第一篇：觀看2014年教師節(jié)表彰大會心得體會心得體會

敬業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)成為一名合格的人民教師

————觀看2014年教師節(jié)表彰大會心得體會

又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，2014年9月6日早上，我收看了貴州省2014年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負(fù)的責(zé)任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。

敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動力。

勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會和創(chuàng)造機(jī)會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會；利用機(jī)會；能用千里鏡去找機(jī)會；去拿靈敏的手去抓機(jī)會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在?！敖處煹穆殑?wù)是千教萬教，教人求真”，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌 握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”

在以后的教學(xué)中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標(biāo)準(zhǔn)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，做一名合格的人民教師!

第二篇：2014年觀看教師節(jié)表彰大會心得體會

做一名優(yōu)秀的教師

——觀看《貴州省2014年教師節(jié)表彰大會》心得體會

金沙縣禹謨鎮(zhèn)馬場小學(xué) 陸天林

又是一年秋來到！又是一個凝聚收獲和充滿希望的季節(jié)！我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——第30個教師節(jié)。

我認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了《貴州省2014年教師節(jié)表彰大會》，節(jié)目里表彰了一批先進(jìn)的教育工作者，也為我今后的工作指明了奮斗的方向。

貴州教育，匹夫有責(zé)?！顿F州省2014年教師節(jié)表彰大會》是對我們教育的一個明晰的規(guī)劃和方向的指引，讓我對我身邊的教育有了一個較為清晰的認(rèn)識。

一、要樹立學(xué)習(xí)的意識，要有偉大并堅定的教育夢想。社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？唇處?。教師要善于學(xué)習(xí)，有獨特的教學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名教師，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。改變我們鄉(xiāng)村師資的匱乏，理念的原始，方法的簡單，資源的單一等現(xiàn)狀。

二、服務(wù)意識

一名好的教師首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好學(xué)生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的崗位，正確處理好自己的工作、生活之間的關(guān)系。充分聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，從各方面關(guān)心好每一位學(xué)生，真心去愛每一個學(xué)生，尊重他們，把他們看成一個個獨立的、有思想的個體，做他們的良師益友。

三、創(chuàng)新改革意識

教師要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會?！叭鞯慕處熃讨R，二流的教師教方法，一流的教師教思想?！蔽以凇度嗣窠逃飞祥喿x到的這句話一直都在讓我思考。我不想只當(dāng)勤勤懇懇的教書匠，我要當(dāng)有點思想的教育者?！顿F州省2014年教師節(jié)表彰大會》里明確提出了“加強(qiáng)教育‘內(nèi)涵式’、‘質(zhì)量型’發(fā)展，名師、名校、名校長的培養(yǎng)和鍛煉必不可少”。平臺搭起了，上不了上得了臺子就只能靠自己。藝高才能人膽大，我們必須修藝。在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名教師的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，才能使自己得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，為自己的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，當(dāng)自己的能力提高了，素養(yǎng)豐盈了，你就能自然而然地吸引學(xué)生，學(xué)生就會因為喜歡你而喜歡你的教學(xué)，潛移默化地受到熏陶，從而健康地自覺地成長。努力把自己變成“讓學(xué)生滿意，讓家長放心，讓社會認(rèn)可”的教師。

中國夢，教育夢；教育夢，教師夢，教育只能由教師來辦。我將珍藏這一份份感動，細(xì)細(xì)品味，化感動為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中?！拔沂且豢眯〔荩乙灿虚L成參天大樹的渴望”。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實地學(xué)知，為我們的國家培養(yǎng)更多的合格人才，讓我們的國家因為我們教育事業(yè)的興旺而發(fā)展更快早日成為世界強(qiáng)國，讓全人類因為我們的教育而更加幸福。為了中華巨龍的騰飛，讓我們時時刻刻牢記自己的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有力量。

追逐夢，實現(xiàn)夢，不是夢。

2014年9月10

第三篇：2014年觀看教師節(jié)表彰大會心得體會

全面提升教育素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師

——觀看《貴州省2014年教師節(jié)表彰大會》心得體會

金沙縣第五中學(xué)

王曼

在中國共產(chǎn)黨金沙縣第五中學(xué)支部的組織下，我們認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了《貴州省2014年教師節(jié)表彰大會》，讓我這多年以來就已經(jīng)有點兒迷茫的教育之心再次豁然開朗了起來。

貴州教育，匹夫有責(zé)。我是貴州人，我是一名貴州教師，當(dāng)然，我關(guān)心的首當(dāng)其沖的就是教育問題，尤其是金沙的教育問題。我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)高多年了，可能是“只緣生在此山中”的緣故吧，我對我身邊的教育一直都是焦慮。因為我看到的是我們鄉(xiāng)村師資的匱乏，理念的原始，方法的簡單，資源的單一等。對于全縣而言，如何讓教育回歸全面育人的本真，如何讓教育超前或同步于社會發(fā)展的步伐，這應(yīng)該還是一個問題。觀看了《貴州省2014年教師節(jié)表彰大會》之后，我的焦慮逐漸打開了。大會議明確了“由人口大省向人力資源強(qiáng)省、由教育大省向教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)”。特別是這由“大”到“強(qiáng)”的轉(zhuǎn)變，這不僅僅是一個字的簡單變化，這是一種高遠(yuǎn)的思考，是一種膽略的彰顯，大不可懼，強(qiáng)則有力。尤其是在“關(guān)于怎么教的問題”上提出的許多“典范”，硬是給我們“怎么教”的問題給了一個規(guī)范的引領(lǐng)。我們的一言，我們的一行，我們的一舉手，一投足都是教育的資源?！顿F州省2014年教師節(jié)表彰大會》是對我們金沙教育的一個明晰的規(guī)劃和方向的指引，讓我對金沙教育有了一個較為清晰的認(rèn)識。

1、要有偉大并堅定的教育夢想。

2、教育素養(yǎng)的全面豐盈。

“三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師教思想?！蔽以凇度嗣窠逃飞祥喿x到的這句話一直都在讓我思考。我不想只當(dāng)勤勤懇懇的教書匠，我要當(dāng)有點思想的教育者?！顿F州省2014年教師節(jié)表彰大會》里明確提出了“加強(qiáng)教育?內(nèi)涵式?、?質(zhì)量型?發(fā)展，名師、名校、名校長的培養(yǎng)和鍛煉必不可少”。平臺搭起了，上不了上得了臺子就只能靠自己。藝高才能人膽大，我們必須修藝。如今的英語教學(xué)，我認(rèn)為在把握英語學(xué)科的特點也就是“工具性”和“人文性”的基礎(chǔ)上，要和多媒體信息資源整合，由此我不斷地進(jìn)行實踐探究。要改革閱讀教學(xué)，特別是自讀文的教學(xué)。英語教學(xué)一定要改革學(xué)生“寫”教師“改”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在學(xué)?！陡咧杏⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》運(yùn)行有點疲憊的狀態(tài)下，我仍然堅持規(guī)范操作；要注重學(xué)生讀寫聽能力。當(dāng)自己的能力提高了，素養(yǎng)豐盈了，你就能自然而然地吸引學(xué)生，學(xué)生就會因為喜歡你而喜歡你的教學(xué)，潛移默化地受到熏陶，從而健康地自覺地成長。要想成長為好教師，這些肯定都是基礎(chǔ)。每個人都有一片蔚藍(lán)的天空，機(jī)會只垂青有準(zhǔn)備的人。

中國夢，教育夢；教育夢，教師夢，教育只能由教師來辦?！靶轮窀哂谂f竹枝”，若要新竹枝更高，舊竹只能挺且直。教育大家，是思想的大，是理念的大，是方法的大，是實踐的大，是人格的大。在馮友蘭《人生四境界》中應(yīng)該是“道德境界”或者是“天地境界”。我關(guān)注每一個孩子，這些靈動的生命，成為我一直思考教育和自我懺悔的觸動點……為此，孩子們漸漸在長大，我也一直在成長。教育教學(xué)是一門不斷接近美麗而又遺憾的藝術(shù)，我一直在美麗同時又遺憾著。

《貴州省2014年教師節(jié)表彰大會》給我們勾劃了輪廓，指明了方向，搭建了平臺，輸入了動力?！拔沂且豢眯〔?，我也有長成參天大樹的渴望”。作為一名金沙教育人，我們沒有理由躲閃，沒有借口停留，除了目的。我們只能胸懷自己的教育夢想，緊握教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宗旨，不斷地追尋，不斷地豐盈，不斷地付出，為金沙的教育內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展和習(xí)水的經(jīng)濟(jì)社會的全面振興貢獻(xiàn)所有的智慧和力量。追逐夢，實現(xiàn)夢，不是夢。

第四篇：教師節(jié)表彰大會心得體會

立足本職 不斷奮進(jìn) 共譜輝煌

——學(xué)習(xí)“全縣第27個教師節(jié)表彰大會”精神心得體會

又是一年秋來到！又是一個凝聚收獲和充滿希望的季節(jié)！我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。9月10日,在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和精心組織下，我縣教育界同仁們歡聚一堂，共同慶祝這個值得紀(jì)念的節(jié)日。會上，縣委書記李堯林，縣長廉廣鋒，副縣長張小兵做了重要講話，表彰了一批先進(jìn)的教育工作者，也為新學(xué)期教師的工作指明了奮斗的方向。

李書記向奮戰(zhàn)在全縣各個崗位的教職員工表示了節(jié)日的祝賀和親切的慰問！她肯定了一年來取得的成績，使大家備受鼓舞。同時，李書記也指出我縣發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時期，她要求廣大教職工深刻銘記胡總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點要求，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師；做良好校風(fēng)和教風(fēng)的引領(lǐng)者和實踐者，做學(xué)生健康成長的引路者、文化知識的傳播者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者！針對領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，經(jīng)過仔細(xì)品讀、鉆研，現(xiàn)在我談一下我的心得體會：

一、團(tuán)結(jié)和諧配合上級、帶好隊伍開始。

從一位部隊干部那里聽說一句話：“人人搭臺，好戲連臺；人人拆臺，共同垮臺?！笔炅?，我始終牢記它，信奉它，同時我也通過一些途徑把這種理念傳輸給全體班子成員和每一位教師。大家達(dá)成一個共

識：學(xué)校就像一個大舞臺，從校長到老師每一個人都處在不同的角度支撐這個舞臺，盡好自己那份力，就能把舞臺搭成建好?，F(xiàn)在的雷鋒小學(xué)就是這樣的。反之，如果一葉障目，缺乏集體意識或為謀取私利削弱他人，夯實自己，偌大的舞臺最終會因支撐力問題動搖或坍塌，眾人會功虧一簣。形象的比擬告誡學(xué)校每一個人不要做那個拆臺的人，有能力的話要做助人之人，大家共贏，前景美好。每當(dāng)學(xué)校工作取得突出成績，獲得榮譽(yù)，我都會肯定每一層面人員的作用，激勵全體教師這是大家合作的成果，增強(qiáng)大家的集體責(zé)任感和自律意識，團(tuán)結(jié)興校的愿望深入人心。

我們學(xué)校取得今天的發(fā)展成就，得益于走特色教育之路。我們的杜校長有清晰的辦學(xué)思想、發(fā)展理念，帶領(lǐng)大家創(chuàng)新了人才培養(yǎng)途徑，學(xué)校發(fā)展模式，給學(xué)校各項工作帶來了新氣象。作為副校長，我應(yīng)配合杜校長的各項工作，做好自己的本職工作，對學(xué)校的發(fā)展方向堅定不移。一個組織的效能，主要取決于骨干分子的力量。相對于校長而言，副校長和中層干部就是第一層面的骨干。作為副校長，無論敬業(yè)精神、學(xué)識能力還是管理技能，在工作中都應(yīng)該獨擋一面。對中層干部，我賦予他們與崗位相稱的責(zé)任、權(quán)力和利益，在給他們壓擔(dān)子的同時，給他們創(chuàng)造展示能力的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境。她們都很年輕，我更是以“培養(yǎng)人”的長遠(yuǎn)眼光激勵他們不斷完善自我，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，他們都充滿了工作熱情。

人才效能發(fā)揮存在著組合和管理的技巧。學(xué)校人才組合是圍繞學(xué)校目標(biāo)和總體發(fā)展戰(zhàn)略，對現(xiàn)有各層次、各類型的人才進(jìn)行合理調(diào)配和有

效使用。學(xué)校在組建教師團(tuán)隊時，兼顧知識結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)能力、經(jīng)驗、個性、年齡結(jié)構(gòu)、師德素質(zhì)等因素，讓處于不同發(fā)展階段和水平的教職工相互交融、互相影響，使每一個人在團(tuán)隊中都占有一定位置，發(fā)揮一定影響，形成一個最佳的能力場。沒有教育的管理是僵硬的管理，沒有管理的教育是軟弱的教育。在管理中溶入教育，揚(yáng)正氣，樹典型，善激勵，促發(fā)展，使教師群體乃至每一個人都萌生了自主向上的動力。

三、校長要樹立以下幾種意識

1、學(xué)習(xí)的意識

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，職業(yè)教育可以說困難重重，舉步維艱。做為職業(yè)中學(xué)一名副校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)?！保谧约簩嵺`探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們從事的教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。為了中華巨龍的騰飛，讓我們時時刻刻牢記自己的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有力量。

立足本職 不斷奮進(jìn) 共譜輝煌 ——學(xué)習(xí)“全縣第27個教師節(jié)表彰大會”精神心得體會

萬榮縣第一職業(yè)中學(xué)

解偉民2011-9-18

第五篇：2014年教師節(jié)表彰大會心得體會

觀看貴州省2014年教師節(jié)表彰大會有感

化覺鄉(xiāng)中心完小

易金敏

九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來第三十個教師節(jié)。2014年9月4日（星期四），我觀看了貴州省電視臺現(xiàn)場直播的2014年貴州省教師節(jié)表彰大會，感觸頗深。

9月4日上午，貴州省2014年教師節(jié)表彰大會對貴州省優(yōu)秀教師和教育工作者進(jìn)行隆重表彰。受表彰的教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進(jìn)者和引路人。他們是新時期教師的楷模，是學(xué)生的良師益友。他們的事跡于細(xì)微處顯真情，于平凡中見偉大，具有鮮明的時代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的實際行動，贏得了廣大學(xué)生、家長和社會的尊敬和愛戴。

觀看后，我作為一個普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國家和民族的未來服務(wù)的。教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。我知道，當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

這些先進(jìn)教師的事跡中讓我們體會到，作為教師一定要成為自信的且超越自己的人。教書并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，教書是一把通向從未知道的天地的鑰匙。我們一定要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓教育事業(yè)充滿樂趣！

是啊，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，就意味著犧牲。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能化做春泥更護(hù)花？教書育人，把自己的愛撒向?qū)W生，辛勤耕耘，播種希望，嘔心瀝血培育祖國的花朵。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，這就是“教”的含義。面對差生，我們更要愛他們，是他們促進(jìn)了我快速成長。

看完貴州電視臺現(xiàn)場直播的2014年貴州省教師節(jié)表彰大會后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我來說既是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作，扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

2014年9月4日