第一篇：讀《探索世界奧秘》有感

讀《探索世界奧妙》有感

常州紅梅實驗小學

六（3）曹夢如

這學期我讀了很多書，有偵探類的，懸疑類的，還有校園青春類的，但印象最深的卻是科學類，其中《探索世界奧妙》這本書給我留下了難以磨滅的印象。

人們常說：“宇宙廣闊無垠?！钡拇_銀河系外有數以萬計的星系團?？茖W家預料，如果把宇宙看成一個半徑一千米的大球，那銀河系只有藥片那么大。但是宇宙到底是怎樣的呢？我?guī)е闷孀x完了這本《探索世界奧妙》。

這本《探索世界奧妙》語言生動且不失嚴謹，問題設計精巧，難易適中，并配備了許多我們用肉眼看不到的世界的圖片。我一次次情不自禁地發(fā)出感嘆。

早在1917年，愛因斯坦就對這個問題提出猜想，但是他的解釋不能完全讓人理解。直到很多年以后。著名物理學家斯蒂芬霍金在對宇宙進行深入研究后提出：地球是有限而無界，宇宙也是如此，就比如我們無論從南極到北極，還是從北極到南極，始終都不可能找到地球邊界。但宇宙的認識是從地球擴展到太陽系，直到超星系團。天哪，在天文學家使用最先進的天文望遠鏡，也只能觀測到距離我們大約200億光年的星體。其實人類的地球的形狀的研究已有上世紀的時間了，近一個世紀來，世界上推出了幾十種地球橢球體數據。美國環(huán)境系統(tǒng)研究所（ESRI）的ARC/INFO軟件中提供了30種地球橢球體模型；Intergraph公司的 MGE軟件提供了24種地球橢球體模型。常見的地球橢球體數據見表2-1。每一個設想的形成，每一個數據的揭示，都凝結著無數的科學家的心血！是他們的頑強探索，讓我們對這樣個神秘莫測的宇宙有了新的認識，為人類踏上太空奠定了基礎。沒有這些科學家的奉獻，就不可能有人類在太空飛行的雄姿！

讀完這一本《探索世界奧妙》讓我受益匪淺。想想自己，每次遇到挫折時，總是果斷地放棄，尋找各種理由為自己開脫，做事常常半途而廢?，F在想想，真是慚愧。小時侯，看到任事物都充滿了好奇，總愛問一些讓大人不知所云的問題，但隨著自己慢慢長大，對周圍的一切都視而不見，或習以為常。殊不知，那些看似簡單的問題，卻閃爍著奇異的光芒！有無數轟動世界的科學結論都是從那一個個司空見慣的現象開始的。證如達爾文所說：“幻想是黃昏前的煙云，探求才能獲得科學的珍品。”但漸漸長大后，我慢慢地丟失了一雙充滿好奇、善于觀察的眼睛，失去了愛幻想、愛疑問的腦子。這是多么令人惋惜的事??！

讀完這本書，讓我更加深刻地認識到，保持一顆好奇心是多么重要！平時多問“為什么”？并努力去尋求答案，也許，下一個解決未知、揭開奧秘的將是我們！

第二篇：讀《宇宙奧秘探索》有感

讀《宇宙奧秘探索》有感

我對宇宙的興趣，在很小的時候便有了，我也總是不會放過與宇宙有關聯(lián)的一些有用的知識。因此，有關宇宙系列的叢書我也會買，畢竟是增長知識的過程，而且也。會饒有趣味地去讀

說實話，讀了這本《宇宙奧秘探索》，我覺得我對宇宙又有了更深層的、更全面的認識，雖然僅憑這點知識，還不足以“飛”出太陽系，但它卻將我的思想，在那無邊無際的宇宙中生根發(fā)芽了。

人類對宇宙的探索，從很早以前便開始了。最早的“嫦娥奔月”，便是人們對浩瀚的宇宙產生了憧憬；古人有“天圓地方”說，認為宇宙就像個大蓋子，將大地上的萬物籠罩起來。雖然現在我們很清楚這是“無稽之談”，但卻是人類對宇宙的進一步了解發(fā)揮了巨大的作用；從“地心說’到“日心說”，也為這“光榮的使命”樹立了一個導向標。改革開放以來，我國的航天事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，從“神一”到“神十”，記錄著中國人探索宇宙的腳步，這步伐鏗鏘有力，它將要走出太陽系，邁出銀河系，它將要走到宇宙的每個角落！

宇宙，這個孕育了一切的偉大的母親，正在漸漸地被他的子女們所了解。我信，總有一天，人們終將會發(fā)現，終將會呈現出一個最美的，最完整的宇宙。隨著科技力量的愈益發(fā)達，我堅信著一天終會到來，我拭目以待。

讀了這本書，我不得不感慨；號稱“頂天立地”、“稱霸世界”人類在宇宙面前是極其渺小，我們一系列的可愛舉動與之相比簡直相形見絀。宇宙母親這是在寬容的孩子呀!也是，我們人類如果早意識到這點，地球-——她的小小小小兒子，也就不會“千瘡百孔”了！

這本書雖然知識面豐富，范圍廣泛，但是扔有一些問題是做不出回答的，像“宇宙的末日”、“探月謎團”、“生物滅絕之謎”、“外星人之謎”等等，這些未解之謎，就要靠我們這一代人了。梁啟超說：“少年強，則國強。!”從現在開始起，努力的學習，擴充課外知識，完善自我，成為社會之棟梁，一定要對得起帶著遺憾而黯然失色的前輩們，繼承其遺忘，去尋找真理的曙光。

以上就是我讀書的體會及所感所想，到此也就算結束了罷！

第三篇：讀《奧秘世界百科全書》有感（小編推薦）

讀《奧秘世界百科全書》有感

“奧秘”這詞兒，總顯得那樣奧妙、神秘！在暑假期間，我讀了《奧秘世界百科全書 》后，它使我進入了宇宙、自然、地理、歷史、人類、科技、動物、植物和懸疑的世界。更使我的知識增加百倍，能夠穿越歷史和宇宙。

這本書，它的內容非常豐富。我問你，你知道為什么人類會有各種不同的語言嗎？哈哈！就讓我告訴你吧！《圣經—舊約》上說，人類的祖先最初講的是同一種語言。他們在底格里斯河和幼發(fā)拉底河之間，發(fā)現一塊非常肥沃的土地，于是就在那里定居下來。后來，他們決定修建一座可以通到天上去的高塔，而因此驚擾了上帝，上帝為懲罰人類就使人類言語不通，所以，現在才有了不同的語言。讀到這時，我才知道，我們現在學的知識還不夠，只算是滄海一粟。世上的知識是永遠學不完的，我曾經在一本叫〈魯迅雜文〉的隨感錄上看到一句話，“俗話說：人，活到老，就要學到老?！币郧拔疫€不能完全理解這句話的含義，現在我覺得這句活說得確實不浪費，值！世上的知識是無窮的，只有堅持不懈的學習，才能掌握更多的知識。不能做井底之蛙，更不能驕傲自滿！

我喜歡〈奧秘世界百科全書〉這本書，它讓我懂得了世界是豐富多采的、知識是無窮無盡的，只有從小立下好好學習的志愿，才能掌握更多的知識，長大后才會成為對社會有用的人！

第四篇：走進科學世界,探索科學奧秘

走進科學世界，探索科學奧秘

———“爭當小實驗家”匯報材料

濟寧市霍家街小學

李茂

尊敬的領導、老師們，大家上午好：

今天我匯報的題目是“走進科學世界，探索科學奧秘”。我主要從以下幾個方面進行匯報。

1、學校近2年開展“爭當小實驗家”科學實驗活動的情況

2、具體輔導的一些做法

3、取得的一點成績

4、展望和困惑。

首先是學校近2年開展“爭當小實驗家”科學實驗活動的情況。2013年初，我們學校第一次接觸“爭當小實驗家”科學實驗大賽活動，到現在一共是2年多的時間，共有500多人參加了此項活動，先后獲得2013年全市比賽的天文、化學團體金獎；全國比賽4金3銀2銅，2014年全市比賽的天文、物理團體金獎；全國比賽10金5銀3銅的優(yōu)異成績。我們學校獲得優(yōu)秀組織獎，焦彤、劉靜等四位老師獲得優(yōu)秀科技教師獎。狄桓偉同學獲得全國十佳金牌小實驗家稱號。這些成績的取得離不開學校領導的大力支持，學生家長的密切配合，還有輔導教師的辛勤輔導。

領導的重視是學校取得這些優(yōu)秀成績的前提。我校自參與“爭當小實驗家科學體驗”活動以來，學校領導始終高度重視，將此活動作為全面實施素質教育、激發(fā)學生學習興趣、鍛煉學生創(chuàng)新能力、提升學生科學素養(yǎng)、挖掘學生科技潛能的新舉措。學校領導把“爭當小實驗家”活動列入了學校規(guī)劃，成立了以校長任組長、分管校長為副組長的領

導小組和以分管教導主任為組長的工作小組，把活動納入學校的學期工作計劃，將活動的獲獎情況納入期終考核。2013年我們參加“爭當小實驗家”科學實驗大賽培訓活動以后，就將“爭當小實驗家”科學體驗活動的目的、意義及組織實施等方面的材料及時匯報給學校領導，學校領導研究后認為：此活動能夠激發(fā)學生學習興趣、鍛煉學生動手能力、提升學生科學素養(yǎng)，對學生的成長發(fā)展意義重大，符合我們學校提出的“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學理念，當即決定參加。同時結合我們學校的社團活動，我們成立了以“爭當小實驗家”為主的科學社團，分別是“小小哥白尼天文社團”“小達爾文生物社團”“科學泡泡化學社團”“科學動車物理社團”。學校專門成立了領導小組，布置專人負責。

其次具體輔導的一些做法。

1、加強家校溝通，精心選擇學生

“爭當小實驗家”活動的開展離不開家長的支持，為此，學校通過多種方式及時和家長溝通。學校首先利用“宣傳單”“致家長的一封信”等告知家長，讓家長了解認識“爭當小實驗家”活動的意義、作用等，取得家長的支持。第二確定參加活動的年級。我們學校有5000名學生，我們確立參加活動的為3——5年級的學生，并且在選拔學生的過程中，結合學生的情況，確立了一批熱愛科學、知識面廣，勤奮好學，動手能力強的學生為活動成員。由于宣傳到位，影響良好，并且有一定的人數限制，很多學生托關系、走路子想法設法找老師，要求參加。有的直接找到校長和其他領導，面對這種情況，我們也提

出條件，進行面試，保證選手必須是優(yōu)秀學生。從這一方面也反映了我們“爭當小實驗家”活動的火爆。

2、兢兢業(yè)業(yè)，認真輔導

在小實驗家的輔導上，我們做到了“三定”。首先是定輔導老師。在輔導教師的選擇上，我們學校針對學科的特點確立了以省教學能手李茂老師、焦彤老師為首的輔導團隊。為了達到最佳的輔導效果，整個團隊對各個實驗的原理進行了細致的研究，并且預做了每個實驗；輔導教師對所有實驗做到了心中有數。其次定輔導時間，學校定于每周五下午4：20——5:20對學生進行輔導。三是定輔導地點，學校專門抽出四間實驗教室作為輔導地點。同時學校分管領導每周進行考核，確?；顒影磿r正常進行。在最后選拔階段，輔導教師犧牲了節(jié)假日休息時間，加班加點對學生進行輔導，做到“三結合”：一是室內與室外相結合；二是學校與家庭相結合；三是學校與社會相結合。讓學生在玩中學，學中玩，讓他們在自主學習、動手實驗的過程中體會發(fā)現與探索的快樂，體驗科學實驗的奧妙?！盃幃斝嶒灱铱茖W體驗”活動，為孩子們披上了科學科幻的翅膀，引領他們在科學的天地里自由飛翔，最終選出優(yōu)秀的比賽選手參加各類比賽。

3、做好宣傳總結工作

對于參賽的學生，學校特意針對此活動制定了專門的宣傳欄，并在周一的升旗儀式上，由校長親自為獲獎同學頒發(fā)了獎牌、證書和獎品，在同學們中引起了強大的反響。同時學校把學生獲獎的信息發(fā)布到學校大屏上、學校網站上、區(qū)市教育網站上，引起了社會及家長的廣泛關注。另外積極向報社投稿，2014年我們學?！盃幃斝嶒灱摇鲍@獎情況的稿件先后2次被《濟寧日報》報道。

取得的一點成績2013、2014連續(xù)兩年獲得濟寧市科學實驗大賽團體金獎，第一名的優(yōu)異成績。2014年參加全國科學實驗嘉年華活動獲得10金5銀3銅的優(yōu)異成績，學校獲得優(yōu)秀組織獎。李茂、焦彤等四位老師獲得優(yōu)秀科技教師稱號。展望和困惑：

能否把此類活動帶出校園，走進大自然。例如：組織夜觀星辰的活動等，另外我們搞科學活動不僅僅是為了比賽獲獎，而是培養(yǎng)學生各方面的能力，只要在孩子心中種下科學的種子、藝術的種子……我們就是成功的。

總之，我校連續(xù)二屆參加小實驗家活動的實踐證明，此項活動在激發(fā)孩子學習興趣、鍛煉動手能力、提升科學素養(yǎng)、養(yǎng)成專注習慣、提高學業(yè)成績等方面都發(fā)揮了積極作用，對孩子一生產生了深遠影響。在大力實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的時代背景下，我們將持之以恒的開展本項活動，積極為孩子們搭建更加廣闊的舞臺，以“小實驗家”托起科技創(chuàng)新的大天地。謝謝大家！

第五篇：讀《太陽的奧秘》有感

讀《太陽的奧秘》有感

我從小就喜歡天文學，經常讀與天文有關的書籍，媽媽見我那么喜歡，就給我買了《什么是什么》書籍有關天文的書?！妒裁词鞘裁础诽煳钠ā短柕膴W秘》、《月球秘密》、《宇宙中的天體》、《太空航行》和《無盡的宇宙》。這些書我都非常喜歡，但是，我還是最喜歡看《太陽的奧秘》這本書。

《太陽的奧秘》一共有7個章節(jié)，分別是:太陽，生命的源泉；宇宙中的太陽和地球；幾十億年的核能；觀測太陽的歷史和現狀；太陽外層；太陽、地球和人類和太陽的未來。主要講了太陽已經為我們燃燒了50億年，我們可以利用它那用之不竭的'能量，來提供我們所需的能源，而它是通過核聚變來產生能量的。這本書還介紹了太陽只是在銀河系20xx億顆恒星中很普通的一顆，它的體積是地球的130萬倍，它每28分鐘內到達地球的能量就可以滿足人類一年的能源需求。本書還介紹了太陽黑子、日珥、日冕、和太陽風等內容，并解釋了太陽為什么會發(fā)光發(fā)熱，四季是怎樣形成的，日食是什么等等。

看完這本書后，我對太陽的了解更深了！我看完一遍，還想再看第二遍、第三遍······因為這本書對我的幫助實在是太大了，我好像通過這本書和其它關于天文的書，仿佛已經融入天文浩瀚無邊的世界，讓我對天文更加感興趣了！另外，讀完了這本書，更讓我明白到一個道理：天文學是現在世界上最重要的一個科學，因為沒有天文，就沒有地球，沒有地球，就沒有我們和地球上的一切！而且這本書也深刻反映了地球環(huán)境的惡劣，以至于需要借助太陽巨大的能量，所以，我們也應該深刻反省我們做的一切！以后一定要保護環(huán)境！

我從小就喜歡天文學，經常讀與天文有關的書籍，媽媽見我那么喜歡，就給我買了《什么是什么》書籍有關天文的書，讀《什么是什么》之《太陽的奧秘》有感500字?！妒裁词鞘裁础诽煳钠ā短柕膴W秘》、《月球秘密》、《宇宙中的天體》、《太空航行》和《無盡的宇宙》。這些書我都非常喜歡，但是，我還是最喜歡看《太陽的奧秘》這本書。

《太陽的奧秘》一共有7個章節(jié)，分別是:太陽，生命的源泉；宇宙中的太陽和地球；幾十億年的核能；觀測太陽的歷史和現狀；太陽外層；太陽、地球和人類和太陽的未來。主要講了太陽已經為我們燃燒了50億年，我們可以利用它那用之不竭的能量，來提供我們所需的能源，而它是通過核聚變來產生能量的。這本書還介紹了太陽只是在銀河系20xx億顆恒星中很普通的一顆，它的體積是地球的130萬倍，它每28分鐘內到達地球的能量就可以滿足人類一年的能源需求，讀后感《讀《什么是什么》之《太陽的奧秘》有感500字》。本書還介紹了太陽黑子、日珥、日冕、和太陽風等內容，并解釋了太陽為什么會發(fā)光發(fā)熱，四季是怎樣形成的，日食是什么等等。

看完這本書后，我對太陽的了解更深了！我看完一遍，還想再看第二遍、第三遍······因為這本書對我的幫助實在是太大了，我好像通過這本書和其它關于天文的書，仿佛已經融入天文浩瀚無邊的世界，讓我對天文更加感興趣了！另外，讀完了這本書，更讓我明白到一個道理：天文學是現在世界上最重要的一個科學，因為沒有天文，就沒有地球，沒有地球，就沒有我們和地球上的一切！而且這本書也深刻反映了地球環(huán)境的惡劣，以至于需要借助太陽巨大的能量，所以，我們也應該深刻反省我們做的一切！以后一定要保護環(huán)境！