第一篇：雁鳴湖中學(xué)參觀博物館、科技館的活動總結(jié)

雁鳴湖中學(xué)參觀鄭州市博物館、科技館活動總結(jié)

一、活動主題

熏陶中原歷史文化，感受科學(xué)魅力，弘揚(yáng)愛國精神

二、活動目的

為讓學(xué)生更好的了解中原大地歷史文化藝術(shù)，對傳統(tǒng)文化藝術(shù)有更深認(rèn)識，因此此次活動首先帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生參觀鄭州市博物館，通過參觀市博物館希望各位同學(xué)了解鄭州的歷史，豐富同學(xué)的課余生活。接著參觀鄭州市科技館，增加同學(xué)們的科學(xué)知識，感受科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用。通過兩個(gè)大型場館的參觀，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的熱情和熱愛中原、建設(shè)中原的崇高理想。

三、活動地點(diǎn)的簡介

鄭州博物館創(chuàng)立于1957年，是地方綜合性博物館，原址位于碧沙崗公園內(nèi)。長期以來，利用自用優(yōu)勢，致力于鄭州地區(qū)的歷史研究、文物保護(hù)、陳列展覽、社會教育等，接待了大批觀眾，為河南省愛國主義優(yōu)秀教育基地，是展示鄭州悠久歷史和燦爛文化的重要窗口。

鄭州科學(xué)技術(shù)館是鄭州市政府投資建設(shè)的公益性設(shè)施，是對社會公眾特別是對青少年進(jìn)行科學(xué)教育的重要基地。旨在通過展覽和豐富多彩的科技活動，向公眾宣傳、普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)興趣、科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力。

四、活動感想

通過活動，關(guān)注社會生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。

雁鳴湖中學(xué)參觀鄭州市博物館、科技館活動總結(jié)

單位：中牟縣雁鳴湖中學(xué)時(shí)間：

2017年11月6日

第二篇：參觀科技館活動總結(jié)

參觀科技館總結(jié)

為了感受科技命脈，普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神和推動科技創(chuàng)新，我們大學(xué)生科技協(xié)會聯(lián)合其他三大校級社團(tuán)、兩個(gè)院級社團(tuán)開展了轟轟烈烈的參觀科技館活動。因?yàn)榭萍拣^是對社會公眾尤其是青少年進(jìn)行科普宣傳教育的新型教學(xué)基地，是提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)的社會公益場所，還是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、促進(jìn)青少年全面發(fā)展的校外課堂。

此次活動計(jì)劃人數(shù)在150人，但出乎我們意料的是11月13日早上7點(diǎn)集合的竟有200多人，多出來的大多數(shù)都是非會員，這部分人沒在我們計(jì)劃范圍內(nèi)，但既然來了，說明他們極度渴望加入到參觀科技館的征途中，為了他們對科技館的期待，我們負(fù)責(zé)人讓他們簽下保證書，后臨時(shí)又叫了一輛車來。按照原計(jì)劃，八點(diǎn)整所有車都已啟動，同學(xué)們焦急的心都在期待著。我們的車隊(duì)穿梭在高樓林立的市區(qū)，城市的繁華與氣派又給我們頭腦碰出又一般的火花。當(dāng)一個(gè)尖型建筑映入眼簾時(shí)，一同學(xué)大呼：我們終于到了科技館，此時(shí)上午9時(shí)，正值科技館開門時(shí)間。經(jīng)列隊(duì)查過人數(shù)后，同學(xué)們以兩列隊(duì)形整齊的的進(jìn)入了那傳說中的科技館了。在科技館中，大家都眼花繚亂，恰是完全融在了科技的氛圍中，有的拍照有的玩弄，都玩得非常高興。可正當(dāng)同學(xué)們陶醉的時(shí)候，廣播里響起了：“華北水利水電學(xué)生，聽到廣播后請

到科技館門口集合”此時(shí)中午十二點(diǎn)整，同學(xué)們還是依依不舍的離開了，因?yàn)樗麄兒炏铝嗽诨顒悠陂g服從組織的保證。在科技館門前，大家以一張集體照結(jié)束了科技館的參觀，在負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一指揮下，大家依次上車離開了科技館回學(xué)校，一路順利！

此次活動在負(fù)責(zé)人的有力指揮和詳細(xì)策劃下開辦，在同學(xué)們對科技館的熱切期盼和積極參與下舉行，活動舉辦的十分成功。此次活動為我們樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面提供了很好的幫助！

第三篇：雁鳴湖中學(xué)學(xué)校綜合實(shí)踐活動工作計(jì)劃

學(xué)校綜合實(shí)踐活動工作計(jì)劃

綜合實(shí)踐課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索為基本方式的課程，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為基本任務(wù)的課程。讓學(xué)生在生活中、實(shí)踐中綜合地運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會和掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神及與他人合作、為他人服務(wù)的意識，提高實(shí)踐能力。

為了保證我校綜合實(shí)踐活動的有效實(shí)施，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及與合作意識，積極參加綜合實(shí)踐活動，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定2010學(xué)年綜合實(shí)踐活動計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

研究性學(xué)習(xí)方面

我們把研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容具體分為兩大塊：

（1）課題研究以認(rèn)識和解決某一問題為主要目的，從研究方式上來分，具體包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究等類型；從內(nèi)容范圍上來劃分，又包括自然環(huán)境研究、社會生活研究、歷史文化研究、科學(xué)技術(shù)研究、個(gè)人發(fā)展研究等。

（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)以解決一個(gè)比較復(fù)雜的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次環(huán)境保護(hù)活動的策劃，后者如某一設(shè)備、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造的設(shè)計(jì)等。也可以是經(jīng)過研究后提出的解決某一實(shí)際問題的方案、對策建議書、活動設(shè)計(jì)（如一次主題班會、一項(xiàng)扶貧活動、一項(xiàng)環(huán)保宣傳活動）等等。

①組建課題組，進(jìn)行相關(guān)知識的講座

課題組采用學(xué)生自由組合的方式，每個(gè)課題組4—6人為宜，課題組長由學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。

②選題指導(dǎo)

選題遵循可行性、科學(xué)性和獨(dú)特性原則。選題時(shí)還要注意宜小不宜大。若課題太大，受主客觀條件限制，研究時(shí)往往感到力不從心，不能全面、深刻地闡述清楚。若選擇一個(gè)比較小的課題，能進(jìn)行深入的探討和分析，容易得到有價(jià)值的結(jié)果。

③制定課題方案

一個(gè)完整的課題方案主要包括課題背景、研究方法、實(shí)施過程、課題組成員與分工、指導(dǎo)教師、成果形式等。若是實(shí)驗(yàn)研究還要寫出預(yù)期結(jié)果。由于學(xué)生的知識和能力的局限，課題方案的制定有一定的難度，故教師要給予必要的指導(dǎo)。

④實(shí)施研究

根據(jù)課題方案進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究，以獲得大量的原始材料，并對提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證，這段時(shí)間學(xué)?？砷_放學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電子閱覽室等，為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。實(shí)施階段要求學(xué)生詳實(shí)記錄研究過程、方法、結(jié)果（尤其是數(shù)據(jù)和典型事件），以文字、圖表、照片、多媒體等多種形式呈現(xiàn)，并隨時(shí)寫下自己的實(shí)踐體驗(yàn)和感受。

⑤ 組織成果展示交流與評價(jià)

研究成果的研討與展示是研究性學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過交流可使學(xué)生之間相互分享成果，進(jìn)行思維碰撞，這一階段，原始材料的完整性就顯得非常重要。原始材料的完整性是指有學(xué)生填寫研究記錄，并附有必要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、照片、調(diào)查訪問錄等。

社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)方面：

第一、分好小組，確保暢通；

為便于學(xué)生研究，可按照以下原則分組：

（1）地理位置近（盡量同村的為一組）；

（2）同組異質(zhì)的原則，即每一組既有熟悉上網(wǎng)操作的學(xué)生，也有善于組織的組長，讓每一個(gè)小組的成員搭配較為均衡；

第二、組織周密，保證安全。

做細(xì)、做實(shí)學(xué)生小組活動方案，充分估計(jì)活動中可能出現(xiàn)的安全隱患，保證交通安全、防火安全等，各指導(dǎo)教師對每一個(gè)小組的活動申請和活動方案進(jìn)行仔細(xì)推敲，保證萬無一失。

指導(dǎo)學(xué)生與家長的協(xié)調(diào)，讓學(xué)生做好解釋、宣傳，同時(shí)需要戶外活動的最好取得家長支持，讓家長一同前往。

第三、加強(qiáng)指導(dǎo)，保證效果。

培養(yǎng)學(xué)生搜索信息、選擇信息、處理信息的能力。指導(dǎo)學(xué)生通過選擇、復(fù)制有效信息的方法，對信息進(jìn)行剪輯、處理、組織，防止信息的泛濫，采用有效的方式進(jìn)行整理、匯報(bào)。

指導(dǎo)學(xué)生的如何分工與合作，如何處理合作中的問題；

第四、做好小組評價(jià)、班級評價(jià)、學(xué)校評價(jià)

活動結(jié)束后，各班級統(tǒng)一上交材料，學(xué)校評選“最佳合作小組”、“最佳活動方案”、“最佳活動成果”等，學(xué)校要根據(jù)各班活動成果等情況評選“最佳班級”，并且根據(jù)各班級組織情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，最后與各班量化管理掛鉤。

總之，通過親身實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生把掌握的實(shí)踐能力運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；結(jié)合科普知識宣傳和科技知識傳播，引導(dǎo)學(xué)生積極動手開展科技小制作，繪畫科幻畫活動等，通過這個(gè)過程的教育，提高學(xué)生對科技方面的興趣，提高青少年兒童動手、動腦、創(chuàng)造發(fā)明的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

雁鳴湖中學(xué)學(xué)校綜合實(shí)踐活動工作計(jì)劃

單位：雁鳴湖中學(xué)時(shí)間：2010年

第四篇：參觀博物館活動總結(jié)

參觀博物館更多的是讓我們通過里面陳列的物品得到啟發(fā)，感受它們的歷史，下面就是小編給大家?guī)淼膮⒂^博物館活動總結(jié)，希望能幫助到大家!

參觀博物館活動總結(jié)1

為增加學(xué)生的文化修養(yǎng)和對黨的知識的了解，20年11月20日下午計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支組織了我系各班雙學(xué)小組的成員前往市博物館參觀和學(xué)習(xí)。這也是我系團(tuán)總支成立以來第一次舉辦具有愛國愛黨又有實(shí)踐性的活動。效果顯著反響強(qiáng)烈。

市博物館是一個(gè)以地方史志為主的純公益性的綜合博物館，收藏陳列本出土和征集到的歷史文物以及其他各類傳世文物。

在這次活動中我系分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是帶領(lǐng)同學(xué)們參觀博物館所稀有的各類傳世文物。

走進(jìn)一樓的參觀區(qū)，我們被那些稀有的動物標(biāo)本深深吸引，這里模擬逼真的動物環(huán)境，有著果子貍、小靈貓、豪豬、熊、狼等80多種珍稀動物標(biāo)本，讓我們真正看到了生態(tài)保護(hù)的必要。

走進(jìn)二樓的參觀區(qū)，進(jìn)入第一個(gè)展廳，我們又被各個(gè)歷史時(shí)期的社會生產(chǎn)和社會生活的各類文物所吸引，里面陳列著歷史悠久的商周至戰(zhàn)國青銅斧、帶鉤、漢代彩繪陶紡、陶女傭、宋代青白釉盞托、杯、影青長虎瓶、元代白釉紅綠彩碗等稀有古董，給我們留下了深刻的印象，也讓我們認(rèn)識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產(chǎn)的重要載體的真正意義。這是一種公共文化資源，具有鮮明的社會公益性特征。

進(jìn)入第二個(gè)展廳，我們參觀“市文物保護(hù)宣傳圖片展”、“打擊文物、盜掘古墓圖片展”、“世界環(huán)境保護(hù)暨瀕危動物展”等具有知識性、趣味性的展覽。

參觀博物館后，我系在博物館中的文化廣場中進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，就是開展以“愛國愛黨”為主題的知識競賽活動。

此環(huán)節(jié)是以學(xué)習(xí)為主旨，使入黨積極分子領(lǐng)悟黨的“高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展”的精神內(nèi)涵，并促使同學(xué)們?nèi)媪私恻h和國家的發(fā)展和改革布局，熟悉黨的政策方針。

此環(huán)節(jié)以“選擇題”、“簡答題”、和“附加題”為主。以班級為單位進(jìn)行討論再派出幾位代表來答問題，以積分的形式來選出前三個(gè)最高分的班級。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，參與者表現(xiàn)很活躍、氛圍活躍。在最后的“附加題”環(huán)節(jié)把同學(xué)們的熱情推向了最高潮。

此環(huán)節(jié)的一、二、三等獎(jiǎng)分別是信息2班、多媒體1班、多媒體2班奪得，并獎(jiǎng)發(fā)不同等級的獎(jiǎng)金。此環(huán)節(jié)是呈現(xiàn)互動狀態(tài)，活動氛圍活躍，通過此環(huán)節(jié)，各位同學(xué)都加深了對黨的知識的了解。

短短兩個(gè)鐘頭半，我們結(jié)束了這次活動。通過這次活動，我們認(rèn)識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產(chǎn)的重要載體的重要意義。也使我們加深了對黨的知識的了解，為我系入黨積極分子日后成為一名合格的黨員創(chuàng)建條件。

參觀博物館活動總結(jié)2

云南是人類的起源地之一，開遠(yuǎn)、祿豐臘瑪古猿和生活在距今170萬年前的元謀猿人，從猿到人的進(jìn)化曾經(jīng)在這里展開。元謀、滇池、洱海地區(qū)大量的從舊石器到新石器時(shí)代的文化遺址，云南進(jìn)入了原始社會，并和內(nèi)地有著密切的聯(lián)系。劍川海門口遺址說明早在公元前1100多年前，云南的部分地區(qū)已開始使用青銅器，生產(chǎn)力有了一定的發(fā)展，逐步跨進(jìn)了階級社會的門檻。公元前286年左右，楚國將軍莊蹺奉命率軍溯沅江而上進(jìn)入云南，征服了以“滇”為首的勞浸、“靡莫之屬”，統(tǒng)一了滇池地區(qū)，當(dāng)了滇王。他們帶來了新的技術(shù)、文化，促進(jìn)了云南的發(fā)展，滇池地區(qū)進(jìn)入到奴隸社會……

㈠活動目的歷史教育是基礎(chǔ)教育的一門必修課，而對我們這個(gè)理工大學(xué)的大學(xué)生來說所知甚少，因?yàn)槲覀儧]有開設(shè)這門課，因此去學(xué)習(xí)的人也少的可憐。綜觀歷史風(fēng)云那都是我們祖先給我們留下的遺產(chǎn)，我們不能丟掉。因此我們通過去博物官來開闊一下我們的視野，重溫歷史的天空歷史的風(fēng)云，進(jìn)而也來擴(kuò)展我們的知識面，擴(kuò)充一下我們的思維。

㈡活動過程

201年11月26號1.30我們和諧社與生化院環(huán)保協(xié)會的成員集合，一起去參觀云南省博物管。大家都很積極興奮，我想大家畢竟都沒去過這樣的歷史博物管吧，因此興趣應(yīng)該比較濃厚一點(diǎn)，大家都提前來到這里集合，看來是等不及了吧，呵呵。

生化院環(huán)保協(xié)會的負(fù)責(zé)人組織帶領(lǐng)我們踏上了旅途。2：00我們到達(dá)了博物館，在與工作人員聯(lián)系后，他們很熱情的接待了我們。負(fù)責(zé)人員給我?guī)砹?個(gè)解說員，由她們帶領(lǐng)我們參觀并給我們解說其中的東西。

兩位解說員先帶我們到了滇國歷史博物，滇國的來源，滇國的歷史。漂亮的解說員從前言和著名的滇王金印給 我們講起…從戰(zhàn)爭，生活，生產(chǎn)，娛樂等各個(gè)方面的博物反映著當(dāng)時(shí)的一切，解說員細(xì)心的給我們說著各個(gè)方面的知識，我們津津有味的聽著，好奇的看著每一件東西。記錄著…

而這里面最寶貴的是一個(gè)叫《?；~案》古代祭祀用的器具，而大家最感興趣的也是這件博物。

這里參觀完以后，解說員有帶我們到了南詔與大理的宗教博物陳列室。“南朝四百八十寺，多少樓臺風(fēng)雨中?！蹦显t大理佛教的興盛時(shí)期。這里有許多佛教信仰的東西和祭祀用的物品，真是看了讓人產(chǎn)生神仙的想法啊，呵呵。那就合影吧。

金，大自然的貴族，玉，山澗的精靈。人類文明歷史中，中國人被賦予金玉至高無上的地位，代表權(quán)利，象征富貴，被人格畫而超于自然。走進(jìn)“金玉滿堂的世界，漫步古今歲月之間?！蔽覀冇衼淼搅宋覀冏嫦蕊椢锊┪镪惲惺?。不今今我們現(xiàn)代人愛戴那小“臭美”，我們的祖先也愛“臭美”啊，呵呵。這里面的飾品可真多啊。我們漫漫的聽著解說員向我們解說著它們的歷史，漫漫的尋味著這歷史的味道…

我們的參觀就在尋味與好奇中結(jié)束了，大家都有說不出的感覺，也許身上一有一點(diǎn)歷史的氣息了吧!我們與兩位漂亮的解說員到別。我們在這里留下了我們高興的合影!

㈢活動感想：

回望歷史有感

長戈鋒戟相去遠(yuǎn)，金沙水岸隱狼煙。

胡馬不度將軍志，鐵騎無聲撫哀弦。

夢里關(guān)山酬大業(yè)，筆下春秋自寫天。

層巒不盡神州韻，春深又換去歲寒。

參觀博物館活動總結(jié)3

一、活動過程

3月26日，201級英語4班在班委組織下舉行了一次參觀自然博物館活動。

早上8點(diǎn)，4班同學(xué)統(tǒng)一在學(xué)校西門集合，然后乘坐公交車前往自然博物館。到達(dá)博物館后，由班長統(tǒng)一買票后進(jìn)入博物館。

進(jìn)入博物館，展廳被別具匠心地設(shè)計(jì)成夜光博物館，通過營造“夜光下的動物世界”這一特定環(huán)境，向觀眾展示月色下的自由動物王國。在夜色的映襯下，一個(gè)個(gè)動物標(biāo)本像有了生命一般，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。營造了一幅幅形態(tài)各異而又動感十足的野生場景。

展廳布置為非洲、美洲、歐亞大陸及澳洲四個(gè)展區(qū)，通過復(fù)原草原、冰川、沙漠、雨林等環(huán)境，還原野生動物生活的原始自然狀態(tài)，展示狂野奔放的非洲原野、深邃迷離的美洲叢林、自然野性的歐亞大陸及古老獨(dú)特的澳大利亞草原。

非洲展廳展示非洲三個(gè)重要的動物群;熱帶雨林、熱帶草原以及熱帶荒漠動物群。美洲展區(qū)以溫帶森林動物為主，展出浣熊、白尾鹿、黑尾鹿、棕熊等，突出森林動物的深邃迷離。歐亞大陸展區(qū)則展示了馬鹿、梅花鹿等。形態(tài)各異的生態(tài)景觀，展示不同種類的動物與環(huán)境的和諧。

在解說員帶領(lǐng)下，我們參觀完了所有展品，戀戀不舍的離開了博物館。

二、活動總結(jié)

通過這次活動我們了解了不同地區(qū)的各種動物。增加了增加的知識，同時(shí)也感受到保護(hù)環(huán)境的重要性，逐漸惡化的環(huán)境讓許多動物都瀕臨滅絕，當(dāng)我們看到那種真實(shí)的動物時(shí)，卻只能看著他們一動不動的在那，沒有一點(diǎn)生的氣息，多讓人失望!我們希望我們看到的是一只只活靈活現(xiàn)的動物而不是一具具標(biāo)本!

參觀博物館活動總結(jié)4

11月28日，人文地理協(xié)會帶領(lǐng)會員參觀市博物館，希望通過這次活動能讓人文地理協(xié)會的會員對的歷史有一個(gè)更為詳細(xì)的了解，由此擴(kuò)充自己的歷史文化知識。

今晨，會員們準(zhǔn)時(shí)在校大門集中，9時(shí)準(zhǔn)，由社團(tuán)干部帶隊(duì)向博物館出發(fā)。雖然去博物館的路有些遠(yuǎn)，但是會員們的興致很高，所以一路上較為順利。

到達(dá)博物館后，一入大門，會員們就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或農(nóng)?！魇礁髯?，盡收眼底。這為接下去的參觀定下了一個(gè)良好的開端。經(jīng)過我們的簡單介紹，會員們了解了市博物館分為“吳興賦”與“風(fēng)云激蕩”兩個(gè)展廳，“吳興賦”主要是以湖州古代的歷史發(fā)展和湖州地理、自然動植物的概貌為主;而“風(fēng)云激蕩”是以介紹湖州近現(xiàn)代的歷史歷史名人為主，然后便由會員們自行分組進(jìn)行參觀。

市博物館中的從遠(yuǎn)古時(shí)代到明清到近現(xiàn)代的展品讓會員們嘆為觀止，相信通過這些豐富的展品，會員們收獲了不少有關(guān)湖州的歷史知識。博物館中關(guān)于湖州特色的展品，比如說湖筆的制作過程這些蠟像展品，讓會員們真切地感受到了名揚(yáng)四海的湖筆古老的制作方法。

另外還有湖州的養(yǎng)蠶技術(shù)，湖州的商貿(mào)，湖州的名人字畫等等，這種種都是精品，處處透著湖州這座人文城市的古典魅力氣息，而這些展品所蘊(yùn)含的文化都在不經(jīng)意間被會員領(lǐng)略與吸收。

“三千年江南，最湖州”。通過這次的博物館游，一方面是會員們親身領(lǐng)略到了湖州深厚的文化底蘊(yùn)，了解到了湖州悠久的歷史，探知到了湖州的地理風(fēng)貌。而另一方面，更加團(tuán)結(jié)了我們整個(gè)社團(tuán)的內(nèi)部力量，相信在今后的活動中我們將越辦越好。

參觀博物館活動總結(jié)5

在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在學(xué)習(xí)委員和組織委員的組織帶領(lǐng)下參觀了博物館。這次的活動舉辦得很成功。全班五十七人全部參加了本次活動。態(tài)度十分積極端正。

走進(jìn)博物館的大門同學(xué)們都異常興奮。我們先參觀了露天展覽群。有明朝時(shí)期的雕刻有獅子等動物的石柱子，雖然經(jīng)歷了幾百年的雨打風(fēng)吹，但依然惟妙惟肖，活潑生動;有清朝時(shí)期遺留下來的大炮，相比于現(xiàn)代的新式武器，它們的確遜色許多。不光是結(jié)構(gòu)簡單，造型也不怎么美觀，但在當(dāng)時(shí)卻是叱詫疆場的霸主;還有一個(gè)從古代遺留下來的宮廷古井，半徑約為1，5米。

古井里雜草叢生，還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲，整個(gè)景象妙趣橫生。大致參觀完露天展覽群之后，我們就排隊(duì)取票進(jìn)入藝術(shù)珍寶陳列館。大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念，然后就各自分頭參觀了。

陳列館分為上下兩層，每層又分為幾個(gè)獨(dú)立的區(qū)域。有的放陶瓷，有的放青銅器，有的放布藝等等。種類繁多且都極具收藏價(jià)值。每件物品下面都詳細(xì)的寫了該物品的一些相關(guān)資料信息，讓參觀者增加不少文化知識，陶冶藝術(shù)情操。

這次活動的成功舉辦，全班同學(xué)都積極的參與進(jìn)來，增強(qiáng)了我們的班級凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。更重要的是我們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)到了很多歷史知識，對我們的國家我們的民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識和感悟。

我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的奇跡，留給我們的除了一件件價(jià)值連城的物品之外，更重要的是那種不屈不撓，生生不息的精神。激勵(lì)著我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去，用我們智慧的雙手為后人創(chuàng)造更多感動。我們因是中國人而自豪，中國因有我們而驕傲。

第五篇：參觀博物館活動總結(jié)

參觀博物館活動總結(jié)

在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們軒轅小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了新鄭博物館.這次的活動舉辦得很成功.四年級段300多人全部參加了本次活動.態(tài)度十分積極端正.走進(jìn)博物館的大門同學(xué)們都異常興奮.我們先參觀了露天展覽群.有明朝時(shí)期的雕刻有獅子等動物的石柱子,雖然經(jīng)歷了幾百年的雨打風(fēng)吹,但依然惟妙惟肖,活潑生動;有清朝時(shí)期遺留下來的大炮,相比于現(xiàn)代的新式武器,它們的確遜色許多.不光是結(jié)構(gòu)簡單,造型也不怎么美觀,但在當(dāng)時(shí)卻是叱詫疆場的霸主;還有一個(gè)從古代遺留下來的宮廷古井,半徑約為1,5米.古井里雜草叢生,還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲,整個(gè)景象妙趣橫生.大致參觀完露天展覽群之后,我們就排隊(duì)取票進(jìn)入藝術(shù)珍寶陳列館.大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念,然后就各自分頭參觀了.陳列館分為上下兩層,每層又分為幾個(gè)獨(dú)立的區(qū)域.有的放陶瓷,有的放青銅器,有的放布藝等等.種類繁多且都極具收藏價(jià)值.每件物品下面都詳細(xì)的寫了該物品的一些相關(guān)資料信息,讓參觀者增加不少文化知識,陶冶藝術(shù)情操.這次活動的成功舉辦,全班同學(xué)都積極的參與進(jìn)來,增強(qiáng)了我們的班級凝聚力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情.更重要的是我們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)到了很多歷史知識,對我們的國家我們的民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識和感悟.我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的奇跡,留給我們的除了一件件價(jià)值連城的物品之外,更重要的是那種不屈不撓,生生不息的精神.激勵(lì)著我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去,用我們智慧的雙手為后人創(chuàng)造更多感動.我們因是中國人而自豪,中國因有我們而驕傲.