第一篇：反面典型警示教育心得體會(huì)

日前，中組部發(fā)出通知，要求在三嚴(yán)三實(shí)專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒。

可以看出，充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，是作風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向的要求，是我們黨自我凈化、自我革新、自我完善的鮮明立場(chǎng)。我們要以反面典型為戒，以反面典型警心警權(quán)警行，切實(shí)在思想上警醒起來(lái)，在用權(quán)上謹(jǐn)慎起來(lái)，在行動(dòng)上提高起來(lái)，始終堅(jiān)守好共產(chǎn)黨人的精神純度、作風(fēng)高度和品德量度。

以反面典型警心，自覺(jué)恪守忠心對(duì)黨的剛度。忠誠(chéng)于黨是黨員干部最基本的政治要求。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：黨員干部要始終做到心中有黨，不能在政治方向上跑偏?？v觀***、***、徐才厚、令計(jì)劃等嚴(yán)重違紀(jì)違法的反面典型，無(wú)不是因?yàn)辄h性修養(yǎng)出現(xiàn)了問(wèn)題，權(quán)力觀地位觀產(chǎn)生了變異，放松了忠誠(chéng)于黨這根長(zhǎng)弦，淡定了黨的宗旨，最終才自毀長(zhǎng)城、淪為玷污黨的形象的老虎蛀蟲。反面典型是最好的警示樣本，我們要以前車為鑒，深入查找執(zhí)行政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，堅(jiān)持以信念為魂，以黨章為繩，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化黨性要求，始終堅(jiān)定熱愛(ài)黨、跟黨走的政治信仰，始終把對(duì)黨忠誠(chéng)擺在心中最高位，始終從大局角度對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，自覺(jué)做到思想不偏移、立場(chǎng)不動(dòng)搖、心中有紅線，切實(shí)堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)的政治剛度。

以反面典型警權(quán)，深入錘煉公心履職的熱度。權(quán)力是一把雙刃劍，具有十足的雙重性。權(quán)力可以是社會(huì)治理的助力良器，也可能會(huì)成為社會(huì)發(fā)展的梗阻毒瘤，可能是最善良的幫手，也可能是最兇猛的毒藥。一些丑相敗露、擺弄國(guó)法的各類腐敗分子，他們身居高位，手握權(quán)炳，卻把權(quán)力當(dāng)成自家私器，游走于法度底線而不自警、不思量，最終在鋼規(guī)鐵紀(jì)面前身陷囹圄，淪為歷史和人民的罪人。前車之鑒，后事之師，要知道，成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、幸福與悲哀，權(quán)力的滋味懸如霄壤，實(shí)則只在公私之間爾。作為黨員干部，必須從反面典型汲取教訓(xùn)、時(shí)刻牢記木受繩則直，人守規(guī)則正的古訓(xùn)，時(shí)刻保持公心、公義、公情，堅(jiān)持在法治框架下用權(quán)，在崗位職守的約束內(nèi)辦事，做到掌權(quán)不迷失，用權(quán)不逾矩，任何時(shí)候都不搞變通，不碰底線，不亂作為，不亮人情關(guān)系的綠燈，不打制度空白的擦邊球，不開(kāi)下不為例的口子，以嚴(yán)以用權(quán)的自覺(jué)忠誠(chéng)奉獻(xiàn)于黨和人民的事業(yè)。

以反面典型警行，始終保持清心守矩的純度。人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。規(guī)矩是思想遵循，也是行為指針。對(duì)黨員干部而言，就是要自覺(jué)把自己擺進(jìn)反面典型的教訓(xùn)中去，以反面典型警行、警身，以反面典型為鏡鑒自覺(jué)守規(guī)矩、講規(guī)矩，用黨規(guī)黨紀(jì)約束自我、錘煉自我、提升自我，自覺(jué)在言談上融入黨員身份意識(shí)，在行為上攻量黨的紀(jì)律要求，自覺(jué)戒除權(quán)力任性，主動(dòng)在實(shí)踐中接受他律監(jiān)督，做到嚴(yán)以律己，出而見(jiàn)之事功;心乎愛(ài)民，動(dòng)必關(guān)乎治道，在行為實(shí)踐中錘煉金剛不壞之身。還要自覺(jué)聯(lián)系自身及工作生活方面存在的突出問(wèn)題，把反面教材當(dāng)作警言訓(xùn)誡，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)的態(tài)度將自身存在的不嚴(yán)不實(shí)、逾規(guī)越矩問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)、找深入，切實(shí)做到常懷自省之心、常思破規(guī)之害、常守立身之本，始終將講規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)和守規(guī)矩的要求融入干事、創(chuàng)業(yè)和為民服務(wù)的方方面面中去。只有這樣，才能真正立德守矩做人，清心從矩行事，把人生和事業(yè)的每一步走好、落實(shí)，激揚(yáng)出風(fēng)清氣正、講規(guī)守矩的政治生態(tài)。

第二篇：反面典型心得體會(huì)

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?？鬃觾汕Ф嗄昵罢f(shuō)的這句話，成為后人修身養(yǎng)德的座右銘。今天領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，同樣需要在思齊和自省兩個(gè)方面下功夫。

日前，中組部發(fā)出通知，要求在三嚴(yán)三實(shí)專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒。這一通知，貫徹了總書記發(fā)揮反面典型警示震懾作用的要求，也體現(xiàn)了作風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向的精神。

毛澤東同志說(shuō)過(guò)，典型本身就是一種政治力量。相比于正面典型的引導(dǎo)，反面典型的警示同樣重要。如果說(shuō)，正面典型的作用，是為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做示范、樹(shù)標(biāo)桿、明導(dǎo)向;反面典型的作用，就是要讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、明底線、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

以反面典型為鏡，首先要把握好理想信念這個(gè)總開(kāi)關(guān)。剖析一些領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法的原因，從源頭上講，都是黨性修養(yǎng)出了問(wèn)題，權(quán)力觀地位觀產(chǎn)生變異，道德品行墮落變質(zhì)。這充分說(shuō)明，理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前勇于擔(dān)當(dāng)，在利益誘惑面前保持清醒，就必須不斷筑牢思想防線，時(shí)刻繃緊理想信念這根弦。

以反面典型為鏡，關(guān)鍵是聚焦政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做政治上的明白人。守紀(jì)律、講規(guī)矩，從來(lái)都不是可有可無(wú)。領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上出問(wèn)題對(duì)黨的危害比腐敗問(wèn)題更嚴(yán)重。紀(jì)律是約束下屬的，規(guī)矩是要求別人的，越是位高權(quán)重，越容易產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)。對(duì)照一些反面典型陽(yáng)奉陰違、自我膨脹乃至拉團(tuán)團(tuán)伙伙的行為，我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，與黨中央保持一致而不另搞一套、維護(hù)團(tuán)結(jié)而不拉幫結(jié)派、令行禁止而不我行我素、服從組織而不討價(jià)還價(jià)、管好親朋嚴(yán)防擅權(quán)干政是何等重要。

以反面典型為鏡，還要真正把自己擺進(jìn)去。前車之覆，后車之鑒。倘若對(duì)反面典型的警示置若罔聞，毫無(wú)自省之心，不思貪欲之害、不守立身之本，自己就可能走向反面。用好反面典型的教材，就是要善于從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，深入查找執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，在思想上警醒起來(lái)，在行為上自覺(jué)起來(lái)。

正面典型是最好的引導(dǎo)，反面典型是最有力的警示。在三嚴(yán)三實(shí)專題教育中讓反面典型充分發(fā)揮正面作用，不斷提高自身政治素養(yǎng)，不斷錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，我們就會(huì)真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

第三篇：反面典型心得體會(huì)

反面典型心得體會(huì)

反面典型反思學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)

中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

人們常說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”。但是，現(xiàn)實(shí)中也有極少數(shù)人，抵制不住誘惑，經(jīng)受不住考驗(yàn)，一圈謀私，我行我素，甚至腐化墮落，成為人民的罪人，從而成了“反面典型”。“擇其善者而從之，其不善者而改之?！彪m然我們期望多一些正面典型的好干部，但是也應(yīng)善待“反面典型”，通過(guò)反面典型反觀自身不足，從而主動(dòng)地避免此類事件發(fā)生在自己身上。

當(dāng)前，要借助“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開(kāi)展契機(jī)，馳而不息地抓好作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、孔繁森等正面典型為鏡，找到差距、見(jiàn)賢思齊，點(diǎn)亮理想之光。以***、***等反面典型為戒，汲取教訓(xùn)、自警自醒，洗滌靈魂之濁。

適當(dāng)運(yùn)用身邊的反面典型，告誡廣大領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)違紀(jì)將付出的慘重代價(jià)，更能警示干部牢記職業(yè)素養(yǎng)。從反面典型中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線、受警醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。以反面典型為鏡，把自己擺進(jìn)去，深入查找執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。

***、***、徐才厚等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件無(wú)疑是反面教材中的典型，中紀(jì)委已經(jīng)及時(shí)進(jìn)行了查處，并表示“將依紀(jì)依法進(jìn)行處理并向社會(huì)公布結(jié)果”，這是貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的正確方法，也是以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾信賴和支持的有效方法。我們期待同類問(wèn)題干部能夠借“鮮活的典型”立行立改。

“反面典型”讓干部和群眾看到了中央“動(dòng)真碰硬”的決心和力度，其警示意義遠(yuǎn)勝于單純的理論學(xué)習(xí)和紀(jì)律說(shuō)教，教育作用不亞于正面典型的樹(shù)立和活動(dòng)成績(jī)的宣揚(yáng)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育要善于抓“反面典型”，善于運(yùn)用反面典型開(kāi)展警示教育，這樣才能保證專題活動(dòng)落到實(shí)處。

“三嚴(yán)三實(shí)”的落實(shí)就應(yīng)“實(shí)打?qū)崱?，此?xiàng)專題教育開(kāi)展中既要樹(shù)立我們學(xué)習(xí)的榜樣，又要揪出我們反思的對(duì)象?！胺疵娴湫汀狈此紝⒅Α叭龂?yán)三實(shí)”大步前行，領(lǐng)導(dǎo)干部也要深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，自覺(jué)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和浩然正氣。

正面典型、反面案例心得體會(huì)

自第二批黨的群眾路線教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們局里組織專題輔導(dǎo)、觀看電教片、現(xiàn)場(chǎng)教育等多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在這次的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《當(dāng)代中國(guó)的保爾.柯察金—朱彥夫》及《習(xí)近平在蘭考考察時(shí)的講話精神》等，學(xué)習(xí)了本系統(tǒng)的先進(jìn)典范人物廖必長(zhǎng)、呂躍強(qiáng)及謝善活等同志的感人事跡，前天我們市農(nóng)業(yè)局還組織農(nóng)業(yè)系統(tǒng)部分第二屆“十佳農(nóng)技干部”到我縣作事跡巡回報(bào)告活動(dòng)，我們也再一次接受先進(jìn)人物事跡的再教育。同時(shí)也對(duì)《四風(fēng)之害》、《瘋狂的斂財(cái)術(shù)》及《麗水市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)反面典型案例匯編》等反面教材進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了上述正面典型的事跡，我數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，深深被這些榜樣的思想和行為所感動(dòng)。而學(xué)習(xí)了反面案例，讓我卻再次受到警示和教育，讓我沉思這些人為什么會(huì)走上違紀(jì)違法的道路。

在這里，我無(wú)意用體制制度、監(jiān)督防范、教育引導(dǎo)或懲處警示等老套路來(lái)剖析正反典型的人生選擇。我想，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，近距離觀察并剖析他們的真實(shí)想法，或許對(duì)我們更加有啟迪和借鑒。

而走進(jìn)他們內(nèi)心世界無(wú)非就是對(duì)其“三觀”的剖析。而幸福觀融入于“三觀”之中，是一個(gè)人“三觀”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。它引導(dǎo)著一個(gè)人行為和意識(shí)，左右著這個(gè)人的為人和處世，決定著他選擇不同的人生道路。

作為幸福，不同的人有不同的理解，同一人在不同年齡段也有不同地理解。而幸福和幸福觀這個(gè)命題也太大了，我無(wú)法參透其中的精髓和要義，但我想，以下幾個(gè)方面可能對(duì)一個(gè)人的幸福觀起著關(guān)鍵的作用。

一是幸福受心態(tài)好壞所左右。心態(tài)就是對(duì)客觀世界，對(duì)眼前事物的一種看法。對(duì)同樣一件事，心態(tài)不同，就會(huì)感受不同，結(jié)論不同。在學(xué)習(xí)模范典型人物事跡后，我感覺(jué)他們都有一種對(duì)黨忠誠(chéng)、為民辦實(shí)事、不計(jì)個(gè)人得失，勇于奉獻(xiàn)的良好心態(tài)。這種心態(tài)讓他在履行職責(zé)和社會(huì)義務(wù)中充滿激情、充滿快樂(lè)、心情舒暢，從而感覺(jué)到了幸福;反觀反面案例，許多人在工作生活中總是覺(jué)得付出多，回報(bào)少，周邊許多小時(shí)候?qū)W習(xí)比自己差，家庭條件不如自己的都開(kāi)豪車住豪宅，等等因素的刺激下，心態(tài)逐漸失衡，產(chǎn)生有權(quán)不用，過(guò)期作廢的錯(cuò)誤思想，在“廣開(kāi)財(cái)路”的過(guò)程中以求獲得更大的“幸?！?，最終走向違法違紀(jì)的道路。

二是幸福受修養(yǎng)高低所影響。一個(gè)人平生修養(yǎng)有多深，對(duì)幸福的體驗(yàn)就有多深?？v觀模范典型人物，他們?cè)谀婢持胁粴怵H、不放棄，努力克服困難;在順境中不驕狂、不飄然，總是以一種平淡自然的心境對(duì)待得失。在工作中他們“下高樓、出庭院”到基層問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，給群眾辦實(shí)事，為群眾解憂難。這就是一種素質(zhì)，就是一種修養(yǎng)。而反面案例讓我們看到，他們由于自我約束力弱，缺缺乏修養(yǎng)，整天比來(lái)比去，牢騷滿腹，怨氣沖天，盡管生活條件并不差，卻總找不到幸福，與社會(huì)格格不入，最終以聚斂錢財(cái)、享受女色為榮，最終走向了可悲的下場(chǎng)。

三是幸福受追求不同所決定。追求幸福是每個(gè)人的決定，追求幸福的方式也不盡相同。從模范典型人物的身上，我看到了他們對(duì)幸福的追求：對(duì)干事創(chuàng)業(yè)的追求。他們都能吃得苦，耐得煩，在勞動(dòng)中體驗(yàn)揮灑汗水的快樂(lè)，自覺(jué)把奉獻(xiàn)作為自身幸福的來(lái)源，在服務(wù)國(guó)家，服務(wù)社會(huì)中贏得幸福;對(duì)正直做人的追求。他們都懷有一顆知足之心，在名利面前淡定，在得失面前坦然，低調(diào)做人，寬容處世，體現(xiàn)博大的胸懷和快樂(lè)的心境;對(duì)樂(lè)于服務(wù)人民的追求。他們?cè)诜?wù)人民群眾的過(guò)程中找到了內(nèi)心的和諧，在讓別人幸福的同時(shí)也使自己找到了幸福。而對(duì)反面案例的學(xué)習(xí)，我感到這些人都是有能力有水平的人，只是他們片面追求物質(zhì)利益，追求奢華享受，自甘墮落，在紙醉金迷的生活中慢慢迷失了自我，最終害了自己，也害了家人。

作為我們農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的干部，大部分同志都受過(guò)高等教育，應(yīng)該說(shuō)都是素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有修養(yǎng)、會(huì)干事的好同志，我們也涌現(xiàn)了廖必長(zhǎng)、呂耀強(qiáng)等一批省市典型模范，這讓我們感到十分自豪。但我們也清醒的看到，我們農(nóng)業(yè)也不是一片凈土，教訓(xùn)也是深刻的，所以我們也要引以為戒，不斷反思反省自己的行為。這次，我們開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)我認(rèn)為很及時(shí)，很有必要，通過(guò)這次教育活動(dòng)，對(duì)我們農(nóng)業(yè)干部能力素質(zhì)作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，努力鍛造一支忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、技術(shù)精湛的農(nóng)業(yè)干部隊(duì)伍。我想，要努力成為廖必長(zhǎng)、呂耀強(qiáng)、謝善活式的農(nóng)技干部，就必須做到以下五個(gè)字：

一是“學(xué)”字。今年是改革的非常時(shí)期，從中央到省市縣各個(gè)層面一系列的新理念、新思路、新舉措、新要求以及農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種，新措施紛紛出臺(tái)，我們農(nóng)技干部如果不抓緊學(xué)習(xí)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就難以完成我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的艱巨任務(wù)，甚至難以在相關(guān)崗位立足。因此，我們要根據(jù)實(shí)際崗位的需要，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，通過(guò)各種途徑和方式，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)本職工作所需要的基本知識(shí)，比如農(nóng)業(yè)部，各省市縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，我們都要及時(shí)關(guān)注，參加田間試驗(yàn)并發(fā)表相關(guān)論文，參加各種新政策新技術(shù)的培訓(xùn)，和同事多交流等等，只有這樣才能使我們的干部干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，成為本職工作的行家里手。

二是“忠”字。農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。它關(guān)系到國(guó)家的安全，社會(huì)的穩(wěn)定。所以我們選擇了這一事業(yè)，就要忠誠(chéng)于這一職業(yè)。作為新時(shí)期的農(nóng)業(yè)干部，我們要努力學(xué)技能、勤練兵、多試驗(yàn)、出成果，為糧食豐產(chǎn)豐收出其力,盡其責(zé)。對(duì)同事對(duì)群眾要忠厚。平時(shí)工作生活中行為要正派，待人要公道，要忠厚直率，不圓滑、不世故，不見(jiàn)風(fēng)使舵、不人云亦云，一碗水能端平。

三是“嚴(yán)”字。要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以執(zhí)法、嚴(yán)以律己。嚴(yán)以修身，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以執(zhí)法，就要做到違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，言必信，行必堅(jiān)，堅(jiān)必果，切實(shí)克服執(zhí)法過(guò)程失之于寬、失之于軟的各種不良傾向。嚴(yán)以律己，就要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到清正廉潔。

四是“實(shí)”字。就是要貫徹落實(shí)好習(xí)總書記提出的“三實(shí)”要求，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。謀事要實(shí)就要從我們慶元農(nóng)業(yè)實(shí)際出發(fā)謀劃相關(guān)工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力提升我們農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和品質(zhì)。做人要實(shí)，就要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。

五是“快”字。當(dāng)前我們已進(jìn)入春耕備耕時(shí)期，季節(jié)不等人，時(shí)機(jī)不等人，我們農(nóng)業(yè)干部必須弘揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，樹(shù)立抓而不緊等于不抓、抓而不實(shí)等于白抓的思想，在落實(shí)上堅(jiān)持求實(shí)求細(xì)、爭(zhēng)分奪秒。在平時(shí)工作中要樹(shù)立農(nóng)業(yè)工作“等不起”、“慢不得”的意識(shí)，做到今日事、今日畢。凡是定下了的事，就要立即動(dòng)手，決不優(yōu)柔寡斷;凡是部署了的事，就要咬住不放，決不瞻前顧后;對(duì)著手了的事，就要一抓到底，決不半途而廢。對(duì)凡是要辦的事要立即辦、馬上辦、辦得快、辦得好，做到不讓工作在我這里延誤、不讓文件在我這里積壓、不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)辦事服務(wù)提速增效。

第四篇：XX反面典型教育心得體會(huì)

XX反面典型教育心得體會(huì)

中組部日前下發(fā)通知,要求在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討中,以xx、xx、xx、xx、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材,聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思,汲取教訓(xùn)、引以為戒,真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

利用“反面典型”深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,是推進(jìn)從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)的重要措施和手段,目的在于提醒人們時(shí)刻不忘遵守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

從嚴(yán)治黨、嚴(yán)懲腐敗歷來(lái)是我們黨的鮮明政治立場(chǎng),也是全國(guó)人民關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)。黨的十八大以來(lái),xx、xx、xx、xx、蘇榮等少數(shù)位高權(quán)重、禍國(guó)殃民的“頂級(jí)”腐敗分子和一大批省部級(jí)高官的陸續(xù)落馬,充分表明了我們黨在懲治腐敗分子和腐敗現(xiàn)象上決心大、力度大、不讓步、不手軟,持續(xù)發(fā)力,讓腐敗分子無(wú)處藏身、讓腐敗現(xiàn)象沒(méi)有市場(chǎng)。有腐必反、有貪必肅、旗幟鮮明、堅(jiān)定不移、義無(wú)反顧。

當(dāng)今,“依法治國(guó)”的理念逐步深入民心,搞腐敗絕對(duì)沒(méi)有好下場(chǎng),這是歷史的必然。一些丑相敗露的大貪官、也包括沒(méi)有浮出水面的各類腐敗分子和熱衷于搞腐敗的人,他們共同的特點(diǎn)是抱有“僥幸心理”,甚至幻想“蒙混過(guò)關(guān)”。

無(wú)論是顯赫一時(shí)的“大老虎”,形形色色的“小蒼蠅”,還是為官不為、為官亂作為的庸官懶官,他們倒行逆施的行為勢(shì)必成為歷史的恥辱。他們是新時(shí)期極具代表性的“反面典型”,也是我們身邊活生生的“警示樣本”。以他們?yōu)榉疵娼滩?可以永遠(yuǎn)提示人們引以為戒、警鐘長(zhǎng)鳴!

“反面典型”是最好的“警示樣本”,他們都具有“陰陽(yáng)性”和“兩面性”。他們把黨和人民賦予他們的權(quán)力,作為貪贓枉法、損公肥私的工具;他們大肆行賄受賄、買官賣官、結(jié)黨營(yíng)私、玷污黨的形象、破壞干部隊(duì)伍;他們把黨紀(jì)國(guó)法拋到九天之外,大?！皟擅媾伞钡氖址?。他們明處是“英雄”,暗里是“蛀蟲”;臺(tái)上是“公仆”,臺(tái)下是“老虎”;嘴上喊“為民”,實(shí)際在“坑民”;會(huì)上喊“落實(shí)”,會(huì)后搞“奢侈”!

中央之所以提出用“反面典型”,教育和警示全黨,其重大政治意義不言而喻:就是告誡全黨特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,要忠誠(chéng)于黨和人民,牢記黨的宗旨、堅(jiān)定政治立場(chǎng),把務(wù)實(shí)、清廉、為民的要求落到實(shí)處,遵紀(jì)守法、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,時(shí)刻保持清醒的政治頭腦和政治定力,營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境,形成“敬畏法治、遠(yuǎn)離腐敗、守住底線、不想奢侈、不敢貪腐”的長(zhǎng)效機(jī)制。

XX反面典型教育心得體會(huì)

第五篇：開(kāi)展反面典型為警示

開(kāi)展反面典型案例為警示

認(rèn)真用好人民賦予的職權(quán)

近日,媒體曝光了一起政府職能部門不作為、相互推諉扯皮的反面典型案例。據(jù)報(bào)道：南昌縣有在編在崗的7500多名教師，自他們從入職以來(lái)，從未領(lǐng)取過(guò)高溫、取暖補(bǔ)貼。而相關(guān)部門卻相互推諉扯皮，不作為。這起拖欠教師工資的行為不僅損害了當(dāng)?shù)亟處煹恼?dāng)權(quán)利，而且影響了我縣政府部門的形象，更傷害了人民群眾對(duì)政府部門的公信力。

這起發(fā)生在我縣的反面案例無(wú)疑為我們敲響了警鐘。對(duì)此，全縣上下一定要以這起反面典型案例為警示，認(rèn)真履行好人民賦予的職責(zé)與權(quán)力，踐行為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)，切實(shí)做好群眾工作。主要做好以下幾點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)

全縣各級(jí)部門要以此事為警戒，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部和職工進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，引導(dǎo)黨員干部和職工牢固樹(shù)立“師生在我心中”理念，強(qiáng)化部門服務(wù)學(xué)院和服務(wù)師生員工觀念，想師生之所慮，急師生之所難，謀師生之所求，積極、主動(dòng)、熱情為學(xué)院和師生員工做好服務(wù)工作。

2、明確服務(wù)要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

全縣各級(jí)部門認(rèn)真履職履責(zé)，善于引導(dǎo)黨員干部和職工強(qiáng)化服務(wù)工作的時(shí)間和效率觀念，堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦等情況發(fā)生。急事、急件要馬上辦，文件、電話、事務(wù)要及時(shí)處理；難事、疑事不推諉，涉及相關(guān)部門的事，要及時(shí)協(xié)調(diào)、及時(shí)解決；突發(fā)事件和重要事件要及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真妥善處理；對(duì)不能辦的或因各種原因一時(shí)辦不了的事，要耐心解釋，對(duì)超越責(zé)權(quán)范圍的事要及時(shí)、逐級(jí)上報(bào)。各部門要對(duì)黨員干部和職工提出明確要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行制度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處

全縣各級(jí)部門要加強(qiáng)工作效率，實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制。各部門要公開(kāi)工作職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、承諾事項(xiàng)、服務(wù)時(shí)間、聯(lián)系電話及辦公地點(diǎn)等服務(wù)信息，對(duì)辦理事項(xiàng)要明確辦理時(shí)限，務(wù)必在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦結(jié)，并保證辦理質(zhì)量。杜絕辦事拖拉、消極懈怠現(xiàn)象。