第一篇：申論總結(jié)【絕對精華】

第一部分

全面把握申論

第一章 申論考試權(quán)威解讀

1、深度理解申論。

2、申論試卷解讀。了解申論的含義、本質(zhì)、特征、試卷結(jié)構(gòu)、評分標(biāo)準(zhǔn)及能力要求。申論的含義：

公務(wù)員錄用考試中的申論是指通過閱讀給定資料、然后對某個社會問題闡述觀點，論述理由、合理的推論材料與資料、觀點與材料之間的邏輯關(guān)系。

申論考試為考生提供了一系列反應(yīng)特定實際問題的文字材料，要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，慨括出他們反應(yīng)的主要問題，并提出解決此問題的有效對策，最后再對自己的觀點進行較詳細(xì)的闡述和論證。申論考試的本質(zhì)：

公務(wù)員考試就是為了選拔能夠解決實際問題的人才，而申論考試作為考核的重要載體，其本質(zhì)是對行政工作常態(tài)的一個還原。現(xiàn)在我們就以2010年申論考試為例，海洋保護已經(jīng)越來越受到政府的重視，各級政府部門都積極的采取措施保護環(huán)境，在各方的共同努力下，我國的海洋保護已經(jīng)取得許多成就，同時也面臨著一系列問題，假定我們現(xiàn)在是某職能部門的一位行政人員，領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)就是對海洋環(huán)境問題出現(xiàn)的原因進行分析總結(jié)，那我們怎樣展開工作呢？

第一開展調(diào)研：調(diào)研的過程就是一個認(rèn)識問題和發(fā)展問題的過程，調(diào)研的方式多種多樣，包括實地考察和咨詢民眾意見，總之需要通過調(diào)研最后形成一個記錄，此時的記錄就相當(dāng)于我們申論考試中的申論試卷。

第二分析材料：拿到記錄是原生態(tài)的材料，包含許多信息，且表現(xiàn)形式比較復(fù)雜，那么我們進一步的任務(wù)就是對獲得的材料進行深入的分析，首先看看調(diào)研過來的信息那些是有用的信息，總結(jié)出海洋保護所取得的成績和面臨的問題，并對原因進行分析，這個過程也就是申論考試中考生完成概括的原因的過程。

第三通過調(diào)研，獲取相關(guān)信息，知道了面臨的問題，那么下一步就是需要提出對策。提出對策就需要綜合考慮國家的政策、征求專家的意見，考慮眾人的要求。這個過程也是一個綜合分析的過程。

第四成文上報：認(rèn)識清楚了問題的關(guān)鍵，形成了系統(tǒng)解決方案，那么此時做的工作就是形成書面材料并上報領(lǐng)導(dǎo)審閱，考生完成申論作文的過程也是這個過程。

我們分析可知及格的分?jǐn)?shù)線：行測考試時間140分鐘，滿分100分。不得低于55分，總分不得低于95分。2011年國家公務(wù)員過線總分92分。

申論試卷解讀

一、申論試卷結(jié)構(gòu)總體上分為三大部分。首先提出“注意事項”給考生提出重要的指導(dǎo)性建議，其次給出一些資料即“給定材料”，最后提出“作答要求”要求考生在弄清楚給定材料的基礎(chǔ)上完成若干題目。

1、注意事項

該部分內(nèi)容是針對考生的應(yīng)試作答而提出來的指導(dǎo)性建議，考生在拿到試卷后，切記首先仔細(xì)閱讀這部分內(nèi)容，以便按要求依次作答。

2、給定資料

申論材料字?jǐn)?shù)不定大約在7000字左右，反應(yīng)的是社會現(xiàn)實生活中的某一熱點問題，都只有一個中心。

3、作答要求

作答要求一般來說有三部分內(nèi)容，一是對給定材料的理解、分析、整理、歸納、概括、綜合。二是根據(jù)材料反應(yīng)的主要問題，提出可行性的解決方案，三是考生對個人見解的論證。

申論評分標(biāo)準(zhǔn)

一般來說，申論考試評分采取采分制，即按點給分。2011年中央、國家公務(wù)員考試省級以上【含副省級】綜合管理類申論綜合分析部分評分標(biāo)準(zhǔn)：

總的給分原則：按點給分，有錯別字扣分，數(shù)字不符合要求扣分。

公式為：得點分?jǐn)?shù)—錯別字失分?jǐn)?shù)—字?jǐn)?shù)失分

公式為：內(nèi)容分﹢形式分﹢獎勵分—錯別字分—字?jǐn)?shù)失分

閱讀材料能力提升

閱讀是以理解為核心的認(rèn)知活動，即以閱讀的方式去領(lǐng)會和把握材料的表達形式和內(nèi)容實質(zhì)。對申論材料的閱讀理解要經(jīng)由一個感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。

國家公務(wù)員申論省級以上【含副省級】綜合管理類職位申論考試對閱讀理解能力的要求是，全面把握給定材料的內(nèi)容、準(zhǔn)確理解給定材料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

國家公務(wù)員市地以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試對閱讀理解的要求是能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

閱讀理解能力是答申論考試題目所必須的基本能力，也是最重要的能力是理解材料的前提下，才能全面、透徹地做出概括、分析、對策、提煉觀點等題目。閱讀材料概述

申論考試題目設(shè)置思路如下：

給出若干沒有嚴(yán)格邏輯關(guān)系的的資料，設(shè)置幾個題目，要求考生通過閱讀理解，概括出資料反映的主要問題、分析問題產(chǎn)生的原因、提出解決問題的對策、并對問題進行深入的論述。

近幾年，申論考試時間為150分鐘，建議閱讀時間為40分鐘。

閱讀材料分析

⒈閱讀材料是社會的熱點問題。

閱讀材料的來源：

① 最近的新聞材料【原始材料】。

② 政府政策部分【多取自領(lǐng)導(dǎo)的講話、官方文件、重要會議】。③ 國外案例。

2、閱讀材料的主要類型

綜合幾年申論考試的試卷，從形式上看，申論考試所給定的資料主要表現(xiàn)為兩種形式，一是案例性材料。二是資料匯編性材料。案例性性材料：是指給定資料主要集中反映一個有影響有待解決的具體問題?！緡@一個主題客觀敘述】。

材料匯編型：是指所給定的資料主要圍繞某個熱點載錄組編而成。閱讀申論材料要求

閱讀申論材料的要求是全面理解和掌握給定資料的內(nèi)容，對眾多事實材料進行分類，總結(jié)歸納其中的內(nèi)在聯(lián)系，提出反應(yīng)普遍現(xiàn)象的觀點，并聯(lián)系給定資料以外的相關(guān)問題，進行思考分析。閱讀材料與如下要求：

⑴通過字面，領(lǐng)悟深意。

⑵把握材料的主旨。

⑶借助聯(lián)想恰當(dāng)立意。

⑷明確作答要求。

綜上所述閱讀材料要求包括領(lǐng)悟深意，把握主旨，恰當(dāng)立意，明確作答要求。閱讀材料方法指導(dǎo)

申論閱讀的基本方法和步驟： 第一遍：帶著問題閱讀，畫出關(guān)鍵詞。

第二遍：理清脈絡(luò)，提煉主旨【總結(jié)段意---劃分層次---提煉主旨?！?第三遍：有針對性的應(yīng)征核對。第一遍閱讀

帶著問題閱讀申論考試時間有限，為了確保閱讀的效率，在通讀材料之前，先看看作答要求中的問題，把握閱讀方向，帶著問題對材料進行閱讀分析。

根據(jù)申論考試的題目設(shè)置特點，一般需要重點注意的內(nèi)容包括：哪些材料能用在總結(jié)概括題型中，哪些材料與分析問題，解決問題有關(guān)，具體來說，應(yīng)注意材料中專家說的分析，領(lǐng)導(dǎo)人的講話，別國探索性的經(jīng)驗和做法為后面打下基礎(chǔ)。

詞是材料的基本元素，對于一些特殊的詞應(yīng)多加注意：

關(guān)聯(lián)詞：表示并列、轉(zhuǎn)折、遞進等性質(zhì)的詞。

重點詞：主要原因、直接原因、前提、性質(zhì)、特征、實質(zhì)、認(rèn)為、方式等另外對一些關(guān)鍵性的人物觀點多加注意。

關(guān)鍵句在材料中的作用：

提示段意，主要是段的起始句或結(jié)論性的句子。

提示材料中心、主旨、觀點、情感、主要位于材料開頭，結(jié)尾的結(jié)論性，概括性詞句和段落中心。

提示材料脈絡(luò)層次。第二遍閱讀 理清脈絡(luò)提煉主旨

經(jīng)過第一遍的閱讀，考生對材料的理解有了一定的了解，第二遍的閱讀的目的有感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，只有這樣才能從具體到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì)，達到更高層次的理解，這一遍來說是精讀。

理清脈絡(luò)的步驟具體如下

1、總結(jié)個自然段的段意。

讀完一個自然段，通過對該自然段的分析、綜合應(yīng)用自己讀的懂的語句簡單的將這個自然段落的內(nèi)容概況起來?！靖爬ǖ姆椒ㄓ嘘P(guān)鍵句法和歸納概括法】。

對自然段的概括，是為了提示自己該段的主要內(nèi)容，為了節(jié)約時間，不必太過詳細(xì)，只需用自己看的懂的方式勾畫，標(biāo)注就可以。

2、劃分段落層次，提煉中心思想。

劃分段落的方法有合并同類項，具體的說就是通過對材料上下文之間的內(nèi)容比較，將闡述同一問題的自然段歸在一起，進行分類組合，理清材料的層次，在對所劃分的層次內(nèi)容分析和綜合，概括出各段的主旨。

為了能夠清楚了的梳理申論材料之間的邏輯關(guān)系，在分析材料時要注意，橫向原則、縱向原則和多層次原則。

多層次關(guān)系【提出問題：現(xiàn)象】、分析問題【現(xiàn)象之原因、現(xiàn)象帶來的問題、措施與效果】、解決問題【建議與思路】。第三遍閱讀------有針對性的印證核對。

開始答卷后，并不是每一個考生都將材料的內(nèi)容爛俗于心，為了確定材料中的一些細(xì)節(jié)的論述，還需要不是的回頭看看材料，有針對性的印證核對，而且申論答案要緊密聯(lián)系材料，不是天馬行空的發(fā)揮。

第二章 概括材料能力提升

核心：了解概括材料題的題型分類，掌握概括材料的思維方法、操作方法及答題模式。

申論考試中至少有一道題是概括材料題，一般是第一道題。

一、概括材料題型分類及要求

申論材料概括，是根據(jù)申論要求對給定的或全部的材料的主題、內(nèi)容、觀點及反應(yīng)的主要問題進行歸納總結(jié)的過程。

二、歷年國考申論考試概括材料題型分類

① 概括主要內(nèi)容。②概括主要問題。③概括主要后果【正反兩方面】。④概括簡述。⑤概括意義。上訴幾種的主要表現(xiàn)如下：

概括內(nèi)容：相當(dāng)于論文中的小結(jié)和內(nèi)容提要，要求考生對才材料有全面的認(rèn)識。

概括問題：是在歸納基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出材料反應(yīng)的主要問題，它涵蓋的可能是問題的局部內(nèi)容。因此概括問題是有傾向性的，而且大多是負(fù)面性的問題。

概括后果：一般是對材料反應(yīng)的情況給社會帶來的種種影響，或材料所反映的事實中存在的矛盾的正反兩面的歸納。

概括簡述：則不僅是概括而且還要加以簡述，將概括內(nèi)容和進行論述兩個環(huán)節(jié)相結(jié)合。

概括定義：要求考生對材料進行綜合概括的基礎(chǔ)上，經(jīng)過抽象思維，闡述其本質(zhì)內(nèi)容。

概括材料的最新變化【提出公文色彩】【隱含條件不斷增多】。因此考生必須仔細(xì)分析題目要求，找出題目中的隱含條件，避免盲目作答。同時考生也要注意概括材料類題目的評分是踩點給分，在作答的時候一定要多找信息點，從而提高得分概率。

三、概括材料的三個基本問題：準(zhǔn)確、深刻、精確。準(zhǔn)確：就是要善于進行發(fā)散思維和類比分類，不但要對材料本身做到多側(cè)面，多角度，多方位，多層次的思考和權(quán)衡，而且要將類似的材料拿出來，進行斟酌比較，從而找到材料來說最為恰當(dāng)，中肯的理性概括。

深刻：所謂的深就是概括申論材料的時候，要尋根求底，掘井及泉的思考，一般要分析-------認(rèn)識------在分析------在認(rèn)識的過程才能達到深刻。

精煉：能夠以最精煉的語言實現(xiàn)對材料的概括。概括材料失分原因： 概括材料分類混亂。

概括材料不夠深入。

材料駕駛不好。

綜合分析能力不強。

概括表述不強。概括材料的模式的指導(dǎo)：

1、概括主要內(nèi)容：

概括材料的主要內(nèi)容與概括材料中的某個方面的內(nèi)容不同，它要求以整體材料的中心問題為線索涵蓋材料所涉及的這一個中心問題的幾個層級，幾個方面。如；基本事實、問題、影響、原因、對策。實際做答中，答案具體包括哪些內(nèi)容要依據(jù)材料而定。

2、概括主要問題：

概括主要問題一般要求考生就給定資料中的消極的，負(fù)面的信息進行概括，出題形式也較為單一和明顯，題目中一般直接要求，概括主要問題、概括問題的現(xiàn)狀。具體說概括材料主要問題、應(yīng)該概括問題是什么、問題有什么具體表現(xiàn)。

4、概括定義：

申論考試中要求解釋某名詞的含義，并不是要求考生準(zhǔn)確無誤的解釋，最主要的是要求概括的知識要全面、用于精煉。

申論考試中一般會給出被定義項【被定義概念】要求我們闡述概括。如果用公式表示；被定義項＋是【就是】＋下定義項。下定義的時候應(yīng)注意：

① 定義項和被定義項外延是全同關(guān)系。② 定義項中不能有含糊或比喻詞語。③ 除非必要、定義項中不應(yīng)包括負(fù)詞項。④ 定義項中不能直接或間接包含被定義項。

綜合分析力提升

核心內(nèi)容提示：

了解綜合分析的各類題型，掌握原因分析、觀點評析等主要題型的解題套路和應(yīng)試技巧。

綜合分析能力是一種運用判斷、推理、分析、綜合等邏輯思維的方法對給定材料進行分類、加工、清理邏輯思維，找出問題的原因，辨析觀點的異同的能力。

綜合分析能力是省級以上【含副省級】綜合管理類申論測查的四大能力之一，要求對給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或觀點問題進行分析和歸納，多角度的思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。

縱觀歷年公務(wù)員申論考試綜合分析的題型分：

原因分析、觀點評析、啟示分析、對策評估、定義解析、對比分析。

綜合分析題型分類及解題方法：

一、觀點評析

觀點評析可分為對材料某一觀點進行評論、對材料中若干觀點進行比較辨析、對題干中與材料中的觀點進行相符性辨析。

二、原因分析

三、啟示分析

四、對策評價

五、公文分析

六、定義解析

七、目的意義分析

八、關(guān)系分析

九、判斷改錯

十、比較分析

十一、資料排序 綜合分析的解題方法：

① 聯(lián)系材料的背景。

申論考試的給定資料由多個無序的材料組成，每一個材料被加工程度不同，有的來自中央的重要文件、有的是專家的評論、還有的是原始的新聞材料，這些材料都有其出處和時代背景，只有了解這些材料的時代背景，才能理解其中所反映的內(nèi)容，才能了解這些材料的時代背景，才能理解其所反應(yīng)的內(nèi)容，才能領(lǐng)會作者當(dāng)時的心境，這是做出事實求實分析評價的基礎(chǔ)。

② 客觀、公正地分析評價。

每個人的價值觀念知識體系、人生經(jīng)歷不同，所以對事物的看法和主張往往大徑相庭，對材料觀點的分析也會存在差異。但總體上說，考生要根據(jù)材料所給的信息，做出相對客觀公正的分析和評價，不能偏離主題太遠(yuǎn)。

③ 抓住關(guān)鍵語句

注意文中占有分量的句子。關(guān)鍵句一般有如下幾種：段首法、段尾法、關(guān)鍵句法。

關(guān)點評析

一、觀點評析類題型分析

評析觀點就是要考察考生對某一觀點的看法或?qū)δ承┯^點的辨析。觀點評析類題目可以分為以下幾種：

1、對材料中某一觀點進行評論。

2、對材料中若干觀點比較辨析。

3、對題干中與材料中的觀點相符性辨析。

二、解題要求

① 全面看問題，重點突出。②觀點明確，禁忌模棱兩可。【申論答案要主旨明確，觀點鮮明。主旨：就是用意和目的。觀點：就是主張和見解。所以考生作答的時候一定要使自己的答卷有主旨，有其目的和用意。

三、解題步驟

步驟一；閱讀觀點。首先應(yīng)確定觀點的出處，是直接來自材料，還是題干直接給出的相關(guān)觀點。若觀點出自材料應(yīng)該找出相關(guān)段落。若觀點出自題干，應(yīng)對觀點做出初步的判斷，判斷與該觀點相關(guān)的材料信息，然后對觀點認(rèn)真研讀，掌握大意。

步驟二；前后聯(lián)系，在初步掌握觀點大意之后，應(yīng)該結(jié)合觀點前后材料對其產(chǎn)生的背景，主題思想等因素綜合分析。

步驟三；分析問題，在對觀點的大意等產(chǎn)生背景等因素掌握的基礎(chǔ)上，應(yīng)對觀點的針對性、可行性、有效性、合法合理性等方面的考慮。

步驟四；組織成文，將觀點大意產(chǎn)生背景及可行性等各方面的分析成文。

四、解答各類觀點評析題目的套路

1、對材料中某一關(guān)觀點進行評析

材料觀點評析類題目就是指考生需要評論的觀點出現(xiàn)在申論材料中然后通過材料后面的申論要求，來要求考生對這些觀點進行論述、辨析。

解題的原則：抓住主要問題，集中著力【與申論主題相關(guān)的觀點為主要的著眼點，其余部分次之】。

具體的解題思路：根據(jù)作答要求可以看出，這是一道典型的觀點評析類的題目，且需要評析的觀點直接出自材料。解答這類題目我們應(yīng)該首先將該觀點還原到原材料中，思考他提出這樣的政策的理由。然后可以根據(jù)這些理由對網(wǎng)友提出的觀點質(zhì)疑，最后圍繞關(guān)鍵疑點來評析他的觀點。

2、對材料中若干觀點比較辨析

這種題的樣式是題干提出的問題是材料的中心問題、某個側(cè)面問題、在提干后面的若干項【4—5項】，解決該問題的對策要求考生選出不正確的對策，并說明選擇的理由。這實際上考察了對對策的分析判斷分析能力，是辨析題與選擇題的結(jié)合的命題方式。

具體的解題思路：首先我們應(yīng)該回歸材料，總結(jié)每一位網(wǎng)友的觀點，找出各個觀點的關(guān)鍵是什么，然后總結(jié)。

解題的原則：堅持以材料為主的原則，一切從材料出發(fā)，包括應(yīng)答的內(nèi)容都離不開所給材料。全面深刻地把握材料中相關(guān)觀點，然后有的放失的對題目中的觀點及材料以外觀點進行分析。一一比較與材料中的觀點異同。

原因分析

原因分析

是在明確了材料中所涉及的社會問題及現(xiàn)象的基礎(chǔ)上對其進行初步分析。原因分析的方法

對問題的分析應(yīng)該堅持多角度、多層面進行分析的原則。原因分析的角度可以分為以下幾種：①主要原因與次要原因。②內(nèi)因與外因。③直接原因與間接原因與根本原因。④現(xiàn)實原因和歷史原因。

多層次分析：

體制層面【法律法規(guī)部健全、相關(guān)體制不完善、政策措施不到位】。

經(jīng)濟層面【市場經(jīng)濟發(fā)展不完善、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)、資金不足、一位的最求經(jīng)濟利益最大化】。

科技層面【技術(shù)落后、研發(fā)力量不足、硬件設(shè)備陳舊】

人事層面【思想陳舊、觀念落后、認(rèn)識偏差、人員素質(zhì)不高】

管理層面【組織機構(gòu)僵化、管理技術(shù)缺乏】

原因分析的基本解題步驟：

首先掌握原因分析的多角度內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料的內(nèi)容以及題目要求，確定對問題是從主要原因、次要原因分析，還是內(nèi)因或外因分析。

其次思考該產(chǎn)生該問題的多層面因素，可根據(jù)材料采取頭腦風(fēng)暴把盡可能能想到的因素都羅列出來。

最后參照以上羅列的因素結(jié)合材料內(nèi)容，賽選符合題目要求的個層面原因，并將其歸納到已經(jīng)原定的原因種類中，使層次分明、調(diào)理清楚組織成文即可。

啟示分析

啟示就是啟發(fā)指示，是有所領(lǐng)悟之意，從啟示的定義中不難看出啟示是從某些現(xiàn)象，事件中領(lǐng)悟出來某種道理，即得出啟示的前提是首先對這些現(xiàn)象和事件有一個正確的理解，剖析某一現(xiàn)象事件中的前因后果等聯(lián)系，然后在對現(xiàn)象事件準(zhǔn)確、全面理解的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)象和事件的內(nèi)部聯(lián)系進行升華，揣摩現(xiàn)象產(chǎn)生事件發(fā)生的本質(zhì)原因，從而領(lǐng)悟現(xiàn)象、事件所反映的道理以及對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。解題步驟：

步驟一；認(rèn)真審題，分析題目中的事實或現(xiàn)象，找出能獲得啟示的關(guān)鍵詞句，并剖析事實發(fā)生現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

步驟二；升華事實發(fā)生或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，挖掘事物的本質(zhì)，總結(jié)所得的啟示或是哲學(xué)方法論或工作準(zhǔn)則。

步驟三；將得到的啟示作為展開實踐工作的指導(dǎo)，提出解決現(xiàn)實問題的策略。

提出對策能力提升

了解歷年申論考試對策題的各種題型，掌握提出對策的原則、思維方法和操作技巧。

一、提出對策的題型分類和原則 歷年申論考試對策題型分類

第一類；善后型【當(dāng)突發(fā)事件出來的時候、常常需要善后，善后的方案要注意按照現(xiàn)場善后、中長期預(yù)防的時間順序安排。】 第二類；治理類【行政管理工作常常對問題進行管理、監(jiān)督、檢查進行治理。這種情況分為機構(gòu)體制建設(shè)、法律法規(guī)建設(shè)、監(jiān)督懲罰、思想建設(shè)】。重點考察！第三類；綜合類。

二、提出對策的原則

1、身份定位原則

申論考試的對策設(shè)計部分內(nèi)容大多數(shù)是模擬行政機關(guān)在工作中遇到的實際問題。因此，考生在進行對策分析的時候身份感十分重要。

2、對策的合法合理性原則和對策的具體可行性原則

對策是多種多樣的，但并不是所有的對策都都具有現(xiàn)實可操作性，要想使自己的提出的對策符合試卷要求，考生要使自己的對策具有切實可行性。針對提出的問題擬定的解決對策即具有合理性又具有可操作性。

所謂的對策的可行性，可以有幾下幾方面的意義：

1、問題有明確的歸口，要讓直接解決問題的部門或職能機構(gòu)直接去處理落實。

2、對策具有具體解決問題的具體步驟、方法、也就是說在針對病癥開出的藥方。

3、要考慮解決問題的時效性和必備的條件，切記模糊不清出，脫離實際的坐而論道。

考生提出的的對策要合情合理合法。既包含社會倫理道德、國家的法律法規(guī)、黨和國家的路線、方針、政策。

4、對策最優(yōu)原則

對策的評估就是設(shè)計階段擬定的各種初步對策，進行全面的評估和論證，并在此基礎(chǔ)上選定最佳對策。

對策的評估連個最主要的標(biāo)準(zhǔn)就是對策的效益和可行性。因此的在提出對策的時候盡量做到【保證解決問題、付出的代價盡可能小、承擔(dān)的風(fēng)險盡可能小、產(chǎn)生的副作用盡可能小、獲得的收益盡可能大?！?/p>

第二篇：申論王者總結(jié)申論萬能措施(絕對精典)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視

解決XX問題，觀念認(rèn)識是先導(dǎo)。各級黨委和政府要把XX問題的治理作為一件大事來抓，把……納入重要議事日程，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度，建立解決xx問題的長效機制。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立“以民為先，以人為本”的政績觀，要察民情、聽民意、聚民智，把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的xx問題作為政府工作的重點。

（二）完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠”而以法為鏡，可以斷曲直。針對XX問題中存在的相關(guān)法律不完善、執(zhí)法混亂的情形，我們一是要建立健全xx制度和法律，要做到有法可依、有章可循、標(biāo)尺統(tǒng)一、公正執(zhí)法。二是要加大對XX問題的懲處力度，加大違法成本，采取嚴(yán)格的問題追溯制度，追究相關(guān)違法企業(yè)的法律責(zé)任和經(jīng)濟責(zé)任。三是加大行政執(zhí)法力度，深入開展XX問題專項整治活動。違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)厲查處頂風(fēng)違紀(jì)行為和懲處責(zé)任人。四是要注意審查關(guān)口前移，從源頭上解決問題，切實解決“守法成本高，違法成本低”的問題。

（三）加強監(jiān)督管理，防患為未然。

任何社會問題一旦發(fā)生，即使能有效治理，所花費的人力物力無疑都是巨大的，我們的最佳對策應(yīng)該是將社會問題扼殺在萌芽之中。因此，我國有關(guān)的監(jiān)管部門（如XX部門和XX部門）要進一步強化對XX問題的綜合監(jiān)督、組織協(xié)調(diào)和開展對XX問題查處的職能，建立日常監(jiān)督和重點檢查相結(jié)合的機制，努力提高綜合監(jiān)管工作水平。

監(jiān)督手段：加強黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督和法律監(jiān)督，發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，拓寬監(jiān)督渠道，增強監(jiān)督合力和實效。要進一步推行黨務(wù)公開和政務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開以及各項辦事公開制度，讓權(quán)力在陽光下運行。司法監(jiān)督 新聞監(jiān)督 群眾監(jiān)督 輿論監(jiān)督 內(nèi)部監(jiān)督 審計監(jiān)督。設(shè)立舉報熱線、舉報信箱。新聞媒體要對違法違規(guī)行為大膽揭露，公開曝光。

（四）深化機制改革

目前XX問題的解決涉及面比較廣，觸及許多深層次的利益調(diào)整，解決問題的復(fù)雜性和艱巨性明顯加大。面對這種情況，我們要不斷深化該社會問題涉及的行政管理體制改革，減少和規(guī)范有關(guān)的行政程序，合理界定各級相關(guān)政府管理部門的權(quán)責(zé)，加強配合協(xié)調(diào)。用改革的辦法消除阻礙XX問題有效解決的體制性及機制性的問題，為全面解決該社會問題提供強有力的體制保障。

包括激勵、分工、規(guī)則、懲罰、監(jiān)督方面。決策制度：包括社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制

（五）加強管理部門間的配合協(xié)調(diào)

各政府有關(guān)部門要相互協(xié)調(diào)，相互配合，形成同方向的合力，共同治理XX問題。因為事物總是普遍聯(lián)系的，并沒有孤立的事物。同樣，社會問題的成因也是多方面的，同時也是相互聯(lián)系的，并沒有單一成因的社會問題。因此，XX問題的解決往往需多方面力量的共同參與，在政府管理機制中，各個部門（XX部門和XX部門）就是解決該社會問題的各方力量，只有發(fā)揮其協(xié)作精神，解決問題的對策才能真正落到實處。（（六）提高管理者（從業(yè)者）的管理（職業(yè)）水平

XX問題的存在，雖然有其客觀原因。但部分管理者缺乏解決該XX問題的經(jīng)驗和技巧，也在一定程度上制約了XX問題的有效解決。因此，我們要從構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府的角度出發(fā)，通過加大公務(wù)員職業(yè)技能及業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)、在職教育等多種形式，提升管理隊伍的整體水平，進而全面提升政府管理部門（XX部門和XX部門）在新時期下的管理水平，從而有效地解決XX問題。（從業(yè)者要加強有關(guān)適應(yīng)性、針對性短期培訓(xùn)，加強繼續(xù)教育，建立學(xué)習(xí)型社會，努力培養(yǎng)選拔科技人才隊伍、企業(yè)家隊伍和管理者隊伍。）

（七）加強群眾參與

所有的社會問題的解決，都應(yīng)該讓廣大群眾參與其中，既參與解決對策的設(shè)計，也參與對解決對策的評估，讓他們享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)。參與的過程就是信息披露的過程，對政府而言就是政務(wù)透明的過程。我們需要共享式的解決對策，而不是封閉式的。因此我們應(yīng)該就這一問題建立相關(guān)的參與機制，發(fā)動群眾自我管理的熱情，此舉一方面可以節(jié)省解決XX問題的行政成本，同時在廣大人民群眾的配合支持下又可以提高解決對策的實效性。

（八）加大財政投入力度和貸款支持。

目前，我國正處于社會矛盾的凸顯期，政府要處理和解決的社會問題很多，因此在解決XX問題的過程中時常會遇到投入力度不足的問題。對此，一方面政府有關(guān)部門（XX部門）可以量力而為地通過行政撥款的形式加大解決該問題的投入，另一方面可以在政府的引導(dǎo)下，通過多種募集資金的方式（XX基金會、福利彩票、政府專項債券、社會募捐活動等），呼喚社會大眾對該社會問題的重視，努力從社會這一渠道獲得一定資金來幫助解決這XX問題。（九)技術(shù)創(chuàng)新

加快XX技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，優(yōu)化XX技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境，加強XX高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新團隊和研發(fā)基地建設(shè)，推動建立以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的XX技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化體系。同時，廣泛開展XX國際科技合作，與相關(guān)國際組織和國家建立XX合作機制，積極引進國外先進XX技術(shù)和管理經(jīng)驗，不斷拓寬XX國際合作的領(lǐng)域和范圍。

（十）做好應(yīng)急預(yù)案

重大突發(fā)公共事件發(fā)生后，各地區(qū)、各部門要立即報告，同時通報有關(guān)地區(qū)和部門。事發(fā)地政府相關(guān)部門在報告信息的同時，要根據(jù)職責(zé)和權(quán)限啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時有效地進行處置，控制事態(tài)。相關(guān)部門要按照職責(zé)分工和預(yù)案做好突發(fā)公共事件的應(yīng)對工作，同時根據(jù)總體預(yù)案切實做好應(yīng)對突發(fā)公共事件的人力、物力、財力、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生及通信保障等工作。

（十一）經(jīng)濟手段

貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，處理好環(huán)境、資源、人口與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，促進經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展

治理經(jīng)濟環(huán)境，政治經(jīng)濟秩序 營造良好投資環(huán)境，深化改革開放

運用財政、稅收、金融、價格等經(jīng)濟杠桿，加強宏觀經(jīng)濟調(diào)控 培育規(guī)范各種經(jīng)濟要素市場，建立良好的市場運行機制 熟悉WTO規(guī)則及有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，妥善應(yīng)對經(jīng)濟糾紛 從實際出發(fā)，發(fā)展地方經(jīng)濟、特色經(jīng)濟 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

加強經(jīng)濟體制改革，建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度

引入和建立全新的競爭機制、風(fēng)險機制、分配機制 加強工商管理，反不正當(dāng)競爭，保護消費者合法權(quán)益 采取有力措施，縮小城鄉(xiāng)差距、東西部地區(qū)差距 強化社會保障體系，關(guān)注弱勢群體 建立誠實守信的經(jīng)濟道德、社會道德

按規(guī)定對有關(guān)方面實施經(jīng)濟處罰、經(jīng)濟賠償 提高產(chǎn)品質(zhì)量，搞好售后服務(wù) 實行政府采購制，公開招投標(biāo)制 認(rèn)真進行成本核算，嚴(yán)格控制預(yù)算 厲行解決，建設(shè)節(jié)約型社會

（十二）自律手段

XXX人員要嚴(yán)于律己。建立有關(guān)機關(guān)單位的自我約束機制；有關(guān)方面不斷自我完善、自我調(diào)節(jié)、自我修正；領(lǐng)導(dǎo)干部要加強“四自”，即“自重、自省、自勵、自強”；要加強公民道德、職業(yè)道德、官德修養(yǎng)；自覺樹立誠信觀念；從我做起、從小做起、從現(xiàn)在做起；

（十三）借鑒國外先進經(jīng)驗，要抱著虛心的態(tài)度，在不斷深入的學(xué)習(xí)比較中，去偽存真，去粗取精

（十四）加強宣傳教育，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高能力素質(zhì)

XX問題如果要得到比較完善的解決，僅僅靠行政機關(guān)（XX部門和XX部門）單方面的治理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！八茌d舟，亦能覆舟?！钡玫饺嗣袢罕姷睦斫夂椭С?，解決該問題的對策才有可能順利執(zhí)行。因此，我們要充分利用報紙、電視、廣播等媒介向廣大人民群眾宣傳XX問題的危害性、治理的意義與目的、治理該問題的措施等相關(guān)內(nèi)容，形成強大的輿論氛圍，使人民群眾自覺地去協(xié)助政府有關(guān)部門開展治理工作，促進該問題的有效解決。

第三篇：設(shè)備管理總結(jié)(絕對原創(chuàng),實用)

設(shè)備管理經(jīng)驗總結(jié)

2011年以來，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過項目部和機電物資部全體員工的努力與配合，XXX標(biāo)項目部設(shè)備管理工作順利開展，設(shè)備管理水平穩(wěn)步提升?，F(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、堅持集團公司“又好又快，好中求快”的發(fā)展理念。

首先是“好”，然后是“快”。，在項目部負(fù)責(zé)安全的生產(chǎn)副經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，由機電物資部長帶頭，副部長主抓設(shè)備安全，在保障安全的前提下合理安排工作次序、施工部位，使設(shè)備得到合理、高效率使用。切實做到合理的設(shè)備，在合理的時間，出現(xiàn)在合理的施工部位，以合理的工作效率，創(chuàng)造合理的價值。以吊車調(diào)配使用為例，我們項目部現(xiàn)擁有吊裝重量25噸、30噸吊車各一臺，合理調(diào)配顯得非常關(guān)鍵。機電物資部在每日下午下班之前都會統(tǒng)計第二天各工區(qū)施工部位的吊車使用需求，通知需要相應(yīng)施工部位安排好吊車的安全操作場地，再根據(jù)實際情況合理的安排路線，在吊裝現(xiàn)場安排專人盯場，在安全吊裝的前提下不浪費一分一秒，在工程管理部的協(xié)調(diào)配合之下，我們出色的完成了各項吊裝任務(wù)，節(jié)約了大量時間。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，我們大部分設(shè)備操作人員和現(xiàn)場工人也都逐步接受這種理念，有計劃有步驟高質(zhì)高量的完成既定任務(wù)，同時好中求快節(jié)約大量時間，無形之中降低成本，提高產(chǎn)值。生產(chǎn)的最終目標(biāo)是產(chǎn)生價值，所以我們要以最少的設(shè)備投入，最低的人員設(shè)備風(fēng)險，拿到最高的產(chǎn)值。

二、落實集團公司“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。

我們建立了完善的預(yù)警機制，不輕易涉險，有問題先匯報再上設(shè)備，做到設(shè)備問題發(fā)生在可以控制的范圍之內(nèi)，在設(shè)備故障發(fā)生后的一小時以內(nèi)拿出問題解決方案，并得到及時妥善處理。建立完善的通信條件，做到現(xiàn)場施工員與設(shè)備管理員能及時溝通，保障司機、現(xiàn)場人員的安全與設(shè)備安全。設(shè)備管理員督促設(shè)備操作手在設(shè)備投入使用之前做好檢修維護，排除故障，盡可能避免因設(shè)備隱患引起現(xiàn)場安全事故。對于特種設(shè)備建立完善的維護登記制度，并定期檢查。此外，通過與設(shè)備操作手交流溝通，及時反饋設(shè)備的運行狀態(tài)信息，做到心中有數(shù)，記錄有案。遇到問題及時上報并聯(lián)系經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員解決問題，若問題仍無法解決，及時與廠家技術(shù)人員溝通。通過領(lǐng)導(dǎo)專管、設(shè)備管理員協(xié)調(diào)、現(xiàn)場施工員配合、機長制、專人專盯等各種辦法做到安全責(zé)任事故零記錄、預(yù)防到位、綜合治理達到預(yù)期效果。

三、設(shè)備管理基本情況。

一般常見工程設(shè)備如自卸車、平地機、挖機、鏟車等設(shè)備首先做到有證駕駛，對于沒有車輛駕駛規(guī)定的有效操作證件堅決不允許上車操作駕駛，對于技術(shù)生疏的操作駕駛員，責(zé)令其培訓(xùn)或者退場。對于特殊部位施工，選擇經(jīng)驗豐富的操作手或駕駛員。

施工現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備管理員統(tǒng)籌，施工員協(xié)助督管，設(shè)備調(diào)用方簽字，施工部位負(fù)責(zé)人調(diào)配的管理方案，做到設(shè)備使用現(xiàn)場必有紅帽（設(shè)備管理員、施工員），設(shè)備問題故障能得到及時反饋與處理。涉及到危險部位施工人員設(shè)備安全的必須先報告后施工，讓安全風(fēng)險預(yù)防控制在事前。

大型特種設(shè)備必須做到每臺設(shè)備專人專盯，輪班換班制度，并登記造冊。

通過機電物資部與工程管理部的協(xié)調(diào)，我們做了大量的前期準(zhǔn)備工作。大型特種設(shè)備報市質(zhì)量監(jiān)督局備案，審批通過后允許架設(shè)門吊。門吊安裝前期軌道基礎(chǔ)設(shè)計與鋪設(shè)，門吊安裝時廠家技術(shù)人員現(xiàn)場操作指導(dǎo)。門吊上部橫梁安裝過程中，為確保安全，我們臨時租用了一臺50噸吊重的吊車配合現(xiàn)場現(xiàn)有吊車進行吊裝，并由專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場無關(guān)人員的疏散與安全警戒范圍執(zhí)勤。門吊主體安裝完畢之后的電源安裝在有廠家技術(shù)人員的情況下，我們還安排有專人檢查監(jiān)督。門吊安裝完畢的試運行，門吊調(diào)試、空載試車、載重試車、負(fù)載試車測試現(xiàn)場都安排專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照門吊的相關(guān)規(guī)范執(zhí)行。在測試過后，進行定期的檢查，觀察軌道等是否正常。

為了防止安全事故的發(fā)生，本著“安全第一”的管理原則，實施專人管理。首先是門吊操作人員的特種操作證件的落實，門吊施工前天氣條件控制，門吊施工過程中對于起吊設(shè)備物品的重量評估，堅決杜絕無證非門吊操作人員操作吊裝。并對操作與指揮人員進行培訓(xùn)，確保操作駕駛?cè)藛T與下方指揮人員的協(xié)調(diào)配合符合安全操作規(guī)程。門吊使用完畢后的停車控制，安全保障，如軌道夾軌器固定等都安排有專人負(fù)責(zé)并有相關(guān)的登記記錄。

現(xiàn)期，我們項目部已經(jīng)安裝調(diào)試好2臺龍門吊，全部歸屬于項目部。

此外，施工隊也已安裝一臺布料機，項目部嚴(yán)格按照特種設(shè)備進場程序要求進行管理。

近期，項目部正籌備架設(shè)襯砌機，相關(guān)的準(zhǔn)備工作正在緊鑼密鼓的進行之中。

對于其他設(shè)備，如拌和站系統(tǒng)的維護與管理，拌合系統(tǒng)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員定期對設(shè)備故障排查和保養(yǎng)，保證設(shè)備的安全正常運轉(zhuǎn)，確保混凝土的拌制效率，配合完成項目部的混凝土澆筑計劃。

其他設(shè)備，如鍋爐設(shè)備、各部位備用發(fā)電機等日常生活設(shè)備、施工現(xiàn)場緊急情況備用設(shè)

備均按要求做到勤檢修、勤保養(yǎng)，有問題早發(fā)現(xiàn)早處理，使項目部工程正常施工，日常生活設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和正常供電得到保障。

當(dāng)然，成功的管理案例都是多方面因素組成的，各部門相互協(xié)作是必不可少的。我們機電物資部經(jīng)常與安環(huán)部聯(lián)合進行設(shè)備安全管理，和工程管理部協(xié)作對現(xiàn)場的設(shè)備進行管理，和個施工隊的管理人員溝通聯(lián)系反饋信息進行管理。這種各種跨度的、交叉管理模式可以讓我們的工作更加深入、細(xì)致，讓我們的工作落到實處。

除此之外，我們也組織學(xué)習(xí)了一些先進的管理理念，借鑒和應(yīng)用到現(xiàn)實的日常管理中，并取得了較好的效果。例如PDCA循環(huán)法管理，應(yīng)用到大型特種設(shè)備的管理上面就取得了非常好的效果。P階段：規(guī)劃方案，設(shè)定安全生產(chǎn)目標(biāo)；D階段：全方位、全過程、全天候、全員實施；C階段：指派專人實施檢查與督促，并考核結(jié)果；A階段：針對發(fā)生的問題，建立對策，持續(xù)改善。對于一般的大批設(shè)備如自卸車之類的，我們應(yīng)用了“1+2+3=0”管理模式。1：思想上樹立安全第一；2：管理上“專管”和“群管”相結(jié)合；3：行動上“求嚴(yán)、求細(xì)、求實”；0：總體人身傷亡事故為零。

用管質(zhì)量的方法管理設(shè)備、管理安全；用查核表法制定查核表，定點定時檢查；用重點管理法，排列圖識別重點事項，優(yōu)先管理；用FMEA法，故障模式與失效分析法實施預(yù)防；用因果關(guān)系法，關(guān)聯(lián)圖和因果圖等分析根本原因，從根本上消除隱患；用PDPC法將可能發(fā)生的問題預(yù)先制定一系列對策，穩(wěn)步達到理想結(jié)果。

今年，機電物資部較好的完成了項目部擬定的設(shè)備管理計劃，基本滿足了施工要求，未發(fā)生人身傷亡事故、大的設(shè)備事故，但也有很多做的不足的地方，這些都值得我們反思，吸取教訓(xùn)。

即將邁入新的一年，我們將會把工作做的更細(xì)致、更實在，讓我們的設(shè)備管理盡可能少的出現(xiàn)問題，設(shè)備盡可能多的產(chǎn)生效益，讓設(shè)備管理水平再上一個臺階。設(shè)備管理，以人為本。我們將會更加注重設(shè)備經(jīng)驗、管理經(jīng)驗的培訓(xùn)，讓我們的所有的現(xiàn)場人員的管理水平和安全意識得到進一步的提高，在一個良好的生產(chǎn)環(huán)境中工作，為我們的安全管理生產(chǎn)打下堅實基礎(chǔ)，為項目部，為公司創(chuàng)造更高的效益。

標(biāo)項目部機電物資部

2011年12月22日

第四篇：絕對執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)

執(zhí)行力培訓(xùn)心得總結(jié)

很榮幸參加了上周末的執(zhí)行核爆力的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，感悟深刻。什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力是指有效利用資源、保質(zhì)保量達成目標(biāo)的能力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃、目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。光有戰(zhàn)略沒有執(zhí)行，企業(yè)有方向團隊沒力量；光有執(zhí)行沒有戰(zhàn)略，團隊有力量企業(yè)沒方向。團隊執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展的根基，是企業(yè)永恒的戰(zhàn)略。五洲新春集團要想實現(xiàn)“中國一強，世界一家”的愿景，必須要有一套優(yōu)越的團隊執(zhí)行系統(tǒng)。

打造執(zhí)行力三大要素：1.人；2.制度；3.文化。人是核心中的核心。下面來談?wù)勎覀€人對這三大要素的理解。

一、人。確實，人在執(zhí)行力中很重要，現(xiàn)在我們的員工只是為了工作而工作，而不是為了結(jié)果而工作，責(zé)任意識不強。我們工作的結(jié)果是：生產(chǎn)出完全沒有品質(zhì)問題的產(chǎn)品給下一道工序或者給客戶。但是我們公司還存在許多質(zhì)量問題，如產(chǎn)品尺寸做錯，鋼球漏裝，裝錯貨等各種問題。如果每名員工都是這么馬馬虎虎，被動應(yīng)付，必然會出現(xiàn)執(zhí)行疲軟的現(xiàn)象，影響工作成效和部門的健康運行。因此，1.必須加強思想教育，強化每名員工的責(zé)任意識，把領(lǐng)導(dǎo)交給的工作和要辦的事情做為自身應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的責(zé)任；2.全員樹立主動工作的意識，樹立“有條件要干好、沒有條件創(chuàng)造條件也要干好”的必勝信心，樹立將指示精神和任務(wù)執(zhí)行到底、落實到位的理念，以正確的態(tài)度和積極的態(tài)度對待任何一項工作；3.公司適當(dāng)?shù)奶岣邌T工福利和工資，能更好地加大員工對公司的歸屬感和凝聚力。

二、制度的理解

人需要規(guī)矩，企業(yè)需要制度。好的制度能夠使員工積極工作，促進企業(yè)快速發(fā)展,不好的制度能夠使人們的工作積極性降低，阻礙企業(yè)的發(fā)展。所以，企業(yè)的發(fā)展需要建立和不斷修改、完善企業(yè)的規(guī)章制度,形成適應(yīng)員工、適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會的制度體系。

我們有些員工存在著不專研業(yè)務(wù)，工作懶散。怕苦怕累，沒有愛崗敬業(yè)的精神。知識是學(xué)出來的，能力是練出來的，德行是修出來的。我們的企業(yè)要有高素質(zhì)的人才，開拓創(chuàng)新的團隊，才能發(fā)展壯大

三、文化

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。企業(yè)必須導(dǎo)入三種文化：1.狼性文化；2.行動文化；3.競爭文化。結(jié)合我們公司的現(xiàn)狀，我覺得我們公司應(yīng)該先培養(yǎng)行動文化，因為我們公司現(xiàn)在做事太懶散；其次再發(fā)展競爭文化，有了競爭才會有積極性，才會更加提高執(zhí)行力，最后再培養(yǎng)出狼性文化。

企業(yè)文化是團隊最大的牽引器，你強調(diào)什么，團隊就會成為什么。強調(diào)狼性，團隊就會成為狼群。強調(diào)競爭，人人都會成為強者。

以上就是我的培訓(xùn)心得！

第五篇：申論總結(jié)

申論

申論自己整理的一些感覺這幾天封閉老師講的重要的知識點。

1.歸納概括題：大多5個要點，準(zhǔn)確全面客觀，寧濫勿缺，多采點，但是最多不超過7個要點。2.綜合分析題：要點來源于材料，答題思路：是什么、為什么、怎么辦。建議分段 啟示型分析：對策

解釋型分析：考理解，即對文中“。。”一句的理解。答題思路：提出觀點：解釋這句話（抓關(guān)鍵詞）50-75字

分析論證觀點：分析關(guān)鍵詞的問題、原因、意義、危害 150-200 落實觀點：提出對策 50-75 建議按此思路分三段作答 評論型分析：看法、觀點。

是什么：概括評論對象（根據(jù)材料）亮明觀點（辯證，觀點/本質(zhì)）

為什么：正反兩方面

怎么辦：對策

3.提出對策題：注意身份限定，依據(jù)材料作答。

如果題目要求概括材料反映的問題并提出對策，字?jǐn)?shù)要求400字，那么問題100字，對策300字，作答重點是對策。

4.貫徹執(zhí)行題：需不需要按格式寫看題干要求，沒要求可不寫 常規(guī)型：宣傳類：發(fā)文事由+內(nèi)容+呼吁

對策類：發(fā)文事由（現(xiàn)狀分析）+對策 非常規(guī)型：思路： 好現(xiàn)象 問題 原因 影響 對策 5.大作文：

標(biāo)題優(yōu)化：對稱 例、樹立堅定信心 應(yīng)對金融危機

比喻 例、揚帆起航→揚??帆 起??航

引言 名言警句/俗語/材料經(jīng)典詞匯

——總論點 分論點：200-300字，大約10句話 是什么（1-2）為什么（6-7）

怎么辦/回扣論點（2-3）可采用思路：分論點本身

觀點（引用名言或政策）

案例

分析（問題、原因、影響）

回扣

寫作思路：意義型：開頭 意義1 意義2意義3 結(jié)尾

對策型： 對策1 對策2 對策3 關(guān)系型：開頭

分論點1：A與B關(guān)系/問題

分2：從A到B

分3：從B到A 結(jié)尾 或者分2

分3

分1A與B關(guān)系/對策

評論型：分論點1：意義1/對策1/問題+原因/意義/問+原因

分2：意義2/對策2/意義/意義or對策/意義

分3：意義3/對策3/意義/ 對策/ 對策

以上僅供參考，希望有所幫助