第一篇：安全大討論發(fā)言

安全大討論發(fā)言

安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)和話題，特別是在歲末年初談安全生產(chǎn)是十分有必要的。對(duì)于安全生產(chǎn)我有以下的感受和建議：

一、改變安全例會(huì)的內(nèi)容和形式。

要求所有安全例會(huì)都要進(jìn)行討論，并且對(duì)討論時(shí)間和參會(huì)人員發(fā)言要求均做出了詳細(xì)規(guī)定。同時(shí)，可以就安全例會(huì)中的最主要的安全問題進(jìn)行辯論。

二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，且重在“落實(shí)”。

將培訓(xùn)工作落實(shí)到個(gè)人，立足崗位，增強(qiáng)技能，干什么學(xué)什么，學(xué)什么會(huì)什么。培訓(xùn)工作要斗硬，可定期進(jìn)行競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)異者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高培訓(xùn)力度和熱情，使廣大職工的工作技能和思想覺悟都得到進(jìn)一步的提高。

三、開辟多形式、多渠道的安全活動(dòng)。

如：每個(gè)月內(nèi)逐級(jí)部門整理上報(bào)一個(gè)安全問題或認(rèn)為有價(jià)值的安全建議。如：開辟了“安全大家談”欄目，鼓勵(lì)大家踴躍投稿。如：在公司網(wǎng)站開辟了“安全發(fā)言箱”欄目，任何人登陸公司網(wǎng)站均可進(jìn)入發(fā)言，或者是“安全建議直通車”，其內(nèi)容不公開只有指定人員才能看。如：公司可征集安全警句、格言、提示等，對(duì)于征集到的具有明顯警醒意義的安全警句、格言、提示等，通過群發(fā)的方式將之發(fā)到每一名員工的手機(jī)上。如：對(duì)提出有關(guān) “安全生產(chǎn)”方面高質(zhì)量提案或建議的員工，將根據(jù)具體情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、對(duì)明年的安全工作早作計(jì)劃。

明確明年的工作思路，細(xì)化明年的各項(xiàng)工作方法。干工作要有計(jì)劃，過程可控，效果要好，把力求通過制度化、規(guī)范化將明年的工作程序和方法落到實(shí)處。

無論我們是通過網(wǎng)絡(luò)、規(guī)章制度、還是大家討論這種互動(dòng)的方式，一切活動(dòng)的宗旨都是為了形成人人關(guān)注安全、關(guān)愛生命的安全理念，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的預(yù)控、可控和能控。

第二篇：武警部隊(duì)安全主題大討論發(fā)言材料

武警部隊(duì)安全主題大討論發(fā)言材料范文

抓好安全工作落實(shí)，必須要有務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的敏感性?；顒?dòng)伊始，我積極召開軍人大會(huì)，對(duì)全體官兵進(jìn)行了深入動(dòng)員，使安全意識(shí)深入人心。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理推薦武警部隊(duì)安全大討論發(fā)言材料范文。

武警部隊(duì)安全大討論發(fā)言材料篇【1】

尊敬的XX：

安全是幸福之根，軍隊(duì)之本，是一個(gè)永恒的主題，是軍隊(duì)的生命線。對(duì)個(gè)人來說，安全就是朋友擁抱時(shí)的噓寒問暖，是餐桌旁家人的歡聲笑語，是公園里扶老攜幼的融融之樂;對(duì)于軍隊(duì)來說安全意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定，意味著基礎(chǔ)保障，意味著管理水平，意味著凝聚力，戰(zhàn)斗力。安全為重是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行安全法規(guī)是每名軍人必須要履行的職

責(zé)，是檢驗(yàn)戰(zhàn)斗力的指標(biāo)，它不僅是一項(xiàng)規(guī)定，而且是一種文化，更是一份人性化的關(guān)懷和呵護(hù)。

在這里我想舉一個(gè)所有人都在了解不過的事故，但他卻振聾發(fā)聵地給我們敲響了警鐘，這場(chǎng)災(zāi)難把一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了一串串冰冷的數(shù)字。安全意識(shí)不強(qiáng)，思想麻痹大意，僥幸心理嚴(yán)重，沒有從真正意義上重視安全，對(duì)安全規(guī)程麻木不仁。這些籠統(tǒng)的語句并不是我舉出此例的緣由，我只想借此實(shí)例告訴我的戰(zhàn)友們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，你的引力總是和其他的人息息相關(guān)，你的父母你的親人你的領(lǐng)導(dǎo)你的戰(zhàn)友們，他們盼望你健康盼望你成長(zhǎng)盼望你頂天立地盼望你成為國(guó)之棟梁，然而你，一次次挑釁安全的底線，把親人的囑咐拋在腦后，對(duì)朋友的祝愿置若罔聞，就算不愛惜自己，也得去尊重他們?cè)改惆埠玫娜陌?

愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血前車之鑒給予我們告誡未雨綢繆讓我們理性，一樁樁淚與血的事故讓我們深思，一頁(yè)頁(yè)悲與痛的永別讓我們銘記。生命至上，安全為大，軍隊(duì)之強(qiáng)，安全為重。

軍紀(jì)如鐵，觸犯者必流血。軍隊(duì)之中，必須建立起條令條例的絕對(duì)權(quán)威，不管是身兼重任還是默默無聞，不論是首長(zhǎng)機(jī)關(guān)還是基層士兵，在安全面前人人平等。“墨菲定理”告訴我們，只要存在事故發(fā)生的原因，事故就一定會(huì)發(fā)生。因此，一絲一毫的僥幸心理，都可能葬送軍隊(duì)安全建設(shè)的大局。安全大旗不能倒，防范之心不可無。力圖把安全防范工作做到圓滿，才是杜絕事故的唯一途徑。

保密安全讓信息網(wǎng)絡(luò)百毒不侵，車輛安全讓鐵流滾滾一馬平川，武器安全讓利劍出鞘鋒芒畢露，人身安全讓鋼鐵長(zhǎng)城巍然屹立!

時(shí)時(shí)想安全，事事求安全，處處保安全，人人說安全。前車之覆，后車之鑒，讓我們銘記血淚，攜手共進(jìn)。使安全意識(shí)牢鑄在心，讓安全成長(zhǎng)伴我前行!

謝謝大家!

武警部隊(duì)安全大討論發(fā)言材料篇【2】

教育目的:通過學(xué)習(xí)，使同志們?cè)鰪?qiáng)紀(jì)律觀念、熟悉到遵紀(jì)守法的重要性、自覺做遵紀(jì)守法的革命軍人。

同志們，兩防安全工作是部隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，雖然它不是中心工作，但是它影響中心工作。一個(gè)單位的安全工作如何，直接影響本單位的建設(shè)。所以說，我們每個(gè)同志必須牢牢繃緊安全這根弦，為連隊(duì)的建設(shè)增磚添瓦而不能為其抹黑。經(jīng)常聽到許多同志唱起《嚴(yán)守紀(jì)律》這首歌，每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)給人一種高昂有力催人向上的精神鼓舞。所以，在新的歷史時(shí)期，此歌被選為八首軍人道德組歌之一，充分體現(xiàn)了紀(jì)律在我軍建設(shè)中的重要性。那是因?yàn)榧o(jì)律與部隊(duì)的安全穩(wěn)定有著密切的關(guān)系?？赡苡行┤苏J(rèn)為，安全兩防就是常說的防淹亡、防觸電、防雷擊、防案件等等之類的工作。的確，我們平時(shí)所進(jìn)行的教育也是以這方面的教育為主，其實(shí)這只是教會(huì)我們平時(shí)碰到這些問題該怎么做。其實(shí)兩防預(yù)防工作要害在于什么呢?不知同志們思考過沒有，兩防工作的要害點(diǎn)還在于這個(gè)單位的人員紀(jì)委觀念如何，這也是兩防的根本所在。我們?cè)谧拿课卉娙颂ぶ鴷r(shí)代的節(jié)拍，步入火熱的軍營(yíng)，肩挑萬里江山，心系祖國(guó)安危，以奉獻(xiàn)為伴，與生死拼搏，生活在艱苦緊張之中。俗話說得好:兒行千里母擔(dān)憂，我們的安危牽動(dòng)著無數(shù)慈母的心，她們把我們送入軍營(yíng)，熱切希望能注入理想的血液，知識(shí)的瓊漿，插上成才的翅膀。但是更是盼望我們能歲歲平安，哪個(gè)母親不希望能聽到自己的子女在部隊(duì)成長(zhǎng)進(jìn)步的好消息，又有哪個(gè)母親愿意聽到自己的子女在部隊(duì)有個(gè)三長(zhǎng)兩短的不幸消息。所以說，部隊(duì)的安全穩(wěn)定牽系著眾人的心。那么部隊(duì)的紀(jì)律到底是什么呢?為什么這么重要呢?不遵守行不行呢?

一、紀(jì)律是歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)

1、部隊(duì)的紀(jì)律就是部隊(duì)的條令條例及有關(guān)規(guī)章制度

俗話說:國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。同樣作為武裝集團(tuán)的軍隊(duì)，更有著嚴(yán)明的紀(jì)律，部隊(duì)的紀(jì)律，有其本身性質(zhì)的特點(diǎn)。內(nèi)容就是中心軍委頒發(fā)的條令條例及其他規(guī)章制度。那為什么要以此為法規(guī)紀(jì)律呢?這是因?yàn)檫@些規(guī)定符合我軍的特點(diǎn)，部隊(duì)的條令條例，有四個(gè)性質(zhì)，即系統(tǒng)性，嚴(yán)密性，科學(xué)性，規(guī)范性。

2、部隊(duì)的紀(jì)律是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷健全起來的

我軍的條令條例不是生來就有的，早在建軍初期，我軍并沒有條令條例，只有一些不成文或很少成文的一些規(guī)定，所以對(duì)部隊(duì)的治理，教育力度很不夠，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)某些部隊(duì)紀(jì)律渙散，不良習(xí)性時(shí)有發(fā)生，軍閥土匪作風(fēng)在某些地方還非常盛行，其結(jié)果也就是一部分軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力衰弱，損失慘重，針對(duì)這種情況，中心軍委及時(shí)進(jìn)行了各項(xiàng)工作，其中重要的一條就是制定了符合當(dāng)時(shí)情況的條令條例，這也是我軍的最早的一部條令條例，對(duì)我軍的建設(shè)起到了舉足輕重的作用，克服了軍隊(duì)的一些不良習(xí)氣。建國(guó)后，五一年二月我軍頒布了建國(guó)后的第一部條令條例，其后，又經(jīng)過多次修改，現(xiàn)行的條令是九七年頒布的，可以說，這些條令的頒發(fā)，對(duì)提高我軍的戰(zhàn)斗力，起到了很強(qiáng)的保障作用，因?yàn)橛辛诉@些規(guī)定，軍隊(duì)的軍人才能自覺地遵守條令條例，做到有法可依，對(duì)軍隊(duì)的安全起到強(qiáng)大的安全保證。

3、執(zhí)行條令條例是符合部隊(duì)實(shí)際情況的

那么條令條例是否可以隨意制定頒發(fā)呢?還是軍委哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說怎么辦就怎么辦呢?答案當(dāng)然是否定的，其實(shí)這些條令都是歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，也是符合新時(shí)期部隊(duì)建設(shè)需要的，不是哪個(gè)人能任意改寫的，就拿其中的不準(zhǔn)打罵體罰來講，它就是對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，當(dāng)時(shí)紅軍初期某些部隊(duì)長(zhǎng)官打罵下屬成風(fēng)，導(dǎo)致出現(xiàn)逃兵的現(xiàn)象增多，長(zhǎng)官被殺屢有發(fā)生，部隊(duì)很不穩(wěn)定，針對(duì)這種情況，就把不準(zhǔn)打罵體罰寫入條令，實(shí)踐證實(shí)，這條要求在現(xiàn)在也是適行的。現(xiàn)在我軍進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)，就是要把全軍各方面用正式的規(guī)格及條令條例徹頭徹尾地統(tǒng)一起來，并把這些制成條例作為每個(gè)軍人遵守的法典，實(shí)踐證實(shí)，這些規(guī)定都有利于部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)。

二、離開了紀(jì)律，部隊(duì)就沒有安全保證

一是不守紀(jì)律輕易出事。條令是軍隊(duì)的法規(guī)，是全體軍人行動(dòng)的準(zhǔn)繩。黨有黨規(guī)，國(guó)有國(guó)法，軍有軍紀(jì)，古今中外概莫能外。古人說:凡兵，制必先定;師出于律，否藏兇。三國(guó)時(shí)期的曹操割發(fā)代首就是一個(gè)很好的例子，古人尚能如此，何況我們呢。也許有人認(rèn)為當(dāng)今年世界一些發(fā)達(dá)國(guó)家的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很強(qiáng)，但是他們對(duì)條令條例規(guī)定要求不是很嚴(yán)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)情況并不是這樣的，當(dāng)今，美、俄、歐州等發(fā)達(dá)國(guó)家的軍隊(duì)，也非常強(qiáng)調(diào)制定條令條例來約束軍人的行動(dòng)，以美軍為例，他們除了國(guó)防部頒發(fā)的適用于全軍的條令條例規(guī)定外，各軍兵種還根據(jù)各自的特點(diǎn)頒發(fā)了數(shù)百種條令、勤務(wù)通報(bào)、技術(shù)通報(bào)、技術(shù)說明書。我軍更是一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，并以此著稱于世，所以對(duì)條令條例的要求就更具體，執(zhí)行的力度就更嚴(yán)格。軍隊(duì)內(nèi)，事無巨細(xì)，都可以找到有關(guān)條文?？梢栽O(shè)想:江河之水假如沒有大堤的約束就會(huì)泛濫成災(zāi)，列車假如沒有軌道的約束就無法行駛。軍隊(duì)假如沒有條條框框的約束，也就成了一盤散沙。

二是另搞一套也輕易出事。假如違反條令條例，自己另搞一套土政策，那肯定會(huì)出事的，這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在我們身邊很多。如去年的新疆特大爆炸事故，就是違反了武器彈藥的運(yùn)輸銷毀的有關(guān)規(guī)定而另搞一套，釀成了重大的人員傷亡事故。司機(jī)違章開快車、酒后開車都是輕易引起交通事故的重要苗頭。據(jù)有關(guān)資料表明，交通事故中，由于駕駛員的直接責(zé)任造成的交通事故占整個(gè)交通事故的60--70，這也是紀(jì)律松懈的后果，也許作為一名駕駛員來講，一次違章開車可能不會(huì)出事，二次也可能不會(huì)出事，但次數(shù)多了遲早可能會(huì)出事，作為司機(jī)來講，可以說是手握方向盤，腳踩生死關(guān)，所以切不可大意。還有些同志明明知道有些事該怎么辦而為了方便，不按要求去辦而出了事故，如打雷天有些戰(zhàn)士喜歡躲在大樹下避雨，天氣熱了而私自去河里游泳，私拉電線等等，都有釀成重大事故的例子。這些都是與紀(jì)律觀念淡泊有著密切的關(guān)系，所以說，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律就沒有安全的保證，我們一定要引以為戒。

三、強(qiáng)法紀(jì)觀念，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的革命軍人

那么既然部隊(duì)的紀(jì)律對(duì)于部隊(duì)的建設(shè)有著這么大的作用，尤其對(duì)安全工作更有著舉足輕重的作用，我們作為一名軍人該怎么做呢?

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定及紀(jì)律的內(nèi)容。因?yàn)橹挥袑W(xué)而后才知不足，只有懂得什么事可以做，什么事不可以做，才能把握住正確的方向。我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)部隊(duì)的條令條例及規(guī)章制度，牢牢把握住它，并運(yùn)用到日常生活中去。也只有這樣，我們才能正確區(qū)分治理者的治理是對(duì)還是錯(cuò)，要不然只能憑想當(dāng)然，對(duì)治理者有抵觸的情緒，當(dāng)我們知道了其內(nèi)容，就能正確理解治理者，并主動(dòng)配合好，盡量不出現(xiàn)不必要的麻煩，能及自覺地將自己的言行規(guī)范到條令條例之中去，少挨批評(píng)，少犯錯(cuò)誤，心情也就會(huì)愉快，干什么事也就順利，才能有利于自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。我們只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能始終把握安全的主動(dòng)權(quán)。

二是自覺接受條令條例的約束，加強(qiáng)自我治理。俗話說得好:一屋不掃何以掃天下，小事不干何以干大事。部隊(duì)的和令條例是基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行才是要害。地方某些人會(huì)出現(xiàn)有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象，這方面的典型案例近些年來也比較多，上至成克杰、胡長(zhǎng)清之流下至普通的老百姓違法犯罪，都是沒有嚴(yán)格的遵守法紀(jì)，他們并不是不知道法律的有關(guān)內(nèi)容，而是沒有嚴(yán)格的遵守。作為軍隊(duì)的紀(jì)律是非常嚴(yán)明的，我軍更是一支文明之師，作為其中一員，我們有義務(wù)為其爭(zhēng)光，而沒有權(quán)利為其抹黑。但近些年來，我們的部隊(duì)也有令人痛心的案例發(fā)生，我們有些同志也許會(huì)認(rèn)為，我又不犯大錯(cuò)誤，肯定不會(huì)犯罪。仿佛這些都與自己很遙遠(yuǎn)，但我們也應(yīng)該知道一般違法行為與犯罪并沒有不可逾越的鴻溝，犯罪之人也想不到自己會(huì)走上犯罪道路，他們也是從一點(diǎn)點(diǎn)不良習(xí)性積累而成的，由量變到質(zhì)變。所以，我們切不可小視一般的不良行為，千里之堤毀于蟻穴講的就是這個(gè)道理。我們有些同志平時(shí)經(jīng)常軍容不整，還自我感覺良好，自認(rèn)為扣子不扣，顯不出自己是老資格，袖子不卷，顯不出自己是老兵，手不插口袋，顯不出自己是老革命，頭發(fā)不長(zhǎng)顯不出自己是老大，講話不粗魯，顯不出自己有多牛皮，不講歪道理顯不出自己標(biāo)新立異。這些觀念其實(shí)是很要害的，小事可以折射出一個(gè)人的修養(yǎng)品性，久而久之會(huì)使自己墮落，走向犯罪的深淵。所以我們應(yīng)該從平時(shí)做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，不能在低標(biāo)準(zhǔn)上徘徊，這樣自己遲早會(huì)出事，俗話說得好，常在河邊走，哪能不濕鞋。假如等到自己犯罪時(shí)，后悔已晚矣，不信我們可以看一看犯人的后悔自白。我們一定要引以為戒。

三是正確對(duì)待紀(jì)律與自由的關(guān)系。上中學(xué)的時(shí)候，我們就學(xué)習(xí)過紀(jì)律與自由的辨證關(guān)系，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有許多人卻不能正確處理好這兩者之間的關(guān)系。正如我前面所講的那樣，飛機(jī)離開了飛行規(guī)則就會(huì)撞機(jī)，輪船離開了航標(biāo)就會(huì)觸礁，踢足球時(shí)離開了規(guī)則及裁判的約束就會(huì)成為打架斗毆。不要紀(jì)委律約束的自由是不存在的，無論是中國(guó)還是外國(guó)，也無論是部隊(duì)還是地方，都是同樣的。我們要時(shí)刻做到我為人人，人人為我，享受自由的前提是不侵犯他人的自由，否則必受法律的懲處。日行月移，自然界周而復(fù)始，形成了積極性的變化規(guī)律，在浪漫人眼里，世紀(jì)都是美好的。春天萬物復(fù)蘇，和風(fēng)輕柔，鳥語花香;夏天，海濱之夜星河閃閃，燈火點(diǎn)點(diǎn);秋天，碩果高綴，豐歌頻傳，大地流金;冬天，瑞雪飄舞，山川素裹，分外嬌嬈。大自然的規(guī)律排列出一幅幅迷人的畫廊，令人神往。這是遵守自然規(guī)律的感覺，而不遵守這個(gè)規(guī)律，冬天穿背心，夏天穿棉襖，那就不會(huì)有這種感覺了。

親愛的戰(zhàn)友們，人生好比一本書，要用自己的行動(dòng)去書寫，有的光彩奪目，有的蒼白無力;人生又好比舞臺(tái)，各種各樣的人都在舞臺(tái)上表演，有的演員是可歌可泣的正劇，有的則演的是卑劣的丑劇;人生好比一葉小舟，有的乘風(fēng)破浪永往直前，有的則經(jīng)不起風(fēng)浪的顛簸，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下，甚至翻船沉舟。前者，人生的航向正確;后者，人生的航向有誤。正如老作家柳青講過的一句話“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處經(jīng)常只有幾步，非凡是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！蔽覀?cè)跄軜硬拍馨盐兆∪松暮较颍吆萌松拿恳徊铰?。我想通過今天的學(xué)習(xí)，大家該有所感悟吧!

武警部隊(duì)安全大討論發(fā)言材料篇【3】

安全是介于“有形”與“無形”之間的一項(xiàng)重要工作，歷來為部隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。抓安全必須牢固樹立“預(yù)防為主，重在建設(shè)”的科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持抓長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓根本、抓重點(diǎn)，只有始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)未雨綢繆，才能將各種事故苗頭和安全隱患禁于未萌，止于未發(fā)，才能有效地避免各種事故發(fā)生。筆者就此談幾點(diǎn)看法。

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變部隊(duì)管理教育思維模式，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展安全理念。

一要做到科學(xué)嚴(yán)管。部隊(duì)各級(jí)要在科學(xué)管理上下功夫，堅(jiān)持做到依法從嚴(yán)治軍，緊密結(jié)合當(dāng)前部隊(duì)正在開展的“三抓三樹”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極推進(jìn)管理教育法制化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)從慣于“治事”向善于“治法”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)用“土政策”帶兵向依法帶兵轉(zhuǎn)變，努力開創(chuàng)依法決策、依法指導(dǎo)管理教育新局面;要求部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范工作行為和工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)帶兵責(zé)任，認(rèn)真履行工作職責(zé)，促進(jìn)基層全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;要求狠抓“兩個(gè)經(jīng)常性”工作落實(shí)，積極開展官兵心理教育和心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解矛盾，消除潛在隱患。

二要做到以情帶兵。具體做到“五防”:即，思想認(rèn)識(shí)上防“偏”，在“愛護(hù)”和“幫扶”下功夫，嚴(yán)格自律、嚴(yán)于律己，使戰(zhàn)士“心服口服”;工作態(tài)度上防“冷”，細(xì)心關(guān)注戰(zhàn)士日常行為變化，滿腔熱情幫助官兵解決實(shí)際問題，切實(shí)做到疏堵結(jié)合、嚴(yán)愛有度;講話語氣上防“刺”，切實(shí)以無微不至的關(guān)懷幫助有缺點(diǎn)戰(zhàn)士走出陰影，嚴(yán)防冷嘲熱諷刺激;訓(xùn)練進(jìn)度上防“急”，做到因地制宜、因人而異，循序漸進(jìn)、科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)防拔苗助長(zhǎng)、操之過急;管理方法上防“粗”，做到以情帶兵、公道帶兵，嚴(yán)格帶兵，啟發(fā)自覺，不搞厚此薄彼，嚴(yán)防簡(jiǎn)單粗暴行為和現(xiàn)象發(fā)生。

三要加強(qiáng)士官教育引導(dǎo)。要高度重視并認(rèn)真抓好士官管理教育中可能存在的各類傾向性、苗頭性問題和隱患，有針對(duì)性加強(qiáng)教育引導(dǎo)，搞好紀(jì)律作風(fēng)教育整頓;要充分利用各地資源和地方優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)士官兩用人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)和搞好在崗士官學(xué)習(xí)和培訓(xùn);要認(rèn)真落實(shí)從優(yōu)待警政策，完善健康檢查機(jī)制，保證正常探親休假，切實(shí)維護(hù)士官合法權(quán)益;要大力加強(qiáng)警營(yíng)文化建設(shè)，高度重視并認(rèn)真抓好心理疾病預(yù)防和疏導(dǎo)，經(jīng)常開展有益身心健康、積極向上的業(yè)余文化生活，確保士官心理健康。

二、深入探索重點(diǎn)事故發(fā)生規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕重大責(zé)任事故發(fā)生。

一是重點(diǎn)抓好車輛事故防范。要切實(shí)采取有效措施和非常手段，加強(qiáng)對(duì)駕駛員的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)交通法紀(jì)意識(shí)和安全行車意識(shí)，嚴(yán)禁并嚴(yán)肅查處駕駛員在城市道路違規(guī)行車、闖紅燈、亂停亂放、亂拉警燈警報(bào)、不服從交通民警指揮等行為，堅(jiān)決糾正少數(shù)行政車駕駛員作風(fēng)不正、自由散漫、不假外出等違紀(jì)問題;要落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行干部帶車制度、車輛派遣審批制度，堅(jiān)持誰用車誰負(fù)責(zé)、誰帶車誰監(jiān)督原則，把責(zé)任落實(shí)到具體人身上，堅(jiān)決杜絕違規(guī)出車、私自動(dòng)車，外出不審批、出車不登記等行為;要加強(qiáng)對(duì)有私家車同志管理教育，經(jīng)常提醒、經(jīng)常過問、經(jīng)常督促，嚴(yán)防因私家車使用不當(dāng)而發(fā)生各類事故案件。

二是重點(diǎn)抓好訓(xùn)練及救援事故防范。要切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理抓安全與抓訓(xùn)練的辨證關(guān)系，堅(jiān)持從嚴(yán)治訓(xùn)，依法治訓(xùn)，向訓(xùn)練要安全，向安全要保障;要嚴(yán)格執(zhí)行干部訓(xùn)練跟班作業(yè)制度，切實(shí)把安全注意事項(xiàng)講在前，把安全準(zhǔn)備工作做在前，把行動(dòng)預(yù)防措施想在前，扎扎實(shí)實(shí)提高官兵安全意識(shí);要高度重視并切實(shí)做好滅火救援行動(dòng)中的安全防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴(yán)格個(gè)人安全防護(hù)，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)救援作業(yè)行為，在危險(xiǎn)性大的滅火救援現(xiàn)場(chǎng)必須設(shè)立安全員，觀察險(xiǎn)情，督查作戰(zhàn)行動(dòng)人員安全防護(hù)措施落實(shí)，嚴(yán)防滅火救援傷亡事故發(fā)生。

三是重點(diǎn)抓好網(wǎng)絡(luò)安全事故防范。要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全管理，堅(jiān)持從管理教育、日常維護(hù)、監(jiān)察督管等環(huán)節(jié)入手，抓好本單位公安網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作。堅(jiān)決杜絕如:網(wǎng)絡(luò)游戲，入侵他人計(jì)算機(jī)，散布木馬病毒，手機(jī)連接公安網(wǎng)計(jì)算機(jī)，建立違規(guī)論壇、聊天室等網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問題出現(xiàn)。同時(shí)，各級(jí)基層單位主官必須樹起教育管理責(zé)任，對(duì)戰(zhàn)士、合同制消防隊(duì)員經(jīng)常上哪些網(wǎng)站，網(wǎng)上干些什么，做到心中有數(shù)，杜絕放任自流、失控漏管，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)違規(guī)和泄密事故發(fā)生。

三、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，落實(shí)安全管理教育制度，切實(shí)從源頭上做好事故防范工作。

第一，要嚴(yán)格落實(shí)安全工作例會(huì)制度。支隊(duì)每季度，大中隊(duì)每月，班每周必須召開一次安全工作例會(huì)，及時(shí)分析本單位安全工作形勢(shì)，查擺事故苗頭和傾向性問題，并制定針對(duì)性預(yù)防措施，讓每一名官兵懂得“什么季節(jié)重點(diǎn)預(yù)防什么，什么車輛有什么操作要領(lǐng)，什么任務(wù)有什么注意事項(xiàng)”，促使每一名官兵都牢固樹立“安全第一”思想，切切實(shí)實(shí)做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。

第二，要嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任分解制度。按照逐級(jí)分解原則，細(xì)化各崗位、各單位之間安全職責(zé)，建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)明確領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部、班長(zhǎng)骨干、一般戰(zhàn)士的安全職責(zé)，按崗分解大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)干部、中隊(duì)干部、班長(zhǎng)骨干、班安全員、駕駛員、通信員、給養(yǎng)員、炊事員安全任務(wù)，要做到條文明確、有案可查，人人熟記、嚴(yán)格執(zhí)行。

第三，要嚴(yán)格落實(shí)安全倒查追究制度。把“工作與責(zé)任掛鉤”，把“責(zé)任與利益掛鉤”，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任事故倒查追究，凡發(fā)生重、特大行政責(zé)任事故、案件的，主要領(lǐng)導(dǎo)要向上級(jí)做出檢討，并對(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)依規(guī)、依紀(jì)予以處理，該給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的堅(jiān)決給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，該引咎辭職的堅(jiān)決責(zé)令引咎辭職，該撤職的堅(jiān)決予以撤職。只有這樣，才能構(gòu)建“黨委機(jī)關(guān)合力抓、職能部門靠前抓、發(fā)動(dòng)官兵人人抓”的安全管理工作新格局，確保部隊(duì)高度安全穩(wěn)定。

武警部隊(duì)安全大討論發(fā)言材料篇【4】

二0x×年我營(yíng)管理工作將以集團(tuán)軍和團(tuán)《二0xx年管理教育工作指示》為依據(jù)，貫徹依法從嚴(yán)治軍的原則，突出抓好“五個(gè)規(guī)范”的落實(shí)，緊緊圍繞“強(qiáng)化意識(shí)，樹好形象，卡住關(guān)口，抓住重點(diǎn)”的管理工作思路，在正規(guī)四個(gè)秩序和提高干部骨干管教能力讓下功夫，重點(diǎn)解決管理層次不高的問題，實(shí)現(xiàn)營(yíng)連“十五”，爭(zhēng)創(chuàng)管理先進(jìn)營(yíng)的目標(biāo)。具體措施如下:

一、強(qiáng)化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)。教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個(gè)重要組成部分，隨著國(guó)家和軍隊(duì)一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅(jiān)持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動(dòng)權(quán)，為此在吸取去年我營(yíng)管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在“四個(gè)教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識(shí)教育和經(jīng)常性教育，扎實(shí)打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實(shí)教育時(shí)間，確保教育的經(jīng)常性。堅(jiān)持每月落實(shí)法紀(jì)教育，增強(qiáng)官兵法紀(jì)意識(shí);落實(shí)每周星期六上午第一個(gè)小時(shí)進(jìn)行條令條例和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化官兵條令觀念;結(jié)合官兵思想實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強(qiáng)教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持備課質(zhì)量不過關(guān)的不上臺(tái)，教案不熟悉不上臺(tái)，確保教育效果的落實(shí)。三是嚴(yán)格規(guī)范教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過教育學(xué)習(xí)達(dá)到營(yíng)隊(duì)按條令運(yùn)行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實(shí)制度，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，在從嚴(yán)治軍上狠下工夫。

教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強(qiáng)營(yíng)隊(duì)的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時(shí)以外人員的管理上，實(shí)行“三控一管”;對(duì)臨時(shí)外出人員嚴(yán)格實(shí)行“兩證一條”管理;在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實(shí)施全程監(jiān)管;對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)行分負(fù)責(zé)，責(zé)任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營(yíng)每月召開《安全形勢(shì)分析會(huì)》和《兩個(gè)經(jīng)常工作分析會(huì)》大力表彰在管理教育中敢管，會(huì)管的先進(jìn)個(gè)人，對(duì)不服從管理的個(gè)人亮黃牌，對(duì)屢教不改的和管理方法簡(jiǎn)單粗暴的骨干實(shí)施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅(jiān)持營(yíng)門值班和營(yíng)區(qū)巡邏制度。堅(jiān)持營(yíng)門值班和營(yíng)區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動(dòng)。堅(jiān)持制度重在落實(shí)，我們將嚴(yán)格從落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級(jí)各職人員的作用，對(duì)官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅(jiān)持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評(píng)。

三、用心培養(yǎng)，加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項(xiàng)新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營(yíng)加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)的有效做法，在實(shí)際運(yùn)行中效果較好，今年我營(yíng)將進(jìn)一步研究完善。一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計(jì)劃安排，從士官成長(zhǎng)進(jìn)步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵(lì)士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時(shí)工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干;對(duì)上級(jí)培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績(jī)回來;把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對(duì)工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進(jìn)行難題會(huì)診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營(yíng)連考，群眾評(píng)，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過程對(duì)士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對(duì)士官的德、能、勤、績(jī)民主評(píng)議的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，與士官的成長(zhǎng)進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們?cè)趯I(yè)訓(xùn)練中傳知識(shí)，當(dāng)參謀，在經(jīng)常性管理教育中當(dāng)助手，當(dāng)干部缺編時(shí)，讓他們代理職務(wù)，負(fù)責(zé)工作，充分調(diào)動(dòng)其積極性，發(fā)揮其特長(zhǎng)。

四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的文明素質(zhì)。

建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內(nèi)容，又是完成各項(xiàng)任務(wù)的重要保證，同時(shí)也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴(yán)格以旅(團(tuán))《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊(duì)“四個(gè)秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在內(nèi)容上，重點(diǎn)規(guī)范生活秩序，在時(shí)間上以八小時(shí)以外為重點(diǎn)在對(duì)象上，重點(diǎn)加強(qiáng)“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標(biāo)兵，全連正規(guī)”的思想，積極開展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個(gè)人，每季度評(píng)出一個(gè)“四個(gè)秩序”正規(guī)的連隊(duì)。

管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個(gè)方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個(gè)三”的養(yǎng)成訓(xùn)練。營(yíng)成立“十五個(gè)三”養(yǎng)成動(dòng)作示范班，讓官兵示范觀摩，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全連;每周安排兩個(gè)早操時(shí)間進(jìn)行養(yǎng)成動(dòng)作訓(xùn)練和會(huì)操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。二是從抓干部、士官入手，帶動(dòng)養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評(píng)”活動(dòng)，每月評(píng)出1-xxxx養(yǎng)成好的干部和3-xxxx養(yǎng)成好的士官，并對(duì)養(yǎng)成較差的干官、士官進(jìn)行曝光，以此推動(dòng)營(yíng)隊(duì)養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導(dǎo)入手，推動(dòng)養(yǎng)成。嚴(yán)格的養(yǎng)成，必須加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，否則就會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)，就會(huì)失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊(duì)自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進(jìn)官兵日常養(yǎng)成的自覺性。

充分利用板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語、小廣播等手段進(jìn)行宣傳，并積極開展“文明帶兵、文明服務(wù)、文明值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動(dòng)，大力營(yíng)造文明養(yǎng)成的良好氛圍。

五、加強(qiáng)事故案件的預(yù)防工作。

安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時(shí)可以帶動(dòng)和促進(jìn)全面建設(shè)。我營(yíng)將從以下入手抓好安全防事故工作:一是健全安全組織。營(yíng)連成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對(duì)安全工作進(jìn)行小講評(píng)，連每周對(duì)安全形勢(shì)分析，查問題，找原因，尋對(duì)策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動(dòng)權(quán)。二是強(qiáng)化官兵的安全意識(shí)。組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)安全工作的指示規(guī)定，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)抓好預(yù)防事故常識(shí)的教育，嚴(yán)格落實(shí)每周六上午的安全常識(shí)教育，提高官兵安全防范意識(shí)，在全營(yíng)叫響“我不出事，連隊(duì)安全，營(yíng)隊(duì)安全”的口號(hào)。三是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。連每日、每周對(duì)安全部位進(jìn)行一次徹底檢查，營(yíng)利用干部、士官早交班時(shí)間進(jìn)行講評(píng)，及時(shí)糾正，把安全工作想在前、做在平時(shí)，防患于未然。

第三篇：大討論發(fā)言材料

“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動(dòng)

發(fā)言材料 王閻鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng) 李煜

按照縣委和鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一安排部署，要求全體黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動(dòng)。通過深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。我對(duì)“我是誰、依靠誰、為了誰”有三點(diǎn)感悟。

一、正確定位“我是誰”?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》指出，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華人民共和國(guó)和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。我黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的政黨，根本政治制度就是人民當(dāng)家做主。其根本宗旨就是立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。也就直接回答了我是誰這個(gè)問題。作為黨員干部，我是誰？我就是人民的公仆，人民的勤務(wù)兵，人民的領(lǐng)導(dǎo)工具。我是誰？我就是服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民，一切從群眾出發(fā)，為人民服務(wù)的踐行者。我是誰？我就是身先士卒、率先垂范，帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，共同實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的排頭兵。

二、開拓進(jìn)取“依靠誰”。黨的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是廣大人民群眾。依靠誰？那就是依靠人民。群眾是真正的銅墻鐵壁，是千百萬真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)革命的群眾，什么力量也打不破的，完全打不破的。依靠群眾則一切困難能夠克服，任何強(qiáng)敵能夠戰(zhàn)勝，離開群眾則將一事無成。如果把自己看作群眾的主人，看作高居于“下等人”頭上的貴族，那末，不管他們有多大的才能，也是群眾所部需要的，他們的工作是沒有前途的。脫離群眾則必不信于民、必不立于民、必不利于民。人民是我們的衣食父母，緊緊依靠才能血肉相連，人民是我們的根，緊緊依托才能根深葉茂人民群眾是力量的源泉，集思廣益，匯聚民智，共謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義離不開人民。

三、身體力行為了誰。踐行群眾路弘揚(yáng)延安精神，歸根結(jié)底都是為了人民。我黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。為了誰？就是一切為了人民服務(wù)、為了服務(wù)人民一切、為了服務(wù)一切人民。為人民服務(wù)要立足發(fā)展。人民群眾最直接的利益就是要求物質(zhì)生活看得見、摸得著、得改善，文化生活日益豐富，精神追求日益完善。作為一名黨員干部必須從廣大人民群眾的愿望出發(fā)，從柴米油鹽這些小事入手，立足本職、立足發(fā)展，傾全力盡所能，實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好黨的各項(xiàng)惠民政策，抓好水電路視訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)條件；抓好產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和衛(wèi)生教育社會(huì)保障等民生事業(yè)，讓群眾的錢包鼓起來，完善吃、住、行、上學(xué)、就醫(yī)、養(yǎng)老等體系，提升生活水平；抓好文化生活設(shè)施和精神文明軟實(shí)力體系建設(shè)，不斷滿足精神文化需求，提高生活質(zhì)量。為人民服務(wù)要堅(jiān)定理想信念。理想信念是每一個(gè)人的精神靈魂。每一名黨員干部，必須要堅(jiān)定理想信念，始終牢記黨的宗旨，用《黨章》作約束，用群眾的滿意不滿意作檢驗(yàn)。把為人民服務(wù)“狀態(tài)化”提升為服務(wù)人民“常態(tài)化”，為人民服務(wù)作為完善自我的實(shí)踐，把為人民服務(wù)作為最高的理想信念，堅(jiān)持不懈地予以追求。在全心全意為人民服務(wù)中尋找人生最大的快樂，在全心全意為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。為人民服務(wù)要潔身自好。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是“為民務(wù)實(shí)清廉”。這正是我黨一貫的作風(fēng)和一貫的要求，也正是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨趨向興旺的法寶。為民是落腳之點(diǎn)，務(wù)實(shí)是為民之策，清廉是立黨之魂。只有從心靈深處向善向美，從靈魂深處潔身自好，堅(jiān)持高尚的精神追求，嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，才能勤奮工作、埋頭苦干，對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，才能權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

第四篇：大討論發(fā)言材料

大討論發(fā)言材料

黨的群眾路線教育活動(dòng)開展以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)和歷屆領(lǐng)導(dǎo)人重要講話，并著力加以實(shí)踐。同時(shí)認(rèn)真加以思索，對(duì)一些問題有了新的認(rèn)識(shí)和提高。

關(guān)于如何做一名合格黨員。新時(shí)期、新形勢(shì)下，對(duì)黨員的先進(jìn)性有了更高的要求，合格黨員與不合格黨員差別巨大。我認(rèn)為，一個(gè)合格黨員應(yīng)該具備：堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，能夠樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想；堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定；弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持共產(chǎn)黨人的政治本色；忠實(shí)實(shí)踐黨的宗旨，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，開拓進(jìn)?。粓?jiān)持黨的組織原則，講黨性、講原則，遵守黨的紀(jì)律；注重加強(qiáng)道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)共產(chǎn)黨員的人格形象等等。不合格黨員干部的主要表現(xiàn)是：理想信念動(dòng)搖，宗旨觀念淡薄，黨性覺悟差，組織紀(jì)律渙散，道德行為扭曲，廉潔自律松懈，工作作風(fēng)飄浮等等。

以黨員的先進(jìn)性反觀自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在不少問題，比如：工作中加強(qiáng)自我教育、開展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺性不夠高，積極主動(dòng)深入基層聽取意見不多，工作方法、思想方法上因循守舊的多，開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)等。

作為一名局黨組成員，能否成為一名合格黨員，不僅事關(guān)自身素質(zhì)，也關(guān)系到工作形象。新形勢(shì)對(duì)黨員的要求更加嚴(yán)格，今后我要以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，身體力行加以實(shí)踐，努力做一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，無愧于組織的信任。一是時(shí)刻銘記和實(shí)踐黨的宗旨。當(dāng)我們很神圣地舉起右手面向黨旗宣誓的那一刻，“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨就是我們努力追求的目標(biāo)，更是黨員一生所實(shí)踐的宗旨。今后我要做到：吃苦在前，享受在后，敢于挑重?fù)?dān)，多做實(shí)事好事，尤其為基層服務(wù)方面力爭(zhēng)更上層樓；克己奉公，不謀私利。做到嚴(yán)于律已，秉公辦事，絕不假公濟(jì)私，在崗位上忠實(shí)實(shí)踐黨的宗旨；堅(jiān)持原則，立場(chǎng)堅(jiān)定。做到帶頭堅(jiān)持黨的原則，守好自己的“陣地”；對(duì)于一切坑害黨和人民群眾利益的事作斗爭(zhēng)。二是時(shí)刻注意自己的形象。堅(jiān)持在全局發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處做到自重、自省、自警、自勵(lì)；清正廉潔、艱苦奮斗，全心全意為人民服務(wù)；盡心竭力做好本職工作，做到自覺約束自己，自覺維護(hù)黨的權(quán)威，不為情錢色所迷，管好自己的嘴、管住自己的手。三是不斷提升黨性修養(yǎng)素質(zhì)。把黨性修養(yǎng)作為自己一生必修之課，融入到思想工作中去，切實(shí)做到活到老，學(xué)到老。切實(shí)樹立起“為人民服務(wù)”的道德觀，按照共產(chǎn)黨人的行為規(guī)范和道德要求，做一個(gè)有益于人民的人。強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的觀念，從思想政治和業(yè)務(wù)知識(shí)兩個(gè)方面，做到抓緊

時(shí)間學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，到實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，更好地的服務(wù)社會(huì)發(fā)展。

關(guān)于“三問四觀”。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。我認(rèn)為，要走好群眾路線首先要解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”這三個(gè)問題?！拔沂钦l？”，對(duì)我而言，我是發(fā)改局一名共產(chǎn)黨員，也是一名普通群眾。“為了誰？”，就是為人民服務(wù)，歷史和現(xiàn)實(shí)都警醒我們要植根人民，不能脫離群眾。“依靠誰？”，黨的十八大強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量”，這很好地回答了這個(gè)問題。

樹立“四觀”，就是樹立好世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀和群眾觀。世界觀就是堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的馬克思主義世界觀；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部要想事干事，要做出一些經(jīng)得起群眾和實(shí)踐檢驗(yàn)的成績(jī)；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。這四者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。

那么如何將“三問三觀”的理解認(rèn)識(shí)落到實(shí)處？我認(rèn)為要落實(shí)好三個(gè)方面。一是落實(shí)好群眾路線。就是堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，把“群眾滿意不滿意”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)。無論在服務(wù)企業(yè)、爭(zhēng)取項(xiàng)目、管理項(xiàng)目方面，都要認(rèn)真聽取對(duì)方的意見，虛心接受批評(píng)，以服務(wù)對(duì)象的滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真誠(chéng)做好服務(wù)、做實(shí)服務(wù)。二是

切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。就是在反對(duì)四風(fēng)基礎(chǔ)上，做到真心為民、用心干事、清心律己、公心用權(quán)，真正理解“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”內(nèi)涵，進(jìn)一步做好本職工作，做到態(tài)度勤勉，真抓實(shí)干，夙夜在公，做好中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)好在談在建項(xiàng)目，在本職崗位上推進(jìn)好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)好企業(yè)的發(fā)展。三是堅(jiān)持自我警醒警鐘長(zhǎng)鳴。牢固樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，絕不假公濟(jì)私，做到“權(quán)為民所用”；常懷感激之情，常抱進(jìn)取之心，常存敬畏之念。慎獨(dú)、慎微、慎初、有恥，自覺抵制低級(jí)趣味的東西，培養(yǎng)高尚的道德情操，集聚正能量。

第五篇：大討論發(fā)言材料

突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)發(fā)展工作

許生柏

第一，扎實(shí)開展主題教育。要全面開展“繼續(xù)解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育，并作為學(xué)教活動(dòng)一條主線貫穿始終。要把教育系統(tǒng)學(xué)教活動(dòng)中提出的實(shí)踐活動(dòng)與“繼續(xù)解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育有機(jī)結(jié)合起來，著力開展好新聞宣傳、群眾文化、規(guī)范管理、主題實(shí)踐系列活動(dòng)。

第二，深入開展主題調(diào)研。

主題調(diào)研要做到三個(gè)結(jié)合：一是要與“三問三談三促”活動(dòng)相結(jié)合。要堅(jiān)持群眾路線，繼續(xù)開展“三問三談三促”活動(dòng)，開展推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展問卷調(diào)查，求教于實(shí)踐，問計(jì)于群眾，摸清實(shí)情，從而結(jié)合各自實(shí)際，找準(zhǔn)選題，有針對(duì)性地認(rèn)真開展調(diào)研。各單位要對(duì)前一階段開展“三問三談三促”活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，二是主題調(diào)研要與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題調(diào)研相結(jié)合。三是主題調(diào)研要與我市教育系統(tǒng)實(shí)際相結(jié)合。教育系統(tǒng)開展學(xué)教活動(dòng)最終的落腳點(diǎn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育工作取得新進(jìn)展。為此，我們的主題調(diào)研要與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校管理結(jié)合起來，與改善辦學(xué)條件結(jié)合起來，與提升教師素質(zhì)結(jié)合起來，通過調(diào)研來發(fā)現(xiàn)問題，努力去尋找解決問題的途徑和方法，實(shí)實(shí)在在為學(xué)校解決一些實(shí)際問題，為教育發(fā)展難題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是主題調(diào)研要與外出考察相結(jié)合。要采取外出學(xué)習(xí)考察的形式，大力學(xué)習(xí)借鑒其他地方解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，為教育發(fā)展中的難題。各校要本著節(jié)儉、務(wù)實(shí)的原則，有針對(duì)性地組織外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，杜絕借學(xué)習(xí)考察之機(jī)游山玩水?？疾旌?，要形成有價(jià)值的考察報(bào)告及時(shí)上報(bào)局黨委學(xué)教辦。

第三，有效開展案例剖析。各校校長(zhǎng)、書記要結(jié)合各自工作和實(shí)際情況，選擇落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的個(gè)案進(jìn)行診斷和剖析。對(duì)成功的個(gè)案，要具體分析出哪些方面符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，取得哪些比較明顯的成效，有哪些經(jīng)驗(yàn)；對(duì)不成功的個(gè)案，要分析出哪些方面不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，有哪些問題沒有徹底解決，并深刻剖析問題產(chǎn)生的主客觀原因。在診斷剖析的基礎(chǔ)上，初步探索出一些具有可操作性的科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)模式、方式路徑和具體舉措。各校要召開有黨員干部參加的學(xué)教活動(dòng)案例剖析會(huì)。

第四，實(shí)事求是分析總結(jié)。各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要在開展主題調(diào)研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念、工作思路、政策措施、體制機(jī)制等方面情況進(jìn)行分析總結(jié)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問題的思路、舉措和辦法。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在分析總結(jié)時(shí)，要注意相互溝通思想，交換看法，提高分析總結(jié)的質(zhì)量。

第五，通報(bào)分析總結(jié)情況。各校要及時(shí)召開民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要向班子成員、黨組織要向黨員分別反饋分析總結(jié)情況，重點(diǎn)通報(bào)存在問題，提出整改要求。領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)、書記的分析總結(jié)報(bào)告要報(bào)局黨委學(xué)教辦，并采取在本單位宣傳欄公告等形式向群眾通報(bào)。

第六，切實(shí)制定整改方案。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合案例剖析活動(dòng)，針對(duì)調(diào)研和剖析過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，建立問題臺(tái)帳，明確所要解決的問題和措施，規(guī)定整改時(shí)限和責(zé)任，制定整改方案并通過新聞媒體等渠道予以公開；要把事關(guān)改革發(fā)展大局、群眾根本利益和群眾意見最大、最不滿意的問題，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的問題作為整改的重點(diǎn)。

堅(jiān)持原則，明確要求，務(wù)求使科學(xué)發(fā)展工作取得實(shí)效

姚福蓮

第一，要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。干部作風(fēng)關(guān)系事業(yè)興衰、關(guān)系發(fā)展成敗。在座的校長(zhǎng)、書記是學(xué)校的領(lǐng)頭人，大家都要充分認(rèn)識(shí)到我們?cè)谂まD(zhuǎn)不良作風(fēng)，形成好的工作作風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量中的重要作用和責(zé)任。開展學(xué)教活動(dòng)是一次很好檢驗(yàn)我們作風(fēng)的有效載體。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程中，我們要切實(shí)做到市委陳曉春書記在全市組織工作會(huì)議上提出的“四看四想”：一看發(fā)展業(yè)績(jī)，想想自己有什么貢獻(xiàn)；二看崗位職責(zé)，想想自己履行得怎樣；三看群眾滿意，想想自己有什么差距；四看黨風(fēng)政風(fēng)，想想自己形象如何。經(jīng)常這樣檢查自己的言行，對(duì)自己的成長(zhǎng)也好，對(duì)學(xué)校乃至對(duì)整個(gè)教育的發(fā)展也好，具有非常大的益處。

第二，要加強(qiáng)督查指導(dǎo)。督查組要根據(jù)掛點(diǎn)聯(lián)系制度的安排，重點(diǎn)督查“調(diào)研、剖析、整改”三大系列活動(dòng)是否從本校實(shí)際出發(fā)，是否有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，能否達(dá)到破解發(fā)展難題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)要求，從而全面掌握工作的進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)指出問題，抓好督促整改，確保各項(xiàng)活動(dòng)整體推進(jìn)。各督導(dǎo)組要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)不厭其煩，敢于較真的作風(fēng)，認(rèn)真按照局黨委的工作要求加強(qiáng)督促和檢查。各中小學(xué)要提高認(rèn)識(shí)，履行職責(zé)，積極配合做好學(xué)教活動(dòng)有關(guān)督導(dǎo)工作。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)也要加強(qiáng)對(duì)各村完小的督查指導(dǎo)，使村完小一級(jí)的學(xué)教活動(dòng)規(guī)范操作、富有成效。

第三，要抓好總結(jié)宣傳。各校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹立典型，充分展現(xiàn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教職工通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)呈現(xiàn)出來的良好精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成效，通過示范帶動(dòng)抓落實(shí)。在新聞報(bào)道等方面開動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)新，撰寫出高質(zhì)量的稿件，力爭(zhēng)有更多的報(bào)

道見諸市級(jí)、省級(jí)媒體。通過強(qiáng)力宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

第四，要做到有序推進(jìn)。為使第二階段的工作順利開展并且富有成效，我們要以“五研五抓五促進(jìn)”（研學(xué)習(xí)、抓認(rèn)識(shí)，促進(jìn)思想境界有新的提升；研理念、抓創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有新的提高；研實(shí)際、抓特色，促進(jìn)學(xué)校面貌有新的改觀；研班子、抓效率，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)有新的轉(zhuǎn)變；研主題、抓難題，促進(jìn)教育工作有新的發(fā)展）為載體，做到整體有序推進(jìn)。工作情況，部署第二階段的工作，做到思想再發(fā)動(dòng)、認(rèn)識(shí)再統(tǒng)一、工作再深入。各校要邀請(qǐng)掛點(diǎn)本單位的局機(jī)關(guān)干部參加轉(zhuǎn)段工作會(huì)議，對(duì)本單位的學(xué)教工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。另外，各校要及時(shí)根據(jù)《市委關(guān)于進(jìn)一步完善我市突出踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，緊密結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)完善好工作方案，確?；顒?dòng)開展更加規(guī)范有序，真正把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)打造成干部受教育、群眾得實(shí)惠、發(fā)展上臺(tái)階的民心工程、德政工程。

立足校本教研激發(fā)教學(xué)活力葉培蘭

“以校為本”的校本教研管理機(jī)制：為保證以校為本教研工作的順利進(jìn)行，重視校本教研制度的建設(shè)。制定《以校為本教研制度》，重視教研過程的管理，努力營(yíng)造有利于教師教研的氛圍，扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，力爭(zhēng)“步步有實(shí)效”。確定學(xué)科中心“研究日”，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的課例研討活動(dòng)。平時(shí)舉行以教研組為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容的各科教研活動(dòng)。開展教學(xué)研討、教學(xué)反思與交流、案例分析、專題研討等形式靈活的活動(dòng)，使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師每周做一次教后記、每月提供一個(gè)典型個(gè)案、上一節(jié)研討課、每期提供一個(gè)研究的問題等，舉辦學(xué)科教學(xué)觀摩研討。同時(shí)，依據(jù)教師參加校本教研活動(dòng)情況作為期末工作情況考核的主要條件之一，全面地開展校本教研的具體做法：

（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1．在以人為本新理念的指導(dǎo)下，重點(diǎn)采取以下幾種形式，一是學(xué)習(xí)。把教研室推薦的材料和自己收集的資料打印成冊(cè)，發(fā)給教師人手一份。采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的的形式，積極為教師提供學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。另外，積極開展教師讀書活動(dòng)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一至兩本教育專著，并做好記錄，寫出學(xué)后心得，個(gè)人反思。二是積極開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，使教師及時(shí)捕捉教改的前沿信息，開拓教師的視野。每學(xué)期，組織老師聽課學(xué)習(xí)，教師外出聽課學(xué)習(xí)，然而學(xué)校資金畢竟有限，不可能讓所有教師都能如愿以償，為做到少付出多收益，學(xué)校就給外派教師壓擔(dān)子，或是回來后寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，或是帶回資料、再作講座，達(dá)到資源共享之目的。

2、以活動(dòng)為依托，提升教師能力。

學(xué)校積極采取有效措施，努力為老師營(yíng)造濃厚的比學(xué)趕幫氛圍，開展形式多樣的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過程中成長(zhǎng)。比如在新的學(xué)期一開始，就有目的、有計(jì)劃的推出 “提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)一月一個(gè)主題”的活動(dòng)，幫助教師逐步提高自我，完善自我。把每人的優(yōu)秀反思編輯成冊(cè)，每月挑選出全校最好的編成一本，供老師們傳閱。

（二）、以課例研究為載體，積極營(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)的教研氛圍學(xué)校以課堂教學(xué)改革為突破口，改革固有的研究方式，以課堂事例進(jìn)行研究，大家一起商量怎樣把天天干的事情干好，這樣人人有話講，有問題可談，個(gè)人的智慧容易被激發(fā)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力。具體的做法是：

1、固定每周課例研究活動(dòng)開展的時(shí)間

2、研討課教師的人選。

3、活動(dòng)開展的形式：（1）做課教師用2——3分鐘簡(jiǎn)單談以下所講課的設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用的教學(xué)方法，達(dá)到的教學(xué)目的，同時(shí)提出在本組研究課時(shí)沒有解決的問題，供大家再聽課時(shí)思考，研討時(shí)重點(diǎn)發(fā)言。（2）做課，供全校所有同科的教師觀摩。（3）做課教師談上完課后的體會(huì)與反思。（4）所有聽課教師開始研討，研討的內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是針對(duì)做課教師提出的問題進(jìn)行研討，二是談聽完這節(jié)課的感受、對(duì)這節(jié)課的看法、提出讓大家思考的問題。

（三）、圍繞校本教研的核心要素，形成校本教研特色

1、加強(qiáng)教師的自我反思。

教師的自我反思不僅要在教學(xué)層面，更要在教育層面；不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思、在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整性反思。

2、努力營(yíng)造同伴互助的氛圍，積極采取有效措施，努力營(yíng)造濃厚的比學(xué)趕幫氛圍，舉行豐富多彩的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過程中成長(zhǎng)。課展示”、“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)”等等。校內(nèi)組織的展示活動(dòng)重在過程，重在激發(fā)全體教師積極參與。對(duì)于外出參加比賽活動(dòng)的老師，都是經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，層層選拔的優(yōu)秀教師，教導(dǎo)處還組成督幫小組，發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作。

3、發(fā)揮專業(yè)人員的引領(lǐng)作用

學(xué)校充分利用學(xué)校的電化資源，每周一次為教師播放有關(guān)專家講座的光盤，汲取新理論的精髓。同時(shí)充分發(fā)揮我們身邊的教育資源，讓骨干教師為老師們做專題報(bào)告或案例示范，起到校內(nèi)專業(yè)引領(lǐng)的作用。