第一篇：家長(zhǎng)義工課心得體會(huì)

家長(zhǎng)義工課心得體會(huì)

近年來(lái),廣埠屯小學(xué)的” 家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，已成為該校每學(xué)期的一項(xiàng)常規(guī)工作，形成了一個(gè)相對(duì)完善的課程操作體系。家長(zhǎng)課堂立足于“教育”，而不僅僅是“教學(xué)”，廣埠屯小學(xué)自開(kāi)展”家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)以來(lái)，不僅僅局限于某一門學(xué)科或者某一門技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是一種完全開(kāi)放的課程:衛(wèi)生系統(tǒng)的家長(zhǎng)來(lái)講健康知識(shí)、善手工的家長(zhǎng)來(lái)教烘焙和榨果汁等生活技能、體育系統(tǒng)的家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子上跆拳道課、交通系統(tǒng)的家長(zhǎng)告訴孩子們交通安全常識(shí)??來(lái)自社會(huì)各界的家長(zhǎng)們，利用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)課堂，多樣性的元素為孩子們的課堂教育注入了一股股新鮮空氣。廣埠屯小學(xué)的“ 家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，受到孩子歡迎,更得到家長(zhǎng)支持并廣受社會(huì)好評(píng)。

11月初，二年級(jí)（2）班聶子涵的爸爸結(jié)合自己的工作給孩子們上了一堂《愛(ài)護(hù)地球》的環(huán)保知識(shí)課，“人類的生產(chǎn)與生活不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響，如影響超過(guò)限度，就會(huì)破壞環(huán)境或污染環(huán)境，環(huán)境一旦破壞或污染，治理恢復(fù)到以前的狀態(tài)，非常困難?！彼f(shuō):我希望通過(guò)這節(jié)課,讓孩子們從小建立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，你我有責(zé)”的主人翁意識(shí)。

我們生活的地球是一個(gè)美麗的星球，水空氣土壤是人類生活不可或缺的物質(zhì)條件，課堂上,班主任李老師也積極的提出了許多問(wèn)題，課堂氛圍十分活躍，結(jié)束時(shí),李老師將自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)的心得與體會(huì)與孩子們進(jìn)行了交流,并鼓勵(lì)孩子們從日常做起,成為環(huán)境保護(hù)小能手。

首先，像我這樣從事新聞工作的，也是利用自己的職業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了兩次課程：第一次是當(dāng)時(shí)剛好上了一節(jié)課文——祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，我就結(jié)合前不久跟隨玉林市代表團(tuán)到訪臺(tái)灣的經(jīng)歷，制作了臺(tái)灣影像的PPT課件，和孩子們一起體驗(yàn)日月潭、阿里山、臺(tái)北故宮博物院、101大廈等等膾炙人口的風(fēng)景名勝和風(fēng)土人情。特別是結(jié)合玉林代表團(tuán)在桃園縣遇上的臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，當(dāng)時(shí)一名極端分子舉著“一邊一國(guó)，中國(guó)XX滾出臺(tái)灣”的字牌向我們挑釁并高呼號(hào)，在祖國(guó)寶島的土地遇上這樣的事情，讓大家都?xì)鈶嵅灰?，但是我們都?yán)格遵守出訪紀(jì)律，沒(méi)有和對(duì)方糾纏。我把這件事告訴孩子們，大家都非常有興趣，問(wèn)了很多問(wèn)題，讓我覺(jué)得這堂課上成了愛(ài)國(guó)主義的教育課，很有意義。第二次上課，我也是結(jié)合自己的攝影工作和愛(ài)好給孩子們上了一堂《用孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)美》的攝影教學(xué)課，帶來(lái)了專業(yè)的照相機(jī)、最新的帶wifi上網(wǎng)功能的照相機(jī)，用自己去新疆拍攝的風(fēng)光照進(jìn)行講解，也吸引了大家的眼球，每個(gè)孩子都非常投入。

總的來(lái)說(shuō)，玉東小學(xué)的家長(zhǎng)義工課非常成功，未來(lái)它也將在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮不可估量的作用，希望這個(gè)課程辦得越來(lái)越好，也衷心期待玉東小學(xué)和老師們能在素質(zhì)教育的道路上勇于嘗試更多的創(chuàng)新舉措并取得更大的輝煌！

第二篇：家長(zhǎng)義工活動(dòng)后心得體會(huì)

篇一：家長(zhǎng)義工活動(dòng)后心得體會(huì)

我有幸參加幼兒園的家長(zhǎng)義工活動(dòng)，初得知這個(gè)消息的時(shí)候，我又激動(dòng)又緊張，第一個(gè)報(bào)名，因?yàn)槲业膶氊愝孑嫘愿癖容^害羞，一直以來(lái)對(duì)幼兒園的生活并沒(méi)有想象中適應(yīng)的好，所以我一直期盼有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)能陪著我的寶貝一起體驗(yàn)一下幼兒園的生活，終于等到這一天，我躍躍欲試，充滿期待！

作為第一個(gè)報(bào)名的家長(zhǎng)，沒(méi)有其他家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)，第一次以老師的身份入園，我?guī)еo張激動(dòng)的心情，首先和其他老師一樣迎接每個(gè)入園的小朋友，幫助他們脫外套，換鞋，老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開(kāi)心的情緒，看我?guī)椭渌∨笥盐业膶氊愝孑婢谷怀源琢?，不允許我和其他小朋友肢體接觸，嘴里叨念著這是我的媽媽，不是別人的媽媽，原來(lái)在孩子眼睛里老師像媽媽，我很欣慰。我心里又高興又著急，高興的是我的寶貝對(duì)媽媽有這樣強(qiáng)烈的占有欲，因?yàn)橐郧皩氊愐恢备鸂敔斈棠躺?，我總覺(jué)得我這個(gè)媽媽在她心里不是那么那么的重要，沒(méi)想到還是很重要的位置，著急的是她這樣影響到我的工作呀，因?yàn)槲液孟褚呀?jīng)進(jìn)入了角色，從小當(dāng)老師就是我的一個(gè)夢(mèng)想，今天終于實(shí)現(xiàn)了，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，我要做一個(gè)好媽媽也要做一個(gè)好老師，還好過(guò)了一會(huì)寶貝萱萱適應(yīng)了，很快到了小朋友吃早飯的時(shí)間，今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋，營(yíng)養(yǎng)均衡，搭配得當(dāng)。有的小朋友自己剝雞蛋皮，有的小朋友要兩片蛋卷，老師們忙前忙后，一一叮囑小朋友認(rèn)真吃飯，剛剛適應(yīng)了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門口吃的早飯，不管怎樣能吃完我就很開(kāi)心，吃飯期間還給我吃了一口面包，我才知道我的寶貝是這么愛(ài)我，怕我餓著，很感動(dòng)，義工活動(dòng)才剛剛開(kāi)始就增加了我們母女的感情。

早飯結(jié)束之后，老師給小朋友們介紹我，我告訴小朋友們我是趙羿萱的媽媽也是大家的于老師，小朋友們都很喜歡我，有個(gè)小朋友還捧住我的臉親我一下，我好開(kāi)心，我也很喜歡小朋友們，大家都熱情的呼喚我于老師，面對(duì)大家的熱情我更加熱愛(ài)我的崗位了，老師給大家上了一節(jié)課之后大家戶外活動(dòng)，雖然天氣有點(diǎn)冷，小朋友們根本就不畏懼寒冷，只要能讓他們出去大家都開(kāi)心的奔跑。出去活動(dòng)之前老師們就給小朋友把回來(lái)要喝的開(kāi)水晾上，怕小朋友們燙的喝不了，這小小的細(xì)節(jié)打動(dòng)到我了，我從來(lái)想不起來(lái)提前給寶貝晾水，每次寶貝要喝水的時(shí)候，我都是著急的拿杯子倒來(lái)倒去，義工這次經(jīng)歷，我想我是最大的受益者了，心里偷偷的替小朋友們謝謝老師，戶外活動(dòng)時(shí)大多數(shù)小朋友都是很聽(tīng)話配合老師，也有不配合的小朋友，比如我的大寶貝萱萱，但是對(duì)于每個(gè)小朋友老師都不會(huì)掉以輕心，從排頭到排尾，到不站隊(duì)的小朋友，老師都緊緊的看住，做老師真的很不容易。在戶外不用擴(kuò)音器要說(shuō)話聲音很大才行，我才當(dāng)了一個(gè)小時(shí)左右的老師，喉嚨已經(jīng)沙啞，真真切切的體會(huì)到老師的不易。戶外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室喝水，每個(gè)小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎(chǔ)，對(duì)于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的，但是水不像果汁那么好喝，有的小朋友耍賴說(shuō)不好喝不肯喝，包括我的萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝，作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強(qiáng)迫孩子喝了，想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧，但是通常就是因?yàn)槟且槐⒆由匣?，感冒，發(fā)燒，然而老師們依然堅(jiān)持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個(gè)真的很難，真的很佩服老師們對(duì)孩子的耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃的是橘子和蠶豆，小朋友吃的蠶豆都是我剝的，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶的人從來(lái)都是不給孩子吃的，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃的，蠶豆的營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友很愛(ài)吃，香香脆脆的 ,因?yàn)閾?dān)心小朋友因?yàn)槌缘叫Q豆皮卡住，我小心翼翼的剝，看到孩子們臉上的滿足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光，取而代之的是滿滿的幸福感，我只是做一天的老師，真正的老師年復(fù)一年的面對(duì)一批又一批的孩子，她們的細(xì)心程度要比我強(qiáng)百倍，我這微不足道的付出真的不值得一提。

一上午的時(shí)間過(guò)的好快啊 ,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息的時(shí)間，到了吃午飯時(shí)間，給每個(gè)小朋友們圍上圍布，我們的小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專門的廚師，飯菜香噴噴的擺在每一個(gè)小朋友面前，有吃飯快又多的小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂，有喜歡喝湯的小朋友，也有掉飯粒的小朋友，我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了 ,老師喂完這個(gè)喂那個(gè)，還要督促比較活潑淘氣的小朋友，中途還有上廁所的小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師們動(dòng)作利落，緊張有序，看來(lái)業(yè)余的老師和專業(yè)的老師差距實(shí)在是太大了，我們的孩子交給這樣的老師我放心！吃完飯老師帶大家在室內(nèi)唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因?yàn)榧磳⒕褪俏缢瘯r(shí)間了，孩子們的午睡時(shí)間要比我們成人長(zhǎng)很多，午睡時(shí)小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會(huì)更舒服，午睡也是一個(gè)挑戰(zhàn)，很少的小朋友會(huì)乖乖的睡覺(jué)，一會(huì)要尿尿，一會(huì)要喝水，老師要像媽媽一樣拍著小朋友睡覺(jué)，有的還要摟著，還要講故事，甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著，幼兒園小班的老師真的是太辛苦了 ,只有趁孩子們都睡著的那一會(huì)功夫吃午飯，時(shí)間都在一點(diǎn)以后了，這么高強(qiáng)度的費(fèi)腦費(fèi)心費(fèi)體力的工作我早就餓的不行了，老師們卻沒(méi)有一句抱怨。

經(jīng)常我們聽(tīng)到把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生，這些比喻如果不親自體驗(yàn)做老師的辛苦可能真的不會(huì)懂的透徹，在我心里對(duì)老師這份職業(yè)又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時(shí)間總是太短暫，兩點(diǎn)半該叫小朋友起床了，老師要給小朋友一個(gè)一個(gè)的穿衣服，帶他們上廁所，還要給小女孩梳辮子，整理床鋪，收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點(diǎn)，去戶外活動(dòng)，室內(nèi)上課，說(shuō)到上課，我總覺(jué)得小孩子不想強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)認(rèn)字，我也試過(guò)交寶貝認(rèn)字，可是基本都以失敗告終，但是自從上了幼兒園寶貝學(xué)會(huì)了好多生字，還有古詩(shī)，三字經(jīng)背的比我會(huì)的都多，今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動(dòng)形象，有聲有色，抓住小朋友們感興趣，能聽(tīng)懂，能理解的詞匯，而不是像我講的枯燥無(wú)味，老師們有專業(yè)的教育方法，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一大收獲。

和小朋友在一起快樂(lè)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉，擦香香，送小朋友們快樂(lè)的離園，小朋友們有禮貌的跟我說(shuō)于老師再見(jiàn)！這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，我能感覺(jué)到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因?yàn)閶寢屖抢蠋煻黾拥淖孕藕蛷娜?，同時(shí)我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛(ài)心，更要有一顆細(xì)心，一份耐心，讓每一個(gè)孩子都能得到母親般的關(guān)懷照顧，讓每一個(gè)孩子都能更聰明健康的成長(zhǎng)，再若干年以后，每每回憶起童年都是充滿了開(kāi)心快樂(lè)，作為一名家長(zhǎng)，我要代表所有的家長(zhǎng)感謝老師的辛苦付出，正因?yàn)橛羞@樣的老師，家長(zhǎng)才可以更安心，更踏實(shí)的工作，給孩子創(chuàng)造更好的生活。感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排這樣有意義的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深刻的了解孩子在幼兒園的生活，希望以后這樣的活動(dòng)可以經(jīng)常舉辦。

最后道一聲，老師辛苦了！

篇二：家長(zhǎng)義工活動(dòng)后心得體會(huì)

能參加學(xué)校的家長(zhǎng)義工活動(dòng)，我覺(jué)得挺光榮和榮幸的。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)搭起了學(xué)校與家庭之間的橋梁，我早就希望能通過(guò)與學(xué)校之間的互動(dòng)，了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，也很愿意幫助孩子們營(yíng)造一個(gè)安全溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

我是在學(xué)校發(fā)出倡議后主動(dòng)報(bào)名的，后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校的開(kāi)會(huì)培訓(xùn)后，于4月11日正式上崗。那天正好是三年級(jí)第一批家長(zhǎng)義工第一天上崗值勤。我知道家長(zhǎng)義工意味著責(zé)任和義務(wù)，于是提前四五十分鐘就到校了。之前因?yàn)榻?jīng)常參加家長(zhǎng)講堂活動(dòng)，女兒的同學(xué)們都認(rèn)識(shí)我了，我也能叫出大部分孩子的名字了。所以一進(jìn)女兒教室，孩子們就熱情的圍住我，有禮貌問(wèn)好的，有好奇問(wèn)東問(wèn)西的。我摸摸孩子們的頭，微笑著邊回答問(wèn)題，邊讓小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的他們安靜下來(lái)，讓他們拿出書開(kāi)始早讀。然后我到年紀(jì)組長(zhǎng)楊老師那里領(lǐng)了紅袖章簽了名后，聽(tīng)她交代了一些注意事項(xiàng)，就興奮的上崗了。

我們?cè)谙抡n的時(shí)候到處巡視，發(fā)現(xiàn)有孩子在課間游戲中發(fā)生爭(zhēng)吵，有打架苗頭的，就趕緊上前勸說(shuō)制止。有孩子奔跑太快差點(diǎn)撞人或要跌倒的，也趕緊扶住他們。還有的調(diào)皮孩子忍不住要爬上很高的地方去玩，我們也溫和地把他們勸下來(lái)。有學(xué)生的手指不小心被桌椅夾得流血了，我立刻和學(xué)生干部一起把她送到醫(yī)務(wù)室擦藥。我還協(xié)助班主任護(hù)送路隊(duì)。幫女生們?cè)⒘说陌l(fā)辮，給一年級(jí)的小孩子墊毛巾在出汗的背后等等。

義工活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的工作，雖然我犧牲和奉獻(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人的時(shí)間和精力，但我也收獲了很多：

第一、通過(guò)義工活動(dòng)，我收獲了可貴的友情。我們的義工來(lái)自不同的年齡段，從事著不同的工作，為了可愛(ài)的孩子，大家不約而同地走到了一起，工作之余，我和大家一起值勤護(hù)校、網(wǎng)絡(luò)上和大家一起交流育兒經(jīng)驗(yàn)、探討值勤體會(huì)，共同為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我感謝義工活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，開(kāi)闊了眼界、增進(jìn)了友誼。

第二、通過(guò)義工活動(dòng)，我收獲了快樂(lè)的心情。助人為快樂(lè)之本。能關(guān)心、保護(hù)和自己孩子同在一所學(xué)校學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的所有孩子，我很有成就感。孩子的健康、平安是我們每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。每次幫助了孩子和協(xié)助了老師們，我會(huì)覺(jué)得心情特別愉快。送人玫瑰，手有余香；送人燈盞，心有余光。因?yàn)榱x工活動(dòng)，我付出了愛(ài)，但也從中收獲了愛(ài)，我給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。

第三、通過(guò)義工活動(dòng)，我收獲了太多的感動(dòng)。為了孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們義工親眼看到了小學(xué)老師們的辛苦。他們?cè)绯鐾須w，對(duì)孩子們耐心教育，悉心教導(dǎo)。天天如此，從未間斷！他們默默無(wú)聞地辛勤耕耘在三尺講臺(tái)，有時(shí)甚至顧不上自家的孩子，處理不了自己的家務(wù)。我越發(fā)覺(jué)得，我們做家長(zhǎng)的，要多理解和支持老師們的工作。也正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)教師們這種關(guān)愛(ài)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度激勵(lì)著我，也感染和帶動(dòng)著每位家長(zhǎng)義工，使我們護(hù)生護(hù)?；顒?dòng)成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

回顧參加家長(zhǎng)義工活動(dòng)的每一幕，我覺(jué)得我只是咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)義工中的普通一員，我們沒(méi)有令人刮目相看的特殊才能，只是用一顆愛(ài)心，愿意溫暖一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人；沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)，支持教育，服務(wù)他人；沒(méi)有獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)，但每次都卻過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。

篇三：家長(zhǎng)義工活動(dòng)后心得體會(huì)

周五上午我榮幸的去新童心幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點(diǎn)半到啟蒙一班報(bào)到，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級(jí)開(kāi)始了他們的工作，我的手機(jī)被放在了箱子里，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機(jī)，不允許帶首飾，告訴我一些注意事項(xiàng)，然后分配我這個(gè)上午的工作（平時(shí)都是兩位老師的工作），劉老師和我開(kāi)始打掃班級(jí)里和室外的衛(wèi)生，馬老師站在門口迎接小朋友們的到來(lái)，我先把室外平臺(tái)的地掃了，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈，等我把這些都做完的時(shí)候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來(lái)了，小朋友們開(kāi)始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小朋友們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下很認(rèn)真的吃東西，個(gè)別寶寶吃的不好，兩位老師擔(dān)心他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口的吃，在這期間，有的小朋友把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應(yīng)就是詢問(wèn)那位小朋友有沒(méi)有燙到？（其實(shí)湯溫度是正好的不會(huì)燙到）還有小朋友吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見(jiàn)兩位老師每天都在應(yīng)對(duì)這些各種各樣的問(wèn)題，而我手忙腳亂，平時(shí)一個(gè)孩子就整的我一個(gè)腦袋兩個(gè)大，這么多孩子我是混混沌沌。終于早餐結(jié)束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時(shí)候，擦玻璃擦櫥子，門。（這些都是兩位老師每天的工作）等我都干完了已經(jīng)十點(diǎn)多了，老師帶著孩子去廁所然后排隊(duì)喝水，坐在凳子上唱了幾個(gè)小歌謠，就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫?huì)，回來(lái)又是去廁所，然后喝豆?jié){，手指操，就到了午飯時(shí)間，中午小朋友的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃的津津有味，兩位老師和我一上午都沒(méi)去上廁所，沒(méi)喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動(dòng)畫片，因?yàn)楹⒆觽兂缘亩己芏啵蠋熥屝∨笥褌兿幌略偎X(jué)。我和馬老師抬床，小朋友們自己能找到自己的床，我的義工體檢也到了尾聲。

從幼兒園出來(lái)我看了一下表差十分鐘十二點(diǎn)，我在幼兒園呆了半天，累的我路都不會(huì)走了，可是老師們是怎么度過(guò)一天的呢，小朋友們一個(gè)星期上五天，而老師們一個(gè)星期要上六天，還有一天是培訓(xùn)，太辛苦了，以前我總認(rèn)為幼師是最輕松最好的工作了，假期多，哄小孩，可是經(jīng)過(guò)了這半天我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，幸虧當(dāng)初沒(méi)去學(xué)師范，教師這個(gè)職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦，他們承擔(dān)的不是緊緊教育的問(wèn)題，他們要有責(zé)任心，耐心，細(xì)心，愛(ài)心，每天他們的壓力是我們完全體會(huì)不到的，孩子們手快腳快，一個(gè)不注意摔倒了是最正常不過(guò)的了，往往孩子們會(huì)為了引起老師們的注意故意摔倒，這也是老師們始料不及的，我們做家長(zhǎng)的總是抱怨老師為什么沒(méi)看好孩子讓孩子摔倒，打架，為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈，經(jīng)過(guò)了這半天的義工體驗(yàn)，我明白了，不是老師們不細(xì)心，兩位老師看護(hù)這么多孩子，她們真的是很了不起了。

感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我進(jìn)一步了解孩子在園的情況，圓了我一個(gè)老師夢(mèng)，感謝馬老師和劉老師對(duì)我們孩子的照顧，是你們的辛苦換來(lái)了孩子們的干凈舒適的教室，是你們的耐心給了孩子們無(wú)微不至的照顧，最后我想告訴各位家長(zhǎng)，請(qǐng)放心，孩子們?cè)趫@都可以玩的很好，吃的很飽，因?yàn)槔蠋煏?huì)反復(fù)詢問(wèn)每一個(gè)孩子是否吃飽，觀察每一個(gè)孩子的變化，有一點(diǎn)不舒服老師都會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并作出處理。

第三篇：《手工與美食》家長(zhǎng)義工課心得體會(huì)20150930

家長(zhǎng)義工課《手工與美食》心得體會(huì)

2015年9月30日下午3：50——4：30，作為利思瑩的家長(zhǎng)，為玉東小學(xué)126班上了一堂《手工與美食》課，這是我女兒2012年就讀玉東小學(xué)以來(lái)的第二次上家長(zhǎng)義工課，感觸很深，體會(huì)如下：

還沒(méi)開(kāi)始上課，孩子們就圍著我問(wèn)：阿姨你今天上什么內(nèi)容的課呀，他們的渴望和迫切上家長(zhǎng)義工課，這讓我非常的感動(dòng)，從他們的眼神，傳遞的是非常歡迎我的到來(lái)。

全班45個(gè)孩子，分11個(gè)小組，每個(gè)小組4人，圍坐一桌，先專心的聽(tīng)我講課，然后看操作演示制作過(guò)程，我給每個(gè)孩子分發(fā)手工制作材料馬鈴薯和胡蘿卜，孩子們拿出準(zhǔn)備好的自己在中秋節(jié)切月餅用的刀，根據(jù)自己的想象，雕刻自己喜歡的數(shù)學(xué)和形狀作品，有的制作數(shù)學(xué)，有的制作花、有的制作幸運(yùn)星、有的制作心形，還組合成笑臉等，體現(xiàn)了孩子們團(tuán)隊(duì)合作精神，有幾個(gè)組做得非常好。很多孩子用完自己的制作材料，又來(lái)向我要，積極性非常高。最后孩子們把自己精心制作的作品一一展示，個(gè)個(gè)臉上洋溢著成功和自信的笑容，孩子們好開(kāi)心喲！。經(jīng)孩子們?cè)u(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)作品和二等作品圖案，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。這是一節(jié)精彩的課堂。

這節(jié)手工與美食課，讓孩子們感受作美食的樂(lè)趣。同時(shí)讓孩子們嘗試運(yùn)用刀技能制作胡蘿卜數(shù)字，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)視頻讓孩子們更直觀的看到制作過(guò)程，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性，更加熱愛(ài)生活。

第四篇：家長(zhǎng)做義工

家長(zhǎng)做義工

加拿大中小學(xué)校的義務(wù)教育和與中國(guó)不同，加拿大是從5歲開(kāi)始的學(xué)前班到12年級(jí)，一共13年（中國(guó)是10年：學(xué)前班、小學(xué)、初中），即加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家將義務(wù)教育普及到了高中。在學(xué)生接受義務(wù)教育階段，學(xué)生除了文具外，其他的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)是不需要個(gè)人繳納的。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持和貢獻(xiàn)，主要體現(xiàn)在義工方面。按照教育局發(fā)布的家長(zhǎng)手冊(cè)中的定義：義工是一個(gè)愿意免費(fèi)付出時(shí)間去協(xié)助一個(gè)計(jì)劃、活動(dòng)或項(xiàng)目的人士。家長(zhǎng)如果愿意到學(xué)校做義工，可與學(xué)校教職員或校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。義務(wù)工作是一個(gè)認(rèn)識(shí)其他家長(zhǎng)或社區(qū)人事的最好機(jī)會(huì)和途徑。

學(xué)校非常鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校作義工，幫助管理圖書館，幫助班級(jí)校外實(shí)地學(xué)習(xí)，在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)幫助組織和管理。

義工在北美很普遍，是公民回饋社會(huì)的一個(gè)普遍方式——在他們的理念中，社會(huì)的具體體現(xiàn)就是社區(qū)，公立學(xué)校是社區(qū)的組成部分。每個(gè)學(xué)校都設(shè)有家長(zhǎng)諮詢委員會(huì)Parent Advisory Council(P.A.C.)。家長(zhǎng)諮詢委員會(huì)是由一群家長(zhǎng)義工組成。每位家長(zhǎng)均是會(huì)員，通常每月集會(huì)一次，目的是與教職員通力合作來(lái)改善學(xué)校的運(yùn)作。并成立小組及設(shè)立不同的計(jì)劃以支持學(xué)校的教育哲學(xué)及理想。

學(xué)校需要家長(zhǎng)做義工的時(shí)候會(huì)讓學(xué)生帶回一張家長(zhǎng)委員會(huì)PAC的 Welcome Back BBQ 的通知。例如舉行燒烤晚會(huì)，或者郊游，或者安全教育周的活動(dòng)，寫明這類活動(dòng)需要家長(zhǎng)服務(wù)的義工項(xiàng)目，等待廣大家長(zhǎng)的參與，家長(zhǎng)收到通知后會(huì)反饋給學(xué)校一張報(bào)名單，寫明自己所愿意承擔(dān)的項(xiàng)目，老師根據(jù)家長(zhǎng)的報(bào)名做好安排，家長(zhǎng)們不收?qǐng)?bào)酬，自帶干糧，自付車費(fèi)和準(zhǔn)備需要活動(dòng)的工具，很樂(lè)意地配合學(xué)校組織好活動(dòng)。

例如，“Hot Lunch Days”的活動(dòng)就需要家長(zhǎng)做義工。

平時(shí)都是學(xué)生自己帶午餐，但是每個(gè)月會(huì)有一次全校學(xué)生老師統(tǒng)一訂午餐，師生一起吃，叫做Hot Lunch，孩子們每次都很喜歡。因?yàn)榧幽么笫且粋€(gè)多元化的國(guó)家，這個(gè)Hot Lunch讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試不同民族不同口味的午餐。

“Hot Lunch Days”活動(dòng)征集的義工包括：收集并分類整理各個(gè)教室的訂單、清點(diǎn)帳目；清洗裝午餐的盒子、根據(jù)各個(gè)教室的訂購(gòu)情況整理并將午餐分發(fā)到教室等。

除了家長(zhǎng)參與做義工外，高年級(jí)的學(xué)生也可以參與做義工，例如“牛奶計(jì)劃”：

家長(zhǎng)可以給學(xué)生訂午餐新鮮牛奶，有可自愿選擇幾種不同的口味和規(guī)格。征集的義工負(fù)責(zé)收集、整理訂單、清點(diǎn)帳目，制作牛奶領(lǐng)取卡片（學(xué)生憑卡片每天午餐時(shí)到大廳去領(lǐng)牛奶）。牛奶公司送奶到學(xué)校后，做義工的家長(zhǎng)也負(fù)責(zé)把牛奶保存到冰箱中，并且在大廳中協(xié)助高年級(jí)的學(xué)生義工給訂購(gòu)的學(xué)生分發(fā)牛奶。從學(xué)校的這個(gè)牛奶計(jì)劃定牛奶，不但操作簡(jiǎn)單而且很新鮮，費(fèi)用也比在超市購(gòu)買便宜一半甚至更多——家長(zhǎng)的義工應(yīng)該說(shuō)對(duì)降低成本會(huì)有些作用吧。

學(xué)校經(jīng)常組織的募捐活動(dòng)也是需要家長(zhǎng)和高年級(jí)學(xué)生做義工開(kāi)展的。

募捐活動(dòng)一般由家長(zhǎng)委員會(huì)（PAC）組織，例如學(xué)生家里有穿不了或多余的衣服、圖書或其他物品，拿到學(xué)校捐獻(xiàn)，募捐服務(wù)小組成員就是由家長(zhǎng)和高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任義工，負(fù)責(zé)登記、整理、消毒以及義賣。義賣所得款項(xiàng)由PAC支配，用于給學(xué)校購(gòu)買各種器材，或者支持學(xué)校的各種活動(dòng)：如學(xué)校每年花錢都聘請(qǐng)各種各樣的專業(yè)人員到學(xué)校教學(xué)生或者送學(xué)生到專業(yè)場(chǎng)所去訓(xùn)練，比如足球、網(wǎng)球、瑜伽等，每項(xiàng)活動(dòng)一般是在體育課時(shí)間上，持續(xù)1-2周（每周3堂體育課），從每個(gè)學(xué)生收取成本費(fèi)用，而對(duì)家庭有困難的學(xué)生，只要家長(zhǎng)提出來(lái)或者沒(méi)有給學(xué)生帶足費(fèi)用，其余全部由PAC支付。

在加拿大，這類活動(dòng)很多，都是PAC組織的，家長(zhǎng)和高年級(jí)學(xué)生做各種各樣的義工。除PAC需要家長(zhǎng)做各種各樣的義工外，還有學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，參觀旅游活動(dòng)，都是征集義工來(lái)協(xié)助老師，參加義工的家長(zhǎng)可以帶家里的小孩子一起去，有專門人員（也是義工了）陪孩子玩，只要孩子不是特別小，家長(zhǎng)可以放心做事。

義工是北美社會(huì)一個(gè)很重要的角色，各種大型活動(dòng)都能見(jiàn)到義工的身影。孩子們到了一定年級(jí)，做夠一定時(shí)間的義工是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要組成部分——即使在學(xué)校的日常生活中，高年級(jí)協(xié)助低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常管理都非常普遍。在高考錄取中，義工表現(xiàn)及感受也會(huì)作為一項(xiàng)重要的錄取指標(biāo)。

家長(zhǎng)們對(duì)義工的熱情很高，家長(zhǎng)做義工，讓孩子感覺(jué)很光榮——自愿為他人服務(wù)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，是北美教育的一個(gè)重要內(nèi)容，自己的家長(zhǎng)在老師同學(xué)面前能展現(xiàn)出這樣的一面，孩子會(huì)覺(jué)得很自豪。所謂言傳身教，我想，家長(zhǎng)們經(jīng)常參加這樣有意義的活動(dòng)比我們很多家長(zhǎng)泡茶館更有意義吧。

第五篇：家長(zhǎng)義工工作制度

萬(wàn)隆初級(jí)中學(xué)家委會(huì)家長(zhǎng)志工工作制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)志工的管理，規(guī)范家長(zhǎng)志工服務(wù)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本工作制度。

1、學(xué)生家長(zhǎng)在自愿原則下，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)方可參與家委會(huì)組織的志工活動(dòng)。提出申請(qǐng)的家長(zhǎng)必須認(rèn)同學(xué)校文化，遵守法律法規(guī)，遵守家委會(huì)各項(xiàng)管理制度，按時(shí)參加服務(wù)活動(dòng)，不利用志工隊(duì)進(jìn)行任何違法活動(dòng)。

2、參與志工服務(wù)活動(dòng)的家長(zhǎng)應(yīng)具有完全民事行為能力，確?；顒?dòng)中自我人身安全，言行符合學(xué)校管理要求，并能在工作中維護(hù)學(xué)校形象。

3、家長(zhǎng)志工在工作時(shí)間段內(nèi)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能私自離崗，如有事要離開(kāi)崗位須和負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，找人暫時(shí)頂替，保證崗位不空缺。

4、家長(zhǎng)志工要在服務(wù)中要有熱心、耐心和責(zé)任心。應(yīng)主動(dòng)、熱情、友善地為學(xué)生提供服務(wù)，熱心幫助有困難的學(xué)生。

5、家長(zhǎng)志工著裝應(yīng)大方得體，確保活動(dòng)開(kāi)展和自身安全。工作時(shí)要穿好標(biāo)志服，戴好志工證，穿佩戴應(yīng)規(guī)范、醒目，要認(rèn)真準(zhǔn)確地填好相關(guān)記錄，不得弄虛作假。

6、家長(zhǎng)志工活動(dòng)不能影響學(xué)校其他工作，不能干涉學(xué)校內(nèi)部事務(wù)，不能與教學(xué)活動(dòng)沖突，如有問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)家委會(huì)處理。

7、家長(zhǎng)志工在服務(wù)中要服從學(xué)校及家委會(huì)的安排。不能與服務(wù)對(duì)象發(fā)生沖突，不得對(duì)服務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)生活妄加評(píng)論。

8、要尊重服務(wù)對(duì)象的隱私權(quán)。不能泄漏服務(wù)對(duì)象不適宜公開(kāi)的信息，如有違反，造成不良影響，將由違反者自身承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

9、志工不能利用志工服務(wù)活動(dòng)謀取私利。不得在學(xué)校內(nèi)推銷產(chǎn)品，不得與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行金錢和物質(zhì)交易，不能在志工服務(wù)活動(dòng)中謀取與志工服務(wù)無(wú)關(guān)的私利。不能向服務(wù)對(duì)象提出任何宗教信仰的建議或其它與服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。

10、參加志工服務(wù)的家長(zhǎng)要與其他家長(zhǎng)志工團(tuán)結(jié)、合作、積極溝通與交流，勇于接受批評(píng)，絕對(duì)禁止杜撰事實(shí)或人身攻擊。

11、不得以志工或家委會(huì)的名義參與違反志工服務(wù)原則的活動(dòng)。若發(fā)現(xiàn)志工在工作時(shí)期不遵守工作制度，或者發(fā)現(xiàn)志工違背志工守則，則取消其志工資格，并通報(bào)社會(huì)。

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家長(zhǎng)委員會(huì)

二○一三年二月二十五日