第一篇：“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（一）近期，通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)集中教育階段的學(xué)習(xí)，體會(huì)頗多，對加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)有了深刻的體會(huì)，個(gè)人認(rèn)為，作為一名基層工作人員應(yīng)增強(qiáng)“四個(gè)意識”。

作為基層工作人員，增強(qiáng)服務(wù)意識，做一名服務(wù)奉獻(xiàn)的基層工作人員。要正視自己的位置，要樹立“以人為本”的服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕各種官僚主義作風(fēng)，堅(jiān)決避免門難進(jìn)、話難聽、臉難看等現(xiàn)象的發(fā)生，對于老百姓提出的問題，要耐心細(xì)致的解答。

作為基層工作人員，要增強(qiáng)責(zé)任意識，做一名履職盡責(zé)的基層工作人員。要勇于承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，對于領(lǐng)導(dǎo)部署安排的工作任務(wù)，都要認(rèn)真地、及時(shí)地完成；認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，要始終保持一種對人民負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的謹(jǐn)慎態(tài)勢，真正做到堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)。

作為基層工作人員，要增強(qiáng)紀(jì)律意識，做一名稱職的基層工作人員。對于單位各種規(guī)章制度，堅(jiān)決按要求、高標(biāo)準(zhǔn)的完成；對于自己分內(nèi)的工作，做到不拖延、高效率；對于值班等工作，做到不遲到、不早退，保持通訊工具暢通，及時(shí)完成上傳下達(dá)任務(wù)。

作為基層工作人員，要增強(qiáng)進(jìn)取意識，做一名勇于爭先的基層工作人員。古人說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币Y(jié)合我們自身工作的實(shí)際，針對自身短板，不斷加強(qiáng)對新問題、新知識、新情況的學(xué)習(xí)和研究。通過不斷地學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論知識武裝自己、提高自己，爭取走在時(shí)代的前沿。

群眾利益無小事。身在基層，一言一行、一舉一動(dòng)更是同群眾息息相關(guān)，這就為我們的工作提出了更高的要求。但我相信，如果我們每一名工作人員都能增強(qiáng)上述“四個(gè)意識”，我們的工作將會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度，我們的事業(yè)將會(huì)去的長足的進(jìn)步，我們的生活也將會(huì)更加的和諧、美好。我們無論在哪個(gè)崗位，都要以新的形勢和任務(wù)為新的起點(diǎn)和開始，認(rèn)認(rèn)真真做好基層的每一件事，為建設(shè)美麗、富裕、和諧新濮陽做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（二）自從全市不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來，我通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，是市委作出的重大戰(zhàn)略決策，是我市各項(xiàng)工作的抓手和載體，是啟動(dòng)濮陽發(fā)展引擎的總開關(guān)，對于推動(dòng)濮陽又好又快發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這次活動(dòng)的根本目的就是要更新觀念，凝聚人心，鼓舞士氣，推動(dòng)濮陽的新發(fā)展。

按照本次活動(dòng)要求，結(jié)合自身實(shí)際，在“一創(chuàng)”上下功夫，即重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過學(xué)習(xí)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、個(gè)人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這次機(jī)遇，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提升教學(xué)素質(zhì)的”的發(fā)展計(jì)劃。

第一：講正氣，是中華民族也是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。古語所說的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，等等，都是講一個(gè)人必須樹立正氣，必須有正義，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進(jìn)。所以我要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀價(jià)值觀，牢固樹立正確的金錢觀，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念。對于各種歪風(fēng)邪氣要時(shí)刻警惕，自覺遠(yuǎn)離。第二：講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個(gè)國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。周恩來同志說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。當(dāng)今時(shí)代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。因此我要多閱讀優(yōu)秀的報(bào)紙期刊、專業(yè)書籍等，擴(kuò)展視野，更新知識.不斷陶冶自己的情操、凈化心靈，以取得綜合能力的提升。

第三：培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，與單位同事共同發(fā)展，爭取榮譽(yù)。

最后，我希望通過綜合能力的提升，能夠更加完善自身，更好的投入到工作當(dāng)中，為建設(shè)美麗、富裕、和諧新濮陽做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（三）通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)是在全市干部群眾人心思變、人心思干、人心思發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期部署開展的，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展需要，代表了群眾愿望，十分必要，非常及時(shí)。我一名基層工作人員，早就期盼范縣早發(fā)展，期盼著城關(guān)鎮(zhèn)早發(fā)展、快發(fā)展、超越發(fā)展；早就期盼我們范縣環(huán)境好，城市美，人民幸福；早就期盼我們城關(guān)鎮(zhèn)干部強(qiáng)，群眾優(yōu)，一切都好。

段書記講的好，他說：“為了濮陽的發(fā)展，每一個(gè)濮陽人都要把濮陽當(dāng)成自己的家來經(jīng)營。每一個(gè)濮陽人都要擺正自己的位置，主動(dòng)融入到這個(gè)大家庭中來，同心同德，群策群力，建設(shè)好、經(jīng)營好、維護(hù)好我們這個(gè)共同的家園”。

段書記說的好，他講：“為了濮陽的發(fā)展，每個(gè)同志都要大膽放棄個(gè)人的恩恩怨怨，拋棄一切私心雜念。每個(gè)干部都要講黨性、講大局、講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講和諧。濮陽的發(fā)展是當(dāng)前最大的大局和全市人民的根本利益，每個(gè)濮陽 人，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，都要敢于放棄個(gè)人利益、部門利益和小團(tuán)體利益，一切為濮陽的發(fā)展大局著想，一切為濮陽的發(fā)展大局服務(wù)。對內(nèi)，要多講問題、多講不足，對外，要多講優(yōu)勢、多講形象，決不能因一點(diǎn)蠅頭小利而丟了大利、忘了大義。我們每個(gè)人只要都想著干大事、不想著當(dāng)大官，沒有了個(gè)人恩怨和私心雜念，這個(gè)班子、這支隊(duì)伍就有了合力與和諧，就有了正氣和工作的業(yè)績，就能在全市上下進(jìn)一步形成濃厚的發(fā)展氛圍”。段書記談的好，他說：“為了濮陽的發(fā)展，要切實(shí)打造一個(gè)發(fā)展的好環(huán)境。環(huán)境有軟、硬之分。硬環(huán)境，主要看一個(gè)地方的城市形象如何。打造城市形象不是哪一任書記、市長的形象，實(shí)際上是全市人民的形象，大家都要主動(dòng)參與、為之作出貢獻(xiàn)，全力打造一個(gè)好的硬環(huán)境，這也是招商引資的重要資本。軟環(huán)境，主要是看一個(gè)地方有沒有優(yōu)質(zhì)高效的行政環(huán)境、公正嚴(yán)明的司法環(huán)境、文明和諧的人文環(huán)境和安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。”

三個(gè)為了濮陽的發(fā)展，說出了我們的心里話，說出了濮陽人多年想說的話，說出了我們夢寐以求的夢想。

作為基層工作人員，我們更應(yīng)該頭腦清醒，我們應(yīng)該實(shí)事求是，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該看到我們的不足和差距。近年來，我市與發(fā)達(dá)地區(qū)和周邊地區(qū)相比，還有很大的差距，我們發(fā)展的腳步慢了，發(fā)展的速度慢了。我們與這些地區(qū)的差距，表面上看是發(fā)展上的差距，實(shí)質(zhì)上是思想觀念、干部作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境上的差距。因此市委決定開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，就是要通過這個(gè)載體，使廣大干部群眾思想進(jìn)一步解放、觀念進(jìn)一步更新、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，使廣大干部群眾的認(rèn)識更加統(tǒng)一、精神更加振奮，在全市上下形成更加濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，在“承上啟下、繼往開來”的新時(shí)期，加快推進(jìn)富裕和諧美麗新濮陽建設(shè)，為我縣“三城同創(chuàng)”工作做貢獻(xiàn)，為建設(shè)和諧美麗的城關(guān)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)！

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（四）梁 騰

深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，不僅要學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，更關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念、理清工作思路，注重工作成效，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，將學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為工作成果。要做到這一點(diǎn)，就是要敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，不是一句空口號，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前工作實(shí)際，我覺得要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂學(xué)海無涯。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。在學(xué)習(xí)中要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。

二要善于思考。學(xué)而不思則罔;，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，積極思考如何打開工作局面。

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立重在行動(dòng)，貴在落實(shí)的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展，在工作中積極主動(dòng)為群眾排憂解難。

四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會(huì)面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的工作能力和工作水平。同時(shí)，要能夠放扎下身子，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層中去，與基層拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺階。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（五）梁 騰

要推動(dòng)城關(guān)鎮(zhèn)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，要通過實(shí)實(shí)在在的努力，把思路變成決策、把決策變成措施、把措施變成行動(dòng)、把行動(dòng)變成成果。抓落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)新思路、做好一切工作的落腳點(diǎn)。在發(fā)展的問題上，再好的思路、再美的藍(lán)圖，若沒有落到實(shí)處，都只能是紙上談兵、畫餅充饑。

工作出成效，既要抓謀劃，更注重謀劃后的落實(shí)。必須把抓落實(shí)放在更加突出的位置，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得新的突破。

一要圍繞創(chuàng)新抓落實(shí)。在工作中必然會(huì)遇到一些矛盾和問題，要用創(chuàng)新的思路、有效的辦法去解決。抓落實(shí)的過程實(shí)際上就是一個(gè)不斷解決新問題、探索新途徑、創(chuàng)出新經(jīng)驗(yàn)的過程。有些干部創(chuàng)新意識不夠，習(xí)慣于用老思路、老辦法解決新問題，導(dǎo)致工作中困難重重，有的甚至走進(jìn)死胡同。解決這些問題，唯一的辦法就是要用創(chuàng)新的思維，積極探尋解決問題的新途徑和新辦法，走出新路子，做到在落實(shí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中更好地落實(shí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

二要胸懷全局抓落實(shí)。在抓落實(shí)的過程中，要胸懷全局。各單位雖然職責(zé)不同、分工不同，但各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立全縣上下一盤棋的思想，自覺從全局的高度認(rèn)識和處理問題，服從大局，服務(wù)大局，把握主要矛盾，明確主攻方向，集中精力，凝成合力，同心協(xié)力，狠抓落實(shí)。

三要突出重點(diǎn)抓落實(shí)。每項(xiàng)工作不同時(shí)期有不同的側(cè)重點(diǎn)。工作抓落實(shí)，不能眉毛胡子一起抓，必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，把力量集中在工作重點(diǎn)上，把好鋼用在刀刃上。一個(gè)稱職的一把手，抓好工作一定會(huì)抓重點(diǎn)、抓主要矛盾、抓突破口。要用市場經(jīng)濟(jì)的觀念經(jīng)營城市，搞好城鄉(xiāng)建設(shè)。要著力保障和改善民生。

四要全部過程抓落實(shí)。一項(xiàng)工作要取得最佳效果，就必須抓好各環(huán)節(jié)的工作，任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生失誤，都會(huì)影響全盤，因此，抓落實(shí)就必須伴隨每項(xiàng)工作的全部過程。這就要求我們，一是要跟蹤問效。二是要把握關(guān)鍵。三是要督辦檢查。

五要要轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)“三具兩基一抓手”的工作要求，全面加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在抓具體中促進(jìn)落實(shí)，在抓基層基礎(chǔ)中促進(jìn)落實(shí)，在抓項(xiàng)目帶動(dòng)中促進(jìn)落實(shí)，確保工作定一件對一件，干一件成一件。

第二篇：“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

——黨明利 從“講正氣、樹新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)開展以來，本人根據(jù)鎮(zhèn)黨委的安排部署，結(jié)合本部門工作及自身工作實(shí)際，以提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以解決作風(fēng)方面存在的實(shí)際問題為根本目的，積極參與、扎實(shí)開展集中教育活動(dòng)。體會(huì)很深，現(xiàn)回到如下：

一、通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)段書記在市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、“一創(chuàng)雙優(yōu)”動(dòng)員會(huì)和工作匯報(bào)會(huì)上的講話精神等學(xué)習(xí)資料，使我深刻認(rèn)識到“一創(chuàng)雙優(yōu)”的重大意義。在思想作風(fēng)上，我認(rèn)為，解放思想應(yīng)該沒有止境，實(shí)事求要堅(jiān)持一以貫之。堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀、實(shí)踐觀和發(fā)展觀，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把解放思想和實(shí)事求是始終緊密地結(jié)合起來，尊重實(shí)踐，尊重群眾。堅(jiān)決反對本本主義、官僚主義、形式主義。在學(xué)風(fēng)上，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，做到學(xué)以致用、用有所成，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的健康發(fā)展。在工作作風(fēng)上，堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立正確的政績觀、權(quán)力觀和利益觀，不做表面文章，不搞形象工程、政績工程。堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私、與民爭利的的惡劣現(xiàn)象。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，自覺遵守民主集中制原則，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的宗旨，深入群眾，廣泛傾聽群眾的心聲，接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。

二、經(jīng)過深入學(xué)習(xí)、探討《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，我認(rèn)識到了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，廉潔高效從政，恪盡職守、公正廉潔的重要意義，充分認(rèn)識到在當(dāng)前構(gòu)建服務(wù)政府的大形勢下，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作機(jī)制，提高辦事效率和服務(wù)水平的必要性，認(rèn)識到不良工作作風(fēng)對機(jī)關(guān)形象、對人民群眾、對于黨和政府為公的宗旨有著極其嚴(yán)重的危害，為此我要以此次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，全面的反思自己的工作，有則改之無則加勉，切實(shí)提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊整改的原則，針對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，查找問題癥結(jié)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，把工作推向新的起點(diǎn)。

三、工作中應(yīng)該從大處著眼小處入手。首先要對人民要有真情實(shí)感。心真、意實(shí)、情切，把“人民的勤務(wù)員”當(dāng)作終身職務(wù)，把服務(wù)人民作為一輩子的事業(yè)，把人民利益舉過頭頂，想問題、辦事情要以人民群眾答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意、高興不高興作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為群眾誠心誠意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事。服務(wù)人民，還要從平凡小事做起。服務(wù)人民不能因善小而不為。勿以善小而不為，小事不能不視，須認(rèn)真對待，切實(shí)在日常工作生活中把小事做好、把好事做實(shí)。踐行全新全意為人民服務(wù)宗旨，樹立公仆觀念。

扎實(shí)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，貴在堅(jiān)持、貴在強(qiáng)化、貴在動(dòng)真碰硬。堅(jiān)持才能獲得成功，強(qiáng)化才能取得實(shí)效，動(dòng)真碰硬才能促進(jìn)提升。我們要進(jìn)一步深化認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，全力支持和參與集中教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新思想觀念，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，全面創(chuàng)建全國教育強(qiáng)市，為實(shí)現(xiàn)教育體育事業(yè)又好又快作出新的更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

最近，我們學(xué)校在積極開展學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)（一創(chuàng)是指創(chuàng)新思想觀念，雙優(yōu)是指優(yōu)化干部作風(fēng)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。）自開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來，我受到了很大觸動(dòng)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

按照本次活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校要求，在“一創(chuàng)”上下功夫，即重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

1、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專長性教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動(dòng)，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎(jiǎng)。

3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展不斷進(jìn)步，貢獻(xiàn)社會(huì)。

第四篇：學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

蔣保壘

我學(xué)習(xí)了““一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)中的內(nèi)容后，我想，教育要適應(yīng)這樣一個(gè)社會(huì)，學(xué)校和教師是關(guān)鍵：學(xué)校要成為學(xué)習(xí)化的前沿，教師特別是語文教師要做學(xué)習(xí)型的教師。語文教師為什么要做學(xué)習(xí)型的教師？我認(rèn)為主要有以下三方面的必要。

1、時(shí)代的必要。首先，終身學(xué)習(xí)對教師的要求。江總書記指出：“終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。一次性的學(xué)校教育，已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要。我們要逐步建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度。” 全球范圍內(nèi)，終身學(xué)習(xí)的思想觀念，正在變?yōu)樯鐣?huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，學(xué)習(xí)越來越成為個(gè)人日常生活的一部分。教師中學(xué)、大學(xué)的知識積累必須在工作后的學(xué)習(xí)中不斷去增加。

其次，信息社會(huì)對教師的要求

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。適應(yīng)數(shù)字化生存新環(huán)境，正在成為每個(gè)公民必須具備的基本生存能力，成為每個(gè)社會(huì)成員能否進(jìn)入信息時(shí)代的“通行證”。要給自己補(bǔ)課乃至“掃盲”，學(xué)習(xí)對鍵盤和鼠標(biāo)“筆”的駕馭，學(xué)習(xí)全新的閱讀與寫作方式之后，培養(yǎng)新的讀寫能力。此外，素質(zhì)教育的要求。

實(shí)施素質(zhì)教育，首先必須提高教師素質(zhì)。教師的素質(zhì)如何才能提高，教師的觀念如何才能轉(zhuǎn)變，或者說，和時(shí)代相通的先進(jìn)教育理念、民主平等的師生觀念從哪里來?我認(rèn)為，組織教師學(xué)習(xí)是最好的辦法。學(xué)習(xí)，是幫助教師提高的有效途徑，也是學(xué)校名師培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)工程。

2、職業(yè)的必要。《學(xué)記》曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自返也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！笨梢姡湃嗽缇驼J(rèn)識到學(xué)習(xí)對教師的重要。新形勢下，“現(xiàn)代教師”學(xué)習(xí)的必要性主要體現(xiàn)在以下三方面：

首先，教師的工作目的決定了教師學(xué)習(xí)的必要。為新世紀(jì)培育“讀書人口”提倡教師讀書并帶動(dòng)學(xué)生閱讀，還有一個(gè)重要的社會(huì)意義，這就是為新世紀(jì)培育“讀書人口”。我認(rèn)為，沒有學(xué)習(xí)型的語文教師就沒有學(xué)習(xí)化的社會(huì)。

其次，研究性學(xué)習(xí)的必要。

研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自己的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇研究專題，采取類似于科學(xué)研究的方 式，主動(dòng)地獲取并應(yīng)用知識，以解決問題。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)開放性和探究性，它的課程內(nèi)容不再是由專家預(yù)先規(guī)劃設(shè)定的特定的知識體系，而是一個(gè)師生共同探索新知的過程，是一個(gè)師生共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、組織與發(fā)展的過程。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲取知識的渠道比以往大大拓寬，相比之下，教師由于多方面的原因，反而可能會(huì)顯示出 一定的差距。教師的重要任務(wù)是參與到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探索，同時(shí)提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長。

此外，課改、教改的必要。課改、教改的廣泛開展，地方教材、校本教材的開發(fā)，都決定了教師學(xué)習(xí)的必要性。課程結(jié)構(gòu)、教材系統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整要想跟上時(shí)代的步伐，必修課、選修課和研究性課程的建設(shè)要想努力做到“面向日新月異的社會(huì)”“面向瞬息萬變的世界”“面向迅速發(fā)展的高新科技領(lǐng)域”，教師必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

3、文化的必要

首先，教材的文化是有限的。人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。蘇霍姆林斯基指出：“一個(gè)好教師應(yīng)具備比中學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定還多許多倍的知識?！?/p>

其次，教師的文化是有限的。老子曰：“吾生也有涯，而吾知也無涯?！?21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長，知識推陳出新的周期不斷縮短。教師在受教育階段所學(xué)的文化知識是極為有限的，滿足不了社會(huì)發(fā)展的要求；教師專業(yè)知識的積累面對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)也是極為有限的，滿足不了研究性學(xué)習(xí)綜合性、探究性的需求。教師的文化有限性，決定了教師學(xué)習(xí)的必要性。

學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

蔣保壘

我通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和工作談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

一、提高思想認(rèn)識

通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，我明白了此次活動(dòng)對于我們教育工作者的明確要求：要求我們?nèi)w教師以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念;緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，堅(jiān)持開展自我學(xué)習(xí)和自我教育，深入開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。破除妨礙教育工作發(fā)展的思想觀念，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。樹立愛我家鄉(xiāng)、共建美麗新濮陽的家園意識；樹立合心合力，共謀發(fā)展的和諧意識；樹立時(shí)不我待，奮起直追的趕超意識，努力為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽而奮斗。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，包括三方面的內(nèi)容。一是以全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)十七大以來歷次中央全會(huì)精神以及加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要論述。學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在2010年全國教育工作會(huì)議上的重要講話，教育教學(xué)理論。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，創(chuàng)新教育觀念。在學(xué)習(xí)教育理論的過程中，要力求接觸教育研究最前沿的資深專家的新觀點(diǎn)，同時(shí)多了解來自教學(xué)一線同事們的新看法、新做法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，博采眾長，取其精華，為我所用，形成自己的觀點(diǎn)、看法和主張，并在實(shí)踐中不斷地充實(shí)、完善和提高。二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷地“充電”。只有博學(xué)多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有時(shí)間，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我計(jì)劃要先后學(xué)習(xí)《順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求，構(gòu)建面向未來的素質(zhì)教育框架》、《基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新》等許多有關(guān)教育理論和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和新的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)文件，并加緊對《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等教育基礎(chǔ)理論以及素質(zhì)教育理論的研讀、對自主學(xué)習(xí)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究。同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的文化知識水平，為早日成為高一級骨干教師打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。古人云，“學(xué)而后知不足，知不足而后覺恥，知恥而后勇”。在當(dāng)前教育改革和創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)的大潮中，只有鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識充實(shí)自己，才能提高自己的工作能力。

三、不斷反思。反思，就要做到一步一回頭，認(rèn)真總結(jié)和反思在教書育人過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和好的做法，要不斷完善和提升，形成自己的特色；對于教訓(xùn)，要認(rèn)真找出產(chǎn)生問題的根源，避免重蹈覆轍。我深深地體會(huì)到，反思的過程，就是進(jìn)一步反芻、消化的過程，就是一個(gè)整理、完善的過程，更是一個(gè)提高和升華的過程。通過反思，我已經(jīng)品嘗到其中的很多甜頭，可以說是受益匪淺。所以，每寫一節(jié)教案，每講一課，每做一項(xiàng)工作，我都要自覺地進(jìn)行反思，及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長避短，更好地做好今后的工作。

四、努力進(jìn)行教育科學(xué)研究。

研究，就要樹立問題即課題的意識，哪怕是再小的問題也決不能放過。因?yàn)槊恳坏魏顾际菍Τ晒Φ淖虧?，每一次拼搏都是對最?yōu)的親近，攻克一個(gè)課題，就是一次質(zhì)變。付出了，雖然有時(shí)候不一定會(huì)有回報(bào)，但一定有收獲。所以，我要努力地隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)問題和挖掘問題，然后把同類問題進(jìn)行歸納，形成課題，進(jìn)行研究。同時(shí)，虛心向每一位同事學(xué)習(xí)。“三人行，必有我?guī)煛保魏我晃焕蠋?，任何一位學(xué)生，任何一位家長，都有我學(xué)習(xí)和借鑒之處。

五、堅(jiān)持務(wù)實(shí)，講究實(shí)效

教育是一門科學(xué)，有著自身的規(guī)律，必須嚴(yán)格遵循教育規(guī)律辦事，才能取得事半功倍的效果?？茖W(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛假，必須注重過程，講究實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地講好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。要努力把從“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)中學(xué)到的理念在工作實(shí)踐中應(yīng)用，正確對待工作中的得與失，同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中做個(gè)有心人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，提出新看法和新思想。在日常工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。不管是誰來聽課，不管是誰來檢查，都要直言面對。不做作，不掩飾，不做假，保持生命的本色。有成績，淡然面對，是缺點(diǎn)，抓緊整改。評價(jià)自己工作的最好的評判者是自己的學(xué)生和家長。只要學(xué)生滿意，家長滿意，就是對自己工作的最大的肯定。

“教師是人類靈魂的工程師”，我們應(yīng)該真正無愧于這個(gè)光榮稱號，以自己的行動(dòng)努力追求和實(shí)現(xiàn)教師人生的最高價(jià)值。你對社會(huì)做的貢獻(xiàn)越多，你就會(huì)覺得越幸福，人生越有意義，人生價(jià)值就越高。

第五篇：學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)

——優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

自全市不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來，我通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)就優(yōu)化發(fā)展環(huán)境談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。通過學(xué)習(xí)，使我對何為“環(huán)境”有了更深入地理解和認(rèn)識，同時(shí)，也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。

一、認(rèn)真履職。作為一名史志工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行《地方工作條例》賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。

1、要加強(qiáng)本單位干部職工對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；

2、要加大對《地方工作條例》的宣傳；

3、要加大對違反《地方工作條例》行為的查處力度；

4、為群眾辦實(shí)事、辦好事，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓社會(huì)滿意的目標(biāo)，使史志工作更好地為濮陽縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

二、顧全大局。最重要的就是要與縣委保持高度一致，顧全全縣這個(gè)大局，自覺地維護(hù)縣委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從濮陽縣發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)縣委制定的大政方針，時(shí)時(shí)刻刻要做到個(gè)人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在史志工作中，盡可能地向投資者給予幫助。時(shí)刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳縣委的大政方針，宣傳縣政府的決策，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。

三、維護(hù)形象。樹立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個(gè)普通市民的身份出現(xiàn)，個(gè)人形象和品質(zhì)，對濮陽縣軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動(dòng)到私人交往，個(gè)人形象的好壞，往往會(huì)被引申到濮陽人的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)濮陽的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)濮陽的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來面對社會(huì)生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造濮陽人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務(wù)實(shí)，是濮陽的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動(dòng)中，要進(jìn)一步突出誠信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動(dòng)和私人交往中，要堅(jiān)持誠信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實(shí)實(shí)在在地感受到濮陽的誠信和務(wù)實(shí)精神。使誠信務(wù)實(shí)成為匯集四方投資、招引八方人才、促進(jìn)濮陽發(fā)展的有力武器。

五、促進(jìn)發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”，我們要以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為濮陽縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。