第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)

2012年5月8日在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師被大家稱為“最美女教師”。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。

張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。

通過閱讀她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她。張麗莉老師忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望，學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話，夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼，冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖，體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。張麗莉老師的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬萬個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無悔的選擇。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，我決心在以后的工作中以“最美教師”為榜樣，以對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)

普外九：王猛

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。正如大家對(duì)她的評(píng)論一樣，她所展示出來的美，是沒有經(jīng)過修飾的；她所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她是當(dāng)之無愧的最美教師。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。給老師們印象最深的就是她對(duì)學(xué)生的愛，“可以說她把全部的愛全都傾注在學(xué)生身上了?！睆堺惱虻耐陆G萍老師說：“麗莉幾乎把周末和課余時(shí)間都用在與學(xué)生交流中。而且張老師和每位學(xué)生家長(zhǎng)都非常熟悉，經(jīng)常電話或短信交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，每到節(jié)假日，每位學(xué)生家長(zhǎng)還都能收到她的短信祝福，不少后進(jìn)生到了張老師的班上，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生為什么喜歡張老師，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生有著一顆無盡的愛心。”她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。托爾斯泰所說：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)

愛在高尚師德 美在心靈深處

——學(xué)習(xí)張麗莉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，我市第十九中學(xué)初中三年級(jí)三班班主任女教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾軋，以至雙腿高位截肢的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，張麗莉也被賦予了 “最美女教師”的稱號(hào)。

中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注張麗莉同志的病情，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志在專門致電省委書記吉炳軒同志慰問后，于5月20日親臨哈醫(yī)大一附院探望張麗莉及其家人；吉炳軒同志贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。為進(jìn)一步宣傳張麗莉同志感天動(dòng)地的英雄事跡，弘揚(yáng)張麗莉同志大美大愛的崇高精神，市委、市政府決定，在全市廣泛開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉；學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守；學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)她助人為樂的崇高品格。通過深入學(xué)習(xí)張麗莉同志的先進(jìn)事跡，關(guān)注她學(xué)習(xí)工作生活中的細(xì)節(jié)，感受她作為人民教師教書育人的風(fēng)采，挖掘她最美稱號(hào)的豐富內(nèi)涵，深刻體會(huì)到她大愛情懷和大美形象

一、大愛大美成于平時(shí)積淀

三年前，張麗莉老師也因?yàn)楸Ｗo(hù)她的學(xué)生被車撞過，不過那次是自行車。2009年冬天的那件事閆泓佚至今銘刻在心。班里有個(gè)同學(xué)生病了，麗莉老師領(lǐng)著班干部去看望。過馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過來，眼看著就要撞上了。身邊的張麗莉老師一把將他攬?jiān)趹阎?。閆泓佚沒什么事兒，可張麗莉老師被自行車撞了個(gè)正著?！昂⒆?，你沒事吧？”。這是被撞后麗莉老師說的第一句話。閆泓佚的目光停留在老師被車子刮開了大口子的褲子上。他忘不了幾天后張老師走起來一瘸一拐的樣子?！昂⒆觽儧]事吧？同樣的話在三年后她偶爾的一次清醒后再次問起。清醒時(shí)，她先想到了學(xué)生，危險(xiǎn)時(shí)，她卻忘記了自己。張麗莉同志這種先人后己的可貴品格，折射出一名人民教師大愛大美的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)了解到，作為一名青年教師，張麗莉同志始終用愛心感染身邊的每一個(gè)人。主動(dòng)照顧生病的同事并幫助料理家務(wù)，用微薄的收入資助困難學(xué)生。張麗莉同志的大愛大美情懷來自于她平時(shí)注重修養(yǎng)的點(diǎn)滴積累，來自于她作為一名人民教師追求完美的自我塑造，來自于她愛崗敬業(yè)精神的感情升華。

二、大愛大美發(fā)于突然瞬間 在汽車駛來的那一瞬間，其實(shí)，她可以選擇，不動(dòng)或是后退。那樣，客車會(huì)從她身邊滑過?？伤x擇了向前。那樣的毫不遲疑，那樣的義無反顧——她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。她能夠挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，這是怎樣的信念和勇氣？在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，她無私無畏，不怕犧牲，在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生——她引領(lǐng)師德風(fēng)范 無愧最美教師。大愛大美的情懷雖然只在瞬間迸發(fā)，但光輝卻能永恒的停留在人間。深入挖掘其豐富內(nèi)涵，令我們領(lǐng)悟到，她的大愛大美有多少次迸發(fā)而體現(xiàn)于本能的瞬間，這些瞬間，匯成一個(gè)個(gè)音符，譜寫的就是一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌和大美畫卷。

三、大愛大美始于心靈深處

張麗莉同志舍己救人的壯舉并非偶然，這是她心靈深處人性光輝的瞬間迸發(fā)，是她道德修養(yǎng)長(zhǎng)久歷練的必然結(jié)果。張麗莉同志對(duì)待工作一絲不茍、潛心鉆研、不懈追求?！耙床蛔?，做就做到最好”是她的座右銘。作為80后的教師新秀，在工作后的短短幾年間，她先后在市“菊花杯”賽課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)中獲得大獎(jiǎng)——這正是她不甘人后，敢于爭(zhēng)先，樹一流目標(biāo)，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的集中體現(xiàn)。張麗莉同志參加工作6年來，始終對(duì)教育事業(yè)無比忠誠(chéng)，在明知自己有身孕的情況下，還始終堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，導(dǎo)致流產(chǎn)；為了送走這屆畢業(yè)班，至今也沒有再要孩子；在她截肢手術(shù)后為數(shù)不多的清醒時(shí)間里，她最關(guān)心的依然是能否重回講臺(tái)——這正是她愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、不計(jì)得失的精神始然。她的大愛大美源自于她的心靈深處，必然會(huì)讓更多靈魂為之感染、經(jīng)受洗禮、受到震撼。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，學(xué)習(xí)張麗莉同志的英雄事跡就是要結(jié)合自身工作實(shí)際，在平時(shí)的工作中時(shí)時(shí)刻刻想到患者的疾苦，盡可能最大限度的為患者服務(wù)。在追求事業(yè)的進(jìn)程中勇于突破，攻堅(jiān)克難；在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前勇挑重?fù)?dān)，先行先試，時(shí)刻牢記“為人民服務(wù)”、“救死扶傷”的宗旨和服務(wù)理念，為國(guó)家和人民的衛(wèi)生事業(yè)做出自己力所能及貢獻(xiàn)。

2012年5月22日

第四篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)

向最美教師學(xué)習(xí)做愛崗敬業(yè)模范

——學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡心得體會(huì)

（2012年5月21日）

張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。我們向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要在自己的工作崗位上努力工作，為建設(shè)富裕文明和諧幸福佳木斯做貢獻(xiàn)。

一、向張麗莉老師學(xué)習(xí)，做愛崗敬業(yè)表率

張麗莉同志參加工作6年來，始終對(duì)教育事業(yè)無比忠誠(chéng)，在明知自己有身孕的情況下，還始終堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，導(dǎo)致流產(chǎn)；為了送走這屆畢業(yè)班，至今也沒有再要孩子；在她截肢手術(shù)后為數(shù)不多的清醒時(shí)間里，她最關(guān)心的依然是能否重回講臺(tái)。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要以她為榜樣，用她的精神鼓舞自己，做愛崗敬業(yè)的模范。首先，做愛崗敬業(yè)的模范，必須要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)，做到立足崗位，在本職崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，做愛崗敬業(yè)的模范，要努力鉆研業(yè)務(wù)，練就過硬的本領(lǐng)，成為本職崗位上、本行業(yè)的行家理手，才能在本職崗位上有所作為、貢獻(xiàn)，展現(xiàn)自己的才智。第三，做愛崗敬業(yè)的模范要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，是我們?cè)鰪?qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。

二、向張麗莉老師學(xué)習(xí)，做品德修養(yǎng)模范

張麗莉同志始終用愛心感染身邊的每一個(gè)人。主動(dòng)照顧生病的同事并幫助料理家務(wù)，用微薄的收入資助困難學(xué)生。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要做一個(gè)正直、善良、誠(chéng)信的人，當(dāng)一名為民、務(wù)實(shí)、清廉的官。一是堅(jiān)持公道正派。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要培養(yǎng)獨(dú)立正直的理想人格，樹立公道正派的思想作風(fēng)，保持堅(jiān)定操守的高尚境界。要胸襟開闊，寬容大度，相容性好，特別是主要負(fù)責(zé)人，要能容人之長(zhǎng)，容人之言，容人之過。要出以公心，不為手中權(quán)力所困，不搞小集團(tuán)主義和個(gè)人主義，不搞暗箱操作，不搞權(quán)權(quán)交易和權(quán)錢交易。要善待工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象，把人民大眾的利益放在首位，一視同仁，不搞差別對(duì)待。二是堅(jiān)持牢記宗旨。要用群眾的觀點(diǎn)統(tǒng)攬全局，主動(dòng)親近群眾，在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在行動(dòng)上服務(wù)群眾，用群眾信得過的方式處理問題。要真正關(guān)心群眾，把服務(wù)群眾、改善民生具體化、責(zé)任化、制度化，提高各級(jí)干部解決實(shí)際問題的能力，真正辦群眾稱心的事，辦群眾放心的事，辦群眾寬心的事，辦群眾開心的事，以良好的形象贏得群眾的信任和支持。三是堅(jiān)持敢于碰硬。要敢于說真話，養(yǎng)成說真話的習(xí)慣，說老實(shí)話，做 老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，反對(duì)形式主義，嚴(yán)禁弄虛作假、作表面文章。堅(jiān)持從嚴(yán)治政，市政府確定的重大決策、決定，一經(jīng)發(fā)布傳達(dá)，就要嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到令行禁止，政令暢通；決定的事就一定要落實(shí)，一定要取得實(shí)效。要敢于面對(duì)矛盾，敢于解決問題，摒棄個(gè)人的私心雜念，不怕得罪人，不當(dāng)老好人，不做太平官。四是堅(jiān)持勤奮敬業(yè)。要加強(qiáng)系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭工作的本領(lǐng)。要充滿事業(yè)熱情，一心撲在干事創(chuàng)業(yè)上，把困難想在前頭，把工作做在前頭，把群眾的安危冷暖放在心頭，竭盡全力推進(jìn)發(fā)展。要加強(qiáng)調(diào)查研究，瞄準(zhǔn)市委、市政府中心工作和人民群眾關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合各自職能和優(yōu)勢(shì)，想大事、謀大事，既參之有道，又謀之有方，還言之及時(shí)。

三、向張麗莉老師學(xué)習(xí)，做爭(zhēng)創(chuàng)一流標(biāo)兵

張麗莉同志對(duì)待工作一絲不茍、潛心鉆研、不懈追求?！耙床蛔觯鼍妥龅阶詈谩笔撬淖毅?。作為80后的教師新秀，在工作后的短短幾年間，她先后在市“菊花杯”賽課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)中獲得大獎(jiǎng)。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她在自己的崗位上，用自己的行動(dòng)做出一流的業(yè)績(jī)。在現(xiàn)實(shí)工作中，我要充分發(fā)揮副主任的參謀助手作用，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)抓分管科室，通過自己的不懈努力推動(dòng)辦公室政務(wù)工作更上一層樓。綜合調(diào)研工作要重精品，在寫“大塊”上下功夫；信息工作要重質(zhì)量，力爭(zhēng)向省上報(bào)信息采用 數(shù)量保持前列位次；常務(wù)秘書室工作要重服務(wù)，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心滿意。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師

學(xué)習(xí)張麗莉老師

事跡有感

呂欣

近幾天，我們學(xué)習(xí)了佳木斯第十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡。危急的時(shí)刻，是最能辨別公私的時(shí)刻。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。我們常說，師者父母心，在佳木斯第十九中學(xué)門前的這一幕，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放。

近日，我們學(xué)校掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮，同事們都深深的被張老師臨危不懼、舍己救人的英雄事跡所感動(dòng)。張老師的義舉，正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守和全心全意為人民服務(wù)最好的詮釋，是我們青年檢驗(yàn)檢疫人努力學(xué)習(xí)的好榜樣。

我們要學(xué)習(xí)張老師執(zhí)著奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，努力在平凡的崗位上無怨無悔，做出無愧于時(shí)代、無愧于人民的不平凡業(yè)績(jī)，立志把檢驗(yàn)檢疫事業(yè)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要平臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，把自己有限的生命投入到檢驗(yàn)檢疫事業(yè)蓬勃發(fā)展的偉大實(shí)踐中去。

我們要學(xué)習(xí)張老師追求卓越的進(jìn)取精神，刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在工作中努力向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊，努力爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，為龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展作出我們最大的貢獻(xiàn)，不斷提升工作質(zhì)量，為打造沿邊強(qiáng)局助力。

我們要學(xué)習(xí)張老師舍己為人的大無畏精神，以“情系龍江，志在擔(dān)當(dāng)”和全心全意為人民服務(wù)為己任，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干，在“抓質(zhì)量，保安全，促發(fā)展，強(qiáng)質(zhì)檢”目標(biāo)指引下，激揚(yáng)青春，展現(xiàn)活力，科學(xué)發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們所鐘愛的檢驗(yàn)檢疫事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

我們要把張老師的大愛發(fā)揚(yáng)光大，向張麗莉老師看齊，把自己最無私的愛奉獻(xiàn)給社會(huì)，用愛來回報(bào)愛，用道德來回報(bào)道德，用愛把我們的社會(huì)建設(shè)得更美好，讓我們的檢驗(yàn)檢疫大家庭更加溫馨，讓我們的社會(huì)更加美好，讓我們的事業(yè)更加輝煌。

學(xué)習(xí)張麗莉老師 事跡有感

呂

欣

鳳城中小