第一篇:6.5地震逃生演練心得體會(huì)
地震逃生演練心得體會(huì)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年五班 盛鈺舒
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個(gè)多地震的國家,且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球地震的十分之一發(fā)生在我國,上個(gè)世紀(jì)以來,因地震死亡的人數(shù),我國就占到了百分之五十以上。盡管,從地震的板塊構(gòu)成上看,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對來說比較安全,但大足也曾多次發(fā)生過地震,從這個(gè)意義上講,大足也不是絕對的地震安全地區(qū),也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳,提高應(yīng)對地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后,我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點(diǎn)二十五分,一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園,全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,長哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速?zèng)_出教室,在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì),整齊有序的跑到操場上指定的地點(diǎn),這才松了一口氣。
在這次演練中,我獲得了許多知識(shí),比如:在地震來臨時(shí)我們不要先急于往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過程中,有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,沒有重視起來。其實(shí),在地震真的降臨的時(shí)候,過程就是這樣的,如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起,通過教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,多個(gè)家庭影響一片社區(qū),從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。
第二篇:地震逃生演練心得體會(huì)
心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。以下是由
一個(gè)星期五的上午8:35分,演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后,學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離,短短的2分鐘以后,所有人撤離到大操場上。整個(gè)過程指揮到位,秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得非常有意義,不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí),而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場或室外遭遇地震時(shí),應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭遇地震時(shí),應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí),千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺(tái)上。另外,學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃生過程中,不能只顧個(gè)人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí),還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn),相反,有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,能在災(zāi)難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時(shí),最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失,保護(hù)師生的生命安全。
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第三篇:地震逃生演練心得體會(huì)
地震逃生演練心得體會(huì)
3月26日下午,學(xué)校組織防震應(yīng)急疏散演練,通過觀摩演練,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,讓學(xué)生掌握逃生的方法,進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)自護(hù)和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組,制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責(zé),并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序,全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教室,并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點(diǎn),沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序,師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí),但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅:撤離教室時(shí)沒按規(guī)定的 延時(shí)撤離,所以人員比較集中,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)生們有了很大的收獲,學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
第四篇:地震逃生演練記錄
防震逃生演練記錄
一、演練目的提高學(xué)校應(yīng)對地震災(zāi)害的緊急反應(yīng)能力,使學(xué)生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識(shí),掌握應(yīng)急避震方法,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)和自我保護(hù)能力。
二、演練準(zhǔn)備
(一)演練方案。以本校的《地震應(yīng)急預(yù)案》為依據(jù),制定本次地震應(yīng)急演練活動(dòng)的方案,《方案》中應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、行動(dòng)秩序、疏散路線、疏散地點(diǎn)及演練安排和要求等內(nèi)容。
(二)培訓(xùn)和練習(xí)。老師對學(xué)生進(jìn)行必要的應(yīng)急避震知識(shí)培訓(xùn),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。組織避震和疏散訓(xùn)練,其中應(yīng)特別重視快速護(hù)頭蹲下訓(xùn)練。
(三)預(yù)演。演練前,學(xué)校要按照《地震應(yīng)急演練方案》組織老師和學(xué)生進(jìn)行預(yù)演,讓學(xué)生熟悉疏散路線和地點(diǎn)。
三、演練安排
(一)演練內(nèi)容。地震應(yīng)急演練采取模擬發(fā)生5—6級(jí)中強(qiáng)地震的情景,包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中。
(二)演練指揮。應(yīng)急避震以模擬地震聲音為信號(hào),疏散以緊急口令作為信號(hào)。模擬地震聲音響起代表發(fā)生地震,老師們各就各位并指揮同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。模擬地震聲音停止(聲音長度控制在2分鐘左右)代表主震結(jié)束,口令吹響,同學(xué)們開始進(jìn)行疏散。
(三)演練時(shí)間。4月17日下午
四、演練重點(diǎn)事項(xiàng)
老師們在演練中起著重要的作用,應(yīng)做到:
1.明確職責(zé),按時(shí)到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位;
2.嚴(yán)肅認(rèn)真,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,不能有游戲心理;
3.及時(shí)糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作;
4.當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí),要及時(shí)做出處理;
5.集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
五、演練過程
1、緊急避險(xiǎn)
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后,學(xué)生們立即開始就地避險(xiǎn),同學(xué)們保持鎮(zhèn)定,盡快躲避到了安全地點(diǎn)。
2、疏散。主震結(jié)束后,為防止較大的余震對建筑物造成進(jìn)一步的破壞,緊急口令吹響,各班立即按預(yù)定的路線有秩序地疏散到指定的避險(xiǎn)場所。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。
3、各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生蹲下,保護(hù)頭部。聽到起立的命令后,各班應(yīng)立即集隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù),依次向總指揮報(bào)告。
六、演練結(jié)束
經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后,宣布演練結(jié)束。本次演練緊急避險(xiǎn)學(xué)生用時(shí)3秒。疏散過程用時(shí)40秒。比較成功。各班老師還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以班級(jí)為單位對這次地震應(yīng)急演練過程進(jìn)行講評(píng),進(jìn)一步鞏固學(xué)生的應(yīng)急避震知識(shí)。
七、發(fā)現(xiàn)問題
1、有學(xué)生把此次演練當(dāng)做游戲,態(tài)度不夠認(rèn)真。
2、疏散過程中,有學(xué)生溜墻根走。
3、大門口出現(xiàn)短暫擁擠,原因是有同學(xué)找不到本班隊(duì)伍。
針對以上問題,我們會(huì)重新對學(xué)生進(jìn)行教育,不定時(shí)再次進(jìn)行逃生演練。
第五篇:地震逃生演練實(shí)施方案
內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校地震逃生演練實(shí)施方案
一、演練目的通過地震應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
(1)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
總指揮:羅德宓
副總指揮: 吳蒞芳
成 員:楊克勤夏凱胡格吉勒圖達(dá)來 陳茂林
信 號(hào): 宋娟劉晶
(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組
成員:各班班主任和上課老師
職責(zé):組織學(xué)生有序,快速地撤離教室
①“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。
②“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。
③班主任要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維持活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
(3)疏散引導(dǎo)組: 組長:張鳳珍
①、各樓道疏散引導(dǎo)老師安排:
一樓:東側(cè)樓梯口:喬彩清348班:顧麗霞
西門(正門):張鳳珍345(1)班:董德文
345(2)班:王學(xué)媛
二樓:東側(cè)樓梯口:李翠云 高15班:方文雅 高17班:郝智臣
高十:馮春艷340班;郭佳佳
西側(cè)樓梯口:王聞東 344班;連雪 343班:杜立軍
高18班: 346班:王蘭鳳
339班:李夏
三樓:東側(cè)樓梯口:韓強(qiáng)347班:李淑華 高十二:馬肖飛
高十六:馮麗娜 高十一:趙晨霞
西側(cè)樓梯口:云林梅 高13班:安娜 高14班:董毅
高19班:李麗云338班:王宇
341/2班:任鵬茹
職責(zé):指揮學(xué)生疏散撤離,做好人員的疏散自救工作。
②、集中地組織安排: 學(xué)生工作部負(fù)責(zé)指揮按照做操順序集隊(duì)以及對疏散到操場學(xué)生的秩序,各班主任清點(diǎn)人數(shù)后匯匯總到學(xué)生工作部后,匯報(bào)給總指揮。
三、演練安排
1、內(nèi)容:
(1)應(yīng)急避震演練
(2)緊急疏散演練
(3)防震知識(shí)宣傳
2、對象:全校師生.3、時(shí)間:2013年5月10日下午(5:00-5:05分)
4、疏散路線及順序安排
(1)、疏散路線:經(jīng)教學(xué)樓前面的水泥路左轉(zhuǎn)進(jìn)入操場。
(2)、疏散順序安排
一樓:教學(xué)樓中樓梯撤離班級(jí)及順序依次: 345(1)班→345
(2)班(動(dòng)作盡量快些,慢了可能要與二、三樓班級(jí)交叉、以免造成混亂)教學(xué)樓東側(cè)樓梯撤離班級(jí)順序依次為: 348班。
二樓:教學(xué)樓中樓梯撤離班級(jí)及順序依次:346班→339班→高18班→344班→340班;教學(xué)樓東側(cè)樓梯撤離班級(jí)順序依次為:高17班→高10班→高15班
三樓:教學(xué)樓中樓梯撤離班級(jí)及順序依次: 341/2班→高19班→338班→高13班→高14班;教學(xué)樓東側(cè)樓梯撤離班級(jí)順序依次為:347班→高11班→高16班→高12班
四樓:教學(xué)樓中樓梯撤離班級(jí)及順序:高13班→高14班→高18班;教學(xué)樓東側(cè)樓梯撤離班級(jí)順序依次為:高15班→高17班
各班按學(xué)校安排的進(jìn)入操場。其余班主任及任課教師就地疏散學(xué)生并一同到目的地。
5、疏散目的地:
學(xué)校操場
四、演練準(zhǔn)備
1、使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前班主任利用班會(huì)課召開動(dòng)員大會(huì),講解有關(guān)避震知識(shí),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解和謠傳。教育學(xué)生做到:
①遇事不慌,頭腦冷清
②判明情況,思考對策
③積極自救,互幫互助.④聽從指揮,有序疏散
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組,確定人員,明確職責(zé)。
五、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷,規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠,防止踩踏事故。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各班主任和相關(guān)人員要嚴(yán)密組織,認(rèn)真對待,避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
六、演練程序
(一)啟動(dòng)程序:
總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布:老師們,全體同學(xué),內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。
(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。(口哨三聲:短)
2、上課教師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭,閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排靠里的同學(xué)面向墻,蹲在墻角處.演練時(shí)間為1分鐘。(躲避的姿勢:將一些個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿.在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和勁部.臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。)
3、一分鐘后,信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。(口哨一聲:長)
4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭,并告知學(xué)生,地震已過,(可頭頂書包,課本,順手帶走飲用水等)馬上按照學(xué)校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
1、信號(hào)員發(fā)“緊急疏散”信號(hào)。
2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開,教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì),并指揮其有秩序出門。
3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
4、撤離后在操場集中排隊(duì),各班班長協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),并及時(shí)上報(bào)給班主任.班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮。
(四)演練結(jié)束后有秩序返回教室。
附:內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校地震逃生演練時(shí)間安排1、4:20-4:30分,各班級(jí)學(xué)生、教師在操場成密集型隊(duì)伍集合(以升國旗隊(duì)伍)。
2、4:30-4:50分,內(nèi)蒙古地震局賈處長對本次演練進(jìn)行培訓(xùn)3、4:50-5:00分,全體學(xué)生回教室,各教師及工作組各就各位,準(zhǔn)備演練4、5:00總指揮宣布老師們,全體同學(xué),內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。同時(shí),信號(hào)員發(fā)布信號(hào),各班主任及任課教師、疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)學(xué)生安全逃生至操場集合,清點(diǎn)人數(shù),現(xiàn)場指揮向總指揮匯報(bào)。
5、5:05分,宣布內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練結(jié)束,呼和浩特市地震局李局長及總指揮講話。
6、結(jié)束后,在校園內(nèi)參觀防震知識(shí)宣傳。