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      2011秋學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 15:31:38下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2011秋學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      2011秋季學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)

      (學(xué)科滲透法制教育)

      為貫徹育人為本,推進(jìn)我校素質(zhì)教育工作,提高我校法制教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,我校根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)?2011?152號(hào)文件以及黔教法發(fā)?2011?334號(hào)的有關(guān)要求來開展的此項(xiàng)工作,現(xiàn)將我校在此項(xiàng)工作的開展情況作如下匯報(bào).一、我校開展此項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想:

      法制教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,學(xué)科教學(xué)(課堂教學(xué))是學(xué)生法制教育的主陣地,進(jìn)行針對(duì)性和實(shí)效性的法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長。

      二、我校已完成的工作任務(wù)和目標(biāo):

      1、首先建立健全我校學(xué)科滲透法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組和骨干教師隊(duì)伍,確保了有人管理和有人來具體實(shí)施此項(xiàng)工作.領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下: 組 長:熊貴剛

      副組長:謝傳賢

      成員:高正堯 蘇再舉

      海 呂良富 王

      2、基本達(dá)到三個(gè)100%:

      根據(jù)工作要求,我校在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實(shí)施中達(dá)到了三個(gè)100%,即100%的班級(jí)開展學(xué)科滲透法制教育工作;100%的學(xué)科滲透法制教育;100%的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

      3、具體滲透的法制內(nèi)容:(1).初步了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容,知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù),增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。

      (2).掌握初步的自我保護(hù)方法,知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù),了解尋求法律保護(hù)的渠道。

      (3).知道法治精神體現(xiàn)了社會(huì)公平、正義的要求,反映了人與人之間的平等關(guān)系。

      (4).理解我國公民權(quán)利的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性、平等性,懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的法定義務(wù),懂得不承擔(dān)法定義務(wù)或觸犯法律要承擔(dān)法律責(zé)任。

      (5).懂得法律維護(hù)社會(huì)秩序,能夠協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。著重了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識(shí)。

      (6).了解預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容,知道違法和犯罪的含義,認(rèn)識(shí)違法犯罪的危害,知道不良行為容易導(dǎo)致違法犯罪,違法犯罪會(huì)受到法律的懲罰。抵制不良誘惑,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見義勇為,知道揭發(fā)檢舉、及時(shí)報(bào)警、正當(dāng)防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段。

      (7).懂得未成年人權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到國家保護(hù),知道未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容,掌握自我保護(hù)和維權(quán)的方法,學(xué)會(huì)采用訴訟或者非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益。

      3、我校在實(shí)施此項(xiàng)工作時(shí)貫徹以下原則:

      (1).貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn),適應(yīng)中學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力,積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語言、生動(dòng)的典型事例,體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。(2).法律知識(shí)教育與法治實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。采取多種方式為學(xué)生提供了解和參與法治實(shí)踐的機(jī)會(huì),教育和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握法律知識(shí),領(lǐng)會(huì)法治理念,提高法律素質(zhì)。

      (3).整合性原則。將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中;與各種教育活動(dòng)相結(jié)合,融入到教育活動(dòng)中;與必要的專項(xiàng)教育相結(jié)合,形成多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。

      4、我校把學(xué)科教學(xué)滲透教育工作納入考核教師教學(xué)工作之中,確保實(shí)際開展和保證滲透質(zhì)量。

      學(xué)校在業(yè)務(wù)檢查中隨時(shí)抽查此項(xiàng)內(nèi)容.并以優(yōu)質(zhì)課、示范課、達(dá)標(biāo)課等為載體,全面實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。(參賽教師在選擇課題時(shí),要有意識(shí)地選擇可以滲透法制教育的課題。)

      5、我們開展了專項(xiàng)工作的教師隊(duì)伍培訓(xùn)

      我們對(duì)學(xué)科教師、法制教育輔導(dǎo)員加強(qiáng)了專業(yè)技能的培訓(xùn),尤其對(duì)政治、語文、歷史課程教師加強(qiáng)法律專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),培養(yǎng)、壯大和提高法制教育的師資隊(duì)伍。

      6、我們還進(jìn)一步爭(zhēng)取了社會(huì)支持

      積極爭(zhēng)取本地司法機(jī)關(guān)、專業(yè)人士等社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量,為廣大師生提供法律咨詢等專業(yè)支持。

      7、我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實(shí)踐中,注重了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。

      我們選拔學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)能手,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際以及學(xué)科特色,進(jìn)行法制教育的滲透。實(shí)現(xiàn)了以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的全面開展。在課堂教學(xué)中,教師結(jié)合所教學(xué)的內(nèi)容,挖掘教材的法制因素,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)設(shè)情境感染和教育學(xué)生,在潤物無聲中滲透法制教育,教師們必須努力挖掘教材中極為豐富的法制資源,恰當(dāng)運(yùn)用各種法律法規(guī),當(dāng)好滲透法制教育的設(shè)計(jì)者和組織者。

      三、存在的主要困難和問題

      1、由于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的專一性,個(gè)別學(xué)科教學(xué)時(shí)針對(duì)法制教育而言屬于“附帶引出”,因此針對(duì)性不強(qiáng).2、個(gè)別教師仍是應(yīng)試教育思想,教學(xué)時(shí)滲透法制教育難以真正體現(xiàn),個(gè)別教師在課堂上只是傳授知識(shí),忽視德育功能。錯(cuò)誤認(rèn)為德育工作似乎永遠(yuǎn)是可有可無的軟任務(wù).3、由于受德育環(huán)境中不良因素的影響實(shí)際效果不理想。如“西方”思想、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)青少年的負(fù)面影響;不良文化制品對(duì)學(xué)生行為的影響;不良家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響等。

      4、缺少實(shí)際的行為訓(xùn)練,理論教育與行為訓(xùn)練脫節(jié)。在課堂上灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則多,實(shí)實(shí)在在的、一點(diǎn)一滴的品德實(shí)際行為培訓(xùn)少,導(dǎo)致了少部分學(xué)生認(rèn)為教師講的是“大道理”,與實(shí)際不符,從而在興趣和轉(zhuǎn)變行為方面大大減弱。

      四、今后工作的打算

      在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和部署中進(jìn)一步開展好此項(xiàng)工作,在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上思考這項(xiàng)工作,并針對(duì)已有的問題進(jìn)行完善和改進(jìn),在針對(duì)性和實(shí)效性方面做文章,力爭(zhēng)此項(xiàng)工作更上一臺(tái)階!

      阿市中心校

      2012年1月

      第二篇:學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      旺草鎮(zhèn)蘿柏小學(xué)

      學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      為認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的德育和法制教育,促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的良好行為習(xí)慣,扎實(shí)做好青少年的德育和法制教育工作,充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用,我校全面推進(jìn)學(xué)科教育滲透法制教育工作,現(xiàn)將這學(xué)期來工作開展情況總結(jié)如下。

      一、認(rèn)真落實(shí),強(qiáng)化措施

      按照旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排部署,認(rèn)真制定了《實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃》,要求切實(shí)做好教師用書配置和培訓(xùn)工作,抓好此項(xiàng)工作的實(shí)施,為了我校小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作真正落到實(shí)處,我校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查中。

      二、扎實(shí)開展工作

      我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案,開展二級(jí)培訓(xùn),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師法制教育常識(shí)》讀本,教師結(jié)合本學(xué)科滲透點(diǎn)逐漸熟悉和掌握相關(guān)法律法規(guī),因此老師們?cè)诮虒W(xué)中更加注重教學(xué)設(shè)計(jì),尊重教學(xué),科學(xué)導(dǎo)入,通過對(duì)法制滲透點(diǎn)的把握,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握,達(dá)到事半功倍的目的和效果。

      教導(dǎo)處組織牽頭,分學(xué)科,開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案(教學(xué)案例)、形式多樣的活動(dòng),使各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法制教育有了清晰的認(rèn)識(shí)和可借鑒的模式,促進(jìn)了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的成長。且學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育學(xué)習(xí),對(duì)相關(guān)法律知識(shí)有所了解、法治意識(shí)和遵守守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

      三、實(shí)施情況

      (一)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)工作得到高度重視,按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),充分利用《學(xué)科教學(xué)與法制教育》一書,將小學(xué)法制教育融入課堂教學(xué)和學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用,把法制教育與各個(gè)學(xué)科教育有機(jī)融合在一起。

      (二)與其他各種專項(xiàng)教育相結(jié)合,努力形成多角度、寬領(lǐng)域、全方位的法制教育新局面。開展了一系列的活動(dòng):一是將一些和學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻,營造法制校園氣氛;二是結(jié)合每個(gè)月的班級(jí)黑板報(bào)設(shè)立“法制專欄”,開展法制教育和宣傳;三是通過集合的形式進(jìn)行法律宣講,豐富法制教育內(nèi)容。

      (三)特別是通過教研活動(dòng)的開展。老師們普遍認(rèn)為法制教育滲透學(xué)科教學(xué)是加強(qiáng)未成年人思想道德教育和法制教育的有效途徑,此項(xiàng)工作逐步進(jìn)入正軌,大部分老師都能按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生方面,由于法制教育內(nèi)容進(jìn)入課堂,學(xué)生在接受學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),豐富了法制知識(shí),增強(qiáng)了愛國意識(shí)、公

      民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),尊重憲法、維護(hù)法律的這些意識(shí)有了明顯的增強(qiáng),特別是高年級(jí)的學(xué)生公平正義的理念,明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。

      四、教學(xué)中的困難與問題

      一是老師重視程度不夠,缺乏對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作重要性的足夠認(rèn)識(shí)。個(gè)別老師認(rèn)為完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)才重要,學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育只會(huì)加重教學(xué)任務(wù)。

      二是教師系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠。對(duì)學(xué)科教師加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)力度不夠,教師對(duì)相應(yīng)法律法規(guī)掌握不夠,相應(yīng)法制滲透點(diǎn)在教學(xué)中滲透不夠到位或把握不夠好。

      三是沒有很好地利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書室等資源來豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

      五、下一步工作打算

      (一)提高認(rèn)識(shí),重在落實(shí)。要深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性,將學(xué)科滲透法制教育作為一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來抓,確保法制滲透教育全面、有序、整體推進(jìn)。

      (二)加強(qiáng)督促、檢查。教導(dǎo)處要深入開展督促、檢查與指導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,不斷強(qiáng)化措施,深入推進(jìn)我學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

      蘿柏小學(xué) 2013年12月

      第三篇:學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      大方六小2011年秋季學(xué)期學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      “十二五”開局之年,新學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期又開始了。在這個(gè)新學(xué)期里,我們又迎來了新的教學(xué)模式任務(wù)——“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”。開學(xué)之后,為了按時(shí)、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示,組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)所得的各本教師用書,并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),從培訓(xùn)中去學(xué)習(xí),從實(shí)踐滲透中去總結(jié),循序漸進(jìn),步步落實(shí),做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)工作。具體工作情況如下:

      一、組織領(lǐng)導(dǎo) 根據(jù)工作需要,結(jié)合本校實(shí)際情況,為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中去,專門成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)組長的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長 :劉光領(lǐng) 副組長 :張德平張 華。培訓(xùn)成員 :學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組組長、副組長。

      二、培訓(xùn)方式及時(shí)間安排

      結(jié)合我校教師任務(wù)重、時(shí)間緊等諸多因素,我們就采取首先培訓(xùn)教研組長、副組長去學(xué)習(xí)如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識(shí)和方法,然后利用每周的星期三下午教研活動(dòng)時(shí)間4:00——5:00這一小時(shí)的時(shí)間段內(nèi)集中本校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      (一)、培訓(xùn)目的

      1、為了提高教師的思想認(rèn)識(shí)?!八刭|(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們,法制教育是教師的法定任務(wù),是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認(rèn)識(shí),才會(huì)去學(xué)法,也才會(huì)把法制教育有機(jī)地融入學(xué)科教學(xué)中去。

      2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習(xí)法制知識(shí),解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系;并做到遵紀(jì)守法的楷模、為人師表,用自身行動(dòng)、行為感化學(xué)生。

      3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習(xí)慣。

      (二)、培訓(xùn)措施

      采取“集中培訓(xùn)——分散學(xué)習(xí)——集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識(shí)分成兩大板塊來進(jìn)行培訓(xùn):第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是“法制知識(shí)”部分;第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識(shí)。於2011年9月5日至9月30日這段時(shí)間內(nèi)的每周星期三下午4:00——5:00這一時(shí)間段、由副組長張華集中全校教師組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)法制知識(shí),與此同時(shí),要求被安排的以上學(xué)科教研組長、副組長去認(rèn)真學(xué)習(xí)、如何把法制知識(shí)融入自己的學(xué)科教學(xué)中去;然后在由副組長張華集中本校全體教師,在10月份之內(nèi)的每周星期三下午4:00——5:00這一時(shí)間段來對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)中,要求參訓(xùn)教師應(yīng)積極參與討論,各抒已見,踴躍發(fā)言,提出各自的不同見解、看法。

      三、教師用書的配置

      目前、我校為教師配備了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書,該書分為兩冊(cè),一冊(cè)是“教師法制常識(shí)冊(cè)”,屬于教師對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)部分;另一冊(cè)是“小學(xué)分冊(cè)”,屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用部分。這兩方面的知識(shí),都要求每一位教師熟練掌握。

      四、學(xué)校實(shí)施情況

      為了能根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,在這短短的時(shí)間內(nèi)按時(shí)、按質(zhì)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容,并能在教學(xué)實(shí)際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

      1、嚴(yán)格考勤制度。嚴(yán)格記錄好隨意缺勤、不按時(shí)參加培訓(xùn)教師的出勤情況,并納入績效考核。

      2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記,培訓(xùn)后由組長進(jìn)行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記,做好登記。

      3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)心得、寫一份教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思。

      五、教師的評(píng)價(jià)

      通過近兩個(gè)月教師們對(duì)《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法,是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識(shí)的教育教學(xué)手段,是值得推廣的。通過幾個(gè)月來在教學(xué)過程中對(duì)法制教育的實(shí)施運(yùn)用,學(xué)生們的意識(shí)行為有所改變;原先那些老是損壞公共財(cái)產(chǎn),不愛護(hù)公物的學(xué)生的意識(shí)形態(tài)提高了,不在隨意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)了,甚至當(dāng)他們見到極少部分低年級(jí)學(xué)生有此行為時(shí),他(她)們還會(huì)加以勸告、阻攔;平時(shí)愛流言蜚語的那部分學(xué)生,也好像突然變了個(gè)人似的。有一部教師認(rèn)為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣,不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從小學(xué)階段所開設(shè)的課程來看,主在是學(xué)科多,況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多;由于開設(shè)的學(xué)科多,每周的學(xué)科課時(shí)數(shù)相對(duì)減少了,如果在這有限的課時(shí)數(shù)里、短短的40分鐘內(nèi)增加了法制教育知識(shí)的貫輸,就會(huì)給按時(shí)完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來了困難。

      六、存在的主要問題

      從近期看。首先,如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運(yùn)用得得心應(yīng)手,是非常重要的一大難題,也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說,在學(xué)科教學(xué)中,如何更好地、有效地把法制教育重點(diǎn)化,與堂課的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識(shí)系統(tǒng)化、簡(jiǎn)明扼要化地融入教學(xué)中去,既不去占用過多的教學(xué)時(shí)間,又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法制知識(shí)、受到教育,這確實(shí)是需要去做精心的設(shè)計(jì)、安排,才能做到相互照應(yīng),相互兼顧,如實(shí)地達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。其次,如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué),只以傳授書本知識(shí)為主,忽視了教學(xué)中滲透法制教育,導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路,現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育,有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

      七、下一步的打算

      為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實(shí)際教學(xué)中存在的突出問題,使這種教育教學(xué)方法能在我校得到更好的推廣和運(yùn)用,針對(duì)問題初步制定了以下解決方法;

      1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。熟能生巧嘛,要想熟能生巧,我們就得學(xué)熟,采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式,使每一位教師對(duì)法制知識(shí)、對(duì)滲透方法掌握得更加熟練,能在教學(xué)中運(yùn)用起來得心應(yīng)手。

      2、多聽公開課,多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——即“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”,課后組織全體教師進(jìn)行討論,指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

      3、組織法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)或開展一些關(guān)于法制知識(shí)演講比賽。先以班為單位,由班主任教師去組織各自的班級(jí)進(jìn)行選拔,然后從各班級(jí)中去選出較為突出的學(xué)生參加全校法制知識(shí)競(jìng)賽或者法制知識(shí)演講比賽。

      2011年12月30日

      第四篇:學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      “學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作總結(jié)

      興隆中心小學(xué) 殷全志

      為貫徹育人為本,推進(jìn)素質(zhì)教育工作,提高法制教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校的有關(guān)要求,在學(xué)科教學(xué)中滲透了法制教育。現(xiàn)將此項(xiàng)工作的開展情況作如下總結(jié).一、開展此項(xiàng)工作的意義:

      自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則.法制教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,學(xué)科教學(xué)(課堂教學(xué))是學(xué)生法制教育的主陣地,進(jìn)行針對(duì)性和實(shí)效性的法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長。

      二、具體滲透的法制內(nèi)容:

      第一單元,滲透道路交通安全法教育;第二單元,滲透野生動(dòng)物保護(hù)法;第三單元,滲透食品衛(wèi)生安全法;第四單元,滲透野生動(dòng)物保護(hù)法;第五單元,滲透道路交通安全法教育;第七單元,滲透道路交通安全法教育;第九單元,滲透統(tǒng)計(jì)法教育;第十單元,滲透食品衛(wèi)生安全法教育;第十一單元,滲透消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法教育。

      三、存在的主要困難和問題

      1、由于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的專一性,學(xué)科教學(xué)時(shí)針對(duì)法制教育而言屬于“附帶引出”,因此針對(duì)性不強(qiáng).2、缺少實(shí)際的行為訓(xùn)練,理論教育與行為訓(xùn)練脫節(jié)。在課堂上灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則多,實(shí)實(shí)在在的、一點(diǎn)一滴的品德實(shí)際行為培訓(xùn)少,導(dǎo)致了少部分學(xué)生認(rèn)為教師講的是“大道理”,與實(shí)際不符,從而在興趣和轉(zhuǎn)變行為方面大大減弱。

      四、今后工作的打算

      在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和部署中進(jìn)一步開展好此項(xiàng)工作,在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上思考這項(xiàng)工作,并針對(duì)已有的問題進(jìn)行完善和改進(jìn),在針對(duì)性和實(shí)效性方面做文章,力爭(zhēng)此項(xiàng)工作更上一臺(tái)階!

      第五篇:學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

      工 作 總 結(jié)

      2013年9月

      學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

      為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》(黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》(黔教法發(fā)〔2011〕334號(hào))文件及省地學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)精神,要求從培訓(xùn)中去學(xué)習(xí),從實(shí)踐滲透中去總結(jié),循序漸進(jìn),步步落實(shí),做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)工作。對(duì)具體工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化職能作用。

      為確保我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的有序、有效開展,我校成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任、各組教研組長為成員的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行政管理辦室和教學(xué)業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)辦公室在我校教導(dǎo)處。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理事務(wù),相關(guān)文件下發(fā),督促檢查等;教學(xué)業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)辦公室設(shè)在各教研組,負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教學(xué)業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)、檢查以及相關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)信息的收集整理上報(bào)。

      二、制度保障。

      將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入對(duì)我校目標(biāo)考核,將考核結(jié)果與校長、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的績效考核、評(píng)先選優(yōu)掛鉤。

      三、配齊配足教師用書

      我鎮(zhèn)配置了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教冊(cè)并提前發(fā)到每一位教師手中。

      四、加強(qiáng)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),重抓落實(shí)。

      我校制定了實(shí)施方案,層層組織教師培訓(xùn),做到全體教師人人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),人人參加教研教改,人人貫徹實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的良好局面,2011年9月15日以后,教師通過課堂教學(xué)方式,開始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,教研組通過開展教研活動(dòng)、集體備課等方法把法制教育知識(shí)滲透到各學(xué)科教學(xué)中。我校高度重視此項(xiàng)工作,按時(shí)保質(zhì)完成“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上報(bào)有關(guān)資料。

      五、教師的評(píng)價(jià)

      通過近幾年教師們對(duì)《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法,是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識(shí)的教育教學(xué)手段,是值得推廣的。通過近幾年來在教學(xué)過程中對(duì)法制教育的實(shí)施運(yùn)用,學(xué)生們的意識(shí)行為有所改變;原先那些老是損壞公共財(cái)產(chǎn),不愛護(hù)公物的學(xué)生的意識(shí)形態(tài)提高了,不在隨意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)了,甚至當(dāng)他們見到極少部分低年級(jí)學(xué)生有此行為時(shí),他們還會(huì)加以勸告、阻攔;平時(shí)愛流言蜚語的那部分學(xué)生,也好像突然變了個(gè)人似的。

      但還是有一部教師認(rèn)為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣,不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。

      六、存在的主要問題

      首先,如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運(yùn)用得得心應(yīng)手,是非常重要的一大難題,也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說,在學(xué)科教學(xué)中,如何更好地、有效地把法制教育自然的滲透到學(xué)科教學(xué)中,與課堂的學(xué)科

      教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識(shí)系統(tǒng)化、簡(jiǎn)明扼要化地融入教學(xué)中去,既不去占用過多的教學(xué)時(shí)間,又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法制知識(shí)、受到教育,這確實(shí)是需要去做精心的設(shè)計(jì)、安排,才能做到相互照應(yīng),相互兼顧,才如實(shí)地達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。其次,如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué),只以傳授書本知識(shí)為主,忽視了教學(xué)中滲透教育,導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路,現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育,有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

      七、下一步的打算

      為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實(shí)際教學(xué)中存在的突出問題,使這種教育教學(xué)方法能在我縣得到更好的推廣和運(yùn)用,針對(duì)問題初步打算用以下解決方法:

      1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采用培訓(xùn)或者自學(xué)等方式,使每一位教師對(duì)法制知識(shí)、對(duì)滲透方法掌握得更加熟練,能在教學(xué)中運(yùn)用起來得心應(yīng)手。

      2、組織上公開課、聽示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法,課后組織全體教師進(jìn)行討論,指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

      3、組織或要求各校組織法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),開展或要求開展一些關(guān)于法制知識(shí)演講比賽。

      2013年8月20日

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