第一篇：行走廬陵研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施方案

良村中心小學(xué)“行走廬陵”研學(xué)旅行活動(dòng)

實(shí)施方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、認(rèn)知社會(huì)、體驗(yàn)集體生活、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)《興國(guó)縣開展中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)施方案》及相關(guān)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際，將組織部分學(xué)生赴吉安開展研學(xué)旅行活動(dòng)。

通過紅色文化體驗(yàn)、生態(tài)體驗(yàn)、社會(huì)公德體驗(yàn)、集體生活體驗(yàn)等形式和途徑，讓學(xué)生“玩”中學(xué)，在感悟中升華，在實(shí)踐中體驗(yàn)，讓學(xué)生走出校園去了解并體驗(yàn)吉安“紅、綠、古”三色文化，從而豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)并傳承先祖?zhèn)兊膫ゴ缶瘛，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：付心寶

領(lǐng)隊(duì)：應(yīng)繼明 李常春

副領(lǐng)隊(duì)：梁世亮

帶隊(duì)教師：鐘雪敏、王立群、吳小春、余愛珍、鐘桂蓮、李冰馨、林梅、黃曉梅

后勤相關(guān)教師：陳美發(fā)、肖小蘭、邱政山、廖德勝、謝榮、吳景柏、溫海華、宣傳組教師：張鵬、陳素婷、曾祥燕

二、成員分工及職責(zé)

1、后勤負(fù)責(zé)人（張鵬、肖小蘭）職責(zé)：

（1）全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作；

（2）與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款；

2、安全負(fù)責(zé)人（邱政山、溫海華）職責(zé)：

（1）嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實(shí)況。接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，并定期維修和檢測(cè)。接送學(xué)生色機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。

（2）安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn)；（3）全面關(guān)注師生安全；（4）及時(shí)處理偶發(fā)事件；

3、各組負(fù)責(zé)人職責(zé)：

（1）、活動(dòng)前期不斷加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全等）

（2）精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng)；讓研學(xué)旅行活動(dòng)成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實(shí)踐。

（3）活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，并維護(hù)活動(dòng)、乘車秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守規(guī)則，有秩序地參觀，要密切關(guān)注學(xué)生，全程活動(dòng)中不讓學(xué)生走出自己的視野，離開活動(dòng)目的地時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)；

4、聯(lián)絡(luò)員：陳美發(fā)、曾祥燕 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)事宜。

三、活動(dòng)主題、地點(diǎn)及時(shí)間

活動(dòng)主題：行走廬陵

地點(diǎn): 吉安渼陂古村、吉安廬陵文化生態(tài)公園、文天祥紀(jì)念館

時(shí)間:2016年5月6日(如遇惡劣氣象或特殊情況，活動(dòng)推后進(jìn)行。)

四、活動(dòng)參與對(duì)象與條件

1、良村中心小學(xué)31名學(xué)生。本次活動(dòng)共分為8個(gè)活動(dòng)小組，各小組帶隊(duì)教師、學(xué)生安排如下：

第一組 吳小春：

歐陽(yáng)雅麗 陳劍 張銀珠 邱興福 第二組 余愛珍

羅冬香 韓蔚瀾 鐘威 何小燕

第三組 王立群: 應(yīng)志堅(jiān) 鐘文星 范珍珍 朱麗 第四組 鐘桂蓮

劉圣源 張麗華 張水連 應(yīng)子軒 第五組 李冰馨: 胡汀萍 謝佳盈 何宛茹 潘雨茹 第六組 黃曉梅

凌麗婷

鐘慧楠 羅清華 鐘柳

第七組 鐘雪敏:

陳志明 李青 李艷萍 鐘飛

第八組 林梅

周玲

周香怡 凌鳳鳳

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué)，須填寫《申請(qǐng)表》，經(jīng)所在班級(jí)班主任推薦，家長(zhǎng)同意簽名后，由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)名參加。)

4、費(fèi)用預(yù)計(jì)：130元/人（含用餐25元、研學(xué)點(diǎn)門票費(fèi)用43元、導(dǎo)游講解費(fèi)5元、來回車費(fèi)57元）

五、活動(dòng)階段安排

4月12日:召開校委會(huì)班子會(huì)議，部署本次活動(dòng)。4月18日:制定實(shí)施細(xì)則預(yù)案。

4月20日--25日:召集六年級(jí)班主任會(huì)議，明確活動(dòng)內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，針對(duì)本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。(《致家長(zhǎng)的一封信》附后)4月26日-28日:上報(bào)學(xué)生名單。(名單附后)5月2-5日:師生準(zhǔn)備活動(dòng)的有關(guān)事宜，如下： 1.學(xué)生小組合作準(zhǔn)備一首紅色歌曲或者紅色小故事，與大家分享。

2.學(xué)生提前了解文天祥是個(gè)怎樣的人物，他有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。

3.帶隊(duì)老師準(zhǔn)備隨行醫(yī)藥包、水、標(biāo)有學(xué)校logo的研學(xué)旅行旗幟與橫幅等物品。

5月6日:開展活動(dòng)。

5月8日--12日:后續(xù)活動(dòng)，如下：

1.各小組寫出“研學(xué)旅行”活動(dòng)總結(jié)，每位學(xué)生寫一篇心得體會(huì)(可側(cè)重于知識(shí)收獲，可談感受或體會(huì)等)。

2.展示本次“研學(xué)旅行”收獲(攝影、繪畫、手抄報(bào)、文章等形式均可)。

六、活動(dòng)安排

（一）我的課堂在路上

早餐后在學(xué)校門口集合，開啟我們一天的旅途，朝著第一個(gè)目的地吉安渼陂古村出發(fā)，路上為學(xué)生講解渼陂古村后，由老師組織學(xué)生分享準(zhǔn)備已久的紅歌，紅色小故事。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，愉快的分享和認(rèn)真的傾聽，各顯其才，互相學(xué)習(xí)。

（二）我觀我學(xué) 我思我得

1.走進(jìn)廬陵文化第一村---渼陂古村：講解古村的建筑，融入書院文化、祠堂文化、紅色文化和明清的雕刻藝術(shù)，感受古代人民的辛勤勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神。追隨村內(nèi)的紅色足跡，懷著敬仰的心情參觀紅色遺址和戰(zhàn)爭(zhēng)年代的文物，體會(huì)如今幸福生活來之不易。

2.享受為同學(xué)們安排好的營(yíng)養(yǎng)豐盛又有特色的午餐，帶領(lǐng)學(xué)生們有秩序的入座，文明禮貌用餐。

3.餐后繼續(xù)前行，來到吉安生態(tài)濕地公園--廬陵文化生態(tài)園：通過“山、水、樹、鳥”等景觀，體現(xiàn)人與自然和諧相處的生態(tài)景象。感受“十萬(wàn)工農(nóng)下吉安”的恢宏氣勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生們豐富的想象力。在園內(nèi)寬闊的場(chǎng)地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生們感受童真，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難的精神。4.研學(xué)最后一站--文天祥紀(jì)念館：講解文天祥生平及事跡，提問：由下至上，分別有多少級(jí)臺(tái)階（臺(tái)階自下而上為12級(jí)、8級(jí)、3級(jí)，以示文天祥于1283年殉難）；集體吟誦《正氣歌》。

七、行程安排： 1、7:00—8:00 班級(jí)集合 2、8:00 出發(fā) 3、8:00—10:30 車上注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)、參觀地點(diǎn)的簡(jiǎn)介、小組節(jié)目展示 4、10:30---12：00 渼陂古村 6、12:00 午餐 7、13:00—15:30 吉安生態(tài)濕地公園--廬陵文化生態(tài)

園、文天祥紀(jì)念館 8、16:00 乘車返回興國(guó)

八、注意事項(xiàng):

1、學(xué)生往返集合地途中注意交通安全，路途遠(yuǎn)的家長(zhǎng)盡量接送。

2、各帶隊(duì)老師及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)生全程紀(jì)律安全等活動(dòng)管理工作。教育學(xué)生乘車時(shí)注意安全，不要在車廂內(nèi)來回走動(dòng)，不得將頭或身體伸向車窗外。

3、學(xué)生不得擅自脫離團(tuán)隊(duì)。

4、注意有秩序的進(jìn)行參觀，聽從帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排。

5、文明參觀，做到語(yǔ)言文明、行為文明。參觀時(shí)不能大聲喧嘩，不得亂涂亂畫，注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔廢棄物。

6、注意飲食安全。不吃三無產(chǎn)品及過期、霉變食物。

7、帶隊(duì)教師注意觀察學(xué)生情況，如學(xué)生有身體不適，必須及時(shí)處理。

良村中心小學(xué) 〇一七年四月十七日 二

第二篇：廬陵文化

廬陵文化

“巍巍城郭闊，廬陵半蘇州?！?/p>

廬陵文化源于七千年前的青銅文化，以“三千進(jìn)士冠華夏，文章節(jié)義堆花香”而著稱于世。它是一種地域文化,是有史以來生活在廬陵一帶的人們共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,包括思想、道德、觀念、文學(xué)藝術(shù)等意識(shí)形態(tài)以及人們的行為方式等,指的是吉安的古、近代文化。它的精髓是“文章節(jié)義”,具體內(nèi)容十分豐富,包括青銅文化、陶瓷文化、農(nóng)耕文化、宗教文化、書院文化、科舉文化、名人文化和民俗風(fēng)情等,有鮮明的地方特征,是贛文化的重要支柱。

廬陵文化的覆蓋范圍應(yīng)包括秦漢時(shí)設(shè)立廬陵縣、郡所轄地域,以吉泰盆地為中心,輻射開去。不僅現(xiàn)在吉安市所轄兩區(qū)、一市、十縣屬?gòu)]陵文化圈,與贛州、撫州、宜春、新余接壤處也受其影響,如蓮花和興國(guó)贛縣、樂安等部分區(qū)域,不少文化傳統(tǒng)內(nèi)涵與廬陵文化是相似、相通的。

“博大精深，優(yōu)美典雅，剛正義烈?！?/p>

廬陵文化重視教育,科舉興盛。從隋至清的千多年間,朝廷通過科舉選拔人才和任命官吏。于是科舉考中進(jìn)士的多少,往往成為衡量一個(gè)地方文風(fēng)是否昌盛,文化是否發(fā)達(dá),人才是否眾多,聲望是否顯揚(yáng)的重要標(biāo)志。廬陵地區(qū)考取的進(jìn)士近3000名,而文化發(fā)達(dá)的蘇州只1771人,就一個(gè)州府而言,是全國(guó)最多的。明代有兩屆科考,前三名都是吉安府人,“雙連冠”在全國(guó)更是絕無僅有。共考取狀元16名,名列全國(guó)前茅。隋唐以后,官員多從舉人、進(jìn)士中任命,正宰相江西共28人,其中吉安 1

就有8人,占28.6%；還有副宰相9人和眾多的尚書、巡撫。他們的為人行政,是好的和比較好的,為國(guó)家、為社會(huì)做了大量有益的事情,有的為國(guó)捐軀,名留青史,好幾位在中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)的影響。

它崇尚文化,成就突出,文學(xué)家、思想家多。《全宋詞》中作者1397人,其中江西174人,占12.5%,居全國(guó)第二；吉安有52人,占全國(guó)的3.7%,占江西的29.9%。《哲學(xué)大辭典》收江西宋明時(shí)哲學(xué)家50人,其中吉安10余人。他們有的是全國(guó)一流的哲學(xué)家,站在時(shí)代的前列,為追求理想奮斗不息。廬陵還培育了許多史學(xué)家、地理學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、教育家等。他們博學(xué)多識(shí),為中華民族的文明、進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

它擁有忠貞節(jié)烈的精神和剛正堅(jiān)毅的品格。歐陽(yáng)修、文天祥、胡銓、楊邦義、解縉、李時(shí)勉、劉球等,是廬陵先賢中的杰出代表；還有不少清官、義士、烈女等,他們飽讀詩(shī)書,受到“忠君報(bào)國(guó)”、“天下興亡,匹夫有責(zé)”的儒家思想熏陶,都很講忠義,講氣節(jié)。這種精神必然影響到廬陵的文風(fēng)、士風(fēng)以及民風(fēng),成為一種優(yōu)良傳統(tǒng),代代相承?！皻v史悠長(zhǎng)，潮流不減”

廬陵文化歷史悠長(zhǎng)，卻不不顯滄桑之感，與時(shí)俱進(jìn)，甚至曾有左右時(shí)代潮流前進(jìn)的方向。一座體現(xiàn)廬陵文化的建筑或建筑群，不僅僅要展示它悠長(zhǎng)的歷史，更要融入新的思想，走在時(shí)代的潮流浪尖。

第三篇：2016研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施方案

營(yíng)里小學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的意義主題

根據(jù)赤壁市教育局《關(guān)于在全市開展中小學(xué)生研學(xué)旅行的通知》要求，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，將組織五、六年級(jí)年級(jí)全體學(xué)生赴赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)開展“赤壁之站”研學(xué)旅行活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時(shí)領(lǐng)略赤壁之戰(zhàn)的無窮魅力，領(lǐng)略中國(guó)歷史上第一次在長(zhǎng)江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、進(jìn)行歷史探究的興趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)的思想情感?，F(xiàn)制定活動(dòng)預(yù)案如下:

二、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng): 陳

清

領(lǐng)

隊(duì): 蔡玉梅

成員： 夏少華 劉

玲 張和清 江玉蕓 謝劍鈞 李雪靜 龔萍芳

王和鳳 田長(zhǎng)玲 顏曉華 王召林 張陽(yáng)春 譚

平黃素娥

龔登榮 熊正大 龍清秀 石海紅 楊斌林 鄭新港 陳細(xì)珍

組

織: 夏少華

安 保: 邱全國(guó)

聯(lián)絡(luò)員:李春英

2、帶隊(duì)教師安排（11月28）

一號(hào)車：江玉蕓 謝劍鈞

二號(hào)車：李雪靜 龔萍芳

三號(hào)車：王和鳳 田長(zhǎng)玲

四號(hào)車：顏曉華 王召林

五號(hào)車：張陽(yáng)春 譚平

六號(hào)車：蔡玉梅 夏少華 劉

玲 張和清

帶隊(duì)教師安排（11月29）

一號(hào)車：黃素娥 龔登榮

二號(hào)車：熊正大 龍清秀

三號(hào)車：石海紅 楊斌林

四號(hào)車：鄭新港 劉

玲

五號(hào)車：陳細(xì)珍 夏少華 蔡玉梅 張和清

三、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間

地點(diǎn): 赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)

時(shí)間: 2016年11月28、29日

四、活動(dòng)參與對(duì)象與條件

1、五、六年級(jí)全體學(xué)生。本次活動(dòng)共分5個(gè)、6個(gè)活動(dòng)小組，各小組帶隊(duì)教師安排如下: 2016年11月28日

第一組: 江玉蕓

謝劍鈞

五（1）班1—57號(hào)學(xué)生（共59人）

第二組: 李雪靜

龔萍芳

五（2）班1—57號(hào)學(xué)生（共59人）

第三組: 王和鳳

田長(zhǎng)玲

五（3）班1—57號(hào)學(xué)生（共59人）

第四組: 顏曉華

王召林

五（4）班1—57號(hào)學(xué)生（共59人）

第五組: 張陽(yáng)春

譚

平

五（5）班1—47號(hào)學(xué)生（共49人）

第六組: 夏少華

劉

玲

五（1）班58—63號(hào)學(xué)生（6人）

五（2）班58—65號(hào)學(xué)生（8人）

五（3）班58—65號(hào)學(xué)生（8人）

五（4）班58—61號(hào)學(xué)生（4人）

五（5）班48—61號(hào)學(xué)生（14人）

（共47人）

2016年11月29日

第一組: 黃素娥 龔登榮

六（1）班1—57號(hào)學(xué)生（共60人）

第二組: 熊正大 龍清秀

六（2）班1—57號(hào)學(xué)生（共60人）

第三組: 石海紅 楊斌林

六（3）班1—57號(hào)學(xué)生（共60人）

第四組: 鄭新港 劉

玲

六（4）班1—47號(hào)學(xué)生（共50人）

第五組: 陳細(xì)珍 夏少華

六（1）班58—65號(hào)學(xué)生（8人）

六（2）班58—69號(hào)學(xué)生（12人）

六（3）班58—64號(hào)學(xué)生（7人）

六（4）班48—65號(hào)學(xué)生（18人）

（共48人）

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué)，須填寫并上交《關(guān)于在全市開展中小學(xué)生研學(xué)旅行的通知》，經(jīng)家長(zhǎng)同意簽名后，由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)名參加。)

五、活動(dòng)階段安排

11月11日:召開校委會(huì)班子會(huì)議，部署本次活動(dòng)。

11月14日:制定實(shí)施細(xì)則預(yù)案。

11月15日:上報(bào)學(xué)生名單、購(gòu)買師生保險(xiǎn)。(名單附后)11月25日:召集五、六年級(jí)班主任會(huì)議，明確活動(dòng)內(nèi)容及意義。發(fā)放《關(guān)于在全市開展中小學(xué)生研學(xué)旅行的通知》，針對(duì)本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

11月28日:開展活動(dòng)。

11月30日—12月4日:后續(xù)活動(dòng)

政教處負(fù)責(zé)（作文、繪畫、攝影）1.各班級(jí)寫出“研學(xué)旅行”活動(dòng)總結(jié)，每位學(xué)生寫一篇“赤壁之戰(zhàn)”的旅行心得體會(huì)(可側(cè)重于知識(shí)收獲，可談感受或體會(huì)等

各班8篇)；2.展示本次“研學(xué)旅行”收獲。（繪畫、攝影展 各班上交各5份）

六、活動(dòng)安排 1、11月28日（五年級(jí)）、11月29日（六年級(jí)）早上8：00學(xué)生身著校服，在指學(xué)校內(nèi)廣場(chǎng)集合，領(lǐng)取隊(duì)旗（劉玲）。8:30在帶隊(duì)老師的指揮下有秩序的乘車赴活動(dòng)基地—赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。在路途中，帶隊(duì)老師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)安全并組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，如知識(shí)問答、小導(dǎo)游講解、節(jié)目表演等。到達(dá)目的地后，在指定的停車點(diǎn)下車集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)后，統(tǒng)一入景點(diǎn)參觀。

2、再見研學(xué)旅行基地。參觀結(jié)束后，進(jìn)行本次研學(xué)旅行活動(dòng)小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，收起隊(duì)旗，稍事休息。約15:30車上集合，帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)后，師生滿載收獲，乘車返回美麗的校園，結(jié)束一天充實(shí) 3 而又有意義的研學(xué)旅行活動(dòng)!

七、注意事項(xiàng):

1、學(xué)生分好小組，選定組長(zhǎng)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生往返集合地途中注意交通安全、建議學(xué)生分組帶手機(jī)方便拍照。

2、各帶隊(duì)老師及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)生全程紀(jì)律安全等活動(dòng)管理工作。教育學(xué)生乘車時(shí)注意安全，不要在車廂內(nèi)來回走動(dòng)，不得將頭或身體伸向車窗外。

3、學(xué)生不得擅自脫離團(tuán)隊(duì)。

4、注意有秩序的進(jìn)行參觀，聽從帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排。

5、文明參觀，做到語(yǔ)言文明、行為文明。參觀時(shí)不能大聲喧嘩，不得亂涂亂畫，注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔廢棄物。

6、注意飲食安全。不吃三無產(chǎn)品及過期、霉變食物。

7、帶隊(duì)教師注意觀察學(xué)生情況，如學(xué)生有身體不適，必須及時(shí)處理。

赤壁市營(yíng)里小學(xué)

2016年11月14日

第四篇：廬陵作家訪談稿[模版]

廬陵作家訪談:

讓文字飛

主持人：曾緋龍（江西省作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事

吉安市作家協(xié)會(huì)主席）訪談對(duì)象：

1、“草根作家”群

吳明華（泰和縣農(nóng)民）

雨城（吉安縣個(gè)體工商戶）

彭宏英（遂川縣自由撰稿人，缺席）

2、魯迅文學(xué)院作家班學(xué)員群

曠胡蘭（吉安市交警支隊(duì)宣教科負(fù)責(zé)人）

梁路峰（遂川縣公安局干部）

3、“80后”作家群

鄧小川（青原區(qū)鄉(xiāng)村教師）

歐陽(yáng)國(guó)（上海東方醫(yī)院吉安醫(yī)院干部）

胡粵泉（吉州區(qū)新聞辦干部）

郭淦平（遂川籍全國(guó)當(dāng)紅網(wǎng)絡(luò)小說家，缺席）

訪談時(shí)間總計(jì)8分鐘左右，每位訪談對(duì)象的回答必須簡(jiǎn)明扼要，控制在1分鐘之內(nèi)。

開場(chǎng)白：尊敬的沈志平社長(zhǎng)，各位文藝家朋友，大家晚上好！

過去的一年，吉安市作家協(xié)會(huì)承蒙在座各位的關(guān)心與支持，以及廣大作家朋友的共同努力，做了幾件小事情：

一是出版了革命搖籃作家叢書以及《遷徙》、《千年榮耀——廬陵文化精粹》、《吉安讀水》等合計(jì)15本書，編印了《井岡文藝》4期；

二是組織了若干次下基層采風(fēng)活動(dòng)，在廬陵文化生態(tài)園、吉州窯遺址公園等地掛上了“吉安市作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作基地”的牌子；

三是在井岡山大學(xué)、井大附中、吉安師范、井岡山中學(xué)等校園開辦了“廬陵作家公益勵(lì)志講座”，讓中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)校園成為吉安文藝志愿者的一塊閃亮品牌；

四是發(fā)展了一批省級(jí)、市級(jí)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，讓吉安市的文壇后繼有人；

五是陸續(xù)推出了一批有一定特色、有一定功底、有一定影響的作家群，就像今天參與訪談節(jié)目的三個(gè)作家群代表人物，他們應(yīng)該是吉安文壇的夢(mèng)想與希望所在。訪談內(nèi)容：

——吳明華，辛苦了！你是泰和縣鼎鼎有名的“兩棲農(nóng)民”：農(nóng)忙時(shí)荷鋤勞作，農(nóng)閑時(shí)寫寫小說唱唱歌。但幸福的微笑背后，隱藏著你內(nèi)心多少辛酸與無奈！我很欣賞你在《井岡山報(bào)》發(fā)表的《寫給自己的一封信》，我含著淚讀了幾遍，我很少這樣動(dòng)情。請(qǐng)你為大家朗誦其中的一段，好嗎？

（吳明華開始朗誦，略~）

——雨城，歡迎你！人們常說，商人大多數(shù)喜歡追求利益最大化，你也算是一位商人，你追求什么？你成天與調(diào)運(yùn)貨物、討價(jià)還價(jià)等繁瑣之事聯(lián)結(jié)在一起，怎么有心境去寫一些恬靜唯美，而且遠(yuǎn)離銅臭、遠(yuǎn)離市儈、遠(yuǎn)離爾虞我詐的詩(shī)歌呢？

（雨城連續(xù)回答兩個(gè)問題，略~）——彭宏英是全國(guó)有名的自由撰稿人，最近又迷戀上了書法與篆刻。她因?yàn)槊τ趧?chuàng)作不能前來參與訪談。她告訴我，已經(jīng)獨(dú)立完成一部散文體長(zhǎng)篇傳記《用我一生赴你花樣年華》（周璇傳）。同時(shí)正在與丈夫劉述濤合作創(chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說《入土為安》，這部小說圍繞著遂川砂子嶺機(jī)場(chǎng)和飛虎隊(duì)這些場(chǎng)景和歷史，反映遂川人民為抗戰(zhàn)所作出的偉大貢獻(xiàn)。

——曠胡蘭，你好！聽說中國(guó)作協(xié)主席鐵凝親自為你頒發(fā)魯院作家班結(jié)業(yè)證書，這是你也是吉安全體作家的莫大榮譽(yù)。另一個(gè)榮譽(yù)是你出版的個(gè)人文集《夢(mèng)回山鄉(xiāng)》，已在《文藝報(bào)》等不少報(bào)刊進(jìn)行重點(diǎn)推薦，請(qǐng)問你如何看待這些殊榮？另外，你對(duì)促進(jìn)吉安文藝評(píng)論事業(yè)的發(fā)展繁榮有何見解？

（曠胡蘭連續(xù)回答兩個(gè)問題，略~）

——梁路峰，好久不見！去年參加魯院作家班的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是你寫作生涯中的里程碑，請(qǐng)問以此為契機(jī)，今后你的文學(xué)創(chuàng)作將怎樣邁出更大更強(qiáng)勁的步伐？

（梁路峰回答一個(gè)問題，略~）

——鄧小川，前不久，你參加了全省的“80后”改稿會(huì)，這是一次與全國(guó)頂尖作家進(jìn)行思想交流碰撞的絕佳機(jī)會(huì)，作為一名普通鄉(xiāng)村教師、詩(shī)人，你是非常幸運(yùn)的，請(qǐng)問你有何感想？

（鄧小川回答一個(gè)問題，略~）

——?dú)W陽(yáng)國(guó)，我知道你經(jīng)常在《人民日?qǐng)?bào)·海外版》發(fā)表散文，傳播吉安好聲音，傳遞吉安正能量，今天讓你公布一個(gè)秘密，可以嗎？那就是你在《人民日?qǐng)?bào)·海外版》這樣的高端媒體頻繁發(fā)稿的絕招是什么？

（歐陽(yáng)國(guó)回答一個(gè)問題，略~）

——胡粵泉，我知道，你是多面手，新聞、散文、詩(shī)歌、繪畫樣樣都不錯(cuò)。你是怎樣調(diào)配時(shí)間，兼顧各種創(chuàng)作樣式的？你對(duì)吉安其他“80后”作家有何建議或者有何理念傳達(dá)給他們？

（胡粵泉連續(xù)回答兩個(gè)問題，略~）

——很遺憾，今天遂川籍的全國(guó)當(dāng)紅網(wǎng)絡(luò)小說家郭淦平（筆名煙槍）缺席訪談，他讓我代他講兩層意思：一是表示自己的學(xué)識(shí)淺薄，希望向在座各位學(xué)習(xí)；二是祝大家新年快樂、創(chuàng)作豐收、萬(wàn)事如意。最后，我套用郭淦平的話“人云亦云”一回：

我希望向在座各位文藝家學(xué)習(xí)致敬，希望你們多關(guān)心支持吉安市作家協(xié)會(huì)以及我本人的工作，祝大家新年快樂、創(chuàng)作豐收、萬(wàn)事如意！

今晚的訪談到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：知廬陵愛家鄉(xiāng)

廬陵，我可愛的家鄉(xiāng)

各位老師、同學(xué)們，大家好，今天我為大家演講的題目是《廬陵，我可愛的家鄉(xiāng)》。

吉安，古稱廬陵，元初改名吉安，“國(guó)泰民安”之意。一直以來，我對(duì)家鄉(xiāng)不甚了解，最近吉安市教育局為了推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)廬陵文化，編寫了《廬陵文化》地方教材。書一發(fā)下來，我如饑似渴地暢游于廬陵文化中，感受廬陵文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、光彩奪目。

廬陵是一塊人杰地靈的風(fēng)水寶地。她歷史悠久，文化燦爛，有千年古窯——吉州窯、千年古銅——新干商代青銅器、千年古書院——白鷺洲書院、千年古剎——青原山凈居寺、千年古村——渼陂和釣源、千年古墓——吉水東吳大墓等一批歷史文化遺址。這里人才輩出、名士薈萃，從唐宋至明清，吉安科舉進(jìn)士近3000名，狀元20位，榜眼、探花32位，曾出現(xiàn)過“隔河兩宰相，五里三狀元”的歷史盛事；“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修、民族英雄文天祥、《永樂大典》主纂解縉、宋代大文豪楊萬(wàn)里，近代愛國(guó)民主人士羅隆基、“七君子”之一的王造時(shí)等一批歷史文化名人先后誕生在這里。

廬陵是美麗富饒的。沉浸在《廬陵文化》讀本中，我飽覽著中國(guó)革命搖籃井岡山上黃洋界的云霧，省內(nèi)第一高峰，巍峨的武功山上的奇景，佛教圣地青原山中雄偉的大殿，素有江西小海南之稱的湯湖那如詩(shī)如畫的風(fēng)光；領(lǐng)略著安?？讖R、吉州窯、青原

區(qū)渼陂和釣源、一峰塔等古代建筑藝術(shù)；觀賞著文山步行街、社上水庫(kù)、井岡山華能發(fā)電廠、井岡山大學(xué)的新姿新貌；品嘗著安福火腿的美味、新干紅桔的甜蜜、遂川狗牯腦茶的清香、橫江葡萄直透心脾的甘甜……

讀著地理學(xué)家羅洪先、“七君子”之一的王造時(shí)、被孫中山稱為“點(diǎn)炮將軍的歐陽(yáng)豪、”東方雪萊“王禮錫等愛國(guó)人士的故事，欣賞著老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的詩(shī)作，我被他們大智大勇的氣魄和無私無畏的博大胸懷所感染，從心底里油然而生一種強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感。是呀，作為廬陵的后代，我們?cè)跄苄涫峙杂^，我們有責(zé)任也有義務(wù)憑借我們的智慧把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗富饒。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉體魄，增長(zhǎng)才干，磨練意志，時(shí)刻準(zhǔn)備著投身到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去，相信，有了我們的參與，家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更加美好。