第一篇：c++課程心得體會(huì)

心得體會(huì)

在這幾周的面向?qū)ο蟮恼n程設(shè)計(jì)中，通過(guò)完成本次任務(wù)，我所收獲到的東西頗豐。

利用設(shè)計(jì)這次學(xué)生信息管理的機(jī)會(huì)，使我熟練地掌握了上學(xué)期所學(xué)的C++面向?qū)ο蟪绦蚓幊蹋哺由钊肜斫饬藢W(xué)生信息管理的操作原理和了解了文件的用法及其作用，為日后如何熟練使用文件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，本次算法的實(shí)現(xiàn)采用了C和C++語(yǔ)言面向?qū)ο缶幊?，使我?duì)基類的構(gòu)建，派生類的使用等等各類c的知識(shí)，有更深層次的認(rèn)識(shí)。

在這次課程設(shè)計(jì)中，我還懂得了程序開(kāi)發(fā)的一些比較重要的步驟，如總體分析，程序模塊設(shè)計(jì)等。相信通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的好處。最重要的還是激發(fā)我對(duì)編程的興趣和熱情，讓我從一個(gè)只懂理論變成了做一些小程序，讓我們對(duì)編程更加熱愛(ài)。

最重要的是，在這次的編程中我們不斷地從源程序中尋找錯(cuò)誤，修改錯(cuò)誤，通過(guò)不斷地更新程序提升對(duì)編程的理解。雖然現(xiàn)有的編程還不完美，但是執(zhí)著認(rèn)識(shí)到了追求完美的信念，相信在下一次的面向?qū)γ婢幊痰倪^(guò)程中能將程序推向所能的極致。

通過(guò)在這次編程中和隊(duì)友的攜手合作，為以后的合作打下不錯(cuò)的默契，培養(yǎng)相互的信心，提高集體的凝聚力?？偠灾?，這次的課程設(shè)計(jì)是比較成功的。程序設(shè)計(jì)最重要的是要敢于創(chuàng)新，而不應(yīng)該止步于舊知識(shí)的應(yīng)用，唯有不安于現(xiàn)狀，才能有更大的發(fā)展空間。

第二篇：C++心得體會(huì)

C++學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)一學(xué)期對(duì)C++的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)C++是有一定難度卻又是非常有趣 的科目。也是很有幫助的。

深刻感受到如果真的想要學(xué)好這么課，或者說(shuō)是從這門課學(xué)到點(diǎn)什么東西 的話，那就是兩個(gè)字:實(shí)踐。學(xué)習(xí)編程的秘訣是編程，編程，再編程，一本再好 的書(shū)也不能挽救一個(gè)不動(dòng)手的人。即使老師給了已經(jīng)打好過(guò)的書(shū)上例子的程序，我們也應(yīng)當(dāng)把書(shū)上的程序例子親手輸入到電腦上實(shí)踐，而且更高的境界是你應(yīng)

當(dāng)自己先嘗試著寫(xiě)寫(xiě)代碼，然后再看看自己的實(shí)現(xiàn)方法和書(shū)上的程序有何出入，或者誰(shuí)的更好。所謂的實(shí)踐就是自己上機(jī)練習(xí)，至少要把書(shū)上的例子調(diào)試通過(guò)，這很重要，因?yàn)橐话銛?shù)據(jù)機(jī)構(gòu)后面的一些編程習(xí)題是再次基礎(chǔ)上加進(jìn)去的。書(shū)

上的成員函數(shù)的實(shí)現(xiàn)它不會(huì)全部寫(xiě)出來(lái)，只把當(dāng)前所講的一些重要的代碼給出，基本上的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)書(shū)都是如此的，那些未給出的就要你自己去補(bǔ)充完整了，一

般都不會(huì)太難，有問(wèn)題可以請(qǐng)教老師。書(shū)上的例子有很多都是一下子就給出了

所有的成員函數(shù)的聲明，但實(shí)現(xiàn)可能不會(huì)全部寫(xiě)出來(lái)，篇幅限制。但我感覺(jué)也

不必把所有的成員函數(shù)都去一一實(shí)現(xiàn)，你可以一個(gè)一個(gè)來(lái)，解決一個(gè)再...C++相對(duì)于數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)來(lái)說(shuō)還是簡(jiǎn)單一點(diǎn)，它沒(méi)有復(fù)雜的計(jì)算，只

需要理解好知識(shí)點(diǎn)，然后多敲敲鍵盤(pán)寫(xiě)寫(xiě)程序就可以很好地掌握了，但是想學(xué) 的更好，我覺(jué)得必須的多看點(diǎn)課外書(shū)，這也是必須的。

這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。C++是一門很有

用的、對(duì)于我們的就業(yè)很實(shí)際的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)好C++是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我

們必須要好好掌握。

——2015214193鄭冬冬 數(shù)院信息二班

第三篇：c++課程設(shè)心得

C++課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

短學(xué)期的課程設(shè)計(jì)是一次非常珍貴的機(jī)會(huì)，這是一次可以讓我們所學(xué)的理論 與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。我們選擇了成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)這一題目。通過(guò)這次比較完整的一個(gè)程序的設(shè)計(jì)，我走出了純理論的學(xué)習(xí)，從一種全新的角度去學(xué)習(xí)。并且在小團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，除去知識(shí)的大量更新，我學(xué)到了很多東西。

其實(shí)個(gè)人而言，我體會(huì)較深的一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)互相幫助學(xué)習(xí)的過(guò)程，自己看書(shū)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以及從網(wǎng)上以及其他各種途徑獲得信息和知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。理論與實(shí)際相結(jié)合的設(shè)計(jì)，鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、對(duì)程序整體的把握等其他能力水平。而且通過(guò)對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，我的各方面經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的豐富。同組的同學(xué)有著很強(qiáng)的C++實(shí)力，在進(jìn)行編程的過(guò)程中，我向她學(xué)到了c++的很多知識(shí)，交流中也總結(jié)出比書(shū)本上更精髓生動(dòng)的語(yǔ)言。在自己琢磨c++各種陌生知識(shí)的時(shí)候，隊(duì)友的耐心與任性，對(duì)于知識(shí)的渴求，對(duì)于工作的專注，極大程度上鼓舞了我。我們?cè)诮涣髦?，迸發(fā)出了很多設(shè)計(jì)靈感，互相建議改進(jìn)的過(guò)程中，我們分別從各個(gè)方面共同改進(jìn)著，這個(gè)已經(jīng)不能僅僅稱作課程設(shè)計(jì)的作品。從知識(shí)獲得方面來(lái)說(shuō)，各種已經(jīng)學(xué)習(xí)到的C++知識(shí)以及各種從網(wǎng)上搜索來(lái)的案例，我們都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉的。和老師以及同學(xué)的溝通交流更使我對(duì)程序整體的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己提出了新的要求。

提高是有限的但提高也是全面的。正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的耐力、理解力、實(shí)踐力。順利如期的完成本次課程設(shè)計(jì)給了我很大的信心，但是也為我指出很多不足的地方。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，正視自己的不足之處。在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)這些不足之處，在以后的生活中也要保持同樣的態(tài)度，不斷地完善自己。

為期一周不到的MFC課程設(shè)計(jì)就要這樣畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了。從這不長(zhǎng)不短的四周中，我獲得了知識(shí)，學(xué)到了研究的堅(jiān)持與韌性，這一周不僅僅是交出了一份作業(yè)，還對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。

C++課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

“課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程?！痹谶@次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程，當(dāng)實(shí)踐成功時(shí)的成就感，從整個(gè)過(guò)程中我受益匪淺。

從確定了題目，一直到完成整個(gè)大作業(yè)，在整整一周的日子里，我學(xué)到很多的東西。不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且發(fā)掘了很多在已有的書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí)。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題很平常，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、沒(méi)有任何頭緒解決的、第一次做的、問(wèn)題都肯定是難免。而解決這些問(wèn)題的過(guò)程，給我?guī)?lái)了極大的收獲。除去知識(shí)上的自我完善，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，完善自身的不足，也是這次課程設(shè)計(jì)給我?guī)?lái)的很大的收獲。短學(xué)期課程設(shè)計(jì)我們小組選擇了成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的題目。在已有的C++知識(shí)基礎(chǔ)上，大量的MFC新知識(shí)只能從書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中獲得，這個(gè)過(guò)程中，我的自學(xué)能力和研究能力得到了極大地提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，把知識(shí)變成自己的，這樣才能提高自己的能力。獨(dú)立思考的能力，學(xué)習(xí)的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力等等。至今我感慨頗多的應(yīng)當(dāng)是一些難以查出的錯(cuò)誤，編譯時(shí)查不出的錯(cuò)誤，其被發(fā)現(xiàn)時(shí)很可能只是位置的錯(cuò)誤，僅隔數(shù)行，這些微小的信息卻極大地影響了整體的效果。這不僅存在于一個(gè)程序之中，因而我對(duì)于生活中的細(xì)節(jié)也有了改觀，對(duì)于整體和局部的觀念也有了更多的見(jiàn)解。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我還感受到了來(lái)自于同學(xué)小組間交流“頭腦風(fēng)暴”給作品帶來(lái)的極大改變，向老師及時(shí)咨詢也為我們的作品帶來(lái)了極大的幫助。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是周末，我們的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是它留給我的東西恒久有效。不論是已經(jīng)屬于我的知識(shí)，還是它帶給我的能力，都使我在各個(gè)方面得到了自我完善。我們學(xué)習(xí)的目的就在于實(shí)踐，這次實(shí)踐的過(guò)程給我?guī)?lái)了極大的收獲，將成為我學(xué)習(xí)生涯中一次獨(dú)特的經(jīng)歷。

第四篇：c++課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

學(xué)生成績(jī)管理是高等學(xué)校教務(wù)管理的重要組成部分，其內(nèi)容較多，要完成能夠?qū)崿F(xiàn)人員的信息錄入、查詢、修改、刪除、統(tǒng)計(jì)、保存、顯示等操作。系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn)的功能如下：

1.添加新的聯(lián)系人

2.刪除所有聯(lián)系人

3.刪除某個(gè)聯(lián)系人

4.查詢某個(gè)聯(lián)系人

5.查詢所有聯(lián)系人

6.將電話本導(dǎo)出到文件

7.從文件導(dǎo)入電話本

8.查詢并編輯某個(gè)聯(lián)系人

9.全班同學(xué)的平均分

大概的算法分析

學(xué)生成績(jī)管理軟件的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

學(xué)生成績(jī)一般都是以每個(gè)成員為單位進(jìn)行管理的，一個(gè)學(xué)生學(xué)號(hào)用一個(gè)結(jié)點(diǎn)來(lái)表示?？紤]到添加、查詢和刪除的方便，這些以學(xué)號(hào)為單位的結(jié)點(diǎn)用鏈表方式組成一個(gè)主目錄。每個(gè)結(jié)點(diǎn)有四個(gè)域：

（1）學(xué)生代號(hào)；

（2）課程情況；

（3）成績(jī)信息管理情況；

各函數(shù)的功能和實(shí)現(xiàn)(學(xué)生成績(jī)管理的相關(guān)功能由對(duì)應(yīng)的函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn))(1)添加新的聯(lián)系人

用代碼實(shí)現(xiàn)輸入及輸出添加新的聯(lián)系人的學(xué)號(hào)，姓名，性別，生日、語(yǔ)文成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)；完成添加工作。

（2）刪除某個(gè)聯(lián)系人

首先輸入要?jiǎng)h除的姓名，然后要在系統(tǒng)中查看是否有此記錄，再用分支結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)刪除鏈表中此員工結(jié)點(diǎn)并修改學(xué)校員工鏈表及未找到這條記錄；因?yàn)榭赡芟到y(tǒng)中不存在此記錄。

（3）刪除所有聯(lián)系人

此功能要逐條刪除聯(lián)系人，則我們采用分支、循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)首先遍歷是否有給記錄，輸出讀取記錄或沒(méi)有該記錄；再到文件是否讀完，若沒(méi)讀完則要循環(huán)繼續(xù)讀取，否則已刪除了所有記錄。

（4）查詢某個(gè)聯(lián)系人

因此功能會(huì)出現(xiàn)還沒(méi)有任何記錄、未找到這條記、輸出該聯(lián)系人信息三種情況，我們則選用簡(jiǎn)單的三分支結(jié)構(gòu)；首先要請(qǐng)輸入要查詢聯(lián)系人的姓名，輸出有記錄或還沒(méi)有任何記錄，有記錄則遍歷所有人，最后是未找到這條記錄，輸出該聯(lián)系人信息。

（7）從電話本導(dǎo)入文件的流程圖

首先查看是否有記錄，輸出沒(méi)有任何記錄或打開(kāi)“Manager.txt”，歷遍鏈表，將人員結(jié)點(diǎn)信息寫(xiě)入文件Manager.txt、關(guān)閉文件，最后成功保存到Manager.txt。

其余的函數(shù)功能實(shí)現(xiàn)相似則不重復(fù)。

心得體會(huì)

剛放假不久，我們組的積極分子們就張羅著要開(kāi)始編寫(xiě)程序了，編寫(xiě)這個(gè)程序我們經(jīng)歷了討論選題，編寫(xiě)代碼，調(diào)試，寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告等。在這期間我們查閱了很多相關(guān)的資料，曾盯著課本發(fā)呆過(guò)，我們成員之間也曾進(jìn)行過(guò)激烈的口舌論戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假來(lái)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我們對(duì)C++語(yǔ)言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好它，則重在實(shí)踐，要通過(guò)不斷的上機(jī)操作及實(shí)例運(yùn)用才能更好地深入體會(huì)它，當(dāng)然通過(guò)實(shí)踐，我們也發(fā)現(xiàn)我們的好多不足之處。就比如我們對(duì)C++語(yǔ)言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)不太了解，還有對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不能很好地處理。我們編寫(xiě)這個(gè)程序使用的是比較簡(jiǎn)單的函數(shù)及結(jié)構(gòu)，由于我們的水平有限，還不能很好的使用一些效率高的方式來(lái)編寫(xiě)，所以也沒(méi)有突出的創(chuàng)新點(diǎn)。在做題的時(shí)候我們都是分工合作。分工完成結(jié)構(gòu)體、函數(shù)設(shè)計(jì)、算法分析等，這些過(guò)程中總是有很多錯(cuò)誤出現(xiàn)，有好多的小問(wèn)題都是我們粗心大意造成的，所以設(shè)計(jì)程序一定要仔細(xì)，不容一點(diǎn)的馬虎。當(dāng)然也有大問(wèn)題，關(guān)于文件的操作，類的使用等等這些使用我們都琢磨了很久，在解決錯(cuò)誤時(shí)我們有時(shí)幾乎焦頭爛額了。但是我們與隊(duì)友之間都會(huì)不斷的相互鼓勵(lì)、支持，彼此都努力維護(hù)著將作業(yè)寫(xiě)完。雖然這設(shè)計(jì)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，但是當(dāng)最后我們大功告成時(shí)，回味起來(lái)還是美滋滋的。總的來(lái)說(shuō)我們真的是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中受益匪淺。

第五篇：c++實(shí)踐心得體會(huì)1600

在本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中我遇到了下面這些問(wèn)題：

1、剛開(kāi)始C++實(shí)踐理論課的學(xué)習(xí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)興趣很高，總想著自己能夠完全掌握PPT的知識(shí)，做成一個(gè)完美的程序。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，調(diào)試程序總是出現(xiàn)問(wèn)題，最夸張的一次出現(xiàn)了204個(gè)ERRORS，也經(jīng)常不知道怎么去在正確的期房插入程序塊。而比較嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則，也讓我一時(shí)難以接受，產(chǎn)生畏難情緒，總是怕，最后因?yàn)榕聦W(xué)不好而導(dǎo)致沒(méi)有學(xué)好。

2、注重理論學(xué)習(xí)，忽視上機(jī)編程實(shí)踐，造成“只能用筆在紙上編程”的奇怪現(xiàn)象。特別是在剛開(kāi)始時(shí)，我一開(kāi)始編譯連接就手忙腳亂，總是會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤。有時(shí)程序則一再出現(xiàn)錯(cuò)誤，使我就更不理解該如何查找錯(cuò)誤，如何排除錯(cuò)誤了。

3、在前期的學(xué)習(xí)中我沒(méi)有抓得很緊，總覺(jué)得不是很難，希望通過(guò)突擊搞定課程學(xué)習(xí)。而事實(shí)上，本課程實(shí)踐要靠平時(shí)的積累，幾乎不能靠臨時(shí)突擊，因?yàn)榍懊婊A(chǔ)不夠扎實(shí)，到了后面險(xiǎn)些無(wú)法彌補(bǔ)。

4、我發(fā)現(xiàn)自己在后期的學(xué)習(xí)中有些急于求成，總想編寫(xiě)綜合性的程序，把老師的要求一次性盡快完成。這直接導(dǎo)致了我編的程序一時(shí)很亂，幾乎無(wú)法閱讀。

后來(lái)才發(fā)現(xiàn)為了學(xué)好本課程，沒(méi)有什么竅門，只能采用一些“笨”技巧：

認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程實(shí)踐的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程能夠達(dá)到“事半功倍”的目的。

主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手才能，實(shí)習(xí)時(shí)不能著急。通過(guò)上機(jī)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過(guò)在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機(jī)才能來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)闊編程思路，提高反映效率，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的才能，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受才能。

這是第二次上計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程了，第一次是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。雖然兩次要完成的任務(wù)不同，但給人的感覺(jué)都是較迷茫的。由于我上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)C++課程老師的講解，學(xué)得相當(dāng)糟糕，但要設(shè)計(jì)的又是一個(gè)較大的程序，便去請(qǐng)教老師。老師建議我們找一個(gè)模板，認(rèn)真仔細(xì)地看，去理解它，看懂它，然后根據(jù)自己的實(shí)踐內(nèi)容適當(dāng)修改，應(yīng)該就沒(méi)多大問(wèn)題了。

老師的話給了我莫大的鼓勵(lì)，但不自覺(jué)地滋生了傲慢的態(tài)度。只要有個(gè)模板不就行了嘛，小事一樁??！但結(jié)果并非如此，在后來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中，我還是碰到了許多麻煩。

其中，對(duì)于按省份給每個(gè)省的總發(fā)表篇數(shù)進(jìn)行排序這一問(wèn)題，剛開(kāi)始真的不會(huì)弄，我一開(kāi)始以為要用一維數(shù)組來(lái)排序，可還是不太明白。于是，我詢問(wèn)了周邊同學(xué)，才知道他們用的是Access導(dǎo)入C++，再利用Access的排序功能，并且調(diào)試成功了，聽(tīng)他們講解后我便用了他們的方法。與同學(xué)討論、向同學(xué)請(qǐng)教有時(shí)候也不失為一個(gè)好方法，一個(gè)人的智慧畢竟是不全面的，集體的力量才是強(qiáng)大的！同時(shí)，在運(yùn)行時(shí)老是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)里面的參數(shù)并不復(fù)雜，只要跟著那個(gè)error的提示，一個(gè)一個(gè)的改下去，其實(shí)很簡(jiǎn)單的。結(jié)果事實(shí)也是如此，用了一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，102個(gè)錯(cuò)誤全部搞定了。錯(cuò)誤幾乎為以下三類：

1.冒號(hào)，分號(hào)等符號(hào)打錯(cuò)了； 2.大小寫(xiě)等造成的對(duì)應(yīng)問(wèn)題； 3.變量的不完全修改。

改完以后，在執(zhí)行時(shí)我發(fā)現(xiàn)界面不好看，于是我又將主界面略加修改了些?？瓷先ッ烙^了不少。再運(yùn)行功能，幾乎都能順利運(yùn)行，但還是存在一些瑕疵，但是我還是不太會(huì)弄清怎么回事。于是，又去問(wèn)同學(xué)，在他們的幫助下，成功解決這個(gè)問(wèn)題，在此真要好好謝謝他們！

終于大功告成！欣慰在這次實(shí)踐中，我不僅彌補(bǔ)了自己在C++課上所落下的內(nèi)容，尤其是指針那塊部分，雖然現(xiàn)在概念搞的還不是很懂，但看見(jiàn)程序是能夠理解的。這次C++實(shí)踐是給我們這一學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總復(fù)習(xí)，總的實(shí)踐。它讓我們把所知道的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用的更好，把不知道的知識(shí)點(diǎn)搞得明白了。實(shí)踐出真知，通過(guò)這次實(shí)踐，我也系統(tǒng)的把課本好好的第四次回顧了下。猛然覺(jué)得，C++二級(jí)考試更有把握了。

在本門課程實(shí)踐過(guò)程中，我更好的領(lǐng)悟了自學(xué)的重要性，并且和同學(xué)加強(qiáng)了交流，以便我們互相及時(shí)答疑解惑。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了采用多種形式進(jìn)行交流，不僅只是傳統(tǒng)的面對(duì)面進(jìn)行相互答疑，同時(shí)也利用網(wǎng)絡(luò)通過(guò)百度知道、百度文庫(kù)、郵件、BBS進(jìn)行網(wǎng)上交流，也學(xué)會(huì)了絕對(duì)不要將問(wèn)題積累到最后。

同時(shí)在本次實(shí)踐中，我還開(kāi)闊了眼界，打開(kāi)了思路，閱讀了幾本關(guān)于C++編程的教程，從而通過(guò)理解不同作者對(duì)于C++的不同看法，來(lái)提高我對(duì)C++的理解，以方便自己在未來(lái)對(duì)C++的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。