第一篇：模擬法庭心得體會

模擬法庭心得體會

作者：鄭賢立

這次的模擬法庭是我踏入社會以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。

對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。

不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及搶劫罪的定罪量刑上。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于刑事犯罪的相關(guān)法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了檢察員，深知自己的責(zé)任重大，維護法律的尊嚴的重要性?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準備了一段時間后，在不懂時我們積極請教老師，在活動過程中請老師現(xiàn)場給我們指點，讓我們得到更深層次的進步。老師對我們的活動很滿意，當(dāng)時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活。

2015法學(xué)本科班

鄭賢立

學(xué)號：***24

日期：2016年10月20日

第二篇：模擬法庭心得體會

模擬法庭心得體會

姓名：向富華

學(xué)號：201010101080

班級：法2

本學(xué)期即將結(jié)束，同時也就宣告我們兩年的?？茖W(xué)業(yè)接近尾聲了。在老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們順利地完成了這次模擬法庭的，我們選的案件是北漂女狀告教授案，這次的開庭從準備上來說是相對匆忙不足的。

時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。我們都是大三的學(xué)生，面臨著各種各樣的人生選擇，有得在準備考研，有的在準備司法考試，而有的則已經(jīng)開始公務(wù)員考試準備。與之前的渾渾噩噩不同，現(xiàn)在的我們絕大多數(shù)已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，都在努力奮斗，泡圖書館的時間是越來越長，因此對于這次模擬法庭的時間準備對我個人而言確實不夠充分，有好幾次我都是在圖書室呆著，又覺得不放心，然后又跑回寢室查查相關(guān)資料。經(jīng)過這么緊張的準備，我們小組在模擬開庭中雙方依然能夠針鋒相對，說情說理，將各個焦點的討論都推向了高潮，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?，完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來，十分踴躍。

當(dāng)然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，在焦點的確定上就不夠謹慎，導(dǎo)致焦點訂立不精確，并且沒有充分挖掘經(jīng)典焦點。例如被告侯讀杰與原告蔡暢寫的那個協(xié)議該從什么方面去證明無效。其次，由于準備不充分，庭審中多次出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，即偏離主題。焦點是合同效益問題，而我們卻問證人一些無關(guān)緊要的問題。再次，庭審中個人注意明顯，辯論的時候帶有很多個人感情，雖然說是金子就該發(fā)亮，但是我們應(yīng)該理性的辯論，在庭審中很明顯有些辯論能力較強的人在充當(dāng)主力軍，希望以后我們都該積極發(fā)言，鍛煉自己。最后，此次庭審對我個人而言也是具有一番意義的。首先，這是我第一次坐在被告席上，之前雖然也有過一次模擬法庭的經(jīng)驗，但那時后的自己膽小而且不自信，挑了最簡單的任務(wù)，充當(dāng)了法警的角色。但是這一次，我勇敢的突破了自己，作為一名勇于維護當(dāng)事人權(quán)利的被告代理人。不僅在庭下充分查閱資料，在庭審中也積極同合作伙伴配合。感受到了作為一方代理人的責(zé)任，我們必須為了當(dāng)事人的利益不懈努力。而且作為一名組員，我也感受到了對于整個組的責(zé)任，不僅要自己努力，而且要確保我的同伴和我一起朝著同一個方向通過一個目標(biāo)努力。

通過分析案例，我們了解到理論與實踐的差距。雖然法律數(shù)量龐大，但是面對紛繁復(fù)雜的大千世界任然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學(xué)的法學(xué)基本理論去解決它，讓各方的權(quán)利義務(wù)得到均衡。更為嚴重的時候，即使法律有規(guī)定，我們也應(yīng)該理性的去看待，要抓住案件的細節(jié)，不能一味的推崇法律，要使我們的解決結(jié)果既合法有合情。要充分理解法律所要達到的終極目標(biāo)，領(lǐng)會法律的精神，要充分實現(xiàn)法律的價值：公平與正義。而且，我們不能因為法律而忽略道德，必須堅持德法并重，要運用我們的法律武器，為我們的道德建設(shè)做貢獻。作為一個法律人，我的座右銘為：堅決為公民的合法權(quán)利作斗爭。

第三篇：“模擬法庭”心得體會

“模擬法庭”心得體會

XXXX年XX月XX日，我和同學(xué)們參加了由XX電大組織的一次特殊的法律實踐“模擬法庭”。本次“模擬法庭”在電大肖翰斌老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的精心準備下開庭并順利休庭。通過本次法律實踐，使我進一步加深了對課本所學(xué)知識的理解，同時也對法庭的審理過程有了較全面的了解，體會很深。

今年我們班法律實踐形式是“模擬法庭”，模擬的案件是民事訴訟案。具體的案情是：肖立生于1935年，早年喪偶。其長子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鵬；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次與兒媳發(fā)生口角后離家出走，6年多未與家里聯(lián)系，其子經(jīng)多方尋找沒有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遺留古畫5幅、存款23萬元120平米房屋一套，肖明、肖鵬表示接受繼承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次車禍中死亡。1999年6月肖亮收到外地證明材料，獲悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有兩份遺囑：1996年按法律要求自書遺囑，稱“古畫5幅由長子繼承，房屋一套由次子繼承”；1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫二幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承”。肖哲系肖立二哥的兒子。

隨著老師的宣布“模擬法庭現(xiàn)在開始”。我們走進了模擬法庭現(xiàn)場，開始進入庭審階段。首先是書記員XXX亮相，他走向書記臺，宣布公訴人、被告及雙方代理人等入庭，宣布法庭紀律，接著審判庭法官出庭，等全部人員入席后，審判長XXX宣布庭審開始。

我在本案中扮演訴訟第三人肖哲的角色，在法庭上我以事實、提供證據(jù)、分析證據(jù)證詞的事實進行財產(chǎn)繼承的訴訟要求。為此，我和其他訴訟人及其辯護人進行了一番激烈的爭辯。在法庭上作為第三人的我提出訴訟意見，根據(jù)肖立于1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫2幅、存款5萬元由侄子肖

哲繼承。”該遺囑在形式，內(nèi)容上符合法律規(guī)定，本人愿意接受叔叔肖立留給我的財產(chǎn)，依照《繼承法》第25條款之規(guī)定：遺贈人知道受遺贈兩個月內(nèi)，做出接受或者放棄遺贈的表示。到期沒表示的，視為放棄遺贈。本人得知叔叔肖立的遺囑的時間未超過2個月，本人明確表示接受叔叔肖立的遺贈。本人敬請法庭將“古畫2幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承”。判歸本人繼承。模擬法庭結(jié)束后，特邀嘉賓XX縣法院的法官、檢察院的檢察官及縣司法局、XX電大的老師就同學(xué)們所扮演的角色進行了點評，提出了許多寶貴意見，使我們受益匪淺。

通過本次模擬法庭活動，我感觸很深：第一、無條件的限定遺產(chǎn)繼承對被繼承人的債務(wù)人的利益構(gòu)成嚴重侵害。從繼承的發(fā)展歷史來看，從概括繼承即無限繼承到限定繼承即有限繼承是各國繼承法發(fā)展的共同趨勢。但是，各國現(xiàn)在通行的限定繼承都是有條件的，而我國的限定繼承則是無條件的，繼承人不需要另外作出意思表示，也不需要特別的程序，即可享有有限責(zé)任的保護，這是我國《繼承法》在被繼承人債務(wù)清償?shù)囊?guī)定上一個顯著的缺陷。

二、關(guān)于遺囑的內(nèi)容。一般說來，遺囑人可以在遺囑中指定下列事項：（1）繼承人、受遺贈人以及修補繼承人、修補受遺贈人，還可以指定后位繼承人。后位受遺贈，是指受遺贈人所受的遺贈利益因某條件的成就或期限的屆至，應(yīng)移轉(zhuǎn)于第三人的遺囑，受利益移轉(zhuǎn)的第三人即為后位遺贈人。指定的繼承人應(yīng)為法定繼承人范圍內(nèi)的人：指定的受遺贈人則可是法定繼承人以外的任何人。受遺贈人須為遺囑生效時生存的人，也包括遺贈死亡時已受孕而后活著出生的胎兒。（2）遺產(chǎn)的分配順序、分配方法、份額。（3）遺贈繼承人、受遺贈的負擔(dān)。（4）遺囑執(zhí)行人。（5）遺囑信托的受托人和收益人。（6）其他事項。如未成年子女的監(jiān)護人。遺囑于遺囑人死亡時發(fā)生效力。只有符合有效條件的遺囑才能發(fā)生效力。遺囑的有效條件包括遺囑人有遺囑能力、遺囑是遺囑人的真實意思表示、遺囑的內(nèi)容和形式符合法律規(guī)定。這里的符合法律規(guī)定應(yīng)是符合繼承法的規(guī)定，除繼承法規(guī)定的遺囑無效情形下，不能

依其他的標(biāo)準來認定遺囑無效（如以違反道德認定遺囑無效）。在電大法律專業(yè)學(xué)習(xí)兩年，原以為自己學(xué)得不錯，這次“模擬法庭”之后，才深刻認識到自己要學(xué)的東西還很多，還得繼續(xù)努力學(xué)下去，不斷充實自己。

本次的模擬法庭活動對我個人幫助很大，我是開放教育試點的法學(xué)?？粕?，平時要上班，業(yè)務(wù)時間都是以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔，從課本上所學(xué)的都是比較抽象的理論知識，很難結(jié)合現(xiàn)實生活思考問題。這次“模擬法庭”就給我提供了一個很好地法律實踐機會，讓我能夠?qū)W以致用，真正的掌握相關(guān)的法律知識，并運用這些知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模擬法庭中，每個人都必須根據(jù)自己所扮演的不同角色和審理案情的需要，從分析案件情況，尋找有關(guān)的法律文書和適用的法律規(guī)范入手，形成自己的辯護或代理情況，同時書寫有關(guān)的公訴意見、出庭辯護等，從而使我們能夠了解審判中的正常秩序及過程，讓書本上抽象的恭喜具體化。在模擬法庭中，我扮演“訴訟第三人”通過扮演“訴訟第三人”這一角色參加庭審，使我對所學(xué)的相關(guān)知識有了一個更明確的認識，同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。

這次“模擬法庭”的實踐，也反映了我們學(xué)習(xí)中的不足以及所學(xué)知識在實際運用中存在的問題。因此，我們必須不斷加強學(xué)習(xí)與實踐，將所學(xué)的知識運用到實際生活中去，并從實踐中進一步深化所學(xué)的知識，加強法制觀念，提高法律意識，真正做到學(xué)法、懂法、守法。

XXXX年法學(xué)專科

學(xué)員：XXX

學(xué)號：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：模擬法庭心得體會

模擬法庭心得體會

作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了2010模擬法庭大賽，經(jīng)過我們班一個禮拜的精心準備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個特色活動，是我院實踐教學(xué)的一項很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動，以前只是在觀看，這次親身體驗一番，才領(lǐng)會到他的真正的益處。

在這次活動中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內(nèi)容，但是卻體會了整個開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準備。通過這次實踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。模擬演練的時候，所有的同學(xué)都很認真，我感覺不是因為這個活動是個表演，真正吸引大家的地方是我們體會了一次自己喜歡的知識如何發(fā)揮實際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動，總是調(diào)動大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺?，F(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊涵怎樣一個實際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時也在一定程度上促進我改進自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機會參加類似的實踐活動，雖然付出了很多的時間和精力，但是收獲是很大的。

在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于2010年11月20日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護人進行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準備到庭審結(jié)束，整個實踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。

一、教學(xué)實踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實踐中，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮。

二、教學(xué)模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。

二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁 第二頁據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進一步深化所學(xué)的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大。不過在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。

四、對于我個人的幫助。擔(dān)任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實踐，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學(xué)下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝我們學(xué)院我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實踐的最佳場所，真實的檢驗了學(xué)生對所學(xué)知識的認知水平、理解程度、運用能力。

本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。對于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績。讓在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴肅性，有損審判工作人員的形象。

總之在整個活動、學(xué)習(xí)的過程中，我更進一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性，真正學(xué)到了審判機關(guān)庭審時所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。

第五篇：模擬法庭心得體會

模擬法庭心得體會

為了使同學(xué)們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學(xué)理論，根據(jù)xx電大的組織安排，我們進行了一次模擬法庭活動。我所擔(dān)任的角色是被告人的的辯護人，辯護人是以維護當(dāng)事人合法權(quán)益為目的，以代理行使辯護權(quán)為手段，來實現(xiàn)辯護人自身的職能。辯護在我國的刑事訴訟中占有重要的地位。是現(xiàn)代法律制度的重要體現(xiàn)，代表了現(xiàn)代刑事訴訟和司法制度的民主性好程序公正性，對推進和保障司法公正，訴訟民主有著重要的意義。

相對我們這些從未參加過這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。

其次，我們這次模擬法庭的案例涉及遺產(chǎn)繼承糾紛案件。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于遺產(chǎn)繼承的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

最后，通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運用法律武器維護自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

通過這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活。