時(shí)間和報(bào)名辦法。大部分的院校會(huì)在報(bào)名的同時(shí)進(jìn)行面試。經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備工作，就會(huì)進(jìn)行專業(yè)課程的考試。考生同樣也要參加全國(guó)高校的招生考試，在文化課和專業(yè)課都符合高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)之后，考生才有可能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，考生要制定符合自己的有效的沖刺方法，進(jìn)行階段性的調(diào)節(jié)，才有可能在考試進(jìn)行時(shí)充分發(fā)揮。

專業(yè)考試形式

藝術(shù)類專業(yè)考試分為省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試和招生學(xué)校組織的專業(yè)考試兩種形式，簡(jiǎn)稱省統(tǒng)考和?？肌?/p>

考試內(nèi)容

1.美術(shù)類：素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計(jì)和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。比如：報(bào)考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題；報(bào)考中國(guó)畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題；報(bào)考裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)考生用工藝設(shè)計(jì)手法完成創(chuàng)作試題；報(bào)考中國(guó)畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國(guó)畫基礎(chǔ)等。

所有考試科目的繪畫材料如畫板與畫夾、顏料、畫筆、繪畫工具等，均由考生自備。

2.音樂教育類：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。

開設(shè)此類專業(yè)的高校多是師范類院校和綜合性大學(xué)，對(duì)考生的文化成績(jī)要求較高，適宜有藝術(shù)特長(zhǎng)文化成績(jī)較好的考生報(bào)考。

3.器樂類：主科(相關(guān)器樂擇其一)、聲樂、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。

除了鋼琴外，其他所需樂器需要考生自己攜帶。

4.舞蹈類：形體素質(zhì)測(cè)試；舞蹈基礎(chǔ)，自備小節(jié)目表演；樂感，聽音樂即興表演；基本功測(cè)試，如柔韌性，彈跳，轉(zhuǎn)翻等；自備舞蹈表演；舞蹈藝術(shù)常識(shí)測(cè)試。

所需伴奏帶、服裝、道具等，均需要考生自己攜帶。

5.導(dǎo)演類：朗誦(詩(shī)歌、散文、故事、寓言皆可)、自備節(jié)目(戲曲、武術(shù)、體操、樂器、演唱、舞蹈等，任選一項(xiàng))、命題表演、作品分析、命題編講故事、口試等。

評(píng)委老師多由不少于5人的專家小組進(jìn)行測(cè)評(píng)并綜合評(píng)定最終成績(jī)。

6.播音主持類：指定稿件朗讀、即興評(píng)述、改編主持、回答考官提問、綜合素質(zhì)考查等。

如果是英語播音專業(yè)方向，則英語口語要特別出眾。

7.表演類：小品表演、朗誦、演唱(自備歌曲1-2首)、形體(自備舞蹈、武術(shù)或體操)、命題表演、藝術(shù)特長(zhǎng)展示、綜合素質(zhì)等。

各地的考試過程大部分都已經(jīng)用上了視頻記錄，以保證招生考試的公正性。

8.攝影類：回答考官提問、攝影美術(shù)作品分析、現(xiàn)場(chǎng)拍攝一幅照片(靜物)?，F(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，所需相機(jī)一般由學(xué)校提供。

9.動(dòng)畫類：自我介紹；特長(zhǎng)展示，考生可以展示自己在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語或藝術(shù)等方面的綜合能力；回答考官提問，初步考查考生在數(shù)學(xué)邏輯思維、應(yīng)變能力、藝術(shù)鑒賞力以及綜合知識(shí)方面的能力和素質(zhì)等。

有的學(xué)?？荚噧?nèi)容類似于美術(shù)類專業(yè)。

10.空乘模特類：形體測(cè)量、形體觀察、臺(tái)步表現(xiàn)、知識(shí)問答、才藝表演等。形體測(cè)量和觀察時(shí)，要求考生著泳裝；空乘考生另加英語口試。

11.理論類：作品賞析(作文)、知識(shí)問答等。

此類專業(yè)主要是文化管理類，如影視管理、文化經(jīng)紀(jì)、美術(shù)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等。

文化課的考試

藝術(shù)院校文化課的考試和普通高等學(xué)校招生考試是相同的。但是，藝術(shù)類院校文化課的錄取相對(duì)其他院校會(huì)有一些差距。因此，復(fù)習(xí)應(yīng)該注重一定的策略和技巧?？忌趶?fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該盡量避免去做一些偏題、怪題，應(yīng)該在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，有一定的提高。尤其是在沖刺階段的復(fù)習(xí)，更為重要。建議考生把歷年的高考題吃透，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才會(huì)實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的目標(biāo)，在一定階段內(nèi)有所提高，實(shí)現(xiàn)高考的成功。

特別提示

1.除了上述考試形式外，許多專業(yè)還輔之以筆試。筆試內(nèi)容一般是相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

2.在考試時(shí)間不沖突的前提下，考生可以根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)、精力及家庭財(cái)力，選報(bào)幾個(gè)考試內(nèi)容相近的專業(yè)，以增加錄取的保險(xiǎn)系數(shù)。

3.省統(tǒng)考結(jié)束后，由省級(jí)招辦根據(jù)本省的招生計(jì)劃制定各專業(yè)的合格分?jǐn)?shù)線；?？冀Y(jié)束后，由學(xué)校自行頒發(fā)各專業(yè)的合格證，其發(fā)放數(shù)量原則上按與本校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃4∶1的比例制定。

藝術(shù)院校的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。藝術(shù)類院校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備各專業(yè)知識(shí)，能從事各專業(yè)門類教育和實(shí)踐的人才。對(duì)于師范類和非師范類的人才培養(yǎng)，要求也是不一樣的。在步入大學(xué)的門檻之后，學(xué)生應(yīng)該盡力適應(yīng)大學(xué)的學(xué)生生活，做好中學(xué)與大學(xué)的銜接。

根據(jù)往年情況，藝術(shù)院校的就業(yè)范圍非常的廣泛，各個(gè)專業(yè)都有著不同領(lǐng)域的選擇，學(xué)生可以自主選擇繼續(xù)深造還是就業(yè)，因此，就業(yè)率在所有的高校中是比較高的。但是，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在經(jīng)濟(jì)利益、“大而全”建設(shè)和高考捷徑等原因的促動(dòng)下，全國(guó)現(xiàn)有720多所普通高校建立了藝術(shù)專業(yè)和院系。教育專家認(rèn)為，藝術(shù)類專業(yè)招生不能盲目地跟著市場(chǎng)跑，跟著利益跑，高校要為學(xué)生就業(yè)著想。從而可以預(yù)料藝術(shù)類學(xué)生日后就業(yè)形勢(shì)可能是很緊張的。

第四篇：藝術(shù)院校學(xué)生求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！請(qǐng)恕打擾。我是一名剛畢業(yè)的藝校大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。

我是一個(gè)熱愛生活有著積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好的人，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新、組織、協(xié)調(diào)能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

推薦自己我想說五句話：

一我熱愛知識(shí)

學(xué)海無涯，學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間又很寶貴，因而我一絲不茍地對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，以不斷提高自己的理論水平，在專業(yè)成績(jī)上一直都得到肯定，并多次獲得單科獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試已達(dá)學(xué)校及本專業(yè)所規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，熱愛英語的我具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，并通過國(guó)家四級(jí)和六級(jí)考試。

而在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重綜合素質(zhì)的不斷提高，多次參加各種形式的科技活動(dòng)，如演講比賽、詩(shī)詞朗誦賽、辯論賽、設(shè)計(jì)比賽等，并多次為學(xué)校報(bào)刊投稿。這些均得到了老師和同學(xué)的肯定。

二我熱愛集體組織生活

我相信“是金子無論在哪里都會(huì)發(fā)光”。從踏入學(xué)校開始我就加入了學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)，并積極認(rèn)真地完成交給我的任務(wù)。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并積累了一定的綜合能力，最后我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)副主席和學(xué)校環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。其間成功組織了“迎新生活動(dòng)”“一二．九紀(jì)念活動(dòng)”“五。四紀(jì)念活動(dòng)”“心理工作”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“海報(bào)設(shè)計(jì)大賽”“環(huán)保時(shí)裝秀”等一系列學(xué)生活動(dòng)。每一件事無論大小都是我鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，每一次我都會(huì)好好珍惜和把握。

三我熱愛社會(huì)實(shí)踐

由于身為學(xué)生干部我便有更多機(jī)會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。曾多次組織和參加青年志愿者活動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)。組織為西部小學(xué)募捐、宣傳愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)黑熊、用具體行動(dòng)和多種活動(dòng)倡導(dǎo)環(huán)保生活．2007參加暑期社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，獲得了院系和學(xué)校的表彰。2008年暑假在處于“5．12”大地震重災(zāi)區(qū)的家鄉(xiāng)當(dāng)志愿者，努力為重建家園貢獻(xiàn)自己的力量。

在節(jié)假日和休息之余做些社會(huì)兼職：手機(jī)、洋酒、香煙、糖果等的促銷，參加過形象禮儀，有時(shí)會(huì)感到累些，但很充實(shí)，樂此不疲。這些既增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷開拓了我的眼界也豐富了我的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

四我熱愛生活

無論工作上還是生活中我都做到誠(chéng)實(shí)、熱情，我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。由于待人熱情誠(chéng)懇，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，所一直與同學(xué)和老師相處得很好，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于舞蹈和繪畫，并成為了學(xué)校舞蹈隊(duì)和健美操隊(duì)的隊(duì)員，由于熱情和隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)一致，我們的舞蹈和健美操均獲得老師和同學(xué)的好評(píng)。不管是學(xué)校大小文體活動(dòng)都會(huì)有我的影子，在我校大型文藝匯演中均取得優(yōu)異成績(jī)，在學(xué)?！笆讓煤?bào)設(shè)計(jì)大賽”中我的參賽作品獲得金獎(jiǎng)。

五我熱愛并適合這份工作

我的性格看似柔弱實(shí)際卻很堅(jiān)毅，做事有始有終的我，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，我相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

對(duì)這個(gè)崗位我雖不是最優(yōu)秀的，但我一定是最適合的。因?yàn)槲覠釔鬯?，我能吃苦不怕累，并且有能力將她做好，我?huì)為了公司的佳績(jī)而不斷努力！請(qǐng)給我展示的舞臺(tái)，我會(huì)為公司贏得最多的掌聲！我會(huì)用成績(jī)證明你們的選擇是正確的。

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!

此致

敬禮！

第五篇：13所獨(dú)立藝術(shù)院校2009（本站推薦）

1、浙江理工大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：寫生男青年。

速寫：寫生男青年站姿,一只腳踩凳子。

色彩：默寫兩個(gè)酒瓶,一個(gè)白瓷盤,兩個(gè)土豆,一杯飲料,一至三個(gè)水果,一個(gè)雞蛋,一塊白色襯布。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描：默寫女青年頭像。8開

色彩：亞麻布一塊，菠蘿一只，玻璃瓶?jī)?nèi)插兩只花，兩支梨，白色瓷盤一個(gè)，一把水果刀。

2009年美術(shù)專業(yè)考題

素描：男青年頭像寫生。150min

色彩：默寫：一塊白襯布，兩個(gè)酒瓶，一個(gè)雞蛋，兩個(gè)土豆，一個(gè)白瓷盤，一到三個(gè)蘋果。150min

速寫：站姿，左手叉腰，右腳踩凳，右手放右腿上，30min

2、浙江傳媒學(xué)院

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：一張3/4側(cè)的老太太頭像。

色彩：風(fēng)景《靜謐的湖面》，要求有山，有湖，有房屋，有樹，有藍(lán)天白云。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描：男中年頭像默寫、40歲左右、略仰視、要求畫出黑色襯衫衣領(lǐng)。

色彩：一瓶大橙汁飲料、一個(gè)機(jī)器貓、三個(gè)青蘋果、兩個(gè)梨、一個(gè)玻璃咖啡杯、一塊深藍(lán)灰布、一塊粉布 3h 默寫。

3、江南大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：中學(xué)食堂一角。4K

色彩：書與筆筒。8K

設(shè)計(jì)：1：設(shè)計(jì)一副馬的裝飾畫。2：“詩(shī)書畫”的變體字。3：禁止酒后駕車的創(chuàng)意圖兩個(gè)。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

1月31日色彩

題目：陽光下的花卉。(250分)

要求：①以花卉為主要表現(xiàn)元素，可以添加花瓶、桌布、水果等相關(guān)物體。②表現(xiàn)內(nèi)容合乎題意(構(gòu)成畫面元素自由選擇，避免純抽象表達(dá))。③色彩協(xié)調(diào)，構(gòu)圖完整。④以水粉或水彩表現(xiàn)。⑤尺寸為八開紙。

2月28日色彩

題目：花與水果。(250分)

要求：①種類數(shù)量不限，并可添加一至二件相關(guān)物體組成畫面。②表現(xiàn)內(nèi)容合乎題意(構(gòu)成畫面元素自由選擇，避免純抽象表達(dá))。③色彩協(xié)調(diào)，構(gòu)圖完整。④以水粉或水彩表現(xiàn)。⑤尺寸為八開紙。

1月31日素描

題目：孩童的玩具。(250分)

要求：①構(gòu)圖完整，畫面生動(dòng)(不畫人物)。②素描藝術(shù)表現(xiàn)形式、素描表現(xiàn)工具不限。③尺寸為四開紙。構(gòu)圖自定，不得在卷面上作任何文字與數(shù)字說明。

2月28日素描

題目：煙酒店一角。(250分)

要求：①構(gòu)圖完整，畫面生動(dòng)(不畫人物)。②素描藝術(shù)表現(xiàn)形式、素描表現(xiàn)工具不限。③尺寸為四開紙。構(gòu)圖自定，不得在卷面上作任何文字與數(shù)字說明。

4、蘇州大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：女青年頭象寫生，8開。

速寫：女青年站姿寫生，8開。

色彩：俯視角度，一只白色瓷花瓶，一本翻開的書，2只桃子，2只西紅柿，一個(gè)高腳杯內(nèi)裝半杯綠色飲料，一塊淺紫灰色布，一塊白布，8開。

速寫：男青年站立 右手插腰 【八開 20分鐘】。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描：男青年寫生

速寫：寫生站著插腰男青年

色彩默畫：一個(gè)酒瓶，一掛香蕉，三個(gè)橘子，一個(gè)裝有飲料的高腳玻璃杯，一塊紅色襯布，一塊灰色襯布，三片面包，一把刀(暖色調(diào))。

5、天津工業(yè)大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)專題

素描：默寫女青年正面

色彩：一個(gè)陶罐，一個(gè)立放青花瓷盤，一顆白菜，四個(gè)青椒，藍(lán)白襯布各一塊

速寫：默寫兩個(gè)畫畫的女青年，一站一坐

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描

題目：

1、默寫：青年男子四分之三側(cè)面頭像

2、筆答題：家庭成員介紹(內(nèi)容包括：本人及父母的姓名、性別、出生年月、家庭住址、學(xué)習(xí)或工作單位)

要求：

1、正確理解題意、扣題。默畫要求采用寫實(shí)的描繪方法。

2、造型準(zhǔn)確，比例協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)突出，注意刻畫對(duì)象的氣質(zhì)神態(tài)。

3、構(gòu)圖合理，畫面完整。

4、畫面中不得出現(xiàn)文字，否則按廢卷處理。

5、繪畫工具限用鉛筆或炭筆。

6、筆答題為必答題，寫在答題紙上。

紙張：8K

時(shí)間：180分鐘

速寫

題目：放學(xué)回家途中的三位中學(xué)生(男女不限)。

要求：

1、正確理解題意、扣題。

2、要求手法簡(jiǎn)練、概括，構(gòu)圖完整。

3、人物結(jié)構(gòu)、比例恰當(dāng)，生動(dòng)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)及形象特征。

4、繪畫工具限用鉛筆或炭筆。

紙張：A4

色彩

題目：默畫一組色彩靜物

內(nèi)容：畫面包括一個(gè)陶罐，一個(gè)盤子，兩根大蔥，三個(gè)西紅柿，雞蛋、土豆若干。藍(lán)底白花襯布和白色襯布各一塊。

要求：

1、扣題作畫，畫面不得出現(xiàn)文字或與題目要求無關(guān)的內(nèi)容，否則按廢卷處理。

2、畫面色彩的冷暖色調(diào)明確。

3、畫面效果應(yīng)把握：色彩關(guān)系協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而又富有變化，較充分地體現(xiàn)色彩的感染力。

4、限用水粉色或水彩色，表現(xiàn)方法不限。

紙張：8K

時(shí)間：3小時(shí)

6、復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院

2010年藝術(shù)類專業(yè)

素描：陶罐一個(gè)，2個(gè)蘋果其中一個(gè)切成兩半，山楂5個(gè)。默寫 三小時(shí) 4開

色彩：深色陶罐一個(gè)，藍(lán)、白色襯布各一塊，雞蛋若干，胡蘿卜若干，白菜一棵，菜刀一把 三小時(shí)。

7、東華大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：女青年頭像照片

色彩：白磁盤，三個(gè)蘋果，一束花，一個(gè)花瓶，五片面包，水果刀，深幕布，淺色臺(tái)布，兩本書

設(shè)計(jì)：鴨子，琵琶，樹枝，花卉

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描：照片老大爺

色彩：深灰色和淺格子襯衫布，燈籠椒一個(gè)，茄子兩個(gè)，陶罐一個(gè)，酒瓶一個(gè)，高腳杯一個(gè)，蘋果一個(gè)，大白菜一個(gè)

設(shè)計(jì)：童年!以風(fēng)箏，白云，小家伙，村口，小鳥。

2009年美術(shù)專業(yè)考題

素描：女青年照片寫生,帶笑露齒。

色彩：半默寫，用線描透明水壺(內(nèi)裝有溶液)，玻璃杯一個(gè)，內(nèi)裝有溶液。叉子，盤子各一個(gè)。四塊面包。深色幕布，淺色臺(tái)布。

設(shè)計(jì)：以“牧羊”為主題，含有牛、牧童、風(fēng)箏、草帽為主要元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以添加物品。

8、中央民族大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：男青年寫生

色彩：白襯布，灰襯布，一個(gè)帶把的深色陶罐，勺子，白盤，玻璃杯裝半杯橙子，青菜，塑料袋

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描：人頭像寫生男青年和速寫寫生,2個(gè)半小時(shí)

速寫：模特站姿和坐姿，半小時(shí)

色彩：半寫生，可口可樂一瓶，青辣椒2個(gè)，西紅柿一個(gè)，一次性紙杯一個(gè)，灰色和白色襯布各一塊，自由構(gòu)圖

3小時(shí)

9、中國(guó)傳媒大學(xué)

2011年美術(shù)專業(yè)考題

創(chuàng)藝色彩：在雨天，我和朋友家人告別另寫100字左右的說明文。

素描：人頭照著畫。

速寫：?jiǎn)蝹€(gè)人。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

速寫：動(dòng)態(tài)靜態(tài)各一副，打球的男青年(動(dòng)態(tài))。

色彩：白盤1個(gè)、火龍果兩個(gè)(切開一個(gè)完整一個(gè))、綠色大棗若干、襯布白色藍(lán)色各一塊、玻璃杯裝橙汁;切片面包。

考試時(shí)間：2月20日(下午)3個(gè)半小時(shí) 4開紙。

素描：男青年頭像(頭頸肩完整)。

創(chuàng)作：以世博會(huì)為背景，孔子為元素,創(chuàng)作一幅4到10格的漫畫作品。

10、北京印刷學(xué)院

2011年美術(shù)專業(yè)考題

(1)素描：3/4男青年分頭默寫，運(yùn)動(dòng)衣 偏正

速寫：女青年動(dòng)作畫畫根據(jù)動(dòng)態(tài)需要適當(dāng)添加室內(nèi)外場(chǎng)地

色彩：一串葡萄，果盤一個(gè)，高柳杯一個(gè)，兩個(gè)蘋果，一個(gè)梨，兩塊冷色調(diào)襯布

(2)素描：頭像3/4側(cè)長(zhǎng)發(fā)，較瘦運(yùn)動(dòng)衫(8開，2.5小時(shí))

速寫：彈鋼琴的男青年，春秋裝(自己加室內(nèi)場(chǎng)景)30分鐘

色彩：一個(gè)瓷瓶，一個(gè)果盤，2個(gè)桃子，1角西瓜，一把水果刀，2塊襯布(暖色調(diào)畫面)

2010年美術(shù)專業(yè)考題

素描：女青年、較瘦、辮子、運(yùn)動(dòng)衫、3/4正面

速寫：正在吃飯的男青年、春秋裝、帶場(chǎng)景

色彩：一個(gè)酒瓶、一個(gè)蘋果、兩個(gè)梨、一個(gè)桃子、一個(gè)果盤、兩塊襯布、冷色調(diào)

2009年美術(shù)專業(yè)考題

素描：男青年教授，分頭、夾克衫，3/4正面

速寫：女青年看書，著春秋裝，帶場(chǎng)景 共4開 2.5+1小時(shí)

色彩：1個(gè)陶罐、2個(gè)蘋果、1個(gè)梨、3個(gè)香蕉、1把水果刀、兩塊襯布，暖色調(diào) 8開 3小時(shí)

11、北京服裝學(xué)院

2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：男青年戴帽子(給照片)。

創(chuàng)意速寫：以汽車、自行車表現(xiàn)秩序與混亂。

色彩：選擇6個(gè)東西，二塊襯布組織畫面(給照片)。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

設(shè)計(jì)：2月24日

素描：女中年照片、帶圍巾、正面。

色彩：從圖片提供靜物(玫瑰花、玻璃杯、白盤子、刀、勺、菠蘿、蘋果、梨··)中任選6種畫一幅色彩畫、兩塊襯布。

創(chuàng)意速寫：以“水”和“杯子”為元素表現(xiàn)“潔凈”和“污染”。

2月25日：

素描：女中年照片、帶圍巾、3/4側(cè)。

色彩：從圖片提供靜物(玫瑰花、玻璃杯、白盤子、刀、勺、菠蘿、蘋果、梨··)中任選6種畫一幅色彩畫、兩塊襯布

創(chuàng)意速寫：以“衣服”和“帽子”為元素表現(xiàn)“輕松”和“沉重”。

造型：2月26日：速寫：理發(fā)店。

12、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

2011年美術(shù)專業(yè)考題

色彩：靜物默畫，搭在扶手上的一件衣服(尺寸：8開 時(shí)間：180分鐘 滿分：250分)。

速寫：場(chǎng)景速寫默畫，《書報(bào)亭》(尺寸：8開 時(shí)間：60分鐘 滿分：250分)。

素描：靜物默畫，搭在扶手上的一件衣服(尺寸：8開 時(shí)間：180分鐘 滿分：250分)。

2010年美術(shù)專業(yè)考題

造型藝術(shù)

素描：女青年半身像寫生。

速寫：拜年。

色彩：男青年頭像寫生。

藝術(shù)設(shè)計(jì)

素描：一本打開的書，一朵玫瑰，一個(gè)手機(jī)靜物默寫。

速寫：車站等車的母子。

色彩：有布老虎的表現(xiàn)虎年春節(jié)的靜物默寫。

速寫：場(chǎng)景默寫：考場(chǎng)一角。畫面中必須出現(xiàn)3--5個(gè)人物。工具不限。