第一篇：干部在線培訓(xùn)心得

2016xx二期干部在線教育培訓(xùn)

心得體會(huì)

xxx殘疾人聯(lián)合會(huì) xxx

根據(jù)縣委組織部統(tǒng)一部署，我參加了第一期甘肅干部在線教育培訓(xùn)班，在近半年的時(shí)間里，我利用閑余時(shí)間，通過(guò)在甘肅干部在線教育平臺(tái)對(duì)《十八屆五中全會(huì)精神總體解讀暨“十三五”規(guī)劃亮點(diǎn)及重點(diǎn)》、《構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)布局 深入實(shí)施十三五創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略》、《學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述》等時(shí)事熱點(diǎn)、政策解讀、系列講話相關(guān)相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺，感受至深。

一、切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部意識(shí)。我黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升黨員干部的理論修養(yǎng)，以便更好的指導(dǎo)實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好各項(xiàng)工作的重要法寶。作為一名殘聯(lián)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，我深感要加快知識(shí)更新的速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平，由于長(zhǎng)期從事具體實(shí)際工作，但由于服務(wù)對(duì)象單純簡(jiǎn)單，對(duì)于理論知識(shí)、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向接觸的相對(duì)較少，平日中只注重處理具體工作，而忽略了政治、經(jīng)濟(jì)等其他方面的學(xué)習(xí)。這縣委委組織部推出網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)干部隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

二、合理利用了網(wǎng)絡(luò)資源，補(bǔ)齊了前沿理論知識(shí)短板。在形式上，在線學(xué)習(xí)這種形式靈活新穎，不受時(shí)間、空間的限制的教育方式給干部教育注入了新的生命力，解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題，它突破了面對(duì)面式授課的種種限制，使整個(gè)學(xué)習(xí)變靈活便捷，解決了工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突，一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)；在內(nèi)容上在線學(xué)習(xí)利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在完成必讀篇目或選學(xué)篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學(xué)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果也非常明顯；在效果上線學(xué)習(xí)的平臺(tái)的課程種類(lèi)繁多，基本理論、政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、黨建等一應(yīng)俱全，從中我們可以學(xué)習(xí)到最新的政治經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，及時(shí)掌握黨中央、國(guó)務(wù)院的最新指示精神、最新政策方向，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)齊知識(shí)短板，做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、充分發(fā)揮了理論指導(dǎo)作用，提高了工作能力和水平。按照“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”的原則，通過(guò)干部在線學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，讓我對(duì)國(guó)情、省情、十三五經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)等情況有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)、民生、三農(nóng)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策有了更深刻的理解，切實(shí)提高了理論水平，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，政治素質(zhì)和思想水平有所提高。“它山之石可以攻玉”，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合課件中的先進(jìn)事例，認(rèn)真借鑒經(jīng)驗(yàn)，反思不足，做到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用，緊密結(jié)合工作實(shí)際，圍繞當(dāng)前下工作的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)及精準(zhǔn)脫貧等領(lǐng)域深入思考，在實(shí)踐中找不足、找差距、定措施，把知識(shí)變成能力，三、深刻領(lǐng)會(huì)了政策實(shí)質(zhì)，做到了學(xué)以致用、以用促學(xué)。在深入學(xué)習(xí)《十八屆五中全會(huì)精神總體解讀暨“十三五”規(guī)劃亮點(diǎn)及重點(diǎn)》、《構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)布局 深入實(shí)施十三五創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略》等最新政策解讀后，我認(rèn)為，2016年是實(shí)施殘疾人事業(yè)“十三五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)之年，當(dāng)前形勢(shì)縣時(shí)不我待，我們要以黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，按照省市關(guān)于殘疾人事業(yè)發(fā)展的新部署、新要求，緊扣全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，緊緊圍繞政府的決策部署，尋找搶抓機(jī)遇，充分利用政策疊加優(yōu)勢(shì)為殘疾人事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，以加快康復(fù)中心項(xiàng)目建設(shè)和提升服務(wù)能力為抓手，統(tǒng)籌落實(shí)殘疾人優(yōu)惠政策，認(rèn)真組織實(shí)施扶殘助殘民生項(xiàng)目，全力開(kāi)展殘疾人精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，把最新政策始終貫穿到殘疾人事業(yè)發(fā)展當(dāng)中，積極適應(yīng)新常態(tài)、新形勢(shì)，貫徹落實(shí)新任務(wù)、新要求，以更加堅(jiān)定的信念，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有力的措施做好新形勢(shì)下殘疾人各項(xiàng)工作。

干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)是開(kāi)闊視野的窗口，更新知識(shí)的課堂，提高能力的途徑，交流工作的載體，它以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，讓學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)工作，奮力推進(jìn)殘疾人事業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展。

第二篇：干部在線培訓(xùn)心得(09年)

干部在線培訓(xùn)心得

李晶

2009年10月，我非常榮幸地參加了我校的2009年哈電大副科級(jí)以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。作為一名基層干部，能夠參加這次在線學(xué)習(xí)，心情無(wú)比激動(dòng)。在為期二個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感受頗深，不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了質(zhì)的飛躍，在認(rèn)識(shí)上得到了更大的提高。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、全面、系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，充實(shí)了我的思想。在這二個(gè)月里，我較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重要理論，理解了它們之間是一脈相承的理論體系。把對(duì)黨樸素的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)階段，能夠較準(zhǔn)確地理解黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想等黨的基本理論，了解了共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)及中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展中一些基本史實(shí)。雖然學(xué)習(xí)和研討的時(shí)間不長(zhǎng)，但個(gè)人的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)有了明顯提高，對(duì)自己開(kāi)闊眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力有很大幫助。

二、在線學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式極大的體現(xiàn)了靈活性，網(wǎng)絡(luò)化是重要特點(diǎn)，是我非常喜歡的學(xué)習(xí)方式，課程的安排也比較貼近日常工作。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使我認(rèn)識(shí)到，雖然國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷盡曲折，但馬克思主義所揭示的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是不可抗拒的，它不以人的意志為轉(zhuǎn)移。社會(huì)主義取代資本主義是歷史的必然。在中國(guó)，從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，我們黨是在實(shí)踐中逐步摸索前進(jìn)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路積極探索。其間黨經(jīng)歷過(guò)挫折和失誤，也接受過(guò)教訓(xùn)，但黨不僅勇于糾正自己的錯(cuò)誤，而且在避免犯錯(cuò)誤的能力方面越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，正是因?yàn)橛辛肃囆∑嚼磉@一當(dāng)代馬克思主義，有了黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們才能堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)的改革開(kāi)放更是取得了舉世矚目的成就，奧運(yùn)會(huì)的成功申辦、APEC會(huì)議的順利完成、成功的“入世”，全民成功的抗擊 “非典”,“神五”、“神六”飛船的發(fā)射成功，青藏鐵路的全線通車(chē)，“嫦娥一號(hào)”探月工程的實(shí)現(xiàn)等等，這一切都說(shuō)明歷史選

擇了中國(guó)共產(chǎn)黨的正確性，同時(shí)也證明只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的努力奮斗，從站起來(lái)到富起來(lái)，再到強(qiáng)大起來(lái)，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的史實(shí)。

三、學(xué)習(xí)結(jié)束后，我認(rèn)真思考了作為一名當(dāng)代教師，身肩的重任、特別是在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中所應(yīng)扮演的角色這一問(wèn)題。這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、又覺(jué)得很應(yīng)思考。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是學(xué)生的“燈塔”。在新課程改革的背景下，在網(wǎng)絡(luò)教育的新時(shí)代中，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，因材施教，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

第四，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第五，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

總之，為期二個(gè)月的在線學(xué)習(xí)給我補(bǔ)充了很多營(yíng)養(yǎng)，它將是我工作與生活的新起點(diǎn)。今后的路還很長(zhǎng)，還有很多的工作等待我去做，我要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新的理論知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷改造自己的世界觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、振興現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：干部在線培訓(xùn)研修論文

干部在線培訓(xùn)研修論文

根據(jù)縣委組織部統(tǒng)一部署，我參加了干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)“干部在線學(xué)習(xí)，形式靈活新穎，不受時(shí)間、空間的限制，這種全新方式和我作為一名黨員干部，深感要加快必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作效率。

一、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。作為一名基層工作的領(lǐng)導(dǎo)干由于長(zhǎng)期從事具體實(shí)際工作，對(duì)于理論知識(shí)、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向接觸的相對(duì)對(duì)干部隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)完全可以利用工作的閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此一些零散的時(shí)間二是“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可在完成必讀篇目或選學(xué)篇目的同時(shí)，還可以選科學(xué)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作的水平和本領(lǐng)。

按照“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”通過(guò)在線學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，做到對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，繼續(xù)全面建加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，必通過(guò)在線學(xué)習(xí)十八大精神，十八大報(bào)告提出的一系列都是人民利益的科學(xué)體現(xiàn)。表明中國(guó)共產(chǎn)黨的理論綱領(lǐng)政更加緊密地同中國(guó)最廣大人民群眾的利益聯(lián)系在一起，想人民所想、急憂人民所憂，把人民的幸福放在至高無(wú)上的地位。

三、學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐是永無(wú)止境的，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系自提出以來(lái)，經(jīng)過(guò)一代代領(lǐng)導(dǎo)人的艱難探索，逐步完善。

從改革開(kāi)放到三個(gè)代表，再到和諧社會(huì)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系隨著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的深化，不斷完善，不斷發(fā)展。中國(guó)特色社會(huì)主義立足本國(guó)國(guó)情，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，走出了一條艱難的探索之路，也是一條成功之路。實(shí)踐證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)于水深火熱之中，只有社會(huì)主義才能使中國(guó)飛速發(fā)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這條1978年的新聞?lì)^條就是中國(guó)國(guó)特色社會(huì)主義的試金石。中國(guó)特色社會(huì)主義賦予了中國(guó)強(qiáng)大的生命力和民族凝聚力，使中國(guó)屹立于世界民族之林，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義的優(yōu)越性?！班囆∑嚼碚摗笔侵袊?guó)特色社會(huì)主義的第一次繼承和發(fā)展，也是一次偉大的試探，鄧小平理論在改革開(kāi)放的實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。只有實(shí)踐中才能檢驗(yàn)出對(duì)錯(cuò)，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化得到了很大的發(fā)展，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位，也為中國(guó)的后續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。江澤民主席的“三個(gè)代表”是中國(guó)特色社會(huì)主義的第二次發(fā)展，充分體現(xiàn)了發(fā)展后對(duì)文化、民生等問(wèn)題的處理，具有遠(yuǎn)見(jiàn)性和鞏固性，是中國(guó)的發(fā)展必然不是曇花一現(xiàn)。

四、通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)，我明白了突發(fā)事件處理能力的重要性。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，確保行政機(jī)關(guān)工作人員深刻領(lǐng)會(huì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，全面、深入地了解和掌握應(yīng)急工作的法律、法規(guī)、制度和要求，有利于增強(qiáng)我們預(yù)防和處置突發(fā)事件的危機(jī)意識(shí)、法治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，有利于進(jìn)一步提高依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。當(dāng)前我國(guó)處于高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期，災(zāi)害的種類(lèi)多，事故發(fā)生頻率高，損害嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，每年約有20萬(wàn)人因突發(fā)事件死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失3000億元。2003年的“非典”、2004年的“禽流感”，以及2008年年初南方地區(qū)的冰雪災(zāi)害、五月的四川汶川特大地震，給我國(guó)人民在生產(chǎn)、生活上帶來(lái)嚴(yán)重影響，其影響和損失深遠(yuǎn)，難以統(tǒng)計(jì)。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)關(guān)鍵期，同時(shí)也是矛盾的凸顯期，社會(huì)貧富差距擴(kuò)大，面臨道德危機(jī)，食品安全問(wèn)題和生產(chǎn)安全事故頻頻出現(xiàn)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)破壞了自然生態(tài)環(huán)境，各種涉及的經(jīng)濟(jì)、民生利益訴求的潛在危機(jī)隨時(shí)可能爆發(fā)。我們?nèi)w公務(wù)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力更強(qiáng)，就會(huì)更好地做好自我保護(hù)和保護(hù)別人，社會(huì)經(jīng)濟(jì)就能實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、選修課中還有很多中國(guó)文化方面的講座，無(wú)一不是中華民族的瑰寶。

文化講座集合了中國(guó)古代文化與現(xiàn)代文化，使我對(duì)中國(guó)文化有了更進(jìn)一步的了解和接觸，培養(yǎng)了對(duì)中國(guó)博大精深的文化的愛(ài)好，擴(kuò)大了知識(shí)面，提高了思維能力和明辨是非的能力。里面的許多知識(shí)可以作為背景知識(shí)，對(duì)閱讀其他書(shū)籍有很大的幫助。最重要的是，這門(mén)課令我更加的了解自己和自己所處的國(guó)家。

通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)儒家文化、道家文化、佛教文化、周易文化有了更深刻的了解，學(xué)習(xí)和掌握了儒、道、釋、易等中國(guó)傳統(tǒng)文化主要組成部份的來(lái)源、產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程和主要思想內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中各自的地位、影響及其固有價(jià)值和現(xiàn)代意義，感受到了中國(guó)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化具有重要的意義。從國(guó)家的方面看：符合我國(guó)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)目標(biāo)——既掌握現(xiàn)代科學(xué)文化、具有現(xiàn)代意識(shí)，又具備深厚民族文化素養(yǎng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。有助于深化愛(ài)國(guó)主義教育；有助于提高每一個(gè)中國(guó)人的民族自尊心、自信心；有助于增強(qiáng)民族凝聚力；有助于實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化以及民族文化的偉大復(fù)興。從小的方面看：對(duì)于個(gè)人自我完善、發(fā)展，在為人處事、安身立命等方面有益于個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人生。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系?，F(xiàn)代化決不是對(duì)傳統(tǒng)的拋棄和決裂，而應(yīng)是在對(duì)傳統(tǒng)繼承、創(chuàng)新意義上的現(xiàn)代化。不能把“傳統(tǒng)的”等同于“落后的”、“過(guò)時(shí)的”。現(xiàn)代文化吸取了傳統(tǒng)文化的精華，剔除了傳統(tǒng)文化的糟粕，現(xiàn)代文化是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。

最令我難忘的是關(guān)于甘肅發(fā)展問(wèn)題的講座。作為一個(gè)甘肅人，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注甘肅發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解甘肅發(fā)展現(xiàn)狀，為甘肅，為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡綿薄之力。甘肅省是中華民族和華夏文化的發(fā)祥地之一，聞名中外的絲綢之路橫貫全境，成為歷史上最早開(kāi)展東西方經(jīng)濟(jì)文化和各民族間交流的開(kāi)放地區(qū)，是西部地區(qū)唯一具有承東啟西、南拓北展區(qū)位優(yōu)勢(shì)的省份，是聯(lián)結(jié)亞太地區(qū)和亞歐地區(qū)的重要通道，具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和比較完善的基礎(chǔ)設(shè)施。全省土地總面積42.58萬(wàn)平方公里，居全國(guó)第七位?，F(xiàn)轄12個(gè)市、2個(gè)民族自治州，總?cè)丝?600多萬(wàn)，有55個(gè)民族成分。其中，東鄉(xiāng)族、保安族、裕固族是甘肅獨(dú)有的少數(shù)民族。甘肅是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)厚重的省份。中華民族的人文始祖伏羲、女?huà)z和黃帝相傳誕生于甘肅。擁有豐厚的文化遺產(chǎn)、風(fēng)格獨(dú)特的自然景觀和多姿多彩的民族風(fēng)情。古絲綢之路在甘肅境內(nèi)綿延1600多公里，是著名的“黃金旅游路線”，作為中國(guó)的旅游標(biāo)志的銅奔馬就出土自甘肅。有敦煌莫高窟等享譽(yù)全球的著名旅游景點(diǎn)。甘肅是中國(guó)的資源大省，境內(nèi)已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有81種，其中保有儲(chǔ)量居全國(guó)第一位的有鎳、鈷、硒、鉑族金屬等10種，居全國(guó)前五位的有34種。尤其是金川的銅鎳礦，其規(guī)模僅次于加拿大的肖特貝里硫化銅鎳礦，居世界第二位。煤炭資源保有儲(chǔ)量89.2億噸，石油資源儲(chǔ)量12.4億噸，天然氣探明儲(chǔ)量67.25億立方米。水利理論蘊(yùn)藏量為1724萬(wàn)千瓦，水資源居全國(guó)第四位，可開(kāi)發(fā)的風(fēng)能裝機(jī)容量近2000萬(wàn)千瓦，居全國(guó)第五位。野生動(dòng)植物種類(lèi)繁多，現(xiàn)有藥材品種9500多種，是中國(guó)中藥材的主產(chǎn)區(qū)之一，草原面積占土地總面積的三分之一，是全國(guó)五大牧區(qū)之一。甘肅具有良好的工業(yè)基礎(chǔ)，科技水平在西部地區(qū)處于領(lǐng)先地位。甘肅是中國(guó)西部重要的化工、能源、原材料基地，有比較完整的工業(yè)體系，是西部的重要工業(yè)核心區(qū)，具有較強(qiáng)的科技研發(fā)實(shí)力，在航天技術(shù)、生物制品、精細(xì)化工、電子信息、干旱農(nóng)業(yè)、草原生態(tài)和沙漠治理等方面具有全國(guó)領(lǐng)先水平。

我們也面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，資源環(huán)境壓力加大，城鄉(xiāng)發(fā)展差距拉大，社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，投資主體單一等一些突出的矛盾和問(wèn)題。面對(duì)壓力，我們應(yīng)繼續(xù)貫徹以下八點(diǎn)：

一是繼續(xù)擴(kuò)大投資規(guī)模，增強(qiáng)投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用。

加快重大交通項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)生態(tài)環(huán)境和防災(zāi)體系建設(shè)，強(qiáng)化能源基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，抓好重大項(xiàng)目前期工作。

二是發(fā)揮各地比較優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

支持蘭州、白銀核心經(jīng)濟(jì)區(qū)率先發(fā)展，加快河西和隴東兩大能源基地建設(shè)，實(shí)施區(qū)域組團(tuán)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

三是抓好“三農(nóng)”工作，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)。

大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，努力拓寬農(nóng)民增收渠道，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)深化農(nóng)村改革。

四是堅(jiān)持以工業(yè)為主導(dǎo)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。突出整機(jī)制造和系統(tǒng)集成，發(fā)展風(fēng)電機(jī)組、電工電器、機(jī)床鉆機(jī)、石化設(shè)備、汽車(chē)制造、礦山設(shè)備、節(jié)水設(shè)備、制藥和醫(yī)療設(shè)備等先進(jìn)裝備制造業(yè)及制造服務(wù)業(yè)。集中扶持發(fā)展新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、信息技術(shù)、航天等產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展隴藥產(chǎn)業(yè)，培育壯大特色中成藥、藏藥和生物制藥，推進(jìn)國(guó)家新藥和中藥保護(hù)品種產(chǎn)業(yè)化。扶持特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)和精深加工，擴(kuò)大規(guī)模，創(chuàng)立品牌，建設(shè)全國(guó)重要的特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與加工基地。全面推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)，大力扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

五是加大政策支持力度，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

把發(fā)展服務(wù)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的重點(diǎn)和主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高服務(wù)業(yè)發(fā)展水平和在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重。加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，努力做大做強(qiáng)旅游業(yè)，積極發(fā)展民生服務(wù)業(yè)，著力提升金融服務(wù)業(yè)。

六是深入實(shí)施科教興省戰(zhàn)略，大力提升創(chuàng)新發(fā)展能力。

積極推進(jìn)文化創(chuàng)新發(fā)展，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的智力支撐和技術(shù)保障。增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)文化建設(shè)。

七是著力保障改善民生，加快發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。

千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，完善覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系，加快醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，統(tǒng)籌做好人口及其他工作，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。

八是加快改革攻堅(jiān)步伐，不斷擴(kuò)大對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放。

著眼于解決發(fā)展中存在的突出矛盾和問(wèn)題，深入推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，進(jìn)一步消除體制機(jī)制障礙，不斷提高對(duì)外開(kāi)放的層次和水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展增添新的活力和動(dòng)力。

總之，我認(rèn)為干部在線學(xué)習(xí)是開(kāi)闊視野的窗口，更新知識(shí)的課堂，提高能力調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化中。

第四篇：干部在線培訓(xùn)心得體會(huì)1

牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí) 努力提高學(xué)習(xí)效能

——干部在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次我有幸參加了甘肅干部在線培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)時(shí)間短暫，但網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程內(nèi)容充實(shí)，注重實(shí)效，通過(guò)既豐富又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認(rèn)真做筆記、網(wǎng)上交流討論。使我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中修煉、在修煉中提升。我懷著追求知識(shí)、改變觀念、提升能力的心情參加了這次培訓(xùn)，通過(guò)既豐富又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)為我今后更好的工作指明了前進(jìn)的方向，提出了明確的目標(biāo)?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”說(shuō)的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不立志就不能學(xué)出成效。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不言而喻。對(duì)于黨員、干部而言，學(xué)習(xí)更是安身立命的根本。這是因?yàn)?，一個(gè)沒(méi)有先進(jìn)理論武裝、不講學(xué)習(xí)的黨員，就不會(huì)有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進(jìn)作用。對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)政府工作人員的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感。當(dāng)今世界，知識(shí)改造、知識(shí)更新速度大大加快，知識(shí)和信息日新月異，報(bào)紙上、因特網(wǎng)上每天都有大量新鮮知識(shí)，我們所掌握的知識(shí)如滄海一粟。同時(shí)，在工作實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新矛盾也在不 1 斷涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好基層工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新能促進(jìn)水平提高。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，隨著出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)的效率。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提 2 高。

四、提供了相互溝通交流的平臺(tái)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開(kāi)思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時(shí)效性強(qiáng)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三?！案刹吭诰€學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問(wèn)題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，更加認(rèn)清了我們國(guó)家發(fā)展的形勢(shì)，也認(rèn)識(shí)了自己?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方。如今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，給世界生產(chǎn)力和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)，作為一名干部要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，去適應(yīng)科技發(fā)展時(shí)代的新要求。我以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，要以這次學(xué)習(xí)為動(dòng)力，把本職工作做的更出色。我認(rèn)為“甘肅省干部在線培訓(xùn)”以豐富的內(nèi)容、多樣的形式，進(jìn)一步拓展了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每個(gè)人搭建起了一個(gè)現(xiàn)代化學(xué) 3習(xí)近平臺(tái)。

第五篇：干部培訓(xùn)心得

干部培訓(xùn)心得

11月1日下午，我們?cè)合蹬e行了本第一次干部培訓(xùn)，校團(tuán)委王雪峰書(shū)記就如何做好學(xué)生干部這一問(wèn)題為我們進(jìn)行了一次講座。這次干部培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足。

干部，首先是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部；學(xué)生干部，既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專(zhuān)搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部?？偠灾瑢W(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

聽(tīng)完王書(shū)記的講座后，發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多的不足。回想自己剛想加入學(xué)生會(huì)那段時(shí)間，心里是多么的激動(dòng)，可謂是豪情萬(wàn)丈，一心想在學(xué)生會(huì)干點(diǎn)事情出來(lái)，好好為同學(xué)和老師們服務(wù)，爭(zhēng)取使自己的能力得到提高，當(dāng)初競(jìng)選主席團(tuán)時(shí)，也是本著能為同學(xué)，老師服務(wù)的思想，爭(zhēng)取能在學(xué)生會(huì)做些實(shí)事，讓同學(xué)們的大學(xué)生活過(guò)的有意義，同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加精彩?？墒乾F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有履行當(dāng)初的諾言，也沒(méi)有做到如王書(shū)記口中的好學(xué)生干部。上次主席團(tuán)會(huì)議時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我相信在接下來(lái)的半年里，我一定會(huì)遵照王書(shū)記所要求的學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，使自己成為一個(gè)合格的學(xué)生干部，并履行自己當(dāng)初進(jìn)學(xué)生會(huì)，進(jìn)主席團(tuán)的諾言。

后來(lái)，我們?cè)合蹬e行了第二次干部培訓(xùn)，其主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)一些基本的急救知識(shí)。華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的兩位講師為我們介紹了一些生活中常見(jiàn)的急救措施，包括人工呼吸，包扎，固定等。兩位講師為我們?cè)敿?xì)的講述著每個(gè)急救措施的方法和步驟，并未我們現(xiàn)場(chǎng)演示，會(huì)后還讓同學(xué)們上去親身體驗(yàn)，讓同學(xué)們受益匪淺。

關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受帶了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作中就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來(lái)說(shuō)，看老師做起來(lái)感覺(jué)很容易，只是要說(shuō)的話，要記的東西比較多，但總體來(lái)說(shuō)，感覺(jué)不是很難，但當(dāng)我們實(shí)際操作時(shí)就會(huì)忘記很多東西，手忙腳亂的。所以一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)遇到很多突發(fā)情況，而每一次冷靜的分析都有可能拯救自己和他人的生命?？傊?，這一次的培訓(xùn)是很重要的，有可能我們現(xiàn)在用不上，但在以后的工作生活中，如果遇到類(lèi)似的情況，我們就不會(huì)手忙腳亂了，有可能就是我們這短暫的急救措施，從而挽救了一條生命。

黃峰