第一篇：中文專業(yè)概論心得

專業(yè)概論心得

當(dāng)我在填報(bào)志愿時(shí)慎重地寫下漢語言文學(xué)（師范）時(shí)，我知道在接下來的四年里，它將成為我最忠誠的伙伴，它將與我休戚與共，陪我度過一個(gè)個(gè)寧靜的夜晚，在知識的海洋探求未知的寶藏。

通過幾位老師詳細(xì)的介紹，我對漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）有了更深層次的了解。該專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。我們的專業(yè)也就是傳統(tǒng)的中文專業(yè)分為兩大塊，一個(gè)是語言，其中包括語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、漢語史、語言學(xué)史等，另一個(gè)是文學(xué)，包括文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史等。因?yàn)樵谀莻€(gè)括號里還有師范兩字，這意味著我們的課程中還有關(guān)于教育方面的如語文教學(xué)論等。

下面來談?wù)勎覍@個(gè)專業(yè)的感受，大一上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代漢語》，老師第一堂課便對我們說：“這門課程的知識點(diǎn)很零碎，記憶起來也費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以大家會很容易覺得乏味，但是在大學(xué)四年里我們有必要學(xué)點(diǎn)什么，我們不能荒廢了四年的大好時(shí)光，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而逝，所以請大家做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，這比到考前臨時(shí)抱佛腳更有效果！”老師的話讓我印象很深刻，感謝大學(xué)里還有老師如此語重心長地教導(dǎo)我們要好好把握自己。的確，剛開始我們學(xué)習(xí)生母，韻母，聲調(diào)??表面上看枯燥無味，其實(shí)慢慢我發(fā)現(xiàn)，這門課程的最終目的是讓我們講好現(xiàn)代漢民族共同語——普通話，從而我們可以教更多的外國人講中國話，在這個(gè)過程中，還能夠弘揚(yáng)中華文化，傳播中華文明。漢語被看作是世界上最難學(xué)習(xí)的語言，但在學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代漢語》后，我對中文的發(fā)音有了更科學(xué)的、系統(tǒng)的認(rèn)識。所以，我希望每個(gè)同學(xué)都能在其中找到樂趣。

這是我在大一上學(xué)期接觸的有關(guān)語言方面的課程，寫作方面我們學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)寫作》這門課程，寫作方面，我知道了如何寫好一篇文章，寫文章一方面是作者情感的流露，另一方面我們也需要理論的支持，通對對一些基本理論的學(xué)習(xí)，在寫文章方面我掌握了更多的技巧。但我最喜歡的還是李剛老師在課堂上神采飛揚(yáng)地講一些他對某件事，某個(gè)人的看法，這些對于我來講都是新鮮有趣的，我將其定位成“文人”的形象，我多么希望我有一天也能像這樣滔滔不絕，侃侃而談。這就不能不提我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生最應(yīng)該做的事情，那就是——讀書，每一個(gè)給我們上專業(yè)概論的老師都跟我們強(qiáng)調(diào)多看書的重要性，圖書館是我們的老師，它里面有太多的美妙與神奇等著我們?nèi)ネ诰颍@就要看自己如何利用它，有誰不希望自己學(xué)富五車，學(xué)識淵博，上知天文，下知地理，這是最值得我們炫耀的資本，我們應(yīng)該盡可能的涉獵廣泛，自然科學(xué)知識，社會科學(xué)知識，邏輯思維方面都是值得我們注意的地方，其實(shí)當(dāng)我們真的沉浸其中，我們會發(fā)現(xiàn)我們的知識面是多么窄，越往里深入，越能夠感覺到自己的膚淺，鄙陋，所以去充實(shí)我們自己吧，讓自己變得更有內(nèi)涵，世界在我們眼中會有很大不同。

專業(yè)概論的最后一部分是有關(guān)于師范方向的知識，給我們上課的老師教高年級的語文教學(xué)課程，她給我們講了她為何要選擇教師這個(gè)職業(yè)，這讓我想到當(dāng)初我選擇這個(gè)專業(yè)的理由，一方面老師的待遇在不斷提高，另一方面也是很重要的一方面，我覺得當(dāng)老師能夠保持一顆年輕的心態(tài)，老師面對的是一個(gè)個(gè)充滿活力的生命，學(xué)生不斷有新鮮的點(diǎn)子提供給老師，如果老師跟同學(xué)打成一片，那是一件多么快樂的事情啊。老師說她選擇當(dāng)老師是因?yàn)槭芗彝ビ绊?，她認(rèn)為老師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)，當(dāng)看著自己的學(xué)生取得的一點(diǎn)成績，老師都會感到由衷的欣慰，當(dāng)我們老了，回首往事，看到自己桃李滿天下，一定不會覺得遺憾！然而現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，教師考編不是一件容易的事，如果想體驗(yàn)到老師獨(dú)特的職業(yè)幸福感，之前必須花大力氣！

我要做的事情還有很多，我還不夠完美，我還有更多的挑戰(zhàn)要面對，但是天道酬勤，付出總有回報(bào)！

感謝親愛的老師們給我們上專業(yè)概論課，讓我對自己的專業(yè)有了更好的認(rèn)識，同時(shí)我也明確了自己該做什么，讓我們一起付諸行動，描繪我們自己美好的未來！

第二篇：專業(yè)概論心得

專業(yè)概論心得

會計(jì)學(xué)是什么一門學(xué)科，在高考之前我完全不了解，更談不上什么對它有什么興趣之類的。只知道是一門很繁瑣的學(xué)科。但高考后，因?yàn)橐紤]選擇專業(yè)，選擇專業(yè)是一件很慎重的事情，當(dāng)然不能夠馬虎。我查看了許多專業(yè)，一開始我想要選擇醫(yī)學(xué)類的，但發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)類的分?jǐn)?shù)都很高，又因?yàn)樽约罕旧硎亲x理科的，于是看了一些工科專業(yè)，但后來想想還是得綜合考慮，得考慮幾年之后比較容易找工作的專業(yè)。所以我就考慮了會計(jì)。我為了了解這個(gè)專業(yè)，我查了很多關(guān)于會計(jì)專業(yè)的資料。發(fā)現(xiàn)會計(jì)的就業(yè)率挺高的，而且該專業(yè)是屬于文科類型的，我想應(yīng)該挺適合自己的。于是選了會計(jì)。

那時(shí)只是覺得會計(jì)只是一個(gè)幫公司算賬的，記賬的。至多也就是算算數(shù)，應(yīng)該不會有太大的作用。但是等我自己真正接觸到會計(jì)學(xué)，才知道我的認(rèn)識實(shí)在是太膚淺了。會計(jì)不僅僅是算算數(shù)，而是一個(gè)公司運(yùn)行的重要樞紐。一個(gè)好的會計(jì)可以令一個(gè)公司獲得更多的利潤，一個(gè)會計(jì)的失誤可以造成整個(gè)世界的金融危機(jī)。這時(shí)候我才知道會計(jì)是這么的重要。我覺得如果公司是一輛汽車，那么會計(jì)就應(yīng)該是這輛車的車輪。有了高級的引擎（公司的重要機(jī)構(gòu)），這車要像開得更快還得靠車輪，所以說這公司運(yùn)行的好不好還得看會計(jì)的能力。因此即使再小的公司，它可以沒有經(jīng)理，但不能沒有會計(jì)。我想這個(gè)會計(jì)獨(dú)有的魅力足以吸引我，足以給我去將會計(jì)學(xué)好的動力。

我以前會計(jì)只是一門簡單的學(xué)科，看來我是錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很徹底。會計(jì)并不是一門簡單的學(xué)科，會計(jì)所跨的領(lǐng)域之大是我難以想象的，它所要學(xué)習(xí)的學(xué)科多得數(shù)不勝數(shù)。其中就有管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)算機(jī)學(xué)科等，當(dāng)然還有很多我沒有說的。所以說學(xué)好會計(jì)不僅僅是學(xué)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)而已。也因此讓我覺得會計(jì)要學(xué)好并不容易。而且在會計(jì)行業(yè)有很多的證要考，開始就有從業(yè)資格證，接著還有更多的證可以去考，聽老師說，會計(jì)是一種越老越值錢的職業(yè)?？磥磉€真是有道理啊。

再說，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，社會上各種企事業(yè)單位對會計(jì)的需求也會大大增加，會計(jì)也將成為各行業(yè)中的一個(gè)熱門專業(yè)，其社會地位和收入也會慢慢地提高。

1、內(nèi)資企業(yè)對會計(jì)人才的需求量是最大的，也是目前會計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。但是，其待遇、發(fā)展欠佳，新人月薪絕大部分較低。

2、還有大部分外資企業(yè)在同等崗位上的待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出內(nèi)資企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系和方法都比較成熟，對新員工一般都會進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，但其要求較高的英語水平。在薪金方面，新人就可以獲得較好的滿足，同時(shí)，絕大部分外企能夠解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。

3、最近，法律+財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)會計(jì)也很受上市公司和外資企業(yè)歡迎。所以，選修了法律專業(yè)并有所成就或拿到法學(xué)第二學(xué)位的同學(xué)，其發(fā)展前途也很光明。

4、事物所的待遇雖低，且有時(shí)加班還不給加班費(fèi)，雜事多……但是在那里能學(xué)到很多東西，也能充分鍛煉能力。即使有的小會計(jì)事物所月薪較低，但外資大所實(shí)習(xí)生（試用期）則大部分獲得較好的收入。對于我們無疑是一種誘惑。

5、理財(cái)咨詢，這是一個(gè)方興未艾的陽光職業(yè)。更何況，現(xiàn)在對個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，并且，隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會競爭的加劇以及社會投資渠道的增多和保障制度的改革，社會對這類專業(yè)人才的需求將越來越大。個(gè)人理財(cái)咨詢師的待遇會因區(qū)域的不同而有所不同，但月薪相對較高。并且收入也必將隨著經(jīng)驗(yàn)的增長而增長。

6、公務(wù)員、教師則是穩(wěn)定有余，壓力小，但發(fā)展不足

通過以上那些就業(yè)前景的分析，我也對自己的未來有了一定的規(guī)劃。我的規(guī)劃可以分成三部分。

一、要學(xué)什么

我覺得大學(xué)四年我不能夠白白浪費(fèi)了，我要將最基本的課程學(xué)好以外，還要學(xué)習(xí)更多的與學(xué)科有關(guān)的知識，而且要學(xué)會怎樣去和別人相處，怎樣去生活，當(dāng)然我會去參加一些社團(tuán)，去學(xué)習(xí)更多的在其他地方所不能學(xué)到的東西。

二、怎么去學(xué)

學(xué)習(xí)并不是說說而已，而是要付諸實(shí)際行動。我想我要在課堂上認(rèn)真的聽，在課后也會努力去學(xué)習(xí)，而且我不想浪費(fèi)太多時(shí)間在玩游戲上，而是用來學(xué)習(xí)，我希望四年之后我不會后悔。

三、能力達(dá)到的要求

我想學(xué)四年不僅僅是為了拿畢業(yè)證而已，而是真正的學(xué)習(xí)到能力。我覺得至少要有在企業(yè)里做好一個(gè)會計(jì)的能力。要有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的能力。我要在會計(jì)這個(gè)行業(yè)里不被淘汰，就要擁有比別人更加強(qiáng)的能力。英語至少要達(dá)到四級，而且要拿的證都要拿到。

第三篇：會計(jì)學(xué)專業(yè)概論心得

會計(jì)學(xué)專業(yè)概論心得

自開學(xué)后第一次上課以來，專業(yè)概論這門課一共上了五次，通過不同的老師對會計(jì)這個(gè)專業(yè)的簡介和概述，我對會計(jì)有了一個(gè)初步的了解。

首先，是會計(jì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前要打好基礎(chǔ)的是通識教育。通識教育就是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、英語和體育。通識教育的目的就是為專業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)，做好充分的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)好通識教育的同時(shí)也要進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)教育，算作是對于專業(yè)的入門前的教育。接下來就是最為重要的專業(yè)教育。專業(yè)教育分為必修的核心課和選修的專業(yè)強(qiáng)化、專業(yè)拓展、知識拓展。其中的核心課就包括了中級財(cái)務(wù)會計(jì)、管理學(xué)、審計(jì)學(xué)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、管理會計(jì)學(xué)、實(shí)操企業(yè)會計(jì)事務(wù)、電子賬、手工賬。選修課主要有非營利組織會計(jì)、會計(jì)英語、保險(xiǎn)學(xué)、金融市場學(xué)、林業(yè)常務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)ERP、資本運(yùn)營等等。最后是綜合拓展，有電子賬實(shí)習(xí)和會計(jì)學(xué)綜合實(shí)習(xí)。

會計(jì)的歷史源遠(yuǎn)流長，它存在了2000多年。早在原始公社制時(shí)代，人們已用“刻記記數(shù)”和“結(jié)繩記事”等方法，反映漁獵收獲數(shù)量及其他收支。這是最原始的會計(jì)活動。

到奴隸制時(shí)代，會計(jì)部門產(chǎn)生并得到初步發(fā)展。西周設(shè)置了專門負(fù)責(zé)會計(jì)工作的“司會”官職，周朝還制定了一些財(cái)計(jì)管理制度。在周代，會計(jì)一詞已有了比較明確的含義，即所謂“零星算之為計(jì)，總合算之為會”。隨著封建經(jīng)濟(jì)關(guān)系的產(chǎn)生、發(fā)展，中國會計(jì)有了長足的發(fā)展。戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期，官廳財(cái)計(jì)組織從中央到地方已初步構(gòu)成一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)。隋唐至宋代，是中國封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興盛時(shí)期。明清時(shí)期，是中國單式簿記的持續(xù)發(fā)展和復(fù)式簿記產(chǎn)生的時(shí)期。1949年10月 1日中華人民共和國建立，從此，中國會計(jì)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

會計(jì)學(xué)，是以研究財(cái)務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。會計(jì)學(xué)是在商品生產(chǎn)的條件下，研究如何對再生產(chǎn)過程中的價(jià)值活動進(jìn)行計(jì)量、記錄和預(yù)測；在取得以財(cái)務(wù)信息(指標(biāo))為主的經(jīng)濟(jì)信息的基礎(chǔ)上，監(jiān)督、控制價(jià)值活動，促使再生產(chǎn)過程，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益的一 門經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。它是人們對會計(jì)實(shí)踐活動加以系統(tǒng)化和條理化，而形成的一套完整的會計(jì)理論和方法體系。會計(jì)學(xué)的研究對象是資金的運(yùn)動，包括會計(jì)的所有方面，如會計(jì)的性質(zhì)、對象、職能、任務(wù)、方法、程序、組織，制度、技術(shù)等。會計(jì)學(xué)用自己特有的概念和理論，概括和總結(jié)它的研究對象。

會計(jì)的實(shí)操性強(qiáng)，當(dāng)然，它也是一門理論性和實(shí)踐性都能完美結(jié)合的學(xué)科。它既研究會計(jì)的原理、原則，探求那些能揭示會計(jì)發(fā)展規(guī)律的理論體系與概念結(jié)構(gòu)，又研究會計(jì)原理和原則的具體應(yīng)用，提出科學(xué)的指標(biāo)體系和反映與控制的方法技術(shù)。會計(jì)學(xué)從理論和方法兩個(gè)方面為會計(jì)實(shí)踐服務(wù)，成為人們改進(jìn)會計(jì)工作、完善會計(jì)系統(tǒng)的指南。從管理學(xué)上來講，社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展源自會計(jì)簿記的制度安排、技術(shù)手段和國際通用商業(yè)語言深厚內(nèi)涵的詮釋。會計(jì)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和價(jià)值創(chuàng)造的重要?jiǎng)恿Α?/p>

會計(jì)學(xué)主要是由會計(jì)學(xué)原理、專業(yè)會計(jì)學(xué)和會計(jì)發(fā)展史組成。專業(yè)會計(jì)學(xué)可按不同的標(biāo)志進(jìn)行分類：按國民經(jīng)濟(jì)各部門對會計(jì)知識的不同要求和特點(diǎn)，司分為工業(yè)會計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)會計(jì)學(xué)、商業(yè)會計(jì)學(xué)等。按照會計(jì)知識所包括的不同內(nèi)容，如對不同性質(zhì)、不同用途的會計(jì)信息的研究，可分為財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、管理會計(jì)學(xué)和成本會計(jì)學(xué)等。按照會計(jì)知識涉及不同范圍的會計(jì)主體，又可分為微觀會計(jì)學(xué)(企業(yè)會計(jì)學(xué))、宏觀會計(jì)學(xué)(社會會計(jì)學(xué))、國際會計(jì)學(xué)等。

在中國對會計(jì)的解釋有“管理活動論”、“工具方法論”和“經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)論”等三種主要不同觀點(diǎn)。按照“管理活動論”，會計(jì)是一種管理活動，會計(jì)學(xué)就是一門經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)；按照“工具方法論”，會計(jì)是一個(gè)反映和控制生產(chǎn)過程的方法和工具，會計(jì)學(xué)應(yīng)當(dāng)視為一門為經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)的方法學(xué)或方法論的科學(xué)；按照“經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)淪”會計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，會計(jì)學(xué)應(yīng)當(dāng)既是一門經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)，又是一門方法論的科學(xué)。

基于對會計(jì)和會計(jì)理論的這樣一種理解，我認(rèn)為，至少在現(xiàn)代，會計(jì)已經(jīng)成為公共性信息資源，成為市場經(jīng)濟(jì)體系基礎(chǔ)性設(shè)施。同樣，會計(jì)學(xué)又是一門具有悠久歷史、充滿智慧與挑戰(zhàn)、生動而活潑集大成的管理學(xué)科，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富創(chuàng)造的重要基石。所以，在現(xiàn)代，不了解會計(jì)，不懂得和不善于應(yīng)用會計(jì)知識的人是很難從事經(jīng)濟(jì)管理工作的。中國會計(jì)知識的普及性教育必將到來，增加會計(jì)基本知識，學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用方法，應(yīng)當(dāng)也必然會成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展國度公民的自覺選擇、一致共識和迫切期盼。

會計(jì)學(xué)的就業(yè)方向及前景為一般是到會計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)以及有關(guān)部門從事會計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等實(shí)務(wù)，也可到高校、研究單位從事教學(xué)和科研工作?，F(xiàn)在的會計(jì)職業(yè)，低層次的人才供過于求，高層次的人才供不應(yīng)求，需求缺口還很大。會計(jì)的層次很分明，拿到了含金量較大的證書，比如會計(jì)師、注冊會計(jì)師，有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣很快成為人才市場的搶手貨。當(dāng)然，擁有名牌院校的學(xué)歷證書，對就業(yè)而言，如虎添翼。

對于會計(jì)，現(xiàn)在在我腦海中只是一個(gè)雛形，相信在今后的更深的學(xué)習(xí)中會更好的了解會計(jì)，運(yùn)用會計(jì)，知其然又知其所以然。我們要對今后的學(xué)習(xí)有合理的規(guī)劃，老師教我們用“聽”“看”“ 寫”“說”這四個(gè)字來學(xué)習(xí)。聽是指認(rèn)真聽課，學(xué)會聽講;看是指會看課本，會看材料；寫是指能下筆、寫論文；說是指良好的與人溝通能力。只有學(xué)會了學(xué)習(xí)才能有好的未來，無論考研、出國還是工作都會有好的發(fā)展。

第四篇：專業(yè)概論課心得 原創(chuàng)

專業(yè)概論課心得

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了專業(yè)這門課程。雖然課時(shí)不長，但從這短暫的幾個(gè)月學(xué)習(xí)中，我了解到了關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)的許多知識。在填報(bào)志愿時(shí)，雖然是將其放在了首選的位置，但其實(shí)那也是受到分?jǐn)?shù)、大學(xué)選擇等多方面因素的印象的影響的，并未對其進(jìn)行深入的了解。漢語言文學(xué)是什么？要學(xué)習(xí)的知識有哪些？就業(yè)的方向和前景如何？在實(shí)踐中的應(yīng)用有哪些？是否廣泛？??類似這樣的問題，我想了很多。在專業(yè)概論課上我解決了這些問題。在老師精彩的、講解之后，我更了解自己的專業(yè)，也有了一些自己的看法。

一、什么是漢語言文學(xué)專業(yè)

漢語言文學(xué)是我們一般意義上對中文系的理解，它強(qiáng)調(diào)的是“文學(xué)”。學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的基本理論和基本知識，著眼于培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識的人才，可以在各行各業(yè)游刃有余。

漢語言是一門人文學(xué)科，它像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)一樣給人理性思維的空間，讓人漫步在科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)性強(qiáng)的世界里。但它又不是純粹的科學(xué)，語言學(xué)里的規(guī)則是生活在社會中的人們約定俗成的，不管是國王還是乞丐都沒有能力改變?nèi)藗兪褂玫恼Z言。然而它卻不是難以把握的，它存在于我們的語言之間，存在于我們?nèi)粘Ｉ罱佑|到的文字之中。

二、漢語言文學(xué)的專業(yè)方向和就業(yè)定位

第一選擇是教師（對外漢語教師或中學(xué)語文老師）。國家漢辦的統(tǒng)計(jì)顯示，目前，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)超過3000萬，2010年預(yù)計(jì)將達(dá)到1億人；全球已建立孔子學(xué)院200多所，分布在80多個(gè)國家，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國外民眾學(xué)習(xí)漢語的需求。很多國家都在增設(shè)中文教授機(jī)構(gòu)?？梢?，對外漢語教師的就業(yè)前景非常廣闊。

教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。但是就近幾年來看，師范類專業(yè)的就業(yè)情況一般，就業(yè)前景一般，目前語文、數(shù)學(xué)等主課教師已經(jīng)比較飽和，反而書法、美術(shù)、體育、心理等技能性課程專業(yè)教師相對緊缺。

第二選擇是文秘。市場上對文秘專業(yè)人才的需求相對還較大，求職文秘崗位人也不少。從這個(gè)來看，文秘專業(yè)人才的就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)，但企業(yè)還在抱怨能選到“像樣”的文秘人員不容易。傳統(tǒng)的抄抄寫寫已經(jīng)不能準(zhǔn)確概括企業(yè)的用人需求，取而代之的是具備扎實(shí)理論知識、具有一定的組織和協(xié)調(diào)能力、能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者處理問題的高素質(zhì)的、全方位發(fā)展的高級秘書。

第三選擇是一些從事文字創(chuàng)作的行業(yè)，如劇作家，小說家，詩人。

三、需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能

教師具有強(qiáng)烈的歷史使命感，崇高的精神境界，勇于創(chuàng)新的精神，持之以恒的教學(xué)態(tài)度。，祈禱師范，感染，促進(jìn)的作用。作為一個(gè)語文老師應(yīng)具有專業(yè)知識素養(yǎng)，緊急八字方針：字、詞、句、篇、語、修、邏、文。掌握教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)等教學(xué)學(xué)科知識。另外，還需具備一些專業(yè)技能修養(yǎng)：教學(xué)觀察能力，組織教學(xué)活動的能力，分析教材的能力，語言表達(dá)的能力，教師的自我控制能力，因材施教的能力，輔助教學(xué)活動的能力。導(dǎo)入、強(qiáng)化、變化刺激等技巧也是教師必需具備的。

四、漢語言文學(xué)的實(shí)際應(yīng)用情況

在當(dāng)今社會，無論學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，最后都需要運(yùn)用到實(shí)際中去。在自主擇業(yè)就業(yè)是，經(jīng)驗(yàn)和履歷往往是企業(yè)招人是更加注重的。由此可見，專業(yè)知識的實(shí)際應(yīng)用十分重要。特別是漢語言文學(xué)專業(yè)，他所培養(yǎng)的教師、文秘等人才都需要在現(xiàn)實(shí)中的頻繁交流。所以漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性值得深思。

漢語言文學(xué)專業(yè)能力要求：合旨得體的言說和寫作能力、自如靈動的溝通與策劃能力、持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力等。所以，教學(xué)的重點(diǎn)圍繞專業(yè)核心能力培養(yǎng)來展開：提煉漢語言文學(xué)核心課程的理論精髓，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；突出專業(yè)方向課程、選修課程的實(shí)踐內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。另外，課程體系應(yīng)包含不同的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求，因此要求教學(xué)方式方法相應(yīng)的進(jìn)行調(diào)整。

在教學(xué)手段上，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)成果，并引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參與教師的課題研究，使學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。給學(xué)生開列專業(yè)和非專業(yè)的參考閱讀篇目，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的課堂活動。

學(xué)科也好，專業(yè)也好，其生命在于適應(yīng)社會發(fā)展的變革。中文專業(yè)應(yīng)用性改造是社會發(fā)展的需要，也是專業(yè)自身發(fā)展的需要。目前，這些改革的嘗試仍在繼續(xù)，但是嘗試中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)可以使改革少走彎路，而理論的指導(dǎo)尤為必要。

通過這門課程，我不僅對自己的專業(yè)有了了解。更重要的是，我在老師的金刀峽，產(chǎn)生了自己的知識積累和見解。雖然課程已經(jīng)結(jié)束了，但這段時(shí)間的所學(xué)，將有利于我的一生的發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展，社會在變化，四年后的漢語言文學(xué)專業(yè)將如何發(fā)展不得而知。但是，做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，無論是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)還是對專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的追蹤，我們都要做到：信心、專心、用心、恒心。

第五篇：電子信息工程專業(yè)概論心得

電子信息工程系專業(yè)概論心得

?時(shí)間過的很快，為期兩次課的專業(yè)概論課上完了，在此

次的概論課上黃老師給我們介紹了電學(xué)發(fā)展的歷史，同時(shí)也給我們講解了電子信息的一些基礎(chǔ)知識和結(jié)構(gòu)體系等；黃老師在電子信息工程概述方面主要給我們講解了以下幾點(diǎn)：

1、電子信息學(xué)科及其基礎(chǔ)知識概述；

2、電子信息與電子信息系統(tǒng)工程基本概念；

3、系統(tǒng)建模與計(jì)算機(jī)輔助工具；

4、電子信息工程的數(shù)學(xué)工具；

5、電子信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展。

?此外在上課的同時(shí)黃老師也給了我們許多學(xué)習(xí)上的方法，為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，他讓我們的學(xué)習(xí)不再像以前那么盲目了，學(xué)習(xí)更有目的性了，這使得我們當(dāng)中的許多人更加的有學(xué)習(xí)動力了，同時(shí)老師給我們介紹了一些輔助的學(xué)習(xí)工具,這些工具在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)中也將會時(shí)不時(shí)就要用到，因此掌握他們就是必然的了。黃老師給我們介紹了以下幾種軟件：電子設(shè)計(jì)自動化(Electronic Design Automation，EDA)涵蓋電子線路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)；常用的EDA軟件。目前，國際上公認(rèn)的EDA以美國加州伯克利分校開發(fā)研制的spice(Simulation Program with Integrated Circuit Emphasis)程序最為著名，它奠定了日后計(jì)算機(jī)模擬電子電路設(shè)計(jì)、分析和仿真的基礎(chǔ)，它已經(jīng)成為幾乎所有EDA工具的電路分析、設(shè)計(jì)和仿真的核心；

在設(shè)計(jì)領(lǐng)域常見的幾種EDA有ORCAD公司的ORCAD系列，Altium公司與Protel系列產(chǎn)品、Multisim系列電路設(shè)計(jì)軟件、SystemView系統(tǒng)模擬軟件、proteus電路/單片機(jī)仿真軟件、美國國家公司推出的LabVIEW虛擬儀器軟件以及美國Mathworks公司推出的具有強(qiáng)大功能的MATLAB科學(xué)計(jì)算軟件等。對于我們電子系的同學(xué)來說掌握PCB及原理圖的畫圖軟件那是必然需要的，因此我們就需要掌握Protel或者是Altiumdesigner兩者中的一者，這是做電子產(chǎn)品的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)那其他的就不然不用說了，同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)掌握一個(gè)仿真軟件Multisim和單片機(jī)軟件Proteus 7.1,我們同時(shí)還應(yīng)當(dāng)熟練掌握至少一門程序語言，做到軟件與硬件相結(jié)合，這樣才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，當(dāng)然這事說起來簡單，但是做起來卻不為然，因此在注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐，因?yàn)槲ㄓ袑?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們在學(xué)習(xí)之余應(yīng)當(dāng)多實(shí)踐，找機(jī)會去實(shí)踐，我們可以多往實(shí)驗(yàn)室跑跑，多看些書，開闊自己的視野，拓寬知識面全面發(fā)展自己，多去參加社區(qū)電子義務(wù)維修、電子設(shè)計(jì)大賽等活動，我相信這樣我們的學(xué)習(xí)一定不會單調(diào)的，同時(shí)當(dāng)我們面對困難的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)貴在堅(jiān)持而不是臨陣退縮。

?在我們所上的課程當(dāng)中，一定要學(xué)好各門學(xué)科，不能馬虎，尤其是專業(yè)知識，模電、數(shù)電等。同時(shí)，黃老師也給我們介紹了電子信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展，應(yīng)用領(lǐng)域主要有：家電、通信領(lǐng)域、汽車工程領(lǐng)域、智能交通工程、電力系統(tǒng)、智能建筑和智能家居、工業(yè)、辦公自動化等方面，電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展那是必然的，前景是樂觀的，只要你有專門知識，術(shù)業(yè)有專攻，那么你就不用愁你的未來，因?yàn)槲覀兊纳钪须S處都可以看到電子產(chǎn)品的應(yīng)用，我們?nèi)祟愐呀?jīng)離開不了各類電器了，因此我們的前途是光明的，作為大一的新生我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)新知識，不斷開拓創(chuàng)新與完善自己。

?總之，我在這次專業(yè)概論課中學(xué)到了許多，這些東西是無法用言語可以形容的出來的。通過這次課我對我的未來更加明了了，在這奮斗的過程中我們什么都不用說，只需要盡情的去享受他給你帶來的快樂。