第一篇：學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)總結(jié)

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

．要公權(quán)為民

總書記在中紀(jì)委十八屆三中全會(huì)上講：“公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用?！闭_處理權(quán)力的公與私，秉公用權(quán)、廉潔從政，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的行使也必須為人民服務(wù)。這就要求做干部的要甘當(dāng)人民公仆，用手中的權(quán)力維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好職工群眾的根本利益，把群眾滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)。官不論大小，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。一個(gè)干部，如果總是把個(gè)人的事看得比單位的事還大，自己的事比集體的事還多，自己的利益總是放在首位，那是不配做干部的。同時(shí)，還要清醒地認(rèn)識(shí)到權(quán)力就是責(zé)任，權(quán)力越大責(zé)任也越大。

2．有敬畏之心

行為處事，要有所敬畏，尤其是對(duì)權(quán)力更要有敬畏之心，古人云：“人在做，天在看，頭頂三尺有神靈”。這個(gè)神靈就是人民群眾，就是全體師生員工，要時(shí)刻接受群眾的監(jiān)督，要做到常在河邊走，就是不濕鞋，出謀出力，堅(jiān)決不能出軌。任何情況下都不能把權(quán)力當(dāng)做中飽私囊的工具，更不能拿權(quán)力胡作非為。這就是說(shuō)，為官做事不但要干凈，還要正派。

權(quán)力是一把雙刃劍，用好了，為民謀利，用錯(cuò)了，損害人民利益，用反了，危害人民利益。因此，在權(quán)力使用的時(shí)候要謹(jǐn)慎，尋求各方面利益的最佳結(jié)合點(diǎn)，遵循發(fā)展的客觀規(guī)律，須科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

3．要作風(fēng)民主

做官必須民主，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，尤其是專家、內(nèi)行的意見(jiàn)，讓一切決策都在正確的方向上發(fā)展。要強(qiáng)化權(quán)力的公開運(yùn)行，讓陽(yáng)光照進(jìn)權(quán)力運(yùn)行的每一個(gè)角落，培養(yǎng)防止權(quán)力濫用的正能量。拍腦袋決策，家長(zhǎng)制領(lǐng)導(dǎo)，一言堂做主，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、權(quán)威欲、發(fā)展欲、政績(jī)欲，都是對(duì)權(quán)力的濫用。有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)干部掌握的情況可能比別人多一點(diǎn)，見(jiàn)識(shí)可能比別人廣一點(diǎn)，但決不是先知先覺(jué)的神仙。要把問(wèn)題想明白、弄清楚，就必須深思熟慮、集思廣益，發(fā)揚(yáng)民主，博采眾長(zhǎng)。

4．要勇于擔(dān)當(dāng)

勇于擔(dān)當(dāng)，換句話說(shuō)就是要敢于用權(quán)。權(quán)力不是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)炫耀的，更不是束之高閣用于收藏的，人民的權(quán)力必須為人民謀取利益。權(quán)力有風(fēng)險(xiǎn)，用權(quán)須謹(jǐn)慎，說(shuō)的是，手握權(quán)柄，如履薄冰，要負(fù)責(zé)任地使用權(quán)力。反之，過(guò)之，不敢負(fù)責(zé)不敢用權(quán)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，寧可權(quán)力放空，以不作為而保證不犯錯(cuò)誤的惜權(quán)思維，也是違背權(quán)力的本意的，就是為官不為，懶政、怠政。同樣，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就要敢于直面問(wèn)題，不能當(dāng)老好人，更不能因?yàn)榕碌米锶?，?duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，否則用庸俗一點(diǎn)的話說(shuō)就是“占著茅坑不拉屎”，那就真的“不如回家賣紅薯”了。

此外，辦事還要雷厲風(fēng)行，該辦的事絕不拖拉。工作中更要主動(dòng)，不能總是等事情來(lái)了被動(dòng)為之，而要主動(dòng)找事，把問(wèn)題解決在萌芽中。

二、改進(jìn)思路

．要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

在搬入新校區(qū)后，校園面積擴(kuò)大了，招生規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生的層次也多了（有大專、大中專、小中專、短訓(xùn)等），教職工隊(duì)伍人數(shù)增加了，面臨的新問(wèn)題也更多了，作為學(xué)校班子中的一員，面對(duì)這些新問(wèn)題，更需要特別重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和決策能力，為學(xué)校的健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，儲(chǔ)備好必須的理論知識(shí)。

2．要堅(jiān)持民主公開

民主了，大家氣就順，思想就統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)一致攻堅(jiān)克難的局面就容易形成；公開了，大家就知情，就可以減少臆測(cè)，同時(shí)公開也是自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，從制度上防止權(quán)力濫用的一個(gè)舉措。

3．要深入調(diào)查研究

調(diào)查研究是解決好一切問(wèn)題的基礎(chǔ)，工作中我們不但要充分了解情況，堅(jiān)持細(xì)致溝通交流，還要精確找準(zhǔn)問(wèn)題，切實(shí)分析研究，只有這樣才能最終解決好問(wèn)題。

4．要注重方式方法

方式方法對(duì)了，大家就想得通，對(duì)于意見(jiàn)和批評(píng)就容易接受；不考慮方式方法，或方式方法簡(jiǎn)單，就會(huì)造成誤解，甚至不理解。因此，以后在工作中要注意方式方法，把暴漏的問(wèn)題講透，讓職工心悅誠(chéng)服。

二〇一五年十一月九日

第二篇：學(xué)校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題思想?yún)R報(bào)

學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育第三專題思

想?yún)R報(bào)

自開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以來(lái)，在教育廳黨委布置安排和要求下，在上一階段黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《習(xí)近平談治國(guó)理政》書中相關(guān)專題內(nèi)容，學(xué)習(xí)了《關(guān)于貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治省的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于河南省全面建成小康社會(huì)加快現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略綱要》，閱讀了《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》中莊仕華、高德榮、皺碧華同志先進(jìn)事跡。從《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》張引、劉家坤、沈廣違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。近期，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)重要講話、劉云山同志在部分地方單位學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)上的講話和省委書記xx關(guān)于開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的相關(guān)講話精神，認(rèn)真聆聽(tīng)了由教育廳機(jī)關(guān)黨委和專題教育辦公室組織的由中共河南省委黨校教授xx同志所作的《嚴(yán)以用權(quán)，切實(shí)加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)》的專題報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，不僅使我對(duì)為什么要在已經(jīng)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有了新的認(rèn)識(shí)，還加深了我對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”深刻含義的理解，特別是對(duì)何為“嚴(yán)以用權(quán)”有了更加切身的體會(huì)和把握，“三嚴(yán)三實(shí)”是習(xí)總書記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出的，他強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)”，既嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。這對(duì)我們黨員干部來(lái)說(shuō)，既是正心修身的重要守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，關(guān)于“嚴(yán)以用權(quán)”總書記作了進(jìn)一步說(shuō)明：“嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私”。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

通過(guò)對(duì)習(xí)總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)嚴(yán)以用權(quán)我個(gè)人有以下理解：一是從制度設(shè)計(jì)上，要對(duì)權(quán)力有制約，要針對(duì)不同的權(quán)力設(shè)計(jì)相應(yīng)制度，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，要扎緊制度的籬笆，不能用牛欄去關(guān)貓；要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，讓權(quán)力接受民主、法律、輿論的監(jiān)督，讓人民來(lái)監(jiān)督權(quán)力，最終形成不敢腐的懲戒機(jī)制，不能腐的防范機(jī)制，不易腐的保障機(jī)制，二是從使用權(quán)利的角度來(lái)說(shuō)，使用權(quán)力，一定要堅(jiān)持用權(quán)為民，秉公用權(quán)，規(guī)范用權(quán)和為官有所為。所謂用權(quán)為民，就是要牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，讓手中的權(quán)力最大限度的為人民謀福利，為人民做好事、善事，做黨和人民需要做的事，用習(xí)總書記的話說(shuō)就是“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”；所謂秉公用權(quán)就是要公開、公平、公正的用好手中的權(quán)力，不能僅憑自己的好惡去決斷是非，去處理問(wèn)題，當(dāng)然，有了權(quán)力更不能任性，要切記“公平正義是權(quán)力使用的根本標(biāo)準(zhǔn)”。所謂規(guī)范用權(quán)就是要自覺(jué)按照國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)、制度、規(guī)定正確使用手中的權(quán)力，讓權(quán)力在法律和制度的框架內(nèi)活動(dòng)，守住底線，不越“警戒線”、不夠“高壓線”。所謂為官有所為指的是要有責(zé)任意識(shí)，要敢于擔(dān)當(dāng)，要珍惜組織賦予的權(quán)力，要有所為，要明白有多大的權(quán)力就有多大的責(zé)任，權(quán)力是用來(lái)干事業(yè)的，要努力做到“日常工作能盡責(zé)，難題面前敢負(fù)責(zé)，出現(xiàn)過(guò)失敢擔(dān)責(zé)”。再就是嚴(yán)以用權(quán)就應(yīng)該像焦裕祿、莊仕華、高德榮等優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部那樣，正確對(duì)待組織、人民給予的權(quán)力，為廣大群眾謀福利，做實(shí)事，不利用職權(quán)給自己或家人謀一點(diǎn)私立，鞠躬盡瘁，死而后已。決不能像***、張引、沈廣等腐敗分子那樣，利用黨和人民賦予的權(quán)力，結(jié)黨營(yíng)私，中飽私囊，大搞權(quán)錢交易，權(quán)色交易，最終成為人民的敵人，成為階下囚。

要做到嚴(yán)以用權(quán)，就要嚴(yán)格遵循總書記提出的十個(gè)方面的要求：他們分別是敬畏權(quán)力，慎用權(quán)力，為公用權(quán)，依法用權(quán)，履職用權(quán)，務(wù)實(shí)用權(quán)，剛直用權(quán)，陽(yáng)光用權(quán)，廉潔用權(quán)以及公正用權(quán)。

二、存在的問(wèn)題

“嚴(yán)以用權(quán)”短短四個(gè)字，既通俗易懂，又言簡(jiǎn)意賅，然而要完全真正做到卻并不容易，從我近幾年從事的教學(xué)管理及黨委紀(jì)委工作來(lái)看，崗位職責(zé)賦予了我管理的相關(guān)權(quán)利，回顧這幾年工作，對(duì)照黨的優(yōu)秀干部焦裕祿、楊善洲、莊仕華等先進(jìn)事跡，對(duì)照省委巡視組對(duì)教育廳和省招辦專項(xiàng)巡視中發(fā)現(xiàn)和指出的問(wèn)題，對(duì)照廳黨組轉(zhuǎn)發(fā)的中央、省紀(jì)委監(jiān)察廳通報(bào)處理的違反中央“八項(xiàng)”規(guī)定精神的問(wèn)題，對(duì)照習(xí)總書記對(duì)嚴(yán)以用權(quán)的要求，自己在嚴(yán)以用權(quán)方面是存在不足的。一是在慎用權(quán)方面做得不夠，尤其在處理工作中遇到的問(wèn)題時(shí)有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)去處理，放松了對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求。特別在向師生學(xué)習(xí)、向歷史學(xué)習(xí)方面尤其做得不夠好；深入師生不夠，有些問(wèn)題的解決也沒(méi)有做到深思熟慮，集思廣益，致使工作中有些問(wèn)題解決的不徹底，不理想。二是履職用權(quán)方面存在不足，首先是對(duì)分管部門工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，要求不夠嚴(yán)。其次工作拖拉現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有時(shí)會(huì)有放一放的現(xiàn)象，缺乏釘釘子精神。三是專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

三、今后努力方向和改進(jìn)措施

、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打牢思想根基

理想信念是共產(chǎn)黨人的安身立命之本，也是鑄就良好作風(fēng)的堅(jiān)定基石，領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持理想信念這條“高壓線”，更好地補(bǔ)精神之“鈣”、固思想之元、守為政之本。要深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論武裝，把深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神作為重中之重，把學(xué)習(xí)黨章擺在重要位置，把黨紀(jì)黨規(guī)尤

其是新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》納人學(xué)習(xí)范圍，筑牢政治底線，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。對(duì)照典型，深刻反思反省，向老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、先進(jìn)典型和身邊榜樣學(xué)習(xí)，對(duì)照各類反面典型吸取教訓(xùn)，主動(dòng)見(jiàn)賢思齊，真正受警醒、明底線、知敬畏。聯(lián)系工作實(shí)際，做到知行合一，把理想信念轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力和自覺(jué)行動(dòng)。

2、努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，履好職，用好權(quán)

針對(duì)上述用權(quán)方面存在的不足，一定要提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的權(quán)力觀，徹底整改以往用權(quán)不嚴(yán)問(wèn)題，按照總書記在“中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’的要求”，把修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人貫穿到自己工作生活的方方面面，時(shí)時(shí)刻刻銘記，事事處處堅(jiān)持，從小事做起，從一件事一件事做起，落細(xì)落小，防微杜漸，履好職用好權(quán)。嚴(yán)格按照習(xí)總書記對(duì)嚴(yán)以用權(quán)的要求，正確對(duì)待組織和人民賦予的權(quán)利，牢記宗旨，堅(jiān)持用權(quán)為民，秉公用權(quán)，規(guī)范用權(quán)，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則按制度按紀(jì)律按法律行使權(quán)力，敬法敬紀(jì)，從業(yè)清廉，任何時(shí)候都不搞特殊，不以權(quán)謀私，在工作中堅(jiān)持黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹“三重一大”事項(xiàng)決策制度，自覺(jué)接受組織和廣大師生的監(jiān)督。在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面，一定以身作則，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)制度。

3、真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，為職業(yè)教育事業(yè)努力工作

黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視職業(yè)教育工作。改革開放30多年來(lái)，在各方面的共同努力下，我國(guó)職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，勞動(dòng)者的職業(yè)技能和素質(zhì)有了明顯提高，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。但是，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)的要求。職業(yè)教育與一般教育不同，是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各類具有專門技能的人才，為城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)力和其他社會(huì)成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)培訓(xùn)的繁重任務(wù)。當(dāng)前，我國(guó)大力發(fā)展鐵路事業(yè)，作為為鐵路建設(shè)培養(yǎng)施工技術(shù)人才的我校也趕上了發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。今年招生人數(shù)創(chuàng)歷年新高，但教職工人員少、管理壓力大問(wèn)題凸顯，因此我們要把深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育同推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革緊密結(jié)合，努力營(yíng)造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，不斷提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、凝聚正能量，為學(xué)校健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二〇一五年十一月九日

第三篇：“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)體會(huì)

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)體

會(huì)

嚴(yán)以用權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)干部為官?gòu)恼幕緶?zhǔn)則。通過(guò)參加省委中心組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題集體研討，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，認(rèn)真研讀相關(guān)學(xué)習(xí)材料，更加深刻認(rèn)識(shí)到用權(quán)必須嚴(yán)之又嚴(yán)，進(jìn)一步樹立權(quán)為民所有、權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用的權(quán)力觀念，切實(shí)增強(qiáng)嚴(yán)以用權(quán)的行動(dòng)自覺(jué)。

始終牢記“權(quán)為公器”，切實(shí)做到秉公用權(quán)。權(quán)力姓“公”不姓“私”。權(quán)力不是個(gè)人的私有物，而是由人民賦予并為其服務(wù)的工具。古人云“大道之行也，天下為公”“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”“以公滅私，民其允懷”。權(quán)力是把雙刃劍，為民則利，為己則害。如果忘記權(quán)力的和屬性，模糊權(quán)力的公私界限，權(quán)力觀就會(huì)錯(cuò)位，權(quán)力就會(huì)腐化變質(zhì)。總書記指出：“作為黨的干部，就是要講大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終牢記“權(quán)為公器”，常想手中的權(quán)力是誰(shuí)給的、權(quán)力應(yīng)該用到哪里，在自己頭頂上懸一把利劍，對(duì)待權(quán)力如臨深淵、如履薄冰，把黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)作為必須遵守的“警戒線”、不能逾越的“高壓線”。正確處理情與法、利與法、權(quán)與法的關(guān)系，按法律、按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，確保用權(quán)不任性、不妄為、不謀私，真正做到克己奉公，永葆共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性。

始終牢記“權(quán)為民用”，切實(shí)做到為民用權(quán)。權(quán)力屬于人民，權(quán)力來(lái)自人民，權(quán)力用于人民。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人秉承的光榮傳統(tǒng)。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的全部工作，就是要用人民賦予的權(quán)力，為人民排憂解難，使人民生活幸福，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益?？倳洀?qiáng)調(diào)：“我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終牢記“權(quán)為民用”，時(shí)刻牢記權(quán)力是組織所重托、人民所賦予,凝聚著黨和人民的信任和重托，自覺(jué)把為人民服務(wù)貫穿于行使權(quán)力的全過(guò)程和各方面。想問(wèn)題、作決策、辦事情，要以“嚴(yán)”為準(zhǔn)則、以“實(shí)”為標(biāo)桿，做到維護(hù)群眾利益高于一切，關(guān)心群眾疾苦重于一切，解決群眾困難先于一切，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事、好事，確保掌權(quán)為民、權(quán)為民用、利為民謀。

始終牢記“權(quán)即是責(zé)”，切實(shí)做到履職用權(quán)。權(quán)力和責(zé)任緊密相連，權(quán)力意味著責(zé)任、義務(wù)和奉獻(xiàn)，權(quán)力越大，責(zé)任越重、義務(wù)越多、奉獻(xiàn)越大。如果沒(méi)有擺正權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，只講權(quán)力、不講責(zé)任，就背離了權(quán)力的本質(zhì)，損害了權(quán)力的尊嚴(yán)，最終會(huì)受到人民群眾的譴責(zé)。勤政用權(quán)、勤勉干事，是黨員干部義不容辭的責(zé)任。勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事，不廉不勤更壞事。懶政怠政、為官不為是對(duì)權(quán)力的褻瀆，貽誤的是一方發(fā)展，辜負(fù)的是黨的培養(yǎng)和人民群眾的期待。總書記強(qiáng)調(diào)：“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終牢記“權(quán)即是責(zé)”，強(qiáng)化權(quán)力就是責(zé)任、責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求，敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)重大原則問(wèn)題，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明；面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先?；面?duì)各種歪風(fēng)邪氣，敢于較真、敢于碰硬，做到日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過(guò)失敢擔(dān)責(zé)。嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，負(fù)責(zé)任地行使權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，履好職、盡好責(zé)，讓權(quán)力成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器、民生改善的助推器、社會(huì)穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”沒(méi)有休止符。我們要切實(shí)把專題教育成果轉(zhuǎn)化為把握新常態(tài)、提振精氣神、展現(xiàn)新作為的實(shí)際行動(dòng)，按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求，牢固樹立和貫徹落實(shí)“五大發(fā)展”理念，緊緊圍繞“五年決戰(zhàn)同步全面小康”，大力弘揚(yáng)井岡山精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)，堅(jiān)定信心、保持定力，改革創(chuàng)新、真抓實(shí)干，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，奮力開創(chuàng)“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”新境界。

第四篇：學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育第三專題副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育第三專題副

校長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)

XX年10月30號(hào)，我隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參加了教育廳機(jī)關(guān)黨委組織的第三階段的專題學(xué)習(xí)，省委黨校副校長(zhǎng)郭xx教授給教育廳全體干部上了一堂生動(dòng)的三嚴(yán)三實(shí)第三專題“嚴(yán)以用權(quán)”的講座，聽(tīng)完講座受益非淺。郭教授從嚴(yán)以用權(quán)的含義上對(duì)嚴(yán)以用權(quán)從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行深入講解。第一，嚴(yán)以用權(quán)，權(quán)是核心。權(quán)力從哪里來(lái)?我國(guó)憲法明確規(guī)定，一切權(quán)力屬于人民。權(quán)力意味著什么?對(duì)政治素質(zhì)好、思想覺(jué)悟高的人來(lái)講，權(quán)力是責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重;對(duì)利欲熏心、以權(quán)謀私的人來(lái)講，權(quán)力是陷阱，權(quán)力越大，就會(huì)陷得越深。第二，嚴(yán)以用權(quán)，用是路徑。權(quán)力應(yīng)當(dāng)用到何處?權(quán)力是人民賦予的，行使權(quán)力始終要做到權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用，始終把民眾滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的根本利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。有了這樣的情感，就會(huì)把群眾的呼聲、疾苦當(dāng)作大事，把黨的溫暖送到人民群眾之中;有了這樣的情感，就會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、奮不顧身地工作，運(yùn)用手中權(quán)力為人民謀利益。如果做官不做事、做官當(dāng)老爺，搞公權(quán)私謀、搞權(quán)錢交易，權(quán)力就會(huì)變味、變質(zhì)。第三，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)是標(biāo)準(zhǔn)。權(quán)力應(yīng)當(dāng)如何用?只能嚴(yán)用。權(quán)力由政府行使，再大也不能為所欲為;權(quán)力由干部使用，再小也不能放縱。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在決策，對(duì)發(fā)展方向和重大事項(xiàng)的決策，必須嚴(yán)格按照科學(xué)決策民主決策的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

對(duì)嚴(yán)以用權(quán)的內(nèi)涵，習(xí)近平同志曾有深刻闡述：嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。習(xí)總書記對(duì)嚴(yán)以用權(quán)提出了四點(diǎn)基本要求：一是堅(jiān)持用權(quán)為民。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須樹立正確的權(quán)力觀。權(quán)力屬于人民，權(quán)力來(lái)自人民，只有為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，才能使權(quán)力造福于社會(huì)，造福于人民，才能與人民群眾建立血肉聯(lián)系，才能立于不敗之地，才能保證權(quán)力的正確行使，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。二是按規(guī)則、按制度行使權(quán)力。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須依規(guī)守法。因?yàn)闄?quán)力是人民賦予的，只有依法依規(guī)用權(quán)，嚴(yán)格遵守規(guī)范和制約權(quán)力的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，公正無(wú)私地行使權(quán)力，任勞任怨地履行職責(zé)。三是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須自覺(jué)接受監(jiān)督。只有充分讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，時(shí)時(shí)刻刻接受人民群眾的監(jiān)督，老老實(shí)實(shí)接受人民群眾的監(jiān)督，自覺(jué)主動(dòng)接受人民群眾的監(jiān)督，才不會(huì)把權(quán)力變成牟取個(gè)人或少數(shù)人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。四是任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須始終廉潔自律。只有始終保持自覺(jué)抵制特權(quán)思想的定力，始終保持對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象的警覺(jué)性，始終堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，才能做到廉潔從政、廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風(fēng)，清清白白做官，堂堂正正做人。

用權(quán)不嚴(yán)的危害。一是對(duì)黨和國(guó)家危害嚴(yán)重。踐踏公權(quán)，損害公權(quán)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，影響黨的形象、國(guó)家的形象、干部隊(duì)伍的形象，給黨和國(guó)家事業(yè)、給人民利益造成損失，敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)，帶壞民風(fēng)。二是對(duì)家庭和個(gè)人危害慘烈。在政治上，斷送政治前途;在經(jīng)濟(jì)上，變得傾家蕩產(chǎn);在名譽(yù)上，落得身敗名裂;在親情上，頃刻眾叛親離;在家庭上，瞬間家破人散;在自由上，身陷囹圄失去自由;在健康上，長(zhǎng)期心驚膽戰(zhàn)傷身害體。一句話，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能做到嚴(yán)以用權(quán)，必定害黨害國(guó)害人民害自己，最終必將是斷送人生的路子，抹掉頭上的帽子，騰出臀下的位子，吐出儲(chǔ)蓄的票子，搬出居家的房子，讓出倚身的妻子，奉出養(yǎng)老的孩子，抹黑親人的面子，搭上自己的身子。真可謂：用權(quán)任性一陣子，必將害苦一家子;人生辛苦一輩子，最終一無(wú)所有進(jìn)籠子!

始終堅(jiān)持心中有民，就能做到嚴(yán)以用權(quán)。心中有民，就是要愛(ài)民敬民、親民為民、取信于民，始終做到全心全意為人民服務(wù)。只有始終堅(jiān)持心中有民，作決策、抓工作、辦事情時(shí)才能多想群眾利益、多聽(tīng)群眾意見(jiàn)，知民之所思，察民之所慮，幫民之所需，縮短與群眾之間的距離，永遠(yuǎn)贏得人民群眾擁護(hù)和支持。只有始終堅(jiān)持心中有民，才能增強(qiáng)公仆情懷，情系群眾、融入群眾，始終把群眾放在心中最高位置，做到先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。只有始終堅(jiān)持心中有民，才能做到多辦民生實(shí)事，著力解決徹底人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，下大氣力解決徹底人民不滿意的問(wèn)題，多做雪中送炭的事情，關(guān)心特殊困難群體，解決貧困地區(qū)和人口的困難，努力讓更多的困難群眾享受到改革發(fā)展的成果。一句話，只要始終堅(jiān)持心中有民，就能做到嚴(yán)以用權(quán)。始終堅(jiān)持心中有責(zé)，就能做到嚴(yán)以用權(quán)。心中有責(zé)，就是要時(shí)刻牢記肩負(fù)使命，始終做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勉干事、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)。只有始終堅(jiān)持心中有責(zé)，才能形成秉持恪盡職守的寶貴品格，增強(qiáng)責(zé)任認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，盡心竭力為群眾解難事辦急事。只有始終堅(jiān)持心中有責(zé)，才會(huì)迸發(fā)出有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，主動(dòng)尋找克服困難的具體對(duì)策，真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。只有始終堅(jiān)持心中有責(zé)，才會(huì)自覺(jué)弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，踐行拼搏奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，苦干實(shí)干、甘于平淡，不驕不縱、不懈不怠，真正把黨的事業(yè)作為終生奮斗的事業(yè)。一句話，只要始終堅(jiān)持心中有責(zé)，就能做到嚴(yán)以用權(quán)。始終堅(jiān)持心中有戒，就能做到嚴(yán)以用權(quán)。心中有戒，就是要心有所畏、言有所慎、行有所止、清廉自守，時(shí)刻牢記修身律己，始終做到嚴(yán)格自我要求。只有始終堅(jiān)持心中有戒，才能嚴(yán)守紀(jì)律紅線，筑牢廉潔防線

總書記在全國(guó)兩會(huì)上提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，無(wú)疑為全面推進(jìn)廉政清風(fēng)建設(shè)注入一股清泉。古往今來(lái)，諸如包拯、海瑞、焦裕祿等官員皆因清正為民而備受百姓愛(ài)戴，而類似和紳、雷政富、**等貪官污吏的倒臺(tái)則是大快人心，百姓舉手稱贊。不難看出，無(wú)論歷史如何變遷、時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔是人民對(duì)為官掌政者始終不變的期待。習(xí)總書記的三嚴(yán)三實(shí)，高屋建瓴，恰如其分地豎起了打造過(guò)硬工作作風(fēng)的重要標(biāo)桿。

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”字字珠璣，寓意深遠(yuǎn)。酣然品讀之余，對(duì)自己以后的人生有了更多的思考。一要鞏固宗旨，堅(jiān)定信念，守護(hù)清正廉潔的決心。身為一名人民教師，更是一名教育管理者，肩負(fù)為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有素質(zhì)有文化有技術(shù)的新一代公民的重任，所以如何為教師為學(xué)生樹立良好形象和標(biāo)桿就是我終生追求的目標(biāo)，如保把學(xué)生教好、管好，把學(xué)校建好也是我的重要責(zé)任。二要減少應(yīng)酬，凈化“三圈”，堅(jiān)定廉潔奉公的信心。在減少交際、應(yīng)酬上帶頭做表率，自覺(jué)凈化“生活圈、社交圈、娛樂(lè)圈”，積極倡導(dǎo)健康向上的生活情趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)親屬的監(jiān)管，申明底線和劃清界線，在家庭會(huì)議上強(qiáng)調(diào)中央八項(xiàng)規(guī)定和各大項(xiàng)禁令，堅(jiān)決不把個(gè)人群帶關(guān)系和私利摻和到工作中去，防止后院起火。三要摒除貪念，修身務(wù)實(shí)，維護(hù)學(xué)校形象，教師形象，個(gè)人形象。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，做為管理者我們手中的丁點(diǎn)權(quán)利也成為居心叵測(cè)者眼中發(fā)財(cái)致富的鑰匙。所以我們務(wù)必要嚴(yán)以修身，剔除心中的貪念，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為官，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

第五篇：學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”教育活動(dòng)第三專題學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”教育活動(dòng)第三專題學(xué)習(xí)體會(huì)

根據(jù)學(xué)校黨委的安排及要求，10月初開始，我按計(jì)劃學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》、《中共河南省委九屆十次全會(huì)重要文件匯編》等材料的規(guī)定內(nèi)容，并書寫了一定數(shù)量的讀書筆記。10月30號(hào)，參加了教育廳舉辦的專題培訓(xùn)講座，認(rèn)真聆聽(tīng)了省委黨校郭教授關(guān)于“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以用權(quán)”的輔導(dǎo)報(bào)告。

這段時(shí)間，我重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆被顒?dòng)主題，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)、思考和研討，以下是我對(duì)“嚴(yán)以用權(quán)”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

嚴(yán)以用權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，“三嚴(yán)三實(shí)”的核心和關(guān)鍵就是嚴(yán)以用權(quán)。權(quán)力是把雙刃劍，正確用權(quán)能為人民造福，濫用權(quán)力就會(huì)損害群眾權(quán)益，損害黨和政府形象；用權(quán)失敗，就等于修身失敗，做人失敗。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握著或大或小的權(quán)力，“修身”和“律己”主要是為了用好權(quán)，謀事實(shí)不實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、做人實(shí)不實(shí)也主要看怎樣用權(quán)。如何做到“嚴(yán)以用權(quán)”?我認(rèn)為應(yīng)該從黨員干部個(gè)人和黨的組織建設(shè)兩個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)落實(shí)與保證。

一、黨員干部個(gè)人

黨員干部要做到嚴(yán)以用權(quán)，首先要做到嚴(yán)于修身。以黨章、黨紀(jì)和社會(huì)道德作為基本要求，不斷提高馬列主義修養(yǎng)，堅(jiān)定正確的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把“權(quán)為民所用”作為座右銘，時(shí)刻記住權(quán)力是黨和人民賦予的。

二是要嚴(yán)以律己，做對(duì)黨忠誠(chéng)的老實(shí)人。必須堅(jiān)持黨性原則，講政治、講大局、講紀(jì)律、守規(guī)矩，有令必行，有禁必止；必須加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線，干凈做事、清白做人；必須聽(tīng)從黨的指揮，為黨工作不計(jì)較個(gè)人得失，爭(zhēng)做“嚴(yán)以律己”的表率。

三是要有敬畏之心，心有敬畏，才能行有所止。一要對(duì)規(guī)章戒尺心存敬畏，心裝天平，頭頂戒尺，嚴(yán)格遵循規(guī)章法紀(jì)做事，不越紅線、不觸底線、不碰雷區(qū);二要對(duì)人民群眾心存敬畏，懷揣良心，心為民憂，情為民系，把廣大群眾的利益作為行為標(biāo)準(zhǔn)，不行謀私之權(quán)，不做貪腐之事，做到上對(duì)得起黨和國(guó)家，下對(duì)的起群眾百姓。

四是領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，提高決策能力。一些官員違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律和組織紀(jì)律，就愛(ài)“出風(fēng)頭”、“露肌肉”、顯“魄力”，盲目決策，糊干、盲干、蠻干，結(jié)果干出“爛攤子”，一著不慎、全盤皆輸。領(lǐng)導(dǎo)干部做出的決策，不僅僅是個(gè)人行為，大多都代表著黨和政府的意志，影響面大，涉及范圍廣。人民的利益?zhèn)黄穑f(wàn)馬虎不得、兒戲不得。領(lǐng)導(dǎo)干部要給自己的決策畫出一道“紅線”，堅(jiān)持依法決策，各項(xiàng)決策都要遵循法定權(quán)限和程序，重大決策必須走群眾路線，必須搞調(diào)查研究，必須聽(tīng)取班子內(nèi)外多數(shù)人意見(jiàn)。

二、黨的組織

首先毫無(wú)疑問(wèn)，黨組織是保證領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以用權(quán)”的關(guān)鍵。首先要嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，選拔任用干部要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，在操作過(guò)程上要公開干部選拔任用程序，實(shí)行“陽(yáng)光操作”，堅(jiān)持走群眾路線，重視群眾意見(jiàn)，加大群眾話語(yǔ)權(quán)，建立完善的全方位、立體化的干部選拔任用監(jiān)督體系。

其次是要將權(quán)力置于陽(yáng)光之下，讓領(lǐng)導(dǎo)干部陽(yáng)光用權(quán)。權(quán)力天然具有導(dǎo)致腐敗的潛質(zhì)，而陽(yáng)光是最好的防腐劑。抵制腐敗誘惑，防范權(quán)力濫用，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

第三是要堅(jiān)持民主集中制的組織生活原則。民主集中制是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨內(nèi)生活的具體應(yīng)用，組織內(nèi)部不應(yīng)存在特殊地位和權(quán)力的成員，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都是組織中的一員，分工有不同，責(zé)任有大小，但目標(biāo)是一致的，大家服務(wù)的對(duì)象都是群眾，工作的目標(biāo)都是把組織和人民賦予的事業(yè)做好。因此，重大決策必須堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從組織。

第四是要大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，對(duì)干部權(quán)力腐敗零容忍。全心全意為人民服務(wù)是我黨宗旨，黨內(nèi)應(yīng)大力弘揚(yáng)樂(lè)于吃苦、勤于奉獻(xiàn)的革命精神，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，把“先天下憂而憂，后天下樂(lè)而樂(lè)”作為自我約束的基本要求，帶頭講奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)。對(duì)于貪圖享樂(lè)、濫用職權(quán)、違法亂紀(jì)的腐敗官員必須以黨紀(jì)國(guó)法嚴(yán)懲，使他們從制度上不易腐、思想上不想腐、行動(dòng)上不敢腐。