第一篇：法律人談學(xué)習(xí)心得

我的法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過兩個(gè)多月的法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我感覺已經(jīng)不再好像剛開始學(xué)的時(shí)候那樣仿似身處濃霧中一樣，我已經(jīng)隱約能看見法學(xué)這座不僅美麗而且充滿神秘與魅力的象牙塔。那么，我就談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的心得體會(huì)吧。

當(dāng)初我是懷著很好奇很敬畏的心情走進(jìn)這個(gè)法學(xué)的殿堂的。那是一種難以表達(dá)的情感，就好像一個(gè)小孩對(duì)任何未見過的事物都具有強(qiáng)烈的好奇心一樣，我對(duì)那些高高懸在我們法律條文自小就有一種頂禮膜拜的崇拜感，覺得那是神圣的所在。經(jīng)常會(huì)在電視里或者照片中看到高聳威嚴(yán)的大法院、肅穆的法庭、主判的法官端坐在那代表著最偉大的尊嚴(yán)的法律徽章下面，一切于我眼內(nèi)顯得是那么的崇高偉大。讓人不由自主地鄭重起來。所以我就立志要成為一名法律人，將自己獻(xiàn)身于我所熱愛的偉大而崇高的法學(xué)。

高考成績(jī)出來后我毫不猶豫地選擇了法學(xué)專業(yè)，填專業(yè)志愿的時(shí)候我很鄭重地在專業(yè)1這一欄填上法學(xué)。我始終覺得那是我人生中為數(shù)不多的鄭重的事情之一。拿到通知書的那一天我雙手因?yàn)樾老捕⑽㈩澏?，那是因?yàn)槲医K于可以進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的殿堂求學(xué)了。開課的時(shí)候我很積極主動(dòng)地坐到前排，整整一堂課都在認(rèn)真地聽著老師說法學(xué)，并積極地做了筆記。我開始真正地接觸到法學(xué)。那一堂課我是記憶深刻的：我似一個(gè)懵懂的未知世事的孩童，在努力地吸取著關(guān)于法的一切。那天我才知道任何關(guān)于法的概念和條例都必須鄭重對(duì)待，不容許有任何的兒戲。

那一堂課里我了解到法學(xué)是以一切涉法現(xiàn)象為研究對(duì)象的科學(xué)活動(dòng)及其認(rèn)識(shí)成果的總稱。這是一條很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍?，與我以前在課本里學(xué)到的有極大地差別，好像很虛幻，但卻是實(shí)實(shí)在在的概念，不帶任何事實(shí)說明，但慢慢想想就又能與很多事實(shí)聯(lián)系到一起。之前我一直認(rèn)為法學(xué)就是學(xué)習(xí)那些法律條文，然后學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用的學(xué)科而已。但是到了后來的法學(xué)課里，我明白了更多關(guān)于法學(xué)的概念和知識(shí)后才知道不是這樣的。我開始明白法學(xué)所包含的內(nèi)容：包括法理學(xué)理論和各個(gè)部門法學(xué)的基本理論以及各種法例條文，以法理學(xué)理論為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)展開各部門法律的學(xué)習(xí)。同時(shí)幫助和引導(dǎo)我們樹立正確的法律觀，法律價(jià)值觀和權(quán)力義務(wù)觀；養(yǎng)成信仰法治、踐行法治、維護(hù)法治、為法治而斗爭(zhēng)的法律職業(yè)精神。讓我們慢慢掌握以憲法為核心的中國(guó)法律體系以及各個(gè)主要的法律部門的基本制度和原則，然后再實(shí)踐中學(xué)習(xí)和了解了解法律程序，掌握法律解釋、法律推理、法律論證、法律明辨等基本方法與技能。從而成為一名合格的法律人才，更好地為建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)而努力。

而在兩個(gè)多月的法學(xué)學(xué)習(xí)課里，我也學(xué)到了要成為一名合格的法律人不僅需要過硬的專業(yè)知識(shí)，更需要廣闊的知識(shí)背景和很好的素質(zhì)。不僅要做一個(gè)高素質(zhì)的文明公民，也要成為一名高素質(zhì)的法律職業(yè)工作者。例如：一是在專業(yè)知識(shí)外還必須具備廣闊的知識(shí)背景，有對(duì)社會(huì)各方面的深刻了解和必須的基本技能，具備相當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力和探知事實(shí)能力；二是必須明確立法為公，執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨；在做任何與法有關(guān)的活動(dòng)的過程中必須本著公平公正公開的三公主義，要永遠(yuǎn)堅(jiān)持真理與正義；要堅(jiān)定法律至上的信念；要認(rèn)同法律職業(yè)倫理，恪守法律職業(yè)道德的自律精神。這些都是很重要的要求，我知道我必須在今后以這些作為自己成為一名職業(yè)法律人的標(biāo)桿去衡量自己是否稱職。

雖然學(xué)習(xí)法學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我明白法學(xué)是一門算是很枯燥的學(xué)科，只是些條條框框的法律條文。因此想要在法學(xué)上取得一些成功必須耐得住寂寞，沉得住氣。就好像以后與法律打交道一樣，必須平靜去對(duì)待任何事情，特別是突發(fā)事件。而要成為一名合格的法律職業(yè)人也需要保持一貫的冷靜的頭腦。通過法學(xué)課的學(xué)習(xí)，我明白學(xué)習(xí)法學(xué)要像走路一樣需要腳踏實(shí)地，一步一步來，不能急于求成，更不能心浮氣躁。法學(xué)理論雖然枯燥，但是無論任何事物都會(huì)有其有趣的一面的，法學(xué)理論也不例外。我們需要去發(fā)現(xiàn)法學(xué)的美與魅力，去培養(yǎng)

我們對(duì)法學(xué)專業(yè)的興趣，那么學(xué)好學(xué)透法學(xué)專業(yè)便是一件很簡(jiǎn)單很輕松地事情。

另外，通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我逐漸去關(guān)注現(xiàn)時(shí)的中國(guó)各種社會(huì)現(xiàn)象和事實(shí)，從中探討其所表現(xiàn)的法學(xué)價(jià)值。但我發(fā)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)時(shí)是隨著經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展而道德倫理則呈直線下滑，有點(diǎn)道德淪喪到無可救藥的味道。無論是過去的“三聚氰胺事件”還是近來的“小悅悅事件”無一不現(xiàn)時(shí)的中國(guó)人民的道德和價(jià)值問題已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步。甚至在法律問題上也影射出中國(guó)法律的不完善和法律人才的缺失，以至于各種事件層出不窮。法學(xué)家卓澤淵曾批判中國(guó)法律現(xiàn)象：一些從事司法工作的人，甚至到了釉為無須法理學(xué)，無須理解價(jià)值，只要認(rèn)識(shí)漢字就可以充任法官的地步。一些對(duì)于法律條文的文法、句法都不甚了了的司法官員，更不可能窺得法律與司法價(jià)值之堂奧。人類在法律領(lǐng)域累積千百年的思想精華而成的價(jià)值精神不被重視，法律被褻瀆的情形當(dāng)然不會(huì)鮮見。

我忽然覺得自己的責(zé)任重大，我們這一群新世紀(jì)的大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)的未來坐在法學(xué)課室里學(xué)習(xí)，而在四年后我們將出去，去面對(duì)各種的社會(huì)現(xiàn)象，去運(yùn)用我們所學(xué)到的知識(shí)去解決社會(huì)的問題，去挽救現(xiàn)時(shí)淪喪至極的道德和人們愈來愈低俗的價(jià)值觀。去為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)主義法治社會(huì)而努力不懈。

那么，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該為我們所熱愛的法學(xué)、為中國(guó)未來的法治社會(huì)而努力奮斗，生生不息。

法學(xué)112班：薛鵬程

2011年11月18日 桂花崗篇二：學(xué)習(xí)法學(xué)方法論心得體會(huì)

學(xué)習(xí)法學(xué)方法論心得體會(huì) 2010級(jí)民商法 張芳

在沒有聽孟老師主講的法學(xué)方法論這門課程之前，我對(duì)法學(xué)方法論確實(shí)沒有多少了解，也沒有聽說過這門課程。對(duì)于法學(xué)方法論我只有一個(gè)非常膚淺的了解，認(rèn)為法學(xué)方法論簡(jiǎn)而言之就是學(xué)習(xí)法學(xué)的方法，再進(jìn)一步說明就是理解法律條文的方法，最主要還是運(yùn)用到邏輯學(xué)。但聽了孟老師法學(xué)方法論的講課后，再通過研讀幾本相關(guān)書籍，特別是德國(guó)著名法學(xué)家拉倫茨的《法學(xué)方法論》，我對(duì)法學(xué)方法論的認(rèn)識(shí)有了根本性的變化。最后我感覺要想真正成為一個(gè)法律人，首先必須是持有一種正確的價(jià)值判斷，其次才是一個(gè)有著嚴(yán)瑾邏輯性的人。法律適用的過程其實(shí)就是克服事實(shí)與價(jià)值的二元判斷的過程。何為法律 古希臘的哲學(xué)家最先關(guān)注法律。由于法律是剝奪一個(gè)群體而保護(hù)另一個(gè)群體的利益。法律與法學(xué)的生成，存在時(shí)間差。先產(chǎn)生法律，后產(chǎn)生法學(xué)研究。

對(duì)于孟老師所提到的“惡法”、“良法”問題，感觸頗深。法律最終是人的思維的產(chǎn)物，不是客觀存在的，它是由統(tǒng)治階級(jí)的意志所決定，不同程度地受著定制法典的人的思想左

右，法律是否真正公平、正義也受法典編纂者的道德情操的影響。而作為法律人，到底是為了維護(hù)公平正義還是為了維護(hù)現(xiàn)有法律的尊嚴(yán)？當(dāng)然是為了維護(hù)公平正義，法律從其有時(shí)就是為了“定分止?fàn)帯?，在法律的天平發(fā)生傾斜時(shí)，我們要及時(shí)摒棄“惡法亦法”的思想，真正保持天平的平衡。

在本書中始終貫穿著“法律解釋”與“價(jià)值判斷”兩條主線，其中“價(jià)值判斷”更具有本質(zhì)地位。拉倫茨意在追求法學(xué)方法的最大客觀化，將多樣化的“價(jià)值判斷”以一個(gè)相對(duì)客觀確定的標(biāo)準(zhǔn)確定下來，這體現(xiàn)了作者一直追求的主觀精神客觀化，以及法律背后的永恒精神。

首先，我們的現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)法治的社會(huì)。為何要把過去一再強(qiáng)調(diào)的“法制”改為“法治”，一字之差，中間的內(nèi)涵卻千差萬別?！胺ㄖ啤敝扑鶑?qiáng)調(diào)只是一個(gè)要有這么一個(gè)法律制度，卻沒有對(duì)法律的運(yùn)用有著過多的強(qiáng)調(diào)，而現(xiàn)今所提倡的“法治”，不僅僅是追求一個(gè)完善的法律制度，而且還要求要國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)階層要運(yùn)用法律來治理國(guó)家?，F(xiàn)在的法治社會(huì)就是一個(gè)說理的社會(huì)，那么一個(gè)司法裁決想讓人信服，就必須建立在理性論證的基礎(chǔ)之上，其實(shí)可以毫不夸張地說司法裁決的過程也是一個(gè)說理的過程。

其次，講理的過程實(shí)際就是法律邏輯推理的過程。如何講理，用什么方法講理是法律人為完成其工作首先要面對(duì)的

問題，正如一名臺(tái)灣學(xué)者所說“每一種案件之判決，不外是一種法律邏輯推理的結(jié)果”。法律推理的目的在于尋找以法律為根據(jù)的正當(dāng)理由，演繹推理、歸納推理、辯證推理是法律推理的基本方法，在這些方法下，可以按照不同的思維路徑和規(guī)則需求推理結(jié)論。

既然已經(jīng)知道法律與邏輯思維密不可分，那么在面對(duì)個(gè)案時(shí)該如何思考，對(duì)同一案例，不同的人有著不同的理解，那就是思維不同的體現(xiàn)。德國(guó)學(xué)者說得好“法律就好像是一群圖，透過它我們對(duì)于那些我們共同體認(rèn)為重要的，被想象的特性的有效歸屬，能夠加以理解。這種圖像體系的討論性及訊息性的作用，主要是看傳統(tǒng)所能夠接受的標(biāo)準(zhǔn)為何。法律規(guī)范是一種有實(shí)際性、有效性語言結(jié)構(gòu)，是一種以達(dá)到在同一個(gè)社群生活的意見一致或理解對(duì)手的溝通技術(shù)。”不同的人有著不同的知識(shí)背景，對(duì)于同一問題的理解可能會(huì)完成不同，在法律個(gè)案也是如此。面對(duì)個(gè)案，該如何思考才能夠達(dá)到統(tǒng)一，也是目前急需解決的問題。否則是很容易出現(xiàn)“同案不同判”的現(xiàn)象。這就要是孟老師所提到的思維的規(guī)律，如果沒有統(tǒng)一的思維的規(guī)律，光有法律知識(shí)的積累和運(yùn)用不夠，沒有正確的思維規(guī)律，只會(huì)增加同案不同判現(xiàn)象的加劇。

現(xiàn)代大陸法系的法律方法，經(jīng)歷了從單純的法律涵攝，到法律解釋、法律續(xù)造、法律論證等多種方法綜合使用的過程。在法律規(guī)定明確的前提下，僅用法律涵攝就足以處理案

件――將案件事實(shí)涵攝于法律規(guī)范之中，檢驗(yàn)案件事實(shí)是否滿足法律規(guī)范中的事實(shí)要件，如果滿足就由此產(chǎn)生規(guī)范所要求的法律后果。此時(shí)，就很容易實(shí)現(xiàn)“同案同判”這一最樸素的司法正義。在法律規(guī)定不明確時(shí)，需要法律人從文義、體系、法意、比較等角度出發(fā)，探究法律規(guī)范的含義，對(duì)法律規(guī)范進(jìn)行解釋，法律解釋可以澄清法律疑義，使法律含義明確化從而達(dá)到依法裁判的目的。這就需要思維的規(guī)律具有一致性，才會(huì)達(dá)到類似的解釋，而不致于相距甚遠(yuǎn)。

最后，總之，說中國(guó)的傳統(tǒng)不重視方法的觀點(diǎn)是不正確的，中華民族是一個(gè)非常重視方法來達(dá)到目的的民族。但是應(yīng)該看到的是：中國(guó)人為達(dá)到目的，首先想到的不是通過公開的、競(jìng)爭(zhēng)的、合法的有秩序的方法來達(dá)致，而是通過“關(guān)系”或者“后門”這些有些曖昧的——不能肯定他們是完全合法的，也不能說完全就是非法的——甚至非法的方法來達(dá)致的，在這些方法不能奏效或者沒有“關(guān)系”的情況下才予以考慮前者。在方法可以分成公開的、合法的、有秩序的方法與秘密的、非法的、沒有秩序的方法的情況下，中國(guó)人更為重視的是秘密的、非法的、沒有秩序的方法，而不是前者。因此可以說中國(guó)不重視公開的、合法的、有秩序的方法，我們所要強(qiáng)調(diào)的就是研究、把握公開的、合法的、有秩序的方法的必要性，法學(xué)方法就是屬于其中之一。

法學(xué)主要研究三個(gè)基本問題：1）應(yīng)然法：回答法律應(yīng)當(dāng)是什么樣子？關(guān)注的是法律的理想和價(jià)值。2）實(shí)然法：法律實(shí)際上是什么樣子？關(guān)注的是律令和技術(shù)。換言之，法律的意思是什么。如民法中的不當(dāng)?shù)美?，揭示該制度的要件和技術(shù)問題。3）社會(huì)事實(shí)：應(yīng)然法要解決的是法律的道義基礎(chǔ)和正當(dāng)性，實(shí)然法使得法律的意思變得明確，如果法律在道義上是正當(dāng)?shù)?，在意思上是明確的，那么，這種法律就果真能夠發(fā)生作用么？我國(guó)的破產(chǎn)法運(yùn)行的實(shí)施失敗，即是一個(gè)反例。因此，法學(xué)還要研究法律的作用與功能。相應(yīng)地，法學(xué)的方法也就有三個(gè)層次：

第一層次是價(jià)值判斷。法學(xué)成為關(guān)于正義和善的藝術(shù)，而不能成為科學(xué)。因?yàn)?，科學(xué)有定式，藝術(shù)無定法。存在定法的是工藝，不是藝術(shù)。

第二層次是邏輯和語義分析，有點(diǎn)科學(xué)的意思。主要研究法條的語言，類似于形式化的學(xué)科研究。篇三：關(guān)于司法實(shí)務(wù)專題講座的心得

關(guān)于司法實(shí)務(wù)專題講座的心得 由學(xué)院舉辦的司法實(shí)務(wù)專題講座內(nèi)容全面、充實(shí)，有著很強(qiáng)的專業(yè)性和指導(dǎo)性，使我在聽講學(xué)習(xí)后，感受到了法學(xué)知識(shí)的無窮魅力，對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念有了更深認(rèn)識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)以及以后工作生活都要重要的幫助作用。下面我就針對(duì)我聽講的司法實(shí)務(wù)講座，從中選取幾方面，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

這次的司法實(shí)務(wù)講座學(xué)院邀請(qǐng)了很多司法實(shí)務(wù)工作中的專家、教授等知名人士作為主講人，從實(shí)務(wù)的角度出發(fā)，深層次、高水平地作了精彩的講授，令人難忘，引人深思。

在第一講的《堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度》的講座中使我認(rèn)識(shí)到將社會(huì)主義法治理念融入到檢察制度與實(shí)踐工作當(dāng)中的重要性。社會(huì)主義法治理念是適應(yīng)現(xiàn)代司法形勢(shì)的發(fā)展，與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相匹配的先進(jìn)司法理念。其基本內(nèi)涵可概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著監(jiān)督法律執(zhí)行和遵守，維護(hù)法律統(tǒng)一正確實(shí)施的職責(zé)，是推進(jìn)依法治國(guó)方略的一支重要力量。檢察人員樹立社會(huì)主義法治理念，首要的就是要樹立法律優(yōu)先的意識(shí)，要用依法治國(guó)的思想武裝自己的頭腦，使執(zhí)法辦案沿著法制軌道規(guī)范有序地進(jìn)行。此外，檢察工作人員在工作中要將依法辦案內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向，努力培養(yǎng)尊重和信仰法律的法治意識(shí)，自覺依法、依程序辦事，從法律的角度、用法律的眼光來看問題、想事情，用自己的言行樹立起法律的權(quán)威。當(dāng)前是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們的檢察制度必須要適應(yīng)新時(shí)期下的形勢(shì)變化，在社會(huì)主義法治理念的指導(dǎo)下適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整與完善，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣我們的檢查工作才能更有效地打擊犯罪活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)的主義與公平。

在系列專題講座中有一講是專門針對(duì)刑事訴訟法的修改與實(shí)施進(jìn)行了講解，使我對(duì)新修訂刑事訴訟法有了更好的了解，有利于我對(duì)其的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。這次的修改是全國(guó)人民代表大會(huì)對(duì)1996年修訂的刑事訴訟法的一次重大修改，順應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求和人民群眾的期待，有效解決了司法實(shí)踐中的一些突出問題，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的重要完善，對(duì)于更加有效地懲罰犯罪、更加有力地保障人權(quán)、切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

法律的生命力在于實(shí)施。刑事訴訟法進(jìn)行重要修改后，切實(shí)貫徹執(zhí)行是關(guān)鍵。我認(rèn)為各級(jí)人民法院是貫徹落實(shí)的重要主體，因?yàn)樾淌聦徟惺侨嗣穹ㄔ旱闹匾毮?，是刑事訴訟的重要環(huán)節(jié)。確保修改后刑事訴訟法正確、全面、有效地貫徹落實(shí)，是各級(jí)人民法院特別是廣大刑事法官的重大責(zé)任和重要任務(wù)。各級(jí)法院要深入開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)刑事訴訟法修改的重要意義，準(zhǔn)確把握修改刑事訴訟法決定的具體內(nèi)容和精神，加快刑事訴訟法配套司法解釋修改完善工作進(jìn)度，確保法律統(tǒng)一正確實(shí)施；要認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保修改后刑事訴訟法在審判工作中不折不扣地得到貫徹落實(shí)，通過刑事訴訟準(zhǔn)確懲罰犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序。在此也希望我們的社會(huì)主義法律體系以刑事訴訟法的修改為契機(jī)，在司法實(shí)踐當(dāng)中不斷地得到充實(shí)和完善。

中國(guó)的傳統(tǒng)法律文化一直都影響著我國(guó)的現(xiàn)代化法制建設(shè)，通過對(duì)《中國(guó)傳統(tǒng)法律文化對(duì)現(xiàn)代法治的影響》的講座學(xué)習(xí)后，我對(duì)這個(gè)問題有了進(jìn)一步的了解。

中國(guó)傳統(tǒng)法律文化是指以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以人治為核心，具有普遍性的社會(huì)意識(shí)、社會(huì)制度和規(guī)范及社會(huì)心理中關(guān)于法的那部分形成的一個(gè)文化體系。中國(guó)傳統(tǒng)法律文化植根于中國(guó)深厚的儒家文化的土壤之中, 其影響不僅是直接產(chǎn)生了封建法律制度, 而且造就了千百年來民眾的法律意識(shí), 甚至影響到人們的心理構(gòu)成。中國(guó)傳統(tǒng)法律文化對(duì)于現(xiàn)代的法治有好的一面，也有壞的一面。

在傳統(tǒng)法律文化賴以形成的儒家文化中，以“仁”為核心的“民本”思想在今天仍具有積極意義?！懊癖尽彼枷胨N(yùn)含的“民主”精神與當(dāng)代我國(guó)法治建設(shè)中堅(jiān)持的“以人為本”思想是相通的，當(dāng)代的“以人為本”思想是由古代為政以德的“民本”思想經(jīng)先進(jìn)理論的改造和更新而成的，在當(dāng)代我國(guó)的法治建設(shè)中發(fā)揮了極為重要的積極作用。另外，中國(guó)傳統(tǒng)法律文化中所提倡的義利觀和誠信原則對(duì)我們今天建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新秩序具有積極的意義。當(dāng)前，在我們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中大力提倡“誠信”的道德精神，并且在我國(guó)《民法》、《合同法》中都規(guī)定了“誠實(shí)信用原則”，以利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在良好的道德氛圍中健康發(fā)展。而其中的等級(jí)特權(quán)觀念、“官本位”思想、皇權(quán)至上、重刑輕民和無訟息爭(zhēng)等觀念則它腐蝕人們的權(quán)利觀、制約現(xiàn)代法制進(jìn)程、消解現(xiàn)代法制精神、阻礙現(xiàn)代法制平等觀念的確立。因此，我們要對(duì)傳統(tǒng)法律文化有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，在現(xiàn)代法治建設(shè)中必須摒棄傳統(tǒng)法律文化中的糟粕，消除消極影響，吸取其中的有益成分，以促進(jìn)現(xiàn)代法治建設(shè)。

而在其中一主題為《實(shí)務(wù)視角下的法律人生暢想》的講座中，主講人以自己的親身經(jīng)歷暢談了自己對(duì)于法律人生的思考，使我們學(xué)習(xí)法律的學(xué)生對(duì)于以后的人生規(guī)劃以及對(duì)相關(guān)的法律職業(yè)都要了更深刻的認(rèn)識(shí)，聽完后感覺自己真是獲益良多。

我認(rèn)為作為一名法律人必須要做到以下方面：第一，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)法用法的重要性，提高思想認(rèn)識(shí)，讓思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)，堅(jiān)持公平正義的處事原則，客觀理性地看待事情，善于運(yùn)用法律的思維思考問題。第二，自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，不斷提高自己的法律素質(zhì)，提升自己的法律工作能力。第三，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展?？偟膩碚f在法律工作中我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法。只有做到這樣我想才能稱得上是一名合格的法律工作者。

通過這一系列的司法實(shí)務(wù)專題講座的學(xué)習(xí)后，使我深深感受到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，以此指導(dǎo)我們司法工作的開展，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)完善法律法規(guī)以及做到學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法辦事具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，也使我對(duì)于司法實(shí)務(wù)的相關(guān)工作有了更全面、深刻的了解，使我從中學(xué)到了許多課堂上沒有的法律專業(yè)知識(shí)，使我在今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，能夠?qū)⒃谥v座中學(xué)到的知識(shí)與我的學(xué)習(xí)工作相結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法，不斷地充實(shí)我的法律知識(shí)，提升我的職業(yè)技能，更好地為以后的工作打好基礎(chǔ)。這樣的司法實(shí)務(wù)講座對(duì)于我們學(xué)習(xí)法律的學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很多幫助，有利于司法實(shí)務(wù)人才的培養(yǎng)，希望以后能夠更多的開展相關(guān)的活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

第二篇：法律學(xué)習(xí)心得（本站推薦）

《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)心得

人格尊嚴(yán)不受侵犯是《憲法》賦予每個(gè)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，未成年人的人格尊嚴(yán)同樣受法律保護(hù)。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴(yán)，學(xué)?；蚪處煵坏脤?duì)其人格進(jìn)行侮辱或誹謗。特別是在未成年人發(fā)生違紀(jì)的情況時(shí)，少數(shù)教師會(huì)粗暴侮辱、厲聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰，這些都是不尊重未成年人的行為。要使未成年人的人格尊嚴(yán)得到保護(hù)，必須把尊重未成年人人格尊嚴(yán)的問題提高到法制的高度來認(rèn)識(shí)，并自覺落實(shí)到自己的行動(dòng)中。同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對(duì)未成年人考慮得不夠。這兩方面原因?qū)е铝藢?duì)未成年人的保護(hù)重視不夠。我經(jīng)過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。

二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。

四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長(zhǎng)大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人

未成年人是祖國(guó)的未來和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任。更是我們教師義不容辭的。

農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)的心得體會(huì)

發(fā)布日期：[09-04-08 15:29:31] 錄入：成志強(qiáng)

作者:肖鳳娥

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內(nèi)容提要: 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)系人民群眾的身體健康，關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定。各級(jí)政府高度重視，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要的“民心工程”、”德政工程”緊抓不放，我們農(nóng)業(yè)局更是作為頭等大事來實(shí)施，成立了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中心，由書記親自帶隊(duì)赴臨澧培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，既有關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)的法律法規(guī)，又有實(shí)際操作的檢測(cè)專業(yè)知識(shí)，更有開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們感到收獲很大，同時(shí)壓力也很大，畢竟要做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)工作任重道遠(yuǎn)。現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

臨澧縣檢測(cè)站于2003年6月成立，工作人員17名，設(shè)有三個(gè)檢測(cè)室，農(nóng)殘速測(cè)設(shè)備齊全，三個(gè)市場(chǎng)均建起了由電腦、大型電子顯示屏組成的高標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)信息傳輸系統(tǒng)（LEDplay-31號(hào)·LED）；蔬菜基地、學(xué)校、超市設(shè)立了監(jiān)測(cè)檢測(cè)網(wǎng)點(diǎn)；縣城區(qū)所有批發(fā)、零售農(nóng)產(chǎn)品業(yè)主配戴“監(jiān)管卡”，農(nóng)產(chǎn)品固定經(jīng)營(yíng)攤位懸掛“監(jiān)管牌”，農(nóng)產(chǎn)品銷售必須加貼來源標(biāo)識(shí)；全面啟動(dòng)了對(duì)水果、茶葉、大米產(chǎn)地與市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)的例行監(jiān)測(cè)；累計(jì)抽檢樣品62.63萬個(gè)，合格率為99.7%；該站連續(xù)四年被評(píng)為全省先進(jìn)單位。我認(rèn)為本單位可以學(xué)習(xí)借鑒以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)大的行政支持是農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)工作的重要保障。該站爭(zhēng)取了強(qiáng)大的行政支持，臨澧縣政府先后發(fā)布了《關(guān)于對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和基地大戶蔬菜實(shí)行農(nóng)藥殘留檢測(cè)的通告》和《關(guān)于對(duì)縣城區(qū)上市蔬菜加貼產(chǎn)品來源標(biāo)識(shí)的通告》；把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作列入全縣評(píng)優(yōu)指標(biāo)；縣級(jí)各新聞媒體免費(fèi)宣傳農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)工作，對(duì)不合格產(chǎn)品及時(shí)予以曝光，充分利用各種宣傳渠道引導(dǎo)安全生產(chǎn)和消費(fèi)；縣財(cái)政積極提供各種辦公經(jīng)費(fèi)，各市場(chǎng)積極配合檢測(cè)工作并免費(fèi)提供辦公場(chǎng)地；聯(lián)合組織技術(shù)監(jiān)督、工商、衛(wèi)生、公安、媒體等部門綜合執(zhí)法。政府的宣傳引導(dǎo)和強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)是檢測(cè)工作的重要保障。

二、精湛的檢測(cè)技術(shù)是開展檢測(cè)工作的重要保證。

該站有13人參加了部、省的專業(yè)培訓(xùn)并持有檢測(cè)證件，農(nóng)殘檢測(cè)的操作熟練規(guī)范，該站采用了RP-410和RP-508農(nóng)殘速測(cè)儀。

現(xiàn)在國(guó)家主要推廣的是RP-508型農(nóng)藥殘毒速測(cè)儀，有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的殺蟲劑，該類農(nóng)藥能抑制人體內(nèi)乙酰膽堿酯酶的生理活性，使用了含有這二類農(nóng)藥殘留超標(biāo)的農(nóng)產(chǎn)品后，會(huì)導(dǎo)致使用者神經(jīng)傳導(dǎo)受阻，引起神經(jīng)麻痹甚至死亡，是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5009.199-2002所規(guī)定的有酶抑制率法測(cè)定蔬菜（水果）中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留的快速測(cè)定方法所開發(fā)的檢測(cè)儀器。主要特點(diǎn)：全新的8通道光路設(shè)計(jì)，可同時(shí)檢測(cè)7個(gè)樣品，優(yōu)良的電路設(shè)計(jì)，性能穩(wěn)定可靠，用乙酰膽堿酯酶檢測(cè)有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥，快速、可靠、不需配備生物培養(yǎng)箱，能自動(dòng)打印數(shù)據(jù)，有RS-232接口，可提供CRT控制軟件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和網(wǎng)上傳輸。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了RP508操作程序：

農(nóng)技推廣法學(xué)習(xí)心得

（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力解決好貧困思維和思維貧困的問題。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求我們加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過中心組集中學(xué)習(xí)、個(gè)人分散學(xué)習(xí)、中心發(fā)言引導(dǎo)和撰寫學(xué)習(xí)心得等方式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全所職工的學(xué)習(xí)積極性。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。當(dāng)前要以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐為切入點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；以《農(nóng)業(yè)法》和《農(nóng)技推廣法》為核心，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)；特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)吃透政策、把握政策、用活政策；知道自己該作什么、該怎么做，不該做什么，做了會(huì)怎么，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。緊扣工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，開闊視野，啟迪思維，為改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式提供借鑒。三是推進(jìn)學(xué)習(xí)信息化。要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)和自學(xué)，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公、查閱信息，基本掌握計(jì)算機(jī)的操作技能，以適應(yīng)數(shù)字化農(nóng)科所的發(fā)展要求。

（三）努力創(chuàng)新，在“謀”上狠下功夫。必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，敢于打破束縛科學(xué)發(fā)展的框框套套，大膽創(chuàng)新機(jī)制。我們自身要有能力，才能擔(dān)當(dāng)如此重任，根據(jù)我們目前的狀況，我們首當(dāng)其沖的是，強(qiáng)素質(zhì)，謀發(fā)展，我們的發(fā)展思路是：多出人才強(qiáng)所、多出成果興所、成果轉(zhuǎn)化富所，核心是樹人，主要手段是要政策、建制度、爭(zhēng)項(xiàng)目、尋合作、重落實(shí)，所以我們必須跳出農(nóng)科所，站在全國(guó)、全省的大背景下來謀劃農(nóng)科所；二是謀人，本著以人為本的原則，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，首先要抓好高層次領(lǐng)軍人才和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，而且要形成人才鏈，并竭力創(chuàng)造一個(gè)“長(zhǎng)江后浪推前浪”人才輩出的環(huán)境；其次是知人善用，盡量發(fā)揮其所長(zhǎng)，不求全責(zé)備，盡量營(yíng)造一個(gè)人人都有“用武之地”、人人都想干事、人人都奮勇爭(zhēng)先的工作氛圍；三是謀細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無論是大事小事，既然決定要做就一定要做好，事前就一定要謀劃好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣就可以起到事半功倍的效果，否則粗枝大葉，大而滑之，往往是給黨和國(guó)家造成損失的根源。

三、今年要抓好的重點(diǎn)工作

今年的重點(diǎn)工作歸納起來就是圍繞一個(gè)目標(biāo)、組建兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、完成三大任務(wù)、做好四個(gè)結(jié)合、爭(zhēng)取五個(gè)項(xiàng)目、培養(yǎng)六個(gè)領(lǐng)軍人才、搞好七項(xiàng)合作。

一個(gè)目標(biāo)：緊緊圍繞市委政府制定增糧7%的目標(biāo)，在認(rèn)真抓好全市糧食重點(diǎn)工作規(guī)劃、意見和實(shí)施方案的同時(shí)，重點(diǎn)是抓好玉米、馬鈴薯和水稻各2萬畝高產(chǎn)創(chuàng)建樣板的示范帶動(dòng)作用。由糧作站負(fù)責(zé)落實(shí)。

兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：抓住市政府同意我所特招急需人才的機(jī)遇，我們特招了兩名玉米和馬鈴薯育種專業(yè)的碩士生，今年一定要組建一個(gè)玉米育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和一個(gè)馬鈴薯育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在形式上可以參照國(guó)家、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的形式進(jìn)行組建，可以跨室站、跨縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），在機(jī)制上更要大膽創(chuàng)新，原則是有利于多、快、好、省地出成果出人才。具體由糧作站和生物站負(fù)責(zé)落實(shí)。

三大任務(wù)：一是完成脫毒馬鈴薯微型薯600萬粒生產(chǎn)任務(wù)，確保完成市委政府提出3年輪換一遍全市馬鈴薯種的要求；二是完成4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)站的各項(xiàng)工作，其中三個(gè)省級(jí)站工作要求做成全省一流水平；三是完成爭(zhēng)取到的各級(jí)“農(nóng)開”項(xiàng)目，重點(diǎn)是盡快按時(shí)、保質(zhì)保量完成《云南省昭通市脫毒馬鈴薯良種繁育》項(xiàng)目綜合用房建設(shè)，并盡快投入使用；其次提早做好昭通市苦蕎原原種擴(kuò)繁項(xiàng)目的擴(kuò)初設(shè)計(jì)和前期準(zhǔn)備工作。

四個(gè)結(jié)合：就是市校（院）合作項(xiàng)目、“農(nóng)開”項(xiàng)目、綜合實(shí)驗(yàn)站工作和本所工作必須進(jìn)行有機(jī)整合、統(tǒng)籌安排，報(bào)計(jì)劃時(shí)就要進(jìn)行整合，沒有整合的不予審批。

爭(zhēng)取五個(gè)項(xiàng)目：一是繼續(xù)爭(zhēng)取擠進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系；二是蠶桑產(chǎn)業(yè)要作為我市繼“兩煙”后農(nóng)業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)向市、省、國(guó)家發(fā)改委等部門爭(zhēng)取立項(xiàng)支持；三是魔芋產(chǎn)業(yè)脫毒快繁體系建設(shè)力爭(zhēng)與省農(nóng)科院生物所聯(lián)合向農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)開辦申請(qǐng)立項(xiàng)；另外還有冷涼蔬菜基地建設(shè)、優(yōu)質(zhì)百合種球基地建設(shè)要爭(zhēng)取農(nóng)開辦列項(xiàng)支持。盡量使我們的重點(diǎn)工作都有項(xiàng)目支撐。

六個(gè)領(lǐng)軍人才：分別是玉米、馬鈴薯、蠶桑、魔芋、蘋果、蔬菜六個(gè)領(lǐng)域育種、栽培的領(lǐng)軍人才。

七項(xiàng)合作：我們已經(jīng)報(bào)到市委組織部的7項(xiàng)市校（院）合作項(xiàng)目分別是與省農(nóng)科院糧作所合作的玉米育種、與云師大薯類所合作的建立馬鈴薯育種和種薯優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)技術(shù)體系、與省農(nóng)科院合作建立云南蘋果研究所、與省農(nóng)科院生物所合作的魔芋新品種選育與脫毒快繁、與省農(nóng)大園林園藝學(xué)院合作的蔬菜新品種引試及配套栽培技術(shù)研究、與省農(nóng)大合作的生物多樣性研究與示范和與西南大學(xué)合作的科學(xué)栽桑養(yǎng)蠶配套技術(shù)研究與開發(fā)。

同志們，我所肩負(fù)著全市農(nóng)作物新品種和新技術(shù)的研發(fā)、引試、推廣工作和我市著力發(fā)展的八大農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)中的馬鈴薯、蔬菜、魔芋、蘋果和蠶桑5大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展工作，任重而道遠(yuǎn)。我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷解放思想、更新觀念，以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以推動(dòng)昭通富民強(qiáng)市跨越發(fā)展為己任，希望大家齊心協(xié)力、乘勢(shì)而上，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)、求實(shí)、拼搏，確保2010年各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

第三篇：法律學(xué)習(xí)心得

中國(guó)法制環(huán)境之我見

通過一學(xué)期的法律課學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，我不但學(xué)習(xí)到自身專業(yè)需要的法律知識(shí)，還擴(kuò)展我的法律視野。因此我對(duì)我國(guó)的法制環(huán)境產(chǎn)生了一些看法。

我國(guó)經(jīng)過六十年的變革發(fā)展，在各方面都取得了巨大成就。我國(guó)的法制建設(shè)也取得了令人矚目的成就，在促進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展起到了無可替代的作用。但在法制建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程中，仍然存在一些問題，這些問題都在一定程度上阻礙了社會(huì)的進(jìn)步！

這些問題存在于法制的多個(gè)方面和環(huán)節(jié)。首先從立法上看，我國(guó)的立法滯后于社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)運(yùn)行中出現(xiàn)的很多問題用現(xiàn)有的法律來衡量和規(guī)范顯得有些不合適，這在一定程度阻礙了社會(huì)的發(fā)展。例如，關(guān)系到廣大群眾利益的《物權(quán)法》經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間才得以實(shí)施，《物權(quán)法》從研究立法到實(shí)施期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)和公民的權(quán)益日益豐富，但這些權(quán)益并不不得到法律很恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，致使公眾利益受損，從而導(dǎo)致許多社會(huì)矛盾。像“釘子戶”很大程度就是在利益得不到保護(hù)的情況下產(chǎn)生的。在近幾年實(shí)施的法律中很多都是當(dāng)社會(huì)運(yùn)行暴露出很多問題時(shí)才產(chǎn)生的，如《反壟斷法》﹑新的《勞動(dòng)合同法》等。我認(rèn)為我國(guó)立法缺少預(yù)見性，被動(dòng)立法的意味較重！從立法的法律內(nèi)容上看，有些法律條文不是那么的“合理”，缺少些實(shí)際操作性和人文關(guān)懷，立法時(shí)沒有考慮到實(shí)際的社會(huì)環(huán)境，就像近來沸沸揚(yáng)揚(yáng)“許霆案”，它宣判時(shí)依據(jù)的法律條文，在這個(gè)案件中就具有爭(zhēng)議，很多人認(rèn)為這有些“不近人情”，法律為什么沒有追究銀行的責(zé)任呢？再從立法針對(duì)的對(duì)象上看有些法律條文具有不平等性，例如對(duì)待行政訴訟﹑官與民的處罰標(biāo)準(zhǔn)不一致！這些都有損法律的平等性！還有就是有些法律條文對(duì)判案標(biāo)準(zhǔn)和案件性質(zhì)的界定存在模糊，導(dǎo)致同一案件出現(xiàn)不同的判決，這對(duì)當(dāng)事人是不公平的。

其次從執(zhí)法方面上看，我的執(zhí)法機(jī)關(guān)仍然存在有法不依﹑執(zhí)法不嚴(yán)，行政干預(yù)司法公正，在執(zhí)法過程中粗暴對(duì)待人民群眾，監(jiān)管缺失等現(xiàn)象。從很多新聞報(bào)道中可以看出這些不良的現(xiàn)象！這種現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法機(jī)關(guān)的形象，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響，加深了社會(huì)矛盾和干群矛盾，為社會(huì)安定埋下隱患!如近年來發(fā)生的云南甕安事件、法院法官腐敗案、躲貓貓事件、警察暴力打人事件??都體現(xiàn)出執(zhí)法和監(jiān)管不到位，執(zhí)法機(jī)關(guān)沒有很好的履行法律賦予的職權(quán)，損害了國(guó)家和人民的利益！

再次從大眾法律觀念和申訴渠道上看，我國(guó)國(guó)民的法律意識(shí)仍然薄弱、維權(quán)渠道不暢通、申訴成本高昂也是我國(guó)法制環(huán)境中突出的問題。這些問題直接導(dǎo)致了公民不會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，在權(quán)益遭到侵害時(shí)申訴無門和花費(fèi)高昂法律成本，致使一些公民因此對(duì)一些侵權(quán)和違法的事忍氣吞聲或采用極端的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，從而間接助長(zhǎng)違法犯罪的發(fā)生。像近來發(fā)生的暴力抗法事件、跳橋和暴力討薪事件等，都值得對(duì)這些存在的問題進(jìn)行深思！

作為公民我衷心的希望我們的國(guó)家有一個(gè)很好的法制環(huán)境，讓我們的社會(huì)在穩(wěn)定健康的法制環(huán)境下運(yùn)行，在出現(xiàn)問題時(shí)也不該忌諱，應(yīng)當(dāng)正視出現(xiàn)的問題，盡快完善我們的法制，讓完善的法制在促進(jìn)和保障我們社會(huì)發(fā)展和公眾權(quán)益中發(fā)揮其無可替代的作用！

08國(guó)貿(mào)（2）班0815223

鄒文興

第四篇：法律學(xué)習(xí)心得

“合規(guī)管理年”學(xué)習(xí)心得

最近幾天我通過參加了我行“合規(guī)管理年”相關(guān)法規(guī)的的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)一名從事金融行業(yè)的員工，依法規(guī)范自己的行為是多么的重要．特別像我這樣作為一名信貸員，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)管理，合規(guī)操作更是應(yīng)該注意的。

＂合規(guī)＂在我的印象中是這樣理解的：它是銀行內(nèi)部一項(xiàng)核心的風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)．銀行的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)要與法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)則、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)則相一致．

＂守法＂我覺得，就是我們員工要遵守金融行業(yè)的法律法規(guī)，抵制行業(yè)的不正之風(fēng)，使銀行的每一筆貸款或事項(xiàng)能夠符合法律法規(guī)．

這幾天的相關(guān)學(xué)習(xí)，讓我更加的清楚了什么事在什么情況下該做，什么事在什么情況下不該做．讓我明白從事金融行業(yè)是一件高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生其后果所帶來的損失是無法想像的，不僅給企業(yè)帶來了影響，而且相關(guān)聯(lián)的人員也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任．

看到江西南昌分行信貸部營(yíng)業(yè)部主任勾結(jié)社會(huì)不法分子，騙貸達(dá)數(shù)百萬元的案情通報(bào)后，我內(nèi)心震動(dòng)非常大：一是在銀行嚴(yán)格規(guī)范管理、加快有效發(fā)展的今天，出現(xiàn)這種道德風(fēng)險(xiǎn)的案件，說明在三令五申不斷灌輸制度的今天，部分信貸員仍沒有受得住糖衣炮彈的誘惑，沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，造成我行的直接經(jīng)濟(jì)損失。二是在制度執(zhí)行力上執(zhí)行不力，自律監(jiān)管不嚴(yán)、監(jiān)督檢查不細(xì)、釀成此事發(fā)生，試想，如果對(duì)所推行制度和法規(guī)有些許了解和遵守，也不會(huì)犯下此類案件；三是通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了只有嚴(yán)格內(nèi)控制度，保持好的職業(yè)操守，按照業(yè)務(wù)操作流程辦理業(yè)務(wù)，嚴(yán)格做到“八不準(zhǔn)”，努力學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)自身各方面素質(zhì)才能從根本上杜絕此類案件的發(fā)生，將信貸員的道德風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

在接受相關(guān)培訓(xùn)前，我還認(rèn)為這些法律自己在大學(xué)期間都學(xué)過，應(yīng)該也是可以了解的，但是通過詳盡的學(xué)習(xí)，我才明白自己連略知一二要都談不上，很多需要注意的環(huán)節(jié)，很多我們應(yīng)該清楚的要素，都在提醒我應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的法律意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從自身將風(fēng)險(xiǎn)降到最低

我想在2009這個(gè)“合規(guī)管理年”活動(dòng)的大環(huán)境熏陶下，我會(huì)嚴(yán)格遵循上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示，做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們要加強(qiáng)銀行準(zhǔn)則，銀行業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)．要踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作．做到實(shí)事求是、客觀公正、廉潔奉公．不管是做什么事情，要保持清醒的頭腦，嚴(yán)格的遵守信貸員準(zhǔn)則辦事，不為主觀或他人意志左右．

其次，作為信貸團(tuán)隊(duì)的一份子，當(dāng)同事發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)的予以提醒與糾正．對(duì)于一些發(fā)生過的案例我們可以進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)討論，相互幫助，相互教育，以免重蹈覆轍。最后，作為信貸員，除了履行自身的調(diào)查任務(wù)以外，也要嚴(yán)格按重要規(guī)定進(jìn)行貸款的受理，審查，審貸等，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都無誤實(shí)施，確保將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

對(duì)于我來說，雖然我是一名剛?cè)胄胁坏桨肽甑拇髮W(xué)生，但是我深刻的認(rèn)識(shí)到銀行行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性和困難．在今后日子里我要不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)與金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，為以后的工作做好鋪墊！

信貸部：王曉培 2009-2-28

第五篇：法律學(xué)習(xí)心得

教師法律學(xué)習(xí)心得

劉麗萍

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，真正讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。

一、從學(xué)習(xí)中正視教育。

黨中央將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约阂荒陙淼膶W(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、時(shí)刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

三、以德為先，為人師表。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)典型找差距。

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。