第一篇：宣傳思想工作總結(jié)年新疆去極端化

拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端

化”宣傳教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)

2014年11月21 拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端

化”宣傳教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

為深入揭批“三股勢力”的反動(dòng)本質(zhì)，使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案》具體工作部署安排，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”第一階段工作總結(jié)如下：

一、以活動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)

我校以中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對(duì)愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)取；倡導(dǎo)“我能行”的主體意識(shí)，以“四個(gè)認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一共識(shí)，積極開展升國旗宣誓活動(dòng)、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動(dòng)、“去極端化”千人簽字等一系列活動(dòng)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。

二、以學(xué)習(xí)推到愚昧

我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動(dòng)載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體意識(shí)，外化為師生的自覺

行動(dòng)，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢大力宣傳，在全校形成對(duì)宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

三、以鮮明營造氛圍

四、下一階段努力方向

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會(huì)、教職工座談會(huì)、主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題教育等方式，深入開展大討論、大揭批活動(dòng)。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺(tái)“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內(nèi)外“三股勢力”的險(xiǎn)惡用心和反動(dòng)本質(zhì)，并成立宣教隊(duì)，定時(shí)定期在全校開展宣講活動(dòng)，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面。拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)

2014-11-21篇二：去極端化工作總結(jié)

拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端

化”宣傳教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)

2014年11月21 拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端

化”宣傳教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

為深入揭批“三股勢力”的反動(dòng)本質(zhì)，使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案》具體工作部署安排，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”第一階段工作總結(jié)如下：

一、以活動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)

我校以中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對(duì)愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)?。怀珜?dǎo)“我能行”的主體意識(shí)，以“四個(gè)認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一共識(shí)，積極開展升國旗宣誓活動(dòng)、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動(dòng)、“去極端化”千人簽字等一系列活動(dòng)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。

二、以學(xué)習(xí)推到愚昧

我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動(dòng)載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之

中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體意識(shí)，外化為師生的自覺行動(dòng)，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢大力宣傳，在全校形成對(duì)宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

三、以鮮明營造氛圍

四、下一階段努力方向

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會(huì)、教職工座談會(huì)、主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題教育等方式，深入開展大討論、大揭批活動(dòng)。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺(tái)“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內(nèi)外“三股勢力”的險(xiǎn)惡用心和反動(dòng)本質(zhì)，并成立宣教隊(duì)，定時(shí)定期在全校開展宣講活動(dòng)，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面。

拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)

2014-11-21篇三：2015年去極端化工作匯報(bào)

英買里鄉(xiāng)中學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建模范單位

工作匯報(bào)

我校是一所全部維吾爾族學(xué)生的初級(jí)中學(xué)，今年以來全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團(tuán)結(jié)教育，積極開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民 族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了一定的成效。

一、基本情況

現(xiàn)有947名學(xué)生，其中團(tuán)員556名，少先隊(duì)員105名，155名教職工，黨員55名，23個(gè)教學(xué)班，其中雙語班9個(gè)，普通班14個(gè)。多年來，我校始終把民族團(tuán)結(jié)作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要工作來抓，將民族團(tuán)結(jié)工作列入重要議事日程，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的民族政策，以民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想，積極開展社會(huì)主義榮辱觀、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，共譜民族團(tuán)結(jié)之曲，共唱民族團(tuán)結(jié)之歌，民族團(tuán)結(jié)之花在我校處處開放。

二、主要工作情況

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，將民族團(tuán)結(jié)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，專項(xiàng)部署落實(shí)。根據(jù)《伽師縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建考核驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》的通知，第一時(shí)間成立了以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由專人負(fù)責(zé)。

（二）、精心安排部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《英買里鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位實(shí)施方案》，確定了學(xué)校創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)，詳細(xì)劃分 了各創(chuàng)建階段的工作任務(wù)，從宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開展、督查落實(shí)、組織申報(bào)、自查整改等多方面明確了整個(gè)活動(dòng)的職責(zé)分工，為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）、發(fā)揮課堂教學(xué)為主渠道的作用，豐富教育內(nèi)涵。

1、充分利用民族教材。學(xué)校按照教育局統(tǒng)一安排，在一、二、三年級(jí)開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，每周2課時(shí)，由專職的7名教師負(fù)責(zé)授課，在保證師資、教材、課時(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。

2、在教學(xué)內(nèi)容上主要以遵守紀(jì)律、“三維兩反”、民族和宗教政策、“五觀”、無神論、愛國主義、文明道德行為、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容為主。

3、學(xué)科教學(xué)注重滲透，校教導(dǎo)處每學(xué)期都制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃，把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個(gè)學(xué)科之中，教學(xué)中要求老師將民族團(tuán)結(jié)、精神文明溶入課堂中，時(shí)時(shí)滲透對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切，使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的一部分；牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

（四）、通過多種形式的活動(dòng)，提升教育成效。

1、學(xué)校校園廣播站開辟了“民族團(tuán)結(jié)教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識(shí)，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。各班學(xué)生踴躍把身邊發(fā)生的和報(bào)紙上登載的民族團(tuán)結(jié)事例記載下來，通過廣播向同學(xué)們宣傳，收到了很好的效果。使每位同學(xué)都逐漸地認(rèn)識(shí)到：影響新疆穩(wěn)定主要來自于民族分裂和非法宗

教活動(dòng)。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，反對(duì)迷信、反對(duì)宗教，為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻(xiàn)自己的力量。

2、每學(xué)期校教導(dǎo)處還安排了“民族團(tuán)結(jié)”為主題班會(huì)課，要求班主任詳細(xì)備課，用事實(shí)講政策，讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕ā⒄劯邢?，通過寫心得體會(huì)表達(dá)他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的期望和展望。

3、舉行“民族團(tuán)結(jié)”板報(bào)、墻報(bào)展和“民族團(tuán)結(jié)”演講、知識(shí)競賽，五月是民族教育月，我校每年五月團(tuán)委、少先隊(duì)都要舉行板報(bào)墻報(bào)展，舉行全校間的知識(shí)競賽、漢語演講，使他們通過這些直觀生動(dòng)的活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處。

4、組織師生學(xué)習(xí)觀看近年來涌現(xiàn)出的如王艷娜、艾尼居買、阿里木哈力克、劉國忠等模范人物的感人事跡，通過先進(jìn)人物的精神教育我們下一代，使他們真正明白民族團(tuán)結(jié)一家親和祖國大家庭的溫暖。

5、開展家長教育活動(dòng)。利用家長學(xué)校、家長會(huì)向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強(qiáng)家長的政治意識(shí)和大局意識(shí)，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。

6、開展民族團(tuán)結(jié)交朋友活動(dòng)。要求每一位教職工都要有一名漢族朋友、鄰里之間互相幫助，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況與駐地的漢族農(nóng)民子女交朋友，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，使學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。

7、充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。

（五）、結(jié)合本地實(shí)際，有針對(duì)性地做好反分裂、反滲透工作。

1、學(xué)校團(tuán)委組織廣大團(tuán)員青年開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、共建美好伽師”簽字宣講活動(dòng)，組織全校師生開展了“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教”千人簽名宣誓儀式，師生在橫幅上寫下了自己的名字，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，遠(yuǎn)離宗教思想的意識(shí)，使師生不

信教、不參與非法宗教活動(dòng)，不散布宗教極端思想、不著奇裝異服。

2、開展了“一反兩講”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，邀請(qǐng)了鄉(xiāng)派出所、司法所人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制培訓(xùn)教育，通過去年發(fā)生“4.23”、“6.26”事件，今年發(fā)生的“3.01”、“4.30”、“5.22”事件，揭批暴力恐怖分子的罪惡行徑，向師生講明了非法宗教活動(dòng)的危害，教育引導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、堅(jiān)決不參與任何宗教活動(dòng)。

3、深入開展了感恩教育活動(dòng)。主要以黨對(duì)新疆的巨大關(guān)懷，對(duì)口援疆省市的無私援助，學(xué)生享受到的營養(yǎng)改善計(jì)劃，兩免一補(bǔ)政策等惠民政策，從新農(nóng)村的建設(shè)，水、電、路、住房條件的改善等方面宣傳教育，主要通過演講比賽、文藝表演、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感恩之情，對(duì)祖國的感恩之心和社會(huì)主義大家庭中健康成長、快樂生活的幸福感和自豪感。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，唱響紅歌，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，激發(fā)愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)的情懷，唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國好、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律。

5、利用家長學(xué)校、家長會(huì)這種與家長溝通的方式做家長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動(dòng)”。我們要爭取家長的理解和支持和配合。

（六）、積極開展抵御和防范宗教向校園滲透活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期開展關(guān)于反對(duì)民族分裂、加強(qiáng)愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的主題班會(huì)，讓學(xué)生始終明白 “新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”，各民族共同締造了偉大的祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要做到“三個(gè)尊重”，即：學(xué)會(huì)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的宗教信仰，使民族團(tuán)結(jié)教育深入人心。針對(duì)近期發(fā)生的暴恐案件，積極組織各年級(jí)組進(jìn)行了討論、座談，每位老師都撰寫了心得體會(huì)。通過一系列的長期性的活動(dòng)開展，使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)，學(xué)校全體師

生增長了民族知識(shí)，提高了民族意識(shí)，融洽了民族氛圍，對(duì)我國各民族的歷史、文化、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。全校師生中形成了人人講民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

今后我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵(lì)師生積極參與，一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展、為新疆的民族團(tuán)結(jié)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇四：去極端化工作匯報(bào)

英買里鄉(xiāng)中學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建模范單位

工作匯報(bào)

我校是一所全部維吾爾族學(xué)生的初級(jí)中學(xué)，今年以來全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團(tuán)結(jié)教育，積極開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民 族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了一定的成效。

一、基本情況

現(xiàn)有947名學(xué)生，其中團(tuán)員556名，少先隊(duì)員105名，155名教職工，黨員55名，23個(gè)教學(xué)班，其中雙語班9個(gè)，普通班14個(gè)。多年來，我校始終把民族團(tuán)結(jié)作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要工作來抓，將民族團(tuán)結(jié)工作列入重要議事日程，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的民族政策，以民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想，積極開展社會(huì)主義榮辱觀、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，共譜民族團(tuán)結(jié)之曲，共唱民族團(tuán)結(jié)之歌，民族團(tuán)結(jié)之花在我校處處開放。

二、主要工作情況

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，將民族團(tuán)結(jié)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，專項(xiàng)部署落實(shí)。根據(jù)《伽師縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建考核驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》的通知，第一時(shí)間成立了以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由專人負(fù)責(zé)。

（二）、精心安排部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《英買里鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位實(shí)施方案》，確定了學(xué)校創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)，詳細(xì)劃分 了各創(chuàng)建階段的工作任務(wù)，從宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開展、督查落實(shí)、組織申報(bào)、自查整改等多方面明確了整個(gè)活動(dòng)的職責(zé)分工，為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）、發(fā)揮課堂教學(xué)為主渠道的作用，豐富教育內(nèi)涵。

1、充分利用民族教材。學(xué)校按照教育局統(tǒng)一安排，在一、二、三年級(jí)開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，每周2課時(shí)，由專職的7名教師負(fù)責(zé)授課，在保證師資、教材、課時(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。

2、在教學(xué)內(nèi)容上主要以遵守紀(jì)律、“三維兩反”、民族和宗教政策、“五觀”、無神論、愛國主義、文明道德行為、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容為主。

3、學(xué)科教學(xué)注重滲透，校教導(dǎo)處每學(xué)期都制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃，把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個(gè)學(xué)科之中，教學(xué)中要求老師將民族團(tuán)結(jié)、精神文明溶入課堂中，時(shí)時(shí)滲透對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切，使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的一部分；牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

（四）、通過多種形式的活動(dòng)，提升教育成效。

1、學(xué)校校園廣播站開辟了“民族團(tuán)結(jié)教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識(shí)，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。各班學(xué)生踴躍把身邊發(fā)生的和報(bào)紙上登載的民族團(tuán)結(jié)事例記載下來，通過廣播向同學(xué)們宣傳，收到了很好的效果。使每位同學(xué)都逐漸地認(rèn)識(shí)到：影響新疆穩(wěn)定主要來自于民族分裂和非法宗

教活動(dòng)。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，反對(duì)迷信、反對(duì)宗教，為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻(xiàn)自己的力量。

2、每學(xué)期校教導(dǎo)處還安排了“民族團(tuán)結(jié)”為主題班會(huì)課，要求班主任詳細(xì)備課，用事實(shí)講政策，讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕?、談感想，通過寫心得體會(huì)表達(dá)他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的期望和展望。

3、舉行“民族團(tuán)結(jié)”板報(bào)、墻報(bào)展和“民族團(tuán)結(jié)”演講、知識(shí)競賽，五月是民族教育月，我校每年五月團(tuán)委、少先隊(duì)都要舉行板報(bào)墻報(bào)展，舉行全校間的知識(shí)競賽、漢語演講，使他們通過這些直觀生動(dòng)的活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處。

4、組織師生學(xué)習(xí)觀看近年來涌現(xiàn)出的如王艷娜、艾尼居買、阿里木哈力克、劉國忠等模范人物的感人事跡，通過先進(jìn)人物的精神教育我們下一代，使他們真正明白民族團(tuán)結(jié)一家親和祖國大家庭的溫暖。

5、開展家長教育活動(dòng)。利用家長學(xué)校、家長會(huì)向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強(qiáng)家長的政治意識(shí)和大局意識(shí)，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。

6、開展民族團(tuán)結(jié)交朋友活動(dòng)。要求每一位教職工都要有一名漢族朋友、鄰里之間互相幫助，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況與駐地的漢族農(nóng)民子女交朋友，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，使學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。

7、充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。

（五）、結(jié)合本地實(shí)際，有針對(duì)性地做好反分裂、反滲透工作。

1、學(xué)校團(tuán)委組織廣大團(tuán)員青年開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、共建美好伽師”簽字宣講活動(dòng)，組織全校師生開展了“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教”千人簽名宣誓儀式，師生在橫幅上寫下了自己的名字，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，遠(yuǎn)離宗教思想的意識(shí)，使師生不

信教、不參與非法宗教活動(dòng)，不散布宗教極端思想、不著奇裝異服。

2、開展了“一反兩講”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，邀請(qǐng)了鄉(xiāng)派出所、司法所人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制培訓(xùn)教育，通過去年發(fā)生“4.23”、“6.26”事件，今年發(fā)生的“3.01”、“4.30”、“5.22”事件，揭批暴力恐怖分子的罪惡行徑，向師生講明了非法宗教活動(dòng)的危害，教育引導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、堅(jiān)決不參與任何宗教活動(dòng)。

3、深入開展了感恩教育活動(dòng)。主要以黨對(duì)新疆的巨大關(guān)懷，對(duì)口援疆省市的無私援助，學(xué)生享受到的營養(yǎng)改善計(jì)劃，兩免一補(bǔ)政策等惠民政策，從新農(nóng)村的建設(shè)，水、電、路、住房條件的改善等方面宣傳教育，主要通過演講比賽、文藝表演、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感恩之情，對(duì)祖國的感恩之心和社會(huì)主義大家庭中健康成長、快樂生活的幸福感和自豪感。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，唱響紅歌，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，激發(fā)愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)的情懷，唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國好、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律。

5、利用家長學(xué)校、家長會(huì)這種與家長溝通的方式做家長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動(dòng)”。我們要爭取家長的理解和支持和配合。

（六）、積極開展抵御和防范宗教向校園滲透活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期開展關(guān)于反對(duì)民族分裂、加強(qiáng)愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的主題班會(huì)，讓學(xué)生始終明白 “新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”，各民族共同締造了偉大的祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要做到“三個(gè)尊重”，即：學(xué)會(huì)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的宗教信仰，使民族團(tuán)結(jié)教育深入人心。針對(duì)近期發(fā)生的暴恐案件，積極組織各年級(jí)組進(jìn)行了討論、座談，每位老師都撰寫了心得體會(huì)。

通過一系列的長期性的活動(dòng)開展，使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)，學(xué)校全體師

生增長了民族知識(shí)，提高了民族意識(shí)，融洽了民族氛圍，對(duì)我國各民族的歷史、文化、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。全校師生中形成了人人講民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

今后我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵(lì)師生積極參與，一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展、為新疆的民族團(tuán)結(jié)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇五：六小去極端化工作小結(jié)

去極端化階段性小結(jié)

尉犁縣第六小學(xué) 為深入揭批“三股勢力”的反動(dòng)本質(zhì)，使尉犁縣第六小學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。根據(jù)尉犁縣教科局尉科黨字2號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<尉犁縣深入開展“去極端化”工作實(shí)施方案>的通知》、3號(hào)《印發(fā)<尉犁縣教科系統(tǒng)開展 “去極端化”宣傳教育工作實(shí)施方案>的通知》文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”第一階段工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)形成載體

我校以自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“去極端化”為目標(biāo)，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀三大主題活動(dòng)，以中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對(duì)愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)??；倡導(dǎo)“我能行”的主體意識(shí)，以“四個(gè)認(rèn)同”統(tǒng)一共識(shí)。積極開展了一系列的去極端化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)去極端化活動(dòng)的落到實(shí)處，取得實(shí)效。

具體主要活動(dòng)有：召開去極端化動(dòng)員會(huì)活動(dòng)、校長引領(lǐng)國旗下宣誓活動(dòng)、“我是中國公民”愛國主義宣誓活動(dòng)、制作去極端化宣

傳橫幅等一系列活動(dòng)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。

二、學(xué)習(xí)成為助力

我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動(dòng)載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念。嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍。使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體意識(shí)，外化為師生的自覺行動(dòng)，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，形成去除極端化的強(qiáng)大助力。把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢大力宣傳，在全校形成對(duì)宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面。

三、宣傳營造氛圍

活動(dòng)氛圍，為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、繼續(xù)努力方向

我校將緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會(huì)、教職工座談會(huì)、主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題教育等方式，繼續(xù)深入開展大討論、大揭批活動(dòng)。定時(shí)定期在全校開展宣講活動(dòng)，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面，確保尉犁縣第六小學(xué)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定局面。

第二篇：XX年關(guān)于新疆去極端化心得體會(huì)

XX年關(guān)于新疆去極端化心得體會(huì)

新疆在“去極端化”工作領(lǐng)域下大功夫，“去極端化”工作雖然取得了一定成效，但依舊面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。宗教極端勢力想盡各種方法滲透，一部分群眾存在思想反彈的情況。本文是品才網(wǎng)小編精心收集的去極端化心得體會(huì)，僅供參考！

XX年關(guān)于新疆去極端化心得體會(huì)范文

宗教極端主義是當(dāng)代世界政治生活中的一個(gè)毒瘤。它利用各種宗教形式，宣揚(yáng)宗教極端主義、宗教狂熱思想及實(shí)施暴力恐怖活動(dòng)，破壞社會(huì)穩(wěn)定，企圖達(dá)到其罪惡目的。宗教極端主義的本質(zhì)是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)、反文明，因此宗教極端主義是人類社會(huì)一股邪惡的反動(dòng)勢力，是全世界和平與發(fā)展的共同敵人。從宗教極端主義的定義和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)來看，它不屬于宗教范疇的問題，而是純粹的政治問題。

當(dāng)前，民族分裂主義以宗教極端主義為手段，不斷制造暴恐活動(dòng)，已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定的最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害。這也是民族分裂破壞活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，我們必須堅(jiān)決打擊其破壞活動(dòng)，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定。然而，要實(shí)現(xiàn)首府社會(huì)穩(wěn)定、長治久安，必須要“去極端化”，鏟除干擾經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善和提高群眾生活水平的滋生與土壤。

極端化宗教思想打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，不斷制造恐怖破壞活動(dòng)，成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、最直接的嚴(yán)重危害。這是民族分裂破壞活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，我們必須擦亮眼睛，痛下決心，堅(jiān)決反對(duì)宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。

我們要從嚴(yán)治理“三非”，鏟除宗教極端思想滋生、蔓延的土壤。依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，堅(jiān)決遏制宗教極端思想滲透蔓延，嚴(yán)厲打擊宗教極端違法犯罪活動(dòng)。加強(qiáng)認(rèn)識(shí)形態(tài)工作，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，營造遠(yuǎn)離宗教極端思想的社會(huì)氛圍。

在這場全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴(yán)峻的事實(shí)告訴我們，沒有一個(gè)是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭是不容否認(rèn)、不容回避的。因此，我們只有團(tuán)結(jié)一致，才能在這場維護(hù)新疆和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力恐怖分子猶如過街老鼠人人喊打!XX年關(guān)于新疆去極端化心得體會(huì)范文

8月5日起，新和縣將開展為期三個(gè)月的“去極端化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)全縣各族群眾人人學(xué)習(xí)、人人受教育，達(dá)到團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的群眾，最大限度地孤立敵人，爭取贏得反暴恐斗爭新勝利的目的。

此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的參與對(duì)象為全縣各級(jí)黨員干部職工，教育系統(tǒng)師生以及117個(gè)村(社區(qū))16至45歲的村干部、群眾，宗教人士、重點(diǎn)人員、工商個(gè)體戶和企業(yè)職工。

按照示范帶動(dòng)、分層推進(jìn)學(xué)習(xí)教育工作的要求，該縣通過集中組織開展示范宣講、普遍宣講、集中學(xué)習(xí)、有獎(jiǎng)競答等方式，使縣、科級(jí)干部達(dá)到充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，把思想統(tǒng)一到新疆工作的總體目標(biāo)上，增強(qiáng)對(duì)縣域社會(huì)穩(wěn)定和復(fù)雜局面的駕馭能力，做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的表率;一般黨員干部職工牢固樹立起馬克思主義“五觀”、“三個(gè)離不開”和“四個(gè)認(rèn)同”的思想，做維護(hù)新和社會(huì)穩(wěn)定的中流砥柱;教育系統(tǒng)師生增強(qiáng)反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性，正確甄別和抵御“三非”，自覺抵御民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的滲透和影響;16歲至45歲村(居)民認(rèn)清“穿奇裝異服、留大胡須、傳播暴恐音頻視頻”等行為對(duì)擾亂社會(huì)公共秩序的危害，自覺抵制非法宗教思想和狂熱宗教思想的侵蝕，樹立“一反兩講”的法制意識(shí)等目標(biāo)。

為確保學(xué)習(xí)教育有針對(duì)性的展開，該縣針對(duì)不同對(duì)象，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了專門劃分。

據(jù)悉，新和縣還成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)干部為組長的11支督導(dǎo)組，采取查看資料、入戶調(diào)查等形式，對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的組織、學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及群眾知曉率等情況進(jìn)行督察指導(dǎo)，確保此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)效。

XX年關(guān)于新疆去極端化心得體會(huì)范文

當(dāng)前，新疆正處于“三期疊加”的特殊歷史時(shí)期。XX年以來，新疆在“去極端化”工作領(lǐng)域下大功夫，“去極端化”工作雖然取得了一定成效，但依舊面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。宗教極端勢力想盡各種方法滲透，一部分群眾存在思想反彈的情況。

因而必須形成常態(tài)化的“去極端化”工作機(jī)制，用現(xiàn)代文化引領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)、占領(lǐng)思想陣地，打好管、防、打、控、查、教組合拳。堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度和鐵的手腕，出重拳、下狠手，始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢，堅(jiān)決遏制暴力恐怖活動(dòng)的發(fā)生，為推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：去極端化宣傳文稿

極端化，害死人

宣講人：王莉利

“恐怖分子”“宗教極端主義”“極端分子”這些新名詞的出現(xiàn)讓人們惴惴不安?；炭种喔亲屵@些詞漸漸成為了新疆人的代名詞。新疆人慢慢被冤屈蒙上了陰影?！皹O端”事極必反，任何極端的思想及行為不過是人們?yōu)榱俗约旱睦娑首髦^之。穆斯林的教義宗旨是“和平”“謙遜溫和”，然而穆斯林突然就被認(rèn)為成了暴徒，恐怖分子。而無辜的新疆人卻無奈的看著這一切的發(fā)生。20世紀(jì)初隨泛突厥主義、泛伊斯蘭主義傳入新疆，民族分裂主義勢力開始形成演化，到30、40年代民族分裂主義勢力破壞活動(dòng)加劇。新中國成立后予以堅(jiān)決打擊，民族分裂活動(dòng)雖然沒斷根，但不敢貿(mào)然活動(dòng)。80年代后，國內(nèi)外形勢變化，改革開放政策調(diào)整，社會(huì)轉(zhuǎn)型社會(huì)矛盾凸現(xiàn)。分裂主義勢力沉渣泛起，開始其分裂破壞活動(dòng)，這已成為影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)。而至今，這不僅是新疆的威脅，更是全社會(huì)全中國乃至全球的威脅，因?yàn)樗麄兊男袕绞遣环帜信嫌祝环譂h維國界的，這種行徑，更不是只發(fā)生在新疆，這種行徑已經(jīng)威脅到了全中國，他們和當(dāng)時(shí)美國的“911”事件是一樣的性質(zhì)。從歷史政治上看：新疆從公元前60年漢朝設(shè)立西域都護(hù)府，直至1762年清朝設(shè)伊犁將軍府，再到1884年新疆建省，歷史上新疆曾有過割據(jù)性地方政權(quán)，但新疆始終是祖國的一部分或是中央政權(quán)統(tǒng)治或是某個(gè)中原政權(quán)治理，從未分裂過。從經(jīng)濟(jì)文化上看，新疆遠(yuǎn)古時(shí)期就與祖國內(nèi)地開始了經(jīng)濟(jì)文化交流，到漢代開通絲綢之路，經(jīng)濟(jì)文化交流規(guī)模越來越大，這把新疆與祖國內(nèi)地、把新疆各民族與中華其他民族緊密相聯(lián)無法分開，新疆人民成為建設(shè)祖國的重要力量。從愛國主義精神上看，愛國主義是新疆各族人民的光榮傳統(tǒng)。從喀喇汗朝的國家意識(shí)、土爾扈特人東歸、各族人民反對(duì)阿古柏入侵的斗爭，到支援抗日戰(zhàn)爭等事跡，充分說明新疆各族人民熱愛祖國反對(duì)民族分裂的精神。

民族出現(xiàn)出現(xiàn)紛爭，并不能強(qiáng)大融合，只能使民族破滅，各民族在長期歷史發(fā)展過程中相互交融吸收，出現(xiàn)中華民族的一體性，并有新的民族不斷產(chǎn)生。結(jié)果是有存有亡，有的民族延續(xù)至今，有的卻因?yàn)槿诤?、?zhàn)亂、遷徙和生態(tài)惡化及改換名稱等原因消失于歷史長河。所以，只有和平，只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展才能使民族長治久安，深入發(fā)展，引導(dǎo)各族群眾澄清模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)而自覺抵制宗教極端思想滲透、傳承民族優(yōu)秀文化，引導(dǎo)市民正本清源、明辨是非，實(shí)現(xiàn)自我宣傳、自我教育。達(dá)到這些首要解決的就是“去極端化”，但是在深入推進(jìn)“去極端化”的同時(shí)，還得要保護(hù)信教群眾的合法宗教需求，這就無法給極端分子給了可趁之機(jī)，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，探索建立一個(gè)正規(guī)的伊斯蘭教知識(shí)網(wǎng)站，用維吾爾語、漢語、阿拉伯語等多種語言向信教群眾宣傳正確的宗教知識(shí)，加快制定合法宗教出版物規(guī)劃，為信教群眾答疑解惑。必須堅(jiān)持疏堵結(jié)合，綜合施策，要落實(shí)好宗教人士培訓(xùn)制度，提高宗教人士的素質(zhì)。在“去極端化”工作中還充分發(fā)揮宗教團(tuán)體和宗教人士作用，把正確解經(jīng)講經(jīng)，作為破除宗教極端勢力歪理邪說、正本清源、引導(dǎo)群眾的基礎(chǔ)性工作來做；充分發(fā)揮工、青、婦、文化、教育等部門的力量，通過組織開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用正信、正念、正行壓縮宗教極端思想傳播的空間，引導(dǎo)各族群眾遠(yuǎn)離宗教極端思想。

作為教師，怎么樣純潔校園是首要任務(wù)，為了防止這種宗教極端思想混入校園，我們所要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在課堂上所做的宣傳。我認(rèn)為，從學(xué)校大方面的講，擴(kuò)大辦園規(guī)模，辦精、辦好學(xué)校，努力不讓一名初中畢業(yè)生流入社會(huì)；努力讓每一個(gè)孩子順利入園。從課堂小方面講，課外之余多宣傳一些正能量的文章，讓民族孩子明白學(xué)習(xí)漢語的重要性，只有學(xué)好了，學(xué)精了漢語，才能實(shí)時(shí)了解國家對(duì)我們有利的政策，才能理解國家的良苦用心。所以，雙語尤其重要，少數(shù)民族干部與少數(shù)民族教師是黨和國家重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干力量，是聯(lián)系黨和國家與群眾的橋梁與紐帶。這種屬性決定了他是落實(shí)黨和國家路線方針政策的先行者，是現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者，是新疆穩(wěn)定和長治久安的捍衛(wèi)者，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)頭羊。目前新疆的教育尤其是少數(shù)民族教育的中心任務(wù)就是如何堅(jiān)持和穩(wěn)步推進(jìn)“雙語教育”，在這個(gè)問題上不能動(dòng)搖，在此前提下，如何按照教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，則有眾多的問題需要我們研究、討論，認(rèn)真對(duì)待。

宣傳普及中華傳統(tǒng)文化，筑牢共有精神文化家園。突出90后、00后少年兒童的群體重點(diǎn)，開展“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，把理想信念教育、愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、形勢任務(wù)教育、政策法規(guī)教育、民主法制教育貫穿教育活動(dòng)始終，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和培養(yǎng)少年兒童，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀！讓他們明白，極端化，害人害己！

第四篇：去極端化宣傳文稿

極端化，害死人

恐怖分子宗教極端主義極端分子這些新名詞的出現(xiàn)讓人們惴惴不安?；炭种喔亲屵@些詞漸漸成為了**人的代名詞。**人慢慢被冤屈蒙上了陰影。極端事極必反，任何極端的思想及行為不過是人們?yōu)榱俗约旱睦娑首髦^之。穆斯林的教義宗旨是和平謙遜溫和，然而穆斯林突然就被認(rèn)為成了暴徒，恐怖分子。而無辜的**人卻無奈的看著這一切的發(fā)生。20世紀(jì)初隨泛突厥主義、泛伊斯蘭主義傳入**，民族分裂主義勢力開始形成演化，到30、40年代民族分裂主義勢力破壞活動(dòng)加劇。新中國成立后予以堅(jiān)決打擊，民族分裂活動(dòng)雖然沒斷根，但不敢貿(mào)然活動(dòng)。80年代后，國內(nèi)外形勢變化，改革開放政策調(diào)整，社會(huì)轉(zhuǎn)型社會(huì)矛盾凸現(xiàn)。分裂主義勢力沉渣泛起，開始其分裂破壞活動(dòng)，這已成為影響**社會(huì)穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)。而至今，這不僅是**的威脅，更是全社會(huì)全中國乃至全球的威脅，因?yàn)樗麄兊男袕绞遣环帜信嫌?，不分漢維國界的，這種行徑，更不是只發(fā)生在**，這種行徑已經(jīng)威脅到了全中國，他們和當(dāng)時(shí)美國的911事件是一樣的性質(zhì)。從歷史政治上看：**從公元前60年漢朝設(shè)立西域都護(hù)府，直至1762年清朝設(shè)**將軍府，再到1884年**建省，歷史上**曾有過割據(jù)性地方政權(quán)，但**始終是祖國的一部分或是中央政權(quán)統(tǒng)治或是某個(gè)中原政權(quán)治理，從未分裂過。從經(jīng)濟(jì)文化上看，**遠(yuǎn)古時(shí)期就與祖國內(nèi)地開始了經(jīng)濟(jì)文化交流，到漢代開通絲綢之路，經(jīng)濟(jì)文化交流規(guī)模越來越大，這把**與祖國內(nèi)地、把**各民族與中華其他民族緊密相聯(lián)無法分開，**人民成為建設(shè)祖國的重要力量。從愛國主義精神上看，愛國主義是**各族人民的光榮傳統(tǒng)。從喀喇汗朝的國家意識(shí)、土爾扈特人東歸、各族人民反對(duì)阿古柏入侵的斗爭，到支援抗日戰(zhàn)爭等事跡，充分說明**各族人民熱愛祖國反對(duì)民族分裂的精神。

民族出現(xiàn)出現(xiàn)紛爭，并不能強(qiáng)大融合，只能使民族破滅，各民族在長期歷史發(fā)展過程中相互交融吸收，出現(xiàn)中華民族的一體性，并有新的民族不斷產(chǎn)生。結(jié)果是有存有亡，有的民族延續(xù)至今，有的卻因?yàn)槿诤?、?zhàn)亂、遷徙和生態(tài)惡化及改換名稱等原因消失于歷史長河。所以，只有和平，只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展才能使民族長治久安，深入發(fā)展，引導(dǎo)各族群眾澄清模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)而自覺抵制宗教極端思想滲透、傳承民族優(yōu)秀文化，引導(dǎo)市民正本清源、明辨是非，實(shí)現(xiàn)自我宣傳、自我教育。達(dá)到這些首要解決的就是去極端化，但是在深入推進(jìn)去極端化的同時(shí)，還得要保護(hù)信教群眾的合法宗教需求，這就無法給極端分子給了可趁之機(jī)，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，探索建立一個(gè)正規(guī)的伊斯蘭教知識(shí)網(wǎng)站，用維吾爾語、漢語、阿拉伯語等多種語言向信教群眾宣傳正確的宗教知識(shí)，加快制定合法宗教出版物規(guī)劃，為信教群眾答疑解惑。必須堅(jiān)持疏堵結(jié)合，綜合施策，要落實(shí)好宗教人士培訓(xùn)制度，提高宗教人士的素質(zhì)。在去極端化工作中還充分發(fā)揮宗教團(tuán)體和宗教人士作用，把正確解經(jīng)講經(jīng)，作為破除宗教極端勢力歪理邪說、正本清源、引導(dǎo)群眾的基礎(chǔ)性工作來做；充分發(fā)揮工、青、婦、文化、教育等部門的力量，通過組織開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用正信、正念、正行壓縮宗教極端思想傳播的空間，引導(dǎo)各族群眾遠(yuǎn)離宗教極端思想。

作為教師，怎么樣純潔校園是首要任務(wù)，為了防止這種宗教極端思想混入校園，我們所要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在課堂上所做的宣傳。我認(rèn)為，從學(xué)校大方面的講，徹底解決學(xué)生輟學(xué)和入學(xué)率低的問題。努力不讓一名學(xué)生輟學(xué)；擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，辦精、辦好學(xué)校，對(duì)非義務(wù)階段的貧困生每年補(bǔ)助2000元，努力不讓一名初中畢業(yè)生流入社會(huì)；努力讓每一名學(xué)生順利上學(xué)、上得起學(xué)；圍繞就業(yè)加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善幫扶政策，努力讓每一名回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)、就近創(chuàng)業(yè)。從課堂小方面講，課外之余多放些正能量的團(tuán)結(jié)視屏，我曾經(jīng)給學(xué)生們放過一段名為強(qiáng)疆夢的視屏，學(xué)生們有的沉默有的流淚，他們看著那些貧困地區(qū)的維吾爾族人民因蹩腳的漢語而表達(dá)不清自己的委屈時(shí)，更加讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)漢語的重要性，只有學(xué)好了，學(xué)精了漢語，才能實(shí)時(shí)了解國家對(duì)我們有利的政策，才能理解國家的良苦用心。所以，雙語尤其重要，少數(shù)民族干部與少數(shù)民族教師是黨和國家重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干力量，是聯(lián)系黨和國家與群眾的橋梁與紐帶。這種屬性決定了他是落實(shí)黨和國家路線方針政策的先行者，是現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者，是**穩(wěn)定和長治久安的捍衛(wèi)者，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)頭羊。目前**的教育尤其是少數(shù)民族教育的中心任務(wù)就是如何堅(jiān)持和穩(wěn)步推進(jìn)雙語教育，在這個(gè)問題上不能動(dòng)搖，在此前提下，如何按照教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，則有眾多的問題需要我們研究、討論，認(rèn)真對(duì)待。

宣傳普及中華傳統(tǒng)文化，筑牢共有精神文化家園。

第五篇：新疆地區(qū)去極端化演講稿)

遠(yuǎn)離極端主義 維護(hù)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)

宗教極端主義是當(dāng)代世界政治生活中的一個(gè)毒瘤，它利用各種宗教形式，宣揚(yáng)宗教極端主義、宗教狂熱思想及實(shí)施暴力恐怖活動(dòng)，破壞社會(huì)穩(wěn)定，企圖達(dá)到其罪惡目的。宗教極端主義的本質(zhì)是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)、反文明，因此宗教極端主義是人類社會(huì)一股邪惡的反動(dòng)勢力，是全世界和平與發(fā)展的共同敵人。尤其在新疆，這個(gè)多民族聚居、多宗教并存的地方，我們面臨著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭和去極端化任務(wù)。

近年來，“三股勢力”為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式進(jìn)行宗教極端思想滲透，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑。宗教極端勢力打著宗教旗號(hào)，在思想上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。從近年所發(fā)生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無辜群眾，制造社會(huì)恐怖和民族分裂，破壞新疆社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)，宗教極端勢力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害。

總書記在第二次中央新疆工作座談會(huì)上講話時(shí)指出，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)反分裂斗爭，最重要的工作就是抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透；自治區(qū)黨委書記張春賢在自治區(qū)八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上指出，當(dāng)前最突出的工作就是要深入推進(jìn)“去極端化”。

極端化思想危害如此之大，我們該怎么去極端化呢？ 首先，我們必須在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂思想，堅(jiān)決抵御宗教極端思想滲透，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打著民族宗教旗號(hào)鼓吹分裂思想。我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)主流文化、核心價(jià)值體系的意識(shí)形態(tài)環(huán)境。對(duì)此，自治區(qū)堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，相繼開展“一反兩講”“中國夢”、黨的惠民政策等系列宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)群眾增強(qiáng)國家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)。

其次，我們必須依法打擊民族分裂勢力的破壞活動(dòng)，尤其是暴力恐怖活動(dòng)。不管分裂主義勢力打什么旗號(hào)，它總是制造事端破壞社會(huì)穩(wěn)定和諧，破壞民族團(tuán)結(jié)。因此我們要堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)攻，出重拳嚴(yán)厲打擊。重視嚴(yán)防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段，把廣大群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城。

最后，在日常工作中，要積極開展“去極端化”教育活動(dòng)，把“去極端化”做實(shí)、做細(xì)，并且點(diǎn)面結(jié)合，用人們喜聞樂見、易于接受的方式傳播正能量，同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。在自治區(qū)“訪匯聚”活動(dòng)中，巴州財(cái)政局住且末縣阿羌鄉(xiāng)阿羌村工作組在全村開展了學(xué)習(xí)、討論、走訪、宣講以及各種文體活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)奏響了去極端化宣教活動(dòng)的五部曲。

讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)宗教極端化，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，共同承擔(dān)振興中華的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春和力量。