第一篇：主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

我參加了全市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會議，聽取了師范附小劉桂霞等二位名師的展示課，現(xiàn)場觀摩了語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗學(xué)校的先進(jìn)做法，聽取了市小學(xué)語文教學(xué)研究室郝永主任對改進(jìn)閱讀的一些思考感受頗深。

1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。

劉老師的課，平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作。印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是劉老師將我們中國古代文學(xué)的經(jīng)典最為日常所習(xí)，從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊(yùn)，其妙處不僅僅在于多認(rèn)字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，當(dāng)然，也需要老師不斷的積累、學(xué)習(xí)、反思、堅持，她老師做到了平常老師所不能做的，所以她成功了。

2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟(jì)時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生提供了許多“文學(xué)作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學(xué)很少。

個別學(xué)生認(rèn)為，讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題，學(xué)生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。

3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作能力的提高有一定幫助。它給學(xué)生提供了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，通過交流，達(dá)到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀可以促進(jìn)寫。主題閱題可以幫助解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進(jìn)行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。

總之，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這幾位名師的先進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)

與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第二篇：主題學(xué)習(xí)心得體會

給學(xué)習(xí)語文插上騰飛的翅膀

——小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)心得體會 青龍山學(xué)區(qū)中心校

賈海平

前幾日，我觀看了全國小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)研討會，在短短一天的時間里，欣賞了專家、名師們的精彩展示，這里既有新穎的課堂展示，又有先進(jìn)的教育理論；既有名師的出色表現(xiàn)，又有專家的理論指導(dǎo)。通過此次學(xué)習(xí)，我的感覺就是：語文主題學(xué)習(xí)，勢在必行。

一、學(xué)習(xí)中的印象

（一）不一樣的老師

本次活動近距離的感受到了幾位名師的精彩語文課，如《會變的月》真正領(lǐng)略了名師的博學(xué)多思，多才多藝，循循善誘；這節(jié)課讓我知道原來月的寫法多種多樣，月在一個字的左邊，要寫得偏瘦，如“胖”“肚”“肥”等，月在右邊偏高和大。如“朋” “明”，這兩個字，月雖然都在右邊，寫法也不完全一樣“明”字的月在右邊，但是寫時要包住左邊；月在下邊時撇變豎，如“肩”“背”“胃”“有”等，可見，寫好漢字真的不容易，字的結(jié)構(gòu)不同，寫法也不盡相同，即使結(jié)構(gòu)相同，寫法也不一樣。需要教師在教學(xué)工作中，及時發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)，尋找漢字書寫的奧秘，我們也能像名師一樣，一字多變，寫出大方美觀的漢字，這是贏得學(xué)生和同行信任和資本，尤其是語文老師，能寫一手好字，就具備了一種美德，寫好字就是一種藝術(shù)的享受。我想，我也是語文老師，我為什么做不到呢？我要做一個和別人不一樣的老師。

（二）不一樣的學(xué)生

在名師的課堂上，我看到了學(xué)生回答問題時妙語連珠，旁征博引，文采飛揚(yáng)；在練筆時，出口成章，積累豐富；朗讀時，聲音洪亮，字正腔圓，感情豐富，真是令人贊嘆，同樣是學(xué)生，為什么我們的孩子不行呢？可能是我們老師的指導(dǎo)不到位，要想讓孩子們也成為不一樣的學(xué)生，我們老師就要背學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的無盡潛能，拓寬他們的學(xué)習(xí)視野，在語文大閱讀的背景下，每天讀，時時讀，讀好書，好讀書，會讀書,讀整本的書。

二、作為一名小學(xué)語文教師，在新形勢下如何立足，不被淘汰。我由此想到：

（一）我以往的語文課，存在著目標(biāo)太多，容量太大的問題，總想在40分鐘里把語言積累，語言運(yùn)用，感情朗讀，學(xué)法指導(dǎo)等等都體現(xiàn)出來，東抓一把，西抓一把，生怕漏掉哪個知識點，看起來什么都抓到了，也抓到位了，實際學(xué)生可能什么都沒學(xué)會。聽名師的主題教學(xué)，則注重整合教材，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際需求，刪繁就簡，教學(xué)目標(biāo)相對集中，最多不超過三個目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容大膽取舍，做到一課一得，循序漸進(jìn)。

（二）讓學(xué)生學(xué)會積累

我們學(xué)生現(xiàn)在的積累，五花八門，什么都有，而且抄下來就算完成任務(wù)了，到寫作時根本用不上，這不是白費(fèi)時間嗎？通過學(xué)習(xí)，我感覺名校學(xué)生的積累不是這樣的，他們把積累的讓學(xué)生背下來。激發(fā)他把自己的積累用到寫作中。所以，從現(xiàn)在開始，我們要改變以往的做法。

讓學(xué)生學(xué)會積累，老師的檢查也要到位。

（三）堅持“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，推行使用“閱讀卡”。內(nèi)容包括：內(nèi)容梗概、摘錄、一句話書評、人物形象賞評、遷移寫作訓(xùn)練等欄目，并有字?jǐn)?shù)要求。每周一練筆，即每周寫一次日記、然后全班交流。評價哪些學(xué)生寫得好，引導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)寫日記，以優(yōu)帶劣，共同進(jìn)步。

三、存在的困惑。

語文主題學(xué)習(xí)，對于好學(xué)生而言，這樣的形式比較受歡迎，我班級的閆旭，劉陽就是這樣愛讀書的孩子，在老師的引導(dǎo)下，他們更愛讀書了，還能自覺地寫出讀書的感受，盡管寫得不太符合要求，但是長此以往，久而久之，必將提高他們的閱讀水平和習(xí)作能力。但對于學(xué)困生來說，就有些生搬硬套，很多學(xué)困生，尤其是二年級的孩子，他們識字量太小，讓他們多讀書，簡直是癡人說夢，于是我要求學(xué)生，見到什么就讀什么，隨時隨地把朗讀記在心中，多讀多認(rèn)，多學(xué)多記，總會有進(jìn)步。

最后，讓我們在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在教務(wù)處的全方位指導(dǎo)下，打好語文主題學(xué)習(xí)這場攻堅戰(zhàn)，打出成績，打出水平，打出我們學(xué)校自己的特色,讓我們從今天開始,給語文插上騰飛的翅膀,共同期待語文主題學(xué)習(xí)的明天更加美好。

以下為贊

第三篇：主題學(xué)習(xí)心得體會（精選）

“主題學(xué)習(xí)”心得體會

閱讀量少是困擾語文教學(xué)的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學(xué)枯燥無味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會愁眉苦臉，認(rèn)為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。

自從實行了“主題學(xué)習(xí)”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：

一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。

二、改革了評價手段，在“主題學(xué)習(xí)”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個人，可以給其個人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、改革了檢測方式。

（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等

（2）定期舉行讀書匯報會，讓學(xué)生談感想、體會、啟示、收獲等。

（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識掌握牢固。

四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時間的“主題學(xué)習(xí)”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟(jì)又實惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。

五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。

六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過一段時間的“主題學(xué)習(xí)”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點，校園立刻變了樣、、、、、、高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛、、、、、、”竇杰同學(xué)在《我愛讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍(lán)的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”

“主題學(xué)習(xí)”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。

“主題學(xué)習(xí)”心得體會

臨朐縣東城街道營子小學(xué)：竇瑜 2009、12

第四篇：黨性修養(yǎng)主題班培訓(xùn)黨校學(xué)習(xí)心得體會

黨性修養(yǎng)主題班培訓(xùn)黨校學(xué)習(xí)心得體會3篇

黨校學(xué)習(xí)心得體會1

在市、縣委組織部的關(guān)心支持下，在市委組織部的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了市委黨校組織的為期2個月的黨性修養(yǎng)主題班學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)市委黨校精心策劃、周密組織、內(nèi)容豐富、載體多樣，教學(xué)相長，學(xué)用結(jié)合，特別是緊緊圍繞時代主題，改革熱點、發(fā)展焦點，學(xué)員來自不同崗位，既要保證教學(xué)目的，又要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，又要結(jié)合實際工作。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合自己的本職工作，找出差距，找準(zhǔn)問題，剖析思想，理清思路，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)會了用黨的先進(jìn)理論分析和解決實際問題，下面我就三個方面體會進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)的體會

通過本次學(xué)習(xí)，積累了一定的理論知識，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強(qiáng)了黨性煅練，深化了對黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強(qiáng)了干好本職工作的動力。

1、提高理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。培訓(xùn)時間雖短，但通過市領(lǐng)導(dǎo)、專家、黨校老師的專題講課，所學(xué)的知識領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)，不僅使自己對馬克思主義中國化的理論有了更加清晰的認(rèn)識，而且對中國特色社會主義理論的五位一體建設(shè)有了更加堅定的信心，更加充分認(rèn)識到只有中國才能帶領(lǐng)中化民族實現(xiàn)現(xiàn)代化和民族的偉大復(fù)興。面對民族的偉大復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，為了緊跟時代脈搏，適應(yīng)新形勢、新情況，新變化，將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的工作中，以學(xué)無止境的態(tài)度，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)的方式，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新經(jīng)驗，做到政治上頭腦清醒，理論上視野開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。

2、堅定理想信念，增強(qiáng)對黨忠誠和為民服務(wù)本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義的信仰，堅定了自己對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念，增強(qiáng)了為民服務(wù)的宗旨意識。自己更加清醒的認(rèn)識到維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務(wù)群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。

3、開闊思路，拓寬視野，增強(qiáng)責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)，對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部如何提高必備的素質(zhì)和做好工作的能力。發(fā)展是社會進(jìn)步之需要，創(chuàng)新是理論前進(jìn)這動力，作為一名肩戶一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的員，不能墨守成規(guī)，更不能消極保守，只有立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，以求真務(wù)實、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)，出色的完成各項工作任務(wù)。

4、樹立勤政廉政意識，提高拒腐防變的能力。解決“四風(fēng)”問題，樹立勤政廉政意識。首先從思想上筑起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，充實自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。

二、存在的突出問題

所謂“人無完人、金無赤足”，問題是客觀存在的，表現(xiàn)形勢是顯現(xiàn)的，對照《黨章》的要求，主要存在以下幾個方面的問題和不足：

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)自覺。日常工作中，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。八小時之外的時間把握不好，缺乏持之以恒，沒有形成真正意義上的“我要學(xué)”。理論聯(lián)系實際不夠，在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，滿足于淺嘗輒止，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，知識結(jié)構(gòu)單一，不善于研究思考問題及學(xué)用結(jié)合。

2、思想不夠進(jìn)取創(chuàng)新。對本職工作局限于照本宣科只限于宣傳、上傳下達(dá)上級的有關(guān)文件精神，滿足于不出事；終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題。把完成任務(wù)作為第一目標(biāo)，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)勁不足。由于自己的思想不夠解放，就談不上敢想敢試，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3、聯(lián)系群眾不夠主動密切。雖然能和干部友好相處、團(tuán)結(jié)共事，但與干部交心談心不廣泛、不深入，不徹底，常常是談工作的多，深入談思想的時候少，對干部的愿望和意見了解不及時、不充分，不全面。在充分發(fā)揮干部的工作主動性和創(chuàng)造性方面做得不好，工作中有時有急躁情緒，無形中挫傷了一些同志的工作積極性。

4、廉潔不夠系統(tǒng)強(qiáng)化?？傉J(rèn)為身處在最基層，做的都是些具體的小事，沒有多大的權(quán)力，缺乏滋生的土壤，過于認(rèn)真會影響團(tuán)結(jié)，忽視了組織監(jiān)督制約的必要性。疏于對干部“八小時外”廉政風(fēng)險的防控監(jiān)督，沒有真正將廉政工作做到實處。

三、今后努力方向

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，特別是當(dāng)前世情、國情、黨情在深刻變化的過程中，更好加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要讀原文，讀原著，要融會貫通，不能一知半解，中國特色社會主義理論體系是開放體系，是在改革發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新發(fā)展起來的，在新形勢下要不斷完善發(fā)展的，為更好地學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)對馬恩列斯毛等著作原文閱讀和中國特色社會主義理論體系的閱讀，還要讀一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗，結(jié)合世界形勢發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)需要和“中國夢”的實現(xiàn)需要學(xué)習(xí)。

2、增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力的學(xué)習(xí)。發(fā)展是社會進(jìn)步之必須，學(xué)習(xí)是為發(fā)展注入新的思維動力，為解決發(fā)展中出現(xiàn)問題作“磨刀功”，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展本領(lǐng)，要適應(yīng)新形勢的需要，切合工作需要，應(yīng)對發(fā)展需要，特別是要加強(qiáng)在創(chuàng)新思維、辯證思維和戰(zhàn)略思維的能力，通過思維能力的提升，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展和實現(xiàn)中國夢的能力。

（二）堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識。

1、堅定理想信念，堅決做到對黨忠誠，對人民忠愛，對祖國忠心，對工作忠實，嚴(yán)格按照黨章要求，增強(qiáng)為民服務(wù)意識，切實帶頭履行核心價值觀，做到學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，工作上率先垂范，生活上艱苦樸素，把人民利益放在第一位，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實”，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，做到不向組織伸手，不與群眾爭利，認(rèn)真落實好群眾增收致富和民生改善相結(jié)合抓好抓實。

2、強(qiáng)化服務(wù)發(fā)展意識。當(dāng)前發(fā)展任務(wù)很重、民生欠帳很大，矛盾問題很多，利益交織復(fù)雜，既是矛盾凸現(xiàn)期更是戰(zhàn)略機(jī)遇期，逆水行舟不進(jìn)則退，新站鎮(zhèn)目前就處在這個時期，如何加快發(fā)展是頭等重要事，一是在思路上向惠民富民匯集，二是工作上向為民利民凝聚，三是在作風(fēng)上向親民愛民轉(zhuǎn)變，做到群眾需要的是我們工作的動力，群眾期盼的是我們工作的方向，老老實實幫助群眾解決在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題。

（三）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

1、解放思想，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，身體力行，親力親為，深入實際、深入基層、深入群眾，拿出新辦法，解決新問題，不見成果不撒手，努力打開工作新局面。

2、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾門前無小事，群眾利益事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意地做人民的好公仆，善于求智于民、問計于民、取德于民，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。

（四）保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委十項要求，把握大節(jié)，注重小節(jié)，時刻做到自重、自省、自警、自勵。狠抓工作督促落實，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上，進(jìn)一步提高決策質(zhì)量和水平，牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺抵制資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，堅持勤儉辦一切事情。做到言行一致、表里一致。

通過這次培訓(xùn)，我獲益良多，同時，我也清楚地認(rèn)識到自己還存在很多不足。今后，我要把學(xué)習(xí)作為自己終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平，改正自己存在的不足，提高自身素質(zhì)和工作能力，不斷增強(qiáng)黨性，踐行黨章，使自己能更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為成為一名優(yōu)秀的黨員干部而努力。

黨校學(xué)習(xí)心得體會2

現(xiàn)今，“兩學(xué)一做“在全黨上下開展地如火如荼，在這個擁有著8700多萬名員的國度里，掀起的是一股“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員“的熱潮，再一次將黨性原則的標(biāo)準(zhǔn)放在每一名員的身上，成為了一把標(biāo)尺，每一名黨員都在量著自己的距離，究竟離黨員的標(biāo)準(zhǔn)有多遠(yuǎn)?如何去做才能靠近或達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)?

在學(xué)黨章黨規(guī)中，給我思考最深的是學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型，唐太宗說：“以史為鏡，可以見興衰；以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！澳敲?，黨的發(fā)展史，就是我黨不斷前行的歷程史，是無數(shù)先烈用生命和鮮血捍衛(wèi)的前行的艱辛史，“請幫我交上這個月的黨費(fèi)“，這是一名員在臨終前說出來的話，他以自己成為一名員為驕傲，因為是帶著窮人砸碎了萬惡的舊世界，建立了人民當(dāng)家作主新中國。我們每一名員都應(yīng)該拿著黨的歷史、革命先輩的事跡、先進(jìn)典型的樣子來照一照自己，看一看自己，究竟離一名合格的黨員有多少的差距。

古人常說：“取法乎上得乎中，取法乎中得乎下“，要做“合格黨員“，究竟這個“合格“要有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，“兩學(xué)一做“給了我們答案：講政治、有信念；講規(guī)矩，有紀(jì)律；將道德，有品行；將奉獻(xiàn)，有作為。這“4講4做“可謂遠(yuǎn)矚，又相輔相成，從政治、規(guī)矩、道德、奉獻(xiàn)的角度出發(fā)，身體力行，促成信念、紀(jì)律、品行、作為的養(yǎng)成，這是一名黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是一個有遠(yuǎn)見、有思想的人的追求標(biāo)準(zhǔn)，正因為信念和作為有大小、品行和紀(jì)律有高低，所以我們要將“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求“放之于心，踐之于行，方能不斷成就自己的高度，向著革命先烈和先進(jìn)典型們看齊。

歷史的車輪滾滾前行，“兩學(xué)一做“的步伐正在邁進(jìn)，作為員的革命軍人，我們應(yīng)當(dāng)常常以“合格黨員“的基本要求來時常反省自己，用心用力，抓細(xì)抓實，真正把自己的思想政治建設(shè)抓在平常、嚴(yán)在日常、做在經(jīng)常，始終保持對黨和人民的絕對忠誠，養(yǎng)成紀(jì)律自覺和做人有底的良好的習(xí)慣，不斷向著更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求而前進(jìn)，不斷從“兩學(xué)一做“中吸取前行的動力，才能向黨和人民交上自己的“合格“答卷。

黨校學(xué)習(xí)心得體會3

在縣委黨校接受“兩學(xué)一做“專題集中培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽講，詳細(xì)做了筆記。時間雖然不長，但通過專家教授以及縣委黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們理論結(jié)合實際的精彩講解，我感受很深，在思想上有了很大的提高，希望能有更多這樣的培訓(xùn)。其中有幾點體會特別深刻。

一、通過學(xué)習(xí)，覺得既然自己入了黨，就必須對黨絕對忠誠。

因為對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的。君子一諾千金，一次宣誓就應(yīng)該是一生的承諾。黨校龐老師給我們講了中國黨史，使我了解了90年的經(jīng)歷，真可謂艱難曲折、驚心動魄；也清楚了在國家獨立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安、生活富強(qiáng)的問題上，無論哪個政黨、哪個朝代，從未有今天的成就，這個成就是中國締造的。對于這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。

二、在黨言黨，愛黨護(hù)黨。

要聽黨的話，跟黨走，言行時刻與黨中央保持一致，不做墻頭草、順風(fēng)倒，不做騎墻派，一面接受黨的恩惠，另一面對卻黨的理論思想半信半疑，更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。

三、在黨憂黨，榮辱與共，生于憂患，死于安樂。

作為一名黨員，必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂，想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極建言獻(xiàn)策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。

四、在黨為黨，永葆先進(jìn)。

先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

以上僅是我前階段學(xué)習(xí)黨章的點滴心得體會，自己學(xué)得還很不夠，在下階段里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系本質(zhì)工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，永葆黨員政治本色，做一名合格的員。僅供參考

第五篇：主題班會培訓(xùn)心得體會

社旗縣唐莊中學(xué) 黨樹湘

班會是和諧關(guān)系的橋梁紐帶，班會是解決問題的重要載體，班會是凝聚集體的最佳途徑，班會是價值引領(lǐng)的輿論陣地，班會是自我教育的有效方式，班會是教育素養(yǎng)的集中展現(xiàn)，班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會，是實施教育的良機(jī)。讓學(xué)生在開完班會后能夠明理，思想認(rèn)識加強(qiáng)，進(jìn)而落實到行動上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會和認(rèn)識。

一、主題的確立。

班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學(xué)生中近期存在的傾向性問題，應(yīng)及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。本次培訓(xùn)中印象最深的主題班會就是“安全伴我行”，是專門針對大部分學(xué)生對交通安全，游泳安全，消防安全認(rèn)識不夠等安全問題召開的。

二、要做好準(zhǔn)備工作。

教師對主題班會的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。例如在班會的導(dǎo)入中方法比較多，可以用視頻、歌曲、漫畫、小品、游戲、案例、還可以用懸念、問題、新聞、實驗、詩歌、任務(wù)、調(diào)查、對聯(lián)、圖片等。學(xué)生方面，需要學(xué)生發(fā)言的時候要作好布置，防止念

一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會的主題是什么，要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。主題班會對場地場景等有要求的，同樣提前作好安排。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者，一個編劇，一個導(dǎo)演。

四、主題班會要入理入情。

對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。班會課應(yīng)該注重情感教育，以情感人。重視德育教育，以德服人。在觸及親情這樣的主題，從“情”字入手，作好文章。比如：“報答我的父母”這一主題班會課上，就有學(xué)生在發(fā)言的過程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。“誠信”這一主題班會課上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過父母而流下悔恨的淚水。把班會課的教育內(nèi)化為學(xué)生的自我教育。有關(guān)這方面的德育素材，我們可以在生活中不斷挖掘，如德育視頻、教育電影、優(yōu)秀歌曲、每日寄語、智慧故事、勵志美文、專家講座、經(jīng)典著作、教育案例。

五、要有創(chuàng)新。

班會課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，以歌、唱、演、游戲等形式。素材形式 可以有視頻、音頻、圖片、文字、還可以用課件。主題內(nèi)容可以涉及關(guān)愛、感恩、勵志、習(xí)慣、修身、學(xué)習(xí)、還可以涉及人際、愛國、規(guī)劃等。活動場地的選擇也應(yīng)靈活，如有節(jié)班會課地點就在體育場。學(xué)生在特殊的場地里，特殊的氛圍之下，更能進(jìn)行自我心靈的解剖，更能敞開心扉，與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。

總之通過這次班主任培訓(xùn)，我學(xué)到了很多班會和微班會的知識。主題班會的內(nèi)容有很多，形式多樣，我們應(yīng)該像上課那樣，不但要備學(xué)生還要備內(nèi)容，不但備過程還有備效果，時時灌輸學(xué)習(xí)方法，滲透德語教育，在班級管理中我們應(yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。