第一篇：學(xué)習(xí)模范教師事跡報告會心得體會

學(xué)習(xí)會澤縣模范教師報告會心得體會

雨碌鄉(xiāng)定卡小學(xué)：朱知銳

通過播放光碟，我有幸聆聽了“會澤縣模范教師報告會”的實況。這些平凡而普通的老師，默默無聞地工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。我被這些優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。

報告團成員由十二名教師、學(xué)生和家長組成。東風(fēng)小學(xué)的劉嬡梅老師，她的報告從班主任工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽就是最好的說明，這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔，她用無私的愛詮釋了教育的真諦。鐘屏中學(xué)的呂美圣老師，作為年輕教師的她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，為自己的教學(xué)積淀了豐厚的文化底蘊，為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)，從最初的不會教到公開課一等獎，在專業(yè)成長中礪煉了自己，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。茚旺高中的劉益剛老師，他是位年輕的老師，但他從教七年就取得了驕人的業(yè)績，從一名剛出校門的大學(xué)生成長為一位年輕的優(yōu)秀教師。不論干什么，他都能出色地完成任務(wù)。

這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。會澤縣模范教師先進事跡為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了

識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛

第二篇：模范教師事跡報告會心得體會1

模范教師事跡報告會心得體會

馬鞍小學(xué)

參加工作以來，我聽過、看過的各種先進事跡報告，模范事跡報告不計其數(shù)，歸納概括起來不外乎以下幾點：

一、XX年如一日，獻身教育，嘔心瀝血，帶病堅持工作。教育是個神圣的崗位，但神圣到非要我們“獻身”不可嗎？莫非只有死在講臺上才算好老師？在我們的單位，曾有位女教師因為早產(chǎn)又要堅持上課，險些把孩子生在講臺上，這是教育的幸運還是不幸？我們究竟需要多少教育上的黃繼光、董存瑞、邱少云？我更希望我們所有的老師都有個健康的體魄和心態(tài)。何況，教師的成績不在于你“獻”了多少，而在于你的學(xué)生“得”了多少。獻得再多，如果只是無用功，不過可悲可憐罷了。毛主席教導(dǎo)我們：“身體是革命的本錢”，您老人家老是帶病堅持工作，萬一垮了，耽誤教書育人的偉大事業(yè)不說，醫(yī)藥費還不得國家給您報銷？您是為四化作了貢獻呢還是給人民增加了負擔(dān)呢？需要深思。

二．父死不葬、母病不看、孩子要完蛋了也不能在家照顧，只因“一心鋪在教育事業(yè)上”。也許是腦子里“小資產(chǎn)階級思想”在作怪吧，我總以為對親情的珍視是為人之本，一個連最起碼的親情都沒有的人，決不是一個思想性格健全的人，說得刻薄一點，跟禽獸無異，又如何“為人師表”？連自己的父母和孩子都不愛的人，又怎么會愛所有的學(xué)生呢？如果是我的話，我即使要請假誤課也一定會留在親人的身邊，因為此時他們更需要我，因為他們曾經(jīng)給過我最真的愛，我也要用我的愛去補償。課拉下了，可以補回來，親情丟了，卻再無法彌補。

三、不計名利，在平凡崗位上默默奉獻。

天啊，既然“不計名利”，那您老到臺上干什么來了，為什么不留在教室里多上會課，在您夸夸其談的這段時間里，有多少個孩子望眼欲穿，等您去澆灌祖國的花朵呢。我總以為，圖名圖利都不可恥，可恥的是虛偽做作，將一切披上崇高的名義。何況，教師的崗位本就沒有多少名利可圖，我們憑什么要淡泊名利？清貧決非我們的光榮，更不應(yīng)成為我們的專利。

四、各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

這一點也很重要，我們中國的傳統(tǒng)是凡是工作，除了老婆生孩子之外，總要有領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)照在里面，主席臺上紅光滿面的各位領(lǐng)導(dǎo)同志都在等著這句話呢。

“模范報告會”，且令人生厭之程度遠甚于政治學(xué)習(xí)，究其原因可歸結(jié)為：千篇一律、拖沓冗長、惺惺作態(tài)、內(nèi)容虛假、有悖人倫。

說到拖沓冗長，似乎也該歸為中國之“國粹”，乃千年文化之瑰寶。西方人講話崇尚簡短精練，即使如總統(tǒng)就職演說也往往不過幾分十幾分鐘而已。而我們恰恰相反，似乎講話不長便不足以顯示水平。無邊有這樣的經(jīng)驗：臺上幾位“長”字輩人物一溜排開，不須看官銜，不須看座次，只須聽哪位講話的時間最長，那肯定是一把手，依次類推。于是乎，三幾位模范發(fā)言，往往要折騰整整半天，再加上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言總結(jié)，嗚呼，令人累死煩死。

惺惺作態(tài)者，想必大家都有感受。作報告者，往往連唱帶跳，連吼帶叫，必要之處還免不了要聲淚俱下，如喪考妣，令人不得不佩服其體力之充沛和感情之豐富。然而令無邊費解的是，即使再高興再傷心的事，這樣一輪輪報告下來，也早該模糊淡化了，何以仍如此情緒激動。答案只有一個：作秀。

當(dāng)然，無邊并不想抹殺眾多優(yōu)秀教師的光輝業(yè)績，很多我的同行，我身邊的同事，他們用自己創(chuàng)新、進取的精神、用自己堪為表率的品質(zhì)，書寫著一曲曲令人振奮也令人感動的樂章，我敬佩他們，他們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們是整個民族的播火者，他們傳承著我們?nèi)祟惖奈拿鞒晒?/p>

總之，教書育人，不需“大禹治水，三過家門而不入”的狠勁（大禹后期是暴君），也無需“蠟炬成灰淚始干”的犧牲精神（專家論證老師是蠟燭太悲哀，太恐怖，也和三生教育背道而馳）。

第三篇：學(xué)習(xí)模范教師事跡心得體會

心得體會

龍王莊鎮(zhèn)明德小學(xué) 金紅燕

近來，我鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)了教師李吉林、張金波、金展鵬、白秀娟等先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們十幾位教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕窭罴帧埥鸩?、金展鵬、白秀娟等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?？我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

第四篇：學(xué)習(xí)先進教師事跡報告會心得體會

學(xué)習(xí)張琴老師先進事跡報告

心得體會

崇實小學(xué)曹曉君

2013年10月15日，我們有幸聽了“張琴優(yōu)秀教師報告會”。在聽的過程中，我們被張教師的先進事跡深深地感動了。她崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這位平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。

下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：

一、立足本職，對學(xué)生獻出一片愛心。

張老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。特別是語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個學(xué)生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學(xué)生。通過學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝張老師為我們樹立了前進的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！

我相信，這次報告會就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教十五年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，對學(xué)生做到 “愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，我相信我一定會做的更好！

第五篇：學(xué)習(xí)十大模范教師事跡心得體會

學(xué)習(xí)十大模范教師事跡心得體會金鐘街道魚洞小學(xué)王文富我們學(xué)校組織全校教師一起學(xué)習(xí)了十大模范教師先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。做為新時代的老師，我覺得應(yīng)該做到：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，我們所教育的對象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會適應(yīng)能力。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人

格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。