第一篇：教師強基層心得體會

強基層心得體會 加強基層建設(shè)及管理是完成圖書館全年工作目標(biāo)的重要保障。北區(qū)圖書館作為全校圖書館的重要組成部分，這就要求我們在日常工作中，要加強于學(xué)院多溝通、多交流，查找工作中存在的問題。尤其針對新近大學(xué)生，因他們剛剛?cè)胄?，在借閱過程中缺乏經(jīng)驗以及不熟悉相關(guān)流程。這就要求我們加強專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作，帶領(lǐng)他們一起解決實際學(xué)習(xí)中所遇到的各種問題，確保學(xué)中有樂。

重點學(xué)習(xí)總書記“兩個堅定不移”重要批示精神（堅定不移把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長遠之計和固本之舉，堅定不移地將基層黨組織建設(shè)成為促進民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘），重點圍繞如何落實“三個不能削弱”（基層工作只能加強不能削弱、基層黨的組織建設(shè)只能加強不能削弱、兵團維穩(wěn)戍邊能力只能加強不能削弱）要求，加強基層黨組織建設(shè)，牢固樹立大抓基層理念，勇于實踐、搶抓機遇、真抓實干、改革創(chuàng)新，多為師生群眾辦實事、辦好事、解難事，在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、維護穩(wěn)定中充分發(fā)揮黨員干部的模范作用開展研討。教育引導(dǎo)處級以下黨員干部牢固樹立抓基層打基礎(chǔ)意識，服務(wù)基層、奉獻基層、扎根基層，著力把夯實基層基礎(chǔ)各項任務(wù)措施抓好抓實，努力成為強基固本的推動者。

一、以書為本的管理服務(wù)模式的局限

片面追求館藏的大而全，漠視學(xué)生和教師需求盲目采購、重復(fù)采購或憑個人喜好的現(xiàn)象屢見不鮮；為達到一定大學(xué)等級評定標(biāo)準的藏書量而重復(fù)采購大量小冊書；浪費大量的人力、財力、物力，投入毫無價值的所謂舊書修補之中，致使藏書數(shù)量大量增加書庫容量書滿為患，而真正有價值，流通頻率高的書刊廖若星辰，學(xué)生和教師仍然抱怨借不到想看的書。

二、建立以學(xué)生和教師為本的管理與服務(wù)模式

大學(xué)圖書館已不是學(xué)生的“第二課堂”，而是作為教學(xué)的前沿陣地。對學(xué)校社會環(huán)境，技術(shù)背景和理論研究成果進行全面的分析，可以更加清晰地認識到必須改變傳統(tǒng)的圖書館管理模式，建立以學(xué)生和教師為中心的新的藏書管理和服務(wù)機制?！耙詫W(xué)生和教師為本”的管理就是研究學(xué)生和教師、方便學(xué)生和教師和尊重學(xué)生和教師。

本人在今后的工作中，將會更加高標(biāo)準的要求自己，從小事做起、從細微做起，廉潔從政、清白做人，時刻牢記黨的宗旨，將改進工作作風(fēng)落到實處，廉潔從業(yè)，甘于奉獻，在基層工作中樹立良好的形象，為 完成圖書館全年各項工作而努力奮斗，堅決做到以下七點：

1、全面負責(zé)圖書館的日常管理工作，認真履行崗位職責(zé)，遵守各項規(guī)章制度。

2、負責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細化和現(xiàn)代化。

4、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

5、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

6、負責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚，做到書賬相符。

7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

總之，我們正在經(jīng)歷從傳統(tǒng)圖書館向電子化、網(wǎng)絡(luò)化圖書館的戰(zhàn)略決策時，作為教學(xué)的前沿陣地，也應(yīng)該考慮把圖書館的工作重心從書本位向人本位轉(zhuǎn)移，以學(xué)生和教師為本、以教學(xué)為中心，提高大學(xué)圖書館管理服務(wù)水平，采用新的規(guī)范、新的模式促進大學(xué)教育事業(yè)更進一步的發(fā)展。

2篇二：四強之強基層心得體會

四強強基層學(xué)習(xí)心得體會 2015年12月2日下午，公司機關(guān)黨支部在11樓會議室組織學(xué)習(xí)四強教育之強基層專題活動。通過對四強教育強基層進行了深入的學(xué)習(xí)，我感受很多。我作為基層工作者要用更加求實、務(wù)實的工作態(tài)度，正確、認真的來對待我們所從事的工作，更加出色的完成我們的工作。我們要繼續(xù)保持、發(fā)揚學(xué)以致用、理論指導(dǎo)實踐的精神，深刻領(lǐng)會四強專題教育精神實質(zhì)、主旨，指導(dǎo)我們的各項實踐工作，增強我們的工作能力、增強我們解決問題的能力、提升我們的工作效率，促進各項工作科學(xué)發(fā)展。我做為一名員工，我一定要腳踏實地，以實際行動貫徹落實四強強基層工作精神：一要認真工作。以學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮的精神，用心營造，努力做到最好;二要愛崗敬業(yè)。從一點一滴做起，把自己的崗位、自己平凡的工作視為學(xué)習(xí)培育提高的場所;三要把工作的環(huán)節(jié)視為發(fā)展機會，視工作為事業(yè)，而不僅僅是職業(yè);四要安心，要立足平凡崗位，創(chuàng)新工作，不斷提高自己的核心競爭力。

在工作中，我始終堅持勤奮、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，認真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同

志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的尺與度的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕?；鶎庸ぷ鳎秦S富閱歷、積累經(jīng)驗、增強能力、磨煉意志的良好場所，在基層工作，是我人生中最重要的經(jīng)歷，也是一次難得的機會，因此，我十分珍惜，要抓住機遇、用好機遇，認真學(xué)習(xí)鍛煉。少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是基層鍛煉的基本要求。我認為只有堅持從小事做起，扎扎實實為人民群眾干實事，才能達到鍛煉的目的。電力的工作本身要求就是很嚴謹?shù)?，扎實的電力知識是保證安全的前提，以安全生產(chǎn)為準繩。要達到這一目的，必須以高度負責(zé)、謹慎耐心的精神去做。在工作中，我堅持從身邊小事做起，從平凡小事做起，把每一起案件能得到調(diào)解處理都當(dāng)成是對自己的歷練，一次難得的機遇，一次人生的積累，真正做到立足本職，盡職盡責(zé)，扎實工作，把自己的追求融入到點點滴滴的工作中去，把享樂融入到無盡的為人民服務(wù)的行動之中。

“艱難困苦，玉汝于成”。吃得苦中苦，方為人上人。古往今來凡成就大事者，無不視挫折為成功的必修課，善于從挫折中汲取營養(yǎng)，砥礪意志，磨煉毅力，自強自新。盡管到基層工作后，有時感覺事實不如愿望美好，但我還是堅定了信念，堅持自己的原則，安下心來工作，因為在我心里，選

調(diào)生的名稱本身就是一種榮譽、一種使命、一種責(zé)任。懷著此信念，哪怕再大的誘惑、再艱苦的環(huán)境，我都不會迷失前進的方向，也時刻不曾放松自己。

勤學(xué)多思，追求進步打造實力。“進入社會這所大學(xué)，面對新的環(huán)境、新的崗位，一切都得從零開始”。自己雖有一定的理論知識，但實踐能力還遠遠不夠，于是我就堅持做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，力求以最短的時間服務(wù)實踐工作，學(xué)到更多的實用本領(lǐng)，提高了自己獨立工作的能力。

在鍛煉中考驗，在工作中成長。基層工作經(jīng)歷，使我學(xué)習(xí)、成長了許多，欣喜之余，也清晰地看到自己所肩負的責(zé)任與壓力?；鶎佑刑嗟臇|西還需要我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)，我將勇往直前，在今后的工作中，更加刻苦地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，為電力建設(shè)跨越式發(fā)展一份微薄之力。

人力資源部 婁龍劍

2015年12月9日篇三：黨員教師基層建設(shè)年心得體會

黨員教師基層建設(shè)年心得體會 作為一名教師黨員，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我個人在學(xué)習(xí)中談一些粗淺新的認識：

“愛”字當(dāng)頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

真心為生，抓好思想教育。學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。

善始善終，組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學(xué)”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。面對學(xué)生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。樂在其中，搞好教育科研。教科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學(xué)質(zhì)量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學(xué)的來從事學(xué)校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結(jié)合，努力促進新教師的迅速成長，當(dāng)好教育長征的“鋪路石”。

百年大計，教育為本；教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。篇四：“四強”心得體會 “四強”專題教育學(xué)習(xí)心得體會 按照公司黨委對“四強”專題教育的統(tǒng)一安排，根據(jù)屯煤黨辦發(fā)?2015?11號文，關(guān)于《屯南煤業(yè)公司處級以下黨員干部中開展“強黨性、強法治、強責(zé)任、強基層專題教育實施方案》的通知。通過機關(guān)三支部開展“四強”專題教育活動，經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我對開展“四強”活動有了更進一步的認識，作為一名黨員，又分管著公司生產(chǎn)技術(shù)管理工作，現(xiàn)將“四強”教育學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、強黨性：作為一名黨員首先必須要講黨性、強黨性、守黨性。黨性是一個政黨所固有的本性，也是階級性的最高、最集中的表現(xiàn)，是黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)、紀律等各方面要素的綜合反映。中國共產(chǎn)黨的黨性是其作為中國工人階級、中國人民和中華民族先鋒隊，中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向和中國最廣大人民的根本利益的代表而明顯區(qū)別于其他政黨的特性。

通過活動的開展，提高了自己的政治素養(yǎng)，作為一名黨員要在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標(biāo)準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，更好的為廣大人民群眾服務(wù)。

二、強法治：依法治國就是依照法律來治理國家。它是治國之道，是我黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，也是社會文明進步的重要標(biāo)志，也是國家長治久安的重要保障。目的就是要求我們每一個黨員要學(xué)法、懂法，守法。我作為一名黨員充分認識到了學(xué)法用法的重要性，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，自身法制觀念不強，會直接影響到自己的工作，就容易利用的職業(yè)違法甚至犯法。堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵，學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能做好本職工作。在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于工作及管理部室中，充分調(diào)動部室人員積極學(xué)習(xí)和遵紀守法的自覺性，同時，還要堅持依法辦事。

三、強責(zé)任：責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，也是一個人做事的基本準則。負責(zé)任不僅是一種品德、更是一種能力，而且是其他所有能力的核心、工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責(zé)任。為責(zé)任而工作，就是主動爭取做得更多；為責(zé)任而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為責(zé)任而工作，就是為單位分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給同事以幫助；為責(zé)任而工作，就是替他人著想，為服務(wù)對象著想，把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻給企業(yè)。履行好自己職責(zé)，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，踏踏實實做人，認認真真做事，以自己的實際行動干好本職工作，我們無論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都必須對他人負有責(zé)任，這是社會法則，是道德的規(guī)則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能

力。當(dāng)遇到困難時，不是找借口，退縮，而是積極想辦法去克服，努力完成公司全年的各項工作。

四、強基層

加強基層建設(shè)及管理是完成公司全年安全生產(chǎn)工作的重要保障。生產(chǎn)技術(shù)部作為公司核心部室，主要負責(zé)公司各個礦井的生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。這就要求我們在日常工作中，要加強于基層單位多溝通、多交流，要經(jīng)常下一線，查找工作中存在的問題。尤其近2年公司所招聘的專業(yè)技術(shù)人員，因他們剛工作，處理各項事務(wù)缺乏經(jīng)驗以及各種技術(shù)手段。這就要求我們生產(chǎn)部室，要加對強基層單位的安全、生產(chǎn)、技術(shù)等各項專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作，帶領(lǐng)他們一起解決實際工作中的各種問題，確保公司安全生產(chǎn)。

總之，通過“四強”專題教育學(xué)習(xí)，本人在今后的工作中，將會更加高標(biāo)準的要求自己，從小事做起、從細微做起，廉潔從政、清白做人，時刻牢記黨的宗旨，將改進工作作風(fēng)落到實處，廉潔從業(yè)，甘于奉獻，在工作中樹立良好的形象，為完成公司全年各項工作而努力奮斗。

屯南煤業(yè)公司生產(chǎn)技術(shù)部

陳文彬

2015年9月21日篇五：教師正風(fēng)肅紀心得體會2015 教師正風(fēng)肅紀心得體會2015 【篇一】 xx月以來，我部開展了正風(fēng)肅紀專題教育活動，通過 這一段時間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，我深刻認識到，開展正風(fēng) 肅紀活動，是抓好組織部門自身建設(shè)，進一步增強組工干部紀律意識，匡正選人用人風(fēng)氣的必要手段。

做好換屆選舉工作，選優(yōu)配強基層黨政班子，事關(guān)改 革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)良好政風(fēng)和社會風(fēng)氣的營造。作為 一名組工干部，應(yīng)當(dāng)把換屆工作作為一項重大政治使命和 考驗，切實把導(dǎo)向樹好，把干部選準，把班子配強，匡正 風(fēng)氣，圓滿完成換屆工作。嚴肅換屆紀律，是確保換屆工作風(fēng)清氣正的關(guān)鍵。組工干部要成為學(xué)習(xí)、貫徹、遵守換 屆紀律的排頭兵;要自省、自警、自勵，爭做黨性最強的人，爭做公道正派的模范。作為一名組工干部，一是要進一步加強學(xué)習(xí)，增強自 身紀律意識，以優(yōu)良的紀律作風(fēng)貫穿干部選拔任用全過程。要強化學(xué)習(xí)換屆紀律，學(xué)習(xí)典型案例。確?！?個嚴禁、17個不準、5個一律”入腦入心，爛熟于心，牢記組工干部“十嚴禁”和“五條禁令”。時刻用換屆紀律對照檢查自 己，提醒自己“該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做”。清楚地了解哪些事項當(dāng)警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。

二是要以堅定的黨性覺悟貫穿干部選拔作用全過程。組工干部在干部選拔任用中不可或缺，平時的工作也與干 部選拔任用相關(guān)，組工干部的一言一行都倍受關(guān)注，組工干部就是本地選人用人的一個風(fēng)向標(biāo)。作為一名組工干部 要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負責(zé)、對干部 負責(zé)的態(tài)度講公道話、選厚道人，行公道事，不亂許諾、不以權(quán)謀私，不打擊報復(fù)，切實把能干事、會干事、干成 事的干部選出來、推上去。

三是要堅持原則，實事求是，弘揚正氣。作為組工干 部在換屆工作上、干部選拔任用上一定要堅持原則，要有 底氣。一切按程序，按干部選拔任用規(guī)定行事，把干部考 察的真實情況實事求是的反映出來，真實的把干部的情況 反映出來，不走樣。要心存正氣，要堅持把原則、政策和 程序作為換屆的高壓線、生命線，堅決做到堅持原則不動 搖、執(zhí)行標(biāo)準不降低、貫徹政策不走樣、履行程序不變通，努力讓原則、政策和程序說話。組工干部必須伸張正義、公道正派，把干部導(dǎo)向搞好，把換屆風(fēng)氣搞正。

四是要自警自醒，多反省，多思考，積極尋找工作新 方法、新措施。看在執(zhí)行換屆紀律上存不存在問題，看我 們在換屆工作上存不存在漏洞，積極尋找新方法、新措施，堵塞選 人用人上的漏洞，不給品行不端、心術(shù)不正、作風(fēng) 不實的投機鉆營者有可乘之機。

【篇二】 根據(jù)上級教育部門的工作部署，上周六，我校在全體教師中開展“正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的活動。在會中，我們認真學(xué)習(xí)了堯都區(qū)有關(guān)“正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的文件精神，認真觀看了警示片，給我們的觸動相當(dāng)大。警示片的題目是：沒有“規(guī)劃“好的人生。通過學(xué)習(xí)，我認識到，黨員干部要想切實做到 “正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”，必須開展批評與自我批評，為自己找準原因，明確整改方向，以便今后更好地開展工作，下面作一具體分析：

一、在紀律作風(fēng)建設(shè)方面認真開展批評與自我批評

1、存在的問題：

﹝1﹞政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

﹙2﹚自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享

樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

2、存在問題的原因 ﹙1﹚理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

﹙2﹚開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為上級領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

二、圍繞“正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”主題積極諫言獻策(轉(zhuǎn)載于:教師強基層心得體會)

1、以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。

2、課題引路，提高教師的專業(yè)化水平 學(xué)校即研究中心，教師即研究者。教師在科研中提升，學(xué)生在特色活動中鍛煉。教育科研的關(guān)鍵任務(wù)是解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中的問題和矛盾，致力于促進教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平的提高。教育科研的過程也是促進教師專業(yè)發(fā)展的過程。我們將課題研究定位在“從實踐中來，到實踐中去，重點解決實際問題”，力求體現(xiàn)“以校為本，以過程為本，以質(zhì)量為本”，建立學(xué)校課題與相關(guān)子課題，在教育科研實踐中促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、重視青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項活動，直接參與學(xué)校的管理。給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大梁，讓每個人都有表現(xiàn)自己的機會。同時，還需要創(chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

4、提升教師的職業(yè)道德。

學(xué)校的發(fā)展，要求教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，誠心誠意把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的小主人。

第二篇：強基層學(xué)習(xí)心得體會

強基層學(xué)習(xí)心得體會

（一）全面深化改革的各項部署，需要各級黨組織團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾去實施。必須按照《決定》要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設(shè)，把各級黨組織建設(shè)得更加堅強有力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的基層組織是黨的組織基礎(chǔ)，扎根在社會基層，與人民群眾有著直接的、經(jīng)常的、密切的聯(lián)系，能夠直接傾聽群眾的呼聲，把握群眾的思想脈搏，了解群眾的情緒，掌握群眾的生產(chǎn)、工作、生活狀況。因此，黨的基層組織擔(dān)負著直接聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團結(jié)群眾的重任。它一方面要及時準確地向上級黨組織反映群眾的愿望、要求和呼聲，為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的決策提供可靠的依據(jù)；另一方面它要向廣大群眾宣傳解釋黨的主張和決定，團結(jié)帶領(lǐng)群眾實現(xiàn)黨的方針政策。因此在全面深化改革的今天，必須加強加強基層黨組織建設(shè)。現(xiàn)在黨中央將全面深化改革，要保證全面深化改革的實施和成功，離不開千千萬萬基層群眾的大力支持和熱情參與，只有得到廣大群眾的衷心支持和積極參與，黨的各項全面深化改革的部署才可能順利實施，這就需要有廣大基層黨組織的黨員干部進一步解放思想，增強改革創(chuàng)新意識，樹立自我革新的勇氣和胸懷，克服因循守舊、畏葸不前的思想障礙，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大的決心沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，做好群眾的工作，確保全面深化改革能夠順利實施，改革能夠順利成功。央政治局委員、常委、中央書記處書記指出，改革越是向縱深推進，越要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。必須創(chuàng)新基層黨建工作，健全黨的基層組織體系。要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)、體制環(huán)境、社會條件的新變化，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)布局、行業(yè)分工、黨員流向的新變化，因地制宜、靈活多樣地推進黨組織的設(shè)置。這些諄諄教導(dǎo)也為我們指出在全面深化改革的今天，基層黨組織的建設(shè)是黨的組織工作的一個重中之重的大事，只有廣大黨員干部發(fā)揚求真務(wù)實，埋頭苦干。腳踏實地的優(yōu)良作風(fēng)，帶領(lǐng)群眾投身于全面深化改革的洪流中去，我們的改革才可能取得巨大的成功。由此看來，要保證全面深化改革的成功，必須加強基層黨組織建設(shè)是很有必要的。強基層學(xué)習(xí)心得體會

（二）黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；鶎狱h建標(biāo)準化項目建設(shè)，與基層組織建設(shè)年目標(biāo)同向、任務(wù)相符、措施一致，是加強黨的基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容和重要抓手，是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年活動的具體行動。為此，結(jié)合鷹潭實際，我們將基層組織建設(shè)的重點任務(wù)分解成具體項目，促使基層組織在形象建設(shè)上有新提升、在為民服務(wù)上有新舉措、在制度建設(shè)上有新拓展、在加快發(fā)展上有新成效。實施辦公場所建設(shè)的標(biāo)準化，提升政權(quán)形象增強基層黨組織的向心力。基層組織直接面向群眾開展工作，在很大程度上，人民群眾就是通過基層黨組織的形象來認識我們黨的形象。基于這一認識，我們按照“新建一批、利用一批、提高一批”的要求，重點解決鷹潭市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公條件簡陋和村級無辦公場所的問題，使基層組織辦公場所整體上達到“基本場所適用、基本設(shè)施完備、基本功能健全、基本制度規(guī)范”的標(biāo)準。在辦公場所的建設(shè)上，我們提出了一系列標(biāo)準，如“六個統(tǒng)一”的標(biāo)準，即統(tǒng)一懸掛國徽、統(tǒng)一升掛國旗、統(tǒng)一在交通路口設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府指示牌、統(tǒng)一設(shè)置集鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃圖、統(tǒng)一辦公室標(biāo)識和辦公設(shè)施、統(tǒng)一設(shè)置上墻資料和版式。同時，立足縣（市、區(qū)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，根據(jù)各地的資源稟賦，引導(dǎo)和鼓勵各地在確保規(guī)定動作做到位的基礎(chǔ)上，因地制宜，將自身特色與標(biāo)準建設(shè)互相融入、互為補充。目前，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都對辦公場所進行了維修改造，基層機關(guān)工作環(huán)境整潔大方、生活環(huán)境方便舒適。辦公場所標(biāo)準化建設(shè)既提升了干部的“精、氣、神”,增強了干部的自豪感和歸屬感，激發(fā)了黨員干部干勁，又提升了基層政權(quán)形象，為更好領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾奠定了基礎(chǔ)，增強基層黨組織的號召力和向心力。實施便民服務(wù)中心建設(shè)的標(biāo)準化，提升服務(wù)水平增強基層黨組織的凝聚力。加強基層組織建設(shè)，要從群眾最盼望解決的問題抓起，把群眾是否滿意作為最終檢驗標(biāo)準。為此，鷹潭市在推進基層黨建標(biāo)準化項目建設(shè)的實踐中，始終堅持以人為本、服務(wù)群眾，按照“統(tǒng)一、規(guī)范、便民”的要求，不斷加強便民服務(wù)中心建設(shè)，把提高基層黨建科學(xué)化水平和提升為民服務(wù)質(zhì)量有機結(jié)合起來。在抓好便民服務(wù)中心硬件設(shè)施的同時，著力構(gòu)建“一個窗口受理，一次性告知，一條龍服務(wù)，一站式辦結(jié)”的服務(wù)模式。同時，建立了“一個起立、一張笑臉、一句問候、一聲請坐、一杯茶水”為內(nèi)容的“五個一”文明辦公制度，突出了“緊急問題及時辦、符合政策馬上辦、困難問題靈活辦、敏感問題透明辦、復(fù)雜問題耐心辦”的“五辦”要求，真正把便民服務(wù)中心建成了民心工程。此外，在農(nóng)村，構(gòu)建了上有鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心、下有村組民事村辦點、中有鄉(xiāng)村干部上門服務(wù)的全覆蓋便民服務(wù)格局，做到了群眾辦事“瑣事不出組、小事不出村、大事不出鎮(zhèn)”.在社區(qū)，充分利用現(xiàn)有信息網(wǎng)絡(luò)資源，按照“一處固定場所、一套信息設(shè)備、一名信息員、一套管理制度、一個長效機制”的要求，建立了覆蓋全市社區(qū)的綜合服務(wù)管理信息平臺。實施日常運行機制建設(shè)的標(biāo)準化，提升管理水平增強基層黨組織的創(chuàng)造力。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部管理難、村組干部待遇偏低、農(nóng)村年輕黨員發(fā)展力度不夠等問題，圍繞規(guī)劃決策、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督控制、考核獎懲、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等方面建立了一套實用、可操作性強的運行機制。我們健全了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會議事規(guī)則、黨委中心組學(xué)習(xí)、黨政班子聯(lián)席會、“三重一大”集體決策等工作機制；建立完善鄉(xiāng)村干部工作績效考核機制，在鄉(xiāng)村干部中實行工作績效與津補貼發(fā)放掛鉤；加強黨員隊伍建設(shè)和管理，高度重視青年農(nóng)民黨員的發(fā)展工作，全面實施黨員發(fā)展“2+5”模式；進一步加強黨員管理工作，建立黨員“先鋒創(chuàng)績”制度，量化黨員日常管理、業(yè)績評定和民主評議。實施日常運行機制建設(shè)的標(biāo)準化，不僅要讓基層干部知道干什么，還要使其明白怎么干，促使各項制度的落地生根。為此，我們在全市開展了以“人對人、面對面、手拉手、心連心服務(wù)群眾”為內(nèi)容的多項主題活動。日常運行機制建設(shè)的標(biāo)準化，不僅充分調(diào)動了干部的積極性和主動性，進一步轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)；更重要的是有效激發(fā)了基層黨組織和基層干部的生機和活力，增強了他們?yōu)槊穹?wù)的熱情和本領(lǐng)，幫助群眾解決了實際問題，使群眾感受到了黨和政府的溫暖，密切了黨群干群關(guān)系。實施集鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準化，提升發(fā)展能力增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力。推動發(fā)展，是基層黨組織戰(zhàn)斗力的最重要體現(xiàn)。按照促發(fā)展的目標(biāo)，我們堅持以集鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準化為龍頭，充分發(fā)揮集鎮(zhèn)在強經(jīng)濟、富群眾中的帶動作用，將集鎮(zhèn)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)集聚有機結(jié)合，以“特色、整潔、繁榮、有序”為目標(biāo)，大力搞好集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生，完善集鎮(zhèn)經(jīng)營管理機制，做旺集鎮(zhèn)商貿(mào)、產(chǎn)業(yè)和人氣，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟快速發(fā)展。我們加大對集鎮(zhèn)建設(shè)的資金投入，積極整合小城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、開發(fā)扶貧等各項資源，統(tǒng)籌安排林業(yè)、商貿(mào)、發(fā)改、體育等部門的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)項目，進一步改進和完善集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，完善功能配套，切實加強管理，做到改善人居環(huán)境聚人氣，優(yōu)化投資環(huán)境旺商機。集鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準化的實施，既解決了集鎮(zhèn)交通不暢，臟、亂、差等問題，促進了集鎮(zhèn)環(huán)境整潔衛(wèi)生、管理井然有序，提升了集鎮(zhèn)品位；又有利于吸引外來投資，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移、發(fā)家致富，有力推動了我市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

第三篇：強基層學(xué)習(xí)心得體會800字

強基層學(xué)習(xí)心得體會800字

（一）根據(jù)縣委組織部的要求，我們專門組織了黨員干部收看學(xué)習(xí)了專題節(jié)目。通過這次集中培訓(xùn)，也引發(fā)了本人對當(dāng)前農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和農(nóng)村社會管理創(chuàng)新的深入思考，談以下幾點體會：

一、選好班子 農(nóng)村經(jīng)濟要發(fā)展，必須選好基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，抓好班子建設(shè)。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”.在保持班子相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，按照“優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)、強化整體功能”的原則，選好配強農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子。緊緊抓住培養(yǎng)、選拔、管理三個環(huán)節(jié)，全力建造一支“政治素質(zhì)強、帶頭致富能力強”的村級干部隊伍，解決“后繼乏人”的問題。厲莊鎮(zhèn)謝湖村在以謝修博支書為代表的村支部班子的引領(lǐng)下，村民們成立專業(yè)合作社，試行土地流轉(zhuǎn)，推行適度規(guī)模經(jīng)營，走“公司+基地+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，走市場運作的路子，確保土地流轉(zhuǎn)后農(nóng)民增收。事實說明，選好一個村黨委（支部）班子，可以帶富一個村。

二、管好隊伍 黨員是黨的細胞。黨的干部是黨的事業(yè)的骨干。要搞好農(nóng)村黨的建設(shè)，增強農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，光有堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子還不夠，還必須有一支能夠很好領(lǐng)會和貫徹執(zhí)行黨的理論、路線、方針、政策和黨組織的決策的黨員隊伍和干部隊伍。我認為主要從以下幾個方面管好這支隊伍：一是嚴把干部“入口關(guān)”,對黨員和干部提出嚴格的要求。沒有致富本領(lǐng)，本身不是科技示范戶、不能帶領(lǐng)和幫助群眾脫貧致富的，不能當(dāng)干部。二是以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村黨校為陣地對黨員和干部進行有計劃有目的的培訓(xùn)。對黨員和干部進行創(chuàng)先爭優(yōu)教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，黨的宗旨教育和社會主義、愛國主義的教育，進行法律、政策教育和各種實用技術(shù)的培訓(xùn)。這種學(xué)法，有很強的針對性和實用性，可收到潛移默化和“吹糠見米”之效。三是開展豐富多彩的黨員活動，讓黨員在活動中得到鍛煉提高。四是組織黨員和干部外出參觀考察，學(xué)習(xí)先進地區(qū)的改革開放意識和發(fā)展經(jīng)濟的經(jīng)驗，開拓視野，尋找自身的差距，努力迎頭趕上。通過上述措施的實施，以達到有效地提高黨員和干部的素質(zhì)，進一步發(fā)揮先鋒模范作用和骨干作用的自覺性和積極性。

三、選好路子

四、抓好“三風(fēng)”建設(shè) 加強農(nóng)村基層黨員干部黨風(fēng)、政風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要保證，也是促進農(nóng)村進一步順利改革發(fā)展的重要保證。在我們鎮(zhèn)的每個村都能看到詳細的黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開欄，通過這種方式主動接受群眾的監(jiān)督，形成了良好的黨群干群關(guān)系。在今后的工作中，我們要在繼續(xù)鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果的基礎(chǔ)上，進一步抓好農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，積極探索農(nóng)村社會管理新思路、新方法。努力夯實創(chuàng)新社會管理、加強群眾工作的基層基礎(chǔ)，更好的維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強組織保證。強基層學(xué)習(xí)心得體會800字

（二）黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政黨地位的基礎(chǔ)。黨的基層組織狀況如何，直接決定著黨的執(zhí)政能力強弱，決定著執(zhí)政的成效。黨的十六屆四中代表會通過的《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的》明確指出，要“加強和改進黨的基層組織建設(shè)，使黨的基層組織真正成為貫徹三個代表重要思想的組織者、推動者、實踐者?！?當(dāng)前，全國掀起了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，大力構(gòu)建和諧社會的高潮。集團公司適時舉辦基層黨支部書記培訓(xùn)班，其目的在于把我們的理論學(xué)習(xí)和理論武裝提高到一個新水平。因此，作為基層黨支部書記應(yīng)緊緊抓住與時俱進這個關(guān)鍵，開拓創(chuàng)新不斷研究新情況、探索新路子、解決新問題，努力使企業(yè)黨的基層組織建設(shè)在探索中前進、在突破中發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合自己這幾天的學(xué)習(xí)，就加強基層黨組織的工作談?wù)勛约旱膸c粗淺體會。

一、基層黨支部書記要有與時俱進的思想，不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力。一是學(xué)習(xí)上。當(dāng)前社會正處在一個飛速發(fā)展的時代，也是一個學(xué)習(xí)的時代，作為一個黨支部書記，必須要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，加強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、提高執(zhí)政能力理論、和諧社會理論的學(xué)習(xí)，用先進的理論武裝自己的頭腦，提高自身的素質(zhì)。二是思想上。必須提升境界，擺正心態(tài)，找準位置。作為黨支部書記，要認真發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，激發(fā)職工的工作積極性；要自覺地服從、服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營這個中心，并主動切入安全生產(chǎn)經(jīng)營和改革的全過程，在不同階段發(fā)揮不同的作用；要深入基層一線，了解情況，掌握“下情”,發(fā)揮好橋梁作用。同時抓好“輿論”宣傳，及時捕捉典型事例，樹立愛崗敬業(yè)創(chuàng)新的典型，營造良好輿論環(huán)境，把思想政治工作“文章”作大作好，起到引導(dǎo)與推動的雙重作用。三是作風(fēng)上。講究“實”字，就是要實事求是，講實效，辦實事。思想政冶工作是做人的工作，應(yīng)該以誠相待，以心換心。積極為職工辦實事，做好事，了解職工的所思所想和喜怒哀樂，掌握不同時期、不同人群的共同和個別需求，有的放矢的做好一人一事的思想工作，把問題解決在萌芽狀態(tài)，最大限度的維護職工的合法權(quán)益。

二、大力加強黨員教育，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)動力。改革在不斷深化，對黨員的教育也要與時俱進地跟上時代步伐，形成有效的教育機制。要進一步創(chuàng)新教育形式，更新教育理念，找準與市場經(jīng)濟的切入點，不斷提升教育質(zhì)量。當(dāng)前，要緊密結(jié)合集團公司開展的學(xué)習(xí)活動，抓住這一有利時機，強化對黨員的教育，作為一名企業(yè)黨員，首先應(yīng)是一名非常稱職的企業(yè)員工、優(yōu)秀的企業(yè)員工，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)動力。要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的中心工作，創(chuàng)造性地開展好教育活動，找準一定的形式和載體，如共產(chǎn)主義先鋒崗、先進事跡報告會、幫扶活動、爭先創(chuàng)優(yōu)、建功杯等，提高教育工作的實效性。

三、結(jié)合企業(yè)中心工作，不斷創(chuàng)新工作方式方法。基層黨組織應(yīng)該緊扣企業(yè)發(fā)展的主題，緊跟時代步伐，在求新中不斷開創(chuàng)新局面。企業(yè)在改革中會隨時出現(xiàn)一些新情況新問題，這對基層黨組織和思想政治工作者提出了更高的要求：不但要培養(yǎng)大局意識，更要提高工作效率，激發(fā)工作熱情，促進企業(yè)的長足發(fā)展。方法要活，不能“刻舟求劍”、“守株待兔”,用老辦法解決新問題，切實防止因方法死板、機械而帶來的負面效應(yīng)。要講工作藝術(shù)，講方法，講策略，總之，只有不斷改進方式、方法，找準最佳結(jié)合點，才能凝聚力量，推動企業(yè)發(fā)展。

四、落實完善各項制度，嚴格黨員管理，強化約束。重點落實好民主生活會制度和黨員評議制。要適應(yīng)市場經(jīng)濟的新形勢，進一步健全完善并嚴格堅持黨內(nèi)生活制度，加強對黨員的管理，切實抓好“三會一課”、“黨員目標(biāo)管理”等制度的落實。特別是要結(jié)合黨員職業(yè)、崗位，有針對性地開展各項活動，對黨員提出不同的要求。要注重實際效果，加強對黨員的日常管理，定期檢查他們對工作和發(fā)揮作用的情況，表揚先進，督促后進；對不履行義務(wù)，不做工作的，要給予批評幫助，促其轉(zhuǎn)化。與此同時，還要嚴格堅持民主評議黨員制度。評議工作要堅持政治性、嚴肅性，確定通過評議，找準問題，解決問題，積極開展批評與自我批評，營造良好的民主評議氣氛。民主評議中，也可參照干部管理中的民主測評方法，征求部分黨外群眾對黨員的意見，對大多數(shù)黨員、群眾不滿意的黨員，要給予警示，限期改正缺點、錯誤，促其轉(zhuǎn)化。黨支部是黨的基層組織，黨的各項方針政策最終要靠這一級組織去落實，上級黨委提出的各項任務(wù)，最終要通過這一級組織帶領(lǐng)群眾完成。基層黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強弱，直接影響黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的鞏固，直接影響黨的全部工作的落實和社會主義國家政權(quán)的穩(wěn)定。因此，大力加強基層黨支部建設(shè)對于提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)具有特別重要的意義。建議上級黨組織要進一步加強對基層黨組織的管理和監(jiān)督，創(chuàng)新黨務(wù)工作管理體制，建立加強基層黨支部建設(shè)的長效機制、嚴格的目標(biāo)考核體系，重點解決基層黨組織工作質(zhì)量不高的問題，不斷鞏固和增強黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，為提高黨的執(zhí)政能力提供堅實的組織保證。

第四篇：四強之強基層心得體會

四強強基層學(xué)習(xí)心得體會

2015年12月2日下午，公司機關(guān)黨支部在11樓會議室組織學(xué)習(xí)四強教育之強基層專題活動。通過對四強教育強基層進行了深入的學(xué)習(xí)，我感受很多。我作為基層工作者要用更加求實、務(wù)實的工作態(tài)度，正確、認真的來對待我們所從事的工作，更加出色的完成我們的工作。我們要繼續(xù)保持、發(fā)揚學(xué)以致用、理論指導(dǎo)實踐的精神，深刻領(lǐng)會四強專題教育精神實質(zhì)、主旨，指導(dǎo)我們的各項實踐工作，增強我們的工作能力、增強我們解決問題的能力、提升我們的工作效率，促進各項工作科學(xué)發(fā)展。

我做為一名員工，我一定要腳踏實地，以實際行動貫徹落實四強強基層工作精神：一要認真工作。以學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮的精神，用心營造，努力做到最好;二要愛崗敬業(yè)。從一點一滴做起，把自己的崗位、自己平凡的工作視為學(xué)習(xí)培育提高的場所;三要把工作的環(huán)節(jié)視為發(fā)展機會，視工作為事業(yè)，而不僅僅是職業(yè);四要安心，要立足平凡崗位，創(chuàng)新工作，不斷提高自己的核心競爭力。

在工作中，我始終堅持勤奮、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，認真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同

志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的尺與度的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

基層工作，是豐富閱歷、積累經(jīng)驗、增強能力、磨煉意志的良好場所，在基層工作，是我人生中最重要的經(jīng)歷，也是一次難得的機會，因此，我十分珍惜，要抓住機遇、用好機遇，認真學(xué)習(xí)鍛煉。少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是基層鍛煉的基本要求。我認為只有堅持從小事做起，扎扎實實為人民群眾干實事，才能達到鍛煉的目的。電力的工作本身要求就是很嚴謹?shù)?，扎實的電力知識是保證安全的前提，以安全生產(chǎn)為準繩。要達到這一目的，必須以高度負責(zé)、謹慎耐心的精神去做。在工作中，我堅持從身邊小事做起，從平凡小事做起，把每一起案件能得到調(diào)解處理都當(dāng)成是對自己的歷練，一次難得的機遇，一次人生的積累，真正做到立足本職，盡職盡責(zé)，扎實工作，把自己的追求融入到點點滴滴的工作中去，把享樂融入到無盡的為人民服務(wù)的行動之中。

“艱難困苦，玉汝于成”。吃得苦中苦，方為人上人。古往今來凡成就大事者，無不視挫折為成功的必修課，善于從挫折中汲取營養(yǎng)，砥礪意志，磨煉毅力，自強自新。盡管到基層工作后，有時感覺事實不如愿望美好，但我還是堅定了信念，堅持自己的原則，安下心來工作，因為在我心里，選

調(diào)生的名稱本身就是一種榮譽、一種使命、一種責(zé)任。懷著此信念，哪怕再大的誘惑、再艱苦的環(huán)境，我都不會迷失前進的方向，也時刻不曾放松自己。

勤學(xué)多思，追求進步打造實力?！斑M入社會這所大學(xué)，面對新的環(huán)境、新的崗位，一切都得從零開始”。自己雖有一定的理論知識，但實踐能力還遠遠不夠，于是我就堅持做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，力求以最短的時間服務(wù)實踐工作，學(xué)到更多的實用本領(lǐng)，提高了自己獨立工作的能力。

在鍛煉中考驗，在工作中成長。基層工作經(jīng)歷，使我學(xué)習(xí)、成長了許多，欣喜之余，也清晰地看到自己所肩負的責(zé)任與壓力?；鶎佑刑嗟臇|西還需要我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)，我將勇往直前，在今后的工作中，更加刻苦地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，為電力建設(shè)跨越式發(fā)展一份微薄之力。

人力資源部 婁龍劍 2015年12月9日

第五篇：教師強責(zé)任心得體會

教師談責(zé)任心得體會

目錄：

1、談責(zé)任

2、談教師的責(zé)任

3、小議責(zé)任

4、談?wù)劷處熦?zé)任的構(gòu)建

5、簡議教師責(zé)任的實現(xiàn)

6、鑄就師魂

之一: 談責(zé)任

有一個故事一直深深地震撼著我的心靈，今天借此機會推薦給大家，以此引出我講話的題目――談責(zé)任。

美國著名電視節(jié)目主持人林克萊特在一次電視直播時間現(xiàn)場采訪了一位年僅四歲的小朋友：“你長大后想做什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)飛行員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空時，飛機突然沒油了，所有引擎都熄了火，你會怎么辦？”小朋友想了想說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場的觀眾頓時笑得前仰后合、東倒西歪，惟有記者林克萊特沒有笑。他繼續(xù)注視著孩子，因為他看到孩子的兩行熱淚奪眶而出。林克萊特繼續(xù)問：“為什么要這樣做？”小朋友的回答透露出一個孩子特有的真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來，我還要回來！”此時演播大廳里的笑聲戛然而止，所有人都羞愧滿面地望著那位小朋友，人們不知道此時該說些什么，空氣仿佛都凝固了。林克萊特抱起小朋友，深情地吻了一下他那淌滿淚水的臉說：“你是一個英雄！”

我相信大家在聽完了這個真實的故事之后內(nèi)心一定不會平靜，因為從這位年僅四歲的小朋友身上，我們真切地體會到了“責(zé)任”這兩個字的深刻內(nèi)涵。我們的生活來之不易，前輩們以救民族于水火、解放全中國為已任，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，視死如歸，用青春和生命作代價，終于喚醒了昏睡百年的東

老師們，擔(dān)起這份義不容辭的責(zé)任把，我們的工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，而是在為羅西美好的明天培植希望，我們面對的不單單是年幼無知的生靈，而是(轉(zhuǎn)載于:教師強責(zé)任心得體會)羅西乃至國家明天的棟梁！同學(xué)們，擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任吧，因為你不單單屬于你的父母，你還屬于羅西；因為你不僅僅屬于自己，你更屬于我們的祖國！老師們，同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國那位小朋友的優(yōu)秀品質(zhì)，不逃避現(xiàn)實，不推卸責(zé)任，心里想著他人，勇敢地擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任，因別人的幸福而幸福，這樣，我們將會在原來的基礎(chǔ)上走得更遠，就會成為一名深受他人尊重的、真正幸福的人。

之二: 談教師的責(zé)任

在教育界,有很多默默耕耘的很有責(zé)任感的教師,但也真有不少的教師,可以說很難看到其身上的責(zé)任意識,從而使社會對教師有了種種的抱怨.如:有不求上進，得過且過的,有事不關(guān)己高高掛起的,有選擇做教師后而患得患失不能專心致志做好其本職工作的.也許,不少的人在同樣抱怨政府官員對教師的不公,但我還是以為我們不能因為抱怨而放棄應(yīng)有的責(zé)任感.教師職業(yè)的神圣是千百年來累積的,我們誰都無權(quán)去砸碎它.我以為,從某年某月起,你選擇了做教師,這就是一種承諾,因此,你就應(yīng)無怨無悔,至少對那些無辜的學(xué)生!記得我曾經(jīng)在一次會上講過這樣一段話:我們每個人現(xiàn)在或?qū)矶紩凶?/p>

己的孩子,我們必定都希望自己孩子的老師是一個很有責(zé)任感的教師,也很專業(yè).既然我們做父母的是這么想,那么我們的學(xué)生的父母必定也是這么想的,因此,我們必須象要求自己的子女的老師那樣要求自己,以對得起別人家的孩子和孩子父母滿眼的希望!至今我依然認為這段話還是正確的.其次,事業(yè)單位的改革也是勢在必行,教師鐵飯碗的打破將是遲早的事,我們(特別是很多的年輕教師)總得為自己的將來思想一下,今天不培植責(zé)任感,促使自己在教育這個崗位上不斷的專業(yè)化,不久的將來,很可能就給自己留下苦果.從這個角度看,教師培植自己的責(zé)任感也是為自己的將來著想!再次,今天的教師,在昨天都是學(xué)生.沒有以往的老師辛辛苦苦的教導(dǎo),哪有今天的我們!因此,今天,我們又怎能不辛辛苦苦的教導(dǎo)我們的學(xué)生?將心比心本是一種很基本的素養(yǎng),在今天,卻不知為什么會變得如此深奧難懂難做? 當(dāng)然,話又說回來,很多學(xué)校對教師的思想工作,脫離實際的高大空的多,蒼白得很,簡單得很，也是其中的原因.如果我們細心觀察一下,真有不少的校長或其他的領(lǐng)導(dǎo)給教師開會是不備課的,所講的或是高大空的,或是老掉牙的,無法感染和影響教師,又怎會有作用呢?而教育領(lǐng)域體制的落后則是最根本的原因,好的體制應(yīng)該是在其規(guī)范與引導(dǎo)下,每一個教師都會自覺地積極向上而惟恐落后的.最后一句話:多管齊下,改造教育;將心比心,修煉自我!如此,教育才有美好的明天!如此,文明才能不斷傳接并光大!之三：

小議責(zé)任

何謂責(zé)任？“責(zé)”即職責(zé)；“任”即任務(wù)。責(zé)任就是每個人義務(wù)要做的事情。社會的發(fā)展，人類的進步，都是靠這兩個字來完成的。但單就一個人來說，它生存的意義也取決于是否盡責(zé)任。

責(zé)任就是一份見面禮，你一出生，它便屬于你，作為一個人，它就是你的標(biāo)記。有時，它像一個沉重的包袱，壓得你喘不過氣來，但你必須背著它，因為那才是完整的你。不要抱怨責(zé)任的痛苦，因為你是在母親的痛苦呻吟中誕生的，盡子女之孝就是盡了這份與生俱來的責(zé)任。

不要輕視責(zé)任的存在，因為它是你生命意義的體現(xiàn)，英雄不是因輕視責(zé)任而變得瀟灑，而是進了責(zé)任才是他偉大。

不要得以推卸責(zé)任的暢快，因為是你的別人永遠不能承擔(dān)，推卸責(zé)任并不等于卸掉了包袱，盡了責(zé)任才是你一生的追求。我并不善用“盡職盡責(zé)”這個詞，因為我認為作為一個真正的人，他的責(zé)任永遠無法盡完的。你所持的每一粒果實都經(jīng)過土地的無私栽培，日光的精心料理，他們都是集萬物之精華。你所穿的每一件衣服的原材料也都是自然的給予。一切的一切，你還得起嗎？既是不能，也只有進了你最大的努力，在自己灑灑擅長的領(lǐng)域里締造出新生的美麗。看電視時，我常想，那些身懷絕技的武林人士若生活在百姓中，豈不衣食無慮?然而，我更發(fā)現(xiàn)，他們所面對的是常人無法體驗的經(jīng)歷。所謂“有大才者成大事，五大才者盡小責(zé)”也就如此罷。

之四：

談?wù)劷處熦?zé)任的構(gòu)建

教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的艱巨任務(wù)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。這是對教師職業(yè)最生動的寫照和對教師形象最由衷的贊美。

教師受到社會的尊重，同樣，教師也肩負著社會和歷史的重要責(zé)任，加強教師的責(zé)任感是每一位教師所必須要做的事。

教師的責(zé)任是反映在教師與學(xué)生關(guān)系上的教師的自我責(zé)任要求，是促進學(xué)生健康和諧發(fā)展的教師的主動性和傾力的工作奉獻，是建立在教師內(nèi)部責(zé)任環(huán)境上的對學(xué)生的責(zé)任感和敬業(yè)表現(xiàn)。教師的這種責(zé)任表現(xiàn)，在思想上是無私的、在容量上是無限的、在工作上是盡力的、在感情上是熱忱的，在教育要求上是無終極的。那么，教師的責(zé)任是通過什么來構(gòu)建呢？ 第一，要正確看待學(xué)生。即確認每個學(xué)生都有充分的發(fā)展?jié)摿?，因為每個學(xué)生都有其個性，而這種個性就是他獨立、創(chuàng)新發(fā)展的閃光點：并確認每個學(xué)生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造，只能說明我們塑造的方法還不到位。

第二，正確地教育學(xué)生。學(xué)生在成長發(fā)展中，常常因為某些自身因素制約，使他們的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展的驅(qū)動力呈未顯現(xiàn)狀態(tài)，這時候教師必須用正確的態(tài)度和方法去教育他們。首先是把這種未“顯現(xiàn)”狀態(tài)，歸因于對學(xué)生的了解不夠，自己工作尚未到位。其次，要在教育學(xué)生的過程中，努力挖掘，仔細發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力、長處和閃光點。再次，在教師的心目中應(yīng)該有每個學(xué)生成長藍圖，應(yīng)該有對待每個學(xué)生的教育切入點和啟動點，應(yīng)該有切實的教育內(nèi)容和方法。

第三，正確地對待自己。教師對待和教育學(xué)生的表現(xiàn)是竭盡全力，還是敷衍了事，是以自身的責(zé)任感的程度來調(diào)節(jié)和驅(qū)動的。所以教師要形成對學(xué)生完全負責(zé)任，以學(xué)生充分發(fā)展成長為出發(fā)點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)著眼，盡心盡力關(guān)心教育學(xué)生。

教師在工作中付出的心血和代價，都是在為學(xué)生成長做貢獻，教師的勞動從學(xué)生身上得到的“補償”只是學(xué)生的成長，而不是個人的所得。只有保持高度的責(zé)任感，形成對學(xué)生的積極奉獻精神，教師的動力和活力才會隨之而來，并產(chǎn)生一種責(zé)任感，一種誨人不倦，不計個人得失的情懷，甚至一種靈魂的凈化。

之五：

簡議教師責(zé)任的實現(xiàn)

教師的責(zé)任在關(guān)愛中體現(xiàn)。教師對學(xué)生的責(zé)任，推動因素是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護，是對自己教育對象的全員性的關(guān)愛。教師對學(xué)生的關(guān)愛，是一種體現(xiàn)教育要求，達到教育目的，促成教育成果的必須條件。把握這種條件、能夠充分使這種條件產(chǎn)生教育效應(yīng)，是教師整體素質(zhì)的重要方面，也是教師對學(xué)生師情責(zé)任的一種表現(xiàn)形式，教師形成對學(xué)生的責(zé)任，最根本的是源于教師的責(zé)任感。教師對學(xué)生的情感是一種特殊的情感，是一種無私的關(guān)愛。教師關(guān)愛學(xué)生的目的在于讓學(xué)生用善良、真誠之心去愛自己、愛父母、愛他人、愛集體、愛社會，從而達到愛的教育的目的。教師要把愛灑向每一個學(xué)生，尤其要關(guān)愛后進或處于困境中的學(xué)生，關(guān)愛有缺陷的學(xué)生，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。蘇霍姆林斯基說得好，“應(yīng)當(dāng)把自己的一顆心交給每個孩子，老師的心中應(yīng)當(dāng)有每個孩子的歡樂和苦惱，同情孩子，由衷地關(guān)懷他們。” 教師的責(zé)任在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實施素質(zhì)教育中體現(xiàn)。傳統(tǒng)教育由于受歷史的局限，應(yīng)試教育氛圍較濃，重分數(shù)而輕能力，不利于學(xué)生的身心和個性健康發(fā)展，違背了教育規(guī)律。作為教師有責(zé)任更新觀念，樹立正確的教育觀，充分認識傳統(tǒng)教學(xué)中的某些弊端及其危害，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，為每一個學(xué)生將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強的生存和創(chuàng)新能力，立于不敗之地奠定堅實的基礎(chǔ)。教師的責(zé)任要在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn)。教學(xué)需要改革，把教學(xué)的立足點放在減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”。這就要求教師根據(jù)學(xué)生實際情況、教材情況以及現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備情況，努力創(chuàng)造一個具有活力和高效的課堂教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)環(huán)境。

教師的責(zé)任在言傳身教中體現(xiàn)。教師的榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前，教師的一言一行，都會無形地影響著學(xué)生。學(xué)生們由于處在身心發(fā)展期、個性心理正處在形成階段，往往缺乏正確的是非辨析能力。因此，教師的言行，學(xué)生容易接受。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。教師要對學(xué)生負責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信，受到敬重，起到榜樣作用。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)，教師自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。之六：篇二：“學(xué)規(guī)章,強責(zé)任,樹師德”專項教育活動學(xué)習(xí)心得體會 “學(xué)規(guī)章，強責(zé)任，樹師德”專項教育活動學(xué)習(xí)心得體會

寒假期間的政治學(xué)習(xí)令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此，有些老師感到壓力增大，這一方面是責(zé)任心增強的體現(xiàn)，同時也從側(cè)面反映了制度上的失之于寬，失之與軟。

滕州市新的師德考核辦法把教師的德、能、勤、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方，也有其不恰當(dāng)?shù)牡胤?。教師間的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學(xué)實績也納入“德”的考量，吾認為不大恰當(dāng)，一是教學(xué)實績造成了多次使用，重復(fù)使用，最后有可能成為“唯分數(shù)論”。雖說態(tài)度決定一切，但也有品德高尚，成績一般的教師。學(xué)生的成績是多方面因素綜合的結(jié)果。甚至從純理論上講，德與能與績是根本不同的考量目標(biāo)。

對待師德問題，個人的認識非常重要。日本的時川大三說，由工作產(chǎn)生的疲勞，能使人在休息時感到愉快，而由怠情產(chǎn)生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨。我接著闡述，對待工作的態(tài)度不同會產(chǎn)生不同的心理反映，反過來，不同的心理反應(yīng)（也可以說是心態(tài)）會對工作產(chǎn)生不同的效果。教育，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓(xùn)練。即經(jīng)常說老師教書育人，其實應(yīng)該為育人教書更合適。學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想，我們自己童年的老師，能記起的教師是什么樣的老師？記起來的細節(jié)是人格行為？還是單純的施教行為？就是某些施教行為，之所以能記住，又是因為什么？

教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱只是一種心理體驗，一種情緒。煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了。靜以修身，動以養(yǎng)情。平靜指心靈的平靜，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟，做做自己喜歡的事情，處理好工作與人生的關(guān)系。

首先要做一個獨立思考，有自己見解的人。要做到這一點，必須學(xué)習(xí)，只有儲備了足夠的知識，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂，談何理解、貫徹、實踐、批判。有自己的見解不是為了標(biāo)新立異，也不是嘩眾取寵，而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺行動。敢于批評和自我批評，對經(jīng)過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力，不迷信權(quán)威，不盲從命令；對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點。有一句話說得好，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明、針鋒相對地開戰(zhàn)。最后，還要做一個有人格、有人品的人。所謂有人格和人品，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解，能正確區(qū)分敵我矛盾和內(nèi)部矛盾，在內(nèi)部敢于批評的自我批評；在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛(wèi)自己的尊嚴。

教師要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，選擇方向，成為主宰自己命運的人。生活中，我可能時物質(zhì)的乞丐，但不能阻止我成為心靈的富翁。我不大在乎生命以外的東西（我還未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的價值！篇三：教師的責(zé)任、使命、奉獻精神敬業(yè)心得體會

教師的責(zé)任、使命、奉獻精神

——敬業(yè)主題心得體會 好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。我認為做一名合格敬業(yè)的教師應(yīng)做到以下幾點：

一、要有較端正的工作態(tài)度

1、要有強烈的責(zé)任意識

要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。

2、要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學(xué)生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，二、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身 心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

四、要做到勤于學(xué)習(xí)，充實自我當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)，說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位，這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻給教育，我無怨無悔 總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學(xué)生，獻給我熱愛的教育事業(yè)。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當(dāng)你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進?！礃I(yè)主題心得體會

晉源區(qū)實驗中學(xué)

李欣燕 2014年2月 教師的責(zé)任、使命、奉獻精神篇四：強責(zé)任學(xué)習(xí)心得體會

四強---強責(zé)任學(xué)習(xí)心得體會

在開展“四強”教育活動以來，重點學(xué)習(xí)第二次中央新疆工作座談會精神，中央對兵團發(fā)揮“穩(wěn)定器、示范區(qū)、大熔爐”作用的要求，重點圍繞如何踐行新疆精神、兵團精神，深刻領(lǐng)會兵團職責(zé)使命和兵團、院黨委各項決策部署，增強使命意識、責(zé)任意識，增強履行使命和擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的自覺性努力提高自己的責(zé)任感。通過這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感受到“強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)”這六個字的重要性。作風(fēng)建設(shè)是我黨一直強調(diào)的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰(zhàn)斗力，在這方面就會表現(xiàn)出來。特別是我們黨員干部，我們的工作作風(fēng)、工作效率直接會影響到職工群眾的工作和生活，端正工作作風(fēng)、提高工作效率，在實質(zhì)上就是使職工能有更多的精力投入到生產(chǎn)工作中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)我有以下幾點體會。一提高自身素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。加強自身理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績；增強做群眾工作的本領(lǐng)、處理科研復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到科研工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去認真做好工作。

二要愛崗敬業(yè)，新時期要倡導(dǎo)四種情懷，即事業(yè)心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業(yè)心最為重要，無論擔(dān)任什么職務(wù)，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺。我們能選擇的只能對工作態(tài)度，當(dāng)你以認真的態(tài)度、扎實的作風(fēng)投入到工作中，負責(zé)地用心去想、用心去做，你就會真正發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自我成長，在這個大家庭中收獲可喜的成果。

三、思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段，如何把理論和實踐真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平。這樣才能從根本上達到強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的。

從現(xiàn)在開始我要逐步自身對工作責(zé)任心不夠、拖拉的壞習(xí)慣，為所的科研事業(yè)工作作出自己應(yīng)有的一份貢獻。篇五：強責(zé)任心得體會

強責(zé)任心得體會

最近，我在空余時間學(xué)習(xí)了張光義同志的《增強責(zé)任感主動負責(zé)任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析的也很透徹，使我受益匪淺。工作中主動負責(zé)，是我們每個人都應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學(xué)習(xí)，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責(zé)任的意識，能夠切實防止和糾正不負責(zé)任的現(xiàn)象，在政治上、事業(yè)上、作風(fēng)上、工作上做到自覺負責(zé)、高度負責(zé)。在工作中如何做到負責(zé)任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

一、工作中為什么要主動負責(zé)任

工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā) 掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使。人要證明自己的人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責(zé)任，克服各種不利因素，兢兢業(yè)業(yè)。

二、怎樣主動負責(zé)任地工作

1、首先要敬業(yè) 敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。

一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。不論做什么事，我們都應(yīng)該用心地去做，把細節(jié)做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一個人輕視自己的工作，將它當(dāng)成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當(dāng)今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應(yīng)生活的人，他們不愿意奮力 崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。對于他們來說應(yīng)該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。

2、其次工作要勤奮 勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能體現(xiàn)出他的才能。勤奮是做事的基礎(chǔ)，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。

懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習(xí)慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習(xí)，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不論何種行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要漫長 時間的努力和精心的規(guī)劃。無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)!借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，如果養(yǎng)成了尋找借口的習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會，最終讓人一事無成。