第一篇：學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)的黨性教育》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《面對(duì)二十一世紀(jì)的黨性修養(yǎng)》的體會(huì)黨性修養(yǎng)問題是馬克思主義政黨建設(shè)的一個(gè)重要問題。我們黨歷來十分重視加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)問題。“三個(gè)代表”重要思想，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說，為新時(shí)期新階段不斷提高全黨同志黨性修養(yǎng)水平提供了強(qiáng)大的思想理論武器。三個(gè)代表”是中國共產(chǎn)黨黨性的集中體現(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和活力的世紀(jì)。當(dāng)前，世界多極化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科技進(jìn)步日新月異，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量日趨激烈。在新的世紀(jì)，我們黨肩負(fù)著繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)。面對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化，我們黨要緊跟世界進(jìn)步的潮流，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，勝利完成這三大歷史任務(wù)，就必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這是黨章明確規(guī)定了的。也許有的同志會(huì)說，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，沒有什么可研究的了。但是如果我們仔細(xì)想一想，就會(huì)提出這樣一些問題：什么是修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員需要進(jìn)行哪些修養(yǎng)？為什么共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)？這些問題我們要很好地解決它，否則就會(huì)影響我們的黨性修養(yǎng)。一．黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵及共產(chǎn)黨員應(yīng)進(jìn)行修

1、什么是黨性

“黨性”這一概念，馬克思和恩格斯都沒用過。但在他們的著作和實(shí)踐中都體現(xiàn)了這樣的原則要求。是列寧明確提出了“黨性”的概念，不僅在理論上有大量的論述，在實(shí)踐上也有許多的舉措。什么是黨性？教材講了三句話：第一句，黨性是政黨所固有的本質(zhì)屬性。第二句，因?yàn)槿魏握h都代表了一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的利益，所以政黨的本質(zhì)屬性就是階級(jí)性。第三句，又因?yàn)檎h是由一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的精英所組成，所以這種階級(jí)性是最高而集中的表現(xiàn)。我的理解，中國共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性?！耙粋€(gè)核心”、“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“三個(gè)代表”，都是體現(xiàn)“先進(jìn)性”要求的。可見，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前，黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng)；共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂；黨性要求：“一不怕苦，二不怕死”的無產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè)；考驗(yàn)：金錢、地位和權(quán)力（焦裕祿、劉青山）；要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)；考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任；另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。雖然，在不同的時(shí)代，黨性要求有著不同的內(nèi)容，但是黨性的一些基本原則是始終如一的：

1）堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；

2）堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念；

3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；

4）堅(jiān)持民主集中制；

5）堅(jiān)持群眾路線；

6）堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)。

我們常說的按黨性原則辦事，指的就是這“六個(gè)堅(jiān)持”。2什么是修養(yǎng)“修養(yǎng)”是指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)能力等方面，經(jīng)過長期鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平和能力。如政治修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)等。可見，修養(yǎng)屬于精神文明建設(shè)的范疇，就其詞義的本身來講，不能確定它的正確與否，而一旦在內(nèi)容上賦予它以共產(chǎn)主義理想、道德的含義，其意義就不同了。講究修養(yǎng)，這也是我國古人也經(jīng)常議論的課題，如偉大的愛國主義詩人屈原曾經(jīng)說過“閉心自慎，經(jīng)不失過兮，秉德無私，參天地兮”；著名的唯物主義者荀況也說：“修道而不貳，則天地不能禍”等，都強(qiáng)調(diào)了修養(yǎng)的重要性。

3、黨性修養(yǎng)“黨性修養(yǎng)”是指黨員在自己的思想上、行動(dòng)上自覺地按黨性原則辦事，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善。黨性”概念的提出是列寧。而“黨性修養(yǎng)”則是中國共產(chǎn)黨人的發(fā)明創(chuàng)造?！包h性”的概念是馬克思主義學(xué)說的范疇，修養(yǎng)則是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)內(nèi)容。是我們黨把二者結(jié)合起來，創(chuàng)造了黨性修養(yǎng)的理論和實(shí)踐。為什么？從傳統(tǒng)看?！靶摒B(yǎng)”的原意是通過內(nèi)心的反省，培養(yǎng)一種完善的人格。這是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)重要內(nèi)容和特征。孟子提出：“修身、齊家、治國、平天下”。意思：正人必先正己，治國必先治家。中國歷史上許多仁人志士從思想、品德、學(xué)識(shí)、作風(fēng)、氣質(zhì)、胸懷、能力等多方面提出了一系列個(gè)人修養(yǎng)的準(zhǔn)則，如：不徇私情、勤政為民、嚴(yán)以律己、寬以待人等等。這些積極的自我修養(yǎng)的觀念，影響和教育了一代又一代的人。

第二篇：學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)的黨性教育》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《面對(duì)二十一世紀(jì)的黨性修養(yǎng)》的體會(huì)

黨性修養(yǎng)問題是馬克思主義政黨建設(shè)的一個(gè)重要問題。我們黨歷來十分重視加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)問題?！叭齻€(gè)代表”重要思想，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說，為新時(shí)期新階段不斷提高全黨同志黨性修養(yǎng)水平提供了強(qiáng)大的思想理論武器。三個(gè)代表”是中國共產(chǎn)黨黨性的集中體現(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和活力的世紀(jì)。當(dāng)前，世界多極化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科技進(jìn)步日新月異，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量日趨激烈。在新的世紀(jì)，我們黨肩負(fù)著繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)。面對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化，我們黨要緊跟世界進(jìn)步的潮流，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，勝利完成這三大歷史任務(wù)，就必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這是黨章明確規(guī)定了的。也許有的同志會(huì)說，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，沒有什么可研究的了。但是如果我們仔細(xì)想一想，就會(huì)提出這樣一些問題：什么是修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員需要進(jìn)行哪些修養(yǎng)？為什么共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)？這些問題我們要很好地解決它，否則就會(huì)影響我們的黨性修養(yǎng)。一．黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵及共產(chǎn)黨員應(yīng)進(jìn)行修

1、什么是黨性

“黨性”這一概念，馬克思和恩格斯都沒用過。但在他們的著作和實(shí)踐中都體現(xiàn)了這樣的原則要求。是列寧明確提出了“黨性”的概念，不僅在理論上有大量的論述，在實(shí)踐上也有許多的舉措。什么是黨性？教材講了三句話：第一句，黨性是政黨所固有的本質(zhì)屬性。第二句，因?yàn)槿魏握h都代表了一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的利益，所以政黨的本質(zhì)屬性就是階級(jí)性。第三句，又因?yàn)檎h是由一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的精英所組成，所以這種階級(jí)性是最高而集中的表現(xiàn)。我的理解，中國共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性?！耙粋€(gè)核心”、“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“三個(gè)代表”，都是體現(xiàn)“先進(jìn)性”要求的?？梢姡h性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前，黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng)；共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂；黨性要求：“一不怕苦，二不怕死”的無產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè)；考驗(yàn)：金錢、地位和權(quán)力（焦裕祿、劉青山）；要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)；考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任；另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。雖然，在不同的時(shí)代，黨性要求有著不同的內(nèi)容，但是黨性的一些基本原則是始終如一的：

1）堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；

2）堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念；

3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；

4）堅(jiān)持民主集中制；

5）堅(jiān)持群眾路線；

6）堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)。

我們常說的按黨性原則辦事，指的就是這“六個(gè)堅(jiān)持”。

2什么是修養(yǎng)

“修養(yǎng)”是指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)能力等方面，經(jīng)過長期鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平和能力。如政治修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)等?？梢姡摒B(yǎng)屬于精神文明建設(shè)的范疇，就其詞義的本身來講，不能確定它的正確與否，而一旦在內(nèi)容上賦予它以共產(chǎn)主義理想、道德的含義，其意義就不同了。講究修養(yǎng)，這也是我國古人也經(jīng)常議論的課題，如偉大的愛國主義詩人屈原曾經(jīng)說過“閉心自慎，經(jīng)不失過兮，秉德無私，參天地兮”；著名的唯物主義者荀況也說：“修道而不貳，則天地不能禍”等，都強(qiáng)調(diào)了修養(yǎng)的重要性。

3、黨性修養(yǎng)

“黨性修養(yǎng)”是指黨員在自己的思想上、行動(dòng)上自覺地按黨性原則辦事，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善。黨性”概念的提出是列寧。而“黨性修養(yǎng)”則是中國共產(chǎn)黨人的發(fā)明創(chuàng)造?！包h性”的概念是馬克思主義學(xué)說的范疇，修養(yǎng)則是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)內(nèi)容。是我們黨把二者結(jié)合起來，創(chuàng)造了黨性修養(yǎng)的理論和實(shí)踐。為什么？從傳統(tǒng)看?！靶摒B(yǎng)”的原意是通過內(nèi)心的反省，培養(yǎng)一種完善的人格。這是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)重要內(nèi)容和特征。孟子提出：“修身、齊家、治國、平天下”。意思：正人必先正己，治國必先治家。中國歷史上許多仁人志士從思想、品德、學(xué)識(shí)、作風(fēng)、氣質(zhì)、胸懷、能力等多方面提出了一系列個(gè)人修養(yǎng)的準(zhǔn)則，如：不徇私情、勤政為民、嚴(yán)以律己、寬以待人等等。這些積極的自我修養(yǎng)的觀念，影響和教育了一代又一代的人。當(dāng)然也包括我們黨老一輩革命家

第三篇：學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)的黨性教育》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《面對(duì)二十一世紀(jì)的黨性修養(yǎng)》的體會(huì)

黨性修養(yǎng)問題是馬克思主義政黨建設(shè)的一個(gè)重要問題。我們黨歷來十分重視加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)問題?！叭齻€(gè)代表”重要思想，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說，為新時(shí)期新階段不斷提高全黨同志黨性修養(yǎng)水平提供了強(qiáng)大的思想理論武器。三個(gè)代表”是中國共產(chǎn)黨黨性的集中體現(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和活力的世紀(jì)。當(dāng)前，世界多極化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科技進(jìn)步日新月異，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量日趨激烈。在新的世紀(jì)，我們黨肩負(fù)著繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)。面對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化，我們黨要緊跟世界進(jìn)步的潮流，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，勝利完成這三大歷史任務(wù)，就必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這是黨章明確規(guī)定了的。也許有的同志會(huì)說，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，沒有什么可研究的了。但是如果我們仔細(xì)想一想，就會(huì)提出這樣一些問題：什么是修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員需要進(jìn)行哪些修養(yǎng)？為什么共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)？這些問題我們要很好地解決它，否則就會(huì)影響我們的黨性修養(yǎng)。

一．黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵及共產(chǎn)黨員應(yīng)進(jìn)行修

1、什么是黨性

“黨性”這一概念，馬克思和恩格斯都沒用過。但在他們的著作和實(shí)踐中都體現(xiàn)了這樣的原則要求。是列寧明確提出了“黨性”的概念，不僅在理論上有大量的論述，在實(shí)踐上也有許多的舉措。什么是黨性？教材講了三句話：第一句，黨性是政黨所固有的本質(zhì)屬性。第二句，因?yàn)槿魏握h都代表了一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的利益，所以政黨的本質(zhì)屬性就是階級(jí)性。第三句，又因?yàn)檎h是由一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的精英所組成，所以這種階級(jí)性是最高而集中的表現(xiàn)。我的理解，中國共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性?！耙粋€(gè)核心”、“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“三個(gè)代表”，都是體現(xiàn)“先進(jìn)性”要求的。可見，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前，黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng)；共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂；黨性要求：“一不怕苦，二不怕死”的無產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè)；考驗(yàn)：金錢、地位和權(quán)力（焦裕祿、劉青山）；要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)；考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任；另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。雖然，在不同的時(shí)代，黨性要求有著不同的內(nèi)容，但是黨性的一些基本原則是始終如一的：

1）堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；

2）堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念；

3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；

4）堅(jiān)持民主集中制；

5）堅(jiān)持群眾路線；

6）堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)。

我們常說的按黨性原則辦事，指的就是這“六個(gè)堅(jiān)持”。什么是修養(yǎng)

“修養(yǎng)”是指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)能力等方面，經(jīng)過長期鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平和能力。如政治修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)等。可見，修養(yǎng)屬于精神文明建設(shè)的范疇，就其詞義的本身來講，不能確定它的正確與否，而一旦在內(nèi)容上賦予它以共產(chǎn)主義理想、道德的含義，其意義就不同了。講究修養(yǎng)，這也是我國古人也經(jīng)常議論的課題，如偉大的愛國主義詩人屈原曾經(jīng)說過“閉心自慎，經(jīng)不失過兮，秉德無私，參天地兮”；著名的唯物主義者荀況也說：“修道而不貳，則天地不能禍”等，都強(qiáng)調(diào)了修養(yǎng)的重要性。

3、黨性修養(yǎng)

“黨性修養(yǎng)”是指黨員在自己的思想上、行動(dòng)上自覺地按黨性原則辦事，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善。黨性”概念的提出是列寧。而“黨性修養(yǎng)”則是中國共產(chǎn)黨人的發(fā)明創(chuàng)造。“ 黨性”的概念是馬克思主義學(xué)說的范疇，修養(yǎng)則是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)內(nèi)容。是我們黨把二者結(jié)合起來，創(chuàng)造了黨性修養(yǎng)的理論和實(shí)踐。為什么？從傳統(tǒng)看。“修養(yǎng)”的原意是通過內(nèi)心的反省，培養(yǎng)一種完善的人格。這是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)重要內(nèi)容和特征。孟子提出：“修身、齊家、治國、平天下”。意思：正人必先正己，治國必先治家。中國歷史上許多仁人志士從思想、品德、學(xué)識(shí)、作風(fēng)、氣質(zhì)、胸懷、能力等多方面提出了一系列個(gè)人修養(yǎng)的準(zhǔn)則，如：不徇私情、勤政為民、嚴(yán)以律己、寬以待人等等。這些積極的自我修養(yǎng)的觀念，影響和教育了一代又一代的人。當(dāng)然也包括我們黨老一輩革命家。作為一代社會(huì)精英，他們也同樣受到這些傳統(tǒng)文化的熏陶。從實(shí)踐看。中國共產(chǎn)黨誕生在半殖民地半封建的舊中國，由于工業(yè)非常落后，工人階級(jí)的數(shù)量很少，農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)占絕大多數(shù)。加之，中國共產(chǎn)黨走的是一條在農(nóng)村建立根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市的斗爭(zhēng)道路。所以，黨的階級(jí)基礎(chǔ)以農(nóng)民為主。因此，黨的建設(shè)面臨新的課題：既要從大量非無產(chǎn)階級(jí)的成員中吸收愿意參加革命的人到黨內(nèi)來，又要使這些人克服非無產(chǎn)階級(jí)思想。這樣，黨性修養(yǎng)的問題必然被突出地提到日程上來。黨性修養(yǎng)是中國共產(chǎn)黨人的偉大創(chuàng)造。中國共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)理論和實(shí)踐，使自我修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的崇高境界。

4、共產(chǎn)黨員進(jìn)行修養(yǎng)的內(nèi)容

《中國共產(chǎn)黨章程》指出：共產(chǎn)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益；百折不撓地執(zhí)行黨的決定；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；對(duì)黨忠誠老實(shí)、言行一致；密切聯(lián)系群眾；在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用；為保衛(wèi)祖國和人民的利益而挺身而出等?？梢姡摒B(yǎng)是多方面的。對(duì)于我們共產(chǎn)黨員來說，我看主要應(yīng)當(dāng)搞好三個(gè)方面的修養(yǎng)：其一是政治思想方面的修養(yǎng)，主要是馬克思主義理論方面的修養(yǎng)。其中理論修養(yǎng)是基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)是核心。通過加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，以堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念。其二是道德情操方面的修養(yǎng)，以共產(chǎn)主義高尚的道德情操去處理社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，以嶄新的精神風(fēng)貌去影響社會(huì)，促進(jìn)和凈化社會(huì)風(fēng)氣。其三是業(yè)務(wù)和知識(shí)方面的修養(yǎng)，通過掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和管理技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以更好地在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮先進(jìn)作用。

二、共產(chǎn)黨員為什么要進(jìn)行黨性修養(yǎng)

1、從客觀上看，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是時(shí)代的要求。

1）國際局勢(shì)

世界多極化

冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界由兩極向多極轉(zhuǎn)變，這是當(dāng)今國際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。國際格局走向多極化，使各種力量相互制衡，有利于世界的和平與繁榮。但是，世界多極化是漫長而曲折的過程，而不是現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)是美國一超獨(dú)霸。所以，要把我們的軍隊(duì)教育好，把共產(chǎn)黨員教育好，把人民和青年教育好。中國要出問題，還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部?！?/p>

經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的第二個(gè)特征。它有力地促進(jìn)了世界各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”。對(duì)于發(fā)展中國家來說也有不利的一面，全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全球化，而且?guī)?dòng)了政治、思想、文化等領(lǐng)域的全球化（如美國大片不僅僅是驚險(xiǎn)、恐怖、色情，還體現(xiàn)著美國的政治理念、價(jià)值取向和文化觀念），即“西化”、“分化”?？萍歼M(jìn)步日新月異

科技進(jìn)步日新月異是世界局勢(shì)的第三個(gè)特點(diǎn)。19世紀(jì)，人類掌握的科學(xué)技術(shù)是50年翻一番，20世紀(jì)初是30年翻一番，70年代是5年翻一番，80年代則是3年翻一番，微機(jī)是1·8年更新一代。2000年每天網(wǎng)絡(luò)外匯交易達(dá)15000億美元，是中國外匯儲(chǔ)備的近10倍，占世界外匯儲(chǔ)備的90%；無序流動(dòng)的資金達(dá)3萬億。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)條件下，要搞垮一個(gè)國家很容易。江澤民同志所說：“這是一場(chǎng)全球范圍的大競(jìng)爭(zhēng)，任何國家、民族都回避不了。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，就如同逆水行舟，不進(jìn)則退。”

這三大特點(diǎn)既給我們學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的東西、參與世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，提供了機(jī)遇，又使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2）國內(nèi)形勢(shì)

經(jīng)濟(jì)成份多樣化。外資、獨(dú)資、合作、私營、股份合作企業(yè)等等。到2001年底，我國非公有制經(jīng)濟(jì)占 國家GDp 的1/3，從業(yè)人員占城鎮(zhèn)從業(yè)人員的29.3%（近五千萬人）。出現(xiàn)了許多新的社會(huì)階層。這給我們提出了新的課題：如何在非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中把群眾團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

組織形式多樣化。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，人們基本上都在政府直接管理的單位中工作，農(nóng)村人口也全部組織在集體經(jīng)濟(jì)的組織中。如今則不同了，組織形式各種各樣，2002年有社團(tuán)組織20多萬個(gè)，經(jīng)濟(jì)實(shí)體更多了。過去那種以機(jī)關(guān)和單位為依托，通過從上到下組織嚴(yán)密的部門和單位來實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)的傳統(tǒng)做法面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

就業(yè)方式多樣化。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國家基本上全部承擔(dān)了城市居民的就業(yè)要求（承擔(dān)不了的，國家統(tǒng)一安排上山下鄉(xiāng)），農(nóng)村人口也全部有組織的進(jìn)行生產(chǎn)?，F(xiàn)在則不同了，就業(yè)不再由政府統(tǒng)一安排了。改革開放以來，我國出現(xiàn)了許多新的社會(huì)階層，有“民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個(gè)體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等，而且，許多人在不同所有制、不同行業(yè)、不同地域之間流動(dòng)頻繁，人們的職業(yè)、身份經(jīng)常變動(dòng)。這種變化還會(huì)繼續(xù)下去。在這種情況下，如果還用過去的方式來實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)顯然不行了。如何擴(kuò)大黨的領(lǐng)導(dǎo)范圍，是我們必須認(rèn)真解決的重大問題。

利益分配多樣化。改革開放以來，社會(huì)的收入分配再不象以前那樣平均了，并且差距在拉大。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查，東、西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距很大。2001年，東部11省市人均GDp已達(dá)1600美元，而西部12省區(qū)市人均只有治理發(fā)愣功美元。東部最發(fā)達(dá)的上海市人均GDp已達(dá)4500美元，而最不發(fā)達(dá)的西部省還只有350美元，相差近13倍。一些學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前城鎮(zhèn)居民對(duì)生活狀況不滿者約占全國城鎮(zhèn)人口的22%到45%（農(nóng)村會(huì)更高），國有企業(yè)工人和農(nóng)民這兩個(gè)中國社會(huì)的最基本群體，均認(rèn)為和被認(rèn)為是收益最少的。如果一個(gè)社會(huì)的最基礎(chǔ)階層產(chǎn)生了相對(duì)危機(jī)感，那將是十分危險(xiǎn)的。國內(nèi)形勢(shì)的這些變化，不僅給黨員隊(duì)伍的教育和管理帶來新的課題，而且使黨的領(lǐng)導(dǎo)面臨挑戰(zhàn)。

3）黨內(nèi)狀況的特點(diǎn)

黨員隊(duì)伍變化巨大。黨員的數(shù)量大幅度增加。我們黨由一個(gè)53人（一大13名代表）的小黨發(fā)展成為擁有6600多萬黨員的世界第一大執(zhí)政黨。黨員的構(gòu)成發(fā)生了變化。改革開放前，工農(nóng)黨員占絕大多數(shù)。進(jìn)入新時(shí)期后，一些非工農(nóng)職業(yè)的勞動(dòng)者、企業(yè)管理人員甚至一些私人企業(yè)老板等，也開始加入黨組織（有的以前就是）。黨員的經(jīng)濟(jì)地位也發(fā)生了變化。在高收入和貧困這兩個(gè)社會(huì)階層中都有許多黨員。

干部隊(duì)伍新老交替，一大批年輕干部走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。35歲以下的黨員達(dá)1480多萬，占黨員總數(shù)的22.3%。這給黨的發(fā)展帶來了新的活力，但也提出了新的挑戰(zhàn)。江澤民同志指出：40歲上下的這一代年輕干部，還缺乏馬克思主義理論的扎實(shí)功底，缺乏對(duì)中國歷史和現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)了解，缺乏黨內(nèi)生活和艱苦環(huán)境的嚴(yán)格鍛煉。有學(xué)者指出：老干部浴血奮戰(zhàn)打下江山，有點(diǎn)失誤，群眾能原諒；年輕干部則不行。因此，能否建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是我們黨面臨的新課題。

長期執(zhí)政面臨考驗(yàn)。我們黨已經(jīng)連續(xù)執(zhí)政50多年。長期執(zhí)政易出現(xiàn)的問題有四：一是容易產(chǎn)生脫離群眾的傾向。二是容易滋生和積蓄既得利益。三是容易出現(xiàn)權(quán)力失控現(xiàn)象。四是容易失去生機(jī)和活力。

腐敗問題仍然突出。十六大在總結(jié)五年來工作成就后指出，腐敗現(xiàn)象仍然突出。中紀(jì)委副書記劉麗英說：“我們查處的腐敗案件只是實(shí)際存在腐敗問題中的很少一部分。很多問題還沒有被揭露出來，有的即使揭露出來了也沒有得到應(yīng)有的查處，人民群眾還不滿意”社會(huì)轉(zhuǎn)型期是腐敗的高發(fā)期。一個(gè)國家的轉(zhuǎn)型時(shí)間大概需要30—50年。我國現(xiàn)在正處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期。92年十四大提出要建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，十五大提出建立比較完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，十六大提出到2020年建立起完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制?？梢?，我國計(jì)劃，用30—40年時(shí)間完成轉(zhuǎn)型。因此，我國的腐敗現(xiàn)象要到2010年后可望得到遏制。

黨內(nèi)這些特點(diǎn)表明，教育管理好6700萬黨員，是我們黨面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

以上國際、國內(nèi)和黨內(nèi)的變化，無一不說明加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是形勢(shì)所需，時(shí)代所迫。

2、從主觀上看，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員的必修課，而且是終身的必修課

堅(jiān)強(qiáng)的黨性不是自發(fā)產(chǎn)生的，不是入黨宣個(gè)誓就有了的，而是要在長期的實(shí)踐中一步步提高的。一個(gè)人在組織上入黨，只說明他具備了黨員的基本條件，而黨性修養(yǎng)才剛剛開始。另外，從黨性的時(shí)代性來看，社會(huì)在前進(jìn)，面臨的任務(wù)和考驗(yàn)在不斷地變化，黨性所要求的內(nèi)容也有所不同。我們只有根據(jù)時(shí)代要求不斷完善自己，才能適應(yīng)形勢(shì)的需要。再者，黨員不是生活在真空中，各種思想傾向無時(shí)無刻不在影響著我們，這也要求黨員要不斷地堅(jiān)強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

周恩來：“人總是有缺點(diǎn)的，世界上沒有完人?！薄案脑鞗]有個(gè)完，一直到死，那時(shí)也不能說改造夠了，只是比現(xiàn)在好一點(diǎn)?！笨梢?，黨性修養(yǎng)是無止境，不是一陣子而是一輩子的事。

綜上所述：

一，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的需要。劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中指出：“我們提出在社會(huì)斗爭(zhēng)中改造自己的任務(wù)，這不是侮辱自己，而是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的要求。如果不這樣做，我們就不能進(jìn)步，就不能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的任務(wù)?！鄙鐣?huì)發(fā)展的客觀規(guī)律告訴我們：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)于生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我們黨遵循著這條規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)全國人民打碎了舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，建立起了社會(huì)主義制度。在我們社會(huì)主義國家里，生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力，上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其基本方面是相適應(yīng)的，但也存在著不相適應(yīng)的一面。目前，在不適應(yīng)的諸多方面中，黨風(fēng)的現(xiàn)狀不適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要是一個(gè)突出的問題。如果這個(gè)問題不及時(shí)解決，勢(shì)必影響我國的經(jīng)濟(jì)體制改革和現(xiàn)代化建設(shè)，就會(huì)受到客觀規(guī)律的懲罰。而要解決黨風(fēng)不正的問題，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，共產(chǎn)黨員就必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

第二，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是完成三大歷史任務(wù)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。本世紀(jì)頭二十年，是一個(gè)必須緊緊抓住并且大有可為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，建成比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。我們面前的任務(wù)是偉大光榮的，也是十分艱巨的。我們的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，沒有成熟的模式可以仿效，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資參考。在前進(jìn)的道路上，我們還有許多困難需要克服，還有很多問題需要探討和解決。我們要完成面前這樣偉大而艱巨的任務(wù)，一要依靠黨中央和各級(jí)黨組織的正確而又堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠全體黨員成熟老練地、運(yùn)用自如地掌握和運(yùn)用客觀規(guī)律，去指導(dǎo)和從事革命實(shí)踐。正象劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中所要求的：“共產(chǎn)黨員要在各方面斗爭(zhēng)中改造自己，由一個(gè)們要完成面前這樣偉大而艱巨的任務(wù)，一要依靠黨中央和各級(jí)黨組織的正確而又堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠全體黨員成熟老練地、運(yùn)用自如地掌握和運(yùn)用客觀規(guī)律，去指導(dǎo)和從事革命實(shí)踐。正象劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中所要求的：“共產(chǎn)黨員要在各方面斗爭(zhēng)中改造自己，由一個(gè)幼稚的革命者，變成一個(gè)成熟的、老練的、能夠運(yùn)用自如地掌握革命規(guī)律的革命家”。如果我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能夠運(yùn)用馬列主義的基本原理，正確地處理和解決工作中遇到的各種矛盾，把廣大群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，把自己鍛煉成為成熟老練的革命者，那才能保證黨的各項(xiàng)方針政策在本部門、本崗位上的落實(shí)，才能使黨所描繪的宏偉藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)。

第三，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是保證我們黨的先進(jìn)性的需要。黨章明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。黨的先進(jìn)性是它能夠領(lǐng)導(dǎo)人民完成偉大歷史任務(wù)的先決條件，而先進(jìn)性的保持又賴于每一個(gè)黨員自覺的黨性修養(yǎng)。目前我們黨員隊(duì)伍的狀況如何呢？最近北京市委分析了黨員中存在的這樣和那樣的一些問題。這些問題雖然表現(xiàn)在少數(shù)黨員身上，但影響極壞，它腐蝕了黨員的黨性，影響了黨的先進(jìn)性，損害了黨的形象。這些問題從反面告誡我們：要保證我們黨的先進(jìn)性，也必須加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)抵制腐朽思想侵蝕的能力。正象劉少奇同志所說：為了保持我們無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工作能力，每個(gè)黨員都必須從各個(gè)方面加強(qiáng)自己的鍛煉和修養(yǎng)。

第四，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，是革命的長期性和復(fù)雜性決定的。我們應(yīng)該看到，共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)，不是靠一兩代人能夠完成的，需要經(jīng)過若干代人的共同努力。共產(chǎn)主義事業(yè)的長期性，決定了共產(chǎn)黨員加強(qiáng)革命鍛煉的修養(yǎng)的長期性。劉少奇同志指出：“無論是參加革命不久的共產(chǎn)黨員，或是參加革命很久的共產(chǎn)黨員，要變成很好的政治上成熟的革命家，都必須經(jīng)過長期革命斗爭(zhēng)的鍛煉……加緊自己的修養(yǎng)?！笨梢?，作為一名共產(chǎn)黨員，黨性修養(yǎng)一刻也放松不得，必須在長期的革命實(shí)踐中，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)主義事業(yè)不僅是一項(xiàng)長期的事業(yè)，而且還是一個(gè)非常復(fù)雜的事業(yè)，作為領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)事業(yè)的黨和從事這個(gè)事業(yè)的每一個(gè)黨員，不但要經(jīng)受同外部敵人斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，還要經(jīng)受革命隊(duì)伍中內(nèi)部斗爭(zhēng)的考驗(yàn)；不僅要經(jīng)受艱難困苦流血犧牲的考驗(yàn)，還要經(jīng)受順利、成功的考驗(yàn)；不僅要經(jīng)過奪取政權(quán)武裝斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，還要經(jīng)過取得政權(quán)后、和平建設(shè)的考驗(yàn)。因此劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中指出：“我們的黨員，不但要在艱苦的、困難的以至失敗的革命實(shí)踐中來鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)”、“革命實(shí)踐的鍛煉和修養(yǎng)，無產(chǎn)階級(jí)意識(shí)的鍛煉和修養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)黨員都是重要的，而在取得政權(quán)以后更為重要。”今天，我們黨成了執(zhí)政黨，黨的地位的變化，容易使一些同志放松思想改造，出現(xiàn)腐化墮落、官僚主義、自由主義、以權(quán)謀私等現(xiàn)象，因些尤其要注意加強(qiáng)黨員自身的黨性修養(yǎng)。

總之，社會(huì)發(fā)展的規(guī)律、完成偉大歷史使命的責(zé)任、保持黨的先進(jìn)性的任務(wù)和革命斗爭(zhēng)長期性、復(fù)雜性的實(shí)際，都要求共產(chǎn)黨員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性觀念。

三、增強(qiáng)黨的意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

怎樣增強(qiáng)黨的意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？我們黨員同志要增強(qiáng)黨的意識(shí)，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和非黨員干部都要增強(qiáng)黨的意識(shí)。黨的意識(shí)內(nèi)容豐富。作為黨員要有權(quán)利意識(shí)、義務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、先鋒模范意識(shí)；作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部除有普通黨員所具有的外，還應(yīng)有公仆意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、干群關(guān)系意識(shí)、大局意識(shí)等。具體地講，當(dāng)前我們主要增強(qiáng)以下意識(shí)：

第一要增強(qiáng)黨性意識(shí)。黨性是衡量黨員階段覺悟的高低和立場(chǎng)是否堅(jiān)定的準(zhǔn)繩。新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部必須重溫和牢記：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階段的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！蔽覀児伯a(chǎn)黨員要不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在中國共產(chǎn)黨中央和黨的各級(jí)組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持和落實(shí)好集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)制，很好地貫徹實(shí)踐民主集中制的組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

第二要增強(qiáng)黨的公仆意識(shí)。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須增強(qiáng)公仆意識(shí)，很好地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。共產(chǎn)黨人保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)在同群眾的關(guān)系上，就是要用先進(jìn)的思想和模范行為代表、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾為實(shí)現(xiàn)我們奮斗目標(biāo)而共同奮斗。要心系群眾，體察群眾的情緒，真正做到群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切。努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

第三要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來壓力，但也可以在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽的創(chuàng)造精神。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、樂于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，要抓住新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)所帶來的機(jī)遇，加大我們工作的改革發(fā)展的力度，不斷把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。

第四要增強(qiáng)大局意識(shí)。我們黨員干部只有全局在胸，才能高屋建瓴，擺正自己部門單位工作在全局中的位置。我們必須很好地堅(jiān)持和遵守“個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、全黨服從中央”的基本原則，正確處理好本部門與單位的關(guān)系，正確處理好個(gè)人與單位的關(guān)系。緊緊圍繞國家建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，圍繞本地區(qū)、本部門和本單位的發(fā)展，做到議大事，顧全局，管本行，創(chuàng)造性地做好各方面的工作。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的過程中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

總之，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，理論武裝是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本，與時(shí)俱進(jìn)是關(guān)鍵，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在黨性修養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的過程中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)為廣大黨員作出表率。

黨性修養(yǎng)是建立在完全自覺自愿的基礎(chǔ)上的自主行為。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的過程中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就要堅(jiān)持做到江澤民同志反復(fù)倡導(dǎo)的“自重、自省、自警、自勵(lì)”，把高度自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”作為自己立身行事的一生追求。

第四篇：學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)的黨性教育》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)的黨性教育》心得體會(huì)

黨性修養(yǎng)問題是馬克思主義政黨建設(shè)的一個(gè)重要問題。我們黨歷來十分重視加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)問題。“三個(gè)代表”重要思想，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說，為新時(shí)期新階段不斷提高全黨同志黨性修養(yǎng)水平提供了強(qiáng)大的思想理論武器。三個(gè)代表”是中國共產(chǎn)黨黨性的集中體現(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和活力的世紀(jì)。當(dāng)前，世界多極化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科技進(jìn)步日新月異，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量日趨激烈。在新的世紀(jì)，我們黨肩負(fù)著繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)。面對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化，我們黨要緊跟世界進(jìn)步的潮流，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，勝利完成這三大歷史任務(wù)，就必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這是黨章明確規(guī)定了的。也許有的同志會(huì)說，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，沒有什么可研究的了。但是如果我們仔細(xì)想一想，就會(huì)提出這樣一些問題：什么是修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員需要進(jìn)行哪些修養(yǎng)？為什么共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？共產(chǎn)黨員如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)？這些問題我們要很好地解決它，否則就會(huì)影響我們的黨性修養(yǎng)。

一．黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵及共產(chǎn)黨員應(yīng)進(jìn)行修

1、什么是黨性

“黨性”這一概念，馬克思和恩格斯都沒用過。但在他們的著作和實(shí)踐中都體現(xiàn)了這樣的原則要求。是列寧明確提出了“黨性”的概念，不僅在理論上有大量的論述，在實(shí)踐上也有許多的舉措。什么是黨性？教材講了三句話：第一句，黨性是政黨所固有的本質(zhì)屬性。第二句，因?yàn)槿魏握h都代表了一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的利益，所以政黨的本質(zhì)屬性就是階級(jí)性。第三句，又因?yàn)檎h是由一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的精英所組成，所以這種階級(jí)性是最高而集中的表現(xiàn)。我的理解，中國共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性?！耙粋€(gè)核心”、“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“三個(gè)代表”，都是體現(xiàn)“先進(jìn)性”要求的。

可見，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前，黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng)；共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂；黨性要求：“一不怕苦，二不怕死”的無產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè)；考驗(yàn)：金錢、地位和權(quán)力（焦裕祿、劉青山）；要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)；考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任；另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。雖然，在不同的時(shí)代，黨性要求有著不同的內(nèi)容，但是黨性的一些基本原則是始終如一的：

1）堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；

2）堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念；

3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；

4）堅(jiān)持民主集中制；

5）堅(jiān)持群眾路線；

6）堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)。

我們常說的按黨性原則辦事，指的就是這“六個(gè)堅(jiān)持”。

2什么是修養(yǎng)

“修養(yǎng)”是指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)能力等方面，經(jīng)過長期鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平和能力。如政治修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)等。可見，修養(yǎng)屬于精神文明建設(shè)的范疇，就其詞義的本身來講，不能確定它的正確與否，而一旦在內(nèi)容上賦予它以共產(chǎn)主義理想、道德的含義，其意義就不同了。講究修養(yǎng)，這也是我國古人也經(jīng)常議論的課題，如偉大的愛國主義詩人屈原曾經(jīng)說過“閉心自慎，經(jīng)不失過兮，秉德無私，參天地兮”；著名的唯物主義者荀況也說：“修道而不貳，則天地不能禍”等，都強(qiáng)調(diào)了修養(yǎng)的重要性。

3、黨性修養(yǎng)

“黨性修養(yǎng)”是指黨員在自己的思想上、行動(dòng)上自覺地按黨性原則辦事，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善。黨性”概念的提出是列寧。而“黨性修養(yǎng)”則是中國共產(chǎn)黨人的發(fā)明創(chuàng)造?！包h性”的概念是馬克思主義學(xué)說的范疇，修養(yǎng)則是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)內(nèi)容。是我們黨把二者結(jié)合起來，創(chuàng)造了黨性修養(yǎng)的理論和實(shí)踐。為什么？從傳統(tǒng)看?！靶摒B(yǎng)”的原意是通過內(nèi)心的反省，培養(yǎng)一種完善的人格。這是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)重要內(nèi)容和特征。孟子提出：“修身、齊家、治國、平天下”。意思：正人必先正己，治國必先治家。中國歷史上許多仁人志士從思想、品德、學(xué)識(shí)、作風(fēng)、氣質(zhì)、胸懷、能力等多方面提出了一系列個(gè)人修養(yǎng)的準(zhǔn)則，如：不徇私情、勤政為民、嚴(yán)以律己、寬以待人等等。這些積極的自我修養(yǎng)的觀念，影響和教育了一代又一代的人。當(dāng)然也包括我們黨老一輩革命家。作為一代社會(huì)精英，他們也同樣受到這些傳統(tǒng)文化的熏陶。從實(shí)踐看。中國共產(chǎn)黨誕生在半殖民地半封建的舊中國，由于工業(yè)非常落后，工人階級(jí)的數(shù)量很少，農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)占絕大多數(shù)。加之，中國共產(chǎn)黨走的是一條在農(nóng)村建立根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市的斗爭(zhēng)道路。所以，黨的階級(jí)基礎(chǔ)以農(nóng)民為主。因此，黨的建設(shè)面臨新的課題：既要從大量非無產(chǎn)階級(jí)的成員中吸收愿意參加革命的人到黨內(nèi)來，又要使這些人克服非無產(chǎn)階級(jí)思想。這樣，黨性修養(yǎng)的問題必然被突出地提到日程上來。黨性修養(yǎng)是中國共產(chǎn)黨人的偉大創(chuàng)造。中國共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)理論和實(shí)踐，使自我修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的崇高境界。

4、共產(chǎn)黨員進(jìn)行修養(yǎng)的內(nèi)容

《中國共產(chǎn)黨章程》指出：共產(chǎn)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益；百折不撓地執(zhí)行黨的決定；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；對(duì)黨忠誠老實(shí)、言行一致；密切聯(lián)系群眾；在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用；為保衛(wèi)祖國和人民的利益而挺身而出等?？梢姡摒B(yǎng)是多方面的。對(duì)于我們共產(chǎn)黨員來說，我看主要應(yīng)當(dāng)搞好三個(gè)方面的修養(yǎng)：其一是政治思想方面的修養(yǎng)，主要是馬克思主義理論方面的修養(yǎng)。其中理論修養(yǎng)是基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)是核心。通過加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，以堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念。其二是道德情操方面的修養(yǎng)，以共產(chǎn)主義高尚的道德情操去處理社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，以嶄新的精神風(fēng)貌去影響社會(huì)，促進(jìn)和凈化社會(huì)風(fēng)氣。其三是業(yè)務(wù)和知識(shí)方面的修養(yǎng)，通過掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和管理技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以更好地在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮先進(jìn)作用。

二、共產(chǎn)黨員為什么要進(jìn)行黨性修養(yǎng)

1、從客觀上看，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是時(shí)代的要求。

1）國際局勢(shì)

世界多極化

冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界由兩極向多極轉(zhuǎn)變，這是當(dāng)今國際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。國際格局走向多極化，使各種力量相互制衡，有利于世界的和平與繁榮。但是，世界多極化是漫長而曲折的過程，而不是現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)是美國一超獨(dú)霸。所以，要把我們的軍隊(duì)教育好，把共產(chǎn)黨員教育好，把人民和青年教育好。中國要出問題，還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部?！?/p>

經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的第二個(gè)特征。它有力地促進(jìn)了世界各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”。對(duì)于發(fā)展中國家來說也有不利的一面，全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全球化，而且?guī)?dòng)了政治、思想、文化等領(lǐng)域的全球化（如美國大片不僅僅是驚險(xiǎn)、恐怖、色情，還體現(xiàn)著美國的政治理念、價(jià)值取向和文化觀念），即“西化”、“分化”?？萍歼M(jìn)步日新月異科技進(jìn)步日新月異是世界局勢(shì)的第三個(gè)特點(diǎn)。19世紀(jì)，人類掌握的科學(xué)技術(shù)是50年翻一番，20世紀(jì)初是30年翻一番，70年代是5年翻一番，80年代則是3年翻一番，微機(jī)是1·8年更新一代。xx年每天網(wǎng)絡(luò)外匯交易達(dá)15000億美元，是中國外匯儲(chǔ)備的近10倍，占世界外匯儲(chǔ)備的90%；無序流動(dòng)的資金達(dá)3萬億。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)條件下，要搞垮一個(gè)國家很容易。江澤民同志所說：“這是一場(chǎng)全球范圍的大競(jìng)爭(zhēng)，任何國家、民族都回避不了。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，就如同逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>

這三大特點(diǎn)既給我們學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的東西、參與世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，提供了機(jī)遇，又使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2）國內(nèi)形勢(shì)

經(jīng)濟(jì)成份多樣化。外資、獨(dú)資、合作、私營、股份合作企業(yè)等等。到xx年底，我國非公有制經(jīng)濟(jì)占國家gdp的1/3，從業(yè)人員占城鎮(zhèn)從業(yè)人員的29.3%（近五千萬人）。出現(xiàn)了許多新的社會(huì)階層。這給我們提出了新的課題：如何在非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中把群眾團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

組織形式多樣化。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，人們基本上都在政府直接管理的單位中工作，農(nóng)村人口也全部組織在集體經(jīng)濟(jì)的組織中。如今則不同了，組織形式各種各樣，xx年有社團(tuán)組織20多萬個(gè)，經(jīng)濟(jì)實(shí)體更多了。過去那種以機(jī)關(guān)和單位為依托，通過從上到下組織嚴(yán)密的部門和單位來實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)的傳統(tǒng)做法面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

就業(yè)方式多樣化。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國家基本上全部承擔(dān)了城市居民的就業(yè)要求（承擔(dān)不了的，國家統(tǒng)一安排上山下鄉(xiāng)），農(nóng)村人口也全部有組織的進(jìn)行生產(chǎn)?，F(xiàn)在則不同了，就業(yè)不再由政府統(tǒng)一安排了。改革開放以來，我國出現(xiàn)了許多新的社會(huì)階層，有“民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個(gè)體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等，而且，許多人在不同所有制、不同行業(yè)、不同地域之間流動(dòng)頻繁，人們的職業(yè)、身份經(jīng)常變動(dòng)。這種變化還會(huì)繼續(xù)下去。在這種情況下，如果還用過去的方式來實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)顯然不行了。如何擴(kuò)大黨的領(lǐng)導(dǎo)范圍，是我們必須認(rèn)真解決的重大問題。

利益分配多樣化。改革開放以來，社會(huì)的收入分配再不象以前那樣平均了，并且差距在拉大。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查，東、西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距很大。xx年，東部11省市人均gdp已達(dá)1600美元，而西部12省區(qū)市人均只有610美元。東部最發(fā)達(dá)的上海市人均gdp已達(dá)4500美元，而最不發(fā)達(dá)的西部省還只有350美元，相差近13倍。一些學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前城鎮(zhèn)居民對(duì)生活狀況不滿者約占全國城鎮(zhèn)人口的22%到45%（農(nóng)村會(huì)更高），國有企業(yè)工人和農(nóng)民這兩個(gè)中國社會(huì)的最基本群體，均認(rèn)為和被認(rèn)為是收益最少的。如果一個(gè)社會(huì)的最基礎(chǔ)階層產(chǎn)生了相對(duì)危機(jī)感，那將是十分危險(xiǎn)的。國內(nèi)形勢(shì)的這些變化，不僅給黨員隊(duì)伍的教育和管理帶來新的課題，而且使黨的領(lǐng)導(dǎo)面臨挑戰(zhàn)。

3）黨內(nèi)狀況的特點(diǎn)

黨員隊(duì)伍變化巨大。黨員的數(shù)量大幅度增加。我們黨由一個(gè)53人（一大13名代表）的小黨發(fā)展成為擁有6600多萬黨員的世界第一大執(zhí)政黨。黨員的構(gòu)成發(fā)生了變化。改革開放前，工農(nóng)黨員占絕大多數(shù)。進(jìn)入新時(shí)期后，一些非工農(nóng)職業(yè)的勞動(dòng)者、企業(yè)管理人員甚至一些私人企業(yè)老板等，也開始加入黨組織（有的以前就是）。黨員的經(jīng)濟(jì)地位也發(fā)生了變化。在高收入和貧困這兩個(gè)社會(huì)階層中都有許多黨員。干部隊(duì)伍新老交替，一大批年輕干部走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。35歲以下的黨員達(dá)1480多萬，占黨員總數(shù)的22.3%。這給黨的發(fā)展帶來了新的活力，但也提出了新的挑戰(zhàn)。江澤民同志指出：40歲上下的這一代年輕干部，還缺乏馬克思主義理論的扎實(shí)功底，缺乏對(duì)中國歷史和現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)了解，缺乏黨內(nèi)生活和艱苦環(huán)境的嚴(yán)格鍛煉。有學(xué)者指出：老干部浴血奮戰(zhàn)打下江山，有點(diǎn)失誤，群眾能原諒；年輕干部則不行。因此，能否建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是我們黨面臨的新課題。

長期執(zhí)政面臨考驗(yàn)。我們黨已經(jīng)連續(xù)執(zhí)政50多年。長期執(zhí)政易出現(xiàn)的問題有四：一是容易產(chǎn)生脫離群眾的傾向。二是容易滋生和積蓄既得利益。三是容易出現(xiàn)權(quán)力失控現(xiàn)象。四是容易失去生機(jī)和活力。

腐敗問題仍然突出。十六大在總結(jié)五年來工作成就后指出，腐敗現(xiàn)象仍然突出。中紀(jì)委副書記劉麗英說：“我們查處的腐敗案件只是實(shí)際存在腐敗問題中的很少一部分。很多問題還沒有被揭露出來，有的即使揭露出來了也沒有得到應(yīng)有的查處，人民群眾還不滿意”社會(huì)轉(zhuǎn)型期是腐敗的高發(fā)期。一個(gè)國家的轉(zhuǎn)型時(shí)間大概需要30—50年。我國現(xiàn)在正處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期。92年十四大提出要建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，十五大提出建立比較完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，十六大提出到2020年建立起完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。可見，我國計(jì)劃，用30—40年時(shí)間完成轉(zhuǎn)型。因此，我國的腐敗現(xiàn)象要到2016年后可望得到遏制。

黨內(nèi)這些特點(diǎn)表明，教育管理好6700萬黨員，是我們黨面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

以上國際、國內(nèi)和黨內(nèi)的變化，無一不說明加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是形勢(shì)所需，時(shí)代所迫。

2、從主觀上看，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員的必修課，而且是終身的必修課

堅(jiān)強(qiáng)的黨性不是自發(fā)產(chǎn)生的，不是入黨宣個(gè)誓就有了的，而是要在長期的實(shí)踐中一步步提高的。一個(gè)人在組織上入黨，只說明他具備了黨員的基本條件，而黨性修養(yǎng)才剛剛開始。另外，從黨性的時(shí)代性來看，社會(huì)在前進(jìn)，面臨的任務(wù)和考驗(yàn)在不斷地變化，黨性所要求的內(nèi)容也有所不同。我們只有根據(jù)時(shí)代要求不斷完善自己，才能適應(yīng)形勢(shì)的需要。再者，黨員不是生活在真空中，各種思想傾向無時(shí)無刻不在影響著我們，這也要求黨員要不斷地堅(jiān)強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

周恩來：“人總是有缺點(diǎn)的，世界上沒有完人?！薄案脑鞗]有個(gè)完，一直到死，那時(shí)也不能說改造夠了，只是比現(xiàn)在好一點(diǎn)?！笨梢姡h性修養(yǎng)是無止境，不是一陣子而是一輩子的事。

綜上所述：

一，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的需要。劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中指出：“我們提出在社會(huì)斗爭(zhēng)中改造自己的任務(wù)，這不是侮辱自己，而是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的要求。如果不這樣做，我們就不能進(jìn)步，就不能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的任務(wù)。”社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律告訴我們：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)于生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我們黨遵循著這條規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)全國人民打碎了舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，建立起了社會(huì)主義制度。在我們社會(huì)主義國家里，生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力，上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其基本方面是相適應(yīng)的，但也存在著不相適應(yīng)的一面。目前，在不適應(yīng)的諸多方面中，黨風(fēng)的現(xiàn)狀不適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要是一個(gè)突出的問題。如果這個(gè)問題不及時(shí)解決，勢(shì)必影響我國的經(jīng)濟(jì)體制改革和現(xiàn)代化建設(shè)，就會(huì)受到客觀規(guī)律的懲罰。而要解決黨風(fēng)不正的問題，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，共產(chǎn)黨員就必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

第二，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是完成三大歷史任務(wù)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。本世紀(jì)頭二十年，是一個(gè)必須緊緊抓住并且大有可為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，建成比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。我們面前的任務(wù)是偉大光榮的，也是十分艱巨的。我們的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，沒有成熟的模式可以仿效，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資參考。在前進(jìn)的道路上，我們還有許多困難需要克服，還有很多問題需要探討和解決。我們要完成面前這樣偉大而艱巨的任務(wù)，一要依靠黨中央和各級(jí)黨組織的正確而又堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠全體黨員成熟老練地、運(yùn)用自如地掌握和運(yùn)用客觀規(guī)律，去指導(dǎo)和從事革命實(shí)踐。正象劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中所要求的：“共產(chǎn)黨員要在各方面斗爭(zhēng)中改造自己，由一個(gè)們要完成面前這樣偉大而艱巨的任務(wù)，一要依靠黨中央和各級(jí)黨組織的正確而又堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠全體黨員成熟老練地、運(yùn)用自如地掌握和運(yùn)用客觀規(guī)律，去指導(dǎo)和從事革命實(shí)踐。正象劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中所要求的：“共產(chǎn)黨員要在各方面斗爭(zhēng)中改造自己，由一個(gè)幼稚的革命者，變成一個(gè)成熟的、老練的、能夠運(yùn)用自如地掌握革命規(guī)律的革命家”。如果我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能夠運(yùn)用馬列主義的基本原理，正確地處理和解決工作中遇到的各種矛盾，把廣大群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，把自己鍛煉成為成熟老練的革命者，那才能保證黨的各項(xiàng)方針政策在本部門、本崗位上的落實(shí)，才能使黨所描繪的宏偉藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)。

第三，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是保證我們黨的先進(jìn)性的需要。黨章明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。黨的先進(jìn)性是它能夠領(lǐng)導(dǎo)人民完成偉大歷史任務(wù)的先決條件，而先進(jìn)性的保持又賴于每一個(gè)黨員自覺的黨性修養(yǎng)。目前我們黨員隊(duì)伍的狀況如何呢？最近北京市委分析了黨員中存在的這樣和那樣的一些問題。這些問題雖然表現(xiàn)在少數(shù)黨員身上，但影響極壞，它腐蝕了黨員的黨性，影響了黨的先進(jìn)性，損害了黨的形象。這些問題從反面告誡我們：要保證我們黨的先進(jìn)性，也必須加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)抵制腐朽思想侵蝕的能力。正象劉少奇同志所說：為了保持我們無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工作能力，每個(gè)黨員都必須從各個(gè)方面加強(qiáng)自己的鍛煉和修養(yǎng)。

第四，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，是革命的長期性和復(fù)雜性決定的。我們應(yīng)該看到，共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)，不是靠一兩代人能夠完成的，需要經(jīng)過若干代人的共同努力。共產(chǎn)主義事業(yè)的長期性，決定了共產(chǎn)黨員加強(qiáng)革命鍛煉的修養(yǎng)的長期性。劉少奇同志指出：“無論是參加革命不久的共產(chǎn)黨員，或是參加革命很久的共產(chǎn)黨員，要變成很好的政治上成熟的革命家，都必須經(jīng)過長期革命斗爭(zhēng)的鍛煉??加緊自己的修養(yǎng)?！笨梢?，作為一名共產(chǎn)黨員，黨性修養(yǎng)一刻也放松不得，必須在長期的革命實(shí)踐中，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)主義事業(yè)不僅是一項(xiàng)長期的事業(yè)，而且還是一個(gè)非常復(fù)雜的事業(yè)，作為領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)事業(yè)的黨和從事這個(gè)事業(yè)的每一個(gè)黨員，不但要經(jīng)受同外部敵人斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，還要經(jīng)受革命隊(duì)伍中內(nèi)部斗爭(zhēng)的考驗(yàn)；不僅要經(jīng)受艱難困苦流血犧牲的考驗(yàn)，還要經(jīng)受順利、成功的考驗(yàn)；不僅要經(jīng)過奪取政權(quán)武裝斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，還要經(jīng)過取得政權(quán)后、和平建設(shè)的考驗(yàn)。因此劉少奇同志在《論修養(yǎng)》中指出：“我們的黨員，不但要在艱苦的、困難的以至失敗的革命實(shí)踐中來鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)”、“革命實(shí)踐的鍛煉和修養(yǎng)，無產(chǎn)階級(jí)意識(shí)的鍛煉和修養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)黨員都是重要的，而在取得政權(quán)以后更為重要?！苯裉?，我們黨成了執(zhí)政黨，黨的地位的變化，容易使一些同志放松思想改造，出現(xiàn)腐化墮落、官僚主義、自由主義、以權(quán)謀私等現(xiàn)象，因些尤其要注意加強(qiáng)黨員自身的黨性修養(yǎng)。

總之，社會(huì)發(fā)展的規(guī)律、完成偉大歷史使命的責(zé)任、保持黨的先進(jìn)性的任務(wù)和革命斗爭(zhēng)長期性、復(fù)雜性的實(shí)際，都要求共產(chǎn)黨員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性觀念。

三、增強(qiáng)黨的意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

怎樣增強(qiáng)黨的意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？我們黨員同志要增強(qiáng)黨的意識(shí)，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和非黨員干部都要增強(qiáng)黨的意識(shí)。黨的意識(shí)內(nèi)容豐富。作為黨員要有權(quán)利意識(shí)、義務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、先鋒模范意識(shí)；作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部除有普通黨員所具有的外，還應(yīng)有公仆意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、干群關(guān)系意識(shí)、大局意識(shí)等。具體地講，當(dāng)前我們主要增強(qiáng)以下意識(shí)：

第一要增強(qiáng)黨性意識(shí)。黨性是衡量黨員階段覺悟的高低和立場(chǎng)是否堅(jiān)定的準(zhǔn)繩。新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部必須重溫和牢記：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階段的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”我們共產(chǎn)黨員要不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在中共中央和黨的各級(jí)組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持和落實(shí)好集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)制，很好地貫徹實(shí)踐民主集中制的組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

第二要增強(qiáng)黨的公仆意識(shí)。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須增強(qiáng)公仆意識(shí)，很好地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。共產(chǎn)黨人保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)在同群眾的關(guān)系上，就是要用先進(jìn)的思想和模范行為代表、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾為實(shí)現(xiàn)我們奮斗目標(biāo)而共同奮斗。要心系群眾，體察群眾的情緒，真正做到群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切。努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

第三要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來壓力，但也可以在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽的創(chuàng)造精神。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、樂于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，要抓住新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)所帶來的機(jī)遇，加大我們工作的改革發(fā)展的力度，不斷把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。

第四要增強(qiáng)大局意識(shí)。我們黨員干部只有全局在胸，才能高屋建瓴，擺正自己部門單位工作在全局中的位置。我們必須很好地堅(jiān)持和遵守“個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、全黨服從中央”的基本原則，正確處理好本部門與單位的關(guān)系，正確處理好個(gè)人與單位的關(guān)系。緊緊圍繞國家建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，圍繞本地區(qū)、本部門和本單位的發(fā)展，做到議大事，顧全局，管本行，創(chuàng)造性地做好各方面的工作。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的過程中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

總之，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，理論武裝是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本，與時(shí)俱進(jìn)是關(guān)鍵，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在黨性修養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的過程中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)為廣大黨員作出表率。

黨性修養(yǎng)是建立在完全自覺自愿的基礎(chǔ)上的自主行為。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的過程中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就要堅(jiān)持做到江澤民同志反復(fù)倡導(dǎo)的“自重、自省、自警、自勵(lì)”，把高度自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”作為自己立身行事的一生追求。

第五篇：面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃

面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃

(教育部一九九八年十二月二十四日)

中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)提出了跨世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)與任務(wù)，對(duì)落實(shí)科教興國戰(zhàn)略做出了全面部署。為了實(shí)現(xiàn)黨的十五大所確定的目標(biāo)與任務(wù)，落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，全面推進(jìn)教育的改革和發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。

在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。在世紀(jì)之交的重要時(shí)刻,江澤民同志又深刻指出，“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新的巨大變化。”在即將到來的21世紀(jì)，以高新技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)將占主導(dǎo)地位，國家的綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)能力將越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的共同要求。當(dāng)前，許多國家政府都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動(dòng)向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。

黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著成就，普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的工作取得歷史性進(jìn)展；職業(yè)教育和成人教育迅速發(fā)展；高等教育規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大；教育體制和教學(xué)改革逐步深化，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量有了提高；教育法規(guī)體系基本框架已初步形成，所有這些為21世紀(jì)教育事業(yè)的振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是，我國教育發(fā)展水平仍然偏低，教育結(jié)構(gòu)和體制、教育觀念和方法以及人才培養(yǎng)模式尚不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。在當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，缺少具有國際領(lǐng)先水平的創(chuàng)造性人才，已經(jīng)成為制約我國創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的主要因素之一。因此，順應(yīng)時(shí)代要求，振興我國教育事業(yè)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的客觀需要。我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真遵循鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針，抓住機(jī)遇，深化改革，銳意進(jìn)取，把充滿生機(jī)活力的中國教育推向21世紀(jì)。

《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，是在貫徹落實(shí)《教育法》及《中國教育改革和發(fā)展綱要》的基礎(chǔ)上提出的跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的施工藍(lán)圖。要全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，重在落實(shí)。

行動(dòng)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：

到2000年，全國基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；完善職業(yè)教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力和在職人員能夠普遍接受各種層次和形式的教育與培訓(xùn)；積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育，高等教育入學(xué)率達(dá)到11%左右；瞄準(zhǔn)國家創(chuàng)新體系的目標(biāo)，培養(yǎng)造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才；加強(qiáng)科學(xué)研究并使高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)做貢獻(xiàn)；深化改革，建立起教育新體制的基本框架，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

到2010年，在全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)的基礎(chǔ)上，城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有步驟地普及高中階段教育，全國人口受教育年限達(dá)到發(fā)展中國家的先進(jìn)水平；高等教育規(guī)模有較大擴(kuò)展，入學(xué)率接近15%，若干所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)入或接近世界一流水平；基本建立起終身學(xué)習(xí)體系，為國家知識(shí)創(chuàng)新體系以及現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。

一、實(shí)施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，提高國民素質(zhì)

12000年如期實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，是全國教育工作的“重中之重”?！皟苫币堰M(jìn)入攻堅(jiān)階段，要確保全國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。普及義務(wù)教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在中西部地區(qū)，在“十五”計(jì)劃期間繼續(xù)實(shí)施“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”，重點(diǎn)放在山區(qū)、牧區(qū)和邊境地區(qū)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，健全督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善督導(dǎo)制度，保證“兩基”的質(zhì)量和素質(zhì)教育的順利實(shí)施。

2實(shí)施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力。改革課程體系和評(píng)價(jià)制度，2000年初步形成現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育課程框架和課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教育內(nèi)容和教學(xué)方法，推行新的評(píng)價(jià)制度，開展教師培訓(xùn)，啟動(dòng)新課程的實(shí)驗(yàn)。爭(zhēng)取經(jīng)過10年左右的實(shí)驗(yàn)，在全國推行21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程教材體系。

3加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義理想教育，遵紀(jì)守法和社會(huì)公德教育，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，實(shí)施勞動(dòng)技能教育以及心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德、健康的心理和高尚的情操。

4體育和美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要加強(qiáng)體育和美育工作。要使學(xué)生有健強(qiáng)體魄。美育不僅能培養(yǎng)學(xué)生有高尚情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力，促進(jìn)智力的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。到2001年，通過頒布《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》、深化教育改革和器材配備等工作，初步建立大中小學(xué)相互銜接的、較為科學(xué)合理的體育、藝術(shù)教育體系，保證學(xué)校體育和藝術(shù)教育教師的數(shù)量和質(zhì)量，提高教學(xué)水平。

5實(shí)施素質(zhì)教育，要從幼兒階段抓起，要用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)、良好的生活習(xí)慣、活潑開朗的性格與求知的欲望。

重視特殊教育，努力為廣大殘疾少年兒童提供受教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們自主自強(qiáng)的精神和生存發(fā)展的能力。

6繼續(xù)擴(kuò)大內(nèi)地學(xué)校培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的規(guī)模，促進(jìn)各民族素質(zhì)的共同提高?；A(chǔ)教育階段，要繼續(xù)辦好內(nèi)地為邊疆少數(shù)民族舉辦的教學(xué)班(校)，適當(dāng)擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。內(nèi)地高等學(xué)校要為培養(yǎng)少數(shù)民族的優(yōu)秀專門人才做出更多貢獻(xiàn)。要重視加強(qiáng)民族地區(qū)“雙語”教育教學(xué)和師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

7建立和完善有關(guān)語言文字工作的法規(guī)體系，全面推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，各級(jí)各類學(xué)校特別是中小學(xué)、師范院校要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)漢語言文字和少數(shù)民族語言文字信息處理的宏觀管理，依法努力提高全社會(huì)的語言文字規(guī)范化意識(shí)，到2010年在全國實(shí)現(xiàn)文字應(yīng)用基本規(guī)范化，使我國語言文字的應(yīng)用更加適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的需要。

二、實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”，大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

8大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)。3年內(nèi)，以不同方式對(duì)現(xiàn)有中小學(xué)校長和專任教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育，鞏固和完善中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)和持證上崗制度。加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的教材建設(shè)。中小學(xué)專任教師及師范學(xué)校在校生都要接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。2010年前后，具備條件的地區(qū)力爭(zhēng)使小學(xué)和初中專任教師的學(xué)歷分別提升到?？坪捅究茖哟?，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高中專任教師和校長中獲碩士學(xué)位者應(yīng)達(dá)到一定比例。要加強(qiáng)和改革師范教育，提高新師資的培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)力較強(qiáng)的高等學(xué)校要在新師資培養(yǎng)以及教師培訓(xùn)中做出貢獻(xiàn)。

9重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。1999年、2000年，在全國選培10萬名中小學(xué)及職業(yè)學(xué)校骨干教師(其中1萬名由教育部組織重點(diǎn)培訓(xùn))。通過開展本校教學(xué)改革試驗(yàn)、巡回講學(xué)、研討培訓(xùn)和接受外校教師觀摩進(jìn)修等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革中的帶動(dòng)和輻射作用。

10實(shí)行教師聘任制和全員聘用制，加強(qiáng)考核，競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)化教師隊(duì)伍。2000年前后，要通過提高生師(包括職工)比、下崗、分流富余人員等途徑，優(yōu)化中小學(xué)教職工隊(duì)伍，提高辦學(xué)效益。同時(shí)，要拓寬教師來源渠道，向社會(huì)招聘具有教師資格的非師范類高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到中小學(xué)任教，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。認(rèn)真解決邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)中小學(xué)教師短缺問題。要進(jìn)一步完善師范畢業(yè)生的定期服務(wù)制度，對(duì)高校畢業(yè)生(包括非師范類)到邊遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)任教，采取定期輪換制度，并享受國家規(guī)定的工資傾斜政策。鼓勵(lì)各級(jí)政府機(jī)關(guān)公務(wù)員到中小學(xué)任教。

三、實(shí)施“高層次創(chuàng)造性人才工程”，加強(qiáng)高等學(xué)?？蒲泄ぷ鳎e極參與國家創(chuàng)新體系建設(shè)

11高等學(xué)校要跟蹤國際學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，成為知識(shí)創(chuàng)新和高層次創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的基地。要重視培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的團(tuán)結(jié)、協(xié)作和奉獻(xiàn)的精神。要從國內(nèi)外吸引一批能夠領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科進(jìn)入國際先進(jìn)水平的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人。按照“選到一個(gè)聘任一個(gè)”的原則,國家給予重點(diǎn)資助，學(xué)術(shù)帶頭人在國家政策允許的范圍內(nèi)享有人員聘用和經(jīng)費(fèi)使用的自主權(quán)。

12造就一批具有世界先進(jìn)水平的中青年學(xué)術(shù)攻堅(jiān)人才，使高等學(xué)校知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新基地盡快取得創(chuàng)新成果。從1998年起，在全國高等學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科中，設(shè)立一批特聘教授崗位，面向國內(nèi)外公開招聘特別優(yōu)秀的中青年學(xué)者進(jìn)入崗位，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)金并鼓勵(lì)地方政府和學(xué)校相應(yīng)設(shè)崗獎(jiǎng)勵(lì)。

13全國高等學(xué)校以競(jìng)爭(zhēng)選優(yōu)方式分批精選萬名骨干教師，采取國家撥款與自籌經(jīng)費(fèi)相結(jié)合的辦法增強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)支持力度，提高科研、教學(xué)質(zhì)量及設(shè)備裝備水平。

設(shè)立高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師科研和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金。從1999年起每年評(píng)選百名35歲以下取得重大科研和教學(xué)成果的青年教師，連續(xù)5年加大支持其科研和教學(xué)工作的力度。

14高等學(xué)校實(shí)行國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和開放實(shí)驗(yàn)室訪問學(xué)者制度，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)科的開放效益，提高師資隊(duì)伍的整體水平。國家設(shè)立專項(xiàng)基金，用于實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)費(fèi)用。

15進(jìn)一步提高高等學(xué)校博士生培養(yǎng)質(zhì)量，增設(shè)博士專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。從1999年開始，每年評(píng)選百篇具有創(chuàng)新水平的優(yōu)秀博士論文。對(duì)于獲獎(jiǎng)后留在高等學(xué)校工作的博士，連續(xù)5年支持其科研、教學(xué)工作。要穩(wěn)妥擴(kuò)大高等學(xué)校博士后流動(dòng)站的數(shù)量和規(guī)模。

16加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流。除按現(xiàn)有留學(xué)基金制度繼續(xù)派遣短期訪問學(xué)者外，由國家資助，選拔大學(xué)系主任和研究所、實(shí)驗(yàn)室骨干作為高級(jí)訪問學(xué)者，有針對(duì)性地到國外一流大學(xué)進(jìn)行研修交流。邀請(qǐng)海外知名學(xué)者特別是世界一流大學(xué)的教授任國內(nèi)大學(xué)客座教授，來華進(jìn)行短期講學(xué)和研究。還要采取各種措施，鼓勵(lì)留學(xué)人員回國服務(wù)，或以其他方式為提高我國高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)水平貢獻(xiàn)力量。

四、繼續(xù)并加快進(jìn)行“211工程”建設(shè)，大力提高高等學(xué)校的知識(shí)創(chuàng)新能力

171995年啟動(dòng)的“211工程”，重點(diǎn)建設(shè)一批高等學(xué)校和一批學(xué)科，已經(jīng)為我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和國家創(chuàng)新體系的建設(shè)奠定了重要基礎(chǔ)?！熬盼濉逼陂g，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性建設(shè)階段。要保證2000年切實(shí)完成“211工程”首期計(jì)劃并在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)二期計(jì)劃，以進(jìn)一步提高高校知識(shí)創(chuàng)新能力和科學(xué)研究水平。

“211工程”二期計(jì)劃建設(shè)資金仍采取國家、部門、地方和高等學(xué)校共同籌集的方式。其中，中央專項(xiàng)投入部分的力度至少與首期計(jì)劃持平，主要用于加大已立項(xiàng)的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度。同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高資金使用效益。

五、創(chuàng)建若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)和一批一流學(xué)科

18建設(shè)世界一流大學(xué)，具有重大的戰(zhàn)略意義。按照江澤民同志在北京大學(xué)百年校慶大會(huì)上講話的精神，“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)?！苯?jīng)過長期的建設(shè)和積累，我國少數(shù)大學(xué)在少數(shù)學(xué)科和高新技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到和接近國際先進(jìn)水平，擁有一批高水平的教授，尤其是本科生培養(yǎng)質(zhì)量較高，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)創(chuàng)造了條件。

19國際上一流大學(xué)都是經(jīng)過長期的建設(shè)形成的。一流大學(xué)建設(shè)要有政府的支持、資金的投入，但更重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生長年累月辛勤奮斗的結(jié)果。特別是學(xué)生畢業(yè)以后在國家的各個(gè)建設(shè)崗位上乃至在國際上體現(xiàn)出了公認(rèn)的信譽(yù)。同時(shí)這種學(xué)校集中有一大批知名的學(xué)者教授。因此，辦成一流的大學(xué)，需要有一定的歷史過程，要經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)。對(duì)此，既要有雄心壯志，又必須腳踏實(shí)地。要相對(duì)集中國家有限財(cái)力，調(diào)動(dòng)多方面積極性，從重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)入手，加大投入力度，對(duì)于若干所高等學(xué)校和已經(jīng)接近并有條件達(dá)到國際先進(jìn)水平的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。今后10～20年，爭(zhēng)取若干所大學(xué)和一批重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)入世界一流水平。

六、實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系

20現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。它是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在原有遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)上，實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，符合世界科技教育發(fā)展的潮流，是在我國教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰(zhàn)略措施，要作為重要的基礎(chǔ)設(shè)施加大建設(shè)力度。

21以現(xiàn)有的中國教育科研網(wǎng)(CERNET)示范網(wǎng)和衛(wèi)星視頻傳輸系統(tǒng)為基礎(chǔ)，提高主干網(wǎng)傳輸速率，充分利用國家已有的通信資源，進(jìn)一步擴(kuò)大中國教育科研網(wǎng)的傳輸容量和聯(lián)網(wǎng)規(guī)模。2000年，全國全部本科高等學(xué)校和千所以上中等學(xué)校入網(wǎng)，并爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入5萬名高校教授家中。利用中國教育科研網(wǎng)建立全國大學(xué)生招生遠(yuǎn)程錄取、計(jì)算機(jī)學(xué)籍管理、畢業(yè)生遠(yuǎn)程就業(yè)服務(wù)一體化的信息系統(tǒng)。

22繼續(xù)發(fā)揮衛(wèi)星電視教育在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的作用，改造現(xiàn)有廣播電視教育傳輸網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)中央站，并與中國教育科研網(wǎng)進(jìn)行高速連接，進(jìn)行部分遠(yuǎn)程辦學(xué)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)改造。2000年，爭(zhēng)取使全國農(nóng)村絕大多數(shù)中小學(xué)都能收看教育電視節(jié)目。要運(yùn)用優(yōu)秀師資力量和現(xiàn)代教育手段，把教育電視節(jié)目辦好，重點(diǎn)滿足邊遠(yuǎn)、海島、深山、林牧等地區(qū)的教育需求。

23改變落后、低水平重復(fù)的遠(yuǎn)程教育軟件開發(fā)制作模式，發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用，利用各級(jí)各類學(xué)校教育資源的優(yōu)勢(shì)，通過競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，開發(fā)高質(zhì)量的教育軟件。要重點(diǎn)建設(shè)全國遠(yuǎn)程教育資源庫和若干個(gè)教育軟件開發(fā)生產(chǎn)基地。同時(shí)注意引進(jìn)國外優(yōu)秀現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育軟件。

24教育部對(duì)全國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)行歸口管理，負(fù)責(zé)組織制訂全國“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃”并組織實(shí)施。“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”將實(shí)行短期國家支持、長期自力運(yùn)行的發(fā)展策略。采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，結(jié)合中國的實(shí)際情況，不斷提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的水平。

為推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，按國際慣例對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行費(fèi)用實(shí)行優(yōu)惠，并依法對(duì)境外捐贈(zèng)設(shè)備、進(jìn)口設(shè)備的關(guān)稅給予減免。

25建立和完善繼續(xù)教育制度，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的需要。有條件的高等學(xué)校要開設(shè)繼續(xù)教育課程，建設(shè)繼續(xù)教育基地。要依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開設(shè)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程，組織全國一流水平的師資進(jìn)行講授，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的教育資源共享，向各行業(yè)的管理人員和專業(yè)人員提供多種繼續(xù)教育課程。要發(fā)揮高等教育和中等專業(yè)教育自學(xué)考試制度的優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大社會(huì)成員的受教育機(jī)會(huì)。

七、實(shí)施“高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程”，帶動(dòng)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為培育經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)做貢獻(xiàn)

26高等學(xué)校要在國家創(chuàng)新工程中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，加快技術(shù)開發(fā)，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的共性關(guān)鍵技術(shù)開展科技攻關(guān)，為改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、培育國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)服務(wù)。

加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)高等學(xué)校與科研院所開展多種形式的聯(lián)合、合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，講求實(shí)效。促進(jìn)高等學(xué)校、科研院所和企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)中的結(jié)合。鼓勵(lì)企業(yè)在高等學(xué)校建立工程研究中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心等技術(shù)集成與擴(kuò)散的示范中心，開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品。鼓勵(lì)高等學(xué)校向企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)，或利用現(xiàn)有中小企業(yè)興辦高新技術(shù)企業(yè)，探索企業(yè)與高校從立項(xiàng)到投產(chǎn)“一條龍”的全面合作。

27在高校周圍形成高新技術(shù)企業(yè)群已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。要?jiǎng)?chuàng)造條件在高等學(xué)校周圍，特別是高等學(xué)校集中的地區(qū)建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地，發(fā)展科技園區(qū)，成為有目的地吸引國外高新技術(shù)企業(yè)、引進(jìn)國外高新技術(shù)最新成果的窗口，并發(fā)揮科技開發(fā)“孵化器”的作用。加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，采取措施鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。

28高等學(xué)校興辦高新技術(shù)企業(yè)，對(duì)于帶動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，發(fā)揮了重要的動(dòng)力和輻射源的作用，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐基地，也為社會(huì)提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)。今后，要按照現(xiàn)代企業(yè)制度方式，組建一批以高校為依托的高科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

29建立健全高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的保障機(jī)制。教育部成立高?？萍籍a(chǎn)業(yè)發(fā)展資助機(jī)構(gòu)，用于資助高校有開發(fā)前景的重大科技項(xiàng)目。通過控股、參股和信貸等方式，重點(diǎn)支持包括高校在內(nèi)的科技產(chǎn)業(yè)和科技開發(fā)活動(dòng)。同時(shí)，盡快組建一批專門為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。允許技術(shù)生產(chǎn)要素參與收益分配，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)讓的收益應(yīng)依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定提取一定部分，按貢獻(xiàn)大小分配給有關(guān)研制開發(fā)人員。要研究建立創(chuàng)業(yè)投資基金，鼓勵(lì)符合條件的高科技企業(yè)上市，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

八、貫徹《高等教育法》，積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育，加快高等教育改革步伐，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益

30切實(shí)落實(shí)《高等教育法》關(guān)于“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理?！钡囊?guī)定，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。為使更多的高中畢業(yè)生有接受高等教育的機(jī)會(huì)，根據(jù)各地的需求和經(jīng)費(fèi)投入及師資條件的可能，在采用新的機(jī)制和模式的前提下，2000年高等教育本?？圃谛Ｉ倲?shù)將達(dá)到660萬人。招生計(jì)劃的增量將主要用于地方發(fā)展高等職業(yè)教育，研究生在校生規(guī)模應(yīng)有較大的增長。高等教育入學(xué)率由1997年的91%(新口徑)，提高到2000年的11%左右。普通高等學(xué)校生師比由1997年的10∶1提高到2000年的12∶1，獨(dú)立設(shè)置的普通高校平均在校生規(guī)模達(dá)到4000人左右。

31加快高等教育體制改革步伐，深化高等教育改革。繼續(xù)實(shí)行“共建、調(diào)整、合作、合并”的方針，今后3～5年，基本形成中央和省級(jí)政府兩級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)，在國家宏觀政策指導(dǎo)下，以省級(jí)政府統(tǒng)籌為主的條塊有機(jī)結(jié)合的新體制。除少數(shù)關(guān)系國家發(fā)展全局以及行業(yè)性很強(qiáng)需由國家有關(guān)部門直接管理的高等學(xué)校外，其他絕大多數(shù)高等學(xué)校由省級(jí)政府管理或者以地方為主與國家共建。中央財(cái)政繼續(xù)撥款鼓勵(lì)和推進(jìn)管理體制改革，調(diào)整和優(yōu)化高等學(xué)校布局。鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量辦學(xué)。

32積極發(fā)展高等職業(yè)教育，是提高國民科技文化素質(zhì)、推遲就業(yè)以及發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的迫切要求。對(duì)于學(xué)歷高等職業(yè)教育，除對(duì)現(xiàn)有高等專科學(xué)校、職業(yè)大學(xué)和獨(dú)立設(shè)置的成人高校進(jìn)行改革、改組和改制，并選擇部分符合條件的中專改辦(簡(jiǎn)稱“三改一補(bǔ)”)發(fā)展高等職業(yè)教育之外，部分本科院?？梢栽O(shè)立高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，基本不搞新建。挑選30所現(xiàn)有學(xué)校建設(shè)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。發(fā)展非學(xué)歷高等職業(yè)教育，主要進(jìn)行職業(yè)資格證書教育。要逐步研究建立普通高等教育與職業(yè)技術(shù)教育之間的立交橋，允許職業(yè)技術(shù)院校的畢業(yè)生經(jīng)過考試接受高一級(jí)學(xué)歷教育。

高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的實(shí)用人才，真正辦出特色。主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)村工作和農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，培養(yǎng)農(nóng)村現(xiàn)代化需要的各類人才。要通過試點(diǎn)逐步把高等職業(yè)教育的招生計(jì)劃、入學(xué)考試和文憑發(fā)放等方面的責(zé)權(quán)放給省級(jí)人民政府和學(xué)校，省級(jí)人民政府在國家宏觀指導(dǎo)下，對(duì)本地區(qū)高等職業(yè)教育的現(xiàn)有資源進(jìn)行統(tǒng)籌。加快發(fā)展高等職業(yè)教育的步伐，探索多種招生方法，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生中有一定比例(近期3%左右)可進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)；普通高中畢業(yè)生除進(jìn)入普通高等學(xué)校外，多數(shù)應(yīng)接受多種形式的高等職業(yè)教育，提高素質(zhì)。

33加大招生和畢業(yè)生就業(yè)制度改革力度，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)高等學(xué)校招生考試制度的改革。要從有利于中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、高等學(xué)校公平選拔合格人才、擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和社會(huì)穩(wěn)定的原則出發(fā)，進(jìn)行高考科目、內(nèi)容、方法和制度的改革試點(diǎn)，增加對(duì)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考核分量，探索適合不同地區(qū)和學(xué)校特點(diǎn)的高等學(xué)校招生、考試、評(píng)價(jià)的方法和制度。進(jìn)行高等職業(yè)教育“學(xué)校面向市場(chǎng)自主辦學(xué)，學(xué)生自謀職業(yè)”的試點(diǎn)。到2000年左右，建立起比較完善的由學(xué)校和有關(guān)部門推薦、學(xué)生和用人單位在國家政策指導(dǎo)下通過人才勞務(wù)市場(chǎng)雙向選擇、自主擇業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)制度。要通過多種形式對(duì)高校特困生給予資助，保證經(jīng)高考錄取和已在校的家境貧寒的學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。國家繼續(xù)安排資金資助特困生，地方財(cái)政和學(xué)校相應(yīng)配套資助。同時(shí)，積極開展高校學(xué)生貸學(xué)金等多種助學(xué)制度的試點(diǎn)工作，探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效途徑。

34積極推進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)改革，改革教育思想、觀念、內(nèi)容和方法。要大力推進(jìn)高等?？平逃娜瞬排囵B(yǎng)模式的改革，特別是改革課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地和“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)。本科教育要拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)適應(yīng)性，今后3～5年，將專業(yè)由200多種調(diào)整到100多種。繼續(xù)推進(jìn)“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”,并建成200個(gè)文、理科基礎(chǔ)性人才培養(yǎng)基地、100個(gè)各科類基礎(chǔ)課程教學(xué)基地和20個(gè)大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)基地，使之成為具有國內(nèi)先進(jìn)水平的教學(xué)示范基地。積極穩(wěn)步發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，進(jìn)一步完善專業(yè)學(xué)位體系，培養(yǎng)大批高層次應(yīng)用性人才。

35大力推進(jìn)高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。逐步推行聘任制，減少冗員，精簡(jiǎn)高校職工隊(duì)伍,使學(xué)生與教職員工之比、學(xué)生與職工之比、專任教師與職工之比均有較大提高；加速學(xué)校后勤工作社會(huì)化改革,精簡(jiǎn)分流富余人員。高等學(xué)校招生計(jì)劃的擴(kuò)大要同學(xué)校后勤工作社會(huì)化的進(jìn)度掛鉤。選擇若干條件較好的城市組建企業(yè)化經(jīng)營管理的高校后勤生活服務(wù)集團(tuán)公司，從事學(xué)生公寓物業(yè)管理以及學(xué)校后勤生活服務(wù)。爭(zhēng)取3～5年內(nèi)，大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)高校后勤工作社會(huì)化。

九、積極發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)人才，尤其要加大教育為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作服務(wù)的力度

36依據(jù)《教育法》和《職業(yè)教育法》，要努力建立符合我國國情特點(diǎn)的職前與職后教育培訓(xùn)相互貫通的體系，使初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)立職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)基金，實(shí)施課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃。依托普通高等學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重點(diǎn)建設(shè)50個(gè)職業(yè)教育專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，地方也要加強(qiáng)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)。

繼續(xù)實(shí)施初中后教育的分流，從各地實(shí)際出發(fā)，積極發(fā)展中等職業(yè)教育。全國高中階段職業(yè)教育與普通教育之間應(yīng)保持現(xiàn)有比例，努力達(dá)到《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出的目標(biāo)。極少數(shù)尚未普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，對(duì)不能升入初中的小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)實(shí)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；高中階段教育結(jié)構(gòu)已基本合理的地區(qū)，要把職業(yè)教育工作重點(diǎn)放到提高質(zhì)量和效益上來。經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)可發(fā)展部分綜合高中，推遲到高三年級(jí)分流。要對(duì)中等職業(yè)教育的社會(huì)需求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，按照“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，對(duì)各類新就業(yè)人員進(jìn)行時(shí)限和形式不同的職業(yè)教育和培訓(xùn)。中等職業(yè)教育要改革專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)，實(shí)行彈性選課制度，提高培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生能夠適應(yīng)未來社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)變化的需要，努力在各地辦出一批有較高社會(huì)聲譽(yù)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

37成人教育要以崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)，通過建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度和職業(yè)資格證書制度，采取靈活多樣的辦學(xué)形式，使各類下崗和轉(zhuǎn)崗人員都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓(xùn)或正規(guī)教育，為再就業(yè)工程服務(wù)，并使之規(guī)范化、制度化。積極為企業(yè)經(jīng)營管理和財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行在職培訓(xùn)。促進(jìn)企業(yè)、學(xué)校與政府其他業(yè)務(wù)部門之間的合作。開展社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)。

根據(jù)不同學(xué)科、專業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，健全教育、考核、使用相結(jié)合的制度，建立繼續(xù)教育基金，促進(jìn)繼續(xù)教育基地和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。還要加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)教育，健全培訓(xùn)機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化的國家行政管理干部隊(duì)伍。

38加大職業(yè)教育與成人教育辦學(xué)體制、管理體制、運(yùn)行機(jī)制及招生就業(yè)制度改革的力度。適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，鼓勵(lì)社會(huì)力量在政府的指導(dǎo)下舉辦各種形式的職業(yè)教育和成人教育。職業(yè)教育和成人教育要走產(chǎn)教結(jié)合的道路，調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)道德教育，實(shí)行更加靈活的教學(xué)模式，努力辦出特色，更好地為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

認(rèn)真貫徹黨的十五屆三中全會(huì)精神，深化農(nóng)科教相結(jié)合和各類教育統(tǒng)籌的綜合改革，促進(jìn)農(nóng)村普通教育、成人教育和職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮農(nóng)村教育在農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用。掃盲工作要與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，切實(shí)鞏固脫盲的成效，把脫盲與脫貧結(jié)合起來。今后3～5年，使全國大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的畢業(yè)生或肄業(yè)生能夠在從業(yè)前后接受一定方式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，包括“綠色證書”培訓(xùn)，使一部分人掌握一兩項(xiàng)生產(chǎn)致富的實(shí)用技術(shù)，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)民致富奔小康的需要，特別要采取多種教育和培訓(xùn)形式，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供充足的、適用的技術(shù)和管理人才。

十、深化辦學(xué)體制改革，調(diào)動(dòng)各方面發(fā)展教育事業(yè)的積極性

39認(rèn)真貫徹國務(wù)院對(duì)于社會(huì)力量辦學(xué)實(shí)行“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)管理”的方針，今后3～5年，基本形成以政府辦學(xué)為主體、社會(huì)各界共同參與、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的辦學(xué)體制。

要制定有利于吸納社會(huì)資金辦教育和民辦學(xué)校發(fā)展的優(yōu)惠政策。民辦學(xué)校的教師和學(xué)生，在評(píng)定職稱、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、升學(xué)考試、社會(huì)活動(dòng)等方面享有與公辦學(xué)校教師、學(xué)生的同等待遇。國家設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)表彰獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰。

40社會(huì)力量辦學(xué)要納入依法辦學(xué)、依法管理的軌道。社會(huì)力量辦學(xué)不以營利為目的，鼓勵(lì)滾動(dòng)發(fā)展。要完善法規(guī)建設(shè)，充實(shí)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，健全管理體制，加強(qiáng)校容管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審計(jì)，不斷提高教育和管理水平，鼓勵(lì)現(xiàn)有學(xué)校發(fā)揮規(guī)模效益。

要保證社會(huì)力量舉辦的教育機(jī)構(gòu)自主辦學(xué)的法人地位，高等教育機(jī)構(gòu)可面向社會(huì)自主招生，依法自行頒發(fā)非學(xué)歷教育學(xué)生的結(jié)業(yè)證書，也可組織學(xué)生參加國家舉辦的自學(xué)考試或?qū)W歷文憑考試，取得國家承認(rèn)的學(xué)歷證書。

41公辦學(xué)校辦學(xué)體制改革，要在政府教育行政部門的指導(dǎo)下進(jìn)行試點(diǎn)。基礎(chǔ)教育階段要與改造薄弱學(xué)校相結(jié)合，高等教育階段主要以地方高校和成人高校為對(duì)象，探索多種形式的辦學(xué)模式。在推進(jìn)辦學(xué)體制改革中,按照教育法律法規(guī),學(xué)校產(chǎn)權(quán)必須明晰，國有教育設(shè)施不得挪作他用，國有和公有資產(chǎn)不得流失。

十一、依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，切實(shí)增加教育的有效投入

42落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，必須轉(zhuǎn)變把教育投資作為消費(fèi)性投資的觀念，要切實(shí)把發(fā)展教育作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把教育投資作為一種基礎(chǔ)性的投資，千方百計(jì)增加教育投入。各級(jí)財(cái)政要認(rèn)真落實(shí)已出臺(tái)的籌措教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)法律規(guī)定和政策，特別是要保證做到《教育法》規(guī)定的教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”(即各級(jí)政府教育財(cái)政撥款的增長要高于同級(jí)財(cái)政經(jīng)常性收入的增長，在校學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)逐步增長，教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長)。要按照《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》的規(guī)定，逐步提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比例，努力實(shí)現(xiàn)4%的目標(biāo)。

逐步提高中央本級(jí)和省級(jí)財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)支出所占的比例。自1998年起，中央本級(jí)財(cái)政按同口徑每年提高1個(gè)百分點(diǎn)，2000年，將此比例提高3個(gè)百分點(diǎn)左右，除按原有政策保留目前每年由中央安排的教育專項(xiàng)外，上述增量部分主要用于振興行動(dòng)計(jì)劃中中央財(cái)政支持和資助的項(xiàng)目。同時(shí)，各省、自治區(qū)、直轄市財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)所占的比例，也應(yīng)根據(jù)各地實(shí)際每年提高1～2個(gè)百分點(diǎn)。

認(rèn)真貫徹《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步做好教育科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排和確保教師工資按時(shí)發(fā)放通知的通知》(國辦發(fā)［1998］23號(hào))的精神，從1998年起，各級(jí)財(cái)政每年超收部分和財(cái)政預(yù)算外收入，應(yīng)按不低于年初確定的教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例用于教育。

加強(qiáng)對(duì)城、鄉(xiāng)教育費(fèi)附加的征管工作，以確保足額征收并由教育行政部門商財(cái)政部門統(tǒng)籌安排使用。積極支持勤工儉學(xué)、校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并對(duì)其繼續(xù)實(shí)行稅收優(yōu)惠政策。

在中國中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)的基礎(chǔ)上，建立中華教育發(fā)展基金會(huì)，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)。

43加快高校筒子樓建設(shè)和危房的改造，爭(zhēng)取到2000年基本解決高校青年教師住房困難。中央部委所屬高校此項(xiàng)工程所需資金，中央財(cái)政予以專項(xiàng)支持，其余部分由學(xué)校及其主管部門分擔(dān)，改造后的筒子樓作為高校的公寓和周轉(zhuǎn)用房。

44利用銀行貸款，進(jìn)一步加快中央部委高校的教職工住房建設(shè)。為解決高校教師住房困難、穩(wěn)定高校教師隊(duì)伍，在2000年前建設(shè)銀行基礎(chǔ)設(shè)施貸款中，安排一部分用于中央部委所屬高校住房建設(shè)，以支持利用學(xué)校自用土地，加快新建“經(jīng)濟(jì)適用型”住房，資金不足部分，應(yīng)多渠道籌措解決。同時(shí)，要繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)教師的“安居工程”的建設(shè)。

45各級(jí)教育部門必須采取各種措施深化教育改革，完善撥款制度，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和冗員，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)與監(jiān)督。

十二、高舉鄧小平理論的偉大旗幟，加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作，把高等學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地

46高等學(xué)校的德育工作要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，按照江澤民同志對(duì)全國青年和大學(xué)生提出的堅(jiān)持“學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一、樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”的要求，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，完善德育工作體系，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想，投身社會(huì)實(shí)踐，自覺艱苦奮斗，立志振興中華，把培養(yǎng)“四有”新人的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處。

47認(rèn)真組織實(shí)施普通高等學(xué)校公共馬克思主義理論課和思想品德課(簡(jiǎn)稱“兩課”)課程設(shè)置新方案，加快鄧小平理論“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作的步伐，用鄧小平理論武裝大學(xué)生。要加強(qiáng)“兩課”課程體系和教材建設(shè)的研究，把理論研究基地建設(shè)好。加強(qiáng)“兩課”教師的培訓(xùn)工作，提高他們的政治和業(yè)務(wù)水平，提高思想理論教育的實(shí)效。

48加強(qiáng)高等學(xué)校中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、人文科學(xué)教育和藝術(shù)教育，通過增設(shè)選修課、舉辦專題講座和各種知識(shí)性、文藝性業(yè)余活動(dòng)等多種方式，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

49加強(qiáng)高等學(xué)校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究。要在馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題組織研究，發(fā)揮高等學(xué)?！八枷霂臁薄ⅰ叭瞬艓臁钡膬?yōu)勢(shì)。要進(jìn)一步加大高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的投入，設(shè)立理論研究和教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，提高高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究水平和參與重大決策的能力。

加強(qiáng)教育科學(xué)研究。要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，促進(jìn)研究成果向?qū)嶋H應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，為教育宏觀決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)。

50高等學(xué)校黨組織要切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。要在黨委的統(tǒng)一部署下，建立和完善校長及行政系統(tǒng)為主實(shí)施的德育管理體制，加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使高等學(xué)校在社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)生動(dòng)活潑、安定團(tuán)結(jié)的政治局面中發(fā)揮重要作用。