第一篇：“樹(shù)講聚促”大討論活動(dòng)心得體會(huì)

“樹(shù)講聚促”大討論活動(dòng)心得體會(huì)

“樹(shù)講聚促”大討論活動(dòng)是凝聚思想共識(shí)、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的重要引擎，是破解關(guān)鍵問(wèn)題、著力改善“兩個(gè)環(huán)境”的有力抓手，是改進(jìn)工作作風(fēng)、抓實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”教育實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是嚴(yán)明紀(jì)律、營(yíng)造風(fēng)清氣正環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需要。

市委書(shū)記田向麗的講話使我感觸很深，“樹(shù)正氣”就是就是樹(shù)立立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務(wù)實(shí)之氣；“講團(tuán)結(jié)”就是講政治、講大局、講責(zé)任，在全市培育“團(tuán)結(jié)出效率、團(tuán)結(jié)出人才、團(tuán)結(jié)出成績(jī)”的氛圍；“聚合力”就是同頻、共振、合唱，做到一個(gè)聲音、一個(gè)頻率、一個(gè)步調(diào)；“促發(fā)展”就是抓機(jī)遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生，著力改善“兩個(gè)環(huán)境”，做大經(jīng)濟(jì)總量，提升綜合實(shí)力，躋身全省沿海發(fā)展增長(zhǎng)極。

“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)”是前提，“聚合力”是辦法，而最主要的就是此次活動(dòng)的目的“促發(fā)展”，所有的努力都是圍繞著發(fā)展。環(huán)境的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展，這些都是我們共同期望的。

通過(guò)與同事的討論，“樹(shù)正氣”讓我們?cè)诠ぷ髦袠?shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)待工作對(duì)象，顯現(xiàn)出我們的真誠(chéng)，在解決問(wèn)題的同時(shí)讓群眾感覺(jué)到機(jī)關(guān)人員熱忱的服務(wù)，這樣，即使因?yàn)榉N種原因達(dá)到不了雙方的愿望，也能夠有一種滿足感，一種被充分尊重的感覺(jué)。結(jié)合我部工作現(xiàn)狀，與區(qū)各局各辦的“講團(tuán)結(jié)”是必不可少的，相互配合，相互幫助，相互信任，相信可以讓事情更加完美的解決，從而為 區(qū)的發(fā)展，為轄區(qū)群眾的生活質(zhì)量作出多一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。

第二篇：樹(shù)講聚促大討論活動(dòng)總結(jié)

樹(shù)講聚促大討論活動(dòng)總結(jié)

在全縣GZ系統(tǒng)“樹(shù)講聚促”活動(dòng)中，GZ縣局以專(zhuān)題民主生活會(huì)為載體，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織召開(kāi)了“談體會(huì)、看變化；找差距、促提高”專(zhuān)題民主生活會(huì)，此次民主生活會(huì)目的明確、方式新穎、效果明顯，開(kāi)出了特色，開(kāi)出了亮點(diǎn)，開(kāi)出了實(shí)效，給人一種耳目一新的感覺(jué)。從而使民主生活會(huì)成為促進(jìn)GZ系統(tǒng)“樹(shù)講聚促”活動(dòng)和部門(mén)工作的“助推器”。

突出兩個(gè)“新”字。一是內(nèi)容新。此次生活會(huì)以“樹(shù)講聚促”活動(dòng)為落腳點(diǎn)，結(jié)合黨員同志在活動(dòng)開(kāi)展前后思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)和工作態(tài)度等方面的變化和提高認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，從變化中發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距。二是方式新。生活會(huì)一改往日照著稿子念念，表表工作成績(jī)，說(shuō)說(shuō)下步打算，談些無(wú)關(guān)緊要、不痛不癢的問(wèn)題的常規(guī)方式，由班子成員帶頭發(fā)言，從思想到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到工作，認(rèn)真總結(jié)變化，明確努力方向，使每位黨員同志在看到自身提高的同時(shí)又直擊自身不足，氣氛既和諧又融洽，真正開(kāi)成了剖析會(huì)、交心會(huì)、工作促進(jìn)會(huì)。

立足三個(gè)“真”字。一是征求意見(jiàn)，真心實(shí)意。會(huì)前，局黨組以發(fā)放意見(jiàn)函的形式，廣泛征求包括全局黨員在內(nèi)的基層GZ人員的意見(jiàn)和建議，共梳理出當(dāng)前比較普遍的突出問(wèn)題3個(gè)，征求意見(jiàn)和建議9條。二是交心談心，真摯和諧。通過(guò)征求意見(jiàn)和大家相互之間開(kāi)誠(chéng)布公地交流，起到溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。三是查擺問(wèn)題，真實(shí)真切。與會(huì)人員對(duì)照自我，立足實(shí)際，真正做到從主觀上找原因，思想上找根源，行動(dòng)上找路子。

注重兩個(gè)“實(shí)”字。一是目的明確注重實(shí)際。此次民主生活會(huì)緊緊圍繞“樹(shù)講聚促”活動(dòng)主題，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，立足“在工作中找差距，努力提高服務(wù)水平；在思想上找原因，認(rèn)真剖析問(wèn)題根源；在實(shí)踐中定目標(biāo)，確立今后整改方向，真正達(dá)到促進(jìn)工作的目的。二是健全機(jī)制注重實(shí)效。為使此次生活會(huì)真正成為“樹(shù)講聚促”活動(dòng)和GZ工作的“助推器”，局黨組書(shū)記駱德志在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，每位黨員同志都要以本次生活會(huì)為契機(jī)，緊緊圍繞“樹(shù)講聚促”活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)自己，結(jié)合本人的工作實(shí)際來(lái)落實(shí)改進(jìn)和提高，并要求每位同志在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)自己通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)得到的進(jìn)步和提高以書(shū)信的形式總結(jié)出來(lái)，郵寄給自己最想說(shuō)的人，真正達(dá)到以活動(dòng)促提高的目的。

我們將本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，認(rèn)真梳理，精心研究，并將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全市統(tǒng)計(jì)工作大發(fā)展的對(duì)策和思路。

第三篇：講樹(shù)聚促心得體會(huì)[推薦]

樹(shù)講聚促心得體會(huì)

“樹(shù)講聚促”教育活動(dòng)自4月24日開(kāi)始以來(lái)，按照省教育廳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，將規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，有板有眼，內(nèi)容豐富，扎實(shí)有效。目前第一階段即學(xué)習(xí)提高階段已經(jīng)結(jié)束。在第一階段，我按照教育局黨委的統(tǒng)一安排認(rèn)真參加了全部集體學(xué)習(xí)，并抽時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，加深了對(duì)省委開(kāi)展這一活動(dòng)重要意義的理解，同時(shí)也堅(jiān)信“樹(shù)講聚促”活動(dòng)在我校的開(kāi)展，必將大力推進(jìn)干部思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高和科學(xué)發(fā)展。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》中指出：“共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。” 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨的先進(jìn)性的重要條件。黨員是黨的細(xì)胞，是黨的性質(zhì)的直接體現(xiàn)者。黨要堅(jiān)持自己的先進(jìn)性，就必然要求每一名黨員在自己的言行中體現(xiàn)這種先進(jìn)性。我們黨能否始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”性質(zhì)，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，歸根到底取決于廣大黨員是否具有黨性。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是提高黨員素質(zhì)的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對(duì)黨員的素質(zhì)要求越來(lái)越高。黨員必須具有良好的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等，才能發(fā)揮先鋒模范作用。黨員素質(zhì)是黨員先進(jìn)性的保證，黨員先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。提高黨員素質(zhì)的根本途徑就是加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性修養(yǎng)。黨員按照黨性原則辦事，加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高自身的理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、才能提高素質(zhì)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的需要。我們黨要實(shí)現(xiàn)歷史和時(shí)代賦予自己的莊嚴(yán)使命，必須建設(shè)一支黨性強(qiáng)，素質(zhì)高的黨員干部隊(duì)伍，始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的性質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員的素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，是實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的前提和保證。

我們都應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一要勤奮學(xué)習(xí)、善于思考，二要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，三要勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，獻(xiàn)身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化事業(yè)，全心全意為人民謀利益，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

二、樹(shù)立良好作風(fēng)是我們事業(yè)成功的基石。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的好干部焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，為他的精神所感動(dòng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是要大興五種優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的作風(fēng)，就是要把學(xué)生的利益放在第一位，像焦裕祿同志那樣，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在心上，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。在教育教學(xué)的同時(shí)，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和思想道德教育水平；樹(shù)立艱苦奮斗的作風(fēng)，就是要時(shí)刻不忘勤儉節(jié)約，通常說(shuō)要把富日子當(dāng)做窮日子過(guò)，更何況我們的國(guó)家目前還不富裕。我們不能搞鋪張浪費(fèi)，更不能追求奢靡，要大力壓縮支出，要把有限的資金用在刀刃上，要廉潔，從思想上和行動(dòng)上筑牢反腐倡廉的防線；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就是要解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，就是要敢抓敢管，真抓實(shí)干，不浮夸，不脫離實(shí)際，不尚空談，一件事一件事的去辦，辦扎實(shí)，辦徹底，就是要多調(diào)查研究，就是要加強(qiáng)決策力和執(zhí)行力；樹(shù)立知難而進(jìn)的作風(fēng)，就是要不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn)。從學(xué)校內(nèi)部來(lái)講，教育資源不足，資金短缺等長(zhǎng)期困擾。而我們要生存和發(fā)展，就必須知難而進(jìn)，迎難而上，克難攻堅(jiān)，化難為易；樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)，就是要廉潔奉公、勤政為生。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著是黨教育培養(yǎng)了我們，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。要感恩學(xué)校，學(xué)校的利益高于一切，學(xué)生的利益高于一切。要敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不拈輕怕重，不推諉扯皮，不爭(zhēng)功諉過(guò)，不斤斤計(jì)較，不貪圖享受。大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，大興五種良好作風(fēng)，就能干好我們的教育事業(yè)，并確?；鶚I(yè)長(zhǎng)青。

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)該成為我們追求的理想。在三維目標(biāo)中，最容易被我們忽略的是什么？是“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，我堅(jiān)持認(rèn)為三維目標(biāo)中擺在首位的最重要的應(yīng)該是這一條?。∽鳛槔蠋?，只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)就夠了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該還有學(xué)生的情感、意志、習(xí)慣、性格、態(tài)度、價(jià)值觀等AQ和EQ范疇的東西。或許我們很多時(shí)候撐不開(kāi)手腳，但關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展是教育者的使命，應(yīng)該成為我們追求的理想。

從教師自身入手，更新教育觀念。教師觀念的更新從何做起呢？主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)落腳點(diǎn)：從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變教育為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育是為提高國(guó)民素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；從教學(xué)的根本目的來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變一味地教會(huì)學(xué)生解答、掌握結(jié)論的目的觀，樹(shù)立引導(dǎo)學(xué)生在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉思維，發(fā)展能力、激發(fā)沖動(dòng)，從而主動(dòng)尋求和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的目的觀；從教育的空間來(lái)看，必須打破囿于學(xué)校、囿于教室的教育空間概念，樹(shù)立課堂向社會(huì)延伸、向影視報(bào)刊等傳媒延伸、向電子網(wǎng)絡(luò)延伸的空間概念：從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；從教育對(duì)象和手段來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸、輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生、因材施教、知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提條件。教師只有從根本上認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn)，才能在實(shí)際教學(xué)工作中科學(xué)的運(yùn)用。

從課堂入手，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在更新教育觀念的同時(shí)，教師還必須認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主要形式，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)交給學(xué)生更多更好更精更獲得知識(shí)，以此來(lái)減輕學(xué)生課后過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，教師要不斷的提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研教材教法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容和教學(xué)要求的不同，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，上好課。

經(jīng)有所示范學(xué)校提出過(guò)“四有”、“五盡量”，我認(rèn)為對(duì)我們優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量有很大的啟發(fā)作用?！八挠小笔墙處熒险n前就必須做到的。即：腦中有“綱”，就是既要熟悉所教年級(jí)，所教科目的曾具體要求，又要了解相鄰兩個(gè)年級(jí)大綱的要求；胸中有“本”就是指對(duì)教材要爛熟于心；目中有“人”，就是在課堂教學(xué)中，要把注意力放在學(xué)生身上，能駕奴課堂，隨機(jī)應(yīng)變；心中有“數(shù)”，就是要因課制作設(shè)計(jì)需要的教學(xué)思路。有了這樣充分的準(zhǔn)備，課堂上再做到五盡量。即：學(xué)生能講的，盡量讓學(xué)生講；學(xué)生能寫(xiě)的，盡量讓學(xué)生寫(xiě)；學(xué)生能做的，盡量讓學(xué)生做；學(xué)生能讀的，盡量讓學(xué)生讀；學(xué)生能想的，盡量讓學(xué)生想。這樣的課堂堅(jiān)決改變了單向灌輸，知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸成為自我發(fā)展的主人，學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。

從課外活動(dòng)入手，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展?！皽p負(fù)”之后，學(xué)生自由支配的時(shí)間多了。這段時(shí)間學(xué)生干什么？學(xué)生的自覺(jué)性，原則性較差，如果教師不加以正確引導(dǎo)，以為放任自流的話，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展很不利。因此，教師應(yīng)和學(xué)校、家長(zhǎng)一道管好學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展多種內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。所謂尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展即：教師和家長(zhǎng)不得把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加自己喜愛(ài)的課外活動(dòng)。如：乒乓球、棋類(lèi)、寫(xiě)作、奧數(shù)、手工制作、計(jì)算機(jī)、書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦、演講、故事會(huì)等。在課后適當(dāng)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，既不影響學(xué)生正常休息，也不影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，又多了一塊自由發(fā)展的芳草地，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才開(kāi)辟了一條新途徑。

從影視教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?！拔搴谩薄暗隆睘槭?；有才無(wú)德是毒品，有才有德才是正品?？梢?jiàn)，良好的思想品德對(duì)高素質(zhì)人才的發(fā)展有多重要。因此，作為教師應(yīng)積極有效的利用每周的“兩課”（即：思想品德課和班會(huì)課）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。當(dāng)然，如果教師只是空洞的、教條式的要求學(xué)生怎樣怎樣，學(xué)生勢(shì)必產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果會(huì)適得其反。這方面的教育，那所示范小學(xué)的方法也值得我們借鑒。每?jī)芍芙M織學(xué)生觀看一部以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主題的優(yōu)秀影片?？赐旰?，采用學(xué)唱影片經(jīng)典歌曲、演講影片故事、評(píng)書(shū)影片人物、對(duì)照影片優(yōu)秀人物自查、寫(xiě)影評(píng)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，以潛移默化的思想品德代替空洞的說(shuō)教。我們可以將這樣豐富多采的活動(dòng)充實(shí)到我們的“兩課”當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的道德品質(zhì)的洗禮。

人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施什么樣的教育就培養(yǎng)什么樣的人才。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)現(xiàn)代化的要求，作為教師，我們要突破舊有的應(yīng)試教育模式，大力推行以全面提高人的多方面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的素質(zhì)教育，進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批又一批“四有”新人。

茹各莊小學(xué)

孫冰潔

第四篇：樹(shù)講聚促心得體會(huì)——經(jīng)典

學(xué)習(xí)樹(shù)講聚促心得

————姓名

為深入貫徹黨的十八大報(bào)告，三月伊始秦皇島市委決定利用三個(gè)月時(shí)間，開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”活動(dòng)，全市黨員干部首先開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)，活動(dòng)從一開(kāi)始廣大黨員群眾就找問(wèn)題、獻(xiàn)計(jì)策、匯民意、聚能量，為推動(dòng)秦皇島大發(fā)展、快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，彰顯了此次活動(dòng)的勃勃生機(jī)。

“樹(shù)正氣”就是樹(shù)立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務(wù)實(shí)之氣；“講團(tuán)結(jié)”就是講政治、講大局、講責(zé)任；“聚合力”就是同頻、共振、合唱，做到一個(gè)聲音、一個(gè)頻率，一個(gè)步調(diào)；“促發(fā)展”就是抓機(jī)遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。

通過(guò)大討論活動(dòng)，得出總結(jié)“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”是一個(gè)有機(jī)整體，更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、全局任務(wù)。我一定會(huì)選準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)、確保落腳點(diǎn)，著力在統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)上下功夫，在深刻反思、找準(zhǔn)問(wèn)題上下功夫，在拉高標(biāo)桿、勇?tīng)?zhēng)一流上下功夫，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一批”和“五個(gè)新”目標(biāo)要求，從而促進(jìn)思想境界新提升，營(yíng)造服務(wù)發(fā)展新環(huán)境，培育團(tuán)結(jié)和諧新風(fēng)尚，凝聚科學(xué)發(fā)展新合力，實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)為民新業(yè)績(jī)。

“樹(shù)講聚促”大討論活動(dòng)有重大現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，不僅在全市掀起新一輪思想大解放、更加推動(dòng)了秦皇島大發(fā)展、快發(fā)展的前進(jìn)步伐?！皹?shù)講聚促”大討論活動(dòng)是凝聚思想共識(shí)、加快建成小康社會(huì)進(jìn)程的重要引擎，是破解關(guān)鍵問(wèn)題、著力改善“兩個(gè)環(huán)境”的有力抓手，是改進(jìn)工作作風(fēng)、抓實(shí)“為民務(wù)實(shí)清廉”教育實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是嚴(yán)明“四條紀(jì)律”、營(yíng)造風(fēng)清氣正換屆環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需要。

“當(dāng)前，我市既處在難得的發(fā)展機(jī)遇期，也處在深層次矛盾凸顯期。在率先全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中，如何開(kāi)好局、起好步；在建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧河北大局中，如何加速轉(zhuǎn)型、加快發(fā)展；在‘兩個(gè)舉全省之力’中，如何主動(dòng)作為、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，是擺在我們面前的重大課題和迫切任務(wù)。”省委常委、秦皇島市委書(shū)記田向利說(shuō)，“樹(shù)講聚促”大討論活動(dòng)是凝聚思想共識(shí)、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的重要引擎，是破解關(guān)鍵問(wèn)題、著力改善“兩個(gè)環(huán)境”的有力抓手，是改進(jìn)工作作風(fēng)、抓實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”教育實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是嚴(yán)明紀(jì)律、營(yíng)造風(fēng)清氣正環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需要。

我一定會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)、跟蹤問(wèn)效，強(qiáng)化宣傳、營(yíng)造氛圍，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)，高效推動(dòng)活動(dòng)有序協(xié)調(diào)開(kāi)展，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、齊創(chuàng)改革創(chuàng)新之勢(shì)、共謀科學(xué)發(fā)展之策，齊力同心、眾志成城，用智慧和汗水支持我市建設(shè)成為沿海強(qiáng)市、濱海名城。

第五篇：關(guān)于樹(shù)講聚促心得體會(huì)

關(guān)于樹(shù)講聚促心得體會(huì)

面對(duì)著世情、國(guó)情的不斷發(fā)展，我國(guó)政府正在積極轉(zhuǎn)變執(zhí)政方式，在向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，要求我們轉(zhuǎn)變工作思維方式、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。近期，我收聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“樹(shù)講聚促”的講話，并做下筆記，在業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真研讀了領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的深入研究，我對(duì)“樹(shù)講聚促”有以下心得體會(huì)：

在當(dāng)前新的國(guó)情、社情下，號(hào)召“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”對(duì)我們的日常工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性。四者是一個(gè)有機(jī)整體，相互聯(lián)系，互為促進(jìn)，樹(shù)正氣就是振奮精神，去除歪風(fēng)邪氣；講團(tuán)結(jié)、聚合力就是勁往一處使，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；促發(fā)展就是牢記我們的目標(biāo)是推動(dòng)我國(guó)小康社會(huì)不斷前進(jìn)。不樹(shù)正氣就沒(méi)有真正的團(tuán)結(jié)，不講團(tuán)結(jié)就不能真正形成合力，沒(méi)有正氣和團(tuán)結(jié)，求發(fā)展就會(huì)成為一句空話。樹(shù)正氣才能擺正工作作風(fēng)，才能干好工作。講團(tuán)結(jié)，聚合力才能把勁使到一處，才能有利于工作的開(kāi)展，但講團(tuán)結(jié)聚合力不意味著要一言堂、搞個(gè)人專(zhuān)斷，而是要充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，遇到問(wèn)題相互交流，相互討論，在民主協(xié)商的氛圍下選擇最優(yōu)方案。促發(fā)展是樹(shù)正氣和講團(tuán)結(jié)、聚合力的根本目的，就是要做好本職工作，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，為建設(shè)社會(huì)主義添磚加瓦。