第一篇：“為人示范,師道尊嚴(yán)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建心得體會(胡康)

“為人示范，師道尊嚴(yán)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動心得體會 中池小學(xué) 胡康

通過對這次學(xué)校組織的“為人示范，師道尊嚴(yán)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受多多。師德師風(fēng)建設(shè)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)之一。教師師德師風(fēng)建設(shè)，已成為教育工作者必須正視的問題。教師是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

現(xiàn)在我們的教師，雖然工作任務(wù)重、生活有點(diǎn)苦累，地位不是很高的，教育工作中難免會碰到一些困難，碰到一些學(xué)困生，但是我們干了這行業(yè)，我們就的愛這行業(yè)，只要我們用愛心、寬容、理解去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。對轉(zhuǎn)化學(xué)困生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，針對不同學(xué)生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。自然就容易轉(zhuǎn)化，平常生活中常常要有能化解壓力的能力，讓勞累的教學(xué)生活得到有效的釋然，工作也就會有所減輕壓力。一些壞的脾氣也就不會撒在學(xué)生的頭上，也就不會做出有違師德的事情來。

改革開放以來，在各級黨委和政府的高度重視下，中小學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)取得了顯著成績。廣大教師忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻(xiàn)，為我國教育改革和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，贏得了黨和人民的信賴?，F(xiàn)在在實(shí)施全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。同時，必須看到當(dāng)前中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)還存在一些不容忽視的問題，有些教師的行為損害了人民教師形象，給教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。在新的歷史時期，大力加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，已成為一項(xiàng)不容忽視的重要任務(wù)。因此，我們每一位教師還必須加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，向表現(xiàn)優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，一心想著學(xué)生的精神。通過此段時間的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，使我更深入地理解“為人示范、師道尊嚴(yán)”的內(nèi)涵?！盀槿耸痉丁煹雷饑?yán)”要求教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學(xué)生的表率。教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈健康成長是非常重要的，我覺得加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)必須做到以下幾點(diǎn)：

第一，教師要做高尚情操的垂范者。高尚的道德情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標(biāo)志，也是教師應(yīng)有的重要師德風(fēng)范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎(chǔ)，而且是作用于學(xué)生的教育手段，在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中占據(jù)主導(dǎo)地位，是學(xué)生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應(yīng)表現(xiàn)為忠誠于人民的教育事業(yè)，具有敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)、用于創(chuàng)新的精神和熱愛學(xué)生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實(shí)、和藹善良、勤奮堅(jiān)毅的道德素質(zhì)和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養(yǎng)。

第二，教師應(yīng)做健全人格的表率者。教師健全人格標(biāo)準(zhǔn)具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現(xiàn)為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，忠誠人民的教育事業(yè)。其次，具備高尚的人格品質(zhì)。表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，熱愛、尊重學(xué)生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實(shí)守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。

第三，教師具有優(yōu)良的人格心理。健康的人格心理是指教師應(yīng)具有客觀的自我認(rèn)識和積極的自我態(tài)度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關(guān)系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結(jié)構(gòu)具有協(xié)調(diào)性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩(wěn)定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關(guān)系和諧。另外，具有優(yōu)良的人格智能。表現(xiàn)為具有教師職業(yè)所需要的基本技能和較高的文化素養(yǎng)，智力、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后，教師應(yīng)做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學(xué)生的成長，教師自身的榜樣作用對于學(xué)生能夠產(chǎn)生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態(tài)度、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、治學(xué)精神、行為習(xí)慣等各方面做到嚴(yán)于律己、表里如

一、謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學(xué)生的楷模，成為對學(xué)生言傳身教的指導(dǎo)者，身體力行的踐履者。實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣闊的天空，也為自己的人生填上一筆重重的色彩。

第二篇：德為人先 行為示范 心得體會[范文模版]

“德為人先 行為示范”主題活動

學(xué)習(xí)心得體會

隆陽區(qū)幼兒園 楊 涵 堯 2014年5月

“德為人先 行為示范”主題活動

學(xué)習(xí)心得體會

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很 開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡 1 稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知 識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收辦法

國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收辦法

第一章 總則

第一條 為貫徹國務(wù)院辦公廳1999年72號文件轉(zhuǎn)發(fā)的建設(shè)部等部門《關(guān)于推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化提高住宅質(zhì)量的若干意見》，并根據(jù)《國家康居住宅示范工程實(shí)施大綱》和《國家康居住宅示范工程管理辦法》的要求，對已建竣工的示范工程項(xiàng)目及取得的成果進(jìn)行綜合考核驗(yàn)收和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，特制定本辦法。

第二條 申請達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)評的國家康居住宅示范工程應(yīng)在地方或全國范圍內(nèi)起到示范作用，并應(yīng)有所創(chuàng)新，有所突破，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益。

第三條 國家康居住宅示范工程的達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收由建設(shè)部會同地方建設(shè)主管部門組成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組，按照《國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收內(nèi)容與方法》（見附件），具體組織工作由建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心負(fù)責(zé)。

第四條 對國家康居住宅示范工程的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收必須本著科學(xué)、公平、公正和公開的原則，從嚴(yán)把關(guān)，客觀評價，重在總結(jié)，力在推廣。要充分考慮示范工程的地方性和時段性，通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收進(jìn)一步普及先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)化成套技術(shù)，帶動各地住宅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

第二章 申報(bào)要求

第五條 國家康居住宅示范工程竣工后，首先由地方建設(shè)主管部門依據(jù)《城市住宅小區(qū)竣工綜合驗(yàn)收管理辦法》及《國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收指標(biāo)》組織驗(yàn)收，驗(yàn)收通過后由項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)單位填寫《國家康居住宅示范工程驗(yàn)收申請表》（一式三份，見附件1），并編寫工程總結(jié)報(bào)告以及成套技術(shù)體系、規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、工程質(zhì)量、性能認(rèn)定等分項(xiàng)總結(jié)報(bào)告，文字力求簡明扼要，重點(diǎn)突出。并提供反映上述內(nèi)容的錄像資料報(bào)告（約20分鐘）。

第六條 《國家康居住宅示范工程驗(yàn)收申請表》與各總結(jié)報(bào)告經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市建設(shè)主管

部門審查、簽署意見后，報(bào)建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心。經(jīng)建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心審查認(rèn)可后，在兩個月之內(nèi)，組織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組對申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)評。

第三章 驗(yàn)收程序

第七條 國家康居住宅示范工程的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收分兩部分進(jìn)行。

第一部分，按《國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收內(nèi)容與方法》進(jìn)行綜合驗(yàn)收；第二部分，按《商品住宅性能評定方法和指標(biāo)體系》（試行）進(jìn)行性能認(rèn)定。

兩部分工作均由達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組統(tǒng)一組織進(jìn)行。

第八條 達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組分別由下列三個專業(yè)驗(yàn)評組組成。

1、住宅產(chǎn)業(yè)成套技術(shù)體系（住宅經(jīng)濟(jì)性能）驗(yàn)評組。

2、小區(qū)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)體系（住宅適用性能、環(huán)境性能）驗(yàn)評組。

3、施工組織管理（住宅安全性能、耐久性能）驗(yàn)評組。

第九條 各專業(yè)驗(yàn)評組對所負(fù)責(zé)的專業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場核驗(yàn)，資料審查和技術(shù)評定，要求量化準(zhǔn)確，實(shí)事求是。并寫出驗(yàn)評報(bào)告，提出驗(yàn)評意見。

第十條 達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收小組的驗(yàn)評報(bào)告及意見由建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心負(fù)責(zé)整理，報(bào)建設(shè)部主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

第四章 驗(yàn)收表彰

第十一條 對驗(yàn)評的工程項(xiàng)目按照《國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)驗(yàn)評內(nèi)容和方法》在住宅成套技術(shù)，規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)，施工管理等方面獲得通過的，由建設(shè)部正式授予“國家康居住宅示范工程”的稱號。

第十二條 為了鼓勵國家康居住宅示范工程建設(shè)上水平，對驗(yàn)評的工程項(xiàng)目可依據(jù)各工程的特點(diǎn)，分別授予以下單項(xiàng)金獎：

1、住宅成套技術(shù)推廣貢獻(xiàn)金獎（獎給開發(fā)建設(shè)單位、單項(xiàng)技術(shù)研發(fā)單位）。

2、住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)金獎（獎給開發(fā)建設(shè)、工程設(shè)計(jì)單位）。

3、住宅建筑設(shè)計(jì)金獎（獎給開發(fā)建設(shè)、工程設(shè)計(jì)單位）。

4、住宅施工管理進(jìn)步金獎（獎給施工單位）。

第十三條 對驗(yàn)評的工程項(xiàng)目按《國家康居住宅示范工程達(dá)標(biāo)驗(yàn)評內(nèi)容和方法》獲得通過，并獲得單項(xiàng)金獎的工程項(xiàng)目，由建設(shè)部正式授予“國家康居住宅示范工程金獎”的稱號。第十四條 凡通過性能認(rèn)定的住宅頒發(fā)相應(yīng)的等級證書和認(rèn)定標(biāo)志。

第五章 附則

第十五條 本辦法由建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心負(fù)責(zé)解釋。

附件：（可以打開Word文檔）

2、國家康居住宅示范工程成套技術(shù)體系達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收內(nèi)容與方法；

3、國家康居住宅示范工程規(guī)劃設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收內(nèi)容與方法；

4、國家康居住宅示范工程住宅建筑設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收內(nèi)容與方法；

5、國家康居住宅示范工程工程施工管理達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收內(nèi)容與方法；

6、商品住宅性能認(rèn)定內(nèi)容與方法。并提交以下有關(guān)資料：

（1）項(xiàng)目所在地性能評定委員會與項(xiàng)目的評定意見；

（2）有關(guān)住宅性能的測試報(bào)告；

（3）有關(guān)住宅性能的設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果；

（4）住宅性能指標(biāo)體系自評表。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)(示范)學(xué)?！眳R報(bào)材料

持之以恒抓管理，養(yǎng)成教育結(jié)碩果

——實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校”匯報(bào)材料

養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分，是德育工作的靈魂和核心，也是我校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理，樹立了“養(yǎng)成無小事，處處皆教育”的思想，并將養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作之中，以踐行社會主義核心價值觀為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，抓住一個“實(shí)”字，突出一個“精”字，強(qiáng)調(diào)一個“嚴(yán)”字，提倡一個“揚(yáng)”字，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處?，F(xiàn)將我校養(yǎng)成教育工作匯報(bào)如下：

一、成立專班，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

為了突顯養(yǎng)成教育在學(xué)生德育中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，切實(shí)把養(yǎng)成教育擺在學(xué)生德育建設(shè)的重要位置，我校建立了以校長潘學(xué)武為組長，以副校長張新、侯曉紅為副組長，政教處、教導(dǎo)處為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，職責(zé)明確，定期開展養(yǎng)成教育研究工作，以理論聯(lián)系實(shí)際的原則指導(dǎo)我校的養(yǎng)成教育工作。我校積極建構(gòu)了三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會資源開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育實(shí)踐活動，并經(jīng)常通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行養(yǎng)成教育的具體指導(dǎo)，并聘請社會監(jiān)督員對學(xué)校養(yǎng)成教育情況進(jìn)行及時反饋。我校通過健全的組織結(jié)構(gòu)、完善的德育網(wǎng)絡(luò)、具體的工作措施、詳細(xì)的活動方案，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際及年齡思想特點(diǎn)，積極開展了各項(xiàng)養(yǎng)成教育活動，切實(shí)提高了我校學(xué)生的思想道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

二、健全制度，保障實(shí)施。

1、學(xué)校制定了詳細(xì)的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等作出了明確的要求，并提出了具體的措施加以保障和實(shí)施，形成了以政教處和教導(dǎo)處為首的全員參與，共同管理的制度，確保了每項(xiàng)養(yǎng)成教育常規(guī)活動有專人負(fù)責(zé)，力求精益求精。工作中我們通過“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）、“三股力量”（科室、班主任、各任科教師）、“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）齊抓共管，本著“立規(guī)矩、勤督促、抓反復(fù)”的原則，確保抓好“三個常規(guī)”（衛(wèi)生常規(guī)、兩操常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)）的“日檢查、周匯總、月評比、年考核”工作，通過各項(xiàng)措施進(jìn)行規(guī)范和約束，體現(xiàn)時時、事事、處處育人。

2、養(yǎng)成教育的實(shí)施最主要依靠班主任的具體實(shí)施與管理，為此學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任（班級管理）安全責(zé)任書》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級（班主任）考評細(xì)則》等，規(guī)范了班級活動計(jì)劃、記錄表、班務(wù)日志等常規(guī)記載，持續(xù)實(shí)行了班主任例會制度、優(yōu)秀班主任評選制度等，并將養(yǎng)成教育評價機(jī)制持續(xù)落實(shí)在班級各項(xiàng)日?；顒又校鸩礁母锖屯晟屏税嗉壛炕己朔桨?努力調(diào)動起我校班主任育人的積極性，使得養(yǎng)成教育工作得以順利推行和實(shí)施。

3、建立了養(yǎng)成教育定期培訓(xùn)與交流制度。政教處每月定期召開優(yōu)秀班主任養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流及工作培訓(xùn)會。我校的優(yōu)秀班主任分期分批在會上進(jìn)行了交流，闡述了自己對養(yǎng)成教育工作的理解，并結(jié)合實(shí)例介紹了自己在班級管理及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校建立了對教師的指導(dǎo)培訓(xùn)制度，積極鼓勵和推薦教師外出學(xué)習(xí)，將外界優(yōu)秀的養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)和理論知識在校本培訓(xùn)中進(jìn)行傳播，使得我校教師在一定層次上對養(yǎng)成教育工作貯備了知識，提高了能力和方法。

4、建立了少先隊(duì)學(xué)生干部值日制。我校通過層層推薦、現(xiàn)場選拔，成立了少先隊(duì)大隊(duì)組織，并分設(shè)了禮儀部、衛(wèi)生部、文體部和宣傳部。禮儀部學(xué)生擔(dān)任文明勸導(dǎo)、禮儀執(zhí)勤、大型集會檢查等任務(wù)；衛(wèi)生部針對我校校園衛(wèi)生及各班清潔區(qū)狀況進(jìn)行督促和檢查，并對學(xué)生中亂扔亂丟行為進(jìn)行制止和勸導(dǎo)；文體部每天對各班學(xué)生的眼保健操和廣播操情況進(jìn)行督查，及時表揚(yáng)和鼓勵先進(jìn)班級；宣傳部學(xué)生每天通過校園廣播宣揚(yáng)真善美，將社會主義核心價值觀深入人心。每個部門都指定了專門的輔導(dǎo)員，學(xué)生干部每天參與全校的各項(xiàng)養(yǎng)成教育常規(guī)檢查活動，將養(yǎng)成教育考核評比工作真正落到了實(shí)處。政教處各位輔導(dǎo)員定期從小干部工作的方法、態(tài)度等方面進(jìn)行分層分類的培訓(xùn)，逐步提高了學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，發(fā)揮了學(xué)生干部在養(yǎng)成教育活動中的榜樣示范力量，并積極體現(xiàn)出我校學(xué)生的自主管理和自我教育的思想和意識。

三、抓住核心，落實(shí)常規(guī)。

1、將養(yǎng)成教育落實(shí)在一日常規(guī)之中，從細(xì)節(jié)入手，不斷改進(jìn)工作方法，努力促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我校通過以查促行，激勵進(jìn)取的方法，本著實(shí)事求是、客觀公正、公平公開、激勵為主的原則，凡扣分必先核實(shí)，再反饋，后通報(bào)，認(rèn)真落實(shí)了“日檢查、周匯總、月評比、年考核”工作。值日教師、大隊(duì)干部、值日學(xué)生等每天對各班學(xué)生日?；顒舆M(jìn)行定期或不定期的檢查，內(nèi)容涉及衛(wèi)生、眼保健操、課間操、路隊(duì)、文明禮儀等情況，并根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)工作方法和細(xì)節(jié)，使我校的養(yǎng)成教育工作真正落到實(shí)處。如：在衛(wèi)生檢查方面由原來的“教師一人查”改為由衛(wèi)生部學(xué)生集體“每天兩查”，克服了“面情思想”，使得檢查更加及時、公正；針對學(xué)生集會紀(jì)律差等問題，政教處從每周的升旗禮儀入手，從服裝、隊(duì)列、唱歌、紀(jì)律四方面對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，并制定了檢查評比細(xì)則，由禮儀部學(xué)生展開全面檢查，做好及時通報(bào)，并將各班學(xué)生行為以分?jǐn)?shù)形式量化，融入到班級周評比之中，取得了較好的成效；在衛(wèi)生保潔方面，我校由無清潔區(qū)打掃任務(wù)的三年級學(xué)生擔(dān)任校園操場衛(wèi)生保潔值周工作，各班輪流每天兩次在放學(xué)前對校園內(nèi)丟棄的廢棄物進(jìn)行撿拾，并成立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，針對有亂扔行為的學(xué)生進(jìn)行勸止，并登記到班級進(jìn)行通報(bào)扣分處理，一方面制止了亂扔行為，一方面培養(yǎng)了學(xué)生良好的保潔意識。

2、激勵評價，持之以恒。我校每天對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評分，每周匯總公示，每月根據(jù)班級積分情況對學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行考核評比，評選出養(yǎng)成教育文明班集體，并授以錦旗，持之以恒，從無間斷，有效的促進(jìn)了養(yǎng)成教育的開展。我校各項(xiàng)活動努力以激勵性評價為主，每天都有不同的班級在各項(xiàng)活動中獲得表揚(yáng)與鼓勵，并在每月一次的養(yǎng)成教育文明班集體評選中由各位校長親自為各班授錦旗，在活動中增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力，營造了積極向上的良好行為風(fēng)氣，同時通過不斷改進(jìn)的方法及持續(xù)不斷的激勵與評價，促使了我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。

3、多舉措并行，努力培養(yǎng)學(xué)生安全意識與自護(hù)習(xí)慣。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想。我校在開學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)并簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任書》，張貼在各年級辦公室醒目位置，同時在學(xué)期初與學(xué)期末與家長簽訂了《預(yù)防溺水責(zé)任書》、《暑期安全責(zé)任告家長書》等，提醒了家長應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，明確了責(zé)任與義務(wù)，確保了校內(nèi)外無重大安全事故發(fā)生；在常規(guī)活動中，我校合理規(guī)劃了學(xué)生上操、散會等行走路線及先后順序，進(jìn)一步加強(qiáng)了課間活動、上下樓梯及放學(xué)路隊(duì)等學(xué)生集會的管理；積極開展了數(shù)次全校師生的應(yīng)急疏散演練及防震應(yīng)急疏散演練活動，切實(shí)提高了全校師生在意外發(fā)生時能安全、快速、合理的進(jìn)行疏散撤離的技能，強(qiáng)化了師生自我保護(hù)的意識；充分利用每周的主題升旗儀式、班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站等對學(xué)生進(jìn)行各種安全知識的普及與培訓(xùn)活動，多舉措并行，確保了我校學(xué)生健康平安的成長。

4、積極開展“文明禮儀伴我行”系列主題活動。2015年春我校全面啟動了“大手小手互牽共促，傳承經(jīng)典文明禮儀，培育核心價值觀”活動，實(shí)行“文明禮儀養(yǎng)成教育”長效機(jī)制。此項(xiàng)活動以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，發(fā)揮家長教育作用，形成教育合力，把講文明、守道德、改陋習(xí)、樹新風(fēng)牢記心中，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的好學(xué)生，全面提升我校學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。活動中，我校通過每學(xué)期的大型啟動儀式、家長培訓(xùn)等多種形式，結(jié)合我市的“五城聯(lián)創(chuàng)”工作對學(xué)生及家長進(jìn)行了系列教育；各班主任利用每周一的班隊(duì)會時間，結(jié)合政教處上傳的《文明禮儀》教材、《中小學(xué)文明禮儀教育短片》等，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，讓我們的學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，掌握基本個人禮儀、交往禮儀；教導(dǎo)處積極開展了“朝讀經(jīng)典”活動，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明，弘揚(yáng)民族精神；少隊(duì)部通過校園廣播宣揚(yáng)文明禮儀基本要求并成立了禮儀部，每個年級有4名文明禮儀巡查員，對學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣進(jìn)行勸阻，不定期巡查并通報(bào)；本學(xué)期末學(xué)校還將開展文明禮儀先進(jìn)班集體和文明禮儀小標(biāo)兵的評選和表彰活動。通過一系列舉措，努力提高我校師生的文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明禮貌的校園文化氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化我校的育人環(huán)境。

四、以活動為主線，多渠道踐行育人宗旨。

本著“有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，我校積極開展了各項(xiàng)養(yǎng)成教育實(shí)踐活動，努力抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃學(xué)生德育活動的內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高，行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

（1）積極圍繞愛國主義教育、行為養(yǎng)成教育、安全教育等內(nèi)容，抓住重要節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機(jī)積極開展每周一次的“同升一面旗，共育愛國心”活動，確保每次活動有主題、有計(jì)劃、有成效。

（2）認(rèn)真辦好每天開播的“紅領(lǐng)巾廣播站”，精心挑選了播音員，錄用優(yōu)秀學(xué)生稿件，緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)養(yǎng)成教育活動，做好了校園文化宣傳，從理論上、實(shí)踐上為學(xué)生帶來美的享受，努力使之成為學(xué)生心靈之聲。

（3）認(rèn)真組織開展了每周的班（隊(duì)）會——養(yǎng)成教育。確保每周班（隊(duì)）會有主題，有計(jì)劃，有內(nèi)容，政教處定期對班隊(duì)會開展情況進(jìn)行了檢查和通報(bào)，有效的促進(jìn)了班（隊(duì)）會開展的規(guī)范性和實(shí)效性；

（4）為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念，樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成垃圾分類及資源回收的觀念及習(xí)慣，減少校園垃圾產(chǎn)生量，我?；I建了“紅領(lǐng)巾再生資源回收站”，統(tǒng)計(jì)并核算了各班“再生資源回收”的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以雙倍返還班費(fèi)的形式促進(jìn)了各班積極參與，同時以此項(xiàng)長期性活動來促進(jìn)我校學(xué)生形成觀念，養(yǎng)成習(xí)慣，踐行生態(tài)環(huán)保的生活方式，共建綠色、文明、和諧的家園；

（5）籌建了“紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處”，讓遺失的物品有“家”可歸，同時在“拾起”和“領(lǐng)回”的過程中考驗(yàn)和培養(yǎng)了我校學(xué)生的誠信意識和行為，我校學(xué)生誠信做人，拾物交公，在社會上獲得了廣泛的好評；

（6）開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”系列活動。舉行了數(shù)次專題升旗儀式和班隊(duì)會；多次組織學(xué)生代表走上街頭，開展打掃衛(wèi)生活動；表揚(yáng)和鼓勵了像“王道宇、鐘書悅、陳乙元”等一批在社會產(chǎn)生了一定影響力的學(xué)生代表，用實(shí)際行動踐行雷鋒精神；

（7）結(jié)合具體節(jié)假日及上級文件精神，一年多來積極開展了各項(xiàng)豐富多彩的德育實(shí)踐活動，如“緬懷英烈，勵志成長”專題活動、“丹江口市十大不文明行為”篩選活動、“四清行動·我們都是護(hù)水人”系列活動、博物館參觀、微文化進(jìn)校園評比活動、清明節(jié)掃墓活動、“踐行綠色生活”環(huán)保實(shí)踐教育活動、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十五屆愛國主義讀書教育活動”、“班級文化建設(shè)評比”、“做誠信學(xué)生，創(chuàng)誠信校園”等系列活動，努力通過各項(xiàng)活動將學(xué)校養(yǎng)成教育內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，讓學(xué)生在參與活動中收到啟發(fā)和教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，團(tuán)隊(duì)合作意識，規(guī)范自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造良好育人氛圍。

環(huán)境對學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設(shè)既要重視顯性環(huán)境的建設(shè)，更要重視隱性環(huán)境的建設(shè)，使其成為學(xué)生教育樂園。我校十分注重校園文化建設(shè)，不斷豐富充實(shí)校園文化內(nèi)容，不斷凈化校園環(huán)境，用優(yōu)美的氛圍陶冶情操，把校園環(huán)境的凈化、美化、作為養(yǎng)成教育不可缺少的途徑之一。一年多以來，我校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一角一景，一墻一窗，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會說話，面面墻壁能育人，努力營造健康、和諧、高雅的校園文化。

六、暢通家校聯(lián)系渠道，構(gòu)建三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)。

為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用，努力建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系，我校成立了家長委員會，明確了工作職責(zé)，并定期召開家長會，每學(xué)期至少召開1—2次。通過家長開放日、《給家長的一封信》、“課外訪萬家”、班級QQ交流群等形式，同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長心目中的地位，讓家長能夠主動自覺地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。同時每學(xué)期認(rèn)真組織好各班家長會，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面加強(qiáng)指導(dǎo)，交流科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)，讓我們的家長能多途徑地與子女進(jìn)行心靈的溝通，讓我們的孩子快樂健康地成長。為充分利用社會資源，擴(kuò)寬學(xué)生視野，踐行社會主義核心價值觀，我校根據(jù)實(shí)際情況建立了校外德育基地，制訂了詳細(xì)的建設(shè)方案，定期聘請相關(guān)人士共同研究積極開展德育活動，近一年多以來，我校學(xué)生先后到市博物館、烈士陵園、農(nóng)夫山泉等地開展了實(shí)踐活動，并分別聘請均州路派出所、司法所、消防隊(duì)、地震局的輔導(dǎo)員參與學(xué)生應(yīng)急疏散演練并為我校學(xué)生做相關(guān)安全知識講座。學(xué)校努力通過一系列的努力，逐步建構(gòu)起了三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，取得了較好的效果，對學(xué)生的養(yǎng)成教育的持續(xù)、深入的開展起到了舉足輕重的作用。

七、不足之處：

1、由于社會環(huán)境、家庭狀況等各方面的影響，我校學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)，部分學(xué)生校內(nèi)、校外表現(xiàn)不一致。學(xué)生的禮儀教養(yǎng)、良好行為習(xí)慣并非一朝一夕可以養(yǎng)成的，而是需要我們在日常生活和學(xué)習(xí)中長期地進(jìn)行培養(yǎng)與提示，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)是一個長期性、反復(fù)性、復(fù)雜性的教育過程，需要我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索養(yǎng)成教育工作的藝術(shù)和方法，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，逐漸形成具有我校德育特色的文化。

總之,一年多以來,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，全體教師齊抓共管，我校養(yǎng)成教育成果豐碩，學(xué)生遵紀(jì)守法觀念不斷增強(qiáng)，自護(hù)意識不斷提高，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步成型，文明行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，社會主義核心價值觀深入人心。教育是一個永恒的主題，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，素質(zhì)作為習(xí)慣，才能成為終身受用不盡的財(cái)富。小學(xué)階段是形成孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，我們只有通過反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型。習(xí)慣成自然，做人有了根基，才能更好的學(xué)做人，會做人，做好人，做強(qiáng)人。養(yǎng)成教育亦不可能一蹴而就，我們深感任重而道遠(yuǎn)，今后，我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味和特色，努力把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的的學(xué)校。給孩子一方舞臺，許世界一個未來。

丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2015年11月15日

第五篇：胡屯中學(xué)創(chuàng)建市級教學(xué)示范學(xué)校匯報(bào)材料

胡屯中學(xué)創(chuàng)建市級教學(xué)示范學(xué)校匯報(bào)材料

胡屯鎮(zhèn)中學(xué)位于胡屯鎮(zhèn)政府駐地東300米處，始建于一九五八年。我校現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生600余人，教職工85人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近幾年學(xué)校教育教學(xué)成績持續(xù)進(jìn)步.進(jìn)入了先進(jìn)行列.今年中考我校初三教學(xué)平均分全縣第三,綜合第四.所有單科成績均名列全縣前三.今年又被評為教書育人先進(jìn)單位.2005年以來,學(xué)校先后被評為縣科學(xué)教育示范學(xué)校、縣精神文明單位、縣級規(guī)范化學(xué)校、縣級平安和諧校園、科研興校先進(jìn)集體、“縣級依法治校示范校”、教育圖書管理先進(jìn)單位、“鋁城棗鄉(xiāng)先鋒黨支部”“、市級規(guī)范化學(xué)校、市級綠色工程學(xué)校、聊城市優(yōu)秀科普示范學(xué)校等稱號。

近年來，我校認(rèn)真按照“教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)”改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化素質(zhì)教育，加大教育教學(xué)改革力度，積極開展教科研活動，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng)市級教學(xué)示范學(xué)校。

教學(xué)管理

一、意識超前的辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)宗旨：五育并舉，全面發(fā)展

辦學(xué)理念：以人為本，讓每位學(xué)生健康成長。

校訓(xùn)：誠信敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新 校風(fēng): 自強(qiáng)修身，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)

教風(fēng)：治學(xué)求真，科研求新 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，礪志奮進(jìn)

教育理念：教書育人管理育人服務(wù)育人環(huán)境育人

管理機(jī)制：事事有人干 人人有事干時時人在干

二.開展教學(xué)創(chuàng)新“創(chuàng)建教學(xué)特色

我校根據(jù)實(shí)際情況;積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,形成了胡屯中學(xué)16字課改、5+2及導(dǎo)師制管理、草根式研究、高效閱讀與陽光讀寫、剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂的教學(xué)特色.取得了初步效果.(一).16字課改、成績的取得關(guān)鍵靠課改，近幾年我校一直實(shí)施16字課改，始終走高效課堂之路，成績持續(xù)提高，驗(yàn)證了我校的科學(xué)發(fā)展。同時嬴得了上級領(lǐng)導(dǎo)及同行學(xué)校的肯定與贊譽(yù)，去年11月在我校舉行了茌平縣高效課堂區(qū)域研討會，取得了比較好的效果

*16字是（精講多練，邊講邊議，信息反饋，當(dāng)堂訓(xùn)練）。

*課堂重要環(huán)節(jié)課堂具體環(huán)節(jié)（1）問題設(shè)置，學(xué)案導(dǎo)學(xué)。（2）自主學(xué)習(xí)，交流質(zhì)疑。（3）合作探究，展示交流。（4）精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑釋疑。（5）達(dá)標(biāo)測評，反思感悟。（自學(xué)---交流---總結(jié)）體現(xiàn)了自主合作探究

*四有五讓（有興趣、有激情、有感動、有效果。目標(biāo)讓學(xué)生清楚；疑難讓學(xué)生討論；過程讓學(xué)生經(jīng)歷；方法讓學(xué)生總結(jié)；結(jié)論讓學(xué)生得出）

*重點(diǎn)突出:

1、預(yù)習(xí)

2、導(dǎo)學(xué)案

3、小組學(xué)習(xí)

4、精講多練

5、反思

(二)5+2及導(dǎo)師制管理

通過對學(xué)生的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在雙休日處于盲目的、無序的、勞累的缺乏合理約束的生活狀態(tài)之中！要使學(xué)生雙休日過得有秩序、有質(zhì)量、有樂趣，學(xué)

校全體教職工經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究一致認(rèn)為：要從以下四個方面抓好。

第一方面。設(shè)計(jì)好雙休日作業(yè)尤其是課外實(shí)踐活動.要明確精挑細(xì)選，量少質(zhì)優(yōu)。要分層布置，力求針對因人而異，體現(xiàn)層次性，做到因材施教。體現(xiàn)在形式的多樣化。要嚴(yán)格控制數(shù)量

第二方面雙休日作業(yè)的管理與監(jiān)督

第三方面監(jiān)督方式—學(xué)校組織3-5個檢查組，每組負(fù)責(zé)幾個村不定時到村里檢查輔導(dǎo)。

第四方面—批改和反饋體現(xiàn)“作業(yè)全批全改制”、“批改情況反饋制”、“批改等級評語制”

各班又制定了有效的“互幫互助”小組，實(shí)施承包制導(dǎo)師制管理，形成師幫生、生幫生，一幫一多幫一等氛圍，全方位無縫隙管理

(三)開展“讀陽光書籍，做陽光學(xué)子”的校園文化建設(shè)活動。

主要內(nèi)容----學(xué)生隨筆、學(xué)生摘抄、學(xué)生博客式作文、學(xué)生作品集、教師讀寫筆記、教師博客圈學(xué)生作品展覽室等

(四)草根式研究

“教學(xué)中常見問題的研究工作，實(shí)施草根式---小課題研究工程、一組一品牌、人人展個性、科科顯特色、每人都有小課題研究，課題結(jié)題率達(dá)到90%，有 50余篇科研教改論文分獲省市獎.且有10余篇在國家級刊物發(fā)表。

例如：語文：寫作百花齊放，“讀寫”語文特色

教師姓名課題

王 敏 薛金鳳在寫作教學(xué)中百花齊放

王之波 薛興國搬開大石，讓文言文閱讀暢行無阻

劉洪美 李 梅養(yǎng)成好習(xí)慣，在積累與運(yùn)用中游刃有余

高洪軍 李守峰制約學(xué)生成績的瓶頸：閱讀教學(xué)

(五)為了繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù),學(xué)校把剪紙藝術(shù)引進(jìn)課堂.專職教師輔導(dǎo),開展興趣小組等活動.取得了比較好的效果, 在全國飛天杯剪紙比賽中,我校有11人次獲金、銀、銅牌.總體全縣第一.三、嚴(yán)密的管理機(jī)構(gòu).精細(xì)化的管理制度

學(xué)校的管理機(jī)制：事事有人干 人人有事干時時人在干

實(shí)施量化管理，形成“全程管理，分工負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制。按照“校長室——教導(dǎo)處（教科室）——教研組——備課組——課任教師”為主線的教師管理網(wǎng)絡(luò)和以“校長室——政教處（教導(dǎo)處）——年級組——班主任——課任教師”為主線的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校一直以來堅(jiān)決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，并且因地制宜，制定了《胡屯中學(xué)一章四制》從方方面面做了詳實(shí)的要求。確保明確職責(zé)，有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書。從而保障了教學(xué)工作的高效、有序運(yùn)行

四、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子.業(yè)務(wù)精湛的師資力量

各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市縣優(yōu)秀教師、能手，市縣優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩?。班子成員職責(zé)明確，講團(tuán)結(jié)，顧大局，謀發(fā)展 事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，有較強(qiáng)的講課、評課、指導(dǎo)教科研能力，工作扎實(shí)，高效。

我校教師總?cè)藬?shù)共計(jì)85人，任課教師學(xué)科配套，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科專業(yè)對口，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%.中青年教師占專任教師的92.1%，形成了以中青年為主體，老中青相結(jié)合教師隊(duì)伍的梯形結(jié)構(gòu)。市縣級優(yōu)秀教師占50%

以上,市縣級教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲得者占40%以上.市縣骨干教師在平時的教學(xué)工作中，以身作則，起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,解放思想、更新觀念、在新課改的道路上不斷創(chuàng)新。

一、目標(biāo)明確的教學(xué)思想：

實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。

二、以德為先的教師素質(zhì) ：

學(xué)校教學(xué)師德為先，實(shí)施師德考核一票否決制.經(jīng)常集體學(xué)習(xí)，利用周會和例會強(qiáng)抓教師的思想政治工作。全體教師熟悉現(xiàn)代教育教學(xué)理論，準(zhǔn)確把握教改動態(tài) ；教學(xué)基本功全面、扎實(shí)，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)水平高，研究能力強(qiáng)。教育思想要先進(jìn)，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

三、扎實(shí)創(chuàng)新的常規(guī)教學(xué).成績斐然的教學(xué)研究

1落實(shí)好新課標(biāo)精神，實(shí)施好16字課改.打造高效課堂.2、開展集體備課活動。實(shí)施電子備課.導(dǎo)學(xué)案.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辦公.3、開展課堂教學(xué)研討活動。開展以學(xué)科組為主的聽評課活動，突出3（優(yōu)）+2（缺），打造高效聽評課。開展第二屆首席教師評選。

4、開展了教學(xué)反思活動。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。

5.開展草根式研究.四、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和科學(xué)合理的應(yīng)用.學(xué)校多方籌集資金，建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室.多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、校園網(wǎng)等。教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。在利用上下足功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮了作用，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，該做的實(shí)驗(yàn)必須做，鼓勵教師自制課件，利用微機(jī)修改作文，公開課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)教育質(zhì)量

近幾年學(xué)校的教育教學(xué)水平大幅度提高., 學(xué)校多次被縣委.縣政府評為教書育人先進(jìn)單位、各單科教學(xué)成績均名列全縣前三.同時學(xué)生的德智體育美育等全面發(fā)展.各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮，先后在省、市、縣組織的各類比賽中獲獎 百余人次。

例:.2010年12月，在縣教育局組織的中小學(xué)乒乓球比賽中，分別榮獲中學(xué)女子團(tuán)體第六名，中學(xué)男子團(tuán)體第六名，中學(xué)組團(tuán)體總分第六名。、20112011年在全國飛天杯剪紙比賽中,我校有11人次獲金、銀、銅牌.總體全縣第一.2011年茌平縣中學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫展比賽中，我校獲優(yōu)秀組織獎。2012年4月在茌平縣中小學(xué)生“建設(shè)幸福中國”讀書活動中榮獲“優(yōu)秀組織獎”稱號。

2012年10月在全縣中小學(xué)生排球比賽中榮獲男子組第七名、女子組第四名、團(tuán)體總分第五名的好成績。2012年11月在全縣教職工籃球比賽中榮獲團(tuán)體總分第三名等。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們會借這次評選機(jī)遇,全方位提高自己.始終抓緊這條主線不放松，不斷加大管理措施，確保我校教育教學(xué)水平持續(xù)進(jìn)步.