第一篇:2012理化生學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
2012理化生學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
龍潔
近半年來,在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下,我組在學(xué)科滲透法制教育中又邁進(jìn)了一步,在各學(xué)科中滲透法制教育的工作做得更好。在開學(xué)初,每個(gè)老師都擬出了本學(xué)期將要在教材中滲透法制教育,精心設(shè)計(jì)如何在教學(xué)過程中滲透法制教育知識(shí)點(diǎn),為幫助學(xué)生了解一定的法制知識(shí)。少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,更是一個(gè)國家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。因此,本組老師首先提高了自己的認(rèn)識(shí),深深地清楚在學(xué)科中滲透法制教育的重要性。
開學(xué)初,我要求每個(gè)科目的老師,分別擬出本冊(cè)教材可滲透的法制教育知識(shí)點(diǎn),滲透什么樣的法制知識(shí),如何滲透,然后分別討論、歸納,最后確定本學(xué)科本冊(cè)教材所滲透的內(nèi)容等方面。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃,積極推行這項(xiàng)工作,為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)滲透法律知識(shí)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)學(xué)科滲透法制教育有了較全面的認(rèn)識(shí),并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作
做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。為了作好學(xué)科滲透法制教育工作,我教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的課題,確定了本組的教研課題,這就是“如何要學(xué)科中滲透法制教育”,每個(gè)老師也擬出了自己的計(jì)劃,并按計(jì)劃順利完成了,在此期間,老師們也付出了艱辛,這了更好的在學(xué)科中滲透法制教育,老師們經(jīng)常坐在一起探討,上網(wǎng)查閱大量的資料,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),找出學(xué)科中的滲透點(diǎn),如何有機(jī)地把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)也法制知識(shí)結(jié)合下來。在本學(xué)期,理化生教育組進(jìn)行的教研活動(dòng)有二十多次,幾乎每次都會(huì)談到學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容,其中有五次是專門的教育課題座談會(huì),探討如何更好地在學(xué)科中滲透法制教育,在會(huì)上,老師們積極發(fā)言,說出自己的體會(huì),心聲,意見和建議等。在本學(xué)期,本組的老師都分別上了一節(jié)公開課,并要求公開課必須要滲透法制教育的內(nèi)容,在上課前本學(xué)科的老師進(jìn)行集體備課,精心準(zhǔn)備,課后大家一起來評(píng)課,找出其中的不足,積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)法制教育的“滲透點(diǎn)”、“滲透內(nèi)容”、“滲透時(shí)機(jī)”、“滲透深度”等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
雖然在本學(xué)期教研組的工作開展得較好,大家也有了很多的收獲,在學(xué)科滲透法制教育方面也積累了許多的經(jīng)驗(yàn),但還有很多不足的地方,比如個(gè)別的教師對(duì)學(xué)科滲透法制教育還是很漠視,不積極,也不愿意去做,只是為了應(yīng)付檢查;別外對(duì)法制教育的滲透不夠自然,有點(diǎn)生搬硬套,與課本知識(shí)脫節(jié)。今后,我將努力克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做好本組的教研工作,使本組的教學(xué)在學(xué)科滲透法制教育方面更上一層樓。
第二篇:理化生教研組學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
理化生教研組學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
(理化生教研組)
近半年來,在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下,我組在學(xué)科滲透法制教育中又邁進(jìn)了一步,在各學(xué)科中滲透法制教育的工作做得更好。在開學(xué)初,每個(gè)老師都擬出了本學(xué)期將要在教材中滲透法制教育,精心設(shè)計(jì)如何在教學(xué)過程中滲透法制教育知識(shí)點(diǎn),為幫助學(xué)生了解一定的法制知識(shí)。少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,更是一個(gè)國家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。因此,本組老師首先提高了自己的認(rèn)識(shí),深深地清楚在學(xué)科中滲透法制教育的重要性。
開學(xué)初,我要求每個(gè)科目的老師,分別擬出本冊(cè)教材可滲透的法制教育知識(shí)點(diǎn),滲透什么樣的法制知識(shí),如何滲透,然后分別討論、歸納,最后確定本學(xué)科本冊(cè)教材所滲透的內(nèi)容等方面。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃,積極推行這項(xiàng)工作,為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)滲透法律知識(shí)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)學(xué)科滲透法制教育有了較全面的認(rèn)識(shí),并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
為了作好學(xué)科滲透法制教育工作,我教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的課題,確定了本組的教研課題,這就是“如何要學(xué)科中滲透法制教育”,每個(gè)老師也擬出了自己的計(jì)劃,并按計(jì)劃順利完成了,在此期間,老師們也付出了艱辛,這了更好的在學(xué)科中滲透法制教育,老師們經(jīng)常坐在一起探討,上網(wǎng)查閱大量的資料,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),找出學(xué)科中的滲透點(diǎn),如何有機(jī)地把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)也法制知識(shí)結(jié)合下來。在本學(xué)期,理化生教育組進(jìn)行的教研活動(dòng)有二十多次,幾乎每次都會(huì)談到學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容,其中有五次是專門的教育課題座談會(huì),探討如何更好地在學(xué)科中滲透法制教育,在會(huì)上,老師們積極發(fā)言,說出自己的體會(huì),心聲,意見和建議等。在本學(xué)期,本組的老師都分別上了一節(jié)公開課,并要求公開課必須要滲透法制教育的內(nèi)容,在上課前本學(xué)科的老師進(jìn)行集體備課,精心準(zhǔn)備,課后大家一起來評(píng)課,找出其中的不足,積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)法制教育的“滲透點(diǎn)”、“滲透內(nèi)容”、“滲透時(shí)機(jī)”、“滲透深度”等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
雖然在本學(xué)期教研組的工作開展得較好,大家也有了很多的收獲,在學(xué)科滲透法制教育方面也積累了許多的經(jīng)驗(yàn),但還有很多不足的地方,比如個(gè)別的教師對(duì)學(xué)科滲透法制教育還是很漠視,不積極,也不愿意去做,只是為了應(yīng)付檢查;別外對(duì)法制教育的滲透不夠自然,有點(diǎn)生搬硬套,與課本知識(shí)脫節(jié)。今后,我將努力克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做好本組的教研工作,使本組的教學(xué)在學(xué)科滲透法制教育方面更上一層樓。
第三篇:學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
武佐小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提高教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。
一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。
在中小學(xué)各年級(jí)學(xué)生中開設(shè)法律常識(shí)課,列入課表。要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。實(shí)踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。同時(shí),要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等知識(shí);在社會(huì)品德及其他等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識(shí)。
二、形式多樣,提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。二是開展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏常”學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問題。
三、突出重點(diǎn),提高法制教育針對(duì)性。
對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育,除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,十分重要的一點(diǎn),就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn),開展有針對(duì)性的教育,對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶,預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況,發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握,對(duì)有不良行為的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系,互通信息,同時(shí),老師結(jié)對(duì)幫扶,防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的,我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組,排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃,排出后進(jìn)生名單,分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進(jìn)生情況登記表,確定負(fù)責(zé)幫教的教師??傊?國民素質(zhì)的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。
2012年元月5日
第四篇:學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
2013—2014學(xué)第二學(xué)期 學(xué)科滲透法制和德育教育總結(jié)
畢節(jié)市第二實(shí)驗(yàn)高中 物理組 張以科 學(xué)科教學(xué)滲透法制和德育教育,是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利,在教學(xué)活動(dòng)中,有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制德育教育,不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng),還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩,明白了教師不僅教書,還要育人的道理。作為物理教師,同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,依據(jù)物理課程的特點(diǎn),充分挖掘教材中的法制因素,對(duì)學(xué)生因勢利導(dǎo),使物理課堂教學(xué)與法制教育相互融合,相互統(tǒng)一。那么如何在物理教學(xué)中去滲透法制?物理學(xué)科課堂教學(xué)中,如何對(duì)學(xué)生滲透法制教育呢?
物理課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
物理學(xué)科的工具性和教育性,也為實(shí)現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。比如高空墜物可以密切聯(lián)系物理學(xué)中的平拋運(yùn)動(dòng),《民法通則》第一百二十六條規(guī)定:建筑物或其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物,懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的,它的所有人或者是管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任,但能夠證明自己沒有過錯(cuò)的除外。共同侵權(quán)情況下,即加害人為二人或二人以上的情況,加害人除應(yīng)承擔(dān)一般高空拋(墜)物致人損害的侵權(quán)責(zé)任外,還應(yīng)承擔(dān)共同侵權(quán)所負(fù)的連帶責(zé)任。
高空拋物,在沒有造成嚴(yán)重后果的情況下,原則上并不涉及構(gòu)成犯罪和刑事責(zé)任的問題,但是,在造成人身傷亡和重大財(cái)物損失的嚴(yán)重后果的情況下便可能涉及到犯罪和追究刑事責(zé)任的問題。根據(jù)高空拋物造成人身傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失程度以及拋物者的主觀惡意程度,相應(yīng)的罪名主要有:故意殺人罪、故意傷害罪、過失致人重傷罪、以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。積極宣傳法治思想,講解一些與物理有關(guān)法律知識(shí),都是保證他們正常求知以及健康成長的必要條件。作為一名青少年,最基本的規(guī)則意識(shí),正是法制意識(shí)形成的基礎(chǔ)。告訴孩子們,在公共場所應(yīng)該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法,法就是規(guī)則。同時(shí)也向青少年傳達(dá)出淺顯易懂的法律思想,規(guī)則可以方便人們的行為,有利于我們正常的生活秩序?!胺ㄖ圃从谏睿⒂谏?,用于生活?!倍锢砭褪茄芯可钪惺挛锇l(fā)展變化和相互聯(lián)系的一門學(xué)科,教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事,從青少年的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā),潤物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。課本中相關(guān)知識(shí)涉及到的一些規(guī)則都非常貼近我們的生活,學(xué)生也很容易理解,對(duì)他們來說在自己的實(shí)踐中得出的結(jié)論往往印象會(huì)更加深刻。
作為一個(gè)人民教師,如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識(shí),其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識(shí),讓自己擁有足夠滲透的法律知識(shí)。第二,學(xué)會(huì)“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話,“走自己的路,讓別人去說”
總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實(shí)惠,然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進(jìn)行交流研究,一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn),讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識(shí),讓他們擁有法律的武器。
2014 年 6 月 30 日
第五篇:2012學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
金沙縣特殊教育學(xué)校2012學(xué)科滲透法制教育
工 作 總 結(jié)
學(xué)科滲透法制教育,能提高學(xué)生的法律意識(shí),也能增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。學(xué)校在實(shí)施學(xué)科法制教育以來,不斷從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能將法制教育的作用最大化。現(xiàn)將2012年來實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)教師,能基本掌握常用的法律知識(shí)。要在課堂當(dāng)中滲透法制教育,教師就必須能夠信手拈來可以在課堂當(dāng)中匹配的法律知識(shí),在小學(xué)教育中,常常用到《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律知識(shí)。學(xué)期初,我們會(huì)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律知識(shí),以達(dá)到能熟練掌握相關(guān)法律知識(shí),進(jìn)行滲透。
二、進(jìn)行層次教育
學(xué)科滲透法制教育,做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。實(shí)踐中,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深的分階段、分層級(jí)施教。低年級(jí)注重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解了一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德。高年級(jí)注重學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。在教學(xué)中,有計(jì)劃,系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺性。
三、突出重點(diǎn),提高法制教育的針對(duì)性。
對(duì)孩子們進(jìn)行法制教育,除了進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,同時(shí),我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開展有針對(duì)性的教育,對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶,預(yù)防他們做出違法犯罪的事。
四、開展辦法。
學(xué)科滲透法制教育可通過多種方式開展,如:看法制宣傳片或關(guān)于青少年違法犯罪案例,以此警醒學(xué)生不能做違法犯罪的事;也可以通過主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)宣傳、集會(huì)講話、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行教育;家校聯(lián)合,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是問題學(xué)生,更要做好幫扶工作,努力切斷學(xué)生違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問題。
從實(shí)施法制教育以來,學(xué)生的法律意識(shí)提高了,在平常生活中,也能夠互相提醒和監(jiān)督,知道了基本的法律知識(shí),增強(qiáng)了法制觀念,同時(shí),行為習(xí)慣也好了很多。
二0一三年一月十日