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      教師禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得(精選五篇)

      時(shí)間:2019-05-12 15:51:00下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《教師禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得》。

      第一篇:教師禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得

      學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》心得體會(huì)

      通過(guò)學(xué)習(xí)金正昆的《教師禮儀規(guī)范》(第二版),我對(duì)教師禮儀有了比較深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

      首先,談一下我對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。

      要做到:第一,以學(xué)生為本。

      教師在工作崗位上,不得誤人子弟。教師不能非議黨和政府、不能蔑視我國(guó)憲法和其他法律、不能違背《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》、不能和科學(xué)唱對(duì)臺(tái)戲、不能和我國(guó)的法律唱對(duì)臺(tái)戲、不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。這是教師的職業(yè)道德,是規(guī)范做法。

      教師要嚴(yán)于律己,以身作則,寬以待人,以學(xué)生為中心,有自知之明。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。為人師表者,不能信口開河。

      現(xiàn)代教師禮儀和古代教師禮儀最大的不同是教師和學(xué)生是平等的位置,而不是我讓你干什么,我管你,我教你?,F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本。

      第二,端正態(tài)度。寬以待人,要善于包容。

      要容人,容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式、容忍不同的學(xué)科有不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、容忍不同的學(xué)校有不同學(xué)校的要求、容忍不同的學(xué)生有不同的偏好和興趣。教師要有適應(yīng)性和包容性。

      其次,談一下教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和禮儀。

      教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上,更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)?!皩W(xué)高為師,行正為范”,當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新日新月異,因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要做到以身作則,同時(shí)學(xué)生具有個(gè)別差異性,針對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。

      第一,教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為,教師只要書教得好,講不講究禮儀無(wú)所謂;有的認(rèn)為禮儀還是需要的,但不要規(guī)定得太死;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我深深地感到講究禮儀很重要,教師不但要遵循禮儀規(guī)范,而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等,無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。可見教師注重禮儀的重要性。因此,教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,才能樹立教師的威信,才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

      教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異,人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性,展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特,以不與眾人一致為時(shí)尚,以奇裝異服為前衛(wèi),以獨(dú)出心裁為特色,以眾人矚目為光榮??這些社會(huì)的變化和發(fā)展,影響著我們教師的視覺(jué),激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn),就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,可以新潮,但不能獨(dú)出心裁,不能奇裝異服,應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊,不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性,不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊,更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。

      第二,教師要注重語(yǔ)言禮儀。語(yǔ)言是人們?cè)诮煌^(guò)程中表情達(dá)意的工具。語(yǔ)言的美與否,直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。用語(yǔ)言去發(fā)蒙,用語(yǔ)言去啟智;用語(yǔ)言去激勵(lì),用語(yǔ)言去引悟;用語(yǔ)言去贊美,用語(yǔ)言去督促。教師的語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)偉大的教育功能的基本途徑。

      第三,教師要注重教學(xué)禮儀。教師的教學(xué)禮儀是指教師在教育教學(xué)中的教育藝術(shù)性、科學(xué)性和方法性,需要針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)做到有的放矢,收放自如。尊重每個(gè)學(xué) 生是前提,與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。教師的一言一行、一舉一動(dòng)學(xué)生們都急 于去模仿,所以教師必須做教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。

      第四,教師還應(yīng)具有人格魅力。一名好教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,而且在

      日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,通過(guò)自己的存在,自己的人格,對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正 不令而行,其身不正,雖令不從?!薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的,學(xué)生不在時(shí)也必須做到。就像滕野先生一樣,他對(duì)魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,因?yàn)?他內(nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力,正所謂德高于內(nèi),才能溢于外,因此我們 要通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)德行修煉,把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;師表即要我們要為人之楷模,教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象,而且影響課堂教學(xué)效果,對(duì)學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,這就要求教師不僅要教好書、上好課,還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),注意約束自己,做到“美其言,慎其行”,起好示范作用。古今中外的教育家,都倡導(dǎo) 教師要為人師表,如我國(guó)古代教育家孔子,把教師率先示范作為教師職業(yè)的基本要求;師德即教師的職業(yè)道德,我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?,在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上,傳道授業(yè)解惑者,我們不能夠誤導(dǎo)子弟,不能傳授偽科學(xué),不能非議黨和政府,不能蔑視我國(guó)憲法和法律,不能違背教育法、教師法,不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情;師心就是要有愛(ài)心,無(wú)論是對(duì)小學(xué)生還是初中生還是我們的大學(xué)生,我們都要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們,要懂得尊重他們,與他們互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,對(duì)待學(xué)生要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好而惡語(yǔ)中傷學(xué)生,不僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心,老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不一定能得到提高,一名有愛(ài)心的好老師往往能得到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶?duì)待每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,比如我們?cè)诮o落后生解答問(wèn)題的時(shí)候最好選在自習(xí)課上,然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊,一邊交流一邊給與解答,這樣他們就會(huì)沒(méi)有緊張感,比較容易接受。

      第五,教師還應(yīng)具有政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,立端立正,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)自己的民族和人民,愛(ài)黨,愛(ài)社會(huì)主義,只有自己做到這些,才能進(jìn)而去教育學(xué)生,使學(xué)生形成一個(gè)正確 的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念,當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì),遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù),作為教師不僅自己要懂法守法還要學(xué)法,只有這樣

      才能在學(xué)生面前起到表率作用,教育自己的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守 社會(huì)公德,遵守職業(yè)道德,遵守家庭道德,一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié) 果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),可見道德素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),就是作為一名教師 不僅具有淵博的專業(yè)知識(shí),富有人文精神,同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué)、鉆研和實(shí)事求是的精神,善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng):就是教我們做人要以誠(chéng)為本,以和為貴,以信為先??傊?,禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,因此 我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,多以禮儀來(lái)規(guī)范自己,努力使自己成為 一名學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)喜歡,學(xué)校放心的好教師。

      第六,教師還要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人,是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則,教師對(duì)學(xué)生的教育,既要堅(jiān)持原則,公正無(wú)私,又要耐心細(xì)致,循循善誘;動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使學(xué)生在心悅誠(chéng)服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力??傊?,通過(guò)這次市屬高校教師集中培訓(xùn),我學(xué)到很多東西,在以后的工作中我們一定要注意自我完善,自我提高,自我發(fā)展,自我超越,提高自身的教學(xué)能力,做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師,真正地做到為人師表,通過(guò)禮儀學(xué)習(xí),真正使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的有品位的人。

      第二篇:教師禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得

      教師禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得

      姓名:楊俊芳

      學(xué)號(hào):201205020270

      學(xué)院:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

      教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學(xué)生?《教師禮儀》節(jié)目為您指點(diǎn)迷津。

      第1講.教師禮儀概述

      教師禮儀的基本問(wèn)題和基本內(nèi)容:

      禮儀:“禮”即尊重,禮由心生,“儀”即表現(xiàn)也。

      禮儀,就是尊重自己、尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式。

      作為教師有其規(guī)范化的做法,教師禮儀就是:教師在其工作崗位上待人接物、為人處事的行為規(guī)范。

      第一,擺正位置。交往要以對(duì)方為主,處理好與對(duì)方的關(guān)系。

      第二,端正態(tài)度。要嚴(yán)以律己,寬以待人。

      第三,教書育人。教師的職責(zé)主要有二:教書、育人。

      教師禮儀的四大關(guān)注點(diǎn):師資、師表、師德、師心。

      要做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。

      提倡教師禮儀是時(shí)代的要求、職業(yè)的期待。教師要以學(xué)生為本,要嚴(yán)以律己,要有自知之明。第2講.教師的素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題既是一個(gè)法律規(guī)定的問(wèn)題,也是一個(gè)教師禮儀需要面對(duì)的問(wèn)題。

      所謂素養(yǎng),就是你從事某項(xiàng)工作所要具有的基本資格、基本要求和基本條件。

      作為教師一個(gè)重要的素養(yǎng),要有表達(dá)能力、教學(xué)能力。教師要有任職資格,《中華人民共和國(guó)教師法》對(duì)教師任職資格有規(guī)定(第三章規(guī)定),基本資格:愛(ài)國(guó)、愛(ài)我們的社會(huì)主義制度,擁護(hù)我國(guó)憲法和法律,具有教學(xué)能力,符合《教育法》、《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的學(xué)歷要求。

      教師要有的基本素養(yǎng):

      1、政治素養(yǎng)。愛(ài)國(guó),愛(ài)社會(huì)主義。

      2、法律素養(yǎng)。有法制觀念,依法治教。

      3、道德素養(yǎng)。禮儀是道德的外在表現(xiàn),要遵守社會(huì)公德,遵守職業(yè)道德(包括遵守作息制度、完成教學(xué)任務(wù)、恪盡職守、鉆研業(yè)務(wù)等),遵守家庭道德。

      4、專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng)。要有深厚的功底,有基本的文學(xué)、科學(xué)等專業(yè)知識(shí),不能以訛傳訛,對(duì)專業(yè)有愛(ài)好、有能力等。

      5、為人處事的素養(yǎng)。(包括待人接物,處理好人際關(guān)系。)

      在日常工作中,一個(gè)教師是不是稱職、禮儀表現(xiàn)如何,跟他的素養(yǎng)有關(guān)。教育的質(zhì)量關(guān)鍵在教師。一個(gè)教師要有感召力、凝聚力,也就是人格魅力,要有專業(yè)的素養(yǎng)。教師既要做“良師”又要做“益友”。

      第3講.教師的形象語(yǔ)言是人們表達(dá)思想進(jìn)行交流傳播信息的最基本的工具。教師是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向?qū)W生傳播自己的思想。

      言為心聲。人們?cè)谌粘=煌薪涣魉枷?、傳遞信息、講授知識(shí)、表達(dá)情感,必不可少地要使

      用語(yǔ)言,可以說(shuō)語(yǔ)言是人際交往的最基本的工具。那么,教師語(yǔ)言規(guī)范化要求更是非常重要的。作為教師,你不僅要繪聲繪色、淺顯易懂,而且在傳遞知識(shí)和信息的時(shí)候要有規(guī)范的要求,不能胡言亂語(yǔ)、信口開河。注意:①用語(yǔ)(口頭用語(yǔ)有要求);②態(tài)度(熱情主動(dòng)、敷衍了事、應(yīng)付、不耐煩甚至反感、厭惡,他總有語(yǔ)態(tài));③內(nèi)容和形式(說(shuō)什么、如何說(shuō)都很重要。)

      教師用語(yǔ)的基本要求:

      1、語(yǔ)言要規(guī)范而形象。規(guī)范:一般應(yīng)該是規(guī)范的漢語(yǔ)普通話以及法定的、允許的、標(biāo)準(zhǔn)的少數(shù)民族文字語(yǔ)言。不僅要規(guī)范而且要形象。教書育人,傳遞信息,不僅要循循善誘而且要給對(duì)方容易接受的具體的感覺(jué)。

      2、態(tài)度要和藹而耐心。教師面對(duì)的教育對(duì)象不同(幼兒的特點(diǎn)是天真純潔;小學(xué)生一般聽老師的話,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有但不強(qiáng);中學(xué)生有自己獨(dú)立自主的思考,喜歡接受新知,甚至有青春逆反心理;大學(xué)生渴望和你交流、渴望和你平等;研究生、博士生更需要睿智的哲理的思考;而成人教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育一般都是成年人,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),他更要注意的是實(shí)用性的、可操作性的、有利于他的生活、工作和發(fā)展的那樣的知識(shí)。)因此教學(xué)時(shí)態(tài)度要注意。

      3、內(nèi)容和形式要有講究。內(nèi)容要得體?!督逃ā芬?guī)定,我們的教育事業(yè)是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)接班人和建設(shè)者;換而言之,我們傳遞的知識(shí)和信息,應(yīng)該有助于我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)。我國(guó)《教育法》和黨的教育方針規(guī)定,我們要培養(yǎng)社會(huì)主義的勞動(dòng)者,要灌輸熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的勞動(dòng)者。我國(guó)《憲法》和《教育法》規(guī)定,要對(duì)公民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的教育。內(nèi)容上要遵循法律法規(guī)。

      教學(xué)的方式要適宜。要因材施教、因人施教,不能以不便應(yīng)萬(wàn)變。

      教師用語(yǔ)的規(guī)范,站在教師禮儀的角度來(lái)講,要注意:

      第一,要講普通話?!稇椃ā芬?guī)定,國(guó)家推廣普通話。不僅漢字、民族語(yǔ)言文字的書寫要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;同時(shí),口頭語(yǔ)言也要規(guī)范,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),要讓別人聽懂。

      第二,要講文明話。要和那些不文明的語(yǔ)言劃清界限,不僅不能使用不規(guī)范的語(yǔ)言,同時(shí)語(yǔ)言上避免“臟、亂、差”(低級(jí)趣味、黃色語(yǔ)言、下流段子,都不是教師之所為)。講文明話的另外一種含義就是要使用規(guī)范的禮貌用語(yǔ),要尊重別人、尊重自己。第三,要講現(xiàn)代語(yǔ)。要與時(shí)俱進(jìn),要有現(xiàn)代感(你滿口之乎者也,好像是很有學(xué)問(wèn),但你不是在研究古典語(yǔ)言恐怕與別人講就不大容易溝通。教學(xué)時(shí),進(jìn)行古代文學(xué)研究、背〈唐詩(shī)〉、推薦〈古文觀止〉給學(xué)生學(xué),借古鑒今,古為今用,不能把它拿到現(xiàn)在生活中,因?yàn)樾胁煌ǎ?/p>

      第四,要講直白話。要直白而形象、淺顯易懂、循序漸進(jìn),強(qiáng)調(diào)以理服人、以例服人;不要嗷呀嘈雜、枯燥乏味,不要玄奧、晦澀、別人不理解的名詞和概念,因?yàn)椴蝗菀诇贤?。教師用語(yǔ)的表達(dá)方式,因不同的學(xué)科、不同的教學(xué)對(duì)象,甚至不同年齡、不同性別而不同,在教學(xué)中、在教學(xué)方式上,語(yǔ)言方面有幾個(gè)規(guī)則:

      1、平等交流。

      2、要善于溝通。(溝通實(shí)際上是一種雙向的交流,既要了解別人,更要被對(duì)方所了解。)

      3、要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)。

      下面談一談?wù)Z言美的問(wèn)題:語(yǔ)言美包括語(yǔ)音美聲美、談吐美、境界美。

      1、語(yǔ)音美:發(fā)音要清晰,語(yǔ)速要正常,語(yǔ)氣要謙和,語(yǔ)音要不高不低,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)而正確等等。作為教師,語(yǔ)言美、聲音美有三點(diǎn)要注意:第一,語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)聲,發(fā)音不能太高。不能高聲喧嘩是一種基本禮貌。教師要耐心,聲音要柔和一點(diǎn)(聲調(diào)高就有那種訓(xùn)斥蠻橫之意)。第二,速度要適中。第三,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。

      2、談吐美:就是表情和動(dòng)作要注意。表情要有,不能呆若木雞、面無(wú)表情;表情要專注,不能心不在焉、敷衍了事。動(dòng)作要適度,不能過(guò)分地夸張,特別是那些不必要的夸張的動(dòng)作容易分散學(xué)生的注意力。

      3、境界美:實(shí)際上就是教師在語(yǔ)言表達(dá)上的具體內(nèi)容和態(tài)度方面的思想和境界。首先,境界、格調(diào)要高雅;其次,要有上進(jìn)心,要不斷地學(xué)習(xí);第三,要掌握真知,傳遞正確的知識(shí);第四,要有科學(xué)和民主的精神。

      教師用語(yǔ)忌以下幾個(gè)方面:

      1、忌粗口。所謂粗口就是罵人的、黃賭毒黑的語(yǔ)言。

      2、忌訓(xùn)斥。不僅不能體罰學(xué)生而且不能當(dāng)眾訓(xùn)斥他。

      3、忌侮辱。不能用語(yǔ)言侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

      4、忌諷刺。不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦。

      5、忌妄言。不能信口開河、妄自議論國(guó)家政府大政方針,不能對(duì)法律、我國(guó)社會(huì)主義制度隨意加以圈點(diǎn)。

      6、忌亂言。教師之間、家人之間交流的問(wèn)題沒(méi)有必要在學(xué)生面前“坦誠(chéng)相見”。

      第5講.教師的裝飾

      在現(xiàn)代社會(huì)中,人們對(duì)裝飾有不同的印象和要求。那么,教師的裝飾又有什么樣的要求呢?本集就來(lái)探討這些問(wèn)題。

      不同的人、不同的行業(yè),對(duì)裝飾有不同的要求。教師的裝飾是有獨(dú)特的要求的,因?yàn)榻處熓且獮槿藥煴淼?,這個(gè)“表”就與著裝有關(guān)系。裝飾,所謂裝即服裝,所謂飾即飾物,其實(shí)服裝和飾物是一個(gè)整體搭配整體協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

      裝飾的功能:①實(shí)用。②審美。③地位和身份(如警裝,深色調(diào)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目钍?、體現(xiàn)警官的威嚴(yán)。再比如軍裝、醫(yī)生的服裝、護(hù)士的服裝、法官的服裝等等,職業(yè)服裝反映職業(yè)地位和身份。)

      教師要注意什么?地位和身份,干什么要像什么(不一定非要教師都穿統(tǒng)一的制服,比如體育教員你穿西服打領(lǐng)帶上體育課就不合適,除非你講體育理論,得穿運(yùn)動(dòng)裝;再如在實(shí)驗(yàn)室工作要穿實(shí)驗(yàn)服)。教師著裝最基本的要求是:干凈、整潔、得體,適合自己的身材、性別、年齡的特點(diǎn)。

      第三篇:教師禮儀規(guī)范

      教師禮儀規(guī)范

      (一)儀態(tài)禮儀:

      一、站姿

      正確站姿的基本要求是:

      1、抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。

      2、軀干挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,做到挺胸、收腹、立腰。

      三種正確的站姿:

      1、身體立直,雙手置于身體兩側(cè),雙腿自然并攏,腳跟靠緊,腳掌分開呈“V”型。

      2、身體立直,右手搭在左手上,貼在腹部,雙腿分開,兩腳平行比肩寬略窄一點(diǎn)。

      3、身體正直,右手搭在左手上,背在身后,雙腿分開,在非正式場(chǎng)合下,站累了,可將一條腿向前后移動(dòng)半?步,身體保持正直。

      糾正不良的站姿:

      站立時(shí)不要縮脖、塌腰、聳肩,雙手不要放在兜里或插在腰間。

      二、坐姿

      正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確的坐姿的要求是:

      1、入坐時(shí)要輕要穩(wěn),女子入座前若是裙裝,應(yīng)用手稍攏一下。

      2、面帶笑容,上身自然挺直。

      3、坐在椅子上,至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二,脊背輕靠背。

      4、起立時(shí),右腳向后收半步,而后站起。

      5、談話時(shí),上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?/p>

      兩種正確的坐姿:

      1、雙腿并攏,坐正,手分別放在雙膝上或椅子扶手上。

      2、女士坐姿。雙腿并攏、坐正,兩手疊放,置于左腿或右腿上(各人談話時(shí),身體向哪一測(cè)微側(cè),雙手就疊放在哪一側(cè)的腿上)。

      糾正不良坐姿:

      兩腿不可過(guò)分地叉開;不可長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去;不可翹二郎腿;不可將雙手放于臀下;腿腳不可經(jīng)常抖動(dòng)。

      三、步態(tài)

      正確的步態(tài):

      1、雙目平視,面帶微笑,上身挺直。

      2、兩只腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)的軌跡近于一條直線。

      不正確的步態(tài)

      不要用腳蹭地面;不要手插褲兜走路;不要左顧右盼。

      四、目光

      1、與人交往,目光要坦然親切,與人交談時(shí),目光應(yīng)該注視對(duì)方,不要躲閃或游移不定。

      2、與人交往時(shí),目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

      五、交談

      交談的基本原則是:誠(chéng)懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí)。

      交談的基本原則是:使用低聲,語(yǔ)調(diào)柔和,速度適中,抑揚(yáng)頓挫,吐字清晰。

      交談要使用禮貌用語(yǔ):

      1、問(wèn)候語(yǔ)。“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。

      2、感謝語(yǔ)?!奥闊┠恕?、“非常感謝”、“您辛苦了”等。

      3、道歉語(yǔ)?!皩?duì)不起,打斷一下”、“對(duì)不起,讓您久等了”、“報(bào)歉”等。

      4、請(qǐng)字句?!罢?qǐng)您留步”、“請(qǐng)問(wèn)”等。

      交談中應(yīng)注意的問(wèn)題:

      1、在交談中不要涉及對(duì)方的“穩(wěn)私區(qū)”和“敏感區(qū)”,以免引起不快。

      2、在長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)面前不可以指手劃腳。

      3、在交流中既不要過(guò)分謙卑,也不應(yīng)趾高氣揚(yáng),目空一切。

      工作禮儀:

      一.同事之間的禮儀:

      1.互相尊重,互相幫助,以誠(chéng)相見;

      2.經(jīng)濟(jì)往來(lái)清楚;

      3.同事相處,不驕不躁,不卑不亢,虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處;

      4.工作之余的閑談要注意:談話要有節(jié)制,不能影響工作和耽誤工作。談話內(nèi)容要有益無(wú)害,不要談?wù)撍穗[私;談話格調(diào)要高雅,不可低級(jí)趣味;談話中一旦出現(xiàn)分歧和矛盾應(yīng)主動(dòng)緩和爭(zhēng)論或轉(zhuǎn)移話題;不要過(guò)多向別人敘述自己的苦惱和牢騷;談話時(shí)要注意力集中。

      5.胸懷坦蕩,為人大度,不聽信、不傳播小道消息;

      6.顧全大局,影響團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),影響團(tuán)結(jié)的事不做。

      二.匯報(bào)工作禮儀:

      1.遵守時(shí)間,不可失約。因故不能赴約應(yīng)盡早告知;

      2.進(jìn)門應(yīng)先敲門,有人應(yīng)聲后才能進(jìn)門;

      3.匯報(bào)要實(shí)事求是。

      三.聽取匯報(bào)工作的禮儀

      1.應(yīng)守時(shí);

      2.要善于傾聽;

      3.可適度提問(wèn);

      4.應(yīng)先思而后言。

      四.打電話者禮儀:

      1.電話接通后要說(shuō)“您好”;

      2.要做自我介紹;

      3.找人要說(shuō)“請(qǐng)找??”、“請(qǐng)問(wèn)??”等;

      4.語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、語(yǔ)音要柔和;

      5.事情說(shuō)完后要說(shuō)“謝謝”、“再見”。

      五.接電話者禮儀:

      1.電話接通后要說(shuō)“你好”并通報(bào)本處(室)、系(部)單位名稱;

      2.找人時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)稍等”;

      3.對(duì)方要找的人不在時(shí),應(yīng)說(shuō)“對(duì)不起,他不在”或“他不在,有事需要轉(zhuǎn)告嗎?”;

      4.語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、語(yǔ)音要柔和;

      5.告別時(shí)要說(shuō)“再見”。

      六.接待來(lái)訪者禮儀:

      1.要起立并問(wèn)候“您好”,對(duì)熟悉的客人握手;對(duì)初次見面者,要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn),您找誰(shuí)?”

      2.給客人讓座,倒水;

      3.熱情地為客人辦理業(yè)務(wù),對(duì)于不屬于本人負(fù)責(zé)的工作,要帶領(lǐng)客人去找有關(guān)部門或有關(guān)人員;

      4.客人走時(shí)要送出門口。

      七.工作拜訪禮儀:

      1.進(jìn)門應(yīng)先敲門,有人應(yīng)聲后才能進(jìn)門;

      2.問(wèn)候“您好”,對(duì)初次見面者,應(yīng)做自我介紹;

      3.問(wèn)候時(shí)要有耐心;

      4.交談時(shí)要簡(jiǎn)明扼要,并注意聽取對(duì)方意見,不要隨意打斷別人的話,當(dāng)主人意欲結(jié)束會(huì)談時(shí),應(yīng)起立和主人握手并說(shuō)“謝謝你”“再見”。

      八.辦公室禮儀:

      1.辦公室應(yīng)保持安靜,不大聲喧嘩,不高談闊論;

      2.講究衛(wèi)生,保持整潔、良好的環(huán)境,不亂扔紙屑、煙頭;

      3.不打私人電話,不聊天;

      4.和同事見面時(shí),要問(wèn)候“你好”,分手時(shí)要說(shuō)“再見”;

      5.辦公桌、文件柜擺放整齊,文具放置有序。

      著裝禮儀

      一.在工作期間著裝整潔、合身、大方、高雅。男士應(yīng)著西裝、中山裝、夾克衫、襯衣等,禁穿背心、褲衩、不雅觀的文化衫、拖鞋;女士應(yīng)著西裝套裙、夾克衫、襯衣、毛絨衫、長(zhǎng)褲、裙子。禁穿奇裝異服、薄露透短的服裝、開線破損的服裝和脫絲的長(zhǎng)筒襪,禁穿拖鞋。

      二.教育工作者應(yīng)注意儀表形象,男士不蓄發(fā)留須,女士不濃妝艷抹;染發(fā)不要過(guò)于夸張。

      三.教職工在正式的、大型的場(chǎng)合按照學(xué)院統(tǒng)一要求著裝。

      見面禮儀

      一.介紹禮儀:

      1.自我介紹。自動(dòng)到客人面前,點(diǎn)頭致意對(duì)方“你好”,并說(shuō)明自己的姓名,單位和職務(wù)以及結(jié)識(shí)的愿望或拜訪的來(lái)意;

      2.為他人介紹,要有禮貌地以手示意被介紹者,并說(shuō)明其單位、職務(wù)和姓名;

      3.雙方引見,要注意介紹順序。要先把主人介紹給客人,把身份底的、年輕的介紹給身份高的、年紀(jì)大的,把男士介紹給女士。介紹時(shí),被介紹者一般應(yīng)起立點(diǎn)頭致意。

      二.握手禮儀:

      1.先后之別。握手應(yīng)由主人、領(lǐng)導(dǎo)者、年長(zhǎng)者、身份高者或女士先伸手,客人、被領(lǐng)導(dǎo)者、年輕者、身份底者或男士見面應(yīng)先問(wèn)候,待對(duì)方伸手再握手;

      2.方法和姿勢(shì)。握手要先摘下手套,握手不能東張西望,握手一般握一下,對(duì)女士握手一般應(yīng)輕輕一握即可。

      三.致意的禮儀:

      1.在公共場(chǎng)合與相識(shí)者距離較遠(yuǎn)或時(shí)間匆忙來(lái)不及寒暄時(shí),主動(dòng)舉右手向?qū)Ψ酱蛘泻?、點(diǎn)頭致意;

      2.在大會(huì)議場(chǎng)合,遇到自己熟悉的、身份較高的領(lǐng)導(dǎo)時(shí),一般不要主動(dòng)上前握手問(wèn)候,應(yīng)該微微一笑點(diǎn)頭致意。

      稱呼禮儀:

      一.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和客人不要直呼其名,可在其姓氏后加適當(dāng)?shù)淖鸱Q或職務(wù);

      二.對(duì)相交不深或初次見面的客人,應(yīng)用“您”,以表敬意;

      三.對(duì)熟人、熟友而年紀(jì)較輕或與自己相仿的,不要總稱“您”而用“你”,可直呼其名,不要連名帶姓一起喊,以免讓人感到生疏、拘謹(jǐn);

      四.黨內(nèi)一律稱呼“同志”,而不要稱呼職務(wù);

      五.在學(xué)校同事間一律稱呼老師,尤其是在學(xué)生面前不要直呼其名、簡(jiǎn)稱、昵稱。

      交談禮儀:

      一.態(tài)度誠(chéng)懇。自己說(shuō)話時(shí),要注意態(tài)度誠(chéng)懇坦誠(chéng),堅(jiān)持講實(shí)話。在聆聽對(duì)方說(shuō)話時(shí),不能左顧右盼。在自己與他人交談中,與有第三者欲參加,一般情況應(yīng)以握手、點(diǎn)頭或微笑表示歡迎;如自己遇有急事需處理或需離開時(shí),應(yīng)向?qū)Ψ酱蛘泻?,表示歉意?/p>

      二.講究分寸。說(shuō)話注意語(yǔ)言的原則,措辭得體,話語(yǔ)文明,講究方式方法。要考慮到對(duì)方的存在及能否接受。

      三.舉止端莊。與他人談話,表情要自然、親切。說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作也要注意,不要手舞足蹈、拍打;交談時(shí)不要搞小動(dòng)作,不要唾星四濺;

      四.時(shí)間適度。交談的時(shí)間,要照顧對(duì)方的工作情況和精力狀況,切記耽誤時(shí)間。交談時(shí)間要恰當(dāng),別人說(shuō)話時(shí),不要貿(mào)然打斷,隨意插話。如需參與交談,應(yīng)先打招呼,征求別人同意。如別人在進(jìn)行個(gè)別談話或領(lǐng)導(dǎo)之間研究問(wèn)題,不要旁聽。

      涉外禮儀

      一.參加涉外活動(dòng),要注意維護(hù)中國(guó)人的人格、國(guó)格和民族尊嚴(yán)。與外賓相處,要不卑不亢,落落大方;與外賓交談,要把握尺寸,說(shuō)話實(shí)事求是。在社交場(chǎng)合,一定要做到友好相處,禮貌待人;

      二.參加外事活動(dòng),要衣著整潔大方,講究信譽(yù)和效率。要注意小節(jié),彬彬有理;

      三.參加涉外活動(dòng),注意尊重外賓所在國(guó)和地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。在參加活動(dòng)前,應(yīng)認(rèn)真了解,不可大意,否則就容易失禮。

      第四篇:教師禮儀規(guī)范

      教 師 禮 儀 規(guī) 范

      前言

      禮儀,對(duì)于個(gè)人,是文明與教養(yǎng)的表現(xiàn);對(duì)于社會(huì),是發(fā)展與進(jìn)步的標(biāo)志;對(duì)于民族,是精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。

      教師禮儀是以禮儀學(xué)為核心,吸收教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和美學(xué)的內(nèi)容,具有鮮明的師范性?!霸趺唇袔煼缎?范就是模范,可為人的榜樣”(蔡元培)。

      我們推行教師禮儀,是從教師的工作特點(diǎn)和交往需要出發(fā),在校內(nèi),就是要為教育、教學(xué)服務(wù),全面提高辦學(xué)質(zhì)量;在社會(huì),就是要塑造蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校教師的良好形象。

      希望全體教職員工能認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照?qǐng)?zhí)行,嚴(yán)格要求、相互影響,形成習(xí)慣、提升素質(zhì)。

      一、校園禮儀

      校園生活,豐富多采,校園禮儀,絢麗多姿。包括①進(jìn)出校門禮儀;②課堂禮儀;③辦公室禮儀;④與學(xué)生交往禮儀;⑤參加學(xué)校集會(huì)禮儀;⑥與學(xué)生家長(zhǎng)交往禮儀等。

      (一)進(jìn)出校門禮儀

      1、進(jìn)入校門時(shí),將胸卡佩戴在胸前,停下主動(dòng)向門衛(wèi)及值班教師問(wèn)候:“早上好”、“下午好”或“你好”。自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至指定地點(diǎn),整齊排好車輛。

      2、離開校園時(shí),自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至校門口,主動(dòng)與門衛(wèi)及值班老師道別:“再見”。

      3、在校內(nèi)或進(jìn)出校門時(shí),也應(yīng)遵守交通規(guī)則,主動(dòng)避讓其他車輛和行人。

      4、在校園遇到同事或來(lái)賓,應(yīng)主動(dòng)微笑地問(wèn)候、致意。校內(nèi)一律以崗位職務(wù)相稱;對(duì)外:了解對(duì)方職務(wù)的,以職務(wù)相稱;不了解的,男士可稱“先生”,女性可稱“女士”或“小姐”。

      (二)教師課堂禮儀

      1、進(jìn)教室前,教師應(yīng)整理好上課用品,并檢查整理好自己的儀表,關(guān)閉通訊工具,或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無(wú)聲狀態(tài)后,放置在辦公室的安全地方。

      2、上課開始時(shí),組織教學(xué)的禮儀

      (1)上課預(yù)備鈴響,教師和藹、微笑地走進(jìn)教室,輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財(cái)[放好上課用品,并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。

      (2)上課鈴響,教師從容走上講臺(tái),然后肅立(規(guī)范地立正)。教師:“上課!”

      班長(zhǎng):“起立!”

      教師:“同學(xué)們好!”

      全班同學(xué):“老師好!”

      教師面帶笑容,用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍:“請(qǐng)坐!”

      2、教學(xué)過(guò)程中組織教學(xué)的禮儀

      總的要求是:微笑、和氣、文雅、不惡語(yǔ)傷人。

      (1)用普通話教學(xué),并多用敬語(yǔ)“請(qǐng)”字和尊敬手勢(shì)。例如“請(qǐng)某某同學(xué)回答問(wèn)題”。手勢(shì)的基本要求是:手指伸直并攏,手與前臂成一條直線,肘關(guān)節(jié)自然彎曲,掌心向斜上方。禁用食指指向?qū)W生,這是對(duì)學(xué)生的不尊重。

      (2)認(rèn)真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言,中途不要打斷。

      (3)目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格,不挖苦諷刺學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰。

      (4)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)友好、冷靜、誠(chéng)懇、同情,對(duì)學(xué)生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語(yǔ)氣,不能對(duì)學(xué)生粗暴地大喊大叫。

      (5)儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時(shí)不坐著,不靠著,也不過(guò)多地來(lái)回走動(dòng),同時(shí)注意避免不雅舉止。

      (6)珍惜學(xué)生的上課時(shí)間。不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,不長(zhǎng)時(shí)間責(zé)備學(xué)生等。

      (7)學(xué)生練習(xí)時(shí),教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo),關(guān)注每一個(gè)同學(xué),不做與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的事。

      3、下課時(shí),組織教學(xué)的禮儀

      下課時(shí),教師要與學(xué)生禮貌告別,保持愉快的心境。其禮儀程序是:教師(面帶笑容):“下課!”

      班長(zhǎng):“起立”

      教師:點(diǎn)頭致禮,“同學(xué)們?cè)僖?!?/p>

      全體學(xué)生,精神抖擻地回應(yīng):“老師再見!”

      (教師切忌:①拖堂;②學(xué)生施禮時(shí),教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)

      (三)辦公室禮儀

      辦公室是教職工在學(xué)校工作和休息的地方,也是教職工集體生活的場(chǎng)所。教職工之間的關(guān)系是平等的關(guān)系,應(yīng)該互敬互愛(ài),互幫互助。

      1、以禮相待。早晨相遇,主動(dòng)打招呼,互?!霸缟虾?”,課間相見,點(diǎn)頭微笑,互致“你好”。下班道別,說(shuō)聲“再見!”得到別人幫忙,趕緊說(shuō)聲:“謝謝!”“辛苦了!”

      2、言行高雅。不打聽別人私事,不背后議論其他教職工,不散布是是非非的事情,不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜,認(rèn)真工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究,不說(shuō)不做任何與辦公無(wú)關(guān)的事。

      3、清潔整齊。按5 S管理的要求做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。排到整潔衛(wèi)生工作任務(wù)的,要提前到辦公室,按要求自覺(jué)做好工作。辦公用品的擺放時(shí)刻保持整潔、美觀。上班時(shí)第一個(gè)進(jìn)入辦公室的,主動(dòng)開好熱水和空調(diào)開關(guān)。最后一個(gè)離開辦公室的,把門、窗、燈、空調(diào)、飲水機(jī)關(guān)好。

      4、熱情待客。有客人(或家長(zhǎng))來(lái)訪時(shí),應(yīng)熱情歡迎,微笑起立,讓座請(qǐng)茶:“您好!”“請(qǐng)坐!”“請(qǐng)喝茶”。接待客人時(shí)如果要離開,或手頭正有要緊的事要處理,應(yīng)對(duì)客人講“對(duì)不起,請(qǐng)稍后”?;貋?lái)后或處理好事了,應(yīng)向客人說(shuō)“不好意思,讓您久等了”。

      如果被訪的教職工正好不在,其他教師也要熱情接待,并幫助尋找被訪者。

      客人走時(shí)應(yīng)起立送至門口道別:“歡迎您下次再來(lái)!”,“慢走!”,“再見!”。

      5、不妨礙別人。集體辦公室內(nèi)不得吸煙,不高聲講話,不做體育游戲,不玩電腦游戲,不高聲放錄音等。

      6、電話禮儀

      (1)打電話禮儀

      當(dāng)電話接通后,應(yīng)首先說(shuō):“您好!我是×××”。無(wú)論是給家長(zhǎng)或同事打電話,說(shuō)話時(shí)要保持一種高興的語(yǔ)氣和聲調(diào),切忌冷漠無(wú)情,但也切忌聲音過(guò)大。交談結(jié)束后,應(yīng)客氣地道上一聲:“再見!”并輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。

      (2)接電話禮儀

      當(dāng)聽到電話鈴一響(一般不應(yīng)超過(guò)三聲),便要拿起話筒,用普通話說(shuō):“您好!園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校,請(qǐng)講。”接話完畢,應(yīng)謙恭地問(wèn)一下對(duì)方:“請(qǐng)問(wèn)您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。在一般情況下,接電話者讓對(duì)方先掛機(jī)。

      (四)與學(xué)生交往禮儀

      1、與學(xué)生相遇時(shí)的禮儀

      師生在校園里朝夕相處,如果相遇時(shí),通常由學(xué)生主動(dòng)向教師打招呼,教師應(yīng)面帶微笑回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候:“早上好!”、“同學(xué)好!”或“同學(xué)再見!”。

      2、與學(xué)生談話時(shí)的禮儀

      (1)選擇好地點(diǎn)和場(chǎng)合,有利于學(xué)生接受意見。

      如果是表?yè)P(yáng)或研究工作,可在教室或辦公室進(jìn)行談話;如果是批評(píng)或了解情況,宜在不引人注意的地方進(jìn)行談話,如走廊、球場(chǎng)邊等,有時(shí)也可在辦公室里進(jìn)行。

      (2)師生平等,平易近人,不訓(xùn)話。教師要做到“蹲下來(lái)與學(xué)生面對(duì)面談話,做到心與心溝通”。談活時(shí)要認(rèn)真,虛心傾聽學(xué)生意見(包括片面的、錯(cuò)誤的意見),然后真誠(chéng)地、實(shí)事求是地談出自己的看法。

      (3)教師自己如有缺點(diǎn),也應(yīng)向?qū)W生當(dāng)面道歉。

      (4)要講究禮節(jié)。學(xué)生應(yīng)命來(lái)到時(shí),教師要熱情有禮,不能板著面孔,冷冰冰地說(shuō)話。談話前,可請(qǐng)學(xué)生就坐,談話后,應(yīng)送學(xué)生離開。

      (五)參加學(xué)校集會(huì)禮儀

      1、升旗禮儀

      (1)精神飽滿,態(tài)度嚴(yán)肅,脫帽、摘墨鏡,規(guī)范立正。

      (2)向國(guó)旗行注目禮,高聲唱國(guó)歌。

      (3)切忌:自由走動(dòng)、東張西望、心不在焉、馬虎應(yīng)付、竊竊私語(yǔ)。

      (4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。

      2、集會(huì)禮儀

      (1)遵守會(huì)議紀(jì)律,按指定地點(diǎn)入座,準(zhǔn)時(shí)有序,不中途離開。

      (2)關(guān)閉通訊工具,認(rèn)真聆聽,認(rèn)真記錄,不看報(bào)刊雜志,不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。

      (3)尊重報(bào)告人。掌聲熱烈,靜聽專心。

      (4)在室外集會(huì)時(shí),不打傘。坐姿端正,用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)

      切忌:竊竊私語(yǔ)、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動(dòng)。

      3、聽課禮儀

      (1)提前進(jìn)入聽課地點(diǎn),做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。

      (2)聽課時(shí)與學(xué)生一樣和教師互致問(wèn)候;安靜專心,認(rèn)真記錄。不交頭接耳、評(píng)頭論足,不中途離場(chǎng),不做任何與聽課無(wú)關(guān)的事。

      (六)與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀

      1、家長(zhǎng)會(huì)的禮儀(包括在校會(huì)見家長(zhǎng)時(shí)的禮儀)

      (1)服飾莊重,舉止文雅,給家長(zhǎng)以親切和信任感。

      (2)尊重家長(zhǎng),語(yǔ)言禮貌。要求:

      ①實(shí)事求是地介紹學(xué)生的情況;

      ②對(duì)學(xué)生多一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少一些批評(píng)指責(zé);

      ③對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)用商量的口吻,不能用命令的口氣;

      ④多給家長(zhǎng)一些發(fā)言機(jī)會(huì);

      ⑤不要把家長(zhǎng)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,不要教訓(xùn)家長(zhǎng)。

      (3)做好準(zhǔn)備,中心突出,內(nèi)容豐富,熱情待客,使家長(zhǎng)高興而來(lái),滿意而歸。

      2、家訪禮儀

      (1)選好時(shí)機(jī),預(yù)約前往。

      家訪前應(yīng)寫便條或打電話預(yù)約,并把家訪的主要內(nèi)容告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有思想準(zhǔn)備。預(yù)約的口氣,應(yīng)該是友好、請(qǐng)求、商量式的。

      (2)舉止穩(wěn)重,溫文爾雅。

      (3)用語(yǔ)合理,避免單純的“登門告狀”。

      二、教職工的儀表、儀容、儀態(tài)禮儀

      教職工的儀表、儀容、儀態(tài),是其精神面貌、內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。

      (一)儀表及要求

      1、服飾的要求

      整潔、文雅、大方、美觀。這是社會(huì)評(píng)價(jià)教師服飾的基本尺度,也是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)該把穿著打扮看成是個(gè)人的事,而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。

      (1)整潔:整整齊齊、無(wú)異味、無(wú)異物。

      (2)文雅:顯得有教養(yǎng),有藝術(shù)品味。

      (3)美觀:賞心悅目,符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。

      (4)大方:和諧而得體,自然而樸實(shí),不過(guò)分時(shí)尚和前衛(wèi)。

      切忌:臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過(guò)露、過(guò)透、過(guò)緊、過(guò)小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫,下裝裙、褲不得高過(guò)膝蓋15厘米。忌穿拖

      2、表情的要求

      (1)眼神:在與學(xué)生(或同事)交往中,應(yīng)適度地注視對(duì)方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情,思想傳達(dá)給對(duì)方,同時(shí)也從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息,從而達(dá)到心靈交流。

      (2)微笑:真誠(chéng)的微笑,是待人友好熱情的標(biāo)志。

      (二)儀容及要求

      1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子,女士要適度使用化妝品。

      2、保持口腔清潔,防止口臭。

      3、頭發(fā)要適時(shí)梳洗,發(fā)型要大方得體(男士前發(fā)不覆額,側(cè)發(fā)不掩耳,后發(fā)不及領(lǐng);女士前發(fā)不遮眼,側(cè)發(fā)不掩眼),不染彩色發(fā);指甲要經(jīng)常修剪,保持清潔,不染彩色甲,不留長(zhǎng)指甲。

      (三)儀態(tài)及要求

      1、立姿

      ——挺拔、輕松、自然

      教師在學(xué)生面前表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。

      站姿的基本要求:抬頭,兩眼平視,面帶笑容,胸腹距離拉長(zhǎng),雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。兩腿直立,男士自然開列,女士雙膝靠攏。

      2、走姿

      ——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信

      走姿的基本要求:上體正直,跨步均勻,雙膝靠近,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感,切忌大搖大擺或左右搖晃。

      3、坐姿

      ——端正、文雅、自如

      坐姿的基本要求:入座要輕,上體自然挺直,雙肩平正放松,女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。雙手(女士一般雙手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上。身體不東倒西歪,不前傾后仰。

      第五篇:教師禮儀規(guī)范

      ......學(xué)校教師禮儀規(guī)范

      一、形體語(yǔ)言禮儀

      從頭到腳,為人師表,言談舉止中體現(xiàn)一個(gè)新時(shí)代教師的風(fēng)采。講師德師風(fēng),文明禮儀,樹師德師風(fēng)新形象,日常的行為表現(xiàn)中做到:

      1、頭:發(fā)型美。不散亂,不變型、不走樣,要整齊、規(guī)矩,給人一種美的感覺(jué)。

      2、臉:學(xué)會(huì)經(jīng)常照鏡子檢查一下眼角、嘴角的灰塵、雜物,要及時(shí)擦洗干凈,注意耳朵里面細(xì)小的灰塵,要擦洗干凈。同志之間可以以人為鏡,互相對(duì)照檢查,保持形象美。

      3、手:注意指甲里面的灰塵,用毛刷刷干凈。

      4、衣服:大方得體,比較講究。干凈、整齊,沒(méi)有褚皺。俗話說(shuō):人在衣,馬在鞍,從服裝上可以看出人的氣質(zhì)。每天上下樓梯時(shí),要經(jīng)常照一下儀容鏡,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),及時(shí)修正好。穿襯衫時(shí)要系好扣,不能卷著褲腿進(jìn)課堂,要學(xué)會(huì)用服裝來(lái)包裝自己。

      5、鞋:經(jīng)常用面巾紙擦一擦鞋面上的灰塵、泥土。不能穿拖鞋進(jìn)課堂,穿涼鞋不能把鞋帶、鞋后跟踩在腳下進(jìn)課堂,要讓鞋與衣服協(xié)調(diào)一致。

      二、教學(xué)語(yǔ)言禮儀

      1、講普通話,口語(yǔ)表述清楚,語(yǔ)意陳述準(zhǔn)確,吐字清晰。

      2、聲音宏亮,表達(dá)流利。講話注意藝術(shù)性,上課的時(shí)候,要讓坐在最后一排的學(xué)生字字聽得真切,都能被你的語(yǔ)言所吸引,被你用語(yǔ)言所調(diào)動(dòng),能夠科學(xué)、藝術(shù)地調(diào)控課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

      3、不能講臟話、粗話,不能發(fā)脾氣。

      三、為人師表

      注意為人師表。從衣著打扮上要體現(xiàn)教師的氣質(zhì)。要在言談舉止中體現(xiàn)教師的修養(yǎng),處處有為人師表的形象,課堂上展現(xiàn)教學(xué)能力,工作中展示教師的才華。

      四、師德師風(fēng)

      1、工作中要學(xué)會(huì)苦練基本功。從字練起,要練寫、練說(shuō),練形體語(yǔ)言,練教學(xué)能力,練寫文章,寫論文,練創(chuàng)新能力。

      2、練教學(xué)能力,要有吃苦的精神,學(xué)習(xí)的精神,多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,要學(xué)會(huì)多總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),要能發(fā)現(xiàn)自己的不足,多虛心請(qǐng)教,懂得提高自己,發(fā)展自己,完善自己。

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