第一篇：2010-2011學年實施“三生教育”工作總結(jié)

2010-2011學年實施“三生教育”工作總結(jié)

根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及《曲靖市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展生命教育、生存教育、生活教育》和富源縣教育局部署的 “三生教育”工作會議精神，我校在富源縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開展“三生教育”活動，在培養(yǎng)學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現(xiàn)將我校2010-2011年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：

1、開展專題教育，強化學校德育工作

我校德育工作圍繞 “關(guān)愛每一位學生，教育學生成人，培養(yǎng)學生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學習宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程加強德育工作的針對性和實效性。積極開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，培養(yǎng)學生公民意識和社會責任感。我校主要做了以下工作：

①突出課堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道。教務(wù)處統(tǒng)一安排計劃，根據(jù)三個年級學生的年齡特點開展“三生”教育，高一級安排每周一課時，高

二、高三年級通過講座等專題活動進行。學校要求教師認真落實新課程標準，鉆研教材，領(lǐng)會教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學科教學中。

②積極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學生的行為習慣和養(yǎng)成教育。主題班會重點突出，如安排了以下的主題班會：結(jié)合申報文明學校、創(chuàng)建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說“不”等主題教育。

③加強學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。

④開設(shè)學生心理健康教育講座，加強學生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進學生的心理健康教育。

⑤加強環(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學校是對中學生進行環(huán)保教育的重要場所，我校充分利用創(chuàng)建綠色學校的平臺，在廣大師生中滲透環(huán)保教育。⑥認真落實有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規(guī)：學校利用班會、合唱比賽、開展紀念活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學習心得等形式積極參與學校的宣傳教育工作。

⑦加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，我校通過軍訓、校紀校規(guī)等對學生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責任區(qū)、廣播操、等方面進行經(jīng)常性檢查，加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學生教育管理工作結(jié)合起來，使“三生教育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，幫助學生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，促進學生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。

2、藝術(shù)教育形成特色

進一步豐富校園文化活動，努力營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學習，努力成材的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。我校每年舉辦一次元旦晚會，每年的活動都有不同的主題，校園藝術(shù)節(jié)的活動形式采取比賽、演出、展覽等，積極挖掘豐富藝術(shù)節(jié)活動的形式，體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)活動的多樣性。藝術(shù)節(jié)通過各部門、學生社團、年級、課題組承辦的形式開展上述活動。

3、學生綜合社會實踐

我校組織學生積極開展研究性學習和社會實踐活動。

研究性學習方面：研究性學習是指學生基于自身興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，以小組合作方式進行研究，從而主動地獲取知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。從而使學生初步形成科學精神和科學態(tài)度，激發(fā)出潛在的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。

學生們的研究性學習課題，大多數(shù)從身邊做起，深入社會，走入環(huán)境，感受生活，思想觀念有了巨大的改變。如：變了解環(huán)保為關(guān)心環(huán)保，認識到生態(tài)環(huán)境的危機性，嘗試著提出解決環(huán)境問題的策略，樹立保護環(huán)境的使命感和責任感，這對學生相應(yīng)的人生態(tài)度、行為習慣、價值觀念的養(yǎng)成起到積極的作用。

這些綜合社會實踐活動不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學校聲譽得到提高，同時通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4、創(chuàng)新教育教學模式減負增效 減負增效是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會的廣泛關(guān)注。①學校要求廣大教職工必須依法執(zhí)教、廉潔從教，必須以科學發(fā)展觀指導(dǎo)教學實踐，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識水平，積極樹立正確的人生觀和價值觀，要努力激發(fā)學生自我教育，自我發(fā)展，自我完善的內(nèi)在要求，引導(dǎo)學生實現(xiàn)人生價值和社會價值。

②加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導(dǎo)深入班級，進行隨堂聽課評課，課后及時與教師交換意見，發(fā)現(xiàn)問題教師，對其進行跟蹤性的集體聽課會診；豐富校園文化生活，減輕學生心理負擔。

③做好輿論宣傳工作，爭取家長社區(qū)支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會、家長、學生的理解和支持，學校通過召開各年級學生會、家長會等形式向社會廣泛宣傳“減負”的實質(zhì)，自覺接受家長及社會的監(jiān)督，確?！皽p負”這一工程得到全面貫徹實施，并收到積極效果。

實施“三生教育”是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一點階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設(shè)，要切實抓好實施“三生教育”的宣傳輿論引導(dǎo)工作，強化督導(dǎo)檢查，建立科學、合理、行之有效的考核評價體系。

第二篇：中學實施“三生教育”工作總結(jié)

[中學實施“三生教育”工作總結(jié)]寧蒗縣蒗蕖中學實施“三生教育”工作總結(jié)

根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及《麗江市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展生命教育、生存教育、生活教育》和寧蒗縣教育局部署的“三生教育”工作會議精神，我校在寧蒗縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開展“三生教育”活動，在培養(yǎng)學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績，中學實施“三生教育”工作總結(jié)。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現(xiàn)將我校2011年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：

1、開展專題教育，強化學校德育工作

我校德育工作圍繞“關(guān)愛每一位學生，教育學生成人，培養(yǎng)學生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學習宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程加強德育工作的針對性和實效性。積極開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，培養(yǎng)學生公民意識和社會責任感。

我校主要做了以下工作：

①突出課堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道。教務(wù)處統(tǒng)一安排計劃，根據(jù)三個年級學生的年齡特點開展“三生”教育，初一初二年級安排每周一課時，初三年級通過講座等專題活動進行。學校要求教師認真落實新課程標準，鉆研教材，領(lǐng)會教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學科教學中。

②積極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學生的行為習慣和養(yǎng)成教育。主題班會重點突出，成系列，如安排了以下的主題班會：慶祝祖國六十二華誕的愛國主義主題教育；結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)和申報文明學校、創(chuàng)建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說“不”等主題教育。

③加強學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。

④開設(shè)學生心理健康教育講座，加強學生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進學生的心理健康教育。

⑤加強環(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學校是對中學生進行環(huán)保教育的重要場所，我校充分利用創(chuàng)建昆明市綠色學校的平臺，在廣大師生中滲透環(huán)保教育。

⑥認真落實有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規(guī)：學校利用班會、國旗下講話、合唱比賽、開展紀念活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學習心得等形式積極參與學校的宣傳教育工作。

⑦加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，我校通過軍訓、校紀校規(guī)等對學生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責任區(qū)、廣播操、等方面進行經(jīng)常性檢查，加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學生教育管理工作結(jié)合起來，使“三生教育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，幫助學生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，促進學生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展，工作總結(jié)《中學實施“三生教育”工作總結(jié)》。

2、開展陽光體育運動

陽光體育大課間體育活動是在推進素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式，它是實現(xiàn)新的體育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。

我們本著健康第一和把快樂還給學生的原則，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想，科學設(shè)計了我校的大課間活動。在運動形式的選擇上，我們改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。例如有：娛樂競賽活動；趣味游戲活動；身體素質(zhì)練習運動。

在音樂的選擇上也進行有意識的安排，使音樂美和學生自身的動作美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。實現(xiàn)以美健體，以美育德的目的。

目前，大課間體育活動已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風景線，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了市區(qū)教育局的關(guān)注和重視，收到了良好的活動效果和社會反響。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構(gòu)想。

3、藝術(shù)教育形成特色

進一步豐富校園文化活動，努力營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學習，努力成材的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

我校每年舉辦一次元旦晚會，每年的活動都有不同的主題，校園藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容有：“青春旋律杯”合唱比賽；“唱響校園”校園十佳歌手選拔賽；器樂類才藝展示；校園群舞、雙人舞、獨舞比賽；“青春abc”校園英語短劇、演講比賽；“書香校園”讀書周活動；“五彩校園”書畫周。

校園藝術(shù)節(jié)的活動形式采取比賽、演出、展覽等，積極挖掘豐富藝術(shù)節(jié)活動的形式，體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)活動的多樣性。藝術(shù)節(jié)通過各部門、學生社團、年級、課題組承辦的形式開展上述活動。

成果體現(xiàn)形式：藝術(shù)表演類，學校將選拔優(yōu)秀節(jié)目到盤龍區(qū)中小學校園文化藝術(shù)節(jié)參賽。藝術(shù)作品類：學校選拔優(yōu)秀作品，通過作品展的形式，在學校展出。

4、學生綜合社會實踐

我校組織學生積極開展研究性學習和社會實踐活動。

研究性學習方面：研究性學習是指學生基于自身興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，以小組合作方式進行研究，從而主動地獲取知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。從而使學生初步形成科學精神和科學態(tài)度，激發(fā)出潛在的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。

學生們的研究性學習課題，大多數(shù)從身邊做起，深入社區(qū)，走入環(huán)境，感受生活，思想觀念有了巨大的改變。如：變了解環(huán)保為關(guān)心環(huán)保，認識到生態(tài)環(huán)境的危機性，嘗試著提出解決環(huán)境問題的策略，樹立保護環(huán)境的使命感和責任感，這對學生相應(yīng)的人生態(tài)度、行為習慣、價值觀念的養(yǎng)成起到積極的作用。

這些綜合社會實踐活動不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學校聲譽得到提高，同時通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、創(chuàng)新教育教學模式減負增效

減負增效是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會的廣泛關(guān)注。根據(jù)《云南省減輕中小學生課業(yè)負擔，增強青少年體質(zhì)的規(guī)定》以及省教育廳、省監(jiān)察廳、省政府糾風辦聯(lián)合下發(fā)的《切實減輕中小學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量辦法》的規(guī)定和要求和盤教發(fā)（2009）81號文《關(guān)于對2009年秋季學期教育收費及“減負”工作進行檢查的通知》的精神，我校堅決貫徹落實“減負”工作，主要措施有；

①學校要求廣大教職工必須依法執(zhí)教、廉潔從教，必須以科學發(fā)展觀指導(dǎo)教學實踐，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識水平，積極樹立正確的人生觀和價值觀，要努力激發(fā)學生自我教育，自我發(fā)展，自我完善的內(nèi)在要求，引導(dǎo)學生實現(xiàn)人生價值和社會價值。

②加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導(dǎo)深入班級，進行隨堂聽課評課，課后及時與教師交換意見，發(fā)現(xiàn)問題教師，對其進行跟蹤性的集體聽課會診；豐富校園文化生活，減輕學生心理負擔。

③做好輿論宣傳工作，爭取家長社區(qū)支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會、家長、學生的理解和支持，學校通過召開各年級學生會、家長會等形式向社會廣泛宣傳“減負”的實質(zhì)，自覺接受家長及社會的監(jiān)督，確?！皽p負”這一工程得到全面貫徹實施，并收到積極效果。

實施“三生教育”是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一點階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設(shè)，要切實抓好實施“三生教育”的宣傳輿論引導(dǎo)工作，強化督導(dǎo)檢查，建立科學、合理、行之有效的考核評價體系。

2011年12月6日

第三篇：中學實施三生教育工作總結(jié)

xx中學實施“三生教育”工

作總結(jié)

根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及東川區(qū)教育局 “三生教育”工作會議精神，我校在寧蒗縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開展“三生教育”活動，在培養(yǎng)學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現(xiàn)將我校2013年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：

1.開展專題教育，強化學校德育工作

我校德育工作圍繞 “關(guān)愛每一位學生，教育學生成人，培養(yǎng)學生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學習宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程加強德育工作的針對性和實效性。積極開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，培養(yǎng)學生公民意識和社會責任感。我校主要做了以下工作：

①突出課堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道。教務(wù)處統(tǒng)一安排計劃，根據(jù)三個年級學生的年齡特點開展“三生”教育，初一初二年級安排每周一課時，初三年級通過講座等專題活動進行。學校要求教師

認真落實新課程標準，鉆研教材，領(lǐng)會教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學科教學中。

②積極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學生的行為習慣和養(yǎng)成教育。主題班會重點突出，成系列，如安排了以下的主題班會：慶祝祖國六十二華誕的愛國主義主題教育；結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)和申報文明學校、創(chuàng)建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說“不”等主題教育。

③加強學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。

④開設(shè)學生心理健康教育講座，加強學生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進學生的心理健康教育。

⑤加強環(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學校是對中學生進行環(huán)保教育的重要場所，我校充分利用創(chuàng)建昆明市綠色學校的平臺，在廣大師生中滲透環(huán)保教育。

⑥認真落實有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規(guī)：學校利用班會、國旗下講話、合唱比賽、開展紀念活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學習心得等形式積極參與學校的宣傳教育工作。

⑦加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，我校通過校紀校規(guī)等對學生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責任區(qū)、廣播操、等方面進行經(jīng)常性檢查，加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學生教育管理工作結(jié)合起來，使“三生教育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，幫助學生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，促進學生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。

2.開展陽光體育運動

陽光體育大課間體育活動是在推進素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式，它是實現(xiàn)新的體育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。

我們本著健康第一和把快樂還給學生的原則，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想，科學設(shè)計了我校的大課間活動。在運動形式的選擇上，我們改變課間操的單一形式，全面實行學

校自編操的活動形式。例如有：娛樂競賽活動；趣味游戲活動；身體素質(zhì)練習運動。

在音樂的選擇上也進行有意識的安排，使音樂美和學生自身的動作美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。實現(xiàn)以美健體，以美育德的目的。

目前，大課間體育活動已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風景線，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了市區(qū)教育局的關(guān)注和重視，收到了良好的活動效果和社會反響。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構(gòu)想。

3.藝術(shù)教育形成特色

進一步豐富校園文化活動，努力營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學習，努力成材的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

成果體現(xiàn)形式 ：藝術(shù)表演類，開展活力五月系列活動。藝術(shù)作品類：學校選拔優(yōu)秀作品，通過作品展的形式，在學

校展出。

4、學生綜合社會實踐

我校組織學生積極開展研究性學習和社會實踐活動。研究性學習方面：研究性學習是指學生基于自身興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，以小組合作方式進行研究，從而主動地獲取知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。從而使學生初步形成科學精神和科學態(tài)度，激發(fā)出潛在的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。

5.創(chuàng)新教育教學模式減負增效

減負增效是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會的廣泛關(guān)注。=我校堅決貫徹落實“減負”工作，主要措施有；

①學校要求廣大教職工必須依法執(zhí)教、廉潔從教，必須以科學發(fā)展觀指導(dǎo)教學實踐，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識水平，積極樹立正確的人生觀和價值觀，要努力激發(fā)學生自我教育，自我發(fā)展，自我完善的內(nèi)在要求，引導(dǎo)學生實現(xiàn)人生價值和社會價值。

②加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導(dǎo)深入班級，進行隨堂聽課評課，課后及時與教師交換意見，發(fā)現(xiàn)問題教師，對其進行跟蹤性的集體聽課會診；豐富校園文化生活，減輕學生心理負擔。

③做好輿論宣傳工作，爭取家長社區(qū)支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會、家長、學生的理解和支持，學校通過召開各年級學生會、家長會等形式向社會廣泛宣傳“減負”的實質(zhì)，自覺接受家長及社會的監(jiān)督，確?！皽p負”這一工程得到全面貫徹實施，并收到積極效果。

實施“三生教育”是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一點階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設(shè)，要切實抓好實施“三生教育”的宣傳輿論引導(dǎo)工作，強化督導(dǎo)檢查，建立科學、合理、行之有效的考核評價體系。

東川區(qū)xx中學

二〇一三年

第四篇：中學實施“三生教育”工作總結(jié)

中學實施“三生教育”工作總結(jié)

根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及《麗江市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展生命教育、生存教育、生活教育》和寧蒗縣教育局部署的 “三生教育”工作會議精神，我校在寧蒗縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開展“三生教育”活動，在培養(yǎng)學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現(xiàn)將我校2011年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：

1、開展專題教育，強化學校德育工作

我校德育工作圍繞 “關(guān)愛每一位學生，教育學生成人，培養(yǎng)學生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學習宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程加強德育工作的針對性和實效性。積極開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，培養(yǎng)學生公民意識和社會責任感。

我校主要做了以下工作：

①突出課堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道。教務(wù)處統(tǒng)一安排計劃，根據(jù)三個年級學生的年齡特點開展“三生”教育，初一初二年級安排每周一課時，初三年級通過講座等專題活動進行。學校要求教師認真落實新課程標準，鉆研教材，領(lǐng)會教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學科教學中。

②積極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學生的行為習慣和養(yǎng)成教育。主題班會重點突出，成系列，如安排了以下的主題班會：慶祝祖國六十二華誕的愛國主義主題教育；結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)和申報文明學校、創(chuàng)建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說“不”等主題教育。

③加強學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。

④開設(shè)學生心理健康教育講座，加強學生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進學生的心理健康教育。

⑤加強環(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學校是對中學生進行環(huán)保教育的重要場所，我校充分利用創(chuàng)建昆明市綠色學校的平臺，在廣大師生中滲透環(huán)保教育。

⑥認真落實有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規(guī)：學校利用班會、國旗下講話、合唱比賽、開展紀念活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學習心得等形式積極參與學校的宣傳教育工作。

⑦加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，我校通過軍訓、校紀校規(guī)等對學生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責任區(qū)、廣播操、等方面進行經(jīng)常性檢查，加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學生教育管理工作結(jié)合起來，使“三生教育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，幫助學生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，促進學生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。

2、開展陽光體育運動

陽光體育大課間體育活動是在推進素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式，它是實現(xiàn)新的體育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。

我們本著健康第一和把快樂還給學生的原則，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想，科學設(shè)計了我校的大課間活動。在運動形式的選擇上，我們改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。例如有：娛樂競賽活動；趣味游戲活動；身體素質(zhì)練習運動。

在音樂的選擇上也進行有意識的安排，使音樂美和學生自身的動作美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。實現(xiàn)以美健體，以美育德的目的。

目前，大課間體育活動已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風景線，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了市區(qū)教育局的關(guān)注和重視，收到了良好的活動效果和社會反響。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構(gòu)想。

3、藝術(shù)教育形成特色

進一步豐富校園文化活動，努力營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學習，努力成材的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

我校每年舉辦一次元旦晚會，每年的活動都有不同的主題，校園藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容有： “青春旋律杯”合唱比賽；“唱響校園”校園十佳歌手選拔賽；器樂類才藝展示；校園群舞、雙人舞、獨舞比賽；“青春ABC”校園英語短劇、演講比賽；“書香校園”讀書周活動；“五彩校園”書畫周。

校園藝術(shù)節(jié)的活動形式采取比賽、演出、展覽等，積極挖掘豐富藝術(shù)節(jié)活動的形式，體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)活動的多樣性。藝術(shù)節(jié)通過各部門、學生社團、年級、課題組承辦的形式開展上述活動。

成果體現(xiàn)形式 ：藝術(shù)表演類，學校將選拔優(yōu)秀節(jié)目到盤龍區(qū)中小學校園文化藝術(shù)節(jié)參賽。藝術(shù)作品類：學校選拔優(yōu)秀作品，通過作品展的形式，在學校展出。

4、學生綜合社會實踐

我校組織學生積極開展研究性學習和社會實踐活動。

研究性學習方面：研究性學習是指學生基于自身興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，以小組合作方式進行研究，從而主動地獲取知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。從而使學生初步形成科學精神和科學態(tài)度，激發(fā)出潛在的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。

我校多年來堅持在高一年級學生中實施研究性學習，在選題方面，學校要求學生必須有一定比例的環(huán)保方面、健康生活等方面的科研課題，以此深化三生教育的理念。我們高中學生都自主選擇了環(huán)境、資源、人口、健康等課題。如： “滇池的歷史與現(xiàn)狀調(diào)查”、“健康生活快樂人生”、“ 校園垃圾的回收與利用”、“凝結(jié)在谷物中的精華”、“網(wǎng)絡(luò)與中學生”等系列課題。

學生們的研究性學習課題，大多數(shù)從身邊做起，深入社區(qū)，走入環(huán)境，感受生活，思想觀念有了巨大的改變。如：變了解環(huán)保為關(guān)心環(huán)保，認識到生態(tài)環(huán)境的危機性，嘗試著提出解決環(huán)境問題的策略，樹立保護環(huán)境的使命感和責任感，這對學生相應(yīng)的人生態(tài)度、行為習慣、價值觀念的養(yǎng)成起到積極的作用。

這些綜合社會實踐活動不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學校聲譽得到提高，同時通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、創(chuàng)新教育教學模式減負增效

減負增效是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會的廣泛關(guān)注。根據(jù)《云南省減輕中小學生課業(yè)負擔，增強青少年體質(zhì)的規(guī)定》以及省教育廳、省監(jiān)察廳、省政府糾風辦聯(lián)合下發(fā)的《切實減輕中小學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量辦法》的規(guī)定和要求和盤教發(fā)（2009）81號文《關(guān)于對2009年秋季學期教育收費及“減負”工作進行檢查的通知》的精神，我校堅決貫徹落實“減負”工作，主要措施有；

①學校要求廣大教職工必須依法執(zhí)教、廉潔從教，必須以科學發(fā)展觀指導(dǎo)教學實踐，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識水平，積極樹立正確的人生觀和價值觀，要努力激發(fā)學生自我教育，自我發(fā)展，自我完善的內(nèi)在要求，引導(dǎo)學生實現(xiàn)人生價值和社會價值。

②加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導(dǎo)深入班級，進行隨堂聽課評課，課后及時與教師交換意見，發(fā)現(xiàn)問題教師，對其進行跟蹤性的集體聽課會診；豐富校園文化生活，減輕學生心理負擔。

③做好輿論宣傳工作，爭取家長社區(qū)支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會、家長、學生的理解和支持，學校通過召開各年級學生會、家長會等形式向社會廣泛宣傳“減負”的實質(zhì)，自覺接受家長及社會的監(jiān)督，確保“減負”這一工程得到全面貫徹實施，并收到積極效果。

實施“三生教育”是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一點階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設(shè)，要切實抓好實施“三生教育”的宣傳輿論引導(dǎo)工作，強化督導(dǎo)檢查，建立科學、合理、行之有效的考核評價體系。

第五篇：三生教育實施情況匯報

陽光教育，潤澤智慧人生，三生教育，助推生命成長。

——三生教育實施情況匯報

尊敬的林局長，高處長，陶老師：

下午好！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的工作中抽時間來到我們勝浦實驗小學，指導(dǎo)三生教育工作的開展，下面我將就我校三生教育的情況作如下的匯報，分為：（點擊幻燈片）

美麗生命，幸福成長篇； 美好生活、文明健康篇； 學會生存，獨立自主篇； 陽光心育、美麗心境篇四個板塊。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)屆時能提出寶貴意見。

在林局的宏觀把控下，園區(qū)教育局2013年9月出臺了“三生教育”的指導(dǎo)意見，我校高度重視，（點擊幻燈片）認為實施“三生教育”是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進素質(zhì)教育的有效切入點，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是德育工作的主要內(nèi)容，是促進學生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福，促進社會和諧的必然要求，實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我們期望通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的資源，讓學生樹立正確的生存觀、生活觀、生命觀，引領(lǐng)他們過一種安全、理智、負責任、有熱情、有追求、有愛心、有創(chuàng)意和有自信的幸福生活。

（點擊幻燈片）我校三生教育領(lǐng)導(dǎo)小組核心成員共有4名，以徐海鷹同志為總指揮，主要負責三生教育的整體思路把握及相關(guān)工作統(tǒng)籌安排，張向陽同志為組長主要負責三生教育相關(guān)工作的落實與推進，副組長張亞同志、高俊同志主要負責直接參與三生教育的開展、管理與評價工作。其他成員主要是在首席班主任的帶領(lǐng)下，以各年級中的班主任、德育導(dǎo)師為力量，負責資料搜集匯總、教育環(huán)境布置，全校活動策劃以及開展具體活動。我們?nèi)Ｋ邪嘀魅渭跋嚓P(guān)教師，就是在我們?nèi)逃n程指導(dǎo)下，直接面對學生及家長，開展三生教育的。

我校于2013年9月，開始了生命成長課程的開發(fā)。“生命成長課程”主要由校學生中心負責。下設(shè)三個子課程：1.“‘三生’教育”；2.“陽光心育”；3.“德育品牌活動”包括班級學生自主管理以及品牌活動。我校為了盡快普及推廣三生教育的相關(guān)知識，落實三生教育。迅速制定了一系列的活動計劃。（點擊幻燈片）

利用宣傳欄、電子屏、班級軟板、廣播、升旗儀式等媒體，向全校師生提供了了解三生教育、學習三生教育的途徑。這其中學校特別重視我校內(nèi)網(wǎng)安全云平臺的建設(shè)，（點擊幻燈片）平臺根據(jù)學生年齡特點，分別面向小學低中高段學生，運用豐富多彩的安全動畫、事例鮮明的生活視頻對學校內(nèi)及校外的安全知識進行普及。并專門針對學生生命成長中安全問題開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)校本課程。（請徐校提前熟悉安全平臺，便于向林局匯報：http://192.168.1.6:88/，我們一般是利用晨會、中午課間、雨天3點過后的活動課來播放相應(yīng)年級段的視頻和內(nèi)容）在教育局政宣處的統(tǒng)一部署下，我校三生教育課程計劃制定如下：（點擊幻燈片）（2013年9月—2013年12月）為課程啟動階段：

這段時間主要是面對全體教師學習、發(fā)動、培訓三生教育的相關(guān)內(nèi)容。

（2014年1月—2015年8月）為開發(fā)實施階段：

我們通過撰寫相關(guān)的文章、班隊方案，以及教材開發(fā)、教案研制，微視頻拍攝，來全面開發(fā)、實施三生教育課程。

（2015年9月—2016年8月）為使用推廣階段：

這段時間，我們要撰寫“三生”教育——學生生命成長手冊，推廣出版。下面我就將三生教育的前期工作及目前的推進情況，分作四個板塊，結(jié)合相關(guān)的例子，向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。

【美麗生命，幸福成長篇】（點擊幻燈片）

生命是可貴的，在校的每一位孩子都是家庭的希望。為了確保學生在校的絕對安全，我校從校園安保、飲食安全、課堂管理、課間看護、設(shè)備維護等方面入手，開展了一系列的生命教育活動。暑期中，我校對學校存在安全隱患的地方進行了全面的排查并整改，避免開學初發(fā)生設(shè)備設(shè)施上的安全事故。期間學校對保安隊伍還予以培訓，規(guī)范了相關(guān)的工作要求，切實做好保護學生的生命安全。我們定期邀請勝浦交巡警支隊警官及派出所民警、街道司法所工作人員，通過升旗儀式、晨會課、紅領(lǐng)巾廣播、講座等形式，向全體學生開展法制、交通、消防、自我保護等生命教育。（點擊幻燈片）我校還多次邀請教育專家袁衛(wèi)星老師、蘇大黃辛隱教授來我校對老師和學生分別作生命課題的相關(guān)講座，黃教授《撫觸生命，幸福教育》的講座令全校教師印象深刻，黃教授通過生動形象的語言，一個個鮮明的事例，對尊重生命、愛護生命等方面進行了闡述，使老師們在技能、方法和思想上得到了提升，受益匪淺。（點擊幻燈片）我校將班隊會作為開展三生教育的主要陣地，在開學初就開展了《用知識守護生命——安全第一課》的主題班會，（點擊幻燈片）還相應(yīng)開展了三生教育的手抄報、親子繪畫、軟板、賀卡、書簽等比賽，（點擊幻燈片）近期二年級的生命安全講故事比賽取得了非常好的效果，學生通過觀看、聆聽，進一步體會到生命安全的重要性。我們還定期組織學生參觀禁毒基地，（點擊幻燈片）讓學生遠離毒品，珍愛生命。讓學生的美麗生命幸福成長。

【美好生活，文明健康篇】

（點擊幻燈片）餐廳的飲食衛(wèi)生是我校一直非常重視的，尤其是本學期我校食堂實行自辦，在涉及食品衛(wèi)生的各個方面，都有相關(guān)的措施及責任人進行檢查保障，特別是我校食堂的晨檢制度和剩飯剩菜的處理制度，得到了管理公司的好評。

（點擊幻燈片）我們組建了家長委員會，通過家長來帶動學生，家長來帶動家長，滲透三生教育的相關(guān)信息，并且我們多次召開各個年級的家長學校會議，開展了有針對性的專題講座和交流會，互動家長，發(fā)動家長了解三生教育，感受三生教育對學生成長的重要性。（點擊幻燈片）我校多次組織教師走進社區(qū)，宣講安全和生活方面的知識。（點擊幻燈片）每逢端午重陽，我校學生都會專程去敬老院、走進社區(qū)看望孤寡和空巢老人，帶去問候，傳遞愛心。（點擊幻燈片）部分學生還走進金華盛紙業(yè)公司，參觀德育環(huán)?；兀私饬斯疚鬯幚淼南嚓P(guān)過程，了解了中國造紙的歷史，感受到了環(huán)保對我們生活的重要性?！緦W會生存，獨立自主篇】

（點擊幻燈片）我校定期舉行消防緊急逃生疏散演練，通過真實的演練疏散，讓學生切身體會遇到危險怎樣逃生，怎樣自救。我校重視三生教育微型課題的開設(shè)，積極鼓勵老師大膽思考創(chuàng)新，（點擊幻燈片）在學生獨立生存、自主管理層面，不少老師已經(jīng)在理論和實踐上取得了一些成果，張美芳老師的《放手，給學生一次機會》，顧秀芳老師的《打造完美集體，成就陽光團隊》等都是自己班級實施自主管理的鮮明個例，給全校老師起到了引導(dǎo)性的作用。領(lǐng)導(dǎo)小組針對學生文明禮儀，制定了每周養(yǎng)成訓練計劃，走好每一步路，吃好每一頓飯，都是從學生日常行為出發(fā)，從小事做起，讓學生學會生存。【陽光心育、美麗心境篇】

（點擊幻燈片）在每學期春秋季的社會實踐活動中，我們都輔以戶外心理拓展活動，開展豐富多彩的游戲，來歷練學生堅強的心理品質(zhì)，形成健全健康的人格和良好的班級氛圍。我校致力于心育課程的開發(fā)和建設(shè)，在與“三生”教育課程整合之后，我校的“心育”課程內(nèi)容主要以“陽光學習，陽光生活，陽光交往”三個板塊來呈現(xiàn)，（點擊幻燈片）涉及到學習輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)，人格輔導(dǎo)，情緒情感訓練，意志力培養(yǎng)，耐挫力培養(yǎng)，青春期輔導(dǎo)等各個方面。但是考慮到學生在成長過程中，心理發(fā)展有相似的連續(xù)性，呈現(xiàn)不同的年齡特點，因此“心育”校本課程內(nèi)容相對于年齡段，對應(yīng)分為低、中、高三段，（點擊幻燈片）例如高年級已步入青春期，心理及生理發(fā)生了一定的改變，心育組通過開設(shè)《青春去哪兒》的講座，來幫助學生正視自己的身心變化，從而調(diào)節(jié)自己心理狀態(tài)。在學生心理輔導(dǎo)方面，我們不僅開設(shè)了心育課程，還開放了心理咨詢室，通過每日的心理咨詢來排解學生心中的心理障礙和困惑。每學期學校面向全體教師開設(shè)一節(jié)心理健康示范課，來引領(lǐng)學校的心理健康發(fā)展路線。

三生教育為學校德育搭建了新的理念平臺，提高了我校德育活動的實效，優(yōu)化了德育課程體系探索，對全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力推進素質(zhì)教育，促進受教育者全面發(fā)展，有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。三生教育開展一年多來，我校學生在生活知識的積累，生存技能的提高，生命意識的強化，心理品質(zhì)的提升等方面都取得了一定的成效，為學生的生命成長奠定了一定的基礎(chǔ)。今后我校將繼續(xù)深入學習三生教育指導(dǎo)思想，把握實施三生教育的基本原則，堅持學校教育、家庭教育和社會教育有機統(tǒng)一，在原有成果的基礎(chǔ)上，不斷進取，開拓創(chuàng)新。

（點擊幻燈片）當然，通過我們?nèi)逃暮诵某蓡T及相關(guān)執(zhí)行教師的思考與反饋，我校在此項工作中還存在著值得改進的地方：例如在開展三生教育的活動過程中，對學生及教師的評價機制還不夠完善，相應(yīng)的評價體系還夠不健全。我們正在朝這個方向積極思考，廣泛交流。最后，懇請林局、高處、陶老師提出指導(dǎo)性意見，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)之后，我們一定會把工作做得更好。謝謝！