第一篇：甘溪完小2013年學科滲透法制教育工作總結(jié)

甘溪完小2012-2013學年度 學科滲透法制教育工作總結(jié)

作為一種全新的教學任務——學科滲透法制教育教學活動，在我鄉(xiāng)已實施了一年多，在這一年多時間，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號）、省直12部門《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)〔2011〕334號）和黔教法【2012】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發(fā)【2012】14號《銅仁市教育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規(guī)劃》及2012年沿河縣教育局相關(guān)文件精神，制定了《甘溪完小小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》，并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導情況

根據(jù)工作的需要，我們在學年初就專門成立了中心校工作領(lǐng)導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務處具體操作業(yè)務的領(lǐng)導機構(gòu)。

組

長：楊昌貴

副組長：蒲

濤

楊秀齊

成員：楊雄文

李

勤

楊

釵

何

芬

曾凡成王雪芹

孫

成盧振躍

張

春

甘溪片區(qū)村小負責人

領(lǐng)導小組下設辦公室于教務處，由楊

釵主任兼任辦公室主任，成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區(qū)村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。

二、教師用書的配置使用情況

我校為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》。在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用

三、教師的培訓方式、效果

在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內(nèi)容，鑒于我校實際情況，我們采取了由集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內(nèi)容。

四、實施情況

我片轄7個村級小學，通過檢查，所有學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結(jié)也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容，課堂上進行了法制教育滲透。

五、工作中存在的問題

作為一種新的教學內(nèi)容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。

其次，打破了教師原來的教學節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學內(nèi)容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。

總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內(nèi)容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續(xù)探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

甘溪完小 2013年6月30日

第二篇：甘溪完小2013年學科滲透法制教育工作計劃

甘溪完小 2012——2013學 學科滲透法制教育工作計劃

今年，是學科滲透法制教育工作的第二個年頭，過去一年我鄉(xiāng)全體教師認真開展了各學科滲透法制教育工作，但就每個年級，每個學科而言，要滲透的法制教育滲透內(nèi)容還遠遠達不到要求，學科滲透法制教育工作是一個漫長、持續(xù)的過程。因此本將繼續(xù)深化我校小學學科滲透法制教育工作，加強對教師的相關(guān)培訓和教學研討，使學科滲透法制教育進入健康發(fā)展的軌道，特制定本我校學科滲透法制教育工作計劃：

一、因人事變動，特對原學科滲透法制教育工作領(lǐng)導小組作如下調(diào)整。組 長：楊昌貴

副組長：蒲 濤 楊秀齊

成 員：楊雄文 李 勤 楊 釵 何 芬 曾凡成 王雪芹

孫 成 盧振躍 張 春 甘溪片區(qū)村小負責人

領(lǐng)導小組下設辦公室于教務處，由楊 釵主任兼任辦公室主任，成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區(qū)村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。

二、本工作任務、目標

1、繼續(xù)推進學科滲透法制教育工作培訓，使所有教師對學科滲透法制教育的實施意義、方法、過程、途徑等環(huán)節(jié)有更加深入的了解，促進法制教育在學科教學的滲透效果。

2、進一步加強學科滲透法制教育工作的教學研究和經(jīng)驗交流，使教師能自然、熟練掌握學科滲透法制過程，促使學科滲透法制教育工作逐步內(nèi)化為教師的自覺行為。

3、加強對全片各校學科滲透法制教育工作的督查，考核等工作，用外力因素促進該項工作的有效開展。

三、工作過程和實施方法

1、本學年初（2012年9月）將深入開展學科滲透法制教育工作的二級培訓工作，主要針對以下一些問題展開培訓：①學科滲透法制教育應該遵循哪些基本原則，即尊重科學、科學導入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕。在具體培訓中將對這些基本原則作具體的解讀。②如何在學科教學中，做到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設法制教育滲透點。首先是教師要具備一定的法制知識；其次要善于研究教學活動，在教學中發(fā)現(xiàn)契機；第三要關(guān)注社會與生活；第四要善于主動創(chuàng)設話題。③如何控制滲透時間。學科滲透法制教育與教材內(nèi)容本身是一個有機的整體，在滲透中應該做到首先法制滲透是“借船過河”，要追求順勢而出，見好就收的原則；其次要注意以學科教學為中心的基本原則，不可出現(xiàn)法制內(nèi)容占據(jù)課堂的勢頭，第三法制滲透不可搶占學科教學時間。

2、在本2012年10月份，2013年3-5月份將開展由中心校統(tǒng)一組織，各校積極參與的以學科滲透法制教育為主題的優(yōu)質(zhì)課評比活動，把我校教學工作中原定的一年一度的優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)合起來。本次活動將通過兩個階段來展開，即首先由各學校開展校級的公開課活動，再將各校在活動中表現(xiàn)好的教師推薦到中心校參加全片優(yōu)質(zhì)課評比，這樣既解決了該項工作的全員參與，同時又體現(xiàn)了示范性的效果。

學科滲透法制教育工作開展一年后，教師們在這一領(lǐng)域的工作中收獲了不少的經(jīng)驗，也總結(jié)了工作中的不足，因此我們將適時（2012年11月，2013年5月）開展全體教師參與的學科滲透法制教育論文比賽，通過這個平臺，讓教師們相互交流，相互促進。

3、作為中心校層面的管理，建立健全相關(guān)的檢查要求和實施檢查督導是促進學科滲透法制教育工作有效實施的重要手段，因此，本將繼續(xù)加強檢查的力度和完善考核制度。

首先，必須把學科滲透法制教育工作的檢查納入學校常規(guī)檢查的范疇，要求各校在日常業(yè)務檢查中強化該項工作，作為硬指標，采用一票否決制。

其次，中心校對片區(qū)各校的工作檢查中，要有針對性的對各校在該項工作中的開展情況作認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時要直接抽查教師的計劃，總結(jié)，教案的體現(xiàn)滲透的重要環(huán)節(jié)中的滲透情況。

第三，繼續(xù)完善各類考核制度，加強考核在學科滲透法制教育的導向作用，使教師在工作中滲透法制教育從被動的接受逐步過渡到主動參與，進而內(nèi)化成為一種教學習慣。

甘溪完小 2012年9月1日

第三篇：學科滲透法制教育工作總結(jié)

武佐小學學科滲透法制教育工作總結(jié)

對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程,多年的實踐告訴我們,對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實施才能提高教育效果,增強學生自我約束能力。

一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。

在中小學各年級學生中開設法律常識課,列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中,一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為。同時,要按教學大綱和教材的要求,有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結(jié)合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。結(jié)合學科特點,滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《中小學生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護法》《消費者權(quán)益保護法》等知識;在社會品德及其他等學科教學,滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。

二、形式多樣,提高法制教育效果。

一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學生進行生動直觀的教育,提高學生學習興趣,增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學習生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏?！睂W生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學生不出問題。

三、突出重點,提高法制教育針對性。

對青少年學生進行法制教育,除進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學生法制觀念外,十分重要的一點,就是要根據(jù)青少年的特點,開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶,預防和減少犯罪。一是要求各中學根據(jù)各自實際情況,發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調(diào)查,對父母雙方或一方外出打工的學生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握,對有不良行為的學生,及時與家長聯(lián)系,互通信息,同時,老師結(jié)對幫扶,防患于未然。二是做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作,是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。學習后進的學生,往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的,我們要求學校加強領(lǐng)導,成立轉(zhuǎn)化后進生工作指導小組,排出轉(zhuǎn)化后進生工作計劃,排出后進生名單,分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進生情況登記表,確定負責幫教的教師。總之,國民素質(zhì)的提高,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。

2012年元月5日

第四篇：學科滲透法制教育工作總結(jié)

2013—2014學第二學期 學科滲透法制和德育教育總結(jié)

畢節(jié)市第二實驗高中 物理組 張以科 學科教學滲透法制和德育教育，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的教學內(nèi)容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當?shù)貪B透法制德育教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。作為物理教師，同樣要遵循學科教學的規(guī)律，依據(jù)物理課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使物理課堂教學與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。那么如何在物理教學中去滲透法制？物理學科課堂教學中，如何對學生滲透法制教育呢？

物理課堂教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際。

物理學科的工具性和教育性，也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。比如高空墜物可以密切聯(lián)系物理學中的平拋運動，《民法通則》第一百二十六條規(guī)定：建筑物或其他設施以及建筑物上的擱置物，懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的，它的所有人或者是管理人應當承擔民事責任，但能夠證明自己沒有過錯的除外。共同侵權(quán)情況下，即加害人為二人或二人以上的情況，加害人除應承擔一般高空拋（墜）物致人損害的侵權(quán)責任外，還應承擔共同侵權(quán)所負的連帶責任。

高空拋物，在沒有造成嚴重后果的情況下，原則上并不涉及構(gòu)成犯罪和刑事責任的問題，但是，在造成人身傷亡和重大財物損失的嚴重后果的情況下便可能涉及到犯罪和追究刑事責任的問題。根據(jù)高空拋物造成人身傷亡和重大財產(chǎn)損失程度以及拋物者的主觀惡意程度，相應的罪名主要有：故意殺人罪、故意傷害罪、過失致人重傷罪、以危險方法危害公共安全罪。積極宣傳法治思想，講解一些與物理有關(guān)法律知識，都是保證他們正常求知以及健康成長的必要條件。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎。告訴孩子們，在公共場所應該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向青少年傳達出淺顯易懂的法律思想，規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序?！胺ㄖ圃从谏?，寓于生活，用于生活?！倍锢砭褪茄芯可钪惺挛锇l(fā)展變化和相互聯(lián)系的一門學科，教師可以引導學生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。課本中相關(guān)知識涉及到的一些規(guī)則都非常貼近我們的生活，學生也很容易理解，對他們來說在自己的實踐中得出的結(jié)論往往印象會更加深刻。

作為一個人民教師，如果不能讓自己的學生在課堂上獲得一些法律知識，其實自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務工作的同時一定加強學習方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學會“請進來，走出去”多去學習他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學科教學滲透法制教育工作搞好，讓學生獲得實惠，然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學習各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進行交流研究，一定進行教育教學實踐，積累豐富的學科教學滲透法制教育經(jīng)驗，讓我們的學生在課堂中學到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

2014 年 6 月 30 日

第五篇：2012學科滲透法制教育工作總結(jié)

金沙縣特殊教育學校2012學科滲透法制教育

工 作 總 結(jié)

學科滲透法制教育，能提高學生的法律意識，也能增強學生自我約束能力。學校在實施學科法制教育以來，不斷從工作中總結(jié)經(jīng)驗，能將法制教育的作用最大化。現(xiàn)將2012年來實施學科滲透法制教育工作總結(jié)如下：

一、培訓教師，能基本掌握常用的法律知識。要在課堂當中滲透法制教育，教師就必須能夠信手拈來可以在課堂當中匹配的法律知識，在小學教育中，常常用到《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生日常行為規(guī)范》、《環(huán)境保護法》、《消費者權(quán)益保護法》等法律知識。學期初，我們會組織教師學習相應的法律知識，以達到能熟練掌握相關(guān)法律知識，進行滲透。

二、進行層次教育

學科滲透法制教育，做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，根據(jù)學生的身心特點和認識水平由淺入深的分階段、分層級施教。低年級注重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解了一些與日常社會生活密切相關(guān)的法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德。高年級注重學習與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識。在教學中，有計劃，系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。

三、突出重點，提高法制教育的針對性。

對孩子們進行法制教育，除了進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，同時，我們要根據(jù)學生的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防他們做出違法犯罪的事。

四、開展辦法。

學科滲透法制教育可通過多種方式開展，如：看法制宣傳片或關(guān)于青少年違法犯罪案例，以此警醒學生不能做違法犯罪的事；也可以通過主題班會活動、黑板報宣傳、集會講話、社會實踐等進行教育；家校聯(lián)合，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是問題學生，更要做好幫扶工作，努力切斷學生違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。

從實施法制教育以來，學生的法律意識提高了，在平常生活中，也能夠互相提醒和監(jiān)督，知道了基本的法律知識，增強了法制觀念，同時，行為習慣也好了很多。

二0一三年一月十日