第一篇：培訓(xùn)收獲心得

培訓(xùn)心得體會(huì)

通過在XX黨校幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自已的工作經(jīng)歷，雖然是在一個(gè)很低層的位置做一名副職領(lǐng)導(dǎo)，而且時(shí)間不算太長，正因?yàn)檫@樣，才更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索前進(jìn)，下面談?wù)剛€(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的一些個(gè)人看法。

一、領(lǐng)導(dǎo)能力需要專業(yè)素質(zhì)做支撐。

一名出名的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須具備管理部門所具備的必要的知識(shí)，不能門外漢管理門內(nèi)漢，非專業(yè)的管理專業(yè)人士，尤其是一些專業(yè)性較強(qiáng)的部門。俗話說，內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。如果專業(yè)不扎實(shí)，當(dāng)為一個(gè)部門或者單位的領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)整個(gè)部門路線時(shí)就會(huì)發(fā)生偏差，講話、做事、方針、政策甚至?xí)[笑話。因此，做為領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須從學(xué)習(xí)出發(fā)，從實(shí)踐出去，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中進(jìn)步。要有鉆研的精神，向工作一線的同志學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把業(yè)務(wù)知識(shí)系統(tǒng)化、專業(yè)化，這樣開展工作，才有的放矢，找到問題的關(guān)鍵，對(duì)癥下藥，少走彎路，對(duì)于干部和下屬才有說服力。

二、領(lǐng)導(dǎo)能力需要博大胸懷做內(nèi)涵

一名領(lǐng)導(dǎo)曾對(duì)我說，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領(lǐng)導(dǎo)就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬，是去解決問題，化解矛盾，推動(dòng)發(fā)展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之后，總會(huì)有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音，求同存異，做為領(lǐng)導(dǎo)，就必須具備有博大的胸襟，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為宗旨，對(duì)事不對(duì)人，把問題引導(dǎo)到正解的路線上來，不因人而異，堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，問題總是能糾正到正確的路線上來的。朱镕基總理曾說過，“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威?！弊鰹橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起干部隊(duì)伍的不公正看法，滋長歪風(fēng)邪氣，不利于開展工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)能力需要八面玲瓏為潤滑劑

記得有一句話是，做事先做人，做人成功，做事便會(huì)成功。一個(gè)善于處理人與人之關(guān)系的人，就必須能成大事。領(lǐng)導(dǎo)的性格有千百種，但就我所接觸的人來看，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，平時(shí)工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒有壓力，沒有高高在上的感覺。要善于發(fā)現(xiàn)人才，對(duì)于有才干的干部，要重點(diǎn)培養(yǎng)，加壓加擔(dān)，要給他一個(gè)成長的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)他、教導(dǎo)他。而對(duì)于小人，則要敬而遠(yuǎn)之，找合適的機(jī)會(huì)教育他，讓他明白成績(jī)是做出來的，能力是在工作中體現(xiàn)的。

四、領(lǐng)導(dǎo)能力需要效率優(yōu)先為加速器

領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)著更大的壓力，要要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。必須要有效率優(yōu)先的原則，效率體現(xiàn)能力，專業(yè)體現(xiàn)水平。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力都講究執(zhí)行力，要善于如何開展工作，如何把重?fù)?dān)挑下來后，把業(yè)務(wù)在最快的時(shí)間內(nèi)完成，做出特色，做出成績(jī)，就必須做到：一要多鍛煉，二是不怕，三是多跑腿，四是多動(dòng)腦。千萬不要有僥幸的心理，偷懶的心理。好事不出門，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播。細(xì)節(jié)做不好，就不能做領(lǐng)導(dǎo)，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事后多檢查。把差錯(cuò)降除到零，把工作做得更專業(yè)，無可挑剔，這樣的工作才體現(xiàn)水平。

五、領(lǐng)導(dǎo)能力需要一技之長為個(gè)人魅力

人無完人，金無足赤。領(lǐng)導(dǎo)也是人，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不可能成為一個(gè)通才、全才，樣樣精通，達(dá)芬奇式的人物是少之又少。每一名出色的領(lǐng)導(dǎo)，都有自已的一技之長，這是領(lǐng)導(dǎo)的魅力所在，也是領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)所在。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無特色，無特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，最后也不會(huì)留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服。古往中來，多少領(lǐng)導(dǎo)，都能在一方面有一技之長，毛澤東詩詞、書畫，周恩來的處事藝術(shù)，溫總理的古詩詞藝術(shù)。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領(lǐng)導(dǎo)干部，擁有自已的興趣愛好，可以讓自已的生活更豐富，結(jié)交更多的朋友，同時(shí)可以也是個(gè)人魅力的一個(gè)重要方面。

第二篇：會(huì)計(jì)培訓(xùn)收獲心得

各位領(lǐng)導(dǎo)、授課老師以及參加本次培訓(xùn)班的學(xué)員們：

大家好！

在這為期4天的培訓(xùn)里，使我受益非淺，不僅開闊了眼界和視野，豐富了專業(yè)知識(shí)技能，而且使我的思想觀念也得到轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得提出與大家相互交流。

1、遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德是作為財(cái)務(wù)工作人員的前提

本人畢業(yè)后即從事學(xué)校財(cái)務(wù)工作，在多年的工作實(shí)踐中，使我意識(shí)到這項(xiàng)工作需要的不僅是精湛的專業(yè)技術(shù)和技能，而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽(yù)，不然什么事情都做不好。在培訓(xùn)中，我愈加認(rèn)為作為財(cái)務(wù)工作人員的前提是能夠自覺遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，廉潔自律，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，特別是敢于拒絕違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的會(huì)計(jì)行為。

2、提供高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息資料是財(cái)務(wù)工作的主要內(nèi)容

近幾年財(cái)政部門的一系列相關(guān)政策改革，對(duì)基層財(cái)務(wù)工作提出了新的要求，而這些改革是為了能夠提供出高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息資料，根據(jù)這些資料，使得分析與決策單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更便捷、更科學(xué)，為學(xué)校的教育教學(xué)有序發(fā)展提供了良好的保障。通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)《中小學(xué)財(cái)務(wù)工作規(guī)范化》有了更深入的了解，并堅(jiān)持按照制度規(guī)定的程序和要求進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，確保為基層學(xué)校提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用是財(cái)務(wù)工作人員的追求

隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的逐漸豐富，現(xiàn)在的財(cái)務(wù)知識(shí)、制度、準(zhǔn)則均在不斷的修改和健全中，只有不停的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高自身的職業(yè)能力，把財(cái)務(wù)工作做得更規(guī)范、更好。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是關(guān)鍵，所有的學(xué)習(xí)都是為了更好的指導(dǎo)實(shí)

踐。通過培訓(xùn)，在今后的財(cái)務(wù)工作中將嚴(yán)格執(zhí)行《2011政府集中采購目錄及限額標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真審核每筆涉及采購目錄與限額標(biāo)準(zhǔn)的支出，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)、規(guī)范的編制部門預(yù)算，強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行的約束力，超出預(yù)算范圍的開支不予處理，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范固定資產(chǎn)管理，按正確方法進(jìn)行固定資產(chǎn)的報(bào)損、減少、新增處理。

“學(xué)無止境”，培訓(xùn)班的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而應(yīng)該成為我們今后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的開端，只有不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，才能讓自己成為一句合格的教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員。

向組織與關(guān)心本次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)及授課老師們表示由衷的感謝！

第三篇：校慶志愿者培訓(xùn)心得及收獲

校慶志愿者培訓(xùn)心得及收獲

———L組梁發(fā)祥

甲子華章，共慶民大。隨著10月22號(hào)我校60周年校慶的臨近，志愿者培訓(xùn)工作有序的開展，通過校慶志愿者培訓(xùn)講座以及參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到什么是志愿者，如何成為一名合格的校慶志愿者。

在一系列的校慶志愿者培訓(xùn)中，我們了解了校慶活動(dòng)的主題：傳承、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，學(xué)習(xí)到了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，“我參與我快樂、我能干我快樂、我是主人我快樂、我奉獻(xiàn)我快樂”的志愿者的快樂修煉。9月4號(hào)，我們?cè)谛毂居砝蠋煹木手v座中，更加體會(huì)到志愿者的無私奉獻(xiàn)和崇高的志愿服務(wù)精神。講座中，我們學(xué)習(xí)到做志愿者一要擁有三顆心：感恩之心、責(zé)任之心、快樂之心；二要舍去兩意：懈怠之意、抱怨之意。精彩講座，增加了我們對(duì)志愿者知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，為校慶志愿服務(wù)奠定基礎(chǔ)。志愿者培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在參與學(xué)校舉辦的第七屆校園開放日志愿服務(wù)活動(dòng)以及2011迎新志愿服務(wù)活動(dòng)中，深深的體會(huì)到作為一名志愿者需要什么。激情，我們永恒的動(dòng)力；主動(dòng)，因?yàn)槲覀兪侵魅?；微笑，我們的必須；分享，我們共同進(jìn)步。我們的一句話也許就能夠解決他們心中許多疑惑，用我們的堅(jiān)持就能給予他們方便。

服務(wù)校慶，志愿起航；陽光有我，激情飛揚(yáng)?，F(xiàn)在的培訓(xùn)就是為了校慶中的實(shí)戰(zhàn)，主動(dòng)參與，積極向上，追求卓越。在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校慶實(shí)踐中精彩表現(xiàn)，用一顆志愿之心為我們民大60周年校慶服務(wù)。

第四篇：貨幣銀行學(xué)培訓(xùn)收獲和心得

《貨幣銀行學(xué)》培訓(xùn)收獲和心得

作為一名青年教師，能夠有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深感榮幸，同時(shí)也感覺受益非淺，頗有收獲，在此我結(jié)合這三天的學(xué)習(xí)，發(fā)表一下自己的看法,總結(jié)一下學(xué)習(xí)心得。

2004年7月，我畢業(yè)于山東財(cái)政學(xué)院金融學(xué)專業(yè)，從此走上講臺(tái)開始教師生涯，也開始了《貨幣銀行學(xué)》課程的講授，期間也擔(dān)任了《金融概論》、《金融理論與實(shí)務(wù)》等相關(guān)課程的講授。我也和李教授當(dāng)年填報(bào)專業(yè)的經(jīng)歷相似，那時(shí)候根本不知道金融學(xué)到底要學(xué)什么，也僅僅感覺是和金錢相關(guān)的專業(yè)，那么我想，現(xiàn)在我的學(xué)生也會(huì)存在類似的心態(tài)，對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的貨幣銀行學(xué)（金融學(xué)）存在很多的未知數(shù)。于是，在我給我的學(xué)生上貨幣銀行學(xué)的第一堂課上，我會(huì)給他們講述教材的知識(shí)體系，然后講述金融領(lǐng)域的產(chǎn)生、發(fā)展以及前沿的一些概況。

在具體的授課上，我所面對(duì)的學(xué)生是證券投資與管理專業(yè)的高職高專層次的學(xué)生。一方面高職高專層次的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型人才，他們更注重實(shí)踐與動(dòng)手操作能力；另一方面，對(duì)于他們來講，覺著學(xué)習(xí)內(nèi)容過于寬泛，一些專業(yè)詞匯理解起來也有難度，就是比較抽象。這對(duì)我授課來講，從提高學(xué)生的積極性上來講，有一些壓力。從培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我也得到了很多經(jīng)驗(yàn)和方法，下面就我在學(xué)習(xí)中的心得和收獲總結(jié)一下：

首先，從培訓(xùn)內(nèi)容的第一部分，即李教授所講的關(guān)于“精品課程建設(shè)”的有關(guān)內(nèi)容方面，我學(xué)到了“精品課程建設(shè)的思路和理念”，以及我們自己曾經(jīng)在其他精品課程建設(shè)過程中遇到的難題和困擾，就是“學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量考核體系的構(gòu)建、教師教學(xué)質(zhì)量保證體系的建設(shè)和教學(xué)中需要處理卻又處理不好的若干問題”，我代表學(xué)校過來學(xué)習(xí)，首先是要得到這些方面的指教，我感覺收獲頗豐。再者，通過李教授的講解，我自身對(duì)《貨幣銀行學(xué)》的授課思路和授課技巧方面也有了很大的提高，比如，我非常欣賞李教授所提出的“導(dǎo)游圖”的觀點(diǎn)，從“景區(qū)”到“導(dǎo)游圖”到“具體景點(diǎn)”精辟比喻，形象生動(dòng)。還有，在“教學(xué)內(nèi)容的選擇”上以及“教學(xué)定位”上也得到很多啟發(fā)。面對(duì)我所授課的對(duì)象，高職高專的證券投資與管理的學(xué)生，我會(huì)從他們后續(xù)的課程相銜接的內(nèi)容和未來從事證券相關(guān)工作的需求方面考慮進(jìn)行選擇授課，我會(huì)設(shè)定本專業(yè)的“基礎(chǔ)模塊”和“選擇模塊”，并在二者之間進(jìn)行靈活調(diào)整。同時(shí)，又要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的體系化，做到讓學(xué)生從點(diǎn)到面的掌握，從而能夠?qū)χR(shí)順藤摸瓜。

其次，從培訓(xùn)的第二部分，即“教學(xué)內(nèi)容”中，通過蔡老師的講授，得到一些具體的知識(shí)層次的提高，同時(shí)也對(duì)“如何提煉難點(diǎn)和重點(diǎn)，如何把握難點(diǎn)和重點(diǎn)”的方法上有所明確。在馬老師的講授中，從“金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)”這方面的教學(xué)思路方面，我很贊同“搭建框架”的觀點(diǎn)，以及“教學(xué)內(nèi)容的具體次序上”的“縱向思路”，從“教學(xué)方法”方面，我以前在授課小結(jié)方面的處理是自己總結(jié)“知識(shí)樹”，聽完馬老師的講授后，才意識(shí)到，讓學(xué)生去做本節(jié)課的知識(shí)小結(jié)的話，效果會(huì)更好，以后我會(huì)嘗試這種方法。從賈老師所講授的“宏觀篇”中我學(xué)會(huì)了關(guān)于如何處理前后知識(shí)間的聯(lián)系，就是在本次課結(jié)束之前給學(xué)生布置下節(jié)課所涉及到的前面已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生課下復(fù)習(xí)，做好下節(jié)課的聽課準(zhǔn)備，這樣的課堂效果會(huì)更好。關(guān)于貨幣政策章節(jié)，我根據(jù)本學(xué)期的授課計(jì)劃，即將給學(xué)生講授，在這之前經(jīng)過賈老師的分析講解，在個(gè)別知識(shí)的講授上，比如“貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制”和“一把貨幣政策工具”方面，會(huì)給我更清晰的授課的知識(shí)脈絡(luò)圖，以便我的授課更形象精彩。

最后，從這些授課老師的講授過程中，得到的一些潛移默化的影響，比如李教授從容的教態(tài)和舒緩的語速，授課的邏輯性，聲音的抑揚(yáng)頓挫，以及其他幾位老師的授課技巧、方法、思路，內(nèi)容的協(xié)調(diào)組織等方面，都值得我學(xué)習(xí)。

總體來說，我的收獲在于：面對(duì)我的授課對(duì)象（高職高專的證券投資與管理專業(yè)的學(xué)生），如何提高他們的興趣，如何合理引導(dǎo)他們?nèi)シ治?、主?dòng)學(xué)習(xí)；還有在內(nèi)容的選擇上，如何針對(duì)專業(yè)進(jìn)行模塊選擇；最大的收獲在于知識(shí)框架以及知識(shí)前后內(nèi)在聯(lián)系的直觀圖的表現(xiàn)，讓

我在今后的教學(xué)中得以運(yùn)用。

第五篇：此次培訓(xùn)的心得和收獲

此次培訓(xùn)的心得和收獲

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，對(duì)于一名教師來說，不斷地學(xué)習(xí)尤為重要，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為天南海北的老師們的交流、學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，也給我這樣的年輕教師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它讓我融入了一種求學(xué)的氛圍，不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得被淘汰，在此次學(xué)習(xí)中，我們學(xué)校的老師們都積極踴躍，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的氛圍，擴(kuò)大了專業(yè)視野，網(wǎng)上專家講授和同行間的網(wǎng)絡(luò)交流使自己足不出戶就能夠?qū)W習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)，解決了很多教學(xué)中存在的困惑和疑難問題，探討了更多更好的教學(xué)方法?？傊?，此次培訓(xùn)中我通過不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長自己的專業(yè)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，我還做了一些聽課記錄，寫了許多研修日志，記錄專家的精辟論述和有效的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)所得再通過自己的反思和實(shí)踐，內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望通過后續(xù)的努力，不斷提高自己的語文教學(xué)水平。

作為一名年輕教師，我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上有諸多不足，我在學(xué)習(xí)中也在很努力地比照自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了許多可以提升和改進(jìn)的地方，此次學(xué)習(xí)我覺得收獲很大，也希望以后多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己的教學(xué)能力得到更進(jìn)一步的提高。