第一篇：法律法規(guī)規(guī)章心得體會

法律法規(guī)規(guī)章心得體會

福寧集鄉(xiāng)巴寨學(xué)校

學(xué)校近來組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)規(guī)章，在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思，在尋找差距與不足中正視自己。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。

一、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

二、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。

三、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。在今后的工作中，我會努力去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠清者自清，擁有一片屬于自己的天空。

教師自查自糾心得體會

福寧集鄉(xiāng)巴寨學(xué)校

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

心得體會

福寧集鄉(xiāng)巴寨學(xué)校

要想成為一位成功的幼兒教師，首要前提就是要讓幼兒喜歡你。只有幼兒喜歡了你，你才有資格談是否令人民滿意，現(xiàn)就該問題淺談個人的點(diǎn)滴心得體會。

一、面對幼兒時要面帶微笑

人們常說“給別人的第一印象很重要”，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，幼兒入園前的家訪，也就是見到孩子的第一次，我就始終帶著微笑與他們見面，親切地與他們交談。我想用我的微笑來贏得孩子的好感，同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”，讓他們在對我有好感的基礎(chǔ)上，進(jìn)而產(chǎn)生一種親切感與安全感。果然，入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒，但我卻能感覺到他們愿意接受我。就這樣，我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”。

二、建立對話關(guān)系，親幼兒促發(fā)展

受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的影響，教師總習(xí)慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考慮問題。在孩子眼里老師是“高高在上”、“絕對權(quán)威”的。在這種壓力和環(huán)境下，一方面幼兒的主體性幾乎喪失，另一方面良好和諧的師生關(guān)系也很難建立，而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等、自然的關(guān)系，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。在與幼兒的交流中，我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等，更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛。

三、把愛灑向每個孩子，做孩子們的“大朋友”

著名的羅森塔爾效應(yīng)說明，教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠(yuǎn)意義。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子，而對那些調(diào)皮、搗蛋，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納，因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機(jī)會?！毒V要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”。我們只有尊重幼兒的主體地位，給幼兒一個發(fā)展的空間，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,幼兒才能獲得真正的發(fā)展。因此，我始終堅(jiān)信：沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。對班上的每一個孩子，我對他們的愛和尊重是相同的，不同的只是愛與交流的方式：對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子，我對他們在肯定與表揚(yáng)的同時提出更高的要求；對于發(fā)展一般的孩子，我注意加大Ji勵的力度，Ji發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性；對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子，我盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

四、要保持童心，并能參與幼兒游戲

為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因?yàn)槟贻p的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩，很稀奇。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了！”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫，還要學(xué)超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近，因?yàn)樗美斫夂妥鹬赝摹?/p>

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

福寧集鄉(xiāng)巴寨學(xué)校

作為小學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時的夢想？很少！那是為什么呢？因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生進(jìn)行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么？那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。

不是因?yàn)楹⒆觽儧]有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo)，”

由此可見，夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。怎樣把夢想變成目標(biāo)呢？

第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢？應(yīng)該達(dá)到多少？這就是量化。第二，目標(biāo)要有時間的限制 比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。

只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢想就會在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實(shí)。

教師學(xué)法用法心得

福寧集鄉(xiāng)巴寨學(xué)校

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

學(xué)習(xí)《教師法》心得體會 福寧集鄉(xiāng)巴寨學(xué)校

每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。通過對《教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識： 1.為人師表，言傳身教

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。2.將做人的教育隅于教學(xué)中

唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育。3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切Ji發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生

沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學(xué)生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)生。

我平時對我自己要求很嚴(yán)格，但是聽了他們的報(bào)告以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。處在跨世紀(jì)的今天，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個學(xué)生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，我要堅(jiān)貞不移的熱愛教育事業(yè)。

第二篇：法律法規(guī)及規(guī)章名稱

特種作業(yè)操作證辦證相關(guān)部門及有效期規(guī)定 主要規(guī)定

法律法規(guī)及

規(guī)章名稱

特種作業(yè)人員安

全技術(shù)培訓(xùn)考核

管理規(guī)定 發(fā)布機(jī)關(guān)及法規(guī)性質(zhì) 特種作業(yè)人員范圍 取得證書名稱 復(fù)審 時間 每3年復(fù)審1次 有效期 國家安監(jiān)總局行政規(guī)章 直接從事特種作業(yè)的從業(yè)人員 《特種作業(yè)操作證》 有效期為

6年

鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電

梯、起重機(jī)械、客運(yùn)索道、大型游樂設(shè)施、國家質(zhì)量監(jiān)督特種設(shè)備作業(yè)人場（廠）內(nèi)專用機(jī)動車輛等特種設(shè)備的作業(yè)檢驗(yàn)檢疫總局《特種設(shè)備作業(yè)人員證》 員監(jiān)督管理辦法 人員及其相關(guān)管理人員統(tǒng)稱特種設(shè)備作業(yè)行政規(guī)章 人員。特種設(shè)備作業(yè)人員作業(yè)種類與項(xiàng)目目錄由國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局統(tǒng)一發(fā)布。復(fù)審期滿3個月每4年復(fù)審前，提出一次。復(fù)審

建筑電工；建筑架子工；建筑起重信號司索期滿前3

國家住房和城工；建筑起重機(jī)械司機(jī)；建筑起重機(jī)械安裝個月內(nèi)建筑施工特種作建筑施工《特種作業(yè)人員操資格證書有鄉(xiāng)建設(shè)部行政拆卸工；高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工；經(jīng)省級申請辦業(yè)人員管理規(guī)定 作資格證書》 效期為兩年 規(guī)章 以上人民政府建設(shè)主管部門認(rèn)定的其他特理延期

種作業(yè)。復(fù)核

第三篇：農(nóng)業(yè)實(shí)用法律法規(guī)規(guī)章目錄

農(nóng)業(yè)實(shí)用法律法規(guī)規(guī)章匯編

目

錄

一、綜合類

1《中華人民共和國行政許可法》 2《江蘇省行政許可監(jiān)督暫行規(guī)定》

3《江蘇省行政許可過錯責(zé)任追究暫行規(guī)定》 4《江蘇省行政許可聽證程序暫行規(guī)定》 5《農(nóng)業(yè)部實(shí)施行政許可責(zé)任追究規(guī)定》 6《農(nóng)業(yè)行政許可聽證程序規(guī)定》 7《林業(yè)行政許可聽證辦法》 8《中華人民共和國行政處罰法》 9《江蘇省行政處罰監(jiān)督辦法》 10《江蘇省行政處罰聽證程序規(guī)則》 11《江蘇省行政執(zhí)法監(jiān)督辦法》 12《中華人民共和國行政訴訟法》

13《中華人民共和國行政訴訟法》司法解釋 14《中華人民共和國行政復(fù)議法》

15《中華人民共和國行政復(fù)議法實(shí)施條例》 16《中華人民共和國行政強(qiáng)制法》 17《中華人民共和國食品安全法》

18《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理特別規(guī)定》

二、農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法程序類

19《農(nóng)業(yè)行政處罰程序規(guī)定》 20《農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法文書制作規(guī)范》

21《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料監(jiān)督管理工作暫行規(guī)定》 22《林業(yè)行政處罰程序規(guī)定》 23《林業(yè)行政處罰聽證規(guī)則》 24《林業(yè)行政執(zhí)法監(jiān)督辦法》

25《林業(yè)行政處罰案件文書制作管理規(guī)定》

三、農(nóng)業(yè)類

26《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》 27《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》 28《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》 29《江蘇省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全條例》 30《農(nóng)產(chǎn)品包裝盒標(biāo)識管理辦法》 31《農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地安全管理辦法》

32《蘇州市食用農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》 33《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》 34《江蘇省實(shí)施〈農(nóng)業(yè)推廣法〉辦法》 35《農(nóng)民承擔(dān)費(fèi)用和勞務(wù)管理?xiàng)l例》 36《中華人民共和國種子法》

37《農(nóng)作物種子質(zhì)量監(jiān)督抽查管理辦法》 38《農(nóng)作物種質(zhì)資源管理辦法》

39《農(nóng)作物種子生產(chǎn)經(jīng)營許可證管理辦法》 40《農(nóng)作物種子質(zhì)量糾紛田間現(xiàn)場鑒定辦法》 41《江蘇省種子條例》

42《中華人民共和國植物新品種保護(hù)條例》 43《植物檢疫條例》

44《植物檢疫條例實(shí)施細(xì)則（農(nóng)業(yè)部分）》 45《江蘇省植物檢疫管理辦法》 46《農(nóng)藥管理?xiàng)l例》

47《農(nóng)藥管理?xiàng)l例實(shí)施辦法》 48《基本農(nóng)田保護(hù)條例》 49《江蘇省基本農(nóng)田保護(hù)條例》 50《江蘇省基本農(nóng)田保護(hù)條例實(shí)施辦法》 51《江蘇省農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)保護(hù)條例》 52《江蘇省農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)條例》 53《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》 54《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全評價管理辦法》 55《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》 56《無公害農(nóng)產(chǎn)品管理辦法》 57《肥料登記管理辦法》

58《江蘇省無公害農(nóng)產(chǎn)品管理試行辦法》 59《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測管理辦法》 60《農(nóng)藥產(chǎn)品標(biāo)簽通則（規(guī)章）》 61《農(nóng)業(yè)植物品種命名規(guī)定》

62《農(nóng)業(yè)植物疫情報(bào)告與發(fā)布管理辦法》 63《農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志管理辦法》

四、林業(yè)類

64《中華人民共和國森林法》 65《中華人民共和國森林法實(shí)施條例》

66《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國森林法〉辦法》 67《森林防火條例》

江蘇省《森林防火條例》實(shí)施辦法 69《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

70《中華人民共和國陸生野生動物保護(hù)實(shí)施條例》 71《森林和野生動物類型自然保護(hù)區(qū)管理辦法》 72《蘇州市禁止獵捕陸生野生動物條例》 73《中華人民共和國植物新品種保護(hù)條例》 74《植物檢疫條例實(shí)施細(xì)則（林業(yè)）》 75《中華人民共和國野生植物保護(hù)條例》 76《突發(fā)林業(yè)有害生物事件處置辦法》 77《森林病蟲防治條例》 78《國家級森林公園管理辦法》 79《江蘇省城市綠化管理?xiàng)l例》 80《蘇州市古樹名木保護(hù)管理?xiàng)l例》 81《林木種子生產(chǎn)經(jīng)營許可證管理辦法》 82《林木種子生產(chǎn)經(jīng)營許可證年檢制度規(guī)定》 83《林木種子包裝和標(biāo)簽管理辦法》 84《林木良種推廣使用管理辦法》 85《林木林地權(quán)屬爭議處理辦法》 86《占用征用林地審核審批管理辦法》 87《林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》 88《林木和林地權(quán)屬登記管理辦法》 89《江蘇省全民義務(wù)植樹條例》 90《林木種子質(zhì)量管理辦法》 91《林木種質(zhì)資源管理辦法》 92《林業(yè)統(tǒng)計(jì)管理辦法》

93《中華人民共和國植物新品種保護(hù)條例實(shí)施細(xì)則（林業(yè)部分）》

五、畜牧獸醫(yī)類

94《中華人民共和國動物防疫法》 95《重大動物疫情應(yīng)急條例》 96《江蘇省動物防疫條例》 97《動物檢疫管理辦法》

98《動物防疫條件審核管理辦法》 99《中華人民共和國畜牧法》 100《種畜禽管理?xiàng)l例》

101《江蘇省種畜禽管理實(shí)施辦法》 102《畜禽標(biāo)識和養(yǎng)殖檔案管理辦法》 103《獸藥管理?xiàng)l例》 104《新獸藥研制管理辦法》 105《獸藥注冊辦法》

106《獸藥質(zhì)量監(jiān)督抽樣規(guī)定》 107《獸藥產(chǎn)品批準(zhǔn)文號管理辦法》 108《獸藥標(biāo)簽和說明書管理辦法》 109《獸用生物制品管理辦法》 110《飼料和飼料添加劑管理?xiàng)l例》

111《飼料添加劑和添加劑預(yù)混合飼料產(chǎn)品批準(zhǔn)文號管理辦法》 112《飼料和飼料添加劑生產(chǎn)許可管理辦法》 113《動物源性飼料產(chǎn)品安全衛(wèi)生管理辦法》 114《飼料采樣辦法》 115《生豬屠宰管理?xiàng)l例》 116《動物免疫標(biāo)識管理辦法》

117《動物病原微生物菌（毒）種保藏管理辦法》 118《動物防疫條件審核管理辦法（規(guī)章）》 119《動物診療機(jī)構(gòu)管理辦法》

120《核發(fā)<獸藥生產(chǎn)許可證>等管理辦法》 121《江蘇省動物防疫監(jiān)督抽樣管理暫行辦法》 122《江蘇省動物防疫證、章及標(biāo)志管理暫行辦法》 123《江蘇省動物檢疫管理辦法》 124《江蘇省動物診療管理辦法》 125《江蘇省動物執(zhí)法人員管理辦法》

126《江蘇省檢疫合格動物產(chǎn)品分割包裝加封驗(yàn)訖標(biāo)志暫行辦法》 127《江蘇省生豬屠宰管理辦法》 128《江蘇省生豬屠宰管理辦法實(shí)施細(xì)則》 129《進(jìn)口獸藥管理辦法》

130《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于啟用動物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法標(biāo)志圖案的通知》 131《生豬屠宰管理?xiàng)l例實(shí)施辦法》 132《獸藥經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》 133《獸藥藥政藥檢工作管理辦法》 134《獸用生物制品經(jīng)營管理辦法》 135《蘇州市生豬屠宰銷售管理辦法》 136《蘇州市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》 137《鄉(xiāng)村獸醫(yī)管理辦法》 138《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦法》

六、農(nóng)機(jī)類

139《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械促進(jìn)法》 140《江蘇省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》 141《江蘇省農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣辦法》 142《江蘇省農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理規(guī)定》 143《聯(lián)合收割機(jī)跨區(qū)作業(yè)管理辦法》 144《聯(lián)合收割機(jī)及駕駛員安全監(jiān)理規(guī)定》 145《拖拉機(jī)登記規(guī)定》 146《農(nóng)業(yè)機(jī)械維修管理規(guī)定》 147《拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)管理辦法》 148《拖拉機(jī)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》 149《中華人民共和國道路交通安全法》 150《江蘇省道路交通安全條例》 151《農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》

七、漁業(yè)、水產(chǎn)類

152《水產(chǎn)苗種管理辦法》

153《水產(chǎn)養(yǎng)殖質(zhì)量安全管理規(guī)定》 154《水域?yàn)┩筐B(yǎng)殖發(fā)證登記辦法》 155《蘇州市水產(chǎn)種苗管理暫行辦法》 156《中華人民共和國漁業(yè)法》 157《江蘇省漁業(yè)管理?xiàng)l例》 158《蘇州市漁業(yè)管理?xiàng)l例》

159《中華人民共和國漁業(yè)港航監(jiān)督行政處罰規(guī)定》 160《中華人民共和國漁港水域交通安全管理?xiàng)l例》 161《中華人民共和國內(nèi)河交通安全管理?xiàng)l例》 162《江蘇省內(nèi)河漁業(yè)船舶水上安全監(jiān)督管理暫行辦法》 163《中華人民共和國漁業(yè)船舶檢驗(yàn)條例》 164《中華人民共和國船舶進(jìn)出漁港簽證辦法》

八、其它類

165《蠶種管理辦法》 166《食用菌菌種管理辦法》 167《草種管理辦法》

168《繭絲質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》

第四篇：衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)章培訓(xùn)制度

衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)章培訓(xùn)制度

為規(guī)范執(zhí)法人員培訓(xùn)工作，提高執(zhí)法人員的工作能力，確保執(zhí)法人員嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確地實(shí)施依法管理，提高辦案水平，依據(jù)《中華人民共和國國家公務(wù)員法》和《國家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》，制定本制度。

一、本制度適用全所全體執(zhí)法人員。

二、執(zhí)法人員的培訓(xùn)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用一致，按需施教，講求實(shí)效的原則。

三、信息培訓(xùn)科負(fù)責(zé)組織對執(zhí)法人員進(jìn)行培訓(xùn)，制定總體培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)對全體執(zhí)法人員的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件及《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》及《行政復(fù)議法》等行政法律法規(guī)。特別要注重對法制原則、執(zhí)法程序和新頒布法律、法規(guī)、規(guī)章的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的形式，適時進(jìn)行舉辦骨干培訓(xùn)班、法制講座和執(zhí)法人員集中培訓(xùn)。

六、執(zhí)法人員上崗前培訓(xùn)不少于20天，上崗執(zhí)法人員年內(nèi)培訓(xùn)學(xué)時不少于6天。

七、每次培訓(xùn)結(jié)束后，組織考試，公布成績，并作為考核評議任職和晉升職務(wù)的依據(jù)，考核不合格者，調(diào)離執(zhí)法崗位。

八、本制度自公布之日起執(zhí)行。

第五篇：醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法律法規(guī)規(guī)章目錄

深圳市福永人民醫(yī)院法律法規(guī)規(guī)章匯編

（藥事管理）

目錄

1、中華人民共和國藥品管理法…………………………………………………… 12、中華人民共和國藥品管理法實(shí)施條例………………………………………… 233、中華人民共和國中醫(yī)藥條例……………………………………………………454、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定…………………………………………………………515、中成藥臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則………………………………………………………596、藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)測管理辦法……………………………………………807、處方管理辦法……………………………………………………………………938、醫(yī)院處方點(diǎn)評管理規(guī)范（試行）………………………………………………1039、醫(yī)用毒性藥品管理辦法…………………………………………………………10910、麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例………………………………………………11211、醫(yī)療機(jī)構(gòu)麻醉藥品、第一類精神藥品管理規(guī)定………………………………12912、麻醉藥品、精神藥品處方管理規(guī)定……………………………………………13413、麻醉藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則…………………………………………………13614、精神藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則…………………………………………………19915、抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則…………………………………………………25216、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于抗菌藥物臨床應(yīng)用管理有關(guān)問題的通知………………31717、廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥管理規(guī)定…………………………………………32418、廣東省處方點(diǎn)評實(shí)施規(guī)范（試行）……………………………………………3291