第一篇：讀《廣東省幼兒園一日生活指引》心得體會

幼兒之教育乃成長之根本

——讀《廣東省幼兒園一日生活指引》心得體會

一個人在一生中受教育的時間可能長達(dá)十幾年甚至接近二十年，但是無論受教育的程度深淺和時間長短幼兒教育都是其根本和基礎(chǔ)。在我從事幼教十年的歷程里幼兒教育的重要性更是無比的明確。最近讀了《廣東省幼兒園一日生活指引》感受頗深。從書中我了解到幼兒教育不僅僅是在思想和智力上給予幼兒指導(dǎo)和幫助，幼兒的生活活動，體育活動，自主游戲活動，學(xué)習(xí)活動都是一種幼兒教育，在園內(nèi)的一日生活也皆是幼兒教育課程。

整篇指引可分為三部分： 一．幼兒園一日活動之生活活動

首先是入園。讓幼兒們對幼兒園有一個良好的感知并能夠喜愛上幼兒園時最好的。而幼兒良好感知的生成是需要通過三方面的努力，即幼兒本身，幼兒園老師以及家長。作為一名幼兒老師我們要以最飽滿的熱情迎接幼兒和家長，家長也要引導(dǎo)幼兒主動與他人問好，樂于配合晨檢。入園即表示孩子的安全也全權(quán)交給了幼兒園，所以幼兒園要對幼兒的安全狀況加強(qiáng)管理，來往接送幼兒的家長務(wù)必要出示接送卡，喂藥也要填寫委托書和藥品登記單。幼兒在園內(nèi)的一日活動還有飲水，用餐，如廁，盥洗和午睡以及離園。幼兒們用餐的環(huán)境要輕松愉快，保教人員必須要尊重幼兒們?nèi)鐜皖孪戳?xí)慣。幼兒們在午睡時要進(jìn)行巡視和檢查，必須要做到幼兒們的安全保障。我們要和家長一起為幼兒的世界打開一扇安全的大門。

二．幼兒園一日活動之體育活動

通過走，跑，跳，攀爬，投擲，鉆，平衡等各種基本體育活動的展開以及每天定量的操節(jié)來強(qiáng)健幼兒們的身體素質(zhì)，也能使幼兒們快速的適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。此外還有自選活動，幼兒們可以自己選擇相應(yīng)的器械，這樣的自選活動能夠加強(qiáng)幼兒們之間的交流與合作。但是無論是哪一種體育活動都要遵循幼兒們自身的身心特點(diǎn)，以游戲的方式是幼兒們快樂的活動從而輕松地?fù)碛薪】档纳眢w。

三.幼兒園一日活動之自主游戲活動

自主游戲活動是一種開放的，自由的，可供幼兒們自己選擇的游戲活動。這項游戲活動更傾向于開發(fā)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力，也讓幼兒們更加清晰的了解自己的興趣和想要的是什么。而我們幼教老師此時就一定要提供安全衛(wèi)生，豐富多樣的器械和材料來滿足幼兒們的需求。讓孩子們在輕松愉快的“玩”中提升智力，探索這個未知的世界！四．幼兒園一日活動之學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)，是每一個幼兒來到幼兒園的根本目的和初衷。而幼兒的年齡明顯過小，無法進(jìn)行嚴(yán)格正規(guī)的學(xué)習(xí)規(guī)模。所以我們可以采取開放性的學(xué)習(xí)活動，比如把預(yù)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)驗操作，觀賞表演等形式融合在一起，讓幼兒們靈活地掌握所要學(xué)習(xí)的知識。

幼兒園是幼兒嘗試著接觸這個世界和人群最開始的地方，所以無論是家長還是幼兒園本身都應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，堅持《指引》中的活動要求以及規(guī)則，讓幼兒們在一個輕松，安全，愉快的氛圍里成長！

第二篇：廣東省幼兒園一日活動指引

《廣東省幼兒園一日活動指引》學(xué)習(xí)總結(jié)

通過對《廣東省幼兒園一日活動指引》的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：

一、幼兒一日生活常規(guī)有助于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成

幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。其中生活活動主要包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、如廁、喝水、午睡、離園等基本環(huán)節(jié)。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)和教育價值，是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。所以一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。二、一日常規(guī)中的教學(xué)活動，能啟發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力 愛說愛問是幼兒的天性，對幼兒提出的各類問題，老師要表現(xiàn)出很濃厚的興趣，花一點(diǎn)時間同他們進(jìn)行討論，并認(rèn)真做出解答，以后他們就會大膽地表達(dá)想法。在教育過程中，不能過多地限制幼兒說話，老師要圍繞教育內(nèi)容積極引導(dǎo)，選擇有吸引力的話題。引導(dǎo)得當(dāng)了，孩子們就不會說題外話，而是圍繞教育內(nèi)容向老師問這問那。這樣不但不會影響教學(xué)，而且能使教育內(nèi)容在幼兒頭腦中打下更深的印象。使幼兒增加了對故事的認(rèn)識，能夠比較清晰地表達(dá)出故事的內(nèi)容，并積極考慮如何表達(dá)自己的意思。

1/2 三、一日常規(guī)中的區(qū)域活動，能培養(yǎng)幼兒個人處理問題的能力 孩子是一個有別于大人的獨(dú)立個體，他們總想掙脫大人的控制。讓幼兒自己解決問題，不僅培養(yǎng)了幼兒的自主意識，還提高了幼兒分辨是非的能力。在幼兒辦錯事或自己能處理事情時，盡量讓他們自己處理或參與，使他們成為主角。一天學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求、操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去；離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好；使用剪刀時注意安全；別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

通過《廣東省幼兒園一日活動指引》的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步明白了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在今后的工作中，會加強(qiáng)一日活動的整合，更加重視孩子們的日?；顒咏逃?，以完善幼兒一日活動的常規(guī)工作；讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。讓自己做一個有愛心、有責(zé)任心的保育老師。

粵韻庭園小二班

2017年7月28日

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第三篇：廣東省幼兒園一日活動指引

《廣東省幼兒園一日活動指引》測試題

園名： 姓名： 日期：2016年3月

一、填空題

1、《廣東省幼兒園一日活動指引》是根據(jù)（）、（）和（）制定的。

2、《指引》進(jìn)一步規(guī)范幼兒園（），全面提高（），促進(jìn)幼兒（），防止和糾正（）現(xiàn)象。

3、《指引》是促進(jìn)幼兒園（）的指導(dǎo)性文件。

4、幼兒園一日活動以（）為基本活動，寓（）于各項活動之中。

5、幼兒園一日活動劃分為四種類型：（）、()、()和()。

6、生活活動貫穿于()中，旨在幫助幼兒()、()、()等能力，逐步養(yǎng)成健康的。

7、體育活動包括()、()和（）三個方面。

8、學(xué)習(xí)活動包括（）、（）、（）三個環(huán)節(jié)，教師通過（）、（）和（）的方式織學(xué)習(xí)活動。

9、幼兒園五大領(lǐng)域（）、（）、（）、（）、（）。

10、實(shí)施一日活動做到（）結(jié)合、（）結(jié)合、（）相結(jié)合。

11、幼兒園保教人員與幼兒建立的（）、（）的師幼關(guān)系。12、3-6歲幼兒一日飲水量為（）ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整。

13、幼兒兩餐間隔時間不得少于（）小時，用餐持續(xù)時間以（）分鐘為宜。14、3-6歲兒童每日午睡以（）小時為宜，可以根據(jù)季節(jié)適當(dāng)調(diào)整時間。

15、幼兒每天戶外活動不少于（）小時，其中體育活動不少于（）小時，高溫天氣可酌情減少。

16、幼兒基本動作技能包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

17、早操根據(jù)幼兒的（）、（）、（）的特性選擇音樂，操節(jié)每學(xué)期更換（）次。

18、每天為幼兒提供連續(xù)不少于（）小時的自主游戲時間。夏季（）之間不組織幼兒在暴曬的戶外場地活動。

19、小班可設(shè)置（）個活動區(qū)，中、大班（）個活動區(qū)。20、學(xué)習(xí)活動大班每天最多不超過（）小時，中班和小班適量減少。

21、教師采用（）、()、()、()、()、()、()等多種方式開展教學(xué)活動。

22、在連續(xù)性的()、()、()等活動中，應(yīng)注意提醒幼兒根據(jù)需要()、()等。

二、名詞解釋

1、幼兒園一日活動

2、生活活動

3、體育活動

4、自主游戲活動

5、學(xué)習(xí)活動

三、簡答題

1、在實(shí)施《指引》的過程中應(yīng)遵循的理念和原則是什么？《廣東省幼兒園一日活動指引》測試題答案

一、填空題

1、《廣東省幼兒園一日活動指引》是根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)納要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定的。

2、《指引》進(jìn)一步規(guī)范幼兒園 辦園行為，全面提高 保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒 身心健康成長，防止和糾正 “小學(xué)化” 現(xiàn)象。

3、《指引》是促進(jìn)幼兒園

科學(xué)實(shí)施一日保教活動 的指導(dǎo)性文件。

4、幼兒園一日活動以 游戲 為基本活動，寓 教育 于各項活動之中。

5、幼兒園一日活動劃分為四種類型： 生活活動、體育活動、自主游戲活動和學(xué)習(xí)活動。

6、生活活動貫穿于 一日活動 中，旨在幫助幼兒 發(fā)展生活自理、與人交往、自我保護(hù)

等能力，逐步養(yǎng)成健康的 生活規(guī)則和習(xí)慣。

7、體育活動包括 體育集體活動、自選活動和操節(jié) 三個方面。

8、學(xué)習(xí)活動包括 活動準(zhǔn)備、活動實(shí)施、活動評價 三個環(huán)節(jié)，教師通過 集體、小組和個別學(xué)習(xí)的方式織學(xué)習(xí)活動。

9、幼兒園五大領(lǐng)域

健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。

10、實(shí)施一日活動做到 動靜 結(jié)合、室內(nèi)外

結(jié)合、集體與小組及個別活動 相結(jié)合。

11、幼兒園保教人員與幼兒建立 安全、信賴 的師幼關(guān)系。

12、3-6歲幼兒一日飲水量為 400-600 ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整。

13、幼兒兩餐間隔時間不得少于 3小時，用餐持續(xù)時間以 20-30 分鐘為宜。

14、3-6歲兒童每日午睡以 2-2.5 小時為宜，可以根據(jù)季節(jié)適當(dāng)調(diào)整時間。

15、幼兒每天戶外活動不少于 2 小時，其中體育活動不少于 1 小時，高溫天氣可酌情減少。

16、幼兒基本動作技能包括 走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡 等。

17、早操根據(jù)幼兒的 年齡特點(diǎn)、興趣、音樂 的特性選擇音樂，操節(jié)每學(xué)期更換次。

18、每天為幼兒提供連續(xù)不少于 1 小時的自主游戲時間。夏季 10：00-16：00 之間不組織幼兒在暴曬的戶外場地活動。

19、小班可設(shè)置 4-6 個活動區(qū)，中、大班

5-8 個活動區(qū)。

20、學(xué)習(xí)活動大班每天最多不超過小時，中班和小班適量減少。

21、教師采用 游戲、談話、實(shí)驗、操作、實(shí)地參觀、聽賞、表演 等多種方式開展教學(xué)活動。

22、在連續(xù)性的 游戲、體育、學(xué)習(xí)等活動中，應(yīng)注意提醒幼兒根據(jù)需要 飲水、如廁 等。

二、名詞解釋

1、幼兒園一日活動

幼兒園一日活動是指幼兒從入園到離園的一天時間里，在幼兒園室內(nèi)外各個空間里所發(fā)生的全部經(jīng)歷。

2、生活活動

生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括幼兒入園、進(jìn)餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

3、體育活動 體育活動主要是指在運(yùn)動場地上，通過器械運(yùn)動、自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運(yùn)動。

4、自主游戲活動

自主游戲活動是指幼兒在游戲情境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。

5、學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)活動是指教師采用游戲、談話、實(shí)驗、操作、實(shí)地參觀、聽賞、表演等多種方式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、簡答題

1、在實(shí)施《指引》的過程中應(yīng)遵循的理念和原則是什么？ 1.建立“一日活動皆課程”的教育理念。2.促進(jìn)幼兒園一日活動的整體構(gòu)建。3.科學(xué)、合理地組織和實(shí)施一日活動。

4.在良好的關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維護(hù)一日活動的常規(guī)。5.關(guān)注幼兒個體的發(fā)展水平和需要。

6.原則性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際落實(shí)《指引》。

四、論述題

1、請結(jié)合自己的教學(xué)和日常工作講講如何科學(xué)、合理地安排班級一日活動，提供安全、溫馨、有序的教育環(huán)境。(略)

第四篇：學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動指引》心得體會

學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動指引》心得體會

孩子到了合適的年齡，每天大部分的時間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。

本月我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動指引》，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

在一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

1.生活活動中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

2.孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

3.合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

4.幼兒的自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

5.每天早晨都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

通過一日活動常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強(qiáng)一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師，要處處做個有心人，要學(xué)會根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動開展有趣的教育教學(xué)活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致，孩子們才會與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進(jìn)步。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，相信孩子們的常規(guī)一定會培養(yǎng)的很好。

第五篇：學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動指引》心得體會

2017-2018學(xué)年上學(xué)期

學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動指引》心得體會

廣寧縣新城幼兒園

黃少梅

在一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

1.生活活動中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。2.孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

《幼兒園一日活動指引》，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展 不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為

孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好孩子的表率。

《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

三、幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)有助于各種能力的發(fā)展

文件中指出：“適時組織幼兒進(jìn)行交流分享，提升幼兒的活動經(jīng)驗，培養(yǎng)其解決問題的能力。”反思以前我組織的區(qū)域活動，活動結(jié)束時沒有組織幼兒交流分享過，通過此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個新經(jīng)驗。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流分享，相信這會是一個積極、有效的學(xué)習(xí)途徑，幼兒會在這個過程

中主動進(jìn)行建構(gòu)，其多方面的能力會逐漸提高。

2018年1月10日