第一篇：優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)四位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的心得體會 11月4日下午聽了xx舉辦四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，他們那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我陷入了深深的思考。

四位優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。道德模范xx老師孝老愛親優(yōu)秀品德和高尚情操，學(xué)習(xí)xx老師樂于專研教材、愛生如子的精神，學(xué)習(xí)xx老師扎根山區(qū)，克服困難、一心辦校的精神。特別是學(xué)習(xí)xx老師在那種艱難的環(huán)境下，以家為校，舍家為校的無私奉獻(xiàn)精神，作為剛踏入教育行業(yè)的一名年輕教師，在今后工作中應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生

教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四位老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。篇二：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會

安底鎮(zhèn)中心完小 黃 萍

百年大計，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。每個人，都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過得無憂無慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難??穿越歷史的時空，看看那些堅強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！薄?/p>

為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)??人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對它的時候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會一蹶不振；面對現(xiàn)實(shí)，選擇堅強(qiáng)，你的人生會積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)?，天空不會永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會照亮大地。

毛澤東說得好：“與天斗，其樂無窮；與艱難困苦斗，其樂無窮；與己斗，其樂無窮?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會收獲一份厚厚的人生禮物！我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界干擾，潛下心來工作。

二、練好基本功

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因?yàn)?，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。篇三：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會

作為一名大學(xué)老師，我一直以平常心做著平常事，主要做好以下幾個方面。

一、師德修養(yǎng)

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我能夠按照學(xué)校黨支部要求，認(rèn)真履行黨員職責(zé)，團(tuán)結(jié)廣大黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的榮辱觀，平時十分注意自己的一言一行，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。嚴(yán)以律己，寬以待人，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠堅持原則，自覺做到廉潔從教。本年度我的工作除擔(dān)任計算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記外，還擔(dān)任09軟件(1)班班主任一職，我時刻感受到自己肩上擔(dān)子的重大，并一直督促自己，鞭策自己。

二、發(fā)揮骨干輻射作用

在擔(dān)任計算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記的多年里，我既要負(fù)責(zé)系部團(tuán)、學(xué)生會方面的事務(wù)，在平日里給系部學(xué)生干部灌輸一些團(tuán)方面的思想，組織系部學(xué)生干部開展好每一項(xiàng)常規(guī)工作；還要負(fù)責(zé)學(xué)校計算機(jī)方面的教學(xué)工作、同時還在一線繼續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。

三、不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我時刻都沒有忘記要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常看一些有關(guān)計算機(jī)方面的雜志，拓寬自己的眼界，如饑似渴的從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做好勤考研、善思考、細(xì)研究，不斷提升自己，豐富自己，是自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高，我積極認(rèn)真的參加聽、評課活動，聽課30余節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次，并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇四：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會

紅光小學(xué) 賈淑芳

近期學(xué)校組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師王莉莉、郎艷輝活動，活動期間深刻的感受到了他們高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神。在以后的工作中我會以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡。在他們的先進(jìn)事跡中，我體會到了一下幾點(diǎn)：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。他們的先進(jìn)事跡牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛學(xué)生園如家，愛學(xué)生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我的神圣事業(yè)。

對學(xué)生我既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

讓愛充滿教育的生命底色，即是理性的思考，也是一種內(nèi)功的修煉，它讓人產(chǎn)生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會讓人感覺到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理； 我相信，只要我們用豐富的愛心關(guān)愛著學(xué)生，用無比的信任期待著學(xué)生，用不懈的努力激勵著學(xué)生，那時我們的教育事業(yè)會更加五彩斑斕。

2012年9月13日篇五：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會 學(xué)校開展了向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，陳寶根老師的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們該如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任，需要付出大量的心血。下面從三個方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)陳寶根的心得體會：

一、教師對學(xué)生要以愛心為基礎(chǔ)。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名人民教師，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。有愛的教育能促進(jìn)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、教師要注重自身的專業(yè)發(fā)展，對工作必須有足夠的耐心與責(zé)任感。

優(yōu)秀教師的崇高精神是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須做到。樹立教師的榜樣形象。通過學(xué)習(xí)，我有很深的感觸，與優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的。一個有高尚職業(yè)道德的教師要努力做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，對待學(xué)生有“愛心、耐心、細(xì)心”。教師同時也要注重自身的專業(yè)發(fā)展，要做到①激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，與學(xué)生共同成長。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學(xué)工作視為促進(jìn)自身和學(xué)生共同發(fā)展的平臺，“與學(xué)生共同成長”，是教師對自身職業(yè)的正確的價值取向。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會到課堂的鮮活，體會到生活的快樂和豐富多彩，就會與學(xué)生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會把自己的工作當(dāng)作一種表達(dá)生命內(nèi)質(zhì)的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感。②理論學(xué)習(xí)是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷地自我超越。③反思。作為一種精神實(shí)踐，反思能使人揚(yáng)棄舊有的思維模式并生成解決

實(shí)踐問題的新能力，實(shí)現(xiàn)自我超越。④在合作學(xué)習(xí)中成長。有人說：“水漲船高”，其實(shí)這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長是“船”，“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強(qiáng)烈的合作意識，才能汲取應(yīng)有的營養(yǎng)。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己，但他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有的年輕教師盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不如自己，但他們有新思想等。因此，合作是成材的基礎(chǔ)，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。⑤在感恩中成長。要想成為一個優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧；有了愛心，才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??

三、教師必須做到以學(xué)生為主體，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，寬容他們的過失。當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美。

第二篇：優(yōu)秀教師案例

大山深處一株棉

xxx小學(xué)

xxx 我出生在秦嶺北麓，沋河上游。巍巍秦嶺給予了攻堅克難的動力，悠悠沋河給予了我刻苦學(xué)習(xí)的源泉。

23年前，十六歲的我雖然還是一個懵懂的女孩，懷揣著五彩斑斕的夢想——當(dāng)一名人民教師，中考結(jié)束后義無反顧地報考了蒲城師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名光榮的人民教師。95年8月，被分配在當(dāng)時的xx小學(xué)任教六年級數(shù)學(xué)。

初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因?yàn)槟贻p，有的是熱情；因?yàn)槟贻p，有的是精力。帶著初生牛犢的執(zhí)著，我全身心的投入到教學(xué)之中。有付出就有收獲：教學(xué)成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實(shí)，感到快樂。區(qū)局要舉行“語文快樂教學(xué)”賽教，由于我性格活潑，年輕熱情，學(xué)校推薦我參加賽教。從未帶過語文的我憑著對教育的赤子之心果斷的答應(yīng)了這一挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我講的是三年級的《荷花》，那節(jié)課，聲情并茂，感情充沛，課堂氣氛活躍，學(xué)生們聽的是如癡如醉。當(dāng)時xx教育專干東老師這樣評價道：“我們xx的老師是xx的二倍，但像她這樣教的這么好的老師寥寥無幾?！碑?dāng)時教研室的主任也給予了很高的評價，這次賽教榮獲xx視導(dǎo)組二等獎。曾有教過的學(xué)生xxx等，離開母校好幾年都收到他們的賀卡，讓我有一種被人牽掛的感動縈繞在心間，溫暖在心田。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生，哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時，我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的，因?yàn)槲也皇潜粍拥亟邮?，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。

98年9月我調(diào)入當(dāng)時的xx中心小學(xué)任教。從此開始了我的語文教學(xué)生涯，無論校級、鎮(zhèn)級的公開課，征文等教學(xué)活動我都踴躍參加。

2000年11月16日，那天是周四，本來課就多，下午還有兩節(jié)習(xí)作課。我挺著大肚子上了一天課，很累很累，晚上呆在床上坐臥不寧，疼痛難忍。鄉(xiāng)村的夜晚寂靜漆黑，交通十分不便利，好不容易高價雇了一個面包車趕往渭南婦幼保健醫(yī)院，十點(diǎn)多到了那兒，醫(yī)生埋怨來得太遲，直接就送進(jìn)了待產(chǎn)房。寒假剛過，本打算產(chǎn)假過后去上班，可是報名的那天，我們的校長派老師到家里接我去學(xué)校，原因是因?yàn)槿耸志o張，忙不過來，望我諒解。我又怎能不知領(lǐng)導(dǎo)的苦衷？我立即隨同事趕往學(xué)校，投入到忙碌的報到和教學(xué)工作中。那些日子我每天早起步行去學(xué)校上課，晚上又步行回家照顧只有兩個多月嗷嗷待哺的寶貝兒子。為此我落下了腳疼的毛病，走不了長路，穿不了高跟鞋。人常說：“月子病，月里計較才能好?！笨墒菍ξ叶?，那是多么奢侈的愿望呀，因?yàn)槲沂墙處煟荒転榱宋业囊粋€孩子，而耽誤全班50多名孩子。

作為人師，我應(yīng)該以教好學(xué)生為己任；作為人師，我可以對不起親人，卻不能對不起我的學(xué)生，因?yàn)槲沂抢蠋?，這是我的責(zé)任！

記得在學(xué)校每年九月份開學(xué)報名時，初小四年制的學(xué)生來我校讀五年級時，家長不管認(rèn)不認(rèn)識我，不管我?guī)У氖菐啄昙?，總是找校長求情：“我的孩子要到xx的班去上課?！毙ｉL聽了樂呵呵，耐心的向家長耐心的解釋原委。校長也不停止地夸贊：“聽xx的課就如放電影似的念念不忘，記憶猶新，xx在我心中永遠(yuǎn)是秤心，有最重要的分量。”

2006年九月，我?guī)У膶W(xué)生xx因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，不便回家。于是從五年級開始一直到畢業(yè)，五年時間，都在我的房子與我同吃同住。2011年九月她以優(yōu)異的成績考取了渭南市瑞泉中學(xué)，去年九月她又考入了本科學(xué)?！┥结t(yī)學(xué)院。

十年前干工作，我憑的是熱情；十年后干工作，我靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山，既然我選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。閉上眼，我的腦海中總會浮現(xiàn)出xx那痛苦和渴望的雙眼。從此，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！

20年的教學(xué)生涯中，帶的都是五六年級語文。期末檢測語文的成績總是頂呱呱,名列全鎮(zhèn)前茅。記得2013年暑假，因?yàn)樗ち艘货樱业挠腋觳补钦哿?。但開學(xué)后依然為孩子們上課，聲音依然那么鏗鏘有力，板書課題時，左手扶起右手吃力的往上托著，臉上流露出痛苦的神情，不時發(fā)出低微的呻吟，那種難過不言而喻。但依然艱難的在黑板上一筆一畫地書寫著神圣的文字，我們班的學(xué)生們看到此情此景，不覺眼眶濕潤了。是呀，教師的職業(yè)多么偉大，可光鮮的背后浸透了多少汗水和無奈的辛酸。有一次我身患嚴(yán)重感冒，卻沒有請假，因?yàn)閷W(xué)校正在進(jìn)行互聽互學(xué)活動。平時我的課是聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，而這一次聲音嘶啞，盡我所能，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，將這一節(jié)課進(jìn)行到底就是我最大的成功與欣慰。還有一次，我們班的xxx同學(xué)生病發(fā)燒了，因?yàn)樘煜轮笥?，家長路途遠(yuǎn)，交通不便，難以來校。她們的班主任老師放學(xué)后又回家了，于是我義不容辭帶著xx打著雨傘，走在泥濘的街道上，去街道最西邊的一個診所去看病，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)，回來后，我的布靴子及襪子全濕透了。我是木棉，堅實(shí)的守護(hù)著學(xué)生，只為心中那份愛，默默無聞地譜寫了一曲曲感人的，向上的，平凡而偉大的愛的贊歌！像這樣的事例，像這樣的情景在我的教學(xué)生涯里，只不過是浪花一朵，我用這份愛支撐大山的教育，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

也許在以后的教學(xué)生涯中，仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永遠(yuǎn)不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力！

我是大山一株棉，我愿化為一株木棉守候在你的懷抱，將自己的青春奉獻(xiàn)給這片熱土，奉獻(xiàn)給我的家鄉(xiāng)。走過昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一聲：身為人師終不悔，甘為人梯獻(xiàn)青春﹗

第三篇：優(yōu)秀教師案例

優(yōu)秀教師案例這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。她，是名師學(xué)科的帶頭人；她，是我校樸實(shí)能干的副校長；她，更是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師。她叫郭麗敏。

每天上班時你會看到她早已進(jìn)入了工作狀態(tài)，每天下班時你會看到她仍舊在認(rèn)真的批改作業(yè)。有時很想親切的稱她為“忙碌姐”。自己內(nèi)心早就對她欽慕已久。而今年發(fā)生在她身上的事情，更讓我對她佩服的五體投地，感動不已。

也許是長期緊張而忙碌的工作狀態(tài)，她今年的體檢被查出腰間盤突出。這個病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。我爺爺?shù)玫木褪沁@個病，所以深有體會。我想這次她肯定會休息一段?？伤秊榱瞬挥绊懝ぷ?，并沒有利用工作時間治療。仍然默默無聞的工作，好像什么事情也沒有發(fā)生過。依然每天上班時早早的進(jìn)入工作狀態(tài)，每天下班時還默默地的批改著作業(yè)......一天同事在閑聊時，又聊到了郭校長。說周六一起和她值班時，看到郭校長的腰間盤病又犯了，難受的趴在那里，用手捶著腰。同事勸她回去治療，自己留下值班就可以了。而郭校長卻微笑的搖搖頭，說“沒什么”。與此同時，更讓同事震驚的是：她還帶來了資料，在疼痛稍有緩解時，又投入了認(rèn)真的工作.....聽到這里，我陷入了沉思：這不就是捧著一顆心來，不帶半根草去的郭老師嗎？這不就是蠟炬成灰淚始干的郭老師嗎？這不就是俯首甘為孺子牛的郭老師嗎？這不就是......這不就是......我又不禁想對想吟誦那首詞：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好。

郭老師在平凡的崗位上的那種工作精神，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請讓我們?yōu)槟切┰诠ぷ魃吓Φ厝耍屛覀兏袆拥娜酥戮?.....

第四篇：優(yōu)秀教師工作案例

愛在事業(yè) 樂在奉獻(xiàn)

我叫胡計武，1962年6月30日出生，1986年9月參加工作，2006年8月入編。現(xiàn)在是靈璧縣向陽鄉(xiāng)王集小學(xué)的一名普通的教師。在30多年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)不斷激勵自己，愛校如家，學(xué)校再小的事對我來說都是大事，只要學(xué)校有事，我會放下手中的任何事，第一時間趕到學(xué)校，我把全身的精力都投入到學(xué)校的方方面面的工作中。我在教育教學(xué)中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在王集小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟。

一、愛崗敬業(yè)，扎根農(nóng)村教學(xué)

從1986年至2006年這漫長而又短暫的二十年中，我家人口多，土地少，我走路又不太方便，作為一名代課教師，只有微薄的收入，所以家庭經(jīng)濟(jì)一直很拮據(jù)。在這期間，許多教師耐不住清貧，有的轉(zhuǎn)行了；有的下海了；有的掙大錢了；他們的日子一天天好轉(zhuǎn)了。而我一直堅守在三尺講臺上，為向陽的教育默默地奉獻(xiàn)著，無怨無悔。直到2006年的8月，我才正式的加入教師隊(duì)伍，從那以后，我更是全身心地投入到教育教學(xué)中，絲毫不敢懈怠，不然就從良心上感覺對不起“教師”這個光榮的稱號。自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這句話作為自己的座右銘?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)?！笔俏乙回灥慕虒W(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、好強(qiáng)的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在向陽這片沃土上，已默默地耕耘了31個個春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的31個教學(xué)春秋里，時時刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村教學(xué)、無私奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。

二、帶病工作，心系全校師生

提起我的身體條件，認(rèn)識我的人都知道，我自幼患有小兒麻痹癥，右下肢殘疾，說句實(shí)話，平時走起路來很不方便，但我從來不自卑，從來不向困難低頭。在工作中，我從來沒有因?yàn)槲业纳眢w情況，拈輕怕重，挑肥揀瘦，而是勇挑重?fù)?dān)，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

誰知天有不測風(fēng)云，屋漏偏逢連陰雨，2006年10月，我又不幸患上了糖尿病，其間，有一段時期，胰腺發(fā)炎也很厲害。盡管我積極的治療，但是糖尿病是個頑疾，一旦得了，很難痊愈。由于糖尿病的影響，我的視力也嚴(yán)重下降，視物模糊，下肢也開始浮腫。中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這種情況后，多次勸我，停課治病，身體要緊。我婉言謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，我決定一邊治療，一邊工作。在患病期間，我沒有耽誤一天的課，因?yàn)槲抑乐v臺就是我的命，我覺得離開講臺，離開學(xué)生，真的比死都難受。講臺就是我的命，學(xué)生就是我的天。我離不開學(xué)生，如果離開學(xué)生，我將無法生存。

三、關(guān)愛學(xué)生，成為良師益友

記得一位偉大的教育家說過，沒有愛，就沒有教育。要想教育好每一個學(xué)生，首先要熱愛學(xué)生，要把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看。每當(dāng)我們生學(xué)生氣的時候，我們就應(yīng)該想到那一聲聲甜甜的“老師您好”。關(guān)愛學(xué)生，就要善待學(xué)生成長中的不足之處，寬容學(xué)生成長中的每一個錯誤，把學(xué)生的錯誤當(dāng)成教育的一個資源。愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。在這么多年的教學(xué)生涯中，我那顆熱愛孩子的心始終沒變，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，她才可以教育孩子。

關(guān)愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗(yàn)學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。一次，我在第二學(xué)期，接六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，上第一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，注意力不集中，他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒交。班主任也說這個學(xué)生父母離異，跟著爺爺奶奶生活，無人管教，自由散漫，是個典型的學(xué)渣，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用，你也把他放棄吧!我想，我如果把他放棄了，他也許真的會自暴自棄了。我覺得，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，我把他找來，不是單純的批評，而是耐心告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方；作業(yè)能做多少就做多少，實(shí)在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，我講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著他。這次他果然交了作業(yè)，我在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學(xué)生變活躍了，成績也上來了。在小學(xué)畢業(yè)前，他給我的留言是：真心的謝謝你！胡老師，是你讓我迷途知返，重新找回自信，我會一輩子記住你的。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ髦?，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求。

鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀工作案例

胡計武

2017.7.9

第五篇：優(yōu)秀教師師德案例

任何一種職業(yè)，要想做出成績，都必須具有奉獻(xiàn)精神，對教師這個職業(yè)來說，奉獻(xiàn)精神尤為重要。只有具有奉獻(xiàn)精神，才能安于教學(xué)，勤于鉆研，守得住清貧，耐得住寂寞；只有具有奉獻(xiàn)精神，才能用純潔的愛去潤澤學(xué)生，感染學(xué)生，讓他們在愛的陽光中健康快樂的成長。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師。如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是個完美的教師?！泵總€教師都應(yīng)該立志做一個完美的教師。

在我的身邊，有許多具有奉獻(xiàn)精神的老師，他們是師德的實(shí)踐者，是我學(xué)習(xí)的榜樣。比如有這樣一位肖老師，曾經(jīng)有一位學(xué)生在夜間就寢時手臂不知被什么蜂蟄了一口，立即腫起了一個大包，疼得直叫。一時又找不到醫(yī)生，見此狀況，付老師俯下身子，抓起她的胳膊，親自用嘴一口一口吸出傷口里的毒液，陪同的幾位學(xué)生看到后驚呆了。后來這位學(xué)生在《我最喜歡的一個人》的作文中寫道：“被老師吸過的傷口一點(diǎn)也不疼了，可我怎么也睡不著。當(dāng)老師俯下身子的那一刻，她是那么偉大！頓時，我被老師那濃濃的愛包裹著，我覺得我是多么幸福……”后來這位學(xué)生在各方面表現(xiàn)格外優(yōu)秀，成績也一直名列前茅。為了緩解學(xué)生的疼痛，付老師不顧自己的安慰，毅然低下頭吸出學(xué)生傷口中的毒液，這是多么高尚的行為！雖然肖老師沒有名譽(yù)的光環(huán)，沒有多少豪言壯語，但是她用實(shí)際行動證明了完美教師的真正含義！