第一篇：教師學習十七大心得體會

教師學習十七大心得體會

馬建宙

學習十七大心得體會胡錦濤總書記在10月15日開幕的十七大上，做了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。筆者與許多網(wǎng)友一樣，十分關(guān)注這個報告。胡錦濤總書記的報告雖然平實，但在收聽報告時令人激動，聽完報告后回味無窮。

成就令人自豪。胡錦濤總書記在十七大報告中，回顧了黨的十六大以來取得的主要成就。雖然這部分內(nèi)容在十七大報告中所占篇幅不大，進行了高度概括，但分量很重。黨的十六大以來我國在各個領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就，這些成就給老百姓的生活帶來了深刻變化，老百姓都有切身感受。在十七大召開前夕，新聞媒體對十六大以來的成就做了全面總結(jié)和回顧。從報道中我們看到，這些成績的取得并不是一帆風順的，而是我們黨面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國人民不懈奮斗的結(jié)果，是來之不易的。正是十六大以來所取得的光輝成就，把我國的改革和發(fā)展推向了新的歷史階段，為十七大制定更加宏偉的發(fā)展目標奠定了基礎(chǔ)。

旗幟令人明亮。胡錦濤總書記在報告中全面回顧了我國改革開放近三十年來所走過的道路，全面闡釋了中國特色社會主義理論的重要指導作用。近年來，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中凸現(xiàn)一些矛盾，比如社會分配不公，兩極分化拉大，社會事業(yè)滯后，腐敗問題突出等，使一些人在思想認識上出現(xiàn)一些偏差?？倳浽趫蟾嬷忻鞔_回答了我們黨今后舉什么旗、走什么路的問題，并把科學發(fā)展觀納入中國特色社會主義理論體系當中?？梢哉f，在新的歷史時期，全面落實科學發(fā)展觀不僅是促進發(fā)展的需要，也是解決各種矛盾和問題的法寶。旗幟就是方向，在旗幟的引領(lǐng)下，全國人民前進的道路更加明亮。

目標令人鼓舞。胡錦濤總書記的報告對十七大后的五年乃至更長時間我國的發(fā)展作出了戰(zhàn)略部署。這部分內(nèi)容非常豐富，在經(jīng)濟、政治、文化、社會、國防、外交、黨建等各個方面都提出了新的發(fā)展目標。這些目標既實事求是，又高瞻遠矚，為我們描繪了一幅未來發(fā)展壯麗而美好的圖景。十七大報告對社會建設(shè)給予了應(yīng)有的重視。社會建設(shè)涉及到就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生問題，這些問題關(guān)系老百姓現(xiàn)實利益，也是老百姓關(guān)注的熱點。十七大報告中關(guān)于解決民生問題的政策目標，把黨心和民心連接起來，充分體現(xiàn)了我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。人們期待十七大在解決民生問題上邁出重要步伐，實現(xiàn)新的跨越。

信心令人振奮。胡錦濤總書記在講到我國的各項建設(shè)事業(yè)時，都充滿了必勝的信心。筆者注意到，當胡錦濤總書記講到要讓建設(shè)和諧社會的成果惠及廣大人民的時候，講到加強廉政建設(shè)堅決遏制腐敗的時候，講到維護國家利益反對臺灣獨立的時候，十七大代表都報以長時間熱烈掌聲。代表的掌聲就是民眾的心聲。

第二篇：最新教師學習十七大心得體會

10月15日上午，舉世矚目中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。胡錦濤總書記代表中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。

總書記一開始就說：“大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗?！辈⒖偨Y(jié)了過去五年的工作、改革開放的偉大歷史進程，同時指出要深入貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展、堅定不移發(fā)展社會主義民主政治、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)、開創(chuàng)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)新局面、推進“一國兩制”實踐和祖國和平統(tǒng)一大業(yè)、始終不渝走和平發(fā)展道路、以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工。在總書記講到“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”這個問題時，我們聽到了這樣一段話：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量?！笨倳浽谡劦健皩嵤U大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！边@個問題時，還進一步強調(diào)“健全面向全體勞動者的職業(yè)教育培訓制度，加強農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)的制度?！?/p>

報告指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。報告中雖然有關(guān)教育的文字篇幅不多，但字字千金，切中要害，對實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略作出了新的部署。

身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為教育戰(zhàn)線的教師，當然更加關(guān)注九年義務(wù)教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對義務(wù)教育的關(guān)注和重視，看到了義務(wù)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

胡錦濤總書記的報告令人振奮，非常實在，旗幟、目標和途徑非常明確，對今后進一步推進社會主義建設(shè)起到非常重要的作用。

第三篇：教師學習十七大心得體會

十七大報告，總結(jié)了黨的十六大以來的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，對全面推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署。報告為新世紀新階段我國教育發(fā)展指明了方向，也對教育工作者提出了更高的要求，努力推進教育事業(yè)科學發(fā)展。黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國，這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段，為進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標。面對黨的十七大對教育提出的新要求、新任務(wù)，最根本的還是要更加自覺地堅持用科學發(fā)展觀指導、推動教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實，指導教育改革發(fā)展的實踐。當前和今后一個時期，教育戰(zhàn)線要緊緊圍繞我國全面建設(shè)小康社會的新要求，貫徹落實黨的十七大對教育工作提出的一系列重大方針政策，著力抓好以下幾項工作：

一是要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益；要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機制和制度，促進各級政府以更大決心、更多的財力支持教育事業(yè)。

二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程；深化教育教學改革，促進教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三是進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要切實加強師德建設(shè)和教師培訓工作，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位；要注重吸引優(yōu)秀人才當教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會風氣。

五是要堅持教育公益性，促進教育公平。要促進公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學校傾斜；進一步健全學生資助政策體系，讓所有家庭經(jīng)濟困難學生都能上得起大學、接受職業(yè)教育；堅持從嚴治教、規(guī)范管理，推進和諧校園建設(shè)；維護高校招生公平、公正，積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

六是要繼續(xù)推進教育改革開放。要深刻地認識到，過去29年教育發(fā)展的重要原因是改革開放，今后，我們要繼續(xù)堅定不移地解放思想，堅持改革開放，加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體制和運行機制；進一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容、方式和考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革。緊密聯(lián)系學校的工作實際，緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實際，堅持學以致用、用以促學，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發(fā)點和落腳點。要認真查找精神狀態(tài)上存在的差距，繼續(xù)解放思想、振奮精神，保持銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，深入研究本地區(qū)本學校帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，加強對教育現(xiàn)狀的思考和研究，進一步明確學校的具體奮斗目標，提出改革發(fā)展的新思路新舉措，全面開創(chuàng)教育工作的新局面。

要迅速掀起學習貫徹十七大精神的熱潮，結(jié)合教育工作實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，緊緊圍繞“鞏固成績、深化改革、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，以“鞏固提高義務(wù)教育質(zhì)量水平、加快普通高中教育發(fā)展步伐、大力發(fā)展職業(yè)教育”為工作重點，促進全縣各級各類教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為一線教育的教師，當然更加關(guān)注教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向

第四篇：教師學習十七大精神心得體會

，是一種心情的放松與調(diào)劑，是一種開闊眼界，是一種轉(zhuǎn)移注意力，以學習為主，適當參加這些活動，對學習不但沒有不良影響，而且還能提高學習效果，促進學生知識、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。所以，各有關(guān)方面應(yīng)該對學生作業(yè)的作用有一個正確的認識和評價，該留的作業(yè)，堅持留，沒有實際效果的作業(yè)，盡量減少，把老師、學生、家長都解放出來，大家都以務(wù)實的精神來研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國家建設(shè)需要、符合成長規(guī)律的人才。

五、結(jié)合學生實際，爭做優(yōu)秀教師。

我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。

第五篇：教師學習十七大精神心得體會

教師學習十七大精神心得體會

實驗小學潘彩虹

黨的十七，總書記的報告令人振奮，非常實在，旗幟、目標和途徑非常明確，對今后進一步推進社會主義建設(shè)起到非常重要的作用。學習后，感觸頗深。

黨的十七大萬眾矚目，報告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”作為加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會中的重要位置。十七大報告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進的方向。作為一名人民教師，將以十七大報告思想為指導，進一步明確教育的目標和任務(wù)，改進工作方法和思路，切實將十七大精神與學校教育教學工作結(jié)合起來,如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實十七大精神,成了當前我們身為教師義不容辭的責任,我認為應(yīng)該把以下”五個結(jié)合”將十七大精神與精髓貫穿到教育教學當中,為此,本人談一談自己的幾點體會.一、結(jié)合師德規(guī)范，倡導奉獻精神

結(jié)合十七大精神的傳達學習，認真學習領(lǐng)會、堅決貫徹落實胡主席重要講話精神，增強憂患意識和使命意識，樹立良好的師德師風，創(chuàng)一流業(yè)績，以優(yōu)異成績向黨的十七大匯報。

二、結(jié)合三個代表，倡導服務(wù)意識。

學習了十七大報告，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以實際行動深入貫徹落實科學發(fā)展觀，為建設(shè)和諧校園、推動學校教育教學事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。黨員教師自覺堅持在工作崗位上實踐黨的先進性要求，明確各自明確的社會分工，都承擔著黨和人民賦予自己的一份神圣責任，只有立足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，才能真正實踐“三個代表”重要思想，真正保持共產(chǎn)黨人的先進性，才能深刻貫徹十七大提出的：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在今后的工作學習中，不斷深入學習、深刻領(lǐng)會十七大報告的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，準確把握報告提出的新思想、新觀點、新論斷，結(jié)合“三個代表”，推進工作再上新臺階。

三、結(jié)合本職工作，倡導責任思想。

貫徹十七大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十七大”的要求。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円獣r刻關(guān)注人民群眾，嚴格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十七大的精神實質(zhì)。在本職崗位上實踐“三個代表”，首先要明確自己所擔負的教書育人的職業(yè),為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人

才.四、結(jié)合二期課改，切實減負增效。

黨的十七大報告在闡述“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”時，明確提出，要“減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實現(xiàn)，報告中同時提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革”。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學生課業(yè)負擔應(yīng)對升學考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。

我從事教學以來，我的理解并不是說留作業(yè)越多，效果就越好，留作業(yè)越多，有的學校和老師認為，這顯得老師對學生重視，學生再學不好，老師就可以擺脫責任了。并不是這樣。留作業(yè)，是為了在強化訓練中，培養(yǎng)學生的思維定勢，培養(yǎng)學生的認真度，鞏固學習效果。這可以理解。但是，學習關(guān)鍵在于興趣，在于有意識記。興趣是最好的老師，所以關(guān)鍵在于用實際例子、用通俗的道理，啟發(fā)孩子們對學好文化知識的用處的理解，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的主動性，尊重他們在學習中的創(chuàng)造性，更多地提倡自主學習。教師和家長是主導，學生是學習的主體，外因通過內(nèi)因發(fā)揮作用，既要通過注入的方式，更要通過激發(fā)主體（內(nèi)因）內(nèi)在活力的方式發(fā)揮作用。學生的主動意識被調(diào)動了，就會心情愉快地、踏踏實實地用心去學、去記憶，就是所說的“有意識記”，這樣的效果是最好的，是再多的作業(yè)所無法比擬的。我接觸過一些孩子，他們對老師動不動就要求抄寫十遍的作業(yè)，基本上是敷衍了事，老師管理著那么多學生，也不可能一一檢查孩子們的作業(yè)完成情況，這樣反而不利于培養(yǎng)孩子們的責任意識。磨刀不誤砍柴工，及時地總結(jié)學習方法，全面回顧總結(jié)學習過的內(nèi)容，是更有效的學習手段。所以，老師啟發(fā)、引導孩子們注重科學有效學習方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新，是更重要的。還有就是，做家務(wù)、做農(nóng)活或參加社會活動，是一種心情的放松與調(diào)劑，是一種開闊眼界，是一種轉(zhuǎn)移注意力，以學習為主，適當參加這些活動，對學習不但沒有不良影響，而且還能提高學習效果，促進學生知識、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。所以，各有關(guān)方面應(yīng)該對學生作業(yè)的作用有一個正確的認識和評價，該留的作業(yè)，堅持留，沒有實際效果的作業(yè)，盡量減少，把老師、學生、家長都解放出來，大家都以務(wù)實的精神來研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國家建設(shè)需要、符合成長規(guī)律的人才。

五、結(jié)合學生實際，爭做優(yōu)秀教師。

我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導下，無怨無悔為黨的教育事業(yè)貢獻力量。，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績,活出自我,為國為黨培養(yǎng)大批有用人才.