第一篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)[大全]

學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

車河中學(xué)

韋瑞先

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。習(xí)總書記的系列講話思想深邃、內(nèi)涵豐富，集中反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路和信念意志，是我們做好各項(xiàng)工作的重要指導(dǎo)思想。我們要認(rèn)真貫徹中央和省委的部署，全面深入學(xué)習(xí)，切實(shí)用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。通過學(xué)習(xí)，我的心得如下：

一、學(xué)校的宣傳工作要作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作任務(wù)來(lái)抓。

學(xué)校大力宣傳學(xué)校的改革和發(fā)展，大力宣傳學(xué)校參與和舉辦的豐富多彩的各類活動(dòng)，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，增強(qiáng)凝聚力，組織、引導(dǎo)、教職工推動(dòng)共建共享和諧校園。教育不是單方面的，它是家庭、學(xué)校、社會(huì)教育結(jié)合體。學(xué)校是教育的組織者，教育教學(xué)的成功離不開家庭和社會(huì)教育配合，沒有家庭教育和社會(huì)教育的支持，也是很難搞好的，學(xué)校做好學(xué)校宣傳工作，能使家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)的了解學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師的作為。

學(xué)校對(duì)外宣傳工作是塑造學(xué)校外部形象的主要渠道。學(xué)校要通過自己的辦學(xué)理念宣傳贏得家長(zhǎng)們的信賴，為學(xué)校開展各項(xiàng)工作取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這就必須加強(qiáng)學(xué)校的宣傳功能。加大對(duì)外宣傳力度，及時(shí)把學(xué)校的各項(xiàng)信息對(duì)外宣傳，樹立了良好外部形象，在學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間架設(shè)了一條溝通的橋梁。

學(xué)校對(duì)外宣傳是培育學(xué)校文化的主要方式?；顒?dòng)禮儀和文化宣傳是

傳播學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)最直接的表現(xiàn)形式。從載體意義上說，沒有活動(dòng)禮儀和文化宣傳就沒有學(xué)校文化。而一個(gè)好的學(xué)校文化是吸引和留住人才的關(guān)鍵因素。如何將學(xué)校文化的理念、精髓和內(nèi)容導(dǎo)入教師和家長(zhǎng)的頭腦中，宣傳是至關(guān)重要的一部分。

二、學(xué)校的宣傳工作要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。

學(xué)校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設(shè)，學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄，能根據(jù)各個(gè)時(shí)期的政治形勢(shì)和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，開展時(shí)事政治教育。學(xué)校結(jié)合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請(qǐng)派出所和消防警官來(lái)學(xué)校作專題講座。校園各種文體活動(dòng)的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺(tái)。

1、要增強(qiáng)觀察力和責(zé)任心。學(xué)校宣傳承載著導(dǎo)引輿論、肯定成績(jī)、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、鼓舞斗志的責(zé)任，事關(guān)學(xué)校形象，影響廣泛而深遠(yuǎn)。我們要緊扣課改發(fā)展的主題和階段性工作重心,大力宣傳典型事例，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，展示教師風(fēng)采，做好宣傳工作。

2、要正視存在的問題與不足。宣傳工作來(lái)不得半點(diǎn)應(yīng)付和馬虎，字字句句均折射出學(xué)校的品牌和形象。

三、學(xué)校的宣傳工作要深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。

要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引

導(dǎo)群眾結(jié)合起來(lái)，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

總之，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，要牢固樹立大宣傳的工作理念，切實(shí)運(yùn)用總書記提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求解決實(shí)際工作中的問題，掀起學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神的熱潮，不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。

近來(lái),我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求。在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷對(duì)照自身實(shí)際開展反思，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

黨的十八大以來(lái)總書記的一系列重要講話體現(xiàn)了走社會(huì)主義道路的堅(jiān)定立場(chǎng)，以及建設(shè)黨的登高眼界、廣闊胸襟、豐富內(nèi)涵、高超智慧、為民的情懷、平實(shí)的風(fēng)格，每篇講話都很精彩，每次學(xué)習(xí)都受教育。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體深感信服、深為信任、深懷信念，對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)充滿希望、充滿信心。對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活充滿了向往。

在這次學(xué)習(xí)中我正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于堅(jiān)定理想信念的思想和論述，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)自信”;正確認(rèn)識(shí)、深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)這一戰(zhàn)略思想所體現(xiàn)的包容性、人民性、人文性、時(shí)代性和具有的強(qiáng)大精神力量，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一偉大理想的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性;正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準(zhǔn)備，向好處努力，進(jìn)一步提高迎接挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)、牢牢把握主動(dòng)權(quán)的能力;正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于發(fā)展質(zhì)量與速度的思想和論述，努力保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康較快發(fā)展;正確認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的思想和論述，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳理論工作;正確認(rèn)識(shí)了反對(duì) “四風(fēng)”、守住做人處事用權(quán)交友底線的思想和論述，進(jìn)一步抓好反腐倡廉建設(shè);正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際的思想和論述，進(jìn)一步提高做好實(shí)際工作的能力;正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的思想和論述。尤其是關(guān)于“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)一步思考。

習(xí)總書記多次就“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了系統(tǒng)、全面論述。目前，舉國(guó)上下，從報(bào)紙熒屏到街頭田間，各行各業(yè)、身份迥異的人們用自己的內(nèi)心獨(dú)白和實(shí)際行動(dòng)，詮釋著對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求，全國(guó)人民人人懷夢(mèng)，個(gè)個(gè)書夢(mèng)，為實(shí)行偉大中國(guó)夢(mèng)不懈努力奮斗。通過對(duì)習(xí)總書記重要論述和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，我感觸很大，體會(huì)頗深。總書記提出的“偉大中國(guó)夢(mèng)”，“是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的;是我更是青年一代的”，全面概括了當(dāng)前時(shí)代的特征，反映了當(dāng)前全面十四億人民的心聲，具有廣泛的時(shí)代性、前瞻性和全面性，唱響了中國(guó)社會(huì)時(shí)下的最強(qiáng)音。

在教育教學(xué)工作中我認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，讓教學(xué)的成效得到充分的體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)所有教師探索教育教學(xué)方法，不脫離與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代要求，在整個(gè)教育教學(xué)中徹底的解放思想，更新觀念，把國(guó)家提出為義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的政策與隆陽(yáng)區(qū)教育局倡導(dǎo)的“生態(tài)課堂”有機(jī)的結(jié)合，用科學(xué)的發(fā)展觀作為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行以人為本的教育方法，在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育宗旨，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的教育方針，讓自身教育不但具有創(chuàng)新性，還具有實(shí)效性。把實(shí)現(xiàn)“永昌教育振興夢(mèng)”作為本人的夢(mèng)想和分內(nèi)職責(zé)。今天的教育已經(jīng)是改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)代替墨守成規(guī)的教育，單一傳統(tǒng)的教育方法和模式已經(jīng)成為教育發(fā)展的瓶頸，只有通過解放思想，探索新的教育教學(xué)方法，才能讓學(xué)生從“要我學(xué)”中解脫出來(lái)而轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，成為學(xué)習(xí)的主人，讓教師從“授人以魚”的人師轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谌艘詽O”的導(dǎo)師。只有解放思想才能推進(jìn)教育體制的改革和完善。解放思想是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義推動(dòng)力，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀和方法論，是黨的思想路線。解放思想的過程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，是由計(jì)劃走向市場(chǎng)的過程。新時(shí)期新階段，解放思想的核心是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，黨的十八大提出實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，就要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，把科學(xué)發(fā)展觀真正貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)程，如果不解放思想，實(shí)事求是，就不可能有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)欣欣向榮的大好局面，更不可能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

科學(xué)的指導(dǎo)思想才能明確發(fā)展的方向，新的教育理念才能成就與時(shí)俱進(jìn)的教育方法。解放思想更新觀念打破瓶頸制約，才能實(shí)現(xiàn)教育成果的“高效”。更新觀念才能使我們的教育事業(yè)提速，沒有超前意識(shí)就不可能有與時(shí)俱進(jìn)的教育方法，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育事業(yè)必須要與現(xiàn)實(shí)的需求相銜接，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)由計(jì)劃到市場(chǎng)。國(guó)家對(duì)教育改革也提出了新的更高的要求，“學(xué)高為師，身正為范?！笔墙處煹谋痉?，新時(shí)代新形勢(shì)下的教育要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);作為合格的人民教師，要認(rèn)清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，忠實(shí)履行職責(zé)，保質(zhì)、保量完成教育教學(xué)任務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，教學(xué)就有可能偏離方向，教育工作就不可能有新突破。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能肩負(fù)起新形勢(shì)下時(shí)代賦予我們的使命，才能教育出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才。教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，大力普及“生態(tài)課堂”教學(xué)模式，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從而改變舊的教育模式，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的常態(tài)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。徹底改變直接傳授理論知識(shí)的“填鴨式“教育模式，正所謂

師的教育教學(xué)研究贏得時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)教師不但是“人師”同時(shí)更是“導(dǎo)師”的教育目的。同時(shí)在學(xué)生中開展“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的主題教育，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想。

古人云，“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！睅熤履私讨?，教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生人格的塑造、健康成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。總書記說：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，而廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人?！?教師作為培養(yǎng)下一代的實(shí)踐者，作用和地位尤為重要。那么教師要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：作為教師要堅(jiān)守職業(yè)操守。育人首先要育己，教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守，是同教師的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合教師職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。

第二點(diǎn)：教師要修身立德，有強(qiáng)烈的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己教書育人的水平。

第三點(diǎn)：教師要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。新的當(dāng)代，提升個(gè)人修養(yǎng)，不僅僅是提升自己的道德品質(zhì)，還包括提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。為此，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身課

堂改革實(shí)踐，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第四點(diǎn)：教師要堅(jiān)定理想信念，提升榮譽(yù)感。理想信念是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是人們對(duì)于自身及國(guó)家未來(lái)發(fā)展所持有的堅(jiān)定不移的態(tài)度，是人們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中反映。教書育人，播種未來(lái)，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。廣大教師理想信念堅(jiān)定與否，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)價(jià)值目標(biāo)能否最終實(shí)現(xiàn)。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要帶頭堅(jiān)定理想信念。

第五點(diǎn)：教師要有高度責(zé)任感。責(zé)任感能喚醒良知、激發(fā)潛能。有責(zé)任感的教師，總是能夠全身心投入教育教學(xué)之中，為全社會(huì)樹立崇高的道德標(biāo)桿。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，實(shí)現(xiàn)自己人生理想。每一位教師要牢記職責(zé)，不辱使命，奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)。

對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)說，學(xué)校是主陣地，教育是主渠道，教師則是當(dāng)仁不讓的主力軍，義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人一生遇到一位好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有許多好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。一個(gè)好老師，將為一個(gè)人的童年燃起一盞敬業(yè)誠(chéng)信、崇德向善的心燈，對(duì)學(xué)生的未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。有人說，教師是燭光，燃燒自己，釋放光芒和能量；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空中翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈富麗堂皇?？晌艺J(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，同志們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步的正能量。

第二篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

打古小學(xué) 蔣孟

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。習(xí)總書記的系列講話思想深邃、內(nèi)涵豐富，集中反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路和信念意志，是我們做好各項(xiàng)工作的重要指導(dǎo)思想。我們要認(rèn)真貫徹中央和省委的部署，全面深入學(xué)習(xí)，切實(shí)用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。通過學(xué)習(xí)，我的心得如下：

一、學(xué)校的宣傳工作要作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作任務(wù)來(lái)抓。

學(xué)校大力宣傳學(xué)校的改革和發(fā)展，大力宣傳學(xué)校參與和舉辦的豐富多彩的各類活動(dòng)，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，增強(qiáng)凝聚力，組織、引導(dǎo)、教職工推動(dòng)共建共享和諧校園。教育不是單方面的，它是家庭、學(xué)校、社會(huì)教育結(jié)合體。學(xué)校是教育的組織者，教育教學(xué)的成功離不開家庭和社會(huì)教育配合，沒有家庭教育和社會(huì)教育的支持，也是很難搞好的，學(xué)校做好學(xué)校宣傳工作，能使家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)的了解學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師的作為。

學(xué)校對(duì)外宣傳工作是塑造學(xué)校外部形象的主要渠道。學(xué)校要通過自己的辦學(xué)理念宣傳贏得家長(zhǎng)們的信賴，為學(xué)校開展各項(xiàng)工作取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這就必須加強(qiáng)學(xué)校的宣傳功能。加大對(duì)外宣傳力度，及時(shí)把學(xué)校的各項(xiàng)信息對(duì)外宣傳，樹立了良好外部形象，在學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間架設(shè)了一條溝通的橋梁。

學(xué)校對(duì)外宣傳是培育學(xué)校文化的主要方式?；顒?dòng)禮儀和文化宣傳是

傳播學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)最直接的表現(xiàn)形式。從載體意義上說，沒有活動(dòng)禮儀和文化宣傳就沒有學(xué)校文化。而一個(gè)好的學(xué)校文化是吸引和留住人才的關(guān)鍵因素。如何將學(xué)校文化的理念、精髓和內(nèi)容導(dǎo)入教師和家長(zhǎng)的頭腦中，宣傳是至關(guān)重要的一部分。

二、學(xué)校的宣傳工作要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。

學(xué)校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設(shè)，學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄，能根據(jù)各個(gè)時(shí)期的政治形勢(shì)和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，開展時(shí)事政治教育。學(xué)校結(jié)合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請(qǐng)派出所和消防警官來(lái)學(xué)校作專題講座。校園各種文體活動(dòng)的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺(tái)。

1、要增強(qiáng)觀察力和責(zé)任心。學(xué)校宣傳承載著導(dǎo)引輿論、肯定成績(jī)、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、鼓舞斗志的責(zé)任，事關(guān)學(xué)校形象，影響廣泛而深遠(yuǎn)。我們要緊扣課改發(fā)展的主題和階段性工作重心,大力宣傳典型事例，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，展示教師風(fēng)采，做好宣傳工作。

2、要正視存在的問題與不足。宣傳工作來(lái)不得半點(diǎn)應(yīng)付和馬虎，字字句句均折射出學(xué)校的品牌和形象。

三、學(xué)校的宣傳工作要深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。

要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引

導(dǎo)群眾結(jié)合起來(lái)，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

總之，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，要牢固樹立大宣傳的工作理念，切實(shí)運(yùn)用總書記提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求解決實(shí)際工作中的問題，掀起學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神的熱潮，不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。

第三篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì)

平?jīng)龅谝恢袑W(xué) 張紅

近段時(shí)間以來(lái)，在學(xué)校的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。

在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記以來(lái)的重要講話中，使我對(duì)習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國(guó)未來(lái)走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國(guó)夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，同世界各國(guó)人民追求幸福生活的夢(mèng)想相通，不僅造福中國(guó)人民，而且造福各國(guó)人民。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢(mèng)想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連；要響應(yīng)黨 的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希 望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國(guó)家對(duì)教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)：

1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。

3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。

4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是

黨和職工群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無(wú)私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

年11月18日

2013

第四篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“習(xí)總書記10.8講話”的心得體會(huì)

城區(qū)三中 陸德斌

近期在學(xué)校黨支部的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的10月8日重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。

10月8日上午，總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表了重要講話。習(xí)總書記的講話總攬全局、高瞻遠(yuǎn)矚，深刻揭示出活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，系統(tǒng)總結(jié)了教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鞏固和拓展活動(dòng)成果、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)、全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨提出了明確要求，體現(xiàn)了我們黨順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度自覺，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。特別是對(duì)在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，從八個(gè)方面提出了具體要求，是在新的起點(diǎn)上把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入的再動(dòng)員、再部署?？倳浿匾v話是鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)、全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的行動(dòng)綱領(lǐng)。黨要管黨，才能管好黨；從嚴(yán)治黨，才能治好黨。“世間事，做于細(xì)，成于嚴(yán)”、“從嚴(yán)是我們做好一切工作的重要保障”、“真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)”，這些重要思想和論述深刻揭示了管黨治黨規(guī)律，把黨的建設(shè)的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的歷史高度。組織部門作為管黨治黨的重要職能部門，必須認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)把管黨治黨要求落實(shí)到組織工作的全過程。

通過《習(xí)總書記10.8的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國(guó)家對(duì)教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)：

一要信念堅(jiān)定。要時(shí)刻保持政治上的清醒與堅(jiān)定，堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，把握前進(jìn)方向，明確奮斗目標(biāo)，從而在推動(dòng)黨和人民的事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)來(lái)謀劃、部署和推進(jìn)工作，把黨的路線方針政策落實(shí)到最基層。

二要為民服務(wù)。為民服務(wù)是黨員干部的職責(zé)所在、立身之要、動(dòng)力之源。要將工作的一切出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在為民服務(wù)上，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，解群眾之所難。要心系群眾、走近群眾、團(tuán)結(jié)群眾，多進(jìn)農(nóng)家、多說農(nóng)話、多交農(nóng)友。把維護(hù)好人民群眾最根本的利益作為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真踐行黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”要求。

三要勤政務(wù)實(shí)。勤政務(wù)實(shí)是從政者的基本素質(zhì)。勤政就是要勤奮努力、積極工作，當(dāng)好勤務(wù)員。務(wù)實(shí)就是要勤學(xué)苦干，撲下身子抓落實(shí)，察實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，從小處做起、把大事做細(xì)、把小事做實(shí)，從細(xì)微處著手，把縣委、縣政府各項(xiàng)部署真正

落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

四要敢于擔(dān)當(dāng)。對(duì)于一個(gè)黨員教師來(lái)講，最重要的是擔(dān)當(dāng)和實(shí)干。要做到愛崗位、強(qiáng)素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率，不斷探索解決問題的方法和舉措，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，敢于擔(dān)當(dāng)，恪盡職守，攻堅(jiān)克難，有所作為，切實(shí)肩負(fù)起引領(lǐng)改革發(fā)展的重任。

五要清正廉潔。要帶頭嚴(yán)格遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定，教育引導(dǎo)黨員干部時(shí)刻筑牢廉潔自律防線，自覺抵制各種腐朽思想和“四風(fēng)”的侵蝕，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做到心有所畏、行有所止。要恪守從政之德，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，永葆共產(chǎn)黨員風(fēng)采。

六要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無(wú)私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

第五篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神心得體會(huì)

吳秋峰

近來(lái),我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求。在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷對(duì)照自身實(shí)際開展反思，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

黨的十八大以來(lái)總書記的一系列重要講話體現(xiàn)了走社會(huì)主義道路的堅(jiān)定立場(chǎng)，以及建設(shè)黨的登高眼界、廣闊胸襟、豐富內(nèi)涵、高超智慧、為民的情懷、平實(shí)的風(fēng)格，每篇講話都很精彩，每次學(xué)習(xí)都受教育。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體深感信服、深為信任、深懷信念，對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)充滿希望、充滿信心。對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活充滿了向往。

在這次學(xué)習(xí)中我正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于堅(jiān)定理想信念的思想和論述，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)自信”;正確認(rèn)識(shí)、深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)這一戰(zhàn)略思想所體現(xiàn)的包容性、人民性、人文性、時(shí)代性和具有的強(qiáng)大精神力量，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一偉大理想的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性;正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準(zhǔn)備，向好處努力，進(jìn)一步提高迎接挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)、牢牢把握主動(dòng)權(quán)的能力;正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于發(fā)展質(zhì)量與速度的思想和論述，努力保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康較快發(fā)展;正確認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的思想和論述，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳理論工作;正確認(rèn)識(shí)了反對(duì) “四風(fēng)”、守住做人處事用權(quán)交友底線的思想和論述，進(jìn)一步抓好反腐倡廉建設(shè);正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際的思想和論述，進(jìn)一步提高做好實(shí)際工作的能力;正確認(rèn)識(shí)了關(guān)于強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的思想和論述。尤其是關(guān)于“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)一步思考。

習(xí)總書記多次就“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了系統(tǒng)、全面論述。目前，舉國(guó)上下，從報(bào)紙熒屏到街頭田間，各行各業(yè)、身份迥異的人們用自己的內(nèi)心獨(dú)白和實(shí)際行動(dòng)，詮釋著對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求，全國(guó)人民人人懷夢(mèng)，個(gè)個(gè)書夢(mèng)，為實(shí)行偉大中國(guó)夢(mèng)不懈努力奮斗。通過對(duì)習(xí)總書記重要論述和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，我感觸很大，體會(huì)頗深?？倳浱岢龅摹皞ゴ笾袊?guó)夢(mèng)”，“是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的;是我們的，更是青年一代的”，全面概括了當(dāng)前時(shí)代的特征，反映了當(dāng)前全面十四億人民的心聲，具有廣泛的時(shí)代性、前瞻性和全面性，唱響了中國(guó)社會(huì)時(shí)下的最強(qiáng)音。

在教育教學(xué)工作中我認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，讓教學(xué)的成效得到充分的體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)所有教師探索教育教學(xué)方法，不脫離與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代要求，在整個(gè)教育教學(xué)中徹底的解放思想，更新觀念，把國(guó)家提出為義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的政策與隆陽(yáng)區(qū)教育局倡導(dǎo)的“生態(tài)課堂”有機(jī)的結(jié)合，用科學(xué)的發(fā)展觀作為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行以人為本的教育方法，在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育宗旨，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的教育方針，讓自身教育不但具有創(chuàng)新性，還具有實(shí)效性。把實(shí)現(xiàn)“永昌教育振興夢(mèng)”作為本人的夢(mèng)想和分內(nèi)職責(zé)。今天的教育已經(jīng)是改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)代替墨守成規(guī)的教育，單一傳統(tǒng)的教育方法和模式已經(jīng)成為教育發(fā)展的瓶頸，只有通過解放思想，探索新的教育教學(xué)方法，才能讓學(xué)生從“要我學(xué)”中解脫出來(lái)而轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，成為學(xué)習(xí)的主人，讓教師從“授人以魚”的人師轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谌艘詽O”的導(dǎo)師。只有解放思想才能推進(jìn)教育體制的改革和完善。解放思想是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義推動(dòng)力，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀和方法論，是黨的思想路線。解放思想的過程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，是由計(jì)劃走向市場(chǎng)的過程。新時(shí)期新階段，解放思想的核心是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，黨的十八大提出實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，就要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，把科學(xué)發(fā)展觀真正貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)程，如果不解放思想，實(shí)事求是，就不可能有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)欣欣向榮的大好局面，更不可能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

科學(xué)的指導(dǎo)思想才能明確發(fā)展的方向，新的教育理念才能成就與時(shí)俱進(jìn)的教育方法。解放思想更新觀念打破瓶頸制約，才能實(shí)現(xiàn)教育成果的“高效”。更新觀念才能使我們的教育事業(yè)提速，沒有超前意識(shí)就不可能有與時(shí)俱進(jìn)的教育方法，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育事業(yè)必須要與現(xiàn)實(shí)的需求相銜接，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)由計(jì)劃到市場(chǎng)。國(guó)家對(duì)教育改革也提出了新的更高的要求，“學(xué)高為師，身正為范?！笔墙處煹谋痉?，新時(shí)代新形勢(shì)下的教育要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);作為合格的人民教師，要認(rèn)清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，忠實(shí)履行職責(zé)，保質(zhì)、保量完成教育教學(xué)任務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，教學(xué)就有可能偏離方向，教育工作就不可能有新突破。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能肩負(fù)起新形勢(shì)下時(shí)代賦予我們的使命，才能教育出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才。教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，大力普及“生態(tài)課堂”教學(xué)模式，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從而改變舊的教育模式，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的常態(tài)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。徹底改變直接傳授理論知識(shí)的“填鴨式“教育模式，正所謂“授人以魚，不如授人以漁?！苯虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，為教師的教育教學(xué)研究贏得時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)教師不但是“人師”同時(shí)更是“導(dǎo)師”的教育目的。同時(shí)在學(xué)生中開展“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的主題教育，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想。