第一篇：法律學(xué)習(xí)心得

教師法律學(xué)習(xí)心得

劉麗萍

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，真正讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。

一、從學(xué)習(xí)中正視教育。

黨中央將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人?；仡欁约阂荒陙?lái)的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。

二、時(shí)刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

三、以德為先，為人師表。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)典型找差距。

在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

第二篇：法律學(xué)習(xí)心得（本站推薦）

《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)心得

人格尊嚴(yán)不受侵犯是《憲法》賦予每個(gè)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，未成年人的人格尊嚴(yán)同樣受法律保護(hù)。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴(yán)，學(xué)?；蚪處煵坏脤?duì)其人格進(jìn)行侮辱或誹謗。特別是在未成年人發(fā)生違紀(jì)的情況時(shí)，少數(shù)教師會(huì)粗暴侮辱、厲聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰，這些都是不尊重未成年人的行為。要使未成年人的人格尊嚴(yán)得到保護(hù)，必須把尊重未成年人人格尊嚴(yán)的問(wèn)題提高到法制的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)落實(shí)到自己的行動(dòng)中。同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對(duì)未成年人考慮得不夠。這兩方面原因?qū)е铝藢?duì)未成年人的保護(hù)重視不夠。我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過(guò)的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺(jué)遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。

二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來(lái)可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說(shuō)是殘害兒童幼小心靈的無(wú)形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。

四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長(zhǎng)大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任。更是我們教師義不容辭的。

農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)的心得體會(huì)

發(fā)布日期：[09-04-08 15:29:31] 錄入：成志強(qiáng)

作者:肖鳳娥

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內(nèi)容提要: 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)系人民群眾的身體健康，關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定。各級(jí)政府高度重視，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要的“民心工程”、”德政工程”緊抓不放，我們農(nóng)業(yè)局更是作為頭等大事來(lái)實(shí)施，成立了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中心，由書(shū)記親自帶隊(duì)赴臨澧培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，既有關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)的法律法規(guī)，又有實(shí)際操作的檢測(cè)專業(yè)知識(shí)，更有開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們感到收獲很大，同時(shí)壓力也很大，畢竟要做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)工作任重道遠(yuǎn)?，F(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

臨澧縣檢測(cè)站于2003年6月成立，工作人員17名，設(shè)有三個(gè)檢測(cè)室，農(nóng)殘速測(cè)設(shè)備齊全，三個(gè)市場(chǎng)均建起了由電腦、大型電子顯示屏組成的高標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)信息傳輸系統(tǒng)（LEDplay-31號(hào)·LED）；蔬菜基地、學(xué)校、超市設(shè)立了監(jiān)測(cè)檢測(cè)網(wǎng)點(diǎn)；縣城區(qū)所有批發(fā)、零售農(nóng)產(chǎn)品業(yè)主配戴“監(jiān)管卡”，農(nóng)產(chǎn)品固定經(jīng)營(yíng)攤位懸掛“監(jiān)管牌”，農(nóng)產(chǎn)品銷售必須加貼來(lái)源標(biāo)識(shí)；全面啟動(dòng)了對(duì)水果、茶葉、大米產(chǎn)地與市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)的例行監(jiān)測(cè)；累計(jì)抽檢樣品62.63萬(wàn)個(gè)，合格率為99.7%；該站連續(xù)四年被評(píng)為全省先進(jìn)單位。我認(rèn)為本單位可以學(xué)習(xí)借鑒以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)大的行政支持是農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)工作的重要保障。該站爭(zhēng)取了強(qiáng)大的行政支持，臨澧縣政府先后發(fā)布了《關(guān)于對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和基地大戶蔬菜實(shí)行農(nóng)藥殘留檢測(cè)的通告》和《關(guān)于對(duì)縣城區(qū)上市蔬菜加貼產(chǎn)品來(lái)源標(biāo)識(shí)的通告》；把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作列入全縣評(píng)優(yōu)指標(biāo)；縣級(jí)各新聞媒體免費(fèi)宣傳農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)工作，對(duì)不合格產(chǎn)品及時(shí)予以曝光，充分利用各種宣傳渠道引導(dǎo)安全生產(chǎn)和消費(fèi)；縣財(cái)政積極提供各種辦公經(jīng)費(fèi)，各市場(chǎng)積極配合檢測(cè)工作并免費(fèi)提供辦公場(chǎng)地；聯(lián)合組織技術(shù)監(jiān)督、工商、衛(wèi)生、公安、媒體等部門(mén)綜合執(zhí)法。政府的宣傳引導(dǎo)和強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)是檢測(cè)工作的重要保障。

二、精湛的檢測(cè)技術(shù)是開(kāi)展檢測(cè)工作的重要保證。

該站有13人參加了部、省的專業(yè)培訓(xùn)并持有檢測(cè)證件，農(nóng)殘檢測(cè)的操作熟練規(guī)范，該站采用了RP-410和RP-508農(nóng)殘速測(cè)儀。

現(xiàn)在國(guó)家主要推廣的是RP-508型農(nóng)藥殘毒速測(cè)儀，有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的殺蟲(chóng)劑，該類農(nóng)藥能抑制人體內(nèi)乙酰膽堿酯酶的生理活性，使用了含有這二類農(nóng)藥殘留超標(biāo)的農(nóng)產(chǎn)品后，會(huì)導(dǎo)致使用者神經(jīng)傳導(dǎo)受阻，引起神經(jīng)麻痹甚至死亡，是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5009.199-2002所規(guī)定的有酶抑制率法測(cè)定蔬菜（水果）中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留的快速測(cè)定方法所開(kāi)發(fā)的檢測(cè)儀器。主要特點(diǎn)：全新的8通道光路設(shè)計(jì)，可同時(shí)檢測(cè)7個(gè)樣品，優(yōu)良的電路設(shè)計(jì)，性能穩(wěn)定可靠，用乙酰膽堿酯酶檢測(cè)有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥，快速、可靠、不需配備生物培養(yǎng)箱，能自動(dòng)打印數(shù)據(jù)，有RS-232接口，可提供CRT控制軟件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和網(wǎng)上傳輸。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了RP508操作程序：

農(nóng)技推廣法學(xué)習(xí)心得

（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力解決好貧困思維和思維貧困的問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求我們加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)中心組集中學(xué)習(xí)、個(gè)人分散學(xué)習(xí)、中心發(fā)言引導(dǎo)和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等方式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全所職工的學(xué)習(xí)積極性。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。當(dāng)前要以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐為切入點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；以《農(nóng)業(yè)法》和《農(nóng)技推廣法》為核心，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)；特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)吃透政策、把握政策、用活政策；知道自己該作什么、該怎么做，不該做什么，做了會(huì)怎么，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。緊扣工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展調(diào)查研究，開(kāi)闊視野，啟迪思維，為改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式提供借鑒。三是推進(jìn)學(xué)習(xí)信息化。要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)和自學(xué)，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公、查閱信息，基本掌握計(jì)算機(jī)的操作技能，以適應(yīng)數(shù)字化農(nóng)科所的發(fā)展要求。

（三）努力創(chuàng)新，在“謀”上狠下功夫。必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，敢于打破束縛科學(xué)發(fā)展的框框套套，大膽創(chuàng)新機(jī)制。我們自身要有能力，才能擔(dān)當(dāng)如此重任，根據(jù)我們目前的狀況，我們首當(dāng)其沖的是，強(qiáng)素質(zhì)，謀發(fā)展，我們的發(fā)展思路是：多出人才強(qiáng)所、多出成果興所、成果轉(zhuǎn)化富所，核心是樹(shù)人，主要手段是要政策、建制度、爭(zhēng)項(xiàng)目、尋合作、重落實(shí)，所以我們必須跳出農(nóng)科所，站在全國(guó)、全省的大背景下來(lái)謀劃農(nóng)科所；二是謀人，本著以人為本的原則，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，首先要抓好高層次領(lǐng)軍人才和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，而且要形成人才鏈，并竭力創(chuàng)造一個(gè)“長(zhǎng)江后浪推前浪”人才輩出的環(huán)境；其次是知人善用，盡量發(fā)揮其所長(zhǎng)，不求全責(zé)備，盡量營(yíng)造一個(gè)人人都有“用武之地”、人人都想干事、人人都奮勇?tīng)?zhēng)先的工作氛圍；三是謀細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無(wú)論是大事小事，既然決定要做就一定要做好，事前就一定要謀劃好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣就可以起到事半功倍的效果，否則粗枝大葉，大而滑之，往往是給黨和國(guó)家造成損失的根源。

三、今年要抓好的重點(diǎn)工作

今年的重點(diǎn)工作歸納起來(lái)就是圍繞一個(gè)目標(biāo)、組建兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、完成三大任務(wù)、做好四個(gè)結(jié)合、爭(zhēng)取五個(gè)項(xiàng)目、培養(yǎng)六個(gè)領(lǐng)軍人才、搞好七項(xiàng)合作。

一個(gè)目標(biāo)：緊緊圍繞市委政府制定增糧7%的目標(biāo)，在認(rèn)真抓好全市糧食重點(diǎn)工作規(guī)劃、意見(jiàn)和實(shí)施方案的同時(shí)，重點(diǎn)是抓好玉米、馬鈴薯和水稻各2萬(wàn)畝高產(chǎn)創(chuàng)建樣板的示范帶動(dòng)作用。由糧作站負(fù)責(zé)落實(shí)。

兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：抓住市政府同意我所特招急需人才的機(jī)遇，我們特招了兩名玉米和馬鈴薯育種專業(yè)的碩士生，今年一定要組建一個(gè)玉米育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和一個(gè)馬鈴薯育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在形式上可以參照國(guó)家、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的形式進(jìn)行組建，可以跨室站、跨縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），在機(jī)制上更要大膽創(chuàng)新，原則是有利于多、快、好、省地出成果出人才。具體由糧作站和生物站負(fù)責(zé)落實(shí)。

三大任務(wù)：一是完成脫毒馬鈴薯微型薯600萬(wàn)粒生產(chǎn)任務(wù)，確保完成市委政府提出3年輪換一遍全市馬鈴薯種的要求；二是完成4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)站的各項(xiàng)工作，其中三個(gè)省級(jí)站工作要求做成全省一流水平；三是完成爭(zhēng)取到的各級(jí)“農(nóng)開(kāi)”項(xiàng)目，重點(diǎn)是盡快按時(shí)、保質(zhì)保量完成《云南省昭通市脫毒馬鈴薯良種繁育》項(xiàng)目綜合用房建設(shè)，并盡快投入使用；其次提早做好昭通市苦蕎原原種擴(kuò)繁項(xiàng)目的擴(kuò)初設(shè)計(jì)和前期準(zhǔn)備工作。

四個(gè)結(jié)合：就是市校（院）合作項(xiàng)目、“農(nóng)開(kāi)”項(xiàng)目、綜合實(shí)驗(yàn)站工作和本所工作必須進(jìn)行有機(jī)整合、統(tǒng)籌安排，報(bào)計(jì)劃時(shí)就要進(jìn)行整合，沒(méi)有整合的不予審批。

爭(zhēng)取五個(gè)項(xiàng)目：一是繼續(xù)爭(zhēng)取擠進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系；二是蠶桑產(chǎn)業(yè)要作為我市繼“兩煙”后農(nóng)業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)向市、省、國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)爭(zhēng)取立項(xiàng)支持；三是魔芋產(chǎn)業(yè)脫毒快繁體系建設(shè)力爭(zhēng)與省農(nóng)科院生物所聯(lián)合向農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)開(kāi)辦申請(qǐng)立項(xiàng)；另外還有冷涼蔬菜基地建設(shè)、優(yōu)質(zhì)百合種球基地建設(shè)要爭(zhēng)取農(nóng)開(kāi)辦列項(xiàng)支持。盡量使我們的重點(diǎn)工作都有項(xiàng)目支撐。

六個(gè)領(lǐng)軍人才：分別是玉米、馬鈴薯、蠶桑、魔芋、蘋(píng)果、蔬菜六個(gè)領(lǐng)域育種、栽培的領(lǐng)軍人才。

七項(xiàng)合作：我們已經(jīng)報(bào)到市委組織部的7項(xiàng)市校（院）合作項(xiàng)目分別是與省農(nóng)科院糧作所合作的玉米育種、與云師大薯類所合作的建立馬鈴薯育種和種薯優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)技術(shù)體系、與省農(nóng)科院合作建立云南蘋(píng)果研究所、與省農(nóng)科院生物所合作的魔芋新品種選育與脫毒快繁、與省農(nóng)大園林園藝學(xué)院合作的蔬菜新品種引試及配套栽培技術(shù)研究、與省農(nóng)大合作的生物多樣性研究與示范和與西南大學(xué)合作的科學(xué)栽桑養(yǎng)蠶配套技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)。

同志們，我所肩負(fù)著全市農(nóng)作物新品種和新技術(shù)的研發(fā)、引試、推廣工作和我市著力發(fā)展的八大農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)中的馬鈴薯、蔬菜、魔芋、蘋(píng)果和蠶桑5大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展工作，任重而道遠(yuǎn)。我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷解放思想、更新觀念，以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以推動(dòng)昭通富民強(qiáng)市跨越發(fā)展為己任，希望大家齊心協(xié)力、乘勢(shì)而上，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)、求實(shí)、拼搏，確保2010年各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

第三篇：法律學(xué)習(xí)心得

中國(guó)法制環(huán)境之我見(jiàn)

通過(guò)一學(xué)期的法律課學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，我不但學(xué)習(xí)到自身專業(yè)需要的法律知識(shí)，還擴(kuò)展我的法律視野。因此我對(duì)我國(guó)的法制環(huán)境產(chǎn)生了一些看法。

我國(guó)經(jīng)過(guò)六十年的變革發(fā)展，在各方面都取得了巨大成就。我國(guó)的法制建設(shè)也取得了令人矚目的成就，在促進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展起到了無(wú)可替代的作用。但在法制建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程中，仍然存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題都在一定程度上阻礙了社會(huì)的進(jìn)步！

這些問(wèn)題存在于法制的多個(gè)方面和環(huán)節(jié)。首先從立法上看，我國(guó)的立法滯后于社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)運(yùn)行中出現(xiàn)的很多問(wèn)題用現(xiàn)有的法律來(lái)衡量和規(guī)范顯得有些不合適，這在一定程度阻礙了社會(huì)的發(fā)展。例如，關(guān)系到廣大群眾利益的《物權(quán)法》經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間才得以實(shí)施，《物權(quán)法》從研究立法到實(shí)施期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)和公民的權(quán)益日益豐富，但這些權(quán)益并不不得到法律很恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，致使公眾利益受損，從而導(dǎo)致許多社會(huì)矛盾。像“釘子戶”很大程度就是在利益得不到保護(hù)的情況下產(chǎn)生的。在近幾年實(shí)施的法律中很多都是當(dāng)社會(huì)運(yùn)行暴露出很多問(wèn)題時(shí)才產(chǎn)生的，如《反壟斷法》﹑新的《勞動(dòng)合同法》等。我認(rèn)為我國(guó)立法缺少預(yù)見(jiàn)性，被動(dòng)立法的意味較重！從立法的法律內(nèi)容上看，有些法律條文不是那么的“合理”，缺少些實(shí)際操作性和人文關(guān)懷，立法時(shí)沒(méi)有考慮到實(shí)際的社會(huì)環(huán)境，就像近來(lái)沸沸揚(yáng)揚(yáng)“許霆案”，它宣判時(shí)依據(jù)的法律條文，在這個(gè)案件中就具有爭(zhēng)議，很多人認(rèn)為這有些“不近人情”，法律為什么沒(méi)有追究銀行的責(zé)任呢？再?gòu)牧⒎ㄡ槍?duì)的對(duì)象上看有些法律條文具有不平等性，例如對(duì)待行政訴訟﹑官與民的處罰標(biāo)準(zhǔn)不一致！這些都有損法律的平等性！還有就是有些法律條文對(duì)判案標(biāo)準(zhǔn)和案件性質(zhì)的界定存在模糊，導(dǎo)致同一案件出現(xiàn)不同的判決，這對(duì)當(dāng)事人是不公平的。

其次從執(zhí)法方面上看，我的執(zhí)法機(jī)關(guān)仍然存在有法不依﹑執(zhí)法不嚴(yán)，行政干預(yù)司法公正，在執(zhí)法過(guò)程中粗暴對(duì)待人民群眾，監(jiān)管缺失等現(xiàn)象。從很多新聞報(bào)道中可以看出這些不良的現(xiàn)象！這種現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法機(jī)關(guān)的形象，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響，加深了社會(huì)矛盾和干群矛盾，為社會(huì)安定埋下隱患!如近年來(lái)發(fā)生的云南甕安事件、法院法官腐敗案、躲貓貓事件、警察暴力打人事件??都體現(xiàn)出執(zhí)法和監(jiān)管不到位，執(zhí)法機(jī)關(guān)沒(méi)有很好的履行法律賦予的職權(quán)，損害了國(guó)家和人民的利益！

再次從大眾法律觀念和申訴渠道上看，我國(guó)國(guó)民的法律意識(shí)仍然薄弱、維權(quán)渠道不暢通、申訴成本高昂也是我國(guó)法制環(huán)境中突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題直接導(dǎo)致了公民不會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，在權(quán)益遭到侵害時(shí)申訴無(wú)門(mén)和花費(fèi)高昂法律成本，致使一些公民因此對(duì)一些侵權(quán)和違法的事忍氣吞聲或采用極端的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，從而間接助長(zhǎng)違法犯罪的發(fā)生。像近來(lái)發(fā)生的暴力抗法事件、跳橋和暴力討薪事件等，都值得對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行深思！

作為公民我衷心的希望我們的國(guó)家有一個(gè)很好的法制環(huán)境，讓我們的社會(huì)在穩(wěn)定健康的法制環(huán)境下運(yùn)行，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也不該忌諱，應(yīng)當(dāng)正視出現(xiàn)的問(wèn)題，盡快完善我們的法制，讓完善的法制在促進(jìn)和保障我們社會(huì)發(fā)展和公眾權(quán)益中發(fā)揮其無(wú)可替代的作用！

08國(guó)貿(mào)（2）班0815223

鄒文興

第四篇：法律學(xué)習(xí)心得

“合規(guī)管理年”學(xué)習(xí)心得

最近幾天我通過(guò)參加了我行“合規(guī)管理年”相關(guān)法規(guī)的的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)一名從事金融行業(yè)的員工，依法規(guī)范自己的行為是多么的重要．特別像我這樣作為一名信貸員，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)管理，合規(guī)操作更是應(yīng)該注意的。

＂合規(guī)＂在我的印象中是這樣理解的：它是銀行內(nèi)部一項(xiàng)核心的風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)．銀行的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)要與法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)則、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)則相一致．

＂守法＂我覺(jué)得，就是我們員工要遵守金融行業(yè)的法律法規(guī)，抵制行業(yè)的不正之風(fēng)，使銀行的每一筆貸款或事項(xiàng)能夠符合法律法規(guī)．

這幾天的相關(guān)學(xué)習(xí)，讓我更加的清楚了什么事在什么情況下該做，什么事在什么情況下不該做．讓我明白從事金融行業(yè)是一件高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生其后果所帶來(lái)的損失是無(wú)法想像的，不僅給企業(yè)帶來(lái)了影響，而且相關(guān)聯(lián)的人員也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任．

看到江西南昌分行信貸部營(yíng)業(yè)部主任勾結(jié)社會(huì)不法分子，騙貸達(dá)數(shù)百萬(wàn)元的案情通報(bào)后，我內(nèi)心震動(dòng)非常大：一是在銀行嚴(yán)格規(guī)范管理、加快有效發(fā)展的今天，出現(xiàn)這種道德風(fēng)險(xiǎn)的案件，說(shuō)明在三令五申不斷灌輸制度的今天，部分信貸員仍沒(méi)有受得住糖衣炮彈的誘惑，沒(méi)有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，造成我行的直接經(jīng)濟(jì)損失。二是在制度執(zhí)行力上執(zhí)行不力，自律監(jiān)管不嚴(yán)、監(jiān)督檢查不細(xì)、釀成此事發(fā)生，試想，如果對(duì)所推行制度和法規(guī)有些許了解和遵守，也不會(huì)犯下此類案件；三是通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了只有嚴(yán)格內(nèi)控制度，保持好的職業(yè)操守，按照業(yè)務(wù)操作流程辦理業(yè)務(wù)，嚴(yán)格做到“八不準(zhǔn)”，努力學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)自身各方面素質(zhì)才能從根本上杜絕此類案件的發(fā)生，將信貸員的道德風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

在接受相關(guān)培訓(xùn)前，我還認(rèn)為這些法律自己在大學(xué)期間都學(xué)過(guò)，應(yīng)該也是可以了解的，但是通過(guò)詳盡的學(xué)習(xí)，我才明白自己連略知一二要都談不上，很多需要注意的環(huán)節(jié)，很多我們應(yīng)該清楚的要素，都在提醒我應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的法律意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從自身將風(fēng)險(xiǎn)降到最低

我想在2009這個(gè)“合規(guī)管理年”活動(dòng)的大環(huán)境熏陶下，我會(huì)嚴(yán)格遵循上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示，做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們要加強(qiáng)銀行準(zhǔn)則，銀行業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)．要踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作．做到實(shí)事求是、客觀公正、廉潔奉公．不管是做什么事情，要保持清醒的頭腦，嚴(yán)格的遵守信貸員準(zhǔn)則辦事，不為主觀或他人意志左右．

其次，作為信貸團(tuán)隊(duì)的一份子，當(dāng)同事發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)的予以提醒與糾正．對(duì)于一些發(fā)生過(guò)的案例我們可以進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)討論，相互幫助，相互教育，以免重蹈覆轍。最后，作為信貸員，除了履行自身的調(diào)查任務(wù)以外，也要嚴(yán)格按重要規(guī)定進(jìn)行貸款的受理，審查，審貸等，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都無(wú)誤實(shí)施，確保將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然我是一名剛?cè)胄胁坏桨肽甑拇髮W(xué)生，但是我深刻的認(rèn)識(shí)到銀行行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性和困難．在今后日子里我要不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)與金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，為以后的工作做好鋪墊！

信貸部：王曉培 2009-2-28

第五篇：法律學(xué)習(xí)心得體會(huì)

法律學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（二）通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對(duì)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求?！读?zhǔn)則》的通過(guò)與實(shí)施，充分彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的信心和決心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到中央關(guān)于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使我更加深刻的體會(huì)到“廉潔從教”的真正意義。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下。

首先、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“人民教師”的真正內(nèi)涵

廉政建設(shè)在各行各業(yè)中都至關(guān)重要，只有通過(guò)全面的反復(fù)的廉政教育，在工作中和生活中不斷地反思反省自己，才能牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和利益觀。作為一名老師，要以一顆平常心來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái)，為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中，要經(jīng)受得住來(lái)自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。

其次、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師?？梢?jiàn)，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。有句話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”，在工作中，我們就要用心琢磨這句話的含義，要時(shí)常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度，對(duì)待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

第三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

作為我們——新世紀(jì)的人民教師，擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)人才基礎(chǔ)的歷史使命，我們的一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們的知識(shí)底蘊(yùn)直接關(guān)系著我們教學(xué)的好壞。因此，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中彰顯自己的教學(xué)特色，真正與孩子們一同快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。