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      四德工程建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      時(shí)間:2019-05-12 15:20:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:四德工程建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      “四德工程”建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      201x年x月x日xx局召開(kāi)“五城同創(chuàng)”暨“四德工程”建設(shè)動(dòng)員會(huì),會(huì)上傳達(dá)了區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)深入開(kāi)展“四德工程”建設(shè)的實(shí)施方案》,局領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)xx局《關(guān)于“五城同創(chuàng)”暨“四德工程”建設(shè)實(shí)施方案》。要求大家通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真總結(jié)使自己思想得到一次全面升華,通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),現(xiàn)將自身體會(huì)匯報(bào)如下:

      自開(kāi)展“四德”工程建設(shè)活動(dòng)以來(lái),按照《關(guān)于在全區(qū)深入實(shí)施“四德工程”建設(shè)的實(shí)施方案》的通知要求,要突出抓好社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”工程建設(shè),依據(jù)四德工程建設(shè)具體推進(jìn)計(jì)劃,按時(shí)觀看四德影片,認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),積極參加各類(lèi)四德主題實(shí)踐教育活動(dòng)。

      推行愛(ài)德工程,推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)。作為一名機(jī)關(guān)干部,尤其是作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的黨員,要有胸懷天下的情懷。感恩社會(huì),回饋社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)奉獻(xiàn)愛(ài)心。結(jié)合“干部聯(lián)農(nóng)戶(hù),結(jié)對(duì)促和諧”活動(dòng)開(kāi)展幫助聯(lián)戶(hù)群眾,使之感受黨的溫暖;在機(jī)關(guān)內(nèi)部,同事之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相協(xié)作,建設(shè)有愛(ài)的和諧氛圍。有愛(ài)才有家,單位是我家的夢(mèng)想,完善自我的家。我們就是一起點(diǎn)亮夢(mèng)想,攜手前進(jìn)的兄弟姐妹。

      推行誠(chéng)德工程,推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)。誠(chéng)信乃為人之本,更是我們立黨為公,執(zhí)政為民的工作宗旨。對(duì)國(guó)家忠誠(chéng),對(duì)黨忠誠(chéng),對(duì)人民忠誠(chéng)。對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),熱愛(ài)自己的崗位,忠于你愛(ài)的事業(yè),為自己的所愛(ài)誠(chéng)心誠(chéng)意。對(duì)他人忠誠(chéng),你忠誠(chéng),我忠誠(chéng),我們總會(huì)互相回應(yīng),回應(yīng)的悅耳笑聲在你我心中蕩漾。

      推行孝德工程,推進(jìn)家庭美德建設(shè)。百善孝為先,看到孝字,想起家里白發(fā)蒼蒼的的父親母親。曾經(jīng)他們也是二四年華,歲月劃過(guò),如今他們已是花甲。那漸漸渾濁的雙眼,曾多少次依依不舍得送走遠(yuǎn)去追逐夢(mèng)想的我們;那漸漸枯黃的雙手,曾多少次堅(jiān)強(qiáng)有力得扶起跌倒哭泣的我們;那漸漸彎曲的腰身,曾多少次筆直挺拔得保護(hù)脆弱受傷的我們;像他們愛(ài)我們一樣愛(ài)他們,給予他們我們能給的,把我們孝德的真諦傳遞出去,用愛(ài)去給予,用心去行動(dòng)。家庭美德是生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系,正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情,不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿(mǎn)幸福,也有利于社會(huì)的安定和諧

      推行仁德工程,推進(jìn)個(gè)人品德建設(shè)。作為生物鏈的最高級(jí),雖不是統(tǒng)治者,卻也是思想家。完善自我,修身養(yǎng)性,才能怡然生活。你的生活怎樣,看你的思想怎樣,因?yàn)槿丝偸怯芯裨诒Wo(hù)的。讓自己的內(nèi)心在歲月的琢磨下閃閃發(fā)光,讓自己的靈魂在歲月的沖刷下清明澄澈,讓自己的人格在歲月的撫慰下平靜淡漠。

      四德是人之根本,是精神建設(shè)之核心。我們認(rèn)可“四德工程”所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵,但“四德工程”想要取得長(zhǎng)久持續(xù)的效果,單憑簽簽責(zé)任狀,唱唱四德歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,于自身而言,我們需要踐行它。天下之難事,必作于易;天下之大事,必作于細(xì)。我們需要從身邊小事做起,將“孝、誠(chéng)、愛(ài)、仁”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,事事以此為考量。時(shí)時(shí)捫心自問(wèn),對(duì)待父母,是否盡到了孝道;對(duì)待相識(shí)或不相識(shí)的人是否做到了以誠(chéng)待人、寬仁慈愛(ài);老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;長(zhǎng)此下去,則路不拾遺,夜不閉戶(hù)之景不遠(yuǎn)矣。

      通過(guò)學(xué)習(xí)自身有了一定提高,但是還有些不足主要表現(xiàn)在:

      1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。常常疏于學(xué)習(xí),不能主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí),以致適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)工作提出的新要求的能力不強(qiáng)。

      2、理論與實(shí)踐結(jié)合得不夠好。學(xué)習(xí)過(guò)程中,容易忽視理論與實(shí)踐的相互結(jié)合,使理論學(xué)習(xí)往往僅局限于書(shū)本.3、缺少主動(dòng)的去做各類(lèi)“四德”活動(dòng)。下一步計(jì)劃:

      1、立足于工作進(jìn)步和自身發(fā)展,既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)基本知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)必需的專(zhuān)門(mén)技能的學(xué)習(xí),并把這些方面的學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái),使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人素質(zhì)全面提高。

      2、發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效,做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型相統(tǒng)一的職工,增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)。

      3、繼續(xù)積極參加“四德”主題實(shí)踐教育活動(dòng),要揚(yáng)正氣,促和諧!提升自己的個(gè)人素質(zhì),并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。真正的做到自身受教育、他人得實(shí)惠、再黨員樹(shù)形象、更好的做好畜牧工作。

      2013年x月x日

      第二篇:四德工程建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      學(xué)習(xí)“四德”工程建設(shè)

      加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)

      滕州實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 劉雪梅

      社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德是作為每一個(gè)中國(guó)人都要遵守和銘記于心的?!八牡隆惫こ探ㄔO(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我們學(xué)校已營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,倡樹(shù)了良好的道德風(fēng)尚,學(xué)校教師的“四德”意識(shí)明顯提高。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,自己深?lèi)?ài)啟發(fā)和鼓舞,主要體會(huì)如下:作為每個(gè)社會(huì)公民,要嚴(yán)格遵循四德的行為準(zhǔn)則,努力履行“四德”。下面把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

      作為一名剛開(kāi)始工作的教育工作者,新時(shí)期新形勢(shì)賦予以新的更豐富的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容需要更新深化,教學(xué)手段需要革新創(chuàng)造,而對(duì)教育對(duì)象更需傾注更多的熱情和心血。作為一名教育工作者,無(wú)疑應(yīng)該走在前面,起先鋒模范作用?!吧鐣?huì)公德”就是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族或者一個(gè)群體,在歷史長(zhǎng)河中,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人,才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德人,將被人們所不齒。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

      具有良好的個(gè)人修養(yǎng)是為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢?我認(rèn)為,個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),自我解剖,自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的,它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時(shí)候就開(kāi)始了。古人曾經(jīng)提出過(guò)“修身養(yǎng)性”,現(xiàn)在我國(guó)也把思想品德作為學(xué)生的必修課。

      隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者?!奥殬I(yè)道德”就是要出于公心,盡心盡職。黨員教師是黨政班子聯(lián)系群眾、反映群眾意見(jiàn)的橋梁和主渠道。作為一名黨員教師應(yīng)該成為教研組、年級(jí)組以至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀,能夠?yàn)閷W(xué)校發(fā)展提些建議和思路。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

      要大力倡導(dǎo)以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德,鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員?!凹彝ッ赖隆笔敲總€(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系,正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情,不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿(mǎn)幸福,也有利于社會(huì)的安定和諧。

      在個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)服從集體,在個(gè)別與大局發(fā)生矛盾時(shí)服從大局。在個(gè)人事務(wù)與公共事務(wù)沖突時(shí)服從公共事務(wù)。這是作為教師的基本“人德”。弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)時(shí)代要求,加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè),有利于提高道德教育和道德建設(shè)的實(shí)效,也有利于促進(jìn)人的自我完善和全面發(fā)展?!皞€(gè)人品德”就是要遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善、克已奉公。作為教師首先應(yīng)該是遵紀(jì)守法的模范,否則就無(wú)法聯(lián)系群眾。本人在平時(shí)的交往和工作中,能以黨紀(jì)國(guó)法為準(zhǔn)則,違法亂紀(jì)的話(huà)不說(shuō),違紀(jì)違章的事不干,從善意出發(fā),從大局出發(fā),不抱個(gè)人目的。在我國(guó)過(guò)去的道德實(shí)踐中,“社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德”提得較多,個(gè)人品德提得較少,其實(shí),社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德這三種道德固然重要,但其建設(shè)更應(yīng)以個(gè)人品德為基礎(chǔ)。

      個(gè)人品德是社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的重要前提,沒(méi)有良好的個(gè)人品德修養(yǎng),就談不上公德心、責(zé)任感和榮辱觀,就完不成教書(shū)育人的使命。

      第三篇:四德工程建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      學(xué)習(xí)“四德”工程建設(shè)

      加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)

      武城縣教育教學(xué)研究中心 李燕全縣“四德”工程建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我們教育局通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)四德工程相關(guān)文件和局領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),全局已營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,倡樹(shù)了良好的道德風(fēng)尚,工作人員的“四德”意識(shí)明顯提高。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,自己深?lèi)?ài)啟發(fā)和鼓舞,主要體會(huì)如下:作為每個(gè)社會(huì)公民,要嚴(yán)格遵循四德的行為準(zhǔn)則,努力履行“四德”。下面把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

      作為一名教育工作者,新時(shí)期新形勢(shì)賦予以新的更豐富的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容需要更新深化,教學(xué)手段需要革新創(chuàng)造,而對(duì)教育對(duì)象更需傾注更多的熱情和心血。作為一名教育工作者,無(wú)疑應(yīng)該走在前面,起先鋒模范作用?!吧鐣?huì)公德”就是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族或者一個(gè)群體,在歷史長(zhǎng)河中,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人,才會(huì)被人們所尊重。那些

      違反社會(huì)公德人,將被人們所不齒。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

      為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢?我認(rèn)為,個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),自我解剖,自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的,它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時(shí)候就開(kāi)始了。古人曾經(jīng)提出過(guò)“修身養(yǎng)性”,現(xiàn)在我國(guó)也把思想品德作為學(xué)生的必修課。

      隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者?!奥殬I(yè)道德”就是要出于公心,盡心盡職。黨員教師是黨政班子聯(lián)系群眾、反映群眾意見(jiàn)的橋梁和主渠道。作為一名黨員教師應(yīng)該成為教研組、年級(jí)組以至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀,能夠?yàn)閷W(xué)校發(fā)展提些建議和思路。身為工會(huì)主席要出于公心,就應(yīng)事事處處做到公正、公平。

      職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

      要大力倡導(dǎo)以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德,鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員?!凹彝ッ赖隆笔敲總€(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系,正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情,不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿(mǎn)幸福,也有利于社會(huì)的安定和諧。

      在個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)服從集體,在個(gè)別與大局發(fā)生矛盾時(shí)服從大局。在個(gè)人事務(wù)與公共事務(wù)沖突時(shí)服從公共事務(wù)。這是作為黨員教師的基本“人德”。弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)時(shí)代要求,加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè),有利于提高道德教育和道德建設(shè)的實(shí)效,也有利于促進(jìn)人的自我完善和全面發(fā)展?!皞€(gè)人品德”就是要遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善、克已奉公。作為黨員教師首先應(yīng)該是遵紀(jì)守法的模范,否則就無(wú)法聯(lián)系群眾。同時(shí)作為黨員要言而有信,這樣才能取得群眾的信任。本人在平時(shí)的交往和工作中,能以黨紀(jì)國(guó)法為準(zhǔn)則,違法亂紀(jì)的話(huà)不說(shuō),違紀(jì)違章的事不干,從善意出發(fā),從大局出發(fā),不抱個(gè)人目的。在我國(guó)過(guò)去的道德實(shí)踐中,“社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德”提得較多,個(gè)人品德提得較

      少,其實(shí),社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德這三種道德固然重要,但其建設(shè)更應(yīng)以個(gè)人品德為基礎(chǔ)。

      個(gè)人品德是社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的重要前提,沒(méi)有良好的個(gè)人品德修養(yǎng),就談不上公德心、責(zé)任感和榮辱觀。

      第四篇:四德工程建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      “四德工程”建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      推行愛(ài)德工程,推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)。感恩社會(huì),回饋社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)奉獻(xiàn)愛(ài)心。有愛(ài)才有家,單位是我家的夢(mèng)想,完善自我的家。我們就是一起點(diǎn)亮夢(mèng)想,攜手前進(jìn)的兄弟姐妹。

      推行誠(chéng)德工程,推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)。誠(chéng)信乃為人之本,對(duì)國(guó)家忠誠(chéng),對(duì)黨忠誠(chéng),對(duì)人民忠誠(chéng)。對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),熱愛(ài)自己的崗位,忠于你愛(ài)的事業(yè),為自己的所愛(ài)誠(chéng)心誠(chéng)意。對(duì)他人忠誠(chéng),你忠誠(chéng),我忠誠(chéng),我們總會(huì)互相回應(yīng),回應(yīng)的悅耳笑聲在你我心中蕩漾。

      推行孝德工程,推進(jìn)家庭美德建設(shè)。百善孝為先,看到孝字,想起家里白發(fā)蒼蒼的的父親母親。曾經(jīng)他們也是二四年華,歲月劃過(guò),如今他們已是花甲。那漸漸渾濁的雙眼,曾多少次依依不舍得送走遠(yuǎn)去追逐夢(mèng)想的我們;那漸漸枯黃的雙手,曾多少次堅(jiān)強(qiáng)有力得扶起跌倒哭泣的我們;那漸漸彎曲的腰身,曾多少次筆直挺拔得保護(hù)脆弱受傷的我們;像他們愛(ài)我們一樣愛(ài)他們,給予他們我們能給的,把我們孝德的真諦傳遞出去,用愛(ài)去給予,用心去行動(dòng)。家庭美德是生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系,正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情,不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿(mǎn)幸福,也有利于社會(huì)的安定和諧

      推行仁德工程,推進(jìn)個(gè)人品德建設(shè)。作為生物鏈的最高級(jí),雖不是統(tǒng)治者,卻也是思想家。完善自我,修身養(yǎng)性,才能怡然

      生活。你的生活怎樣,看你的思想怎樣,因?yàn)槿丝偸怯芯裨诒Wo(hù)的。讓自己的內(nèi)心在歲月的琢磨下閃閃發(fā)光,讓自己的靈魂在歲月的沖刷下清明澄澈,讓自己的人格在歲月的撫慰下平靜淡漠。

      四德是人之根本,是精神建設(shè)之核心。我們認(rèn)可“四德工程”所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵,但“四德工程”想要取得長(zhǎng)久持續(xù)的效果,單憑簽簽責(zé)任狀,唱唱四德歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,于自身而言,我們需要踐行它。天下之難事,必作于易;天下之大事,必作于細(xì)。我們需要從身邊小事做起,將“孝、誠(chéng)、愛(ài)、仁”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,事事以此為考量。時(shí)時(shí)捫心自問(wèn),對(duì)待父母,是否盡到了孝道;對(duì)待相識(shí)或不相識(shí)的人是否做到了以誠(chéng)待人、寬仁慈愛(ài);老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;長(zhǎng)此下去,則路不拾遺,夜不閉戶(hù)之景不遠(yuǎn)矣。

      通過(guò)學(xué)習(xí)自身有了一定提高,但是還有些不足主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。常常疏于學(xué)習(xí),不能主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí),以致適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)工作提出的新要求的能力不強(qiáng)。

      下一步計(jì)劃:

      1、立足于工作進(jìn)步和自身發(fā)展,既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)基本知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)必需的專(zhuān)門(mén)技能的學(xué)習(xí),并把這些方面的學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái),使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人素質(zhì)全面提高。

      2、發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效,做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型相統(tǒng)一的教師,增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)。

      3、繼續(xù)積極參加“四德”主題實(shí)踐教育活動(dòng),要揚(yáng)正氣,促和諧!提升自己的個(gè)人素質(zhì),并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

      “四德工程”建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      郭兵

      兗州區(qū)第九中學(xué)

      第五篇:學(xué)習(xí)“四德工程”心得體會(huì)

      學(xué)習(xí)“四德工程”心得體會(huì)

      燕花心黽

      我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師隊(duì)伍“社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德”專(zhuān)題教育實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)讀本》一書(shū)。通過(guò)對(duì)有關(guān)師德系列材料的學(xué)習(xí),不僅讓我對(duì)教師職業(yè)道德又加深了一層認(rèn)識(shí),還讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。接下來(lái),我談一點(diǎn)自己淺顯的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

      一、作為教師首先應(yīng)該樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,常換常新,源源不斷。為了上好一節(jié)課,我總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、請(qǐng)教同事。我也常常和她們一起學(xué)習(xí)教材、研討教法。當(dāng)然,每天學(xué)校里有很多事,備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生??整天忙忙碌碌,只靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以,我每天下班回家、睡覺(jué)之前,周末等,常常抽時(shí)間來(lái)完成各項(xiàng)工作,但慚愧的是還是有個(gè)別時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)持。

      二、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則,當(dāng)然也就離不開(kāi)個(gè)人品德的提高。我們的工作不僅是教書(shū),更重要的是育人。身為一名教師,我深深知道:在與學(xué)生的交往中,教師對(duì)學(xué)生的影響力是不可估量的,教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行。我經(jīng)常與學(xué)生一同勞動(dòng)、見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起、遇到學(xué)生打架罵人等現(xiàn)象,我總是輕聲細(xì)語(yǔ)地給孩子們講解??我的一言一行也深深影響了學(xué)生,也感染了學(xué)生。

      三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛(ài),對(duì)每個(gè)家人的愛(ài)。當(dāng)然,作為一名光榮的人民教師,不僅要求要愛(ài)家人,而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心,愛(ài)每一個(gè)孩子、愛(ài)我們身邊的每個(gè)人。對(duì)待學(xué)生,無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,均應(yīng)一視同仁,愛(ài)得公正,愛(ài)得讓學(xué)生信服。教師只有用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,特別是對(duì)思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性,更要用寬容心對(duì)待他們。

      “要求學(xué)生做到的,首先要求自己先做到?!边@也是我在班主任工作中對(duì)自己的一大要求。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來(lái),也不單是在班級(jí)衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來(lái),而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為教師,我會(huì)時(shí)刻保持積極向上的陽(yáng)光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神,努力拼搏,化壓力為動(dòng)力,不斷充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自我,自覺(jué)地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

      通過(guò)學(xué)習(xí)“四德”,我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師,才能陽(yáng)光地生活、工作,才能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,并對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求,提高“四德”意識(shí)與水平,以無(wú)限愛(ài)心投入到教育工作中。

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