第一篇：留學(xué)交流總結(jié)

留學(xué)交流總結(jié)

我非常榮幸成為2014國際優(yōu)秀本科生交流項目的一員來到莫斯科的俄羅斯人民友誼大學(xué)交流學(xué)習(xí)。這是我第一次來到一個語言文化習(xí)慣與中國完全不同的國家，在這里我經(jīng)歷了淚水與挫折，但也收獲了歡樂與成功。雖然只在俄羅斯學(xué)習(xí)了短短一年的時間，但我相信這段經(jīng)歷一定會成為我人生道路上不可多得的寶貴財富。

還記得去年8月份來到俄羅斯，我內(nèi)心還又是緊張又是興奮。終于親眼見到俄羅斯，終于要親身感受俄羅斯，這樣的心情讓我十分地激動?？墒俏艺f的俄語他們能聽懂嗎？我又該如何和俄羅斯人交流？這樣的疑問在我心里盤旋不去。就是這樣懷著復(fù)雜矛盾的心情，我開始了在俄羅斯10個月的交流學(xué)習(xí)。

一開始的入學(xué)手續(xù)就已經(jīng)顛覆了我對俄羅斯的印象。第一個月我和同學(xué)們幾乎天天站在排隊的隊伍里，俄羅斯人的低效和不守時真的讓人急地跳腳又無可奈何。但不得不說這樣的方式真的磨練了我的耐心，在這個急也沒辦法的地方我也漸漸變得平和了不少。

終于盼到了上課的日子，但課程并不輕松簡單。俄羅斯的小班授課讓我知道了“小班”有多小，我們班只有我和同行的四位同學(xué)一起，也就是班里一共只有五個人。也正是因為班級很小，老師才能照顧到我們每一個人，發(fā)現(xiàn)每個人的問題并糾正。開始上課后才發(fā)現(xiàn)，即使我們在國內(nèi)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年俄語，在老師的眼中我們也只是很一般的水平，甚至幾乎每句話里都存在著語法錯誤。這樣的認知讓我開始重新尋找自己的定位，我發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)過的單詞其實掌握的并不牢固，以前學(xué)過的語法知識也不能做到熟練使用，作文更是錯誤百出。于是我在老師上課講新知識的同時也必須自己復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容。這是一個很辛苦又枯燥的過程，但我必須命令自己這樣做。終于，在經(jīng)歷了這個漫長的過程之后，自己也能感覺到俄語水平相較以前有了比較大的進步。不僅在表達中語法錯誤變少了，也在耳濡目染中學(xué)會了許多俄語的地道用法。最重要的是在這個充滿著俄語的氛圍中，自己變得更加大膽了，不再畏懼用俄語表達自己的看法和需求，我覺得這才是俄語水平提高的最關(guān)鍵一步。同時在這接近一年的學(xué)習(xí)中，除了語法課，我們還有許多關(guān)于俄語語言文化的科目，比如語言學(xué)、文學(xué)、歷史等等。這些都是我在國內(nèi)時接觸不多的內(nèi)容，因此在這里的學(xué)習(xí)也很好地拓展了我的知識面。另外，我深知要想學(xué)好俄語除了正確的語法表達，優(yōu)美的語音語調(diào)也絕對不能忽視。從初來俄羅斯的“中國式俄語”，到現(xiàn)在努力地學(xué)習(xí)和模仿俄羅斯人的表達方式，在老師的嚴格要求和自我練習(xí)下，我的語音語調(diào)也有了比較大的提高?？傊谶@里短短九、十個月的學(xué)習(xí)中，我提高了自己的俄語水平，了解了俄羅斯的文化和國情，也有幸遇到了非常優(yōu)秀的老師和同學(xué)們，確實受益匪淺。

當然，在這個文化氣息非常濃厚的國家中，一定少不了去博物館、劇院和教堂等等這些地方去逛逛了。在這一年中我和同學(xué)們利用休息時間參觀了莫斯科比較著名的博物館和教堂，比如特列季亞科夫美術(shù)館、普希金造型藝術(shù)博物館、克里姆林宮，圣瓦西里升天大教堂等等。通過博物館和教堂的參觀我們也對俄羅斯的文化和歷史有了更多更深的了解。此外，在老師的幫助下我們還去克里姆林劇院觀看了著名的芭蕾舞劇《天鵝湖》，俄羅斯的芭蕾舞劇果然名不虛傳，因此我也為自己能夠親身來到莫斯科觀看芭蕾感到驕傲和自豪。在俄羅斯這不到一年的時間里，我有幸親身生活在莫斯科，親身感受俄羅斯的文化，這對我的俄語學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

能夠在本科階段作為公派的交流生來到莫斯科，我深知自己的幸運。因此在留學(xué)的這一年中我加倍地努力學(xué)習(xí)，積極生活，希望不虛度光陰，也希望自己不辜負國家對我的信任和幫助。我非常感謝老師、學(xué)校和國家能夠給我這次機會，讓我能夠來到俄羅斯交流學(xué)習(xí)，提高自己的俄語水平?；貒笪叶〞^續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實和提高自己，爭取不辜負學(xué)校和祖國對我的培養(yǎng)，盡自己的微薄之力報效國家。

2016年6月12日

第二篇：協(xié)議書校際交流出國留學(xué)協(xié)議書

3,.s，,校際交流出國留學(xué)協(xié)議書

甲方：哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）

乙方：（申請人）

甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方出國從事學(xué)習(xí)的有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、甲方接受乙方的自愿申請，同意乙方以身份赴（國家名稱）（學(xué)習(xí)單位）學(xué)習(xí)，期限為。

二、甲方承擔如下義務(wù)：

1、對乙方的出國給予必要的指導(dǎo)，并向乙方提供有關(guān)出國留學(xué)的咨詢和服務(wù)。

2、為乙方辦理出國手續(xù)提供幫助和方便，協(xié)助乙方辦理護照和簽證。

3、負責與乙方在國外的學(xué)習(xí)單位聯(lián)系，確定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活安排和其他待遇等問題。

4、負責向乙方在國外的學(xué)習(xí)單位介紹、傳輸對方所需的有關(guān)乙方的材料。

三、乙方承擔如下義務(wù)

1、支付申辦證件和簽證所需的手續(xù)費（人民幣整）；負擔離校后的所有費用（含國內(nèi)國際旅費、在國外期間的費用）。

2、認真學(xué)習(xí)，保證圓滿完成所安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、保證遵守甲方關(guān)于不得延長在國外滯留期限的規(guī)定。未經(jīng)甲方同意，不得更改本協(xié)議確定的學(xué)習(xí)所在國家、所在單位和學(xué)生身份。

4、在國外期間，保證加入醫(yī)療保險。如發(fā)生疾病、意外傷害、或其它意外情況，按照學(xué)習(xí)所在國的有關(guān)醫(yī)療保險制度處理。甲方不負擔補償義務(wù)。

5、保證不從事有損祖國利益和安全的活動，維護祖國榮譽，遵守所在國家的法律法規(guī)和所在單位的校規(guī)校紀，尊重所在國的風俗習(xí)慣，與當?shù)厝嗣裼押媒煌?/p>

6、在國外保持與甲方的聯(lián)系。學(xué)習(xí)結(jié)束時按時回國，并于學(xué)習(xí)期滿回國后十天內(nèi)向甲方報到，及時書面匯報留學(xué)情況。

四、甲方有權(quán)力將本協(xié)議書的復(fù)印件提交給乙方在國外的學(xué)習(xí)單位。

五、甲乙雙方因違反本協(xié)議而發(fā)生的糾紛，應(yīng)當在中華人民共和國境內(nèi)提起訴訟，適用中華人民共和國法律；或按協(xié)議進行仲裁。

本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各一份。自簽訂之日起生效。

申請人聲明：

1、我已經(jīng)認真閱讀并理解了以上內(nèi)容，同意所有條款。

2、我已經(jīng)認真閱讀（國外學(xué)校）關(guān)于此次學(xué)習(xí)項目的安排計劃。

3、我已經(jīng)將本協(xié)議書內(nèi)容如實通知父母，并已經(jīng)征得了父母的同意。

特此聲明。

甲方代表（簽字）：（公章）

乙方（申請人）：（簽名）

（身份證號碼）：

簽約日期：年月日

簽約地點：

第三篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

從2013年9月到2014年6月，十個月短暫的在俄留學(xué)生活即將結(jié)束，今晚我們將出發(fā)去莫斯科，后天即將回國?；仡欉@十個月的生活，有收獲，有教訓(xùn)，有哭過，有笑過?？偟膩碚f，在俄羅斯的生活帶給我不一樣的人生經(jīng)歷和體驗。

首先，在俄羅斯，在奧廖爾的學(xué)習(xí)生活充實而愉快。奧廖爾國立大學(xué)的住宿條件非常不好，浴室衛(wèi)生間都是與黑人公用，衛(wèi)生和安全難以保障。再加上屋子里吸血蟲和蟑螂等，幾乎難以忍受。除了住宿條件，學(xué)校的課程還算是多樣化，老師上課也比較認真，經(jīng)常會有一些參觀博物館，聽音樂會，看話劇等活動。在這里認真地學(xué)習(xí)一年，可以說收獲很多，尤其是在口語和聽力方面。同時，奧廖爾的人民淳樸而熱情，愿意和我們交流，使得我們有很多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

其次，在俄羅斯的這一年，我去了很多地方旅游，開闊了眼界，鍛煉了能力。在俄羅斯，我去了圖拉，莫斯科，喀山和圣彼得堡，寒假還去了歐洲的法國德國波蘭和捷克，這是出國之前難以想象的經(jīng)歷。所謂讀萬卷書，行萬里路。的確是這樣的。多出去走走，看看這世界上其他的人擁有怎樣的生活方式，很多狹隘的人生觀會有所改變。在莫斯科的紅場，在彼得堡的冬宮，在巴黎的埃菲爾鐵塔，在捷克的布拉格廣場，油然生發(fā)出對未來的憧憬，對人生的感慨——總該更加努力，才對得起當初拼命走到這里的自己。

接著，作為留學(xué)生，一大優(yōu)勢在于俄羅斯和中國的節(jié)日都可以感受。謝肉節(jié)的薄餅，復(fù)活節(jié)的大黑面包，勝利日的游行和閱兵——曾經(jīng)在書本上學(xué)習(xí)的課文生動地展現(xiàn)在我們面前，不能不說的確是很激動的。而與此同時，作為留學(xué)生，第一次經(jīng)歷在國外的新年。當中國闔家全聚，共享天倫之時，我們包餃子，看春晚，和家里的爸媽爺爺奶奶視頻。視頻里媽媽幾乎落淚，爸爸也遮掩著扭過了臉。家門之外的世界無比廣闊，可是父母的世界只有我們。第一次如此真切地體會到什么是異國，什么是思鄉(xiāng)。

最后，出國很大程度上激發(fā)了我的愛國熱情和貢獻社會的覺悟。也許中國在很多方面的體制不夠完善，但是我真切的希望能夠為祖國的進步做出自己的貢獻。中國必須強大，中國青年必須強大，強大到任何國家都必須尊重我們，強大到中國的在外留學(xué)生能夠享受與中國大國地位相稱的待遇。孤身在外，難免會有挫折和不愉快的體驗，但我想，這樣的不愉快會成為我今后努力生活和一直向前的動力。多年以后，當我遇到挫折和失敗，回頭想想這一年，大概會覺得沒有什么坎是過不去的，沒有什么時間是等不了的。你想要的，歲月終究會給你。

終于要回國了?；仡欉@一年，不后悔，足矣。

第四篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一年的留學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，也到了對自己過去的一年有所總結(jié)的時候。這一年中，謝謝留學(xué)基金委對我的資助，也謝謝駐英大使館教育處的老師對我的幫助。希望能夠在簡短的留學(xué)總結(jié)中，從學(xué)習(xí)以及生活方面總結(jié)這一年的付出與收獲。

1.課程總結(jié)

在這一年的留學(xué)生活中，學(xué)校課程可以說是重中之重。緊張的課程提高了英語的應(yīng)用能力、與來自不同文化背景的同學(xué)的交往能力，也為后半年畢業(yè)論文的寫作打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安排，學(xué)年共分為四個學(xué)期，課程安排在第一學(xué)期以及第二學(xué)期，后兩個學(xué)期進行畢業(yè)論文的寫作。

對于前兩個學(xué)期，學(xué)校對學(xué)生的要求非常的嚴格。上課時學(xué)生必須全身心投入?yún)⑴c互動，手機是不可以使用的，所有的課程都有考試或者論文作為給分依據(jù)。在課程體系中中，大多數(shù)都是學(xué)校指定的必修課，共15門，另有5門選修，大多數(shù)課程為20學(xué)時，但是物流與供應(yīng)鏈和項目管理為40學(xué)時。對于共6個月的教學(xué)時長來說，20門課程的課時以及作業(yè)占用了絕大多數(shù)的時間，并且很多時候都是挑燈夜讀來完成作業(yè)的。

這六個月的課程是對語言能力、學(xué)習(xí)能力甚至身體素質(zhì)的綜合考驗。經(jīng)過6個月的高強度訓(xùn)練，自己的英文聽說水平與寫作水平有了很大的提升。20門課程涵蓋了非常豐富的物流相關(guān)知識，從理論到操作，使自己的專業(yè)能力上升一個臺階。得益于卡迪夫大學(xué)在物流行業(yè)的領(lǐng)先水平，很多教師都有著豐富的項目經(jīng)驗，會講授他們在項目中的經(jīng)歷，例如英國John Lewis公司中心倉庫的設(shè)計過程。大量的實例使得物流與供應(yīng)鏈管理的學(xué)習(xí)更加“落地”，也就更加明白了自己所學(xué)的知識在以后工作中的重要意義。

在課程上，有的同學(xué)有著相當豐富的工作經(jīng)驗，也會就自己的體驗表達對課程的觀點，課堂上很多時候都是教師與同學(xué)對于某一問題的共同探討。同時，同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也起到了積極作用。在課程中，我深刻的體會到歐洲同學(xué)，尤其是德國、英國同學(xué)，對學(xué)習(xí)的認真態(tài)度以及嚴謹精神。他們上課勤于思考，會經(jīng)常提出很有含金量的問題，帶動其他同學(xué)來積極思考。他們的帶頭作用影響到大多數(shù)同學(xué)，大家都力爭上游，希望在課程中拿出自己的最好水平。

另外，英國老師對于學(xué)生的嚴謹性有很高的要求。開學(xué)伊始，學(xué)校就有相關(guān)的培訓(xùn)課程，告訴同學(xué)們?nèi)绾卧谡撐闹袊乐數(shù)谋磉_自己的觀點。在課程作業(yè)中，每一個觀點都要有相關(guān)依據(jù)，文章也必須思路清晰合理，緊扣主題。老師們會認真地閱讀作業(yè)中的每一個單詞，標記出每一個加分項或者減分項，并且給出一個整體的點評，作為給分依據(jù)。學(xué)校也會對每篇作業(yè)進行重復(fù)率檢查，并且對每門課程的掛科率都有明確的要求，因此，對于以論文作為結(jié)課作業(yè)的課程，作業(yè)質(zhì)量差的同學(xué)會被給予相對較低的成績。老師們的態(tài)度、學(xué)校的壓力以及同學(xué)們的努力，都使我非常認真的對待每一篇作業(yè)。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情，午夜后，學(xué)院自習(xí)室也經(jīng)常是燈火通明，同學(xué)們都時刻不肯放松。我想，這也是這個學(xué)校與眾不同的地方吧！

2.實踐參觀以及課外講座

學(xué)校提供了有眾多的機會給學(xué)生到工廠、倉庫、碼頭和港口參觀，讓我用眼睛直觀地看到真正的物流是如何在實踐中應(yīng)用的。不同于國內(nèi)物流的發(fā)展模式，昂貴的土地成本和人工成本迫使發(fā)達國家立體倉庫以及自動分揀的系統(tǒng)更加完善。在一家零部件分銷商的倉庫里，我看到的都是自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)和分揀系統(tǒng)，完善的電腦管理系統(tǒng)。在我國，一般倉庫的高度不會超過5米，但在英國，倉庫可以高達9米左右，因此對相應(yīng)的貨品存放與分揀都提出更高的要求——要有科學(xué)的算法提高倉庫運作效率，也要有不一樣的分揀系統(tǒng)來完成作業(yè)。在國內(nèi)，叉車是分揀的主要工具，但是叉車是很難從9米的高空高效率地拿放重物的，需要可以在水平空間上移動的傳送帶來完成貨物的擺放。同時，也要有十分準確的倉庫管理系統(tǒng)對每一件物品的位置作詳細記錄，才能及時提供所需要的產(chǎn)品或者部件。課堂與實際相結(jié)合的教育方式讓學(xué)習(xí)變得更加有意義，也讓我明白了物流管理在實際中是如何節(jié)約成本提高生產(chǎn)效率的。在我國，保稅港、自由貿(mào)易區(qū)以及發(fā)達城市的土地使用成本也非常的高，因此，學(xué)習(xí)這種高土地利用率以及高效率的倉庫的運作也可以用于我國物流行業(yè)的發(fā)展。

值得一提的是，學(xué)校還組織了同學(xué)到歐洲大陸的一個島嶼國家——馬耳他有游學(xué)。在馬耳他的游學(xué)過程中，5天的時間里參觀了馬耳他自由港、百樂寶（playmobile）工廠、可口可樂公司和馬耳他當?shù)氐姆咒N商（Farsons Brewery家族倉庫）。這次游學(xué)密集的行程讓同學(xué)們叫苦不迭，卻也收獲頗豐。給我留下深刻印象的是在參觀過程中同學(xué)們積極提問，公司的員工也是知無不言，盡力解答我們的疑惑。這種互動的過程說明了同學(xué)們在主動思考所參觀的企業(yè)，使得這次游學(xué)更有意義。

另外，在學(xué)校的邀請下，經(jīng)常會有來自其他院校的教授，例如邀請來自美國俄亥俄大學(xué)的教授進行專題講座；也會有已畢業(yè)的校友返校，對在校生進行物流企業(yè)的現(xiàn)狀的分析答疑?？ǖ戏虼髮W(xué)不僅注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望學(xué)生可以在畢業(yè)有良好的心態(tài)找到理想的工作。這些活動開拓了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的視野，也更加了解到不同的公司、不同的職能對人才的要求是不一樣的。不論以后在什么工作崗位，都要端正態(tài)度，努力提高自己，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，才能有所為。

3.畢業(yè)論文

我的畢業(yè)論文是與英國維珍理財（Virgin Money）的合作項目，具體題目為供應(yīng)商風險控制。在題目選定之際，我在學(xué)校的指導(dǎo)老師、維珍理財?shù)捻椖拷?jīng)理對我的項目范圍作出了討論，與前瞻性的供應(yīng)商風險控制為主題，針對維珍理財現(xiàn)狀進行深入討論，并且其他領(lǐng)域內(nèi)的供應(yīng)商風險控制成熟經(jīng)驗運用于維珍理財。緊隨其后，準備好需要了解的背景資料，到維珍理財?shù)目偛克诘丶~卡斯爾進行實地調(diào)研。兩天的訪問行程非常的緊，共與6名相關(guān)的經(jīng)理對供應(yīng)商以及供應(yīng)商管理方面進行了討論，內(nèi)容包括公司的企業(yè)文化、供應(yīng)商選擇機制、供應(yīng)商合作機制、風險控制體系、供應(yīng)商風險控制系統(tǒng)等等相關(guān)的方面。在落筆之前，就需要閱讀大量的相關(guān)文獻來了解專業(yè)領(lǐng)域背景情況，之后再確定寫作思路。思路確定以后，針對其中的每一個環(huán)節(jié)，都要有明確的觀點來支持自己在項目中的選擇與結(jié)論。文章要保持完整性、邏輯性和可理解性，就需要有大量的相關(guān)知識儲備以及良好的表達能力。為此，每天都會工作來保證論文有適當?shù)倪M展。

在其后的寫作過程中，每周都會與項目經(jīng)理就寫作進度、寫作方向以及遇到的問題進行電話溝通；同時，學(xué)校的項目管理系統(tǒng)也會對寫作進度進行跟蹤記錄。在雙方的監(jiān)督與鞭策下，項目在按照預(yù)期規(guī)劃的日程順利進行。在寫作期間，遇到任何問題都可以隨時聯(lián)系項目經(jīng)理求助，項目經(jīng)理也會盡其所能幫助我完成任務(wù)。例如在寫作過程中，需要企業(yè)對不同供應(yīng)商實施風險控制程序的現(xiàn)行標準，在項目伊始并沒有認識到這個問題的重要性，但是寫作過程中項目經(jīng)理還是給予了相當?shù)闹С?。同時，每個月，導(dǎo)師也會當面對我的論文進行論文的指導(dǎo)，解答寫作過程中的疑問，修改已寫的篇幅，針對論文寫作提出具體的要求與建議。雖然在論文寫作時不需要按課程表上課，但是其壓力與付出的時間并不比上課時小。在畢業(yè)論文之前將近15篇左右的作業(yè)論文的量的積累，使大多數(shù)非英語母語的同學(xué)對英語寫作有了良好的適應(yīng)。因此大多數(shù)同學(xué)都是有能力可以獨立完成的。畢業(yè)論文的意義在于整個過程是學(xué)習(xí)與實際結(jié)合的非常好的機會，鍛煉了我的研究能力以及獨立解決問題的能力。為以后在工作中獨立完成工作任務(wù)也打下了良好的基礎(chǔ)，不會畏懼工作中出現(xiàn)的難題。

4.生活總結(jié)

卡迪夫大學(xué)在貝德福特與米爾頓凱恩斯直接的克蘭菲爾德村，同學(xué)們大多住在校園里，從地理上相對獨立于周圍繁華的城鎮(zhèn)。在緊張的課程下，這樣的地理環(huán)境讓在校園里的同學(xué)們少了很多誘惑，更可以心無旁騖的潛心學(xué)習(xí)。

在前兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)校會給每個學(xué)生分組，并且有相應(yīng)的指導(dǎo)老師對學(xué)生進行課程、以及生活上的跟蹤關(guān)注，定期與同學(xué)約談在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我的指導(dǎo)老師是運籌學(xué)的講師，同一導(dǎo)師席帶領(lǐng)的學(xué)員分別來自5個不同的國家。相對于歐洲本地學(xué)生，導(dǎo)師更加關(guān)注我在學(xué)校的適應(yīng)情況，導(dǎo)師的關(guān)心也給在異鄉(xiāng)的我提供了心理的安慰。

隨著課程的進行，漸漸與周圍同學(xué)也熟悉起來，就有了更多與來自其他地域的人交流的機會。西方文化的理念和中國的傳統(tǒng)文化有著很大的區(qū)別，西方人更加熱情直接，他們對中國文化也有著濃厚的興趣。之后也就有了熟識的外國朋友，可以在學(xué)習(xí)以及生活上互相幫助。與外國同學(xué)的交往提高了自己的英語應(yīng)用能力，也更加深入的了解到西方人的思維方式，能夠融入不同的文化群體當中，體會到了拉丁美洲人的熱情，印度人的睿智，歐洲人的嚴謹。

另外，在重要的節(jié)日例如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)，班級都會舉行聚會邀請同學(xué)們參加，給同學(xué)們交流增加機會；在論文寫作期間，也會組織燒烤活動，邀請老師與同學(xué)們參與，讓同學(xué)們彼此更加了解論文的寫作進展，也可以借機與老師就論文情況進行咨詢。如果在以后的工作中需要同西方國家交流溝通，那么這段學(xué)習(xí)生活可以起到相當程度的積極作用。5.總結(jié)

相對與英國其他學(xué)校來說，超過兩倍的課程量和畢業(yè)論文的高質(zhì)量要求是卡迪夫大學(xué)最大的特點，也是我最大的收獲。這一年的學(xué)習(xí)生活充實而且豐富，是值得珍惜與回味的日子。曾經(jīng)付出的辛苦，在異鄉(xiāng)的自我挑戰(zhàn)都使自己的意志更加堅定，也更加明白自己的價值所在。希望在以后的工作中可以學(xué)以致用，報效國家。

第五篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

為了培養(yǎng)能夠參與21世紀全球化科技競爭的人才，教育部在全國高等院校開展了“雙語教學(xué)”工作，工作的一個重要起始環(huán)節(jié)是提高和強化授課教師的英語水平。經(jīng)過一系列的篩選，來自全國十幾所重點高校的20名青年教師組成了第5批赴美國加州大學(xué)圣地亞哥分校, 即UCSD（University of California, San Diego）學(xué)習(xí)的學(xué)員，我是學(xué)員之一。

整個學(xué)習(xí)階段分為兩個10周，集中學(xué)習(xí)安排在UCSD的英語培訓(xùn)中心（ELI, English Language Institute）進行。我們首先參加校方舉辦的考試，根據(jù)成績每個人被分入不同英語程度的核心課班級，學(xué)員還可以根據(jù)自己的興趣和英語水平選修其他課程如寫作、聽力、口語、俚語、時事、文化等，并試聽2周后做選擇是否選定。第一個10周ELI專門為我們20個中國學(xué)者開了語音課，集中上課的周學(xué)時為15-18學(xué)時，其余時間每個人則根據(jù)自己的專業(yè)和研究方向旁聽各個系的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。第二個10周ELI為我們安排了6周的英語教學(xué)實踐課，講授和練習(xí)英文授課的通用技巧。

半年的學(xué)習(xí)既長又短，正如畢業(yè)時一位老師所言，就我們與家人的分離來說時間已經(jīng)很長，就我們對自己英語水平提高的預(yù)期值而言，這時間又太短。但總體來說，我感覺經(jīng)過半年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不知不覺中自己還是獲得了進步。

首先是對于美國教學(xué)方式的理念有了感性認識，我自己以前沒有經(jīng)過師范大學(xué)的培訓(xùn)，對于教育的技巧知之甚少，這次學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了教學(xué)法則，并感受了在課堂中的實際應(yīng)用：如何鼓勵學(xué)生提問，如何復(fù)述學(xué)生的問題，如何采用多種手段如視覺、聽覺和實例等提高學(xué)生興趣，如何改善課堂氣氛等。其次是全面提高了自己的英語聽、說水平，雖然從小學(xué)算起我已經(jīng)有20多年的英語學(xué)習(xí)史，2000-2002年我還在美國生活和工作近兩年，這次還是有新的收獲，尤其是最后兩個月生活在一個美國家庭中，環(huán)境的壓力迫使我盡可能用英語來解決問題。

第三是從另一個角度看待自己國家的政治、經(jīng)濟與文化，由于中國經(jīng)濟實力的不斷增長，包括美國在內(nèi)的世界各發(fā)達國家均已注意到中國經(jīng)濟的崛起。就美國普通百姓而言，一方面他們?yōu)橘徺I到物美價廉的商品而高興，另一方面也擔心

中國人搶走了他們的工作機會，尤其是美國一些媒體總是強化中美貿(mào)易逆差，中國剝削童工，中國工人工作條件極端惡劣等負面報道，丑化了中國的形象。再有由于政治體制和宗教文化的差異，他們對中國的關(guān)注中又帶有不安。我們這些學(xué)員只要有機會就盡可能向接觸到的美國人解釋中國的國策，客觀描述當前中國老百姓的實際生活，我們國家面臨和關(guān)注的問題等，如我們的人口問題帶來的巨大社會壓力，中國的計劃生育政策是解決人口問題的唯一策略，中國的傳統(tǒng)文化講究和為貴，中國從未在歷史上首先發(fā)動戰(zhàn)爭，臺灣本來就是中國的一部分等等。

第四是結(jié)識和交往了一些美國朋友和在美工作和留學(xué)的中國學(xué)者，為將來開展更廣泛的學(xué)術(shù)和文化交流打開了更多窗口。

最后感謝教育部和留學(xué)基金委開展這項工作，并且感謝為前期準備工作付出了辛勤勞動的同志，如留學(xué)基金委的王盛先生，圣地亞哥的陳女士等人，在留學(xué)基金委的經(jīng)費資助下，我們才有機會出國進修和提高，感謝清華大學(xué)尤其是化學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持，合理安排工作，使我有半年時間離崗進修，我只有以更高的工作熱情和更好的教學(xué)效果才能回報大家。

清華大學(xué)化學(xué)系

麻遠

2005年3月28日