第一篇：電大計算機專業(yè)的學習心得

計算機網(wǎng)絡技術《計算機專業(yè)指南》

學生學號：學生姓名：田春麗

個 人 專 業(yè) 學習計 劃

1114001456971

個人專業(yè)學習計劃

2011年秋我選擇了電大計算機網(wǎng)絡與專業(yè)的學習，計劃用二年的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育計算機專業(yè)的本科畢業(yè)證書。

既然選擇了電大的學習生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學習不是把學習者局限于教室的環(huán)境里學習，因此可以有自己的學習風格，可以按自己的進度學習。雖然學習的時間自由，但是對自己的約束力要嚴格起來。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻提醒自己是獨立的、自我為主的學習者。所以制定此周密而有彈性的學習計劃是保證學習成功的重要因素。

一、現(xiàn)將我的學習計劃列出如下：

1、參加并爭取通過電大計算機專業(yè)的所有必修課。

2、根據(jù)個人愛好，根據(jù)學分選擇個人有興趣的自選課，以達到更快提高個人學分，掌握學習知識的目的。

3、限時做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，絕不提出“放棄”。

二、為了更好的學習我自己制定了以下措施：

1、合理分配時間，爭取一次過關

學習僅靠面授是夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

2、積極參與多媒體教學，掌握學習內(nèi)容

多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學習”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

3、做好課后復習，讓知識提高和升華

復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。

正因為學習比較緊張，所以更應該注意結合，在學習之余，我也要積極參加學校隨時提出的各項任務，與同學互相幫助，共同進步。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力向前！

第二篇：計算機專業(yè)學習心得

一、確立學習目標

首先應該明確學習目的也就是指在選擇學習課程時應該少一些盲從性。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。即使英語和數(shù)學基礎不好，一樣能學好,兩個字：堅持!

二、了解學習內(nèi)容

三、正確利用書籍

四、善于利用網(wǎng)絡

第三篇：電大工程造價專業(yè)學習心得

11秋工程造價學習心得

本人在一家建筑企業(yè)做技術工程師，負責項目現(xiàn)場的一些工作，擔任現(xiàn)場負責人工作兩年有余，工作認真，通過北京廣播電視大學工程造價專業(yè)的學習，讓我在工作上更游刃有余，對我的工作有很大的指導和幫助，讓我有很強的現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力以及工作流程的的預知，獲益匪淺。

參加工作多年，早就聽說有關電大學校的學風嚴謹，學生所學專業(yè)知識性強，帶課老師態(tài)度認真負責，所以在2011年秋，我報了工程造價?？疲瑢W習時間為三年，但我計劃用二年半的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育工程造價?？飘厴I(yè)證書。

電大是以自學為主，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，在這三年里我嚴格遵守自定計劃?，F(xiàn)把學習方法分享于大家：

一、面授課，做好課前預習工作。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。預習可以讓同學們對新的課程有個大概的了解，很多同學追求的是課前把課程內(nèi)容都搞懂，而我只要求自己看一遍新課，對新課有個印象，知道教師將要講什么就足夠了。這樣做的好處就是可以不必花費大量的精力的同時又達到了預習的效果。

二、合理分配時間，爭取一次過關。學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

在電大學習的這幾年，深深的感受到它的教學就是強調(diào)以學生為本，教書育人，知識能力綜合素質(zhì)全面發(fā)展。自主學習必須是不怕學不好，鑿而不舍、孜孜不倦。

在學業(yè)即將結束的時刻，我感覺收益最大的是能夠得到擁有豐富知識的教師們的關愛。我從我的每位師長那里不但學習了他的專業(yè)課程，更重要的是我見不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門的容量，處理問題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來自不同不同行業(yè)的同學，兩年的共同學習、電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對問題的辨認與探討的過程中，對學業(yè)共同促進的同時，我的與人交往、合作能力明顯增強。兩年時光在我們的忙碌與奮斗中轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉(zhuǎn)折點，令我終生難忘。

作為畢業(yè)在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn)

三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。

第四篇：2012電大計算機專業(yè)畢業(yè)設計指導

吉林廣播電視大學開放教育試點

計算機科學與技術專業(yè)（本科）畢業(yè)設計實施方案

一、教學目標

畢業(yè)設計是完成專業(yè)教學計劃、達到應用型本科專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，也是教學計劃中綜合性最強的教學實踐環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題的能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。

通過畢業(yè)設計，應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高：

1．綜合運用所學專業(yè)的理論和技術，分析和解決實際問題的能力；

2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；

3．設計和開發(fā)計算機軟件、硬件或應用系統(tǒng)的基本能力；

4．組織團隊、協(xié)作配合工作的能力；

5．論文寫作和語言表達的能力。

二、選題原則

畢業(yè)設計可結合科研任務、技術開發(fā)項目、信息工程建設的需要及學生單位實際應用的需要進行選題。畢業(yè)設計課題由指導教師負責把關，各市級電大專業(yè)畢業(yè)設計指導小組審核，并報省電大教學處審批。

選題的基本原則是：

1．選題必須符合計算機科學與技術專業(yè)（本科）的綜合培養(yǎng)要求；

2．選題應盡量結合本地區(qū)、本單位教學、科研、生產(chǎn)等實際的技術開發(fā)項目，或是有實用前景的理論研究課題；

3．盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練；

4．選題要體現(xiàn)專業(yè)和應用的先進性、典型性，要有利于深化所學的知識和拓展知識面；

5．課題任務要有一定的工作量要求，以保證有明確的工作成果；

6．原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業(yè)設計的獨立子課題；

7．課題的設計難度要適中，應使中等程度的學生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成設計任務。

三、教學要求

畢業(yè)設計的教學要求應體現(xiàn)在畢業(yè)設計的各個設計環(huán)節(jié)，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重，但多數(shù)開發(fā)應用類型的課題應使學生達到如下基本要求：

1．根據(jù)課題任務制定合理、可行的工作計劃；

2．進行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻閱讀；

3．制定適當?shù)募夹g方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨立完成系統(tǒng)或模塊的設計。軟件設計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；

5．制定系統(tǒng)（模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標作出分析和評價；

6．對課題成果進行總結、歸納，撰寫論文；結合非計算機學科進行的課題，應有2/3以上的內(nèi)容涉及計算機軟硬件的設計；

7．通過論文答辯；

8．畢業(yè)設計時間為10周，學分為10學分。

四、畢業(yè)設計的一般步驟（參考）

在指導教師的指導下，畢業(yè)設計的過程一般可分為三個階段：系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設計階段、系統(tǒng)實施和調(diào)試階段。

1．系統(tǒng)分析階段

（1）熟悉課題：畢業(yè)設計任務下達后，學生首先應了解課題的名稱，課題的來源，課題的設計任務；所提供的原始數(shù)據(jù)，所要求的技術指標等。學生要對整體的設計要求有充分的了解和掌握。

（2）收集資料、調(diào)查研究：圍繞課題收集有關的資料，查閱有關的文獻及技術參數(shù)，收集有關的數(shù)據(jù)，并對用戶的實際需求等進行調(diào)研，以能對所設計課題的功能和性能有全面和深入的了解。

（3）可行性分析：學生在熟悉課題、調(diào)研、收集資料和數(shù)據(jù)的基礎上，對設計課題進行可行性分析并形成相應的文檔。

2．系統(tǒng)設計階段

（1）概要設計：在可行性分析的基礎上采用較好的方法就系統(tǒng)的總體結構、數(shù)據(jù)結構、控制結構、接口、界面、系統(tǒng)的輸入、輸出方式等方面進行設計并寫出分析說明書。同時按系統(tǒng)的總體功能進行模塊劃分和模塊設計，以明確模塊設

計的任務和要求。承擔同一課題的學生可在此基礎上進行明確分工，每個學生均要承擔一定的設計工程量。

（2）詳細設計：在概要設計的基礎上采用較好的方法和工具進一步確定總體功能和各個模塊功能的設計方案。

3．系統(tǒng)實施、調(diào)試階段

（1）程序編碼或系統(tǒng)電路組合連接；這個階段學生應根據(jù)課題的控制結構圖和各個模塊的功能說明書按模塊分別進行所承擔模塊的設計任務，進行程序編碼或具體電路的設計。并在計劃指定的時間內(nèi)完成各個子模塊的設計。

（2）系統(tǒng)調(diào)試：各個子模塊功能設計完成后應該進行整個系統(tǒng)的調(diào)試，并在系統(tǒng)調(diào)試中不斷修改和完善系統(tǒng)功能，最終達到設計目標。

設計課題完成后應撰寫“畢業(yè)設計論文”。

六、畢業(yè)設計論文

畢業(yè)設計論文是畢業(yè)設計工作的總結和提高，畢業(yè)設計論文反映了畢業(yè)生的專業(yè)水平和能力，因此要求學生以積極認真、嚴謹求實的態(tài)度完成畢業(yè)論文的撰寫。為此，對畢業(yè)設計論文的撰寫提出以下要求。

1．每個學生必須獨立完成畢業(yè)設計論文的撰寫，堅決杜絕抄襲等不良風氣；

2．論文要書寫規(guī)范、文字通順、綜述精練、立論正確、論據(jù)充分、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)真實、結論明確、內(nèi)容完整；

3．論文一般應包含有中英文摘要（150 ～200字）、關鍵字、目錄、前言、綜述、方案論證、論文主體、測試及性能分析、結束語、后記和參考文獻等，同時應附相關程序清單及圖紙等，論文正文前附《畢業(yè)設計（論文）任務書》。

4．畢業(yè)設計論文全文字數(shù)一般在6000字以上（不包括程序清單），其中論文主體部分不少于4000字。其實，字數(shù)并不是最重要的，關鍵是論文的質(zhì)量。

5．論文要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面。

6．論文打印要求是：

（1）統(tǒng)一用A4紙，論文主標題3號字黑體、居中，副標題4號字黑體、居中；

（2）論文內(nèi)各標題小二號字黑體，一級標題（章標題）黑體小二號字，二級標題黑體小三號字，內(nèi)容提要和正文宋體小4號字，正文行距1.5倍；目錄小四號字仿宋。

（3）正文的題序?qū)哟螢?.?，1.1?，1.1.1?，1.1.1.1?，目錄按三級標題編寫。

（4）每一個章節(jié)單獨成頁。

（5）頁碼位于右下角。（從正文內(nèi)容開始，頁碼從1開始）

附件一：畢業(yè)設計論文寫作指導

附件二：畢業(yè)設計論文寫作框架

附件一

畢業(yè)設計論文寫作指導

（僅供參考）

畢業(yè)設計論文是畢業(yè)設計工作的總結和提高，應有一定的實際應用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設計做理論準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

下面僅對工科論文中的幾個主要部分的寫作規(guī)范和寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、企業(yè)管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，因而有研究和開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，表明作者的研究方向正確，設計開發(fā)工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對作者的選題感興趣，愿意進一步了解作者的工作成果。

二、綜述部分

任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設計學生多方面的能力。首先是結合課題任務獨立查閱中外文獻資料的能力，通過查閱文獻資料，收集各種信息，了解同行的研究水平，在工作和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使論文工作有一個高起點。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的信息，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。

值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于體現(xiàn)論文的先進性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和課題綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較，顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的獨到之處或有創(chuàng)新點的思路、算法和關鍵技術。

在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，一定要明確說明自己承擔的部分，以及對整個任務的貢獻。

四、論文主體

在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細的論述。論文主體部分要占4/5左右。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和應用開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數(shù)學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，軟硬件系統(tǒng)的實現(xiàn)及調(diào)試，測試數(shù)據(jù)的分析及結論。

要強調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結論。

應用開發(fā)型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結構，實現(xiàn)技術，實例測試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在整個任務初期的論文，可側(cè)重于研究與設計，在任務后期的論文可側(cè)重于實現(xiàn)與應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質(zhì)量。

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對理工專業(yè)的畢業(yè)設計論文，測試數(shù)據(jù)是性能評價的基礎，必須真實可靠。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。

在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應用系統(tǒng)所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。

測試實例可以自己設計編寫，也可以選擇學科領域內(nèi)公認的、有一定權威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（設計）的實例的運行，既能準確反映系統(tǒng)運行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結論才有說服力。

六、結束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標題。

八、參考文獻

中外文的參考文獻應按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術作風。編寫參考文獻要注意：（1）要嚴格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注；（3）列出的文獻資料應與論文課題相關，無關的文獻只會使讀者感到作者的研究目標很分散；（4）選擇的參考文獻應主要是近期的。

九、字數(shù)要求

畢業(yè)設計論文全文字數(shù)一般在6000字以上（不包括代碼部分），其中論文主體部分不少于4000字。其實，字數(shù)并不是最重要的，關鍵是論文的質(zhì)量。

附件二

畢業(yè)論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

? 本課題的研究意義及應用前景

? 本論文的研究目標與研究內(nèi)容

? 研究課題的現(xiàn)狀分析及解決方案

第二章 研究與實現(xiàn)中的關鍵技術

? 研究設計中要解決的問題

? 具體實現(xiàn)中采用的關鍵技術及復雜性分析

第三章 系統(tǒng)設計結構

? 總體結構設計

? 程序流程設計

? 數(shù)據(jù)結構設計

第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)

? 分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實現(xiàn)方法

? 程序流程

? 調(diào)試技術

第五章 測試與分析

? 程序功能驗證

? 測試用例的選擇

? 測試結果的分析

結束語

致謝

參考文獻

附件：程序設計原代碼

說明：第二、三、四章為論文主體，原代碼和用戶手冊作為附件。

第五篇：電大學習心得

電大學習心得

我是一名從電大畢業(yè)的老學生，在電大的幾年學習過程中，不僅學到了課本上的知識，還有許多課本上沒有的，老師、同學之間的感情是我收獲最多的，所以今年秋天我選擇了社會工作（本）專業(yè)的學習，來充實自己，正好也和我的工作性質(zhì)息息相關，而且這是新增的學科。我計劃用二年半的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育社會工作本科畢業(yè)證書，既然選擇了電大的學習生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學習不是把學習者局限于教室的環(huán)境里學習，因此你可以有自己的學習風格，可以按自己的進度學習，也可以選擇合適的時間和地點學習。雖然學習的時間自由了，但是對自己的約束力要嚴格起來。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻明白自己是獨立的、自我為主的學習者。

通過這次在電大的學習，我深刻認識到學習的重要性，也讓我對“開放教育”有了新的認識。

1、“開放教育”其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校，其學歷國家是給予承認的，這使我更有信心進行學習。

2、電大的教育更為重要的是給學生提供大量的服務。例如提供各種學習信息、學習方法、學習資料，如果學生在學習中遇到困難時可在網(wǎng)上隨時向輔導老師進行詢問并得到答案。使得學習可以得心應手。在現(xiàn)階段社會上各方面對電腦的要求比較普遍。因在電大教學中要經(jīng)常運用電腦進行學習，故還可以鍛煉學生掌握網(wǎng)上知識，這都是比較好的。

3、電大的教學一般是寬進嚴出，學生必須經(jīng)過嚴格的考試，并且考試通過后才能夠畢業(yè)，這使我們的學歷更有權威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎。

4、通過學習指南使我更加認識到現(xiàn)在的學習，不能像以前一樣只靠老師的講解。應加強自我的學習能力，并做好學習計劃，將工作與學習的時間安排好，才能提高學習效果。

5、在平時的學習進程中開放教育主要是培養(yǎng)學生的學習能力及學習方法，為我們在以后的學習道路上提供了方便。

我熱愛生活，期待著能有一個美好的未來，因為我有一顆年輕的心！我來到電大學習，希望通過電大的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。人的一生是短暫的一生，但我希望我的一生能創(chuàng)造美好的生活。我對將來充滿希望，我覺得人最重要的是努力，做什么事情，都不能被困難所嚇倒！人生最大的失敗其實是自棄！不要因為暫時的挫折而改變，人生本來就是苦多樂少。熱愛生活，我就是最好的！為了美好的明天，我努力工作，好好學習，我相信我能用我自己學到的東西來服務社會，貢獻社會！