第一篇：模擬法庭心得體會(huì)

模擬法庭心得體會(huì)

雅安電大2015年春法本科學(xué)生陳福林

我是雅安電大教學(xué)點(diǎn)2015年春法學(xué)本科學(xué)員。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就即將面臨畢業(yè)了。2016年4月，雅安電大按照法學(xué)法律實(shí)踐的要求，為讓學(xué)生更好地掌握法學(xué)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案例的有機(jī)結(jié)合，班級(jí)組織了一場別開生面的模擬法庭演練，模擬的是一起民間借貸經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟案件庭審，我模擬了原告角色。在此期間，在雨城法官李老師的精心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一系列的實(shí)體法與程序法，動(dòng)手草擬了起訴書、裁定書等法律文書，現(xiàn)場參加了庭審活動(dòng)，通過模擬法庭讓我收獲良多，現(xiàn)將參加本次模擬法庭的心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、直觀感受了一回法庭庭審過程。模擬角色和庭審過程按事先設(shè)定程序進(jìn)行。

1、開庭

由書記員先入庭，宣布：“請(qǐng)全體起立！請(qǐng)審判長、審判員入庭”，審判長、審判員依次入庭后，書記員宣布：“請(qǐng)坐下！”，再由審判長宣布：“依照《中華人民共和國民事訴訟法》……，現(xiàn)在開庭！”，繼續(xù)由審判長核實(shí)參加庭審人員是否到齊，書記員接著宣讀《法庭紀(jì)律》。最后，由審判長告知各訴訟參與人：“根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第四十五條的規(guī)定，當(dāng)事人及其法定代理人發(fā)現(xiàn)本案中的審判人員、書記員、鑒定人等有下列情形之一的，有權(quán)要求他們回避：

（一）……；

（二）……；

（三）……

2、法庭調(diào)查

經(jīng)審判長允許，先由原告或其訴訟代理人宣讀起訴書；然后，由被告對(duì)發(fā)生的民事事實(shí)進(jìn)行陳述。審判長要求各訴訟參與人必須按順序提供證據(jù)以支持本方的事實(shí)陳述。

3、法庭辯論

先由原告或其訴訟代理人發(fā)表訴訟意見，提出與被告的民事糾紛應(yīng)如何認(rèn)定和應(yīng)適用的法律依據(jù)等意見；再由被告人及其訴訟代理人發(fā)表代理意見。

4、當(dāng)事人最后陳述

由原告和被告人作最后陳述。其內(nèi)容是對(duì)本次審理過程的意見，或?qū)﹄p方民事糾紛如何處理的意見等；審判長征求雙方當(dāng)事人是否愿意調(diào)解的意見。

5、評(píng)議和宣判

由審判長宣布“休庭”，審判庭全體人員退庭，到另一室進(jìn)行合議，審判庭應(yīng)根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)原則決定對(duì)本案的最后判決結(jié)果，不同意見應(yīng)記錄在案；由審判長宣布“復(fù)庭”，書記員“請(qǐng)全體起立！”由審判長宣布判決書。這種情況，只在媒體直播法庭上才看到，當(dāng)時(shí)覺得程序煩瑣，氣氛沉悶，故本人關(guān)心更多的是審判結(jié)果，并不特別留意審判過程?？傋砸詾槭?，認(rèn)為通過平時(shí)書本理論學(xué)習(xí)，已大致知道了法庭審理的基本程序，并無什么新意。這次自己置身其中，才知道自己知道的太少，要學(xué)的東西很多，對(duì)具體審判操作過程缺乏了解。我想，這與多年來司法實(shí)踐中存在的重實(shí)體、輕程序、庭審活動(dòng)存在的走過場現(xiàn)象有關(guān)，與自己缺乏專業(yè)實(shí)踐有關(guān)，與現(xiàn)有的高校教學(xué)模式有關(guān)。這次活動(dòng)，不僅讓我深切感受到實(shí)體法的重要，更感受到程序法的不可輕視，讓我得以將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。在此非常感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)展示平臺(tái)。

二、端正態(tài)度、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。學(xué)好一門專業(yè)，做好一項(xiàng)工作，光靠熱情是不夠的，只有不斷強(qiáng)化專業(yè)理論和政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)實(shí)踐諸方面的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，填補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)，才能提升專業(yè)綜合素養(yǎng)和操作應(yīng)變能力。對(duì)于法律工作者，這點(diǎn)顯得尤為重要。對(duì)此，一是要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。做到學(xué)一行，專一行，學(xué)用結(jié)合。這也是勝任每項(xiàng)工作的前提。二是要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把握政策水平。重點(diǎn)把握政治路線和政治方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高政治判斷力和敏銳性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，培養(yǎng)全局意識(shí)。只有這樣，才能在具體工作中正確地貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)路線、方針、政策，有力地推進(jìn)民主法制建設(shè)步伐，更好地服務(wù)人民大眾。三是要加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣。社會(huì)公德是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志，其水平的高低直接影響著社會(huì)秩序、社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)凝聚力，其作用不容忽視。因此，社會(huì)公德在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，起著比以往任何一個(gè)歷史時(shí)代都更為重要的作用。此外，我們每個(gè)從業(yè)人員，在職業(yè)活動(dòng)中還要遵守職業(yè)道德規(guī)范。法律工作者的職業(yè)道德首先應(yīng)是遵循社會(huì)主義法制方向，為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放保駕護(hù)航，為維護(hù)公民和法人的合法權(quán)益服務(wù)。做到公平公正、依法辦事、不以權(quán)謀私，自覺抵制各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)普法教育、提高道德、推進(jìn)民主法制進(jìn)程，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。這次模擬法庭民事借貸糾紛案件，案件本身并不復(fù)雜，卻緊扣當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)糾紛的復(fù)雜現(xiàn)狀。以下就本案作大致介紹：2014年7月30日，被告人張健康委托第三人花旗理財(cái)公司向民間放款人聯(lián)系借款，并與第三人簽訂《借款居間服務(wù)合同》。同日，經(jīng)第三人花旗理財(cái)公司聯(lián)系，被告人張健康作為甲方與原告作為乙方的原告李大偉簽訂《借款合同》，約定的主要內(nèi)容有：被告人張健康向原告李大偉借款人民幣大寫金額壹佰萬元整1000000元，借款期限自2014年7月30日起至2014年10月30日止，借款月利率為1.7％，擔(dān)保方式為保證擔(dān)保，欠息、本金逾期或者有其他違約行為，應(yīng)按合同約定利率的150％計(jì)付逾期期間的違約罰息；甲方和本合同擔(dān)保人違反合同約定，甲方和擔(dān)保人應(yīng)按未清償債務(wù)總的的1.5被向乙方承擔(dān)賠償責(zé)任，并限于違約后的30日內(nèi)全額完成清償，如未清償，債務(wù)人和擔(dān)保人應(yīng)當(dāng)按當(dāng)期民間融資的法定高限（即同期基準(zhǔn)貸款利率的4倍）×150％作為適用利率向債權(quán)人計(jì)付罰息。

同日，被告王忠明作為保證人與原告李大偉簽訂《保證合同》、《自愿書》，主要內(nèi)容有：被告王忠明自愿對(duì)前述《借款合同》形成的債權(quán)債務(wù)承擔(dān)連帶擔(dān)保責(zé)任，保證期間為借款到期之次日起兩年；任何一方不履行或不完全履行約定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)按借款總額的10％支付違約金，并賠償由此給對(duì)方造成的損失。

同日，原告李大偉通過銀行轉(zhuǎn)賬方式向花旗理財(cái)公司財(cái)務(wù)人員王俐賬戶轉(zhuǎn)入1000000元；花旗理財(cái)公司也于同日將1000000元轉(zhuǎn)入被告人張健康銀行賬戶。

2015年10月9日，被告孟光奇向原告李大偉出具《承諾書》，承諾：對(duì)前述借款保證在2015年12月31日前還清本息，否則愿意承擔(dān)連帶保證責(zé)任至本息還清止。

上述借款到期后，經(jīng)原告多次催收上述被告人，至今未履行還款義務(wù)，故根據(jù)《民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，特向貴院提起訴訟，請(qǐng)求判準(zhǔn)原告的訴訟請(qǐng)求，判令被告人張健康立即歸還原告李大偉借款本息合計(jì)人民幣大寫壹佰捌拾萬零壹佰肆拾叁元叁角叁分（￥1800143.33）（本金和利息計(jì)算至2016年4月19日），其后的利息計(jì)算至清償日止，被告人王忠明、被告人孟光奇和第三人雅安市花旗投資理財(cái)咨詢有限公司對(duì)上述借款本息的清償承擔(dān)連帶保證責(zé)任。判令本案訴訟費(fèi)用由以上被告人和第三人全額承擔(dān)。

通過庭審，法院支持了原告的請(qǐng)求。

通過此次活動(dòng)，增強(qiáng)了法學(xué)同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！

總的說來，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！

構(gòu)建和諧社會(huì)，凡事還要從源頭抓起，除了繼續(xù)完善現(xiàn)有法律法規(guī)、培養(yǎng)健康的市場外，還要將普法教育繼續(xù)推向深入。在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性，在全社會(huì)形成崇尚法治的價(jià)值觀和良好法治社會(huì)氛圍，不斷提高法治化水平，推進(jìn)依法治國進(jìn)程。只有這樣，各種刑事、民事案件才能大大減少，構(gòu)建和諧社會(huì)的夢想才不會(huì)變成一句空話。

第二篇：模擬法庭心得體會(huì)

模擬法庭心得體會(huì)

姓名：向富華

學(xué)號(hào)：201010101080

班級(jí)：法2

本學(xué)期即將結(jié)束，同時(shí)也就宣告我們兩年的?？茖W(xué)業(yè)接近尾聲了。在老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們順利地完成了這次模擬法庭的，我們選的案件是北漂女狀告教授案，這次的開庭從準(zhǔn)備上來說是相對(duì)匆忙不足的。

時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià)。我們都是大三的學(xué)生，面臨著各種各樣的人生選擇，有得在準(zhǔn)備考研，有的在準(zhǔn)備司法考試，而有的則已經(jīng)開始公務(wù)員考試準(zhǔn)備。與之前的渾渾噩噩不同，現(xiàn)在的我們絕大多數(shù)已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，都在努力奮斗，泡圖書館的時(shí)間是越來越長，因此對(duì)于這次模擬法庭的時(shí)間準(zhǔn)備對(duì)我個(gè)人而言確實(shí)不夠充分，有好幾次我都是在圖書室呆著，又覺得不放心，然后又跑回寢室查查相關(guān)資料。經(jīng)過這么緊張的準(zhǔn)備，我們小組在模擬開庭中雙方依然能夠針鋒相對(duì)，說情說理，將各個(gè)焦點(diǎn)的討論都推向了高潮，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來，十分踴躍。

當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先，準(zhǔn)備不夠充分，在焦點(diǎn)的確定上就不夠謹(jǐn)慎，導(dǎo)致焦點(diǎn)訂立不精確，并且沒有充分挖掘經(jīng)典焦點(diǎn)。例如被告侯讀杰與原告蔡暢寫的那個(gè)協(xié)議該從什么方面去證明無效。其次，由于準(zhǔn)備不充分，庭審中多次出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，即偏離主題。焦點(diǎn)是合同效益問題，而我們卻問證人一些無關(guān)緊要的問題。再次，庭審中個(gè)人注意明顯，辯論的時(shí)候帶有很多個(gè)人感情，雖然說是金子就該發(fā)亮，但是我們應(yīng)該理性的辯論，在庭審中很明顯有些辯論能力較強(qiáng)的人在充當(dāng)主力軍，希望以后我們都該積極發(fā)言，鍛煉自己。最后，此次庭審對(duì)我個(gè)人而言也是具有一番意義的。首先，這是我第一次坐在被告席上，之前雖然也有過一次模擬法庭的經(jīng)驗(yàn)，但那時(shí)后的自己膽小而且不自信，挑了最簡單的任務(wù)，充當(dāng)了法警的角色。但是這一次，我勇敢的突破了自己，作為一名勇于維護(hù)當(dāng)事人權(quán)利的被告代理人。不僅在庭下充分查閱資料，在庭審中也積極同合作伙伴配合。感受到了作為一方代理人的責(zé)任，我們必須為了當(dāng)事人的利益不懈努力。而且作為一名組員，我也感受到了對(duì)于整個(gè)組的責(zé)任，不僅要自己努力，而且要確保我的同伴和我一起朝著同一個(gè)方向通過一個(gè)目標(biāo)努力。

通過分析案例，我們了解到理論與實(shí)踐的差距。雖然法律數(shù)量龐大，但是面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界任然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學(xué)的法學(xué)基本理論去解決它，讓各方的權(quán)利義務(wù)得到均衡。更為嚴(yán)重的時(shí)候，即使法律有規(guī)定，我們也應(yīng)該理性的去看待，要抓住案件的細(xì)節(jié)，不能一味的推崇法律，要使我們的解決結(jié)果既合法有合情。要充分理解法律所要達(dá)到的終極目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)法律的精神，要充分實(shí)現(xiàn)法律的價(jià)值：公平與正義。而且，我們不能因?yàn)榉啥雎缘赖拢仨殘?jiān)持德法并重，要運(yùn)用我們的法律武器，為我們的道德建設(shè)做貢獻(xiàn)。作為一個(gè)法律人，我的座右銘為：堅(jiān)決為公民的合法權(quán)利作斗爭。

第三篇：“模擬法庭”心得體會(huì)

“模擬法庭”心得體會(huì)

XXXX年XX月XX日，我和同學(xué)們參加了由XX電大組織的一次特殊的法律實(shí)踐“模擬法庭”。本次“模擬法庭”在電大肖翰斌老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下開庭并順利休庭。通過本次法律實(shí)踐，使我進(jìn)一步加深了對(duì)課本所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也對(duì)法庭的審理過程有了較全面的了解，體會(huì)很深。

今年我們班法律實(shí)踐形式是“模擬法庭”，模擬的案件是民事訴訟案。具體的案情是：肖立生于1935年，早年喪偶。其長子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鵬；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次與兒媳發(fā)生口角后離家出走，6年多未與家里聯(lián)系，其子經(jīng)多方尋找沒有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遺留古畫5幅、存款23萬元120平米房屋一套，肖明、肖鵬表示接受繼承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次車禍中死亡。1999年6月肖亮收到外地證明材料，獲悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有兩份遺囑：1996年按法律要求自書遺囑，稱“古畫5幅由長子繼承，房屋一套由次子繼承”；1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫二幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承”。肖哲系肖立二哥的兒子。

隨著老師的宣布“模擬法庭現(xiàn)在開始”。我們走進(jìn)了模擬法庭現(xiàn)場，開始進(jìn)入庭審階段。首先是書記員XXX亮相，他走向書記臺(tái)，宣布公訴人、被告及雙方代理人等入庭，宣布法庭紀(jì)律，接著審判庭法官出庭，等全部人員入席后，審判長XXX宣布庭審開始。

我在本案中扮演訴訟第三人肖哲的角色，在法庭上我以事實(shí)、提供證據(jù)、分析證據(jù)證詞的事實(shí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)繼承的訴訟要求。為此，我和其他訴訟人及其辯護(hù)人進(jìn)行了一番激烈的爭辯。在法庭上作為第三人的我提出訴訟意見，根據(jù)肖立于1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫2幅、存款5萬元由侄子肖

哲繼承。”該遺囑在形式，內(nèi)容上符合法律規(guī)定，本人愿意接受叔叔肖立留給我的財(cái)產(chǎn)，依照《繼承法》第25條款之規(guī)定：遺贈(zèng)人知道受遺贈(zèng)兩個(gè)月內(nèi)，做出接受或者放棄遺贈(zèng)的表示。到期沒表示的，視為放棄遺贈(zèng)。本人得知叔叔肖立的遺囑的時(shí)間未超過2個(gè)月，本人明確表示接受叔叔肖立的遺贈(zèng)。本人敬請(qǐng)法庭將“古畫2幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承”。判歸本人繼承。模擬法庭結(jié)束后，特邀嘉賓XX縣法院的法官、檢察院的檢察官及縣司法局、XX電大的老師就同學(xué)們所扮演的角色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了許多寶貴意見，使我們受益匪淺。

通過本次模擬法庭活動(dòng)，我感觸很深：第一、無條件的限定遺產(chǎn)繼承對(duì)被繼承人的債務(wù)人的利益構(gòu)成嚴(yán)重侵害。從繼承的發(fā)展歷史來看，從概括繼承即無限繼承到限定繼承即有限繼承是各國繼承法發(fā)展的共同趨勢。但是，各國現(xiàn)在通行的限定繼承都是有條件的，而我國的限定繼承則是無條件的，繼承人不需要另外作出意思表示，也不需要特別的程序，即可享有有限責(zé)任的保護(hù)，這是我國《繼承法》在被繼承人債務(wù)清償?shù)囊?guī)定上一個(gè)顯著的缺陷。

二、關(guān)于遺囑的內(nèi)容。一般說來，遺囑人可以在遺囑中指定下列事項(xiàng)：（1）繼承人、受遺贈(zèng)人以及修補(bǔ)繼承人、修補(bǔ)受遺贈(zèng)人，還可以指定后位繼承人。后位受遺贈(zèng)，是指受遺贈(zèng)人所受的遺贈(zèng)利益因某條件的成就或期限的屆至，應(yīng)移轉(zhuǎn)于第三人的遺囑，受利益移轉(zhuǎn)的第三人即為后位遺贈(zèng)人。指定的繼承人應(yīng)為法定繼承人范圍內(nèi)的人：指定的受遺贈(zèng)人則可是法定繼承人以外的任何人。受遺贈(zèng)人須為遺囑生效時(shí)生存的人，也包括遺贈(zèng)死亡時(shí)已受孕而后活著出生的胎兒。（2）遺產(chǎn)的分配順序、分配方法、份額。（3）遺贈(zèng)繼承人、受遺贈(zèng)的負(fù)擔(dān)。（4）遺囑執(zhí)行人。（5）遺囑信托的受托人和收益人。（6）其他事項(xiàng)。如未成年子女的監(jiān)護(hù)人。遺囑于遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力。只有符合有效條件的遺囑才能發(fā)生效力。遺囑的有效條件包括遺囑人有遺囑能力、遺囑是遺囑人的真實(shí)意思表示、遺囑的內(nèi)容和形式符合法律規(guī)定。這里的符合法律規(guī)定應(yīng)是符合繼承法的規(guī)定，除繼承法規(guī)定的遺囑無效情形下，不能

依其他的標(biāo)準(zhǔn)來認(rèn)定遺囑無效（如以違反道德認(rèn)定遺囑無效）。在電大法律專業(yè)學(xué)習(xí)兩年，原以為自己學(xué)得不錯(cuò)，這次“模擬法庭”之后，才深刻認(rèn)識(shí)到自己要學(xué)的東西還很多，還得繼續(xù)努力學(xué)下去，不斷充實(shí)自己。

本次的模擬法庭活動(dòng)對(duì)我個(gè)人幫助很大，我是開放教育試點(diǎn)的法學(xué)專科生，平時(shí)要上班，業(yè)務(wù)時(shí)間都是以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔，從課本上所學(xué)的都是比較抽象的理論知識(shí)，很難結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考問題。這次“模擬法庭”就給我提供了一個(gè)很好地法律實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)W以致用，真正的掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模擬法庭中，每個(gè)人都必須根據(jù)自己所扮演的不同角色和審理案情的需要，從分析案件情況，尋找有關(guān)的法律文書和適用的法律規(guī)范入手，形成自己的辯護(hù)或代理情況，同時(shí)書寫有關(guān)的公訴意見、出庭辯護(hù)等，從而使我們能夠了解審判中的正常秩序及過程，讓書本上抽象的恭喜具體化。在模擬法庭中，我扮演“訴訟第三人”通過扮演“訴訟第三人”這一角色參加庭審，使我對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。

這次“模擬法庭”的實(shí)踐，也反映了我們學(xué)習(xí)中的不足以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中存在的問題。因此，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，真正做到學(xué)法、懂法、守法。

XXXX年法學(xué)專科

學(xué)員：XXX

學(xué)號(hào)：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：模擬法庭心得體會(huì)

模擬法庭心得體會(huì)

作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了2010模擬法庭大賽，經(jīng)過我們班一個(gè)禮拜的精心準(zhǔn)備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個(gè)特色活動(dòng)，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動(dòng)，以前只是在觀看，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處。

在這次活動(dòng)中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內(nèi)容，但是卻體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方是我們體會(huì)了一次自己喜歡的知識(shí)如何發(fā)揮實(shí)際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動(dòng)，總是調(diào)動(dòng)大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，各方面感受很深。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺。現(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個(gè)實(shí)際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng)，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是收獲是很大的。

在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于2010年11月20日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開庭審理的全過程。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請(qǐng)同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實(shí)較為清楚，不過我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論。時(shí)間飛快的流逝，一個(gè)小時(shí)過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào)，這時(shí)我才意識(shí)到我們不過是在模擬法庭而已，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個(gè)實(shí)踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識(shí)，不過我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí)，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。

一、教學(xué)實(shí)踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒能得到充分的發(fā)揮。

二、教學(xué)模式開放、靈活、實(shí)用。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、庭審的準(zhǔn)備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時(shí)糾正。

二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對(duì)證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁 第二頁據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn)，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對(duì)此做出陳述，這說明我們還沒有對(duì)整個(gè)庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實(shí)，所以爭議不大。不過在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候，語氣有些低落，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個(gè)庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會(huì)，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中。

四、對(duì)于我個(gè)人的幫助。擔(dān)任審判長一角色參加庭審，使我對(duì)庭審程序和量刑、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實(shí)踐，對(duì)自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時(shí)也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷地學(xué)下去，因?yàn)槲疫€年輕，我有著強(qiáng)大的生命力，我會(huì)對(duì)新生事物不斷的追求，會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝我們學(xué)院我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場所，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平、理解程度、運(yùn)用能力。

本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，通過本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過程，對(duì)法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對(duì)于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識(shí)的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識(shí)時(shí)，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績。讓在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個(gè)過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請(qǐng)回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí)，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象。

總之在整個(gè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí)，最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。

第五篇：模擬法庭心得體會(huì)

模擬法庭心得體會(huì)

為了使同學(xué)們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論，根據(jù)xx電大的組織安排，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動(dòng)。我所擔(dān)任的角色是被告人的的辯護(hù)人，辯護(hù)人是以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益為目的，以代理行使辯護(hù)權(quán)為手段，來實(shí)現(xiàn)辯護(hù)人自身的職能。辯護(hù)在我國的刑事訴訟中占有重要的地位。是現(xiàn)代法律制度的重要體現(xiàn)，代表了現(xiàn)代刑事訴訟和司法制度的民主性好程序公正性，對(duì)推進(jìn)和保障司法公正，訴訟民主有著重要的意義。

相對(duì)我們這些從未參加過這種實(shí)踐活動(dòng)的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對(duì)問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。

其次，我們這次模擬法庭的案例涉及遺產(chǎn)繼承糾紛案件。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于遺產(chǎn)繼承的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對(duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí)，聽老師說的時(shí)候很簡單，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

最后，通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。通過參加模擬法庭，使我法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

通過這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識(shí)，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活。