第一篇：慶陽(yáng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴慶陽(yáng)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

上關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

沈國(guó)慶

九月份，教育局組織全縣縣直中小學(xué)校長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教委主任、初中校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng)一行四十人赴慶陽(yáng)參觀學(xué)習(xí)慶陽(yáng)地區(qū)學(xué)校特色文化建設(shè)及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展成果，現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會(huì)談以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、校園文化環(huán)境建設(shè)崇尚人文素養(yǎng)。

參觀到的學(xué)校校園處處都滲透著人文氣息，如以四書(shū)五經(jīng)裝飾走廊墻壁，介紹經(jīng)典中外名著等等。這些都使學(xué)校沉浸在文化當(dāng)中，桃李不言，下自成蹊。從詩(shī)經(jīng)中汲取校訓(xùn)，讓整個(gè)學(xué)校處處彰顯幾千年來(lái)儒家文化底蘊(yùn)和后代子孫繼承國(guó)學(xué)、發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)和崇尚國(guó)學(xué)的決心。

2、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有聲有色。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)形式豐富，秦腔戲曲、書(shū)法社團(tuán)、二胡社團(tuán)、合唱隊(duì)、葫蘆絲社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、泥塑社團(tuán)??各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)特色鮮明而有較高質(zhì)量，都體現(xiàn)了全員參與的原則。這樣的學(xué)校，學(xué)生可以學(xué)多計(jì)之長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)技藝的同時(shí)，可以使學(xué)生性格更開(kāi)朗，可以使學(xué)生人格更健全，可以使學(xué)生獲得自信，可以使學(xué)生從這里走向成功之門(mén)。甚至有些學(xué)校為學(xué)生舉辦個(gè)人演唱會(huì)。

3、研究教材、整合教材節(jié)約教學(xué)資源。

參觀的學(xué)校有的將兩門(mén)課或多門(mén)課中的重復(fù)部分有機(jī)結(jié)合起來(lái)，刪繁就簡(jiǎn)。既避免了重復(fù)教學(xué)，又合理整合了教學(xué)資源。

4、重視學(xué)生心理咨詢(xún)工作。參觀的學(xué)校普遍重視學(xué)生心理咨詢(xún)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立孝敬父母尊敬師長(zhǎng)、感恩父母、報(bào)答父母的思想。心理咨詢(xún)?cè)O(shè)備健全，由個(gè)體輔導(dǎo)室、集體輔導(dǎo)室、心里宣泄室等等。各室都有專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了良好基礎(chǔ)。

5、重視課改、重視名師培養(yǎng)。

四所學(xué)校都很重視課堂改革和名師培養(yǎng)工作，尤其是慶陽(yáng)五中還建立了名師工作室，每個(gè)工作室在各縣都有一個(gè)下設(shè)的工作站，每個(gè)工作室的成員都有不同的分工。收集一線教學(xué)資源，經(jīng)典案例。定期安排教研活動(dòng)，互助幫扶等等。為學(xué)校的教改提供了有力資源。

二、對(duì)照學(xué)校目前存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)課外閱讀缺乏興趣，學(xué)校圖書(shū)沒(méi)有充分得到利用。

2、教師僅著眼于所教學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)、督促和激勵(lì)。

3、學(xué)生的讀書(shū)成果缺少展示，原有的讀書(shū)習(xí)慣缺少鞏固。

4、大多數(shù)學(xué)生不善于推薦自己愛(ài)好的圖書(shū)給其他學(xué)生。

三、今后的目標(biāo)：

通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，不斷豐富校園讀書(shū)載體，通過(guò)保障策略創(chuàng)設(shè)良好的校園讀書(shū)環(huán)境，利用“進(jìn)、展、推、評(píng)、獎(jiǎng)”五環(huán)節(jié)行動(dòng)策略培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

四、行動(dòng)策略：

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，努力提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍

3、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各班要及時(shí)擬訂本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。在活動(dòng)中各班教師可以從學(xué)校圖書(shū)室中挑選圖書(shū)，在建立圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集報(bào)刊雜志、書(shū)籍等，組建個(gè)人小書(shū)庫(kù)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)1次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。

2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。

3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。

4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。二是午間誦讀。誦讀時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。

5、作好“讀書(shū)筆記”，三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準(zhǔn)備一個(gè)讀書(shū)筆記本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。

6、三——六年級(jí)每月出一期手抄報(bào)。

7、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

五、效果評(píng)估：

效果評(píng)估采取定量考核和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（一）定量考核

1、查閱師生讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等；

2、學(xué)生對(duì)閱讀書(shū)目的借閱量；

3、教師、班級(jí)、個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施情況；

4、查看學(xué)生試卷中閱讀題目和作文（寫(xiě)話）題目的得分；

5、發(fā)放評(píng)價(jià)表，師生進(jìn)行評(píng)估。

（二）定性評(píng)價(jià)

1、開(kāi)展活動(dòng)的積極性（學(xué)生報(bào)名的積極性、各種活動(dòng)的參與度）

2、班級(jí)各種活動(dòng)的開(kāi)展情況（主要看內(nèi)容是否豐富、形式是否多樣等）；

3、取得的效果（查看讀書(shū)活動(dòng)成果，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表調(diào)查讀書(shū)活動(dòng)的反響）；

4、是否有創(chuàng)新性的開(kāi)展活動(dòng)（有無(wú)作文集、有無(wú)班刊、經(jīng)典閱讀教材的使用情況、誦讀課程的開(kāi)展情況）；

5、看是否有負(fù)面效應(yīng)（學(xué)生成績(jī)是否下降、上課是否專(zhuān)心等）根據(jù)評(píng)估情況，要求讀書(shū)活動(dòng)的組織者，即廣大教師認(rèn)真做好反思，尋求差距與不足，制定詳實(shí)的改進(jìn)計(jì)劃，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

六、實(shí)施過(guò)程規(guī)劃：

（一）籌劃準(zhǔn)備階段（2015年9月20日至9月30日）：

1、圖書(shū)管理人員清理學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)，對(duì)適合教師和學(xué)生閱讀的讀書(shū)進(jìn)行再整理、再編號(hào)，進(jìn)一步健全圖書(shū)借閱制度，圖書(shū)登記冊(cè)、借閱登記冊(cè)、短缺圖書(shū)登記冊(cè)和圖書(shū)損壞登記冊(cè)。

2、學(xué)校校務(wù)會(huì)研究出臺(tái)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和讀書(shū)活動(dòng)考核方案。

3、學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色文化建設(shè)，做好校園讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，各班根據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)建圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)吧。

4、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，督促教師制定哥哥層面的讀書(shū)計(jì)劃，報(bào)學(xué)校教務(wù)處審核。

5、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，發(fā)放倡議書(shū)，動(dòng)員廣大師生積極參與師生讀書(shū)活動(dòng)。

（二）活動(dòng)開(kāi)展階段（2015年10月1日至2015年11月30日）

1、按照甘肅省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況，安排每班每周一節(jié)閱讀課、一節(jié)經(jīng)典誦讀課、一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)課表，主要活動(dòng)進(jìn)學(xué)校行事歷。

2、制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)行事歷和學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀書(shū)目目錄。

3、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和讀書(shū)活動(dòng)行事歷扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（三）鞏固提高階段（2015年12月1日至2015年12月31日）

1、各班開(kāi)展讀書(shū)心得交流。

2、全校開(kāi)展讀書(shū)心得交流。

3、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)成果展。

（四）評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)階段（2016年1月1日至2016年1月10日）

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)考核方案，組織各個(gè)層面的評(píng)選活動(dòng)。

2、期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：赴慶陽(yáng)四中掛職鍛煉一月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴慶陽(yáng)四中掛職鍛煉一月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

彭原初中

張生偉

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體水平，促進(jìn)西峰區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，西峰區(qū)教體局根據(jù)我區(qū)實(shí)際和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定了《西峰區(qū)2016年教師培訓(xùn)方案》，本方案安排由彭原初中派一名中層管理干部到慶陽(yáng)四中掛職交流學(xué)習(xí)一月，經(jīng)過(guò)校委會(huì)商議，決定派我去慶陽(yáng)四中學(xué)習(xí)一月，在此感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

慶陽(yáng)四中是西峰區(qū)教育局管轄的一所城市完全中學(xué)，其初中部有40個(gè)教學(xué)班，大多班級(jí)人數(shù)都在60-70人之間，今年起，西峰區(qū)教體局將慶陽(yáng)四中確定為西峰區(qū)中學(xué)組教師培訓(xùn)基地，包括中層管理干部掛職交流和骨干教師跟班培訓(xùn)兩部分。現(xiàn)將我一月來(lái)學(xué)習(xí)的成果做一小結(jié)，并分享給大家，和大家共勉，不妥之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、教師精神狀態(tài)好，樂(lè)觀向上，他們都愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生著裝整潔，儀表大方，對(duì)人有禮貌，活潑、開(kāi)朗，完全符合《中學(xué)生守則》中關(guān)于學(xué)生儀表儀容的有關(guān)規(guī)定，這方面很值得我們來(lái)借鑒。學(xué)生在校園的任何時(shí)間和地方都要著成套校服裝，不穿校服就視為不是本校學(xué)生，門(mén)衛(wèi)就不讓進(jìn)校門(mén)，政教處、值周組和學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)后要扣班級(jí)考核得分，周一升國(guó)旗時(shí)，由政教處予以全校通報(bào)批評(píng)，同時(shí)要求學(xué)生留學(xué)生發(fā)，嚴(yán)禁佩戴任何首飾、染指甲等。

二、升國(guó)旗儀式規(guī)范、莊重，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最好形式。升國(guó)旗儀式由政教副主任主持，一般包括六個(gè)議程，第一、奏、唱國(guó)歌，升國(guó)旗，向國(guó)旗行注目禮；第二、第一名班級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下演講；第三、教師代表進(jìn)行國(guó)旗下演講；第四、值周教師進(jìn)行上周值周工作小結(jié)；第五、值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行上周工作總結(jié)；第六、主持人即政教副主任通報(bào)上周的嚴(yán)重違紀(jì)事實(shí)，并補(bǔ)充講有關(guān)學(xué)生的要求。升國(guó)旗時(shí)，全校師生都得列隊(duì)參加，教師隊(duì)伍（除班主任外）站在學(xué)生中間，由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)頭（教師衣著整潔，大部分教師穿正裝，少部分教師沒(méi)有配發(fā)，是便裝），接受學(xué)生的監(jiān)督，同時(shí)，教師也能給學(xué)生起模范帶頭作用；各班主任站在本班學(xué)生隊(duì)列的一排右側(cè)，第一名班級(jí)由班主任帶領(lǐng)站在國(guó)旗的對(duì)面，旗手就由該班學(xué)生承擔(dān)，場(chǎng)面嚴(yán)肅而莊重。（但是，四中沒(méi)有頒發(fā)流動(dòng)紅旗，旗手和護(hù)旗手也沒(méi)有佩戴綬帶）這個(gè)升國(guó)旗儀式我們也能借鑒一點(diǎn)。

三、體育課、大課間、陽(yáng)光體育、高中藝術(shù)班（文化課班）活動(dòng)課、高中體訓(xùn)隊(duì)。

1.體育課，初中三年共六學(xué)期，每一周次都有詳盡的體育教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)時(shí)，嚴(yán)格按照既定的體育教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，并且已經(jīng)把體育課和文化課同等看待，也實(shí)行體育月考，每次體育月考分年級(jí)測(cè)試一個(gè)體育項(xiàng)目，滿分為10分，計(jì)入學(xué)生的月考總成績(jī)，進(jìn)入全級(jí)排名，這樣一來(lái)，學(xué)生就對(duì)體育成績(jī)更加重視，促使學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，代體育的教師也感到和代文化課沒(méi)有兩樣，真正實(shí)現(xiàn)了德智體全面發(fā)展。

2.大課間，大課間進(jìn)行課間跑，學(xué)校統(tǒng)一播放跑步音樂(lè)，按年級(jí)由學(xué)生組織，每班體育委員組織本班學(xué)生，各班班主任跟上本班隊(duì)形跑步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡回督查，跑步很快，要求有一定的速度，一般一個(gè)大課間能跑2千米。

3.陽(yáng)光體育，每天下午第八節(jié)為陽(yáng)光體育活動(dòng)課，由體育教師組織，每天只有一個(gè)年級(jí)活動(dòng)（七年級(jí)星期一、四；八年級(jí)星期二、五；九年級(jí)星期三），其他年級(jí)在教室里上自習(xí)。陽(yáng)光體育活動(dòng)課為40分鐘，一般前十分鐘集體跑步，和課間跑一樣，接下來(lái)10分鐘為集體廣場(chǎng)舞，剩下時(shí)間為自由活動(dòng)時(shí)間，由于活動(dòng)場(chǎng)地小，僅有八個(gè)籃球桿供學(xué)生打籃球，再?zèng)]有其他的活動(dòng)器材，打籃球的學(xué)生最多也就四分之一，大多學(xué)生只能在樹(shù)底下乘涼、聊天，顯得也很開(kāi)心、快樂(lè)。

4.高中藝術(shù)班（文化課班）活動(dòng)課，每個(gè)年級(jí)四個(gè)藝術(shù)班（藝術(shù)班星期一、三、五；文化課班星期二、四），在活動(dòng)課上，根據(jù)學(xué)生的興趣重新分為四組，分為籃球、足球、排球、乒乓球，每個(gè)組由體育老師組織訓(xùn)練教學(xué)。

5.高中體訓(xùn)隊(duì)，每天下午分年級(jí)進(jìn)行各個(gè)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，除大家熟悉的項(xiàng)目三大球籃球、足球、排球外，還有舉重，跳遠(yuǎn)，鐵餅、鉛球等。

四、班主任、班會(huì)課、教室布置。

1.班主任每天到校最早，回家最遲，早晨一般要求九年級(jí)6:40到校，七八年級(jí)6:50到校，學(xué)生與班主任同時(shí)到校，晨讀6:50——7:10由班主任跟班，7:10——7:40早自習(xí)由科任教師跟班（一般為語(yǔ)文、英語(yǔ)），最后一節(jié)課即第九節(jié)課由班主任跟班，時(shí)間為17:10——18:00，其他科任教師第八節(jié)課后就可以離校（學(xué)校對(duì)老師的考勤不簽到，但實(shí)行不定時(shí)查崗）。班主任還要跟大課間，處理班級(jí)日常事務(wù)，執(zhí)行學(xué)校各個(gè)部門(mén)安排的任務(wù)，聯(lián)系家長(zhǎng)等，因此班主任的工作十分繁重，學(xué)校就每月給每位班主任拿出500元獎(jiǎng)金，但是經(jīng)過(guò)各種考核扣分之后，一般實(shí)際發(fā)給班主任的獎(jiǎng)金就是430元——480元，咱們學(xué)校現(xiàn)在是每月平均每班150元，有些低，建議能否在增加100元，每月每班平均達(dá)到250元。

慶陽(yáng)四中還要求每位班主任每月上交一份交流材料或班主任心得體會(huì)，凡上交的老師每次加10分，兌換為人民幣就是10元錢(qián)，同時(shí)將電子版上傳到班主任QQ群上，供全體班主任分享，這個(gè)要求我們也可以借鑒。

2.班會(huì)課，主題班會(huì)完全由學(xué)生組織，或者由班主任和學(xué)生共同組織，根據(jù)主題提前布置黑板，準(zhǔn)備各種資料，學(xué)生積極參與動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主題班會(huì)課堂氣氛濃，學(xué)生參與度高，能達(dá)到主題班會(huì)教育學(xué)生的目的。

3.教室布置，教室布置最大特點(diǎn)就是學(xué)生的優(yōu)秀文化墻報(bào)張貼于黑板下面的墻上，每個(gè)班級(jí)的窗臺(tái)上都擺放滿了鮮花（花盆），聽(tīng)說(shuō)這些花都是各個(gè)小組同學(xué)從家里帶來(lái)的，教室前面還放有飲水機(jī)，供學(xué)生老師飲用，水是學(xué)校統(tǒng)一提供。

五、教案及作業(yè)。

教案使用表格是教案，集體備課，由同科目老師提前共同商議，確定出本周各個(gè)新授課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，教法，學(xué)法、習(xí)題設(shè)置、作業(yè)布置等，然后，各個(gè)老師再具體詳細(xì)備好一節(jié)課教案，復(fù)印分發(fā)給同課老師，一般，語(yǔ)數(shù)外每位老師每周只備一課時(shí)，具體上哪一節(jié)課時(shí)，各個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際做一下微調(diào)就行了（基本上每節(jié)課都有教案，包括復(fù)習(xí)教案，作文教案等）。

作業(yè)量大，數(shù)學(xué)每學(xué)期65次，教師要全收全改，數(shù)學(xué)配套練習(xí)也要督促學(xué)生完成，一般由小組長(zhǎng)在上課前檢查，上課后告訴老師學(xué)生完成情況，對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生罰站等處理，個(gè)別老師也批閱配套練習(xí)。

作文批改詳細(xì)，有眉批、行批、縱批、總批，學(xué)生互批，個(gè)人也自評(píng)等多種形式，批閱書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。教師對(duì)每次作文只批閱四分之一至三分之一的篇目，這樣也提高了學(xué)生閱讀理解評(píng)判等多種能力。

六、放聲午讀與放聲午唱歌。

在下午2:20——2:25預(yù)備時(shí)間內(nèi)學(xué)生站立齊聲按照班班通提示放聲歌唱，一般唱一些積極向上的適合中學(xué)生的歌曲，沒(méi)有安裝班班通的班級(jí)按照自己提前抄好的歌詞放聲歌唱；

下午2:25——2:35是午讀時(shí)間，學(xué)生齊聲朗讀經(jīng)典古詩(shī)文或語(yǔ)文課本中的文言文，學(xué)生個(gè)個(gè)都全神貫注的放聲朗讀。此時(shí)由班主任跟班，學(xué)生組織。

七、5月19日，觀摩了慶陽(yáng)市2016年初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大賽。共有來(lái)自全市11名數(shù)學(xué)教師在慶陽(yáng)四中為四中八年級(jí)學(xué)生上了同一內(nèi)容的課——《平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)》

八、5.18日，觀摩了法制教育大會(huì)。由政教副主任鄭斌主持，邀請(qǐng)了西峰區(qū)檢察院未成年人犯罪刑事科科長(zhǎng)、審判長(zhǎng)張婷等三位警官為四中學(xué)生做了內(nèi)容充實(shí)的法制報(bào)告會(huì)，全校學(xué)生、部分教師及班主任、200多名學(xué)生家長(zhǎng)代表聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，包括三部分內(nèi)容，1.理論講授；2.舉例辦理了大量的西峰區(qū)未成年人犯罪實(shí)例；3.警官與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，警官當(dāng)面解答。我校也可以請(qǐng)西峰區(qū)檢察院警官來(lái)校進(jìn)行法制教育大會(huì)，我也留了聯(lián)系電話。

九、校領(lǐng)導(dǎo)、門(mén)衛(wèi)、值周組、道路交通引導(dǎo)員等共同護(hù)送學(xué)生回家。道路交通引導(dǎo)員（每周一個(gè)班，輪換）佩戴綬帶，放學(xué)時(shí)，站立于機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)分界線上，與校領(lǐng)導(dǎo)、門(mén)衛(wèi)、值周組共同護(hù)送學(xué)生安全離校。

十、學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的文印室，由總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。文印室由于噪音大，因而遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)，由兩人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，為全校各部門(mén)印刷文本。舉例：月考時(shí)，科任教師先負(fù)責(zé)命題，然后交由教務(wù)處辦公人員排版、打印成A4或A3版、最后由教務(wù)主任交文印室印刷，再最后由年級(jí)組長(zhǎng)或科任教師到文印室領(lǐng)試卷，分工明確，效率也高，有借鑒的方面。

2016.6.7

第三篇：慶陽(yáng)校長(zhǎng)（模版）

2012年慶陽(yáng)市市級(jí)示范性高中督導(dǎo)評(píng)估

工作組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：盧化棟 市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：韓克旺 市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)

張興芳 市政府教育督導(dǎo)室主任、中學(xué)高級(jí)教師

張五承 市政府教育督導(dǎo)室副主任

成 員：趙安虎 市政府督學(xué)

趙鴻林 市教育局職教中心副主任、中學(xué)高級(jí)教師

萬(wàn)守恩 市招辦副主任、中學(xué)高級(jí)教師

附件二：

2012年慶陽(yáng)市市級(jí)示范性高中督導(dǎo)評(píng)估工作流程

時(shí)

間 內(nèi)

容 方 式 主 持 參 加 人 員 備 注

第 一 天 上 午 8：:00——12:00 分學(xué)科觀察課堂教學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)觀察 督評(píng)組長(zhǎng) 全體督導(dǎo)人員 1.督導(dǎo)組按照學(xué)校作息時(shí)間和課表活動(dòng)，不打亂學(xué)校工作秩序。2.學(xué)校要按照工作流程安排好每項(xiàng)活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)人員和工作場(chǎng)地，確保督導(dǎo)活動(dòng)高效開(kāi)展。

3.學(xué)校自評(píng)匯報(bào)暨督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì)議程：⑴校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校課程改革工作。⑵ 督導(dǎo)組反饋督導(dǎo)意見(jiàn)。⑶縣區(qū)教育局和學(xué)校表態(tài)發(fā)言。

觀察校園環(huán)境，觀察大課間活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)觀察 督評(píng)組長(zhǎng) 全體督導(dǎo)人員 查閱檔案資料 分組查閱 專(zhuān)家組長(zhǎng) 專(zhuān)家組成員

下 午 14:30——18:00 分學(xué)科觀察課堂教學(xué)，觀察眼保健操 現(xiàn)場(chǎng)觀摩 督評(píng)組長(zhǎng) 全體督導(dǎo)人員

訪談學(xué)校班子成員 個(gè)別談話 督評(píng)組長(zhǎng) 專(zhuān)家組長(zhǎng) 學(xué)校班子成員

教師代表座談會(huì) 座談，問(wèn)卷調(diào)查 第一組 教師代表以高

一、高二科任教師為主，覆蓋所有學(xué)科

學(xué)生代表座談會(huì) 座談，問(wèn)卷調(diào)查 第三組 高

一、高二所有班級(jí)學(xué)習(xí)委員和課代表

觀察學(xué)生課外活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)觀察 專(zhuān)家組長(zhǎng) 專(zhuān)家組成員

第 二 天 上 午 8：00—— 12：00 分學(xué)科觀察課堂教學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)觀察 督評(píng)組長(zhǎng) 全體督導(dǎo)人員

查閱檔案資料 分組查閱 專(zhuān)家組長(zhǎng) 專(zhuān)家組成員

下 午 14:30——18:00 查閱檔案資料 分組查閱 專(zhuān)家組長(zhǎng) 專(zhuān)家組成員 觀察學(xué)生課外活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)觀察 專(zhuān)家組長(zhǎng) 專(zhuān)家組成員 督導(dǎo)組匯總 大會(huì) 督評(píng)組長(zhǎng) 全體督導(dǎo)人員

第 三 天 上 午 9：30——12:00 學(xué)校自評(píng)匯報(bào)暨督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì) 大會(huì) 督評(píng)組長(zhǎng) 全體督導(dǎo)人員，縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師代表

附件三：

2012年慶陽(yáng)市市級(jí)示范性高中督導(dǎo)評(píng)估人員花名表

組 別 姓名 性別 民族 學(xué) 科 職務(wù)、職稱(chēng) 工作單位 聯(lián)系電話

組 長(zhǎng) 韓克旺 男 漢 市教育局黨委委員、副局長(zhǎng) 市教育局 *** 副組長(zhǎng) 張興芳 男 漢 英語(yǔ) 市政府教育督導(dǎo)室主任，中學(xué)高級(jí)教師 市政府教育督導(dǎo)室 *** 副組長(zhǎng) 張五承 男 漢 信、美 市政府教育督導(dǎo)室副主任 市政府教育督導(dǎo)室 *** 第一組 吳軍亮 男 漢 化學(xué) 寧縣一中校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師 寧縣一中 *** 趙廣利 男 漢 生物 慶陽(yáng)四中校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師 慶陽(yáng)四中 *** 呂剛峰 男 漢 地理 寧縣四中政教主任，中學(xué)高級(jí)教師 寧縣四中 *** 何新軍 男 漢 歷史 市政府教育督導(dǎo)室干部，中學(xué)一級(jí)教師 市政府教育督導(dǎo)室 *** 第二組 劉天眷 男 漢 英語(yǔ) 慶陽(yáng)一中副書(shū)記，中學(xué)高級(jí)教師 慶陽(yáng)一中 *** 趙鴻林 男 漢 數(shù)學(xué) 市教育局職教中心副主任，中學(xué)高級(jí)教師 市教育局 *** 趙政委 男 漢 數(shù)學(xué) 長(zhǎng)慶中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師 長(zhǎng)慶中學(xué) *** 蘇發(fā)元 男 漢 語(yǔ)文 正寧三中副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師 正寧三中 *** 馬雙成 男 漢 物理 慶陽(yáng)一中教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師 慶陽(yáng)一中 *** 呂平男 漢 政治 環(huán)縣一中政教主任，中學(xué)高級(jí)教師 環(huán)縣一中 *** 第三組 張五承 男 漢 信、美 市政府教育督導(dǎo)室副主任 市政府教育督導(dǎo)室 *** 趙安虎 男 漢 歷史 市政府督學(xué) 市政府教育督導(dǎo)室 *** 萬(wàn)守恩 男 漢 音、體 市教育局招生辦副主任，中學(xué)高級(jí)教師 市政府教育督導(dǎo)室 *** 楊繼昌 男 漢 政治 市政府教育督導(dǎo)室科級(jí)干部，中學(xué)高級(jí)教師 市政府教育督導(dǎo)室 *** 司 機(jī) 郝正年 男 漢

市教育局 ***

第四篇：學(xué)習(xí)慶陽(yáng)四中鞏江波老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)慶陽(yáng)四中鞏江波老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

慶陽(yáng)市西峰區(qū)彭原初中 李東

早在2004年鞏江波老師身體就出現(xiàn)不適癥狀，他硬挺著疼痛繼續(xù)工作，直到2005年9月被診斷出中期直腸癌。得知自己身患癌癥，他堅(jiān)持與病魔進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?005年9月底做完直腸切除手術(shù)后，在家里休養(yǎng)的他，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著自己的學(xué)生，在家只休息了半年時(shí)間，他便堅(jiān)持返回了工作崗位。在此后長(zhǎng)達(dá)8年的時(shí)間里，他身上插著管子，每天只能艱難地人工排便。20多次的化療，使他的頭發(fā)開(kāi)始慢慢地脫落，身體越來(lái)越消瘦，但他強(qiáng)忍著身體的疼痛，依然微笑著站在講臺(tái)上，卻從來(lái)沒(méi)有在學(xué)生面前透露半點(diǎn)病情。年邁的母親和他的妻子不忍心看他這樣帶病上班，可是鞏江波卻說(shuō)：“我已經(jīng)得了這樣的病，活一天就是賺一天，只有在講臺(tái)上，我的生命才會(huì)更有意義一些?！痹谏砘及┌Y之后，他始終工作在教學(xué)第一線，二十多年如一日。他認(rèn)真鉆研教材、教法，積極探索教法革新，分析學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。他多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2003年、2005年兩次被共青團(tuán)西峰區(qū)委評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)干部；2003年被西峰區(qū)直機(jī)關(guān)工委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年被評(píng)為西峰區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2010年6月被評(píng)為西峰區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，同年9月被中共西峰區(qū)委、區(qū)人民政府授予“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

雖然身患癌癥，鞏老師仍在以各種方式，盡自己的最大能力為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、教書(shū)育人。他在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。鞏老師的先進(jìn)事跡深深的打動(dòng)了我，在他的先進(jìn)事跡和精神的啟迪和鼓舞下，我即刻樹(shù)立了正確榮辱觀，找到了作為一位平凡基層教師的事業(yè)方向，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)鞏老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)鞏老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師只要心中有學(xué)生，把工作放在第一位，就一定會(huì)在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感支撐著鞏老師一路走來(lái)，他說(shuō)：“我和死神較量過(guò)一次，我贏了，我不怕。在我最恐懼最消沉的日子里，學(xué)校的老師、學(xué)生給我捐款，給我鼓勵(lì)，說(shuō)實(shí)話，是他們把我從死神身邊拉了回來(lái)，站在搖搖晃晃的樓道里，給大家傳遞大家最關(guān)注的信息，我才覺(jué)得我為他們做了些事情?！笨梢哉f(shuō)鞏老師是一個(gè)真正有魂、有根、有脊梁的人，是一個(gè)真正的人。教師應(yīng)該代表最先進(jìn)的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當(dāng)今世界強(qiáng)勢(shì)文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢(qián)至上、個(gè)人主義、垃圾文化等，對(duì)沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅(jiān)守思想的陣地，堅(jiān)守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學(xué)校一定要有好的小氣候，因?yàn)樗砹松鐣?huì)主流的、健康的、向上的、先進(jìn)的文化。

學(xué)習(xí)鞏江波老師的事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像鞏老師那樣的合格的人民教師，是我對(duì)自己的基本定位，鞏老師身患重病都可以做的那么好，我們身體健康的人也一定要做好。

鞏江波老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。

第五篇：陳慶陽(yáng)《好人好事》

好人好事

自從我讀了一本書(shū)上的二篇文章后，我就一直銘記在心。

5.12汶川大地震時(shí)，一位乞討過(guò)日子的老人在早上捐了一位乞討過(guò)日子的老人開(kāi)始捐了5元，過(guò)了中午又捐了100元，捐款人員問(wèn)他為什么捐這么多，老人回答：“因?yàn)槟抢锶说纳畋任疫€慘，上午只有5元整的，其它全是一角一角的，不好意思拿出來(lái)，中午又去討了點(diǎn)，再到銀行換成一張100元錢(qián)?！庇械慕?jīng)常路過(guò)兒的人說(shuō)：“他每天討來(lái)都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來(lái)都吃好的人捐的多了足足好幾倍，老人說(shuō)：“雖然每天生活難點(diǎn)，但我的一分錢(qián)對(duì)災(zāi)民來(lái)說(shuō)就是幾十元?！闭f(shuō)著從兜里掏了1元放到捐款箱里。

還有一個(gè)叫孔昭杰的老漢，他一天下午在地里干活，突然聽(tīng)到有人叫救命，他隨著聲音跑去，發(fā)現(xiàn)有小孩掉進(jìn)池塘里，一個(gè)小孩露著上身，還有一個(gè)兩手扒著男孩的頭，水下似乎也有人在水里，他二話沒(méi)說(shuō)就撲通一聲跳進(jìn)水里，朝著有波動(dòng)的地方游去。他左右開(kāi)工，雙手迅速把沉入水里的幾個(gè)小孩拉起，一個(gè)接一個(gè)地托上岸。最終，5名落水的小孩在他和民警的救護(hù)下脫險(xiǎn)，但他已經(jīng)體力透支，不等孩子的家長(zhǎng)來(lái)道謝，就走了。

連向別人乞討的人都能捐100多元，已經(jīng)年過(guò)六旬的老漢都能救人，所以我們一定要多做好事。