第一篇：物流技能大賽心得體會(huì)

物流技能大賽心得體會(huì)

物流技能大賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但回想起來還是感受頗多。學(xué)到的東西遠(yuǎn)比平時(shí)在課堂上學(xué)的到的要多的多。下面我將談?wù)勎覍?duì)這次技能大賽的感受：

首先，我對(duì)此次自己在方案實(shí)施中的表現(xiàn)做以說明：雖然，我們這次取得的成績還算不錯(cuò)，但我深刻的意識(shí)到我們是還有很大的不足。在這次本賽中我有很大的失誤，我在此做以檢討。系統(tǒng)上的錯(cuò)誤雖然沒有太影響到我們的成績，但正如老師所說，這其實(shí)是嚴(yán)重違反了“先進(jìn)先出”的原則?；叵氘?dāng)時(shí)做在做揀貨時(shí)，我身后有兩三名裁判一直盯著，說實(shí)話我有些緊張，但最重要的是當(dāng)時(shí)自己根本就沒有注意到這個(gè)問題，是自己對(duì)這里過于自信，缺乏慎思。這將作為我以后學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)教訓(xùn)。

其次，我將具體從賽前準(zhǔn)備階段，賽中兩個(gè)方面來對(duì)我們二隊(duì)的情況談我自己的感受。在賽前準(zhǔn)備階段，一直以來，我們組的訓(xùn)練都比一隊(duì)的要略差一些。正因?yàn)槿绱?，我們平時(shí)不管是在方案的制定以及實(shí)施過程中都要更為努力，更為認(rèn)真一些。所以我們隊(duì)就在平時(shí)制定方案時(shí)先是每個(gè)人都要對(duì)方案中的每個(gè)內(nèi)容都要弄懂，然后是對(duì)自己所負(fù)責(zé)的模塊專門進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再把自己所做好的內(nèi)容發(fā)給其他兩個(gè)人，其他的兩個(gè)人在當(dāng)中尋找問題。最后由我統(tǒng)一匯總，排版。在此過程中就能使方案做的即準(zhǔn)確又快速。在平時(shí)的實(shí)操訓(xùn)練中，我們隊(duì)出的問題著實(shí)不少，所以一直以來我們都在為自己隊(duì)所出現(xiàn)的問題尋找解決方案，每訓(xùn)練一次我們會(huì)總結(jié)一次失誤在哪，時(shí)間浪費(fèi)在哪，再次訓(xùn)練時(shí)該從哪方面提高。

在比賽第一天，中午吃飯時(shí)間，我們隊(duì)就制定方案時(shí)的分工做以討論，明確了每個(gè)人的分工。比賽第二天，我和彭靜、馮冬冬三個(gè)在就我們隊(duì)在實(shí)施方案時(shí)的流程做了討論。

第三，我將對(duì)自己在此次本賽中的任務(wù)及表現(xiàn)做以說明：方案制定時(shí)，我主要是做的是，先是對(duì)訂單有效性分析，然后主要做的是入庫作業(yè)的方案制定，最終再將方案進(jìn)行檢查，整合，排版。方案實(shí)施時(shí)，我主要是系統(tǒng)的錄入以及任務(wù)的下達(dá)等工作。我覺得在這次比賽不管是賽前準(zhǔn)備階段還是賽中，我是具有極大興趣并做到了全身心的投入，認(rèn)真對(duì)待了，認(rèn)真思考了。對(duì)于參加國賽，我的想法是：面臨實(shí)習(xí)與比賽，我很猶豫。如果我能被選上，我會(huì)全力以赴。當(dāng)然，如果不能被選上，我也會(huì)樂觀面對(duì)?？傊?，我聽從老師的，尊重老師的想法。

通過這次比賽我深刻的意識(shí)到了一下幾點(diǎn)：

1.團(tuán)隊(duì)精神很重要。只有我們共同齊心協(xié)力，才能使得任務(wù)圓滿完成。2.不管做什么，有效的溝通交流非常重要。就我們?cè)谟?xùn)練階段，兩個(gè)隊(duì)相互學(xué)習(xí)借鑒，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3.心態(tài)的重要性。從開始訓(xùn)練一直到比賽結(jié)束，我們始終保持向上的心態(tài)，懷有一顆平常心。

4.不管做任何事，都要善于思考。多問幾個(gè)為什么，只有這樣才能更快的進(jìn)步。

以上即為我自己對(duì)陜西省物流技能大賽的心的體會(huì)

第二篇：2013物流技能大賽總結(jié)

2013年物流技能大賽賽總結(jié) 物流技能大賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然最后因?yàn)橐恍┛陀^原因有點(diǎn)小遺憾，但不管怎么樣，從方案的設(shè)計(jì)到實(shí)施操作方面我們都盡了最大的努力了。相比較下我們這次的比賽比上次要好，最起碼我們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。但這次也出了一些客觀的問題。

1.方案設(shè)計(jì)

這次我們的方案設(shè)計(jì)總體還上不錯(cuò)，因?yàn)槲覀冞@次花了十幾分鐘的時(shí)間來審題，看信息，所以我們這次的對(duì)訂單有效性分析，分析正確了，但在這花的時(shí)間也有點(diǎn)多。一開始我們以為時(shí)間很充足的，但最后方案設(shè)計(jì)完成時(shí)，時(shí)間剛剛好。所以在方案設(shè)計(jì)上千萬不要掉以輕心，過于自信。一定要一步一步的來，平常心對(duì)待就好。因?yàn)檫@次的訂單有效性是我分析的，所以我非常擔(dān)心哪有信息沒有看到，或者漏掉。這方面花了好長的時(shí)間才確認(rèn)下來。

還有就是在設(shè)計(jì)方案過程中電腦光死機(jī)，電腦死機(jī)在我們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)出現(xiàn)了好幾次，這就給我們帶來了一定的壓力。在這時(shí)千萬不要急不要躁，一定要穩(wěn)重。還有一個(gè)就是今年新加的配送優(yōu)化這方面，在這方面我們可能做到不是很好，原因我們認(rèn)為題中給的信息不清楚。所以整個(gè)方案設(shè)計(jì)這方面我要說的就是這些。

2.實(shí)際操作

實(shí)際操作這方面很重要，它占的分值也高，問題也多。所以在這方面我們也有所重視。賽前看了大量的視頻和資料，但最后還是出了問題了。在組托上架時(shí)用RF手持掃托盤條碼時(shí)，手持上顯示托盤信息不存在，然后我又試了幾次還是不行。在這方面浪費(fèi)了很多的時(shí)間。最后我們又重新做的組托上架。時(shí)間都浪費(fèi)在這里了，如果說不是RF手持出現(xiàn)問題我們會(huì)做的更好！在最后是電子標(biāo)簽出貨時(shí)電腦也出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致最后電子標(biāo)簽上的訂單我們只出了兩家。最后時(shí)間到了，多少有點(diǎn)遺憾吧。

3.容易出現(xiàn)問題的地方

通過我們這次比賽和其它賽選手，在比賽時(shí)出現(xiàn)問題最

1在設(shè)計(jì)方案前要認(rèn)真審題，把信息看完。多的地方就是：○

2訂單有效性一定要好好分析?！?配送優(yōu)化方面?！?用RF○

5方案要排版好，還有插目錄，這些一定要熟手持要熟悉?！?/p>

6實(shí)操時(shí)，分工要明確等等。悉?！?/p>

1.團(tuán)隊(duì)通過這次比賽我深刻的意識(shí)到了以下幾點(diǎn)○

精神很重要。只有我們共同齊心協(xié)力才能使得任務(wù)圓滿完

2.不管做什么一定要穩(wěn)重，切記不可急躁。 ○3.成?！?/p>

心態(tài)的重要性。從開始訓(xùn)練一直到比賽結(jié)束我們始終保持向上的心態(tài)懷有一顆平常心。

最后通過此次物流技能競(jìng)賽我也拓寬了知識(shí)面。使我對(duì)整個(gè)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)操作流程有了一定的理論認(rèn)識(shí)。我相信這對(duì)于我以后的工作有很大的益處。

常冉

2012.12.16

第三篇：物流技能大賽總結(jié)

技能大賽總結(jié)

2015年3月31日到4月3日,福建省高等職業(yè)院校物流技能大賽在福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開賽。物流管理教研室王丹、劉守臣和黃曼組成的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生參加了“物流管理——儲(chǔ)配方案設(shè)計(jì)與實(shí)施”團(tuán)體比賽,經(jīng)過四天的激烈競(jìng)賽。樊凱凱、林秋婷、黃金海和盧怡婷同學(xué)參與的團(tuán)體項(xiàng)目“物流管理——儲(chǔ)配方案設(shè)計(jì)與實(shí)施”榮獲三等獎(jiǎng)。雖然比賽取得了一定的成績，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導(dǎo)支持、同事配合、學(xué)生用心。得知省準(zhǔn)備開展競(jìng)賽的消息后，院系領(lǐng)導(dǎo)以及我們指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)及時(shí)做好安排工作，并為各競(jìng)賽隊(duì)提供各種條件，包括購買設(shè)備等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行檢查督促，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的困難問題幫助解決，我們負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的教師在常規(guī)工作較忙的情況下做到堅(jiān)持輔導(dǎo)和教學(xué)工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行交流探討。

一、競(jìng)賽收獲

1.積累了一定的比賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

通過第一次這次帶隊(duì)培訓(xùn)和參加湖南省物流職業(yè)技能競(jìng)賽，物流專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)逐漸熟悉了該項(xiàng)賽事的比賽規(guī)則和比賽要點(diǎn)，該項(xiàng)比賽分為三個(gè)模塊，包括：物流倉儲(chǔ)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)模塊，占30%、物流職業(yè)技能測(cè)評(píng)模塊10%和物流倉儲(chǔ)優(yōu)化方案實(shí)施模塊60%。三個(gè)小項(xiàng)的比賽覆蓋物流專業(yè)的理論和實(shí)踐項(xiàng)目，綜合性強(qiáng)，實(shí)操性強(qiáng)度大。通過摸索和實(shí)踐，我們逐漸總結(jié)出了一些行之有效培訓(xùn)方案，在實(shí)際比賽應(yīng)用時(shí)也得到了較好的發(fā)揮。

2.提升了學(xué)生專業(yè)綜合技能

在組織選手參與培訓(xùn)和比賽的過程中，通過理論考試、方案制作和方案實(shí)施等方面的培訓(xùn)和考核，讓選手在專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作方面的能力都得到了提升，也使大家意識(shí)到自身的不足，對(duì)加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)各方面能力上起到了積極的作用。

3.形成了穩(wěn)定的教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

物流專業(yè)的教師在指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生參加比賽的過程中，逐漸形成了一支比較穩(wěn)定的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，通過這次比賽的磨合和摸索，指導(dǎo)教師對(duì)比賽規(guī)則有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)比賽特點(diǎn)，逐步形成了較為有效的競(jìng)賽培訓(xùn)體系。

4.培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞以及團(tuán)隊(duì)合作精神

通過選拔，四名同學(xué)成功入選。他們學(xué)生在隊(duì)伍中分別擔(dān)任不同角色。在為期一個(gè)月的訓(xùn)練中，同學(xué)們抗住了各方面的壓力，放棄了所有課余時(shí)間，在老師們的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，訓(xùn)練實(shí)踐操作，選手們也在不斷的磨合過程中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、存在的問題

1.參賽選手的選拔機(jī)制有待改善 通過和其他學(xué)校老師的交流，參賽選手的選拔是比賽成功的一個(gè)非常重要的因素。反思比賽，由于比賽報(bào)名時(shí)間和開賽時(shí)間間隔較短，常常是倉促上陣，隊(duì)員的選拔和培訓(xùn)都顯得不夠充分，由此給后續(xù)的比賽帶來不良影響。同時(shí)由于比賽前的選拔和培訓(xùn)都未能形成一個(gè)比較成熟的模式，因此也未能達(dá)到在專業(yè)教學(xué)中“以賽代訓(xùn)、以賽促學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)目的。2.學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)賽能力有待加強(qiáng) 從這次的比賽中出現(xiàn)的問題，都暴露出學(xué)生們的綜合素質(zhì)和競(jìng)賽能力與技能競(jìng)賽的要求還有一定的差距。所謂綜合素質(zhì)，不單是指學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合，還包括學(xué)生的心理素質(zhì)，抗壓能力、競(jìng)爭意識(shí)等方面的綜合表現(xiàn)。而競(jìng)賽能力除了專業(yè)方案的設(shè)計(jì)能力、物流設(shè)施設(shè)備的操作技能，還體現(xiàn)在高強(qiáng)度競(jìng)賽中需要的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮、靈活應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)合作等能力。老師在培訓(xùn)的過程中，主要精力都放在了專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)上，對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，和綜合能力的提高關(guān)注不夠。

3.培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)能力需要進(jìn)一步提高 由于參賽培訓(xùn)教師接觸該項(xiàng)比賽的時(shí)間較短，對(duì)與比賽相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和掌握程度不夠，所以整體物流教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)能力還需要提升。這次比賽我們?cè)诜桨冈O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)丟分較多，也是因?yàn)槔蠋煂?duì)比賽題型把握不夠到位，造成失分。所以只有教師團(tuán)隊(duì)的理論和實(shí)操能力提高了，對(duì)比賽的關(guān)鍵點(diǎn)把握清楚，不斷積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能保證學(xué)生們參賽能力的提高。

4.比賽用的軟件設(shè)施不配套 在剛剛結(jié)束的物流技能競(jìng)賽中，很多學(xué)校參賽同學(xué)未能將設(shè)計(jì)好的方案實(shí)施完成，究其原因，很大程度上與學(xué)校的物流設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏有關(guān)。而我校的物流實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)施配備比較完善，在比賽中我們的實(shí)操成績也是比較優(yōu)秀的，只是相關(guān)的實(shí)施階段的操作軟件不配套，這樣很大程度上會(huì)影響方案設(shè)計(jì)的實(shí)施進(jìn)度。在我們平時(shí)訓(xùn)練中，完全無法用同樣的軟件來實(shí)操練習(xí)。

三、改進(jìn)意見和建議

1.改進(jìn)和充實(shí)賽前培訓(xùn)的內(nèi)容 在今后的賽前培訓(xùn)工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是全方位的，多元化的。在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)物流理論知識(shí)和企業(yè)物流應(yīng)用實(shí)踐的結(jié)合。在競(jìng)賽培訓(xùn)中注重培養(yǎng)學(xué)生在高強(qiáng)度的比賽現(xiàn)場(chǎng)，不怯場(chǎng)、不掉隊(duì)，正常發(fā)揮平時(shí)訓(xùn)練的水平。在專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，幫助學(xué)生形成面對(duì)激烈競(jìng)爭環(huán)境下的良好心理素質(zhì)。

2.建立一套以賽代訓(xùn)、賽訓(xùn)相長的競(jìng)賽培訓(xùn)體系 為了更好地實(shí)現(xiàn)以賽代訓(xùn)、賽訓(xùn)相長的實(shí)踐教學(xué)理念，建議從今年下半年開始，每學(xué)年的第一學(xué)期，在校內(nèi)舉行一年一度的物流職業(yè)技能大賽，并在賽前開設(shè)培訓(xùn)系列課程，講授物流技能競(jìng)賽的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，起到傳幫帶的作用。帶動(dòng)專業(yè)全員參與，形成一個(gè)完善的培訓(xùn)體系，提前為明年的技能競(jìng)賽做好充足的準(zhǔn)備，并真正實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的目標(biāo)。

3.校企結(jié)合，拓寬比賽培訓(xùn)的方式方法

由于物流技能大賽發(fā)展的趨勢(shì)是與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況日漸融合，實(shí)操設(shè)備和技能要求都逐漸向企業(yè)的技術(shù)工人的日常操作技能靠近。這種發(fā)展趨勢(shì)使我們意識(shí)到，單存靠在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室里操作練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也達(dá)不到實(shí)戰(zhàn)演練的目的和效果。因此，與校企合作企業(yè)下合作，共同培訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，將培訓(xùn)基地放到企業(yè)中去，請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)工人傳授實(shí)操技能和技巧，將會(huì)起到很好的培訓(xùn)效果。同時(shí)，這種合作方式，也提升了校企合作的深度和廣度，為物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了更廣闊的空間。

第四篇：2015年物流技能大賽總結(jié)報(bào)告范文

2015年物流技能大賽總結(jié)報(bào)告

物流技能大賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然結(jié)果不甚理想，但是我們從方案的設(shè)計(jì)到方案的實(shí)施操作結(jié)束都盡了各自最大的努力了?；叵胝麄€(gè)比賽的流程，我們收獲了很多。此次比賽不僅增強(qiáng)了我們吃苦耐勞的毅力和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，而且拓寬了我們的知識(shí)面，以及學(xué)到了很多在比賽中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

比賽結(jié)果雖已成定局，但是在其過程中遇到的各種問題仍然值得我們?nèi)ニ伎肌⒔鉀Q、反省、總結(jié)，以更好地使自己取得進(jìn)步。

一、賽前準(zhǔn)備

在我們小組參賽前，事實(shí)上我們真正開始準(zhǔn)備的時(shí)間離參賽時(shí)間并不足一星期。所以，相對(duì)于其他參賽隊(duì)來說，我們的賽前準(zhǔn)備是不夠充分的。盡管如此，我們?cè)诰o張有限的時(shí)間內(nèi)，熟悉了整個(gè)比賽的項(xiàng)目流程，對(duì)其進(jìn)行拆解、討論；接著，我們尋找往年的比賽題目以及方案，在盡量滿足比賽規(guī)則的前提下，模擬演練了幾遍，并對(duì)我們四個(gè)進(jìn)行初步分工。但以上這些演練僅限于對(duì)方案的設(shè)計(jì)制作這一部分。而在方案實(shí)施的準(zhǔn)備工作這方面，由于我們?cè)趨⒂^正式比賽的場(chǎng)地時(shí)，事先并沒有在一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行合理地分工參觀，加上所負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作的學(xué)生對(duì)該軟件的熟練程度不一樣，導(dǎo)致我們并沒有機(jī)會(huì)完整地熟悉并操作在方案實(shí)施過程中所需軟件及設(shè)備。

二、比賽實(shí)況

正式比賽分三個(gè)階段，第一階段是理論考試，即助理物流師的相關(guān)考題。對(duì)于這些答案，我們都感覺模棱兩可，主要是在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)不夠夯實(shí)，加之沒有針對(duì)性地練習(xí)過，所以，并沒有足夠的信心做出正確的選擇。

第二階段是物流方案的設(shè)計(jì)。在拿到題目時(shí)，我們花幾分鐘預(yù)覽了題目內(nèi)容，找到各自在模擬演練時(shí)所負(fù)責(zé)的任務(wù)，并開始設(shè)計(jì)制作。我（燕婷）操作其中一臺(tái)電腦，主要是負(fù)責(zé)整個(gè)作業(yè)方案的排版設(shè)計(jì)，以及完成編制計(jì)劃里的內(nèi)容；曉光操作另一臺(tái)電腦，主要是負(fù)責(zé)入庫計(jì)劃中所需示意圖表的繪制；炳杰和妙馳主要是負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì)中的相關(guān)計(jì)算，以及出庫計(jì)劃中的分析。

但是在實(shí)際操作中，有好幾部分的操作時(shí)間超出了我們的預(yù)定時(shí)間。例如，在就地堆垛以及庫存分配計(jì)劃這兩部分。原因是之前我們?cè)陬A(yù)覽題目時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)與我們?cè)谫惽把菥毜念}目有什么不同之處。若是剛開始多花幾分鐘看完，再分輕重緩急，或許時(shí)間可以安排得順暢一些。

再者，由于我們兩位電腦操作員使用的版本不一樣，即03版跟07版的區(qū)別，導(dǎo)致方案在最后合并時(shí)，出現(xiàn)了比較大的意外。比如，部分?jǐn)?shù)據(jù)遺失，雖然在最后的幾分鐘內(nèi)給補(bǔ)上去了，但還缺少了一個(gè)月臺(tái)分配圖，而且部分圖表被改變了樣式也來不及作出調(diào)整?？傊?，我們?cè)谥谱鞣桨傅倪^程中，缺少細(xì)心，忽略了很多細(xì)節(jié)。

第三階段是物流方案的實(shí)施。雖然我們事先都將整個(gè)方案的實(shí)施過程想得井井有序，但是我們并沒有真正做到理論與實(shí)際結(jié)合，即沒有按照作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃表分工操作，加上我們對(duì)方案不熟悉，對(duì)比賽設(shè)施設(shè)備的操作并不熟練，而且RF手持終端也不斷出現(xiàn)故障，總是無端退出，所以導(dǎo)致時(shí)間在這部分就浪費(fèi)得太多，操作就顯得特別被動(dòng)，漏洞百出，問題接踵而至。另外，在上架這部分，可能是在繪制上架示意圖時(shí)，繪制失誤，因而出現(xiàn)上架不合理的現(xiàn)象。因此，我們還沒來得及將整個(gè)過程理一遍，就匆忙結(jié)束了。

三、賽后總結(jié)

1.分工固然重要，但是最終的合作才能使任務(wù)完成得更加順利。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，除了完成好自己負(fù)責(zé)的部分，也須了解熟悉其他隊(duì)友的工作任務(wù)，這樣，在出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)，才有機(jī)會(huì)挽救，而不是愛莫能助。

2.不管做什么事情，一定要穩(wěn)重，切忌急躁，心態(tài)很重要。在方案制作進(jìn)行到最后關(guān)頭時(shí)，雖然發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)遺失，但是我們依然能保持積極平穩(wěn)的心態(tài)去爭取完成，并沒有輕易放棄，而是堅(jiān)持到最后。

3.實(shí)踐出真知。計(jì)劃再完美，沒有任何行動(dòng)，永遠(yuǎn)只是紙上談兵。所以，對(duì)于這個(gè)注重操作技能的物流技能大賽，我們參賽隊(duì)唯有在平時(shí)多操作、多實(shí)踐，才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)提升。

陳曉光 陳燕婷 陸炳杰 邱妙馳

2015年5月14日

第五篇：第三屆物流技能大賽總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理系

2012年第三屆物流知識(shí)技能大賽

活動(dòng)總結(jié)

管理教研室物流教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2012年7月

2012年第三屆物流知識(shí)技能大賽總結(jié)

在學(xué)院迎接評(píng)估的氛圍下，為了豐富物流管理專業(yè)高職生校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力，同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)物流業(yè)服務(wù)精神，我們經(jīng)管系物流管理專業(yè)策劃舉辦了第三屆物流知識(shí)技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持。物流技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了，每次雖然不完美，但是也還是受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了很好的效果。

技能大賽是物流管理專業(yè)高職學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺(tái)，同時(shí)也是檢驗(yàn)老師教學(xué)效果的契機(jī)。物流管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)性要求特別強(qiáng)，而在物流業(yè)方面，對(duì)語言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次物流業(yè)比賽歷時(shí)將近一個(gè)月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來自經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生120多名參賽，其中非物流管理專業(yè)學(xué)生近20名。物流管理專業(yè)的學(xué)生更是積極參加，展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝團(tuán)委和后勤部的鼎力支持，為比賽提供設(shè)備等幫助。也同樣非常感謝酒泉華聯(lián)對(duì)本次比賽的幫助。

一、比賽過程

1.初賽。初賽根據(jù)班級(jí)的不同，分別在各班舉行。由系管理教研室老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)各位選手比賽的成績進(jìn)行評(píng)定。與以往幾屆物流業(yè)技能大賽不同，本次物流業(yè)技能大賽力求創(chuàng)新，突出學(xué)校特色，因此本次初賽要求以真實(shí)的情境為平臺(tái)，圍繞物流實(shí)境進(jìn)行操作并講解。經(jīng)過激烈角逐，比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。

2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。

3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié):團(tuán)隊(duì)展示（友情提示：請(qǐng)各參賽團(tuán)隊(duì)務(wù)必掌握好時(shí)間）

團(tuán)隊(duì)展示每隊(duì)只允許兩分鐘，時(shí)間到時(shí)主持人將打斷選手的展示，選手退場(chǎng)回到后場(chǎng)就座。團(tuán)隊(duì)展示的形式不限，要求盡可能展示自己團(tuán)隊(duì)的特色和風(fēng)采，但是要考慮時(shí)間和質(zhì)量的協(xié)調(diào)，以免超時(shí)造成評(píng)委扣分。本環(huán)節(jié)結(jié)束后，評(píng)委將對(duì)各隊(duì)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，此得分為100分制，同時(shí)成為下一環(huán)節(jié)比賽的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。

?注意事項(xiàng)：

比賽要求：展示內(nèi)容應(yīng)圍繞本隊(duì)伍隊(duì)員、隊(duì)伍風(fēng)格介紹等；演示方式注重創(chuàng)新，靈活多樣；

計(jì)時(shí)方式：時(shí)間為2分鐘，到1分30秒時(shí)計(jì)時(shí)人員舉牌示意，到兩分鐘時(shí)，主持人打斷。如果置之不理主持人的打斷繼續(xù)展示，將扣除該隊(duì)伍10分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 展示內(nèi)容（創(chuàng)意、編排、闡述），以及是否展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)性。50分

精神風(fēng)貌、語言表達(dá)（語音語調(diào)、準(zhǔn)確流利、詞匯豐富）50分

第二環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)題，每隊(duì)一分鐘３０秒 基本規(guī)則：

按照抽簽順序，各隊(duì)依次進(jìn)行。輪到自己隊(duì)伍時(shí)，派一名人員到講臺(tái)區(qū)，主持人將給每隊(duì)一分鐘３０秒的基礎(chǔ)題時(shí)間，具體流程為：計(jì)時(shí)人員示意開始后，主持人將讓選手在十套題中選擇一套作答。接下來的隊(duì)伍只能在剩下的題中進(jìn)行選擇。每隊(duì)時(shí)間不得超過一分鐘30秒。本環(huán)節(jié)結(jié)束后，主持人將宣布每隊(duì)得分情況。包括答對(duì)題數(shù)、答錯(cuò)題數(shù)，最后提供總得分。

?注意事項(xiàng)： 比賽要求：

每隊(duì)只能派出一名人員答題，不允許中途更換人員，更不允許隊(duì)友在臺(tái)下提示，否則將取消這一環(huán)節(jié)的成績。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

每答對(duì)一題加十分，答錯(cuò)、搶答不扣分。附加題環(huán)節(jié)：如果出現(xiàn)第六、七名分?jǐn)?shù)相同的情況下我們將進(jìn)行附加題，附加題將由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委對(duì)相同分?jǐn)?shù)的隊(duì)伍進(jìn)行考核，形式和難度由評(píng)委自定。

相關(guān)事項(xiàng)

1.建議各參賽隊(duì)伍在主持人讀題后迅速判斷，以免浪費(fèi)太多時(shí)間。

2.比賽對(duì)著裝不作任何要求，各隊(duì)伍可根據(jù)自己的需要進(jìn)行安排，著裝大體為宜。

3.本環(huán)節(jié)結(jié)束以后將淘汰四支隊(duì)伍，其余六支隊(duì)伍進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié) 搶答題

基本規(guī)則：本環(huán)節(jié)由晉級(jí)的六支隊(duì)伍進(jìn)行本環(huán)節(jié)為風(fēng)險(xiǎn)他，形式選擇題。本環(huán)節(jié)供提供5次搶答機(jī)會(huì)，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分。具體形式為：主持人在賽前將公布一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，請(qǐng)各隊(duì)負(fù)責(zé)人務(wù)必記住。主持人提醒各隊(duì)隊(duì)長做好準(zhǔn)備，當(dāng)支持人示意搶答開始后，各隊(duì)隊(duì)長同時(shí)撥打指定號(hào)碼，主持人播報(bào)號(hào)碼，該隊(duì)派一人進(jìn)行回答，十秒內(nèi)給出答案。十秒未給出答案視為答錯(cuò)該題。接著進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的搶答，直至5題搶答完。本環(huán)節(jié)將淘汰3支隊(duì)伍，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的情況，將繼續(xù)在分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍中繼續(xù)進(jìn)行搶答，形式同上。如果有兩只隊(duì)伍分?jǐn)?shù)相同，則提供一次搶答機(jī)會(huì)；三支或是三支以上隊(duì)伍分?jǐn)?shù)相同，將視具體情況而定。

注意事項(xiàng)：如果主持人尚未宣布開始搶答即收到選手來電，視為無效。為了信號(hào)能夠得到保證，請(qǐng)各參賽隊(duì)伍務(wù)必選擇質(zhì)量較好的手機(jī)，以免搶答時(shí)處于下風(fēng)。此環(huán)節(jié)的初始分?jǐn)?shù)是基于判斷題結(jié)束時(shí)各隊(duì)的分?jǐn)?shù)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分。

此外，在比賽過程中穿插了觀眾互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。決賽中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師百忙之中抽出時(shí)間擔(dān)任評(píng)委，這是對(duì)選手們最大的鼓勵(lì)和支持，也很感謝經(jīng)濟(jì)管理系各個(gè)班班主任及同學(xué)的配合。

二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、只有注意各個(gè)細(xì)節(jié)，充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；

3、只有加強(qiáng)大家各方面的專業(yè)知識(shí)，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時(shí)之需；

4、只有將每個(gè)人的特色與工作相結(jié)合，提高大家參與活動(dòng)的積極性，才能使活動(dòng)開展得更好；

5、只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，才能使活動(dòng)更具有可觀性。

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次物流業(yè)技能大賽是物流管理專業(yè)的品牌活動(dòng)，參與的每一個(gè)工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的準(zhǔn)備。這次活動(dòng)也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。

三、活動(dòng)不足

1、賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備工作，報(bào)名點(diǎn)的設(shè)立有欠考慮，宣傳力度還不夠；

2、選手心理素質(zhì)不高，面對(duì)觀眾太過緊張，導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮出自己的水平。

3、決賽中，比賽選手走臺(tái)的時(shí)間沒有按時(shí)進(jìn)行，主持人在比賽過程中有出現(xiàn)小失誤。

總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動(dòng)效果，主要得歸功于校院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，以及工作人員的無私奉獻(xiàn)和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會(huì)努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真籌備下一次活動(dòng)，將我們最完美的一面呈現(xiàn)給大家！