第一篇：貴州十破十立論文

解放思想“十破十立”

——淺談“十破十立”對教育工作的指導(dǎo)作用

黨的十八大勝利召開以來，為了更好地貫徹落實(shí)十八大精神，貴州各界在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)和號召下，開展了“十破十立”大討論活動，要求我們：要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識；要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識；要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識；要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識；要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識；要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R；要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識；要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識；要突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強(qiáng)省的意識；要突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識。作為一名教育工作者，通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“十破十立”，我對“十破十立”的重要性有了一定的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)將“十破十立”運(yùn)用到工作當(dāng)中去，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，破除老思想、陋作風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，時(shí)刻保持充沛的干勁。通過認(rèn)真討論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，我淺談一下“十破十立” 對教育工作的指導(dǎo)作用：

一、教育工作者要進(jìn)一步解放思想

貴州地處西部，歷來屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)水平低下，貧窮落后的包袱背負(fù)已久，導(dǎo)致一些黨員干部沒有從“貧窮落后地區(qū)難有作為”的思想包袱中解放出來，逐步就養(yǎng)成了做一樣，不做也一樣的觀念，大鍋飯的意識死灰復(fù)燃，這是危險(xiǎn)的，是對教育工作大不利的，不但不能從平困落后的泥潭中解脫出來，還有可能越陷越深，教育事業(yè)是一個(gè)民族偉大復(fù)興的源泉，沒有教育就沒有一切。因此就要求廣大教育工作者要進(jìn)一步解放思想，克服畏難情緒、克服消極態(tài)度，樹立發(fā)揮優(yōu)勢、轉(zhuǎn)化劣勢的觀念，進(jìn)一步樹立“信心比黃金更重要”的理念，樹立自覺自信自強(qiáng)、敢拼敢闖敢攀的意識，信心足一點(diǎn)，激情多一點(diǎn)，敢于展望、敢于行動、敢于爭先。思想不斷解放將推動認(rèn)識不斷深化，從而促進(jìn)境界的不斷拓寬。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做好進(jìn)一步解放思想：

一是廣大教育工作者要有激情。激情可以催生良好的精神狀態(tài)，是做好教育工作的重要前提。激情,來源于對所從事工作的正確態(tài)度和真摯感情,體現(xiàn)在對工作的高度負(fù)責(zé)、精益求精、對產(chǎn)生困難時(shí)的不屈不撓、對創(chuàng)新工作的永不止步上。一個(gè)對工作、對生活沒有激情的人，是享受不到工作和生活所帶來的樂趣，所獲得的成就終究是淡然無味的，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),就要始終保持奮起直追的激情、開拓創(chuàng)業(yè)的激情、永不疲倦的激情、對人民忠誠的激情、對學(xué)生奉獻(xiàn)的激情、始終保持對學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、接受新思想、樹立新觀念的激情、始終保持對開拓創(chuàng)新、做好工作、推進(jìn)事業(yè)、永立潮頭的激情。當(dāng)然，激情不會永不磨滅，激情會燃燒，也會熄滅，如果我們廣大教育工作者，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔凶銐虻呢?zé)任感，不抱怨、不拋棄、不放棄，那么我們將永遠(yuǎn)對我們最偉大的事業(yè)保持一份永不磨滅的激情。

二是廣大教育工作者要轉(zhuǎn)變思維方式。俗話說：“思路決定出路”。解放思想、開拓創(chuàng)新,不單單是需要魄力和激情,也需要不斷創(chuàng)新迎合時(shí)代的新思維、切合實(shí)際的新方法,以及對大政方針政策的全面把握。黨中央、國務(wù)院對全體教育工作者給予了很高的期望，各級教育管理部門也結(jié)合實(shí)際制定了很多規(guī)范，為我們指明了工作的方向，然而社會在發(fā)展，時(shí)代在變遷，傳統(tǒng)的思維方式已經(jīng)不能適應(yīng)飛速發(fā)展的教育大環(huán)境，如果還是按照傳統(tǒng)的老思維，老思想，老方法來管理、參與教育，那顯然是不能適應(yīng)廣大人民群眾的需求的。教師要轉(zhuǎn)變思維，吸收新事物，才能夠運(yùn)用更新的教學(xué)方法，學(xué)生才能夠吸收到更新的知識，才能夠使我們的課堂多姿多彩，才使我們的教學(xué)工作充滿生機(jī)。教育管理者要轉(zhuǎn)變思維，勤于學(xué)習(xí)，才能將國內(nèi)外更新的教學(xué)管理方法運(yùn)用到學(xué)校管理中去，才能夠更好地管理好教師隊(duì)伍，才能夠更好地管理學(xué)生，才能夠更好地建設(shè)校園，學(xué)校才有生機(jī)，才有活力。

三是廣大教育工作者要樹立目標(biāo)。解放思想，轉(zhuǎn)變工作思路是先導(dǎo)，但最終要落實(shí)到行動上才能推進(jìn)工作。十八大精神和“十破十立”,就是要求我們必須要有開拓進(jìn)取的激情、改革創(chuàng)新的工作方法,樹立更高的工作目標(biāo)。作為教師，必須一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，只有將這個(gè)作為目標(biāo)不動搖，才能夠在日常的教學(xué)活動中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，活學(xué)活用，將自己的聰明才智結(jié)合教材實(shí)際運(yùn)用，只有始終將“學(xué)生就是一切中心”作為工作目標(biāo)，才能夠教出感情，教出智慧，教出精彩，才能夠讓家長滿意，讓人民滿意，永不滿足與現(xiàn)狀，時(shí)刻樹立更高的目標(biāo)，將為自己指明奮斗的方向。作為教育工作管理者，要始終將“辦好人民滿意的教育”這個(gè)目標(biāo)貫穿始終，才能開拓工作思路,破解工作難題,打開工作局面,推進(jìn)工作發(fā)展，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本地實(shí)際大膽地運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中來，取其精華，堅(jiān)持以激發(fā)激情、解放思想為主導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變思維為動力,努力樹立更高的目標(biāo)，將本地的教育工作推向一個(gè)新高度。

二、教育工作者要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

工作作風(fēng)，是各級各部門長久以來長期建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大問題，關(guān)系到一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步。百年大計(jì)，教育為本，廣大教育工作者的作風(fēng)問題，更是關(guān)系著中華民族的教育命脈，關(guān)系著民族存亡。因此，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是“十破十立”精神對教育工作提出的更高要求，要做好以下幾點(diǎn)：

一是要轉(zhuǎn)變“怕”的思想。當(dāng)前，各類社會矛盾逐漸升級，醫(yī)患糾紛、警民糾紛、師生糾紛，一些不法分子和別有用心的人，鉆空子，將原本很純潔的關(guān)系逐漸推向風(fēng)口浪尖，受到社會的高度關(guān)注，“多做多錯(cuò)、少做不錯(cuò)”，怕承擔(dān)責(zé)任等消極思想在工作當(dāng)中蔓延開來。很多教育工作者，在空前巨大的壓力面前，逐漸放下了自己當(dāng)初進(jìn)入這個(gè)隊(duì)伍時(shí)的豪言壯語，混日子，吃大鍋飯，當(dāng)老好人，安全平穩(wěn)過渡。確實(shí)，社會在發(fā)展，人們在進(jìn)步，法律意識的逐步完善，使很多人學(xué)會了用法律的武器來保護(hù)自己，這本身是好事，但是在進(jìn)步的過程當(dāng)中，也催生了一些不良行為和不道德的行為，那么如果連人類靈魂的工程師都放棄了自己的良心工程，都怕了，那么我們的民族談何進(jìn)步。作為教育工作者，如果時(shí)時(shí)都把這個(gè)“怕”字放在心頭，怕承擔(dān)責(zé)任、怕出事、怕發(fā)生異常情況、怕被曝光等，那么我們的工作如何開展，如何辦好人民滿意的教育，矛盾反而更加升級。因此，廣大教育工作者，要樹立擔(dān)當(dāng)意識，徹底摒棄怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不求有功、但求無過的錯(cuò)誤思想，切實(shí)做到不怕事、不誤事、不出事，做到在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢做敢為、勇于擔(dān)當(dāng)。在自己的工作崗位上，要敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，在合理合法的范圍內(nèi)，將自己的工作能力發(fā)揮得淋漓盡致，不怕才會有勁頭，不怕才干得好工作。

二是要轉(zhuǎn)變“等”的思想。廣大教育工作者長期在自己的工作崗位上，已經(jīng)積累出了很多優(yōu)秀的工作思路和方法，然而有些方法確不敢大膽地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動中去，總是抱著等等看的態(tài)度，這樣不僅自己得不到提高，也不利于我們工作的發(fā)展。因此，作為教育工作者要有創(chuàng)新精神，要能結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新管理方法、創(chuàng)新教學(xué)方法，不能等方法、等經(jīng)驗(yàn)、等政策、等文件、等指示，什么都靠等，而不去主動地將長久以來積累的經(jīng)驗(yàn)和方法，創(chuàng)新地運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，等來的必定是人民的不滿意。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，我們就是學(xué)生的楷模，是學(xué)生模仿的對象，我們的形象和言行舉止對學(xué)生今后的發(fā)展有決定性作用，被動地接受永遠(yuǎn)不能取得進(jìn)步，主動地迎接才會有更好的未來。

三是要樹立以人為本的意識。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的高速發(fā)展，我國教育事業(yè)也得到了迅猛提高，人們對于學(xué)校、教師、教學(xué)質(zhì)量的要求日益提高，樹立以人為本的意識是學(xué)校大力提倡綜合素質(zhì)教育、走向可持續(xù)發(fā)展所秉持的信條。只有以人為本，學(xué)生才能得以發(fā)展，家長才放心，人民才滿意，作為教育管理者的參與者更應(yīng)該樹立以人為本的意識，懂得科學(xué)施教，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的管理能力和業(yè)務(wù)能力。重視教育對“人”的發(fā)展的價(jià)值,著眼于人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與和諧發(fā)展。教育的本質(zhì)是服務(wù)，服務(wù)的對象就是人，有家長，有學(xué)生，有社會的關(guān)注，人性化的教育服務(wù),要求師生關(guān)系的重新審視，要求教育工作者充分尊重學(xué)生、家長的主體地位,尊重他們的情感及需要。更要相信自己的服務(wù)對象，公平地對待學(xué)生,熱情地服務(wù)家長，將他們視為自己的親人，只有這樣，才能夠真正做到以人為本，真正將師生關(guān)系推向一個(gè)新的高度。

教育，是良心工程，是立邦之本，“努力辦好人民滿意的教育”是十八大、黨中央、國務(wù)院對全體教育工作者提出的具體要求，“十破十立”則指引我們?nèi)绾无k好人民滿意的教育。廣大教育者要把“努力辦好人民群眾滿意的學(xué)校”作為不懈追求的工作目標(biāo)，時(shí)刻牢記這一責(zé)任與使命。兢兢業(yè)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)我國教育面貌的全面提升跨越；勤奮求實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我國教育質(zhì)量的全面飛躍；開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)校園文化大放異彩。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，讓我們在十八的指引下，在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，將“努力辦好人民滿意的教育”這個(gè)理念貫穿教育工作始終，秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的工作態(tài)度，相信在全體教育工作者的努力下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族教育事業(yè)的偉大崛起，一定會取得更加輝煌的成績，一定會讓人民滿意！

第二篇：學(xué)習(xí)十破十立心得體會(貴州)

學(xué)習(xí)“十破十立”的心得體會

作者：小甜甜

在認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記趙克志同志提出了解放思想的“十破十立”，即：破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要、個(gè)人主義的思想觀念;樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭取”的理念。

通過學(xué)習(xí)“十破十立”，使我深刻認(rèn)識到，我們在工作中要找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變工作的角色，現(xiàn)將我在這次活動中收獲的總結(jié)如下：

一、找準(zhǔn)角色，定好自己的位置。

應(yīng)該怎樣做好自己的本職工作，這是需要我們認(rèn)真思考。我們要找準(zhǔn)定位、明確目標(biāo)、充滿激情地干工作，也要用心用腦、充滿智慧地干工作。而“十破十立”的提出，給我們統(tǒng)一了思想認(rèn)識，指明了發(fā)展的方向，認(rèn)清了前進(jìn)的道路，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

二、引領(lǐng)思想解放，敢于爭先。

1、突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，這就是沒有自信，信心不足，如果不能樹立敢于爭先的意識，大膽突破，解放思想，從根源上解決發(fā)展的第一道關(guān)卡。

2、突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識。墨守成規(guī)，就是不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途；開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識才能讓未來充滿希望。

3、突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。要善于認(rèn)識自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)

慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好；因?yàn)椤皼]有最好，只有更好”。

4、突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。應(yīng)當(dāng)打開心胸，集百家之長，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會大成功，做大做強(qiáng)，后來居上。

5、突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識。從來沒有天上掉餡餅的事。誰消極等待誰就只能落后。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，我們就該搶抓機(jī)遇，不懼挑戰(zhàn)。

6、突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。要使貴州省后發(fā)趕超，每個(gè)貴州人，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部就必須百分之百地勇于擔(dān)當(dāng)。萬不可“不求無功，但求無過”。貴州的發(fā)展經(jīng)不起推諉，貴州的未來受不住拖沓。

7、突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，沒有研究就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實(shí)地工作過，光說不練只是假把式?！案伞弊之?dāng)頭，成功不愁，“干”字去掉，成功跑掉。后發(fā)趕超是靠實(shí)干、善干“干”出來的。

8、突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。因此，一定要培養(yǎng)立說立行的意識。

9、突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強(qiáng)省的意識。貴州的發(fā)展差距在工業(yè)，潛力在工業(yè)，希望也在工業(yè)。抓工業(yè)與保護(hù)生態(tài)并不矛盾。一定要堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)發(fā)展、富裕、生態(tài)三者的辯證統(tǒng)一。

10、突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識。在今后的工作中，我們一定要解放思想，一定要樹立敢于爭先的意識，樹立事在人為的觀念。

三、改變方式方法，尋求進(jìn)步。

有了事事爭先的意識，還要有好的工作方法。有的人往往還習(xí)慣于固有的思維模式，工作態(tài)度，不管工作的要求變不變、形式變不變，依然是我行我素，以不變應(yīng)萬變。“十破十立”告訴我們，要突破“墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待”的思想，要用創(chuàng)新和追求卓越的思維，做一件事情不是做到做好，而

是要做到更好。要有積極主動的工作態(tài)度。要主動參與、主動作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。利用一切可以利用的資源，“古為今用、洋為中用”，包容與合作，才能視野開闊、胸懷寬大，培養(yǎng)開放的理念和心態(tài)，有協(xié)作、得共進(jìn)，會合作、獲共贏。天上不會掉餡餅，要敢于爭取，敢于創(chuàng)新，虛心向他人學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，才能在工作中取得成績。

四、正確認(rèn)識自己，突破小進(jìn)即滿的思想。

要善于認(rèn)識自己，敢于正視自己在工作的不足。信心不足，是不行的；安于現(xiàn)狀，更是不行的，絕不能滿足于現(xiàn)狀，要自己和自己比，自己和他人比，現(xiàn)在和過去比，進(jìn)步了，就要更進(jìn)步，好了，就要更好。

五、多學(xué)習(xí)，增才干。

我們要活到老，學(xué)到老，改造到老。要多閱讀各類教育雜志，勵志書籍,不斷增強(qiáng)自己的理論功底，擴(kuò)展視野，更新知識，提高自己的文化內(nèi)涵和寫作水平。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)。

我們要將“十破十立”的觀念扎根于心，在工作中，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。用“十破十立”的思想為自己的奮斗路線指路明燈。

二〇一三年五月二十一日

第三篇：教育方針、十破十立、貴州教育精神

教育方針

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

十破十立

要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識。要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識。要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識。要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識。要突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強(qiáng)省的意識。要突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識。

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第四篇：教育方針、十破十立、貴州教育精神

教育方針

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

十破十立

要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識。要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識。要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識。要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識。要突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強(qiáng)省的意識。要突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識。

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第五篇：“十破十立”學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會

玉龍中學(xué)：

“十破十立”是省委書記趙克志在省委第十一屆二次全會上明確提出的，要求全省各行業(yè)圍繞當(dāng)前政治任務(wù)，開展解放思想大討論。

我校于2013年4月22日組織了全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)討論，“十破十立”提出給我們統(tǒng)一了思想認(rèn)識，指明了發(fā)展的方向，認(rèn)清了前進(jìn)的道路，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在當(dāng)前形勢下，貴州人民在“國發(fā)

【2012】2號文件”和十八大精神的指引下，各行各業(yè)都在發(fā)奮前進(jìn)，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執(zhí)行“十破十立”思想，在今后的時(shí)間工作中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來貫徹落實(shí)“十破十立”。

一、解放思想，要樹立敢于爭先、積極進(jìn)取的思想意識

不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，也是沒有自信，信心不足的表現(xiàn)。如果不解放思想，樹立敢于爭先的意識、大膽突破、積極進(jìn)取的思想意識，就不能從根源上解決貴州發(fā)展的第一道關(guān)卡。

思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度。新的歷史時(shí)期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國同步實(shí)現(xiàn)小康，是黨中央、國務(wù)院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進(jìn)程落后于全國8年、落后于西部4年。要想在2020年達(dá)到全國小康生活目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。因此，我們每個(gè)教師都要與黨員干部一起爭當(dāng)解放思想的推動者、實(shí)踐者。

一是要有時(shí)不我待的進(jìn)取精神。要大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機(jī)遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。

二是要有積極主動的工作態(tài)度。要主動參與、主動作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。要與時(shí)俱進(jìn)、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員，把黨中央、國務(wù)院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學(xué)的實(shí)際工作中，提高全民參與意識。

二、講究工作方法，開拓創(chuàng)新、追求卓越的思想意識

墨守成規(guī)，不講究工作方法，也是貴州人的一個(gè)通病，就是在工作中不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途。只有開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識才能讓未來充滿希望。

要善于認(rèn)識自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好；要精益求精，“沒有最好，只有更好”。

三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立包容合作、立說立行的思想意識

應(yīng)當(dāng)打開心胸，集百家之長，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會大成功，做大做強(qiáng)，后來居上。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。因此，一定要培養(yǎng)立說立行的意識。

在今后的工作中要與時(shí)俱進(jìn)，通過多種途徑和方式學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并把它與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷改進(jìn)方法，才會更加提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、踐行貴州教師精神，爭當(dāng)合格優(yōu)秀教師

踐行“開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，勇于爭先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休?！钡馁F州教師精神。

實(shí)踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量?！钡馁F州教師誓詞。

在工作中，堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認(rèn)真履行教書育人的工作職責(zé)，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，在教育教學(xué)的平臺上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013-4-22