第一篇：IT學(xué)習(xí)方法一點心得

IT學(xué)習(xí)方法一點心得

IT是一個需要活到老，學(xué)到老的行當。在摩爾定律的推動下，技術(shù)領(lǐng)域的革新和提高每天都在發(fā)生，這使得IT領(lǐng)域的工作者必須不斷的學(xué)習(xí)，才能緊跟技術(shù)的腳步。與此同時，IT人大多都是“熱愛學(xué)習(xí)”的好同志，IT的細分領(lǐng)域非常廣泛，從CPU電路設(shè)計到PhotoShop磨皮大法，無一不是IT人感興趣而希望學(xué)習(xí)的東西。在外部“摩爾定律”和內(nèi)心“求知欲望”的雙重推動下，IT人在學(xué)習(xí)之路“上下而求索”。然而，我們?nèi)耘f面臨很多困惑，“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“學(xué)了有什么用”，不斷的陷入一些學(xué)習(xí)誤區(qū)，感覺學(xué)習(xí)的非常辛苦，但是自己的水平和能力卻提高的非常有限。在“IT人的學(xué)習(xí)方法論”這個Blog系列中，我會跟大家共同探討一些技術(shù)學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)，IT知識學(xué)習(xí)的要點和建議。心法與招式

莊子說“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”。莊老先生的意思是，生命是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去追求無限的知識，必定會把自己給累死。有人說這句話是讀書無用論的經(jīng)典詮釋，而我覺得，針對IT領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，這個描述再恰當不過了。我們需要對所學(xué)的知識有個選擇，絕對不能采取“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的死磕到底態(tài)度，而是要選擇去學(xué)那些比較用得上的，而放棄那些不太可能用上的。所以，我們首先需要討論的是關(guān)于“學(xué)什么”的問題。每個人都有自己工作的領(lǐng)域，需要的知識結(jié)構(gòu)也不一樣，但是事情總是存在一些共性的東西，對于IT的學(xué)習(xí)來說，把握“心法與招式”的平衡，是至關(guān)重要的。

所謂心法，就是理論基礎(chǔ)知識，是底層的原理性知識，是那些跟特定的廠家無關(guān)的跨平臺共性知識；所謂招式，就是應(yīng)用層面的技能，配置、操作和調(diào)試的步驟，跟具體的軟件或者硬件緊密關(guān)聯(lián)的特殊知識。IT行業(yè)的工作領(lǐng)域雖然千差萬別，但是在知識的學(xué)習(xí)上，都存在心法與招式的區(qū)別，比如說： IT工作領(lǐng)域心法 招式

系統(tǒng)管理員

操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識程序的結(jié)構(gòu)和執(zhí)行原理目錄服務(wù)，Web，郵件等系統(tǒng)的基本知識糾錯排錯的思路和技能

活動目錄下DNS的配置SendMail系統(tǒng)的架設(shè)和管理用PHP與MySQL架設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站 Windows的集群配置網(wǎng)絡(luò)管理員

TCP/IP；RFC 網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和規(guī)劃能力

路由器的具體配置命令特定網(wǎng)管軟件的使用一些網(wǎng)絡(luò)診斷工具 數(shù)據(jù)庫管理員

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的原理和設(shè)計

SQL查詢語句和編程數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用平臺的結(jié)合

SQL Server或者MySQL的操作與特定編程平臺相關(guān)的數(shù)據(jù)庫指令特定數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的維護或者調(diào)優(yōu)圖形美工設(shè)計人員色彩的原理 顏色搭配的技巧設(shè)計能力和表現(xiàn)能力

“PhotoShop”磨皮大法等

Flash動畫制作或者編程DreamWaver網(wǎng)頁設(shè)計 可能大家已經(jīng)應(yīng)注意到了，我之前說的是“把握心法與招式的平衡”，其實關(guān)鍵一點在于平衡。IT是一個理論聯(lián)系實際的行當，既沒有獨立于應(yīng)用的理論，也沒有缺乏理論支持的應(yīng)用。從學(xué)習(xí)的角度來說，兩者應(yīng)該相輔相成，互為支持。如何做到平衡？我嘗試從一個IT人的成長和學(xué)習(xí)路徑說起： 1）菜鳥上路。

這是在校學(xué)生和剛畢業(yè)1-2年的IT人所經(jīng)歷的一個階段。概括地說，就是“什么都不懂，什么都想學(xué)，精力旺盛，求知欲超強”的一個階段。在這個階段，需要牢記這兩句話：“學(xué)以致用”和“興趣是最好的老師”。在校學(xué)生往往對老師講授的“心法”類基礎(chǔ)知識毫無興趣（過不了多久就會后悔，沒辦法，人總是在不斷后悔中成長的），而對書店中諸如“21天精通XXX技術(shù)”這一類的“招式”充滿激情。這一點是可以理解的，但是需要把握一個度，切忌在應(yīng)用層面涉獵過多，淺嘗輒止?？梢栽谂d趣的導(dǎo)向下涉足一些領(lǐng)域，做一些“招式”的學(xué)習(xí)和實踐，但是需要時刻牢記，不要為“招式”上的小有成就而沾沾自喜和止步不前，而是需要通過這樣的學(xué)習(xí)和實踐來明確自己擅長的方向和領(lǐng)域。菜鳥上路以“招式”的學(xué)習(xí)為主，通過學(xué)習(xí)、收獲、反饋和思考，來擴大自己的知識面，為自己找出擅長的方向。找到方向了，菜鳥才真的上路了。2）初出茅廬。

在開始工作的頭兩三年，處在一個初出茅廬的階段。不同于學(xué)校的象牙塔環(huán)境，在工作中，有來自各個方面的壓力，有實際操作中的磨練，也有來自同事及“師傅”的指導(dǎo)。對于所從事的工作，往往會經(jīng)歷新奇挑戰(zhàn)得心應(yīng)手逐漸厭倦這樣的一個“心路歷程”。在公司里，“三人心，必有我?guī)煛?，跟周圍同事和資深員工的交流，會使“招式”方面的應(yīng)用技能快速提高，甚至在某各領(lǐng)域達到獨當一面的成果。某各領(lǐng)域應(yīng)用和操作水平的獨當一面，并不代表整體技術(shù)能力的綜合水平。這個階段的學(xué)習(xí)，要在聯(lián)系到實際應(yīng)用的前提下，對所工作領(lǐng)域的“心法”類知識做一個深入的理論學(xué)習(xí)甚至是補課。系統(tǒng)管理員這時應(yīng)該把《操作系統(tǒng)原理》翻出來仔細的讀一讀，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該看《TCP/IP協(xié)議》，這樣才能觸類旁通，對具體工作有更好的指導(dǎo)。初出茅廬階段以“心法”的學(xué)習(xí)為主，這樣才能打下扎實的基礎(chǔ)，在技術(shù)道路上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3）小試牛刀。

再工作幾年，你的名片上可能已經(jīng)印著“高級工程師”甚至“技術(shù)主管”的頭銜，此時切忌在你熟悉的領(lǐng)域“自掃門前雪”，“坐井觀天”。IT是一個需要綜合知識的領(lǐng)域，此時不妨學(xué)一些自己不熟悉，但是卻跟自己目前或者未來的工作有關(guān)的平臺或者系統(tǒng)，多做一些實踐操作，做一些試驗，動動手。論語上說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，IT人也要拳不離手，曲不離口。工作小有成就后，要學(xué)習(xí)一些新的“招式”，讓自己時刻保持良好的狀態(tài)，堅決避免思路和操作能力的僵化。4）游刃有余。此時你可能已經(jīng)是“首席工程師”，“技術(shù)總監(jiān)”或“架構(gòu)師”。對于技術(shù)方面的問題，往往在公司內(nèi)有著“一語定乾坤”的決定性能力。而這一階段的學(xué)習(xí)要求往往也更高，不僅要打破平臺的限制，也要站在更高的高度，從“集成”的角度出發(fā)，把各個IT領(lǐng)域聯(lián)系在一起，需要有總攬全局的能力和視野。此時，初出茅廬時學(xué)習(xí)的“心法”（提高你的能力），和小試牛刀階段不斷補充的“招式”（開闊你的視野），都將在這個階段厚積薄發(fā)。此時的學(xué)習(xí)，不僅僅局限在特定領(lǐng)域的一招一式，而是要融會貫通，把“各門各派”的心法為我所用，總結(jié)提煉自己的思維方式和決斷能力。5）手中無劍。

這是一個你我都在追求的狀態(tài)。金庸筆下的獨孤求敗，一生用過五種不同的劍，分別為無名利劍、紫薇軟劍、玄鐵重劍、木劍乃至無劍。這五種不同的劍，事實上代表了獨孤求敗劍學(xué)的五個不同境界?！白源司?，漸進于無劍勝有劍之境”，說的是在積累、經(jīng)驗和知識上的深度達到一定境界后的自如應(yīng)對。從這個簡單的成長學(xué)習(xí)路徑，我們可以清楚地看到，IT領(lǐng)域的理論知識和操作技能實現(xiàn)輔相承的，在學(xué)習(xí)過程中需要很好的平衡。這樣才能把握好學(xué)習(xí)的“度”，不再只是的汪洋大海迷失方向。

IT人的學(xué)習(xí)方法論-2 學(xué)習(xí)的誤區(qū)

一些常見的學(xué)習(xí)方法誤區(qū) 1）資料導(dǎo)向型 現(xiàn)在就停止閱讀這篇文章，打開“你的電腦”，看看一你的硬盤上是否一個名為“XX資料”的文件夾，我相信，這里面一定保存著大量你精心收集的電腦教程、電子書、培訓(xùn)材

我敢打賭，絕大多數(shù)的IT人都會在自己的電腦上保存一個或者幾個這樣的文件夾，其中內(nèi)容往往經(jīng)過精心分類，數(shù)量在幾GB甚至幾十GB之巨。請再扭頭看一看你的書架，你所購買的各類計算機書籍、雜志，是否已經(jīng)把書架堆滿了？你買的書籍種類，是否已經(jīng)涵蓋了從編程、Windows管理、Unix/Linux一直到美工和PhotoShop？

這是很多人都會經(jīng)歷的一個“資料導(dǎo)向型”的學(xué)習(xí)誤區(qū)。你現(xiàn)在可以仔細統(tǒng)計一下，你電腦中的資料和書架上的書籍，有多少是從來沒有看過的？有多少是看過超過1/3的？又有多少是真正看完并且對你的技術(shù)和工作產(chǎn)生了實質(zhì)性幫助的？ 我這里想提出一個概念，叫做“有效學(xué)習(xí)時間”，意思是說在學(xué)習(xí)所花費的所有時間中，對自己掌握新知識、大腦思考和學(xué)習(xí)新技術(shù)、動手操作并且積累經(jīng)驗直接有關(guān)的時間。回顧我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當開始一項新知識或者新技術(shù)的學(xué)習(xí)時，我們往往是從買書和在網(wǎng)上收集資料開始，據(jù)我統(tǒng)計，在學(xué)習(xí)時，我們有50%時間在收集資料、30%時間在整理資料、20%時間在翻看資料！也許這樣的數(shù)字有些夸張，但是你可以回顧一些自己最近的學(xué)習(xí)過程，看一看是否滿足這樣的80/20分布，統(tǒng)計一下自己的“有效學(xué)習(xí)時間”是多少。

“有效學(xué)習(xí)時間”的多少，直接決定了你的學(xué)習(xí)結(jié)果和效率。有的人在IT行業(yè)沉浮多年，涉獵領(lǐng)域廣泛，電子版的資料和各類的圖書“汗牛充棟”，但是常常覺得自己非常迷茫，很多技術(shù)都不夠精通和深入。這時，需要從學(xué)習(xí)的基本效率和學(xué)習(xí)的有效時間上反思一下了。保存在硬盤和書架上的并不能直接成為你的能力，不是硬盤有多大，知識就有多豐富；也不是書架有多

高，技術(shù)就有多牛。你需要大量的“有效學(xué)習(xí)時間”，把這些轉(zhuǎn)化為自己的積累。我說的語言

可能非常直白，甚至不給人留面子，但卻說的是一個樸實的道理。2）似懂非懂型

這種類型，換句話說，就是不求甚解。一些IT的概念和產(chǎn)品，往往是比較容易理解的，粗略的翻譯一下書，心里也許就知道個十之八九了。可是，IT技術(shù)和產(chǎn)品往往是跟特殊的環(huán)境和場景相關(guān)聯(lián)的，懂得概念，并不見得能夠在應(yīng)用上融會貫通。有些朋友看書非常快，不留意書中的細節(jié)，只是圂圇吞棗，一目十行，把一些大概的知識點和概念記住了，就以為已經(jīng)掌握了。我寫的這些誤區(qū)，其實很多都是自己經(jīng)歷過的。以“似懂非懂型”這個舉個例子，我講一個我自己經(jīng)歷過的故事。剛畢業(yè)的時候在微軟的技術(shù)支持部門工作，起初是負責(zé)Office/Outlook產(chǎn)品的支持，后來逐漸開始接觸Exchange Server。當時書看了不少，各種試驗沒少做，客戶的問題也能大概的解決。后來曾經(jīng)有一個機會，去面試Exchange產(chǎn)品的高端技術(shù)職位，本以為自己對這個產(chǎn)品已經(jīng)非常熟悉，可是沒想到被真正的專家一再考問，很多細節(jié)立刻變得模糊，對一些自己以為非常清楚的模塊也沒有辦法說的太深入。我想大家也許都有這樣的經(jīng)歷，認為自己已經(jīng)懂了，或者覺得這些不太重要，但是就是這些似懂非懂，或者你忽略的地方，在某個特殊時候會跳出來找你的麻煩?！俺鰜砘斓?，遲早要還”，這真是至理名言阿。似懂非懂，歸根結(jié)底還是不懂。

因此，如果你認定要學(xué)好一門技術(shù)，就要抱著打破沙鍋問到底決心，不給自己的知識結(jié)構(gòu)上留下漏洞。資料導(dǎo)向型這個誤區(qū)說的是學(xué)習(xí)要有足夠的效率，要把握“有效學(xué)習(xí)時間”，似懂非懂型這個誤區(qū)，就是說學(xué)習(xí)的結(jié)果和質(zhì)量，花費了足夠的有效學(xué)習(xí)時間，必須保證產(chǎn)出的結(jié)果是一個過硬的，經(jīng)得住檢驗的知識結(jié)構(gòu)。3）丟西瓜撿芝麻型 前面說了學(xué)習(xí)需要建立一個“經(jīng)得住檢驗的知識結(jié)構(gòu)”，這并不等于你需要對所學(xué)技術(shù)或者 產(chǎn)品的每一個細節(jié)都爛熟于心。過于關(guān)注細節(jié)，就犯了“丟西瓜撿芝麻”的錯誤了。有些人 學(xué)Linux，要對每個命令的參數(shù)都仔仔細細的背下來，有的人做Windows的網(wǎng)絡(luò)管理，卻非要花時間搞明白活動目錄的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，甚至有人曾發(fā)email給我，說決心要把Exhcange的Database接口和物理結(jié)構(gòu)給反向工程出來。

第二篇：學(xué)習(xí)方法以及心得

導(dǎo)語：方法是繼學(xué)習(xí)態(tài)度,最重要的一個學(xué)習(xí)指標,也是提升學(xué)習(xí)效率最重要的措施,我們在學(xué)習(xí)過程中往往更注重學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以下是小編為大家分享的學(xué)習(xí)方法以及心得，歡迎借鑒！

在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。以下我分別從預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)、實驗課等七個方面，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問題。應(yīng)當說明的是，我這里所談的是各科學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，不涉及具體學(xué)科。

一、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自身先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點：

1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自身難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自身沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自身的看法，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。

三、作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自身的智力，培養(yǎng)自身的能力。作業(yè)必須做到：

1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準確運用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。

4、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自身動腦思考動手操作，才能促進自身對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自身的思維能力；同時也能檢驗自身掌握的知識是否準確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。

5、認真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自身的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自身知識上的缺陷。

6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。

四、復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自身知識鏈條的一個有機組成部分。復(fù)習(xí)要做到：

1、當天的功課當天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義；對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈；同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。

2、單元復(fù)習(xí)。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。

3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自身掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負擔(dān)過重的現(xiàn)象。

6、在達到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。

五、考試。

考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自身的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向?？荚嚂r應(yīng)做到：

1、要正確對待考試?？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自身進一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自身認真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。

2、做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。

3、答卷時應(yīng)注意的主要問題是: ①認真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動手答題。②一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。③仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。④卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標示出來，引起自身的注意，以便復(fù)習(xí)時查對。然后分析丟分的原因，并進行分類統(tǒng)計?？纯匆?qū)忣}、運算、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過分析統(tǒng)計，找出自身學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自身對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。

5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。

6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。

六、課外學(xué)習(xí)。

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當進行課外學(xué)習(xí)，可以開闊自身的知識領(lǐng)域，發(fā)展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內(nèi)學(xué)習(xí)也會起到有效的促進作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：

1、可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補自身的學(xué)習(xí)弱點。

2、可以根據(jù)自身的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。

3、課外閱讀一定要從自身的實際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠、貪多求全。

七、實驗課。

實驗是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。實驗課要做到：

1、實驗前做好預(yù)習(xí)，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。

2、注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。

3、實驗要自身動手操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真測定數(shù)據(jù)，做好記錄。同時要分析出現(xiàn)誤差的原因。嚴格遵守操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，注意安全。

4、實驗完成后，要認真而實事求是地寫好實驗報告。

第三篇：高中政治學(xué)習(xí)方法心得

一對一天材教育

從今年考試命題的形式來看，從內(nèi)容上看主要有兩個方面：一方面是注重基本知識的考察；另一方面是注重社會熱點和時事熱點問題的考察。從相應(yīng)命題的方式上看主要有以下形式：一是與基本觀點、原理相結(jié)合；二是與近年黨中央的文獻相結(jié)合；三是與實際問題相結(jié)合；四是與社會熱點問題相結(jié)合。具體的內(nèi)容有以下方面

所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己總結(jié)出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。二是注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會融會貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復(fù)習(xí)要特別注意當年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也最多，有時甚至是當年的論述題或材料題的考查內(nèi)容?？忌趶?fù)習(xí)這些內(nèi)容時，也要對其實質(zhì)進行很好的把握。

近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進行著。那么，在新形勢下, 如何抓住機遇，通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣，使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我好學(xué)”，是每一個思想政治課教師面臨的熱點問題。筆者在教學(xué)實踐中體會到可以分四個階段進行：第一階段，通過精心設(shè)計導(dǎo)言課來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。

“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會把學(xué)生的全部精力引到課堂中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時事、生活事例、詼諧、幽默、恰當?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟生活《多彩的消費》時，我先對班里的同學(xué)進行調(diào)查：這個月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認識到自己每個月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學(xué)們對消費的重視。課后許多同學(xué)都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認識到思想政治課所學(xué)的知識對他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、搞好課堂設(shè)計，培養(yǎng)思維，鞏固學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)家研究顯示，在簡單重復(fù)的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，這只是第一步。要想使學(xué)生對自己所學(xué)的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。

一對一天材教育 一對一天材教育

1.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鞏固學(xué)習(xí)興趣

教師在講授新知識時，若能運用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對知識內(nèi)容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價值在于對社會的貢獻》時，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成PPT,配之以背景音樂《為了誰》，授課時播放給同學(xué)們看，引導(dǎo)他們認真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析歸納。（1）人生的價值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實現(xiàn)自己的價值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？這樣，同學(xué)們的情趣被調(diào)動起來了，競相回答，達到了理想的效果。

3.以幽默的語言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣

思想政治課在很多人的思想意識中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣?？刹捎蒙鷦有蜗蟮谋扔?、優(yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時，我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事，不僅使學(xué)生開懷大笑，同時也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。

5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時，針對學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進行循環(huán)交換，讓他們切切實實地感受到擴大了的物物交換所面臨的困難，并乘機引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運而生埋下伏筆。

6.加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認為比較有效的就是對學(xué)生進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點是指知識要點；線是指知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識點綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生微觀準確地掌握知識要點，而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系，獲得事半功倍的效果而增強學(xué)習(xí)興趣。[6]例如，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時，要求學(xué)生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。

四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣

一對一天材教育 一對一天材教育

1.作業(yè)設(shè)計要注意技巧

不同的學(xué)生在時間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對于成績比較好的學(xué)生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個學(xué)生，調(diào)動每個學(xué)生思考和活動的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。

2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學(xué)生的思想政治教育

教師把作業(yè)設(shè)計完后，還要對作業(yè)進行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對知識的掌握程度，作業(yè)的對錯，而且還要滲透對學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評語中直白地告訴學(xué)生；對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學(xué)生，作業(yè)評語不妨嚴厲一些，促使學(xué)生醒悟；對大部分中下游學(xué)生來說，他們對自己的錯誤缺少明確的把握，作業(yè)評語應(yīng)及時糾正他們的錯誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時適當?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學(xué)習(xí)方法、做題方法，當然也包括做人之道。成績不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表揚。嚴謹?shù)淖鳂I(yè)評語，不僅可以起到指出錯誤、評價學(xué)生勞動、鼓勵學(xué)習(xí)意志等作用，而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強勁動力。例如，在每一次考試后，我都認真地看每一名學(xué)生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后，我還要找部分學(xué)生談心，了解他們對評語的看法。

第一點，學(xué)會自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第二點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。上課時會學(xué)習(xí)、會做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。

第三點，會復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。

第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學(xué)的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認識學(xué)習(xí)政治科是極有價值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)?！皩W(xué)”是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時復(fù)習(xí)。

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“習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好，就要珍惜時間，抓緊時間，合理安排時間。

同學(xué)政治成績好，有的同學(xué)成績差。我覺得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個方法：

一、上課時要認真聽講，把老師講的重點 記下來，思路要跟著老師走，課后要及時整理筆記，背基礎(chǔ)知識點。

二、把報紙上的題認真做好，與同學(xué)們交流討論，把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對答案。

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第四篇：初中語文學(xué)習(xí)方法心得

各位的叔叔阿姨們：

大家晚上好！

今天我在站在這里，如果說大家想聽聽我能談?wù)剬W(xué)習(xí)語文是否有什么好的方法，那就未必能如大家所愿。因為我覺得語文學(xué)習(xí)根本就沒有什么捷徑可走，最大的必要其實就是靠平時的一個長期的慢性積累過程。也許我們可以靠大量的做題在短期突擊，可以在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上收獲到不錯的效果，但語文肯定不行。

在我周圍同學(xué)中，大凡是語文成績好的同學(xué)，據(jù)我觀察大家都有這樣幾個共同的特點：

第一是興趣，從小語文就是我最喜愛的科目，也是我學(xué)習(xí)得最輕松愉悅、最富樂趣的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)語文可以是一件賞心樂事。懷著真正的好奇與熱愛，渴望走進它，并樂意為它付出，就必定能在這一科的學(xué)習(xí)中游刃有余，舉重若輕。有一句話說，興趣是最好的老師。只有自己發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)并且學(xué)好它，用愉快的心情去從事你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)好語文是自然而然的事了。古話說得好“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

第二就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實特別是在咱們班，大家的智商都差不多，同處一個班級，學(xué)習(xí)條件也差不多，但是為什么不同的人之間會有一些差距呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。譬如王老師經(jīng)常強調(diào)：“語文要學(xué)得好，錯題千萬別放過”。她要求我們要每人有一本《錯題集》，就是平時多積累自己不會或未完全掌握的題目。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯誤并不可怕，但如果漠然視之，這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率?？荚嚽暗臅r間都非常緊張，這時把自己平時的錯題集當作復(fù)習(xí)重點，就會起到事半功倍的奇效。摔了一跤會疼，但痛過之后你記得把那個坑填起來，這樣就不會在同一地方再次跌倒。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可能一開始就會難一點兒，但是一旦堅持下去，就形成一種自然，就能從中體驗到其中的甜頭，那么就是自己想要學(xué)，而不是被逼迫而痛苦地學(xué)了。

三是要注重平時長期大量的課外積累。咱們班每次考試，在其他學(xué)科，一兩分之差就可能會讓自己落后一大群人。但作文中的拉分，又時常讓自己一下子輕松的彌補了這步缺陷。而寫作水平的提高，是和平時愛好大量的閱讀分不開的，多看像《讀者》、《意林》、《報刊文摘》這類好書刊，多逛書城、圖書館這些好地方，多關(guān)注電視新聞及紀實頻道的社會熱點問題，會發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容可以成為自己寫作的素材、很多思想火花可以成為自己寫作靈感的源泉。想要得到滿意的語文成績，書本之外、習(xí)題之外的東西可能也永遠更加重要。好多次的作文競賽獲獎，我得感謝有社會這個大課堂給我?guī)砹撕芏囔`感上的啟迪。

總之，我覺得語文成績的提高，是靠平時長期的一點一滴累積起來的，不可能一口吃個胖子，愿大家在通向語文的道路上，不斷向前，收獲多多！

第五篇：高中學(xué)習(xí)方法心得

學(xué)習(xí)心得

一．方法

1.改錯：①改錯本：收集經(jīng)典題型和易錯題型等②同一套試卷考第二次---要求九十分以上

2.總結(jié)：①歸類（舉一反三）：同一題型不同考法和考點②知識骨架：每章節(jié)主要知識點總結(jié)，在筆記本上列出提綱→聯(lián)系詳細內(nèi)容→知識網(wǎng)絡(luò) 簡言之-----一張結(jié)構(gòu)圖 ③總結(jié)重難點：弄清不懂的內(nèi)容，老師反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容

3.聽課：認真理解老師傳授方法，不能聽到一半以為懂了，就半途而廢。往往聽起來容易，卻做不出來。

4.筆記：只記重要的，不必要記下黑板上所有內(nèi)容。記總結(jié)性的內(nèi)容。5.記憶方法：①反復(fù)閱讀：多次重復(fù)閱讀同一內(nèi)容，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線制定背誦方法。如：隨身攜帶一個便攜式筆記本，本上為英語生詞，語文重要詞語，重要數(shù)學(xué)、物理公式，易混淆知識點等內(nèi)容。利用課后、睡前、排隊、坐車等時間反復(fù)記憶。②試圖回憶：閱讀多次后，不看閱讀內(nèi)容，在腦海中再現(xiàn)之前的內(nèi)容。兩種方法相結(jié)合效果最好。

6.書寫習(xí)慣：在高考中，如果兩份試卷內(nèi)容完全一樣，字跡工整美觀的那份要比字跡能辨識但是潦草的那份分數(shù)高50分左右---良好書寫習(xí)慣至關(guān)重要。不寫錯別字，改錯字不畫墨團，字跡工整美觀。7.答題方法：不一定每道題都要按部就班從源頭推導(dǎo)，有些可以用特殊方法，尤其是選擇題。①排除法：排除明顯錯誤的選項，從余下中選擇。②賦值法：給題目中的未知數(shù)賦予幾個特殊的值，代入算式計算③畫圖法：某些題型可以通過畫出函數(shù)圖象求解 ④模板法：語文和英語的作文都有相應(yīng)題材的模板，可以背誦幾個，再根據(jù)具體題目寫作。

8.及時解決問題：當天的問題盡量當天解決，不能拖拉，以免遺忘。9.理解萬歲：課本內(nèi)容一定要理解其含義，知其然，更要知其所以然，不能死記硬背。否則，一旦同一題型考法變化，就很可能出錯。另外，死記硬背的維持時間也要短于理解記憶。

10.答題規(guī)范：版面字跡清楚美觀，字母腳標不混淆，分步驟答題，按要求答題（不要答非所問），按模式答題（如詩歌鑒賞）

11.合理安排：理科和文科學(xué)習(xí)交叉進行，計算太久后就看看語文英語。背誦久了以后就算算理科題。

12.體育鍛煉：不管有沒有時間，每天都應(yīng)該抽出一部分時間，慢跑一千米左右。有利于身體健康和學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài)。

二． 心態(tài)調(diào)節(jié)

1.為了自己而學(xué)：一切學(xué)習(xí)行為都是為了自己，不是為了老師和父母。學(xué)校、老師、各科知識，都是通往大學(xué)的橋梁。如果不喜歡某個老師，某一科，就把他們當成自己實現(xiàn)目標的工具。其實大部分老師都是公平工正、值得尊敬的，多和他們接觸，就會發(fā)現(xiàn)。因為討厭老師而偏科，是他們小孩子的幼稚行為。

2.開心地學(xué)：不要給自己太大壓力，輕裝上陣效率才高。就算考不上重點，上個普通大學(xué)，自己努力也能學(xué)到知識。就算考不上大學(xué)，未必不能干出事業(yè)。況且，重點和名牌大學(xué)，也不是那么的難考！

3.踏實地學(xué)：要像壓路機般，以一種慢慢的，富有成效的，不可阻擋的步伐前進。最好的狀態(tài)是:“今天完成了既定目標，雖然看的內(nèi)容不多，但是每個題型都徹底弄懂。有一種收獲的愉悅之情，相信自己離最終目標不遠?！庇龅诫y題，不能讓畏懼的情緒先入為主。不能以為很難，自己多半不會做而草草審題，慌張思考，最后被迫放棄。要心境平和，仔細審題，保證完成自己會的部分，爭取完成超出能力部分。

4.注重效率：有人整天忙忙碌碌，慌慌張張，休息的時間也用來看書，然而成效甚微。原因在于心態(tài)緊張，方法不當。研究問題淺嘗輒止，未懂深層原理。再著，未休息好，精神狀態(tài)不佳，腦袋昏昏沉沉。所以，要形成一種勞逸結(jié)合，心態(tài)平和，能長期保持的方式，最大化提高效率。

5.主動專研：有人遇到問題，套上公式，計算出答案就完成。有人深入思考，如：題中具體過程（物理，化學(xué)），為什么要用這個公式，類似題型有哪些，這道題還可以考哪些點，易錯點在哪里等