第一篇：大城小學(xué)17年暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案

大城小學(xué)2017年暑期教育學(xué)習(xí)

活動(dòng)方案

為了建設(shè)一支師德高尚充滿活力的教師隊(duì)伍，按縣教科體局的文件和會(huì)議精神，我校決定組織暑期教職工集中政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中開展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳和師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，大力弘揚(yáng)正氣，整肅思想作風(fēng)和工作紀(jì)律，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教育管理隊(duì)伍?，F(xiàn)將今年暑期教職工政治業(yè)學(xué)習(xí)安排方案如下：

一、學(xué)習(xí)目的

通過這次學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全校教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)，省第十一次黨代會(huì)及市第五次黨代會(huì)精神，切實(shí)規(guī)范干部從業(yè)行為，不斷激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力，努力辦好人民滿意的教育科技體育。自覺踐行黨的群眾路線，振奮精神、凝聚力量，深入開展素質(zhì)教育，全面提升育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，推進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、參加對(duì)象 全校教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)今年暑假教職工政治學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校成立了2017年暑期教育學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 長：易思軍

成 員：文繼林 李剛 蔣晏琴 李衛(wèi)中

四、學(xué)習(xí)主題

本次專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的主題是：“三愛兩維護(hù)”。通過專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中倡樹爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師的良好風(fēng)尚，教育和引導(dǎo)廣大教師立德樹人，著力提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，進(jìn)一步優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，樹立教育行業(yè)新形象。

五、方法步驟

本次“三愛兩維護(hù)”專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)間從7月1日—7日，分兩個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（7月1日—5日）

1.召開動(dòng)員大會(huì)。定于7月1號(hào)上午8：30召開動(dòng)員大會(huì)，明確專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的主題、目的、意義和具體要求。

2.強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)教育。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方式抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以集中學(xué)習(xí)為主。

3、召開專題討論。結(jié)合本校及教師實(shí)際，圍繞如何“愛生愛崗愛事業(yè)”、“如何維護(hù)教育科技體育行業(yè)形象、維護(hù)教師形象”“如何爭(zhēng)做四有好老師”等專題展開討論，全面查擺問題，深刻剖析根源，明晰努力方向。撰寫心得體會(huì)。每位參加活動(dòng)人員在學(xué)習(xí)期間至少撰寫1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，由暑期教育學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長對(duì)心得體會(huì)進(jìn)行審核、把關(guān)并公布審核結(jié)果。對(duì)照抄學(xué)習(xí)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)文章的、心得體會(huì)不深的、應(yīng)付了事的要責(zé)令重寫。

6.開展家訪活動(dòng)。每位教師家訪面應(yīng)不少于學(xué)生總數(shù)的30%，班主任教師要盡可能多地走進(jìn)學(xué)生家庭，所有教師都要參與家訪活動(dòng)，學(xué)校行政干部也應(yīng)參加家訪。家訪要將留守學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生作為重點(diǎn)。家訪中要注重與家長進(jìn)行家校教育信息溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，同時(shí)要征求學(xué)生及家長對(duì)教師教育教學(xué)方法的意見建議，廣泛收集師德師風(fēng)方面的問題。家訪期間要做好家訪日志。

（二）實(shí)踐提高階段（7月6—7日）

在繼續(xù)開展集中學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)形式，積極組織廣大教師開展師德師風(fēng)建設(shè)、法律“進(jìn)校園”、黨性教育等活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師理想信念、道德情操、專業(yè)學(xué)識(shí)及綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，積極行動(dòng)，主動(dòng)作為，爭(zhēng)做“四有”好老師。

岳池縣大城小學(xué)校

2017年6月30日

第二篇：政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案

小學(xué)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案

為進(jìn)一步提高廣大教職工的政治思想素質(zhì)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，根據(jù)市教育局的文件精神和本所實(shí)際，決定組織教職工集中政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中開展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳和師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，大力弘揚(yáng)正氣，整肅思想作風(fēng)和工作紀(jì)律，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教育管理隊(duì)伍。現(xiàn)將政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo)，開展暑假教職工政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的“十八”大精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，牢固樹立“率先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展”四個(gè)意識(shí)，深化改革，加快科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)我所各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)今年教職工政治學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校成立了政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 成 員：

三、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、扎根基層、淡泊名利、恪盡職守、敬業(yè)愛崗、不斷創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。

2、學(xué)習(xí)湖北名師、省十佳校長、全國優(yōu)秀教師，優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡。

3、學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于國家中長期人才發(fā)展綱要》。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使廣大教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，做到依法從教，努力搞好各項(xiàng)工作。、四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

2．訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。如：三筆字…… 3．各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。如：畫學(xué)科知識(shí)樹……

4．各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投稿。

5．體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6．上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

7．觀看課堂實(shí)錄，進(jìn)行教學(xué)案例賞析，進(jìn)行教研課上課、議課。8．自身教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)分享以及困惑探討等。

五、學(xué)習(xí)方法

采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法.六、學(xué)習(xí)要求

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、正確教育與反面教育相結(jié)合、學(xué)校改革發(fā)展與教師素質(zhì)提高相結(jié)合、集中組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；

2、必須保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；

3、參加學(xué)習(xí)的教職工應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后寫出學(xué)習(xí)心得；

4、將把全體教職工的學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教職工的考核中去。

第三篇：2009暑假教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

第四篇：2011年暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2011年暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2011年的8月下旬，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)＝處煂W(xué)習(xí)了桐梓縣教科局下發(fā)的各種文件以及丁月高局長在2011年秋季學(xué)期全縣開學(xué)工作會(huì)上的講話，并且對(duì)“過教材關(guān)”進(jìn)行了集中培訓(xùn)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)以及業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。現(xiàn)在對(duì)本次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。

二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，適當(dāng)滲透一些法律法規(guī)教育。在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)，宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何知識(shí)都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理，我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。

四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心，極有可能對(duì)這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長？。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭(zhēng)取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會(huì)孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。

通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

總結(jié)人:令狐昌浩

2011.8.30

2011年暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

心

得

體

會(huì)

官倉鎮(zhèn)中心學(xué)校:令狐昌浩

第五篇：2017教師暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017教師暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年的暑期，我校組織了為期6天的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：《牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威》、《小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》、《魅力教師的修煉》、《說課、備課、上課的技術(shù)》、《中共黨員的100條禁令》、《小學(xué)生常見心理問題及教育對(duì)策》、《貴州省第十二次黨代會(huì)精神》、《廖俊波同志先進(jìn)事跡》、《教師的五大核心素養(yǎng)》、《最美教師何攀林》等文件法規(guī)，通過政策文件和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的教育政策有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì)：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師的五大核心素養(yǎng)講得特別好：愛、諧、能、學(xué)、強(qiáng)。這個(gè)愛，指向了教師的精神世界，包括對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)教育職業(yè)的熱愛，對(duì)全體學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)教育同仁的友愛。通過16年的教育教學(xué)工作，逐步對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快。特別是上學(xué)期，成功的將名次靠后的班級(jí)帶入了全鎮(zhèn)前三名，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。

二、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生是工作的必經(jīng)之路。愛學(xué)生，是工作的意義，也是教師的必備素養(yǎng)。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。在上個(gè)教學(xué)我的班級(jí)里，有個(gè)叫唐文欽的學(xué)生，十分頑皮，曾經(jīng)對(duì)他愛心付出，多次的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，結(jié)果也有成績(jī)能及格的時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)樗B皮而喪失耐心，結(jié)果成績(jī)判若兩人。實(shí)踐證明每一個(gè)學(xué)生都有想成績(jī)優(yōu)秀的心靈，所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在的我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意。我認(rèn)為只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。

三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。教師應(yīng)當(dāng)有豐富而廣博的專業(yè)知識(shí)，有對(duì)學(xué)科的深刻理解，更要有嫻熟的專業(yè)技能。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心，極有可能對(duì)這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。其次是對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。結(jié)合我校教學(xué)工作中每個(gè)班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了班班通，教學(xué)軟件的制作、電腦軟件的操作，都特別需要自己有嫻熟的技能，這是自己特別需要努力學(xué)習(xí)和提高的方向。

四、通過這次暑假實(shí)例教師的學(xué)習(xí)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師為什么要為人師表呢？因?yàn)閷W(xué)生受老師一言一行的影響很大，特別是小學(xué)生最習(xí)慣模仿老師的言行。教師更應(yīng)該要用心，要有耐心，許多學(xué)生聽不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差，考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。借遵義市創(chuàng)建全國文明城市的春風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，以“最美教師”為自己的榜樣，讓教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教，才能讓教學(xué)工作更有成效。

總之，本次暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，用心體會(huì)，也是收獲很多。在今后的教學(xué)教育工作中，要更嚴(yán)格的要求自己，用行動(dòng)和效果讓自己對(duì)得起自己的工作，要更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。

教師：涂家祥

2017年7月