第一篇：實習(xí)隨筆實習(xí)心得體會

xx師范大學(xué)

師范生教育實習(xí)隨筆

專 業(yè)：

學(xué) 號：

姓 名：

實習(xí)學(xué)校：

xxxxxxxxxxxx中學(xué)

實習(xí)時間：2011.09.05—2011.10.28

2011年9月5日

今天是實習(xí)的第一天，我早早的來到了xx中的校門口，等待帶隊老師陳老師的到來，陳老師到來后，我們團隊一行人在xx中校門口照了集體照，作為永久紀念來保存。

接下來我們共同進入xx中，宏偉的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，走進教學(xué)樓，到處洋溢著文化的氣息，走廊有許多書法作品，大多為漢隸，有個別的歐體楷書和行書作品，在接待室簡短的歡迎儀式后，我們就被個自的指導(dǎo)教師領(lǐng)走了，我的教學(xué)指導(dǎo)和班主任實習(xí)指導(dǎo)是一個人，趙老師，年齡不大，在三十出頭，穿著樸實，一看就是個踏實肯干的人。趙老師問我的第一個問題就是我考不考研，根據(jù)這個指揮棒趙老師安排我的實習(xí)生活。我是打算考研的。所以趙老師說不會給我安排太多的任務(wù)。

接下來，辦了一下飯票的相關(guān)事宜，吃飯是大事。買了10張飯票，每張8元，算算要比大學(xué)貴一些。

上午主要是熟悉一下學(xué)校的環(huán)境，四處走走，了解一下學(xué)校的各方面情況?？傮w來講xx中的教學(xué)環(huán)境以及各種配套設(shè)施是比較不錯的，符合省重點的各項要求，我又了解到沈陽xx中是一所主推生本教育的學(xué)校，究竟什么是生本，生本有哪些優(yōu)勢，對學(xué)生，對老師有什么新的要求，在今后的實習(xí)生活中我會加以注意和學(xué)習(xí)。

中午飯時間到了，吃的還可以，有專門的清真窗口，對于我來說，已經(jīng)不錯了，并且有飲料和水果。由于我們是11點15下第四節(jié)課去吃飯，比學(xué)生早了一節(jié)課，吃完回去的時候，正好趕上學(xué)生下課，大批的學(xué)生涌向食堂，場面蔚為壯觀。我不由得想起了我的高中生活，饑餓難忍的上最后一節(jié)課，然后去吃飯。而且時間只有短短的不到一個小時。都是這樣過來的。

下午，到趙老師所在的班主任班級高一十四班做了簡要的自我介紹，與同學(xué)認識一下。

下午4點15分，鈴聲響過，我們可以下班了，第一天的實習(xí)生活結(jié)束了。

2011年9月6日

今天是實習(xí)的第二天，到趙老師的班級聽了一節(jié)課，講的是第一章的第三節(jié)，內(nèi)容是速度，在新課的引入環(huán)節(jié)，趙老師復(fù)習(xí)提問過初中學(xué)過的速度的概念，并且分析比較前幾節(jié)學(xué)過的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引出了速度的概念。

在新課講授環(huán)節(jié)，分析速率的概念，即路程與時間的比值，速率是一個標量，而速度是一個矢量，緊接著又講述了平均速度和平均速率的概念，在課堂教學(xué)中，趙老師對新舊概念的不同做出比較，并且加以強調(diào)，并在講授過程中復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。

在課堂教學(xué)中，潛移默化的滲透極限的概念，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，講授常見題型以及易錯題型，鞏固課堂教學(xué)。

又講授了速度時間圖像，在分析圖像時用到了學(xué)案，在學(xué)案中列出了常見的速度時間圖像，通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這是xx中的一大辦學(xué)特色。我在高中時沒有用過學(xué)案，學(xué)案是個好東西，xx中在這一點上比一中要強，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新很重要。

下午我到班級，與學(xué)生交流，進行班主任實習(xí)，班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從趙老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，趙老師一直在努力做好班主任的工作。班主任交付我的一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。班主任的工作很辛苦。

2011年9月16日

今天沈陽市教研員和皇姑區(qū)物理教研員到xx中來聽課，聽的是張海陽老師的《勻變速直線運動》。

課程導(dǎo)入首先是通過視頻，一段追尾交通事故的視頻，并由此分析為什么交通事故發(fā)生，如何能夠避免這場追尾事故的發(fā)生。在課堂中，張老師用高科技現(xiàn)代化的實驗手段光電門，傳感器，演示云減速直線運動，并且將數(shù)據(jù)用excel描述實驗數(shù)據(jù)。作圖添加趨勢線，得到一條傾斜直線，而且斜率為負。緊接著，通過學(xué)案來展示同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)成果，并且以此講授勻變速直線運動的規(guī)律。之后通過幾個速度時間圖像的分析，對學(xué)生所學(xué)的知識加以鞏固，并且對其中的一幅比較復(fù)雜的圖像請同學(xué)到講臺前來表演，活躍了課堂氣氛。下一環(huán)節(jié)學(xué)生自主討論，得出勻變速直線運動的表達式。

這是一堂非常不錯的物理課，以生為本，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)，自由討論的時間，得到了在場聽課老師和市、區(qū)教研員的一致認可。之后我們到四樓的接待室進行了評課，教研員老師對張老師的課給于好評，之后也提出了一些不足和需要改進的地方，教研員的確經(jīng)驗豐富，眼光犀利，在我看來非常好的一課，教研員老師也提出看較多的問題和改進意見。

這節(jié)課的課前也出現(xiàn)了一些問題，比如計算機的問題，視頻問題。給我的感覺是，有時候總有意想不到的問題，意外，在一定的情況下，這種問題和意外對事情的影響很大，所以我認為，事先一定要做足充分的準備，想到課堂中可能會出現(xiàn)的總總意外，一旦出現(xiàn)意外要沉著冷靜的應(yīng)對，千萬不能謊了手腳，海陽老師在這個方面做的還是很不錯的。也祝海陽老師在月末吉林舉辦的東三省教學(xué)大賽中取得好成績。

2011年9月23日

從開始實習(xí)以來我就一直擔當著高二七班的文科班的物理教學(xué)任務(wù)，一直以來我仔細研讀教材，講授了教材中的內(nèi)容，盡最大的努力把課上好作為一個準教師，這是應(yīng)盡的責(zé)任。

今天我講授的內(nèi)容是必修二的動能和動能定理按照我的備課，流利的把我準備的內(nèi)容按部就班的講出來，這是我能做到的，也是必須做到的，動能動能定理是功能關(guān)系的重要體現(xiàn)，也是推到機械能守恒定律的關(guān)鍵，是本章內(nèi)容的重點。七班的同學(xué)還是很配合我講課的，有將近一半的同學(xué)都認真聽講，可能對于有的問題他們也不是特別的懂，所以在重難點處我盡量放慢速度，更加詳細的講解。

看得出來，七班的同學(xué)還是比較喜歡我的，也能夠接受我的講課風(fēng)格。抓住重點，突破難點這是一個準教師應(yīng)該注意的。

不過說實話，今天我的心情不是特別好，之前張海陽老師準備的要到吉林通化的公開課比賽，由于趙老師是班主任，不能離開，組里決定讓我去，做一些打下手的機修之類的工作。這幾天海陽老師試講，我一直都跟著，主要是熟悉套路，解決意想不到的問題，我欣然同意去吉林，和海陽老師共同完成這次講課比賽?？墒蔷驮诮裉欤业玫酵ㄖ?，校長不同意我這個實習(xí)生去?？赡苁浅鲇趯W(xué)校的面子吧，不肯帶一個實習(xí)生去，其實我認為沒有什么了，對于我去不去都無所謂了，去我會盡力的解決遇到的困難，當然我還是希望不要出問題麻煩，不去我也是在沈陽為海陽老師祝福，希望她取得好成績。不去我也擔子輕了，我也怕萬一遇到我解決不了的問題，耽誤了海洋老師的成績。我也落埋怨。所以不去也罷。

總之無論怎樣，我都會盡我所能，做一些力所能及的事情，實習(xí)，幫老師分擔一些工作，這是我一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做到的。

2011年9月29日

今天是xx中的秋季田徑運動會，早上，我和同學(xué)一起很早的來到學(xué)校忙著準備工作，早上7點，運動會準時開始，首先各班級方陣列隊走向場地，在主席臺前表演，向校領(lǐng)導(dǎo)致敬，我也有很大的感觸，現(xiàn)在的高中生真是異想天開，穿的服飾都很漂亮，也很特別，可謂是奇裝異服啊，有的時尚新潮，有的古樸淡雅，有的卡通意味十足，有的獨具匠心。在回想起我當年的高宗時代的運動會，也就是一身校服，多說穿個白襯衫，如此而已。相比之下簡直就是分處不同時代。不得不佩服現(xiàn)在高中生的各方面的素質(zhì)和能力，我在高一時時05，06年離現(xiàn)在也不是特別遠啊，但差距確實很大。

在升國旗和領(lǐng)導(dǎo)講話之后，激烈而又緊張的比賽開始了。今天的運動會我是有任務(wù)的，終點計時裁判員，負責(zé)第八跑道的計時工作，坐在鐵架臺上很冷，感覺風(fēng)很大，寒風(fēng)刺骨，雖然我穿的很多，這一百塊錢掙的不容易啊（xx中承諾給一百元的勞務(wù)費）。槍聲響起，運動員拼盡全力向終點飛奔而去。不得不佩服運動員的拼搏精神。他們穿的很少，比賽的緊張讓他們完全忘卻了天氣的寒冷。

比賽出現(xiàn)了意外，在800米負重跑這一環(huán)節(jié)，在通過終點的瞬間，一個運動員暈倒并抽搐，我很是著急，但卻幫不上什么忙，只有在心里為他祈禱，祝福。學(xué)校做了妥當?shù)奶幹?，該學(xué)生并無大礙。被車推走了。有此我又有了感想，現(xiàn)在的學(xué)生是缺乏一些體育鍛煉，整天忙于讀書，自然運動的時間就少了，但我認為雖然時間緊，鍛煉還是必要的，有時候我也感覺到簡單的運動之后就有些喘，甚至有時上樓上快了也喘，看來身體素質(zhì)不是很好，我也缺少必要的鍛煉。這一點我也應(yīng)該注意。

緊張的比賽依然在繼續(xù)，運動員在繼續(xù)拼搏。

今天的中午飯xx中請了，免費的。計時工作也比較的辛苦，必須集中注意力，全神貫注，不能有絲毫的馬虎大意，因為我要時刻想著，我是一名裁判員，要公正，進最大努力保證即時的準確。

第一天的比賽結(jié)束了，希望我所在的趙老師的高一十四班在明天能夠取得好成績。

2011年10月10日

今天是10月10號，國慶假期回來之后的第一天實習(xí)。正好第一節(jié)就是七班的物理課，今天講的內(nèi)容是人教版選修1-1了，一本新的教材。我看了這本教材的說明，也研讀了一下教材，了解到這是一本為文科生精心編制，量身打造的。我也在想，對于文科生有時候不適合與理科生學(xué)習(xí)同樣的東西，文科學(xué)生就需要一些物理的知識，與實際聯(lián)系密切的，講自然科學(xué)與社會科學(xué)、人文學(xué)科，相互融合，他們不適合死記那些不懂的公式，他們需要的是開闊視野，拓寬知識面，理解生活中常見事物的簡單原理。

實習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)過半，在這一個月中也學(xué)到了很多，也幫助老師做了一些事情，我每天的工作就是看優(yōu)秀教師的教案，聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。在講臺上時，可能遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。在以后的備課過程中，我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。

2011年10月18日

今天下午，我們學(xué)院的林榕老師來到了xx中物理組，為物理組的所有老師進行了一次專家講座，講座的內(nèi)容是從高考閱卷的角度來講解高考答題規(guī)范。

林榕教授是我們沈陽師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理系主任，教授。從事高考閱卷工作十余年。下午林老師首先來到了辦公室，在xx中看到我們學(xué)院的老師，確實有一種親切感。林老師看到我也很高興，還問了我實習(xí)近平?jīng)r。林老師在物理組老師面前給與我高度的評價。組里的老師也給我的表現(xiàn)給予高度肯定。

講座開始了，遼寧高考施行網(wǎng)上閱卷，林老師講授了高考閱卷的細則。林老師對學(xué)生的良好的答卷習(xí)慣提出建議，首先學(xué)生必須加強日常學(xué)習(xí)中的答題書寫規(guī)范，教師在日常講題過程中也要注意規(guī)范。具體來講，卷面安排要規(guī)范，答題應(yīng)該寫在卷面要求的指定位置，而且要有必要的文字說明，簡短的表述，物理量的表示盡量用教材上規(guī)定的符號，前后統(tǒng)一。有詳細的分步方程以及重要的演算步驟以及表達式。運算和帶入數(shù)值都是不可缺少的步驟。矢量的方向表述一定要用準確的語言。光路圖的繪圖要規(guī)范。

聽了這些規(guī)范，我不由得想起了我的高中生活，高中，我的物理學(xué)的還可以，卻總是得不到高分可能有很大的原因就是書寫不規(guī)范，要是早在05年我能聽到一次如此的報告，我可能物理成績會分數(shù)更高些。想想我在08年的物理高考成績，慘目忍睹。電場磁場那道題，幾乎是沒得分吧，化學(xué)也不怎么樣啊。理綜合，基本崩潰。

學(xué)好知識的同時，注意書寫的規(guī)范性，從細節(jié)下手，細節(jié)決定成敗，不僅僅在學(xué)習(xí)上是這樣，在很多事情上都要著眼小處，放眼長遠。這樣離成功就更近了一步。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

2011年10月20日

今天，東北育才的物理組長來到xx中，為組里的所有老師做有關(guān)高考的專題講座。今天講座的內(nèi)容是有關(guān)高考的，主要講東北育才中學(xué)如何組織有效復(fù)習(xí)，實習(xí)分的幾個階段，每個階段都主要進行什么。他主要的是在東北育才的角度分析了高考各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)，第一部分，講授了從全局角度影響學(xué)校高考成績的因素。首先學(xué)苗很主要，第二學(xué)校的策略以及教師的業(yè)務(wù)水平和態(tài)度，第三在于學(xué)校的管理和激勵可以適當?shù)臅r機與學(xué)生談話和面批作業(yè)。

在下一環(huán)節(jié)劉老師講授了高考考試說明與試題的研究：考試大綱是平穩(wěn)微變的，難度不定的考題和那些抓得住的題目。接下來介紹了東北育才的復(fù)習(xí)及進度安排，在第一輪復(fù)習(xí)中主要強調(diào)全面，理解，基本方法基本能力以及基礎(chǔ)知識的強調(diào)。在每輪復(fù)習(xí)之前，教師要做好各項準備，練習(xí)冊與學(xué)案相輔相成，并且有相應(yīng)的練習(xí)題，作為典型的訓(xùn)練。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

2011年10月21日

今天對于我來說是很不平凡的一天。經(jīng)過近兩個星期的準備，我的錄像公開課即將閃亮登場，今天的第四節(jié)，在高一八班，講摩擦力。

之前的準備工作我自認為還是不錯的，接到通知的第一周我主要做一些材料的收集，分類篩選，在第一周的周末備課大體上完成，進入講課前的備戰(zhàn)狀態(tài)。在細節(jié)之處加以修改，課件也做的差不多了，我做的課件使用的是xx中的模版，我做的課件基本要求就是簡潔，美觀，精致，在暑假前，與齊維毅副院長學(xué)習(xí)的思想，做出來的東西一定要精致，不能太大，看起來傻。課件之余我還印制了學(xué)案，因為xx中是推崇生本的，一份好的學(xué)案可以是學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好幫手，教師上課的好助手。

本周二，我在潘老太爺?shù)膞x班進行了試講，總體感覺達到預(yù)期目標，但是不足之處在于時間以及節(jié)奏的掌握，之前講快了，習(xí)題留少了，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，我在周三的試講中多加了習(xí)題，并加入了滾動摩擦的內(nèi)容，時間剛剛好，但課后接受趙老師的建議，取消了滾動摩擦的內(nèi)容。這就意味著，需要在講課的中將知識點更加豐滿?？嘞胫笪矣辛苏{(diào)整。

這就是準備工作。

而今天終于來到了，我要把我最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給xx中的老師，展現(xiàn)給十中，xx中的實習(xí)同學(xué)，展現(xiàn)給紫天老師。面對著兩臺攝像機，可能多少也會有些緊張吧，不過我真沒感覺緊張，但是出了很多汗，一切按照我的安排，按部就班的進行著，沒有出現(xiàn)問題，我也很欣慰，要想獲得成功，私下就必須做好準備。常言道臺上一分鐘，臺下十年功可能就是這個道理。

在掌聲中，這節(jié)課下課了，我很滿意，也得到了老師的肯定。然而在歡喜之余，我又感到很遺憾，今天主管教學(xué)的副校長沒到場，這使我心中不是那么特別舒服。校長沒來說明xx中根本就沒把我這件事當事啊，而我還傻乎乎的···

我想起了古希臘的一句話“認識你自己”可能有時我對我自己的認識還不夠吧，對于任何事情不能抱有幻想，該什么樣就是什么樣，有的事情可以去努力的做，但結(jié)果不一定像想象的那樣。謀事在人成事在天。一切都充滿著不確定因素。而我能做到的就是努力盡可能的讓事情向好的方向發(fā)展。

2011年10月24日

今天是實習(xí)最后一周的周一，周一第一節(jié)，照例，文科高二七班的物理課今天講的內(nèi)容是1-1第4節(jié)電容器和第5節(jié)電流和電路。

我的出現(xiàn)學(xué)生們很意外，他們以為我走了，不會再去上課了呢，實際上，上了將近兩個月的課，還是比較有感情的，雖然我不能叫出他們?nèi)魏我粋€人的名字。我能感覺到他們還是比較喜歡我，也能夠接受我的講課風(fēng)格。

我告訴同學(xué)們，這可能是我給他們上的最后一節(jié)，或者是倒數(shù)第二節(jié)課。很大的可能就是最后一節(jié)了。我也感覺有些傷感。與七班的分離只是一個方面，要離開xx中了，離開物理組的所有老師了。在實習(xí)的近兩個月，我全心全意的為組里的老師做一些力所能及的事情，我還是比較喜歡這個工作環(huán)境的，每天每個老師都很累，但是，他們卻充滿了快樂，洋溢著幸福。就像物理組的組風(fēng)一樣，忙碌著，快樂著。想到很快就要離開，心里總是有著一種酸酸的感覺。想起了一句歌詞，離開，釋懷，很短暫，又重來。

在七班上的這節(jié)課在教學(xué)上與往常并沒有多大的差別，下課時，我祝愿各位同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠取得好成績，我是真心的祝福，也希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)。

傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)。很想唱學(xué)友的這首歌。德高望重的潘老師，潘老太爺，喜好唱歌的彭老師。我的指導(dǎo)老師，和藹的趙老師，等等，我會記住你們的，我不知道兩個月的實習(xí)生活我是否給你們留下了什么映象，我就是個過客，我也不能留在xx中了，但是我會在今后的學(xué)習(xí)工作崗位，努力學(xué)習(xí)，努力工作，此處省略八個字。我也希望各位老師工作順利。

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xx師范大學(xué)

師范生教育實習(xí)隨筆

專 業(yè)：

學(xué) 號：

姓 名：

實習(xí)學(xué)校：

xxxxxxxxxxxx中學(xué)

實習(xí)時間：2011.09.05—2011.10.28

2011年9月29日

今天是xx中的秋季田徑運動會，早上，我和同學(xué)一起很早的來到學(xué)校忙著準備工作，早上7點，運動會準時開始，首先各班級方陣列隊走向場地，在主席臺前表演，向校領(lǐng)導(dǎo)致敬，我也有很大的感觸，現(xiàn)在的高中生真是異想天開，穿的服飾都很漂亮，也很特別，可謂是奇裝異服啊，有的時尚新潮，有的古樸淡雅，有的卡通意味十足，有的獨具匠心。在回想起我當年的高宗時代的運動會，也就是一身校服，多說穿個白襯衫，如此而已。相比之下簡直就是分處不同時代。不得不佩服現(xiàn)在高中生的各方面的素質(zhì)和能力，我在高一時時05，06年離現(xiàn)在也不是特別遠啊，但差距確實很大。

在升國旗和領(lǐng)導(dǎo)講話之后，激烈而又緊張的比賽開始了。今天的運動會我是有任務(wù)的，終點計時裁判員，負責(zé)第八跑道的計時工作，坐在鐵架臺上很冷，感覺風(fēng)很大，寒風(fēng)刺骨，雖然我穿的很多，這一百塊錢掙的不容易?。▁x中承諾給一百元的勞務(wù)費）。槍聲響起，運動員拼盡全力向終點飛奔而去。不得不佩服運動員的拼搏精神。他們穿的很少，比賽的緊張讓他們完全忘卻了天氣的寒冷。

比賽出現(xiàn)了意外，在800米負重跑這一環(huán)節(jié)，在通過終點的瞬間，一個運動員暈倒并抽搐，我很是著急，但卻幫不上什么忙，只有在心里為他祈禱，祝福。學(xué)校做了妥當?shù)奶幹?，該學(xué)生并無大礙。被車推走了。有此我又有了感想，現(xiàn)在的學(xué)生是缺乏一些體育鍛煉，整天忙于讀書，自然運動的時間就少了，但我認為雖然時間緊，鍛煉還是必要的，有時候我也感覺到簡單的運動之后就有些喘，甚至有時上樓上快了也喘，看來身體素質(zhì)不是很好，我也缺少必要的鍛煉。這一點我也應(yīng)該注意。

緊張的比賽依然在繼續(xù)，運動員在繼續(xù)拼搏。

今天的中午飯xx中請了，免費的。計時工作也比較的辛苦，必須集中注意力，全神貫注，不能有絲毫的馬虎大意，因為我要時刻想著，我是一名裁判員，要公正，進最大努力保證即時的準確。

第一天的比賽結(jié)束了，希望我所在的趙老師的高一十四班在明天能夠取得好成績。

2011年10月10日

今天是10月10號，國慶假期回來之后的第一天實習(xí)。正好第一節(jié)就是七班的物理課，今天講的內(nèi)容是人教版選修1-1了，一本新的教材。我看了這本教材的說明，也研讀了一下教材，了解到這是一本為文科生精心編制，量身打造的。我也在想，對于文科生有時候不適合與理科生學(xué)習(xí)同樣的東西，文科學(xué)生就需要一些物理的知識，與實際聯(lián)系密切的，講自然科學(xué)與社會科學(xué)、人文學(xué)科，相互融合，他們不適合死記那些不懂的公式，他們需要的是開闊視野，拓寬知識面，理解生活中常見事物的簡單原理。

實習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)過半，在這一個月中也學(xué)到了很多，也幫助老師做了一些事情，我每天的工作就是看優(yōu)秀教師的教案，聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。在講臺上時，可能遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。在以后的備課過程中，我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。

2011年10月18日

今天下午，我們學(xué)院的林榕老師來到了xx中物理組，為物理組的所有老師進行了一次專家講座，講座的內(nèi)容是從高考閱卷的角度來講解高考答題規(guī)范。

林榕教授是我們沈陽師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理系主任，教授。從事高考閱卷工作十余年。下午林老師首先來到了辦公室，在xx中看到我們學(xué)院的老師，確實有一種親切感。林老師看到我也很高興，還問了我實習(xí)近平?jīng)r。林老師在物理組老師面前給與我高度的評價。組里的老師也給我的表現(xiàn)給予高度肯定。

講座開始了，遼寧高考施行網(wǎng)上閱卷，林老師講授了高考閱卷的細則。林老師對學(xué)生的良好的答卷習(xí)慣提出建議，首先學(xué)生必須加強日常學(xué)習(xí)中的答題書寫規(guī)范，教師在日常講題過程中也要注意規(guī)范。具體來講，卷面安排要規(guī)范，答題應(yīng)該寫在卷面要求的指定位置，而且要有必要的文字說明，簡短的表述，物理量的表示盡量用教材上規(guī)定的符號，前后統(tǒng)一。有詳細的分步方程以及重要的演算步驟以及表達式。運算和帶入數(shù)值都是不可缺少的步驟。矢量的方向表述一定要用準確的語言。光路圖的繪圖要規(guī)范。

聽了這些規(guī)范，我不由得想起了我的高中生活，高中，我的物理學(xué)的還可以，卻總是得不到高分可能有很大的原因就是書寫不規(guī)范，要是早在05年我能聽到一次如此的報告，我可能物理成績會分數(shù)更高些。想想我在08年的物理高考成績，慘目忍睹。電場磁場那道題，幾乎是沒得分吧，化學(xué)也不怎么樣啊。理綜合，基本崩潰。

學(xué)好知識的同時，注意書寫的規(guī)范性，從細節(jié)下手，細節(jié)決定成敗，不僅僅在學(xué)習(xí)上是這樣，在很多事情上都要著眼小處，放眼長遠。這樣離成功就更近了一步。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

2011年10月20日

今天，東北育才的物理組長來到xx中，為組里的所有老師做有關(guān)高考的專題講座。今天講座的內(nèi)容是有關(guān)高考的，主要講東北育才中學(xué)如何組織有效復(fù)習(xí)，實習(xí)分的幾個階段，每個階段都主要進行什么。他主要的是在東北育才的角度分析了高考各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)，第一部分，講授了從全局角度影響學(xué)校高考成績的因素。首先學(xué)苗很主要，第二學(xué)校的策略以及教師的業(yè)務(wù)水平和態(tài)度，第三在于學(xué)校的管理和激勵可以適當?shù)臅r機與學(xué)生談話和面批作業(yè)。

在下一環(huán)節(jié)劉老師講授了高考考試說明與試題的研究：考試大綱是平穩(wěn)微變的，難度不定的考題和那些抓得住的題目。接下來介紹了東北育才的復(fù)習(xí)及進度安排，在第一輪復(fù)習(xí)中主要強調(diào)全面，理解，基本方法基本能力以及基礎(chǔ)知識的強調(diào)。在每輪復(fù)習(xí)之前，教師要做好各項準備，練習(xí)冊與學(xué)案相輔相成，并且有相應(yīng)的練習(xí)題，作為典型的訓(xùn)練。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

2011年10月21日

今天對于我來說是很不平凡的一天。經(jīng)過近兩個星期的準備，我的錄像公開課即將閃亮登場，今天的第四節(jié)，在高一八班，講摩擦力。

之前的準備工作我自認為還是不錯的，接到通知的第一周我主要做一些材料的收集，分類篩選，在第一周的周末備課大體上完成，進入講課前的備戰(zhàn)狀態(tài)。在細節(jié)之處加以修改，課件也做的差不多了，我做的課件使用的是xx中的模版，我做的課件基本要求就是簡潔，美觀，精致，在暑假前，與齊維毅副院長學(xué)習(xí)的思想，做出來的東西一定要精致，不能太大，看起來傻。課件之余我還印制了學(xué)案，因為xx中是推崇生本的，一份好的學(xué)案可以是學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好幫手，教師上課的好助手。

本周二，我在潘老太爺?shù)膞x班進行了試講，總體感覺達到預(yù)期目標，但是不足之處在于時間以及節(jié)奏的掌握，之前講快了，習(xí)題留少了，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，我在周三的試講中多加了習(xí)題，并加入了滾動摩擦的內(nèi)容，時間剛剛好，但課后接受趙老師的建議，取消了滾動摩擦的內(nèi)容。這就意味著，需要在講課的中將知識點更加豐滿?？嘞胫笪矣辛苏{(diào)整。

這就是準備工作。

而今天終于來到了，我要把我最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給xx中的老師，展現(xiàn)給十中，xx中的實習(xí)同學(xué)，展現(xiàn)給紫天老師。面對著兩臺攝像機，可能多少也會有些緊張吧，不過我真沒感覺緊張，但是出了很多汗，一切按照我的安排，按部就班的進行著，沒有出現(xiàn)問題，我也很欣慰，要想獲得成功，私下就必須做好準備。常言道臺上一分鐘，臺下十年功可能就是這個道理。

在掌聲中，這節(jié)課下課了，我很滿意，也得到了老師的肯定。然而在歡喜之余，我又感到很遺憾，今天主管教學(xué)的副校長沒到場，這使我心中不是那么特別舒服。校長沒來說明xx中根本就沒把我這件事當事啊，而我還傻乎乎的···

我想起了古希臘的一句話“認識你自己”可能有時我對我自己的認識還不夠吧，對于任何事情不能抱有幻想，該什么樣就是什么樣，有的事情可以去努力的做，但結(jié)果不一定像想象的那樣。謀事在人成事在天。一切都充滿著不確定因素。而我能做到的就是努力盡可能的讓事情向好的方向發(fā)展。

2011年10月24日

今天是實習(xí)最后一周的周一，周一第一節(jié)，照例，文科高二七班的物理課今天講的內(nèi)容是1-1第4節(jié)電容器和第5節(jié)電流和電路。

我的出現(xiàn)學(xué)生們很意外，他們以為我走了，不會再去上課了呢，實際上，上了將近兩個月的課，還是比較有感情的，雖然我不能叫出他們?nèi)魏我粋€人的名字。我能感覺到他們還是比較喜歡我，也能夠接受我的講課風(fēng)格。

我告訴同學(xué)們，這可能是我給他們上的最后一節(jié)，或者是倒數(shù)第二節(jié)課。很大的可能就是最后一節(jié)了。我也感覺有些傷感。與七班的分離只是一個方面，要離開xx中了，離開物理組的所有老師了。在實習(xí)的近兩個月，我全心全意的為組里的老師做一些力所能及的事情，我還是比較喜歡這個工作環(huán)境的，每天每個老師都很累，但是，他們卻充滿了快樂，洋溢著幸福。就像物理組的組風(fēng)一樣，忙碌著，快樂著。想到很快就要離開，心里總是有著一種酸酸的感覺。想起了一句歌詞，離開，釋懷，很短暫，又重來。

在七班上的這節(jié)課在教學(xué)上與往常并沒有多大的差別，下課時，我祝愿各位同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠取得好成績，我是真心的祝福，也希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)。

傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)。很想唱學(xué)友的這首歌。德高望重的潘老師，潘老太爺，喜好唱歌的彭老師。我的指導(dǎo)老師，和藹的趙老師，等等，我會記住你們的，我不知道兩個月的實習(xí)生活我是否給你們留下了什么映象，我就是個過客，我也不能留在xx中了，但是我會在今后的學(xué)習(xí)工作崗位，努力學(xué)習(xí)，努力工作，此處省略八個字。我也希望各位老師工作順利。

第三篇：實習(xí)隨筆實習(xí)心得體會 上

xx師范大學(xué) 師范生教育實習(xí)隨筆

專業(yè)：

學(xué)號：

姓名：

實習(xí)學(xué)校：xxxxxxxxxxxx中學(xué)

實習(xí)時間：2011.09.05—2011.10.28

2011年9月5日

今天是實習(xí)的第一天，我早早的來到了xx中的校門口，等待帶隊老師陳老師的到來，陳老師到來后，我們團隊一行人在xx中校門口照了集體照，作為永久紀念來保存。

接下來我們共同進入xx中，宏偉的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，走進教學(xué)樓，到處洋溢著文化的氣息，走廊有許多書法作品，大多為漢隸，有個別的歐體楷書和行書作品，在接待室簡短的歡迎儀式后，我們就被個自的指導(dǎo)教師領(lǐng)走了，我的教學(xué)指導(dǎo)和班主任實習(xí)指導(dǎo)是一個人，趙老師，年齡不大，在三十出頭，穿著樸實，一看就是個踏實肯干的人。趙老師問我的第一個問題就是我考不考研，根據(jù)這個指揮棒趙老師安排我的實習(xí)生活。我是打算考研的。所以趙老師說不會給我安排太多的任務(wù)。

接下來，辦了一下飯票的相關(guān)事宜，吃飯是大事。買了10張飯票，每張8元，算算要比大學(xué)貴一些。

上午主要是熟悉一下學(xué)校的環(huán)境，四處走走，了解一下學(xué)校的各方面情況?？傮w來講xx中的教學(xué)環(huán)境以及各種配套設(shè)施是比較不錯的，符合省重點的各項要求，我又了解到沈陽xx中是一所主推生本教育的學(xué)校，究竟什么是生本，生本有哪些優(yōu)勢，對學(xué)生，對老師有什么新的要求，在今后的實習(xí)生活中我會加以注意和學(xué)習(xí)。

中午飯時間到了，吃的還可以，有專門的清真窗口，對于我來說，已經(jīng)不錯了，并且有飲料和水果。由于我們是11點15下第四節(jié)課去吃飯，比學(xué)生早了一節(jié)課，吃完回去的時候，正好趕上學(xué)生下課，大批的學(xué)生涌向食堂，場面蔚為壯觀。我不由得想起了我的高中生活，饑餓難忍的上最后一節(jié)課，然后去吃飯。而且時間只有短短的不到一個小時。都是這樣過來的。

下午，到趙老師所在的班主任班級高一十四班做了簡要的自我介紹，與同學(xué)認識一下。

下午4點15分，鈴聲響過，我們可以下班了，第一天的實習(xí)生活結(jié)束了。

2011年9月6日

今天是實習(xí)的第二天，到趙老師的班級聽了一節(jié)課，講的是第一章的第三節(jié)，內(nèi)容是速度，在新課的引入環(huán)節(jié)，趙老師復(fù)習(xí)提問過初中學(xué)過的速度的概念，并且分析比較前幾節(jié)學(xué)過的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引出了速度的概念。

在新課講授環(huán)節(jié)，分析速率的概念，即路程與時間的比值，速率是一個標量，而速度是一個矢量，緊接著又講述了平均速度和平均速率的概念，在課堂教學(xué)中，趙老師對新舊概念的不同做出比較，并且加以強調(diào)，并在講授過程中復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。

在課堂教學(xué)中，潛移默化的滲透極限的概念，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，講授常見題型以及易錯題型，鞏固課堂教學(xué)。

又講授了速度時間圖像，在分析圖像時用到了學(xué)案，在學(xué)案中列出了常見的速度時間圖像，通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這是xx中的一大辦學(xué)特色。我在高中時沒有用過學(xué)案，學(xué)案是個好東西，xx中在這一點上比一中要強，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新很重要。

下午我到班級，與學(xué)生交流，進行班主任實習(xí)，班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從趙老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，趙老師一直在努力做好班主任的工作。班主任交付我的一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。班主任的工作很辛苦。

2011年9月16日

今天沈陽市教研員和皇姑區(qū)物理教研員到xx中來聽課，聽的是張海陽老師的《勻變速直線運動》。

課程導(dǎo)入首先是通過視頻，一段追尾交通事故的視頻，并由此分析為什么交通事故發(fā)生，如何能夠避免這場追尾事故的發(fā)生。在課堂中，張老師用高科技現(xiàn)代化的實驗手段光電門，傳感器，演示云減速直線運動，并且將數(shù)據(jù)用excel描述實驗數(shù)據(jù)。作圖添加趨勢線，得到一條傾斜直線，而且斜率為負。緊接著，通過學(xué)案來展示同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)成果，并且以此講授勻變速直線運動的規(guī)律。之后通過幾個速度時間圖像的分析，對學(xué)生所學(xué)的知識加以鞏固，并且對其中的一幅比較復(fù)雜的圖像請同學(xué)到講臺前來表演，活躍了課堂氣氛。下一環(huán)節(jié)學(xué)生自主討論，得出勻變速直線運動的表達式。

這是一堂非常不錯的物理課，以生為本，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)，自由討論的時間，得到了在場聽課老師和市、區(qū)教研員的一致認可。之后我們到四樓的接待室進行了評課，教研員老師對張老師的課給于好評，之后也提出了一些不足和需要改進的地方，教研員的確經(jīng)驗豐富，眼光犀利，在我看來非常好的一課，教研員老師也提出看較多的問題和改進意見。

這節(jié)課的課前也出現(xiàn)了一些問題，比如計算機的問題，視頻問題。給我的感覺是，有時候總有意想不到的問題，意外，在一定的情況下，這種問題和意外對事情的影響很大，所以我認為，事先一定要做足充分的準備，想到課堂中可能會出現(xiàn)的總總意外，一旦出現(xiàn)意外要沉著冷靜的應(yīng)對，千萬不能謊了手腳，海陽老師在這個方面做的還是很不錯的。也祝海陽老師在月末吉林舉辦的東三省教學(xué)大賽中取得好成績。

2011年9月23日

從開始實習(xí)以來我就一直擔當著高二七班的文科班的物理教學(xué)任務(wù)，一直以來我仔細研讀教材，講授了教材中的內(nèi)容，盡最大的努力把課上好作為一個準教師，這是應(yīng)盡的責(zé)任。

今天我講授的內(nèi)容是必修二的動能和動能定理按照我的備課，流利的把我準備的內(nèi)容按部就班的講出來，這是我能做到的，也是必須做到的，動能動能定理是功能關(guān)系的重要體現(xiàn)，也是推到機械能守恒定律的關(guān)鍵，是本章內(nèi)容的重點。七班的同學(xué)還是很配合我講課的，有將近一半的同學(xué)都認真聽講，可能對于有的問題他們也不是特別的懂，所以在重難點處我盡量放慢速度，更加詳細的講解。

看得出來，七班的同學(xué)還是比較喜歡我的，也能夠接受我的講課風(fēng)格。抓住重點，突破難點這是一個準教師應(yīng)該注意的。

不過說實話，今天我的心情不是特別好，之前張海陽老師準備的要到吉林通化的公開課比賽，由于趙老師是班主任，不能離開，組里決定讓我去，做一些打下手的機修之類的工作。這幾天海陽老師試講，我一直都跟著，主要是熟悉套路，解決意想不到的問題，我欣然同意去吉林，和海陽老師共同完成這次講課比賽?？墒蔷驮诮裉欤业玫酵ㄖ?，校長不同意我這個實習(xí)生去?？赡苁浅鲇趯W(xué)校的面子吧，不肯帶一個實習(xí)生去，其實我認為沒有什么了，對于我去不去都無所謂了，去我會盡力的解決遇到的困難，當然我還是希望不要出問題麻煩，不去我也是在沈陽為海陽老師祝福，希望她取得好成績。不去我也擔子輕了，我也怕萬一遇到我解決不了的問題，耽誤了海洋老師的成績。我也落埋怨。所以不去也罷。

總之無論怎樣，我都會盡我所能，做一些力所能及的事情，實習(xí)，幫老師分擔一些工作，這是我一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做到的。

第四篇：實習(xí)隨筆

隨筆一：。

居委會確實為群眾辦實事。在辦公室里工作，經(jīng)常會看到周圍的居民到居委會辦理各種手續(xù)。有的是申請助學(xué)金和助學(xué)貸款、有的是辦理低收入證明，還有辦理各項證明等。據(jù)我了解，辦公室里的五位工作人員對自己所負責(zé)的工作都有詳細的資料，不但記錄在案，自己心里還很清楚，例如負責(zé)“計生”工作的王同事，她對每個家庭都有詳細的記錄；再如，帶我工作的李主任，她每天都和很多居民打交道，每個居民的名字她都能夠說得出來，另外，在整理樓房資料時，她憑個人回憶，就可以大概把樓房的情況寫出來，確實令我佩服。此外，居委會還為居民解憂排難，有一天，一位年長的婆婆打電話來居委會投訴，她的兒子和媳婦不給飯她吃，居委會立刻想辦法為婆婆解決問題，居委會的工作值得我們肯定?？傊?，居委會處理的是關(guān)系居民生活方方面的事情，真可謂是“民生無小事，居委都關(guān)注”了！

隨筆二：

協(xié)助街道辦事處工作。

第一個周五，街道辦組織了一次大掃除，主要清理的地方是六街村內(nèi)。在各單位工作人員和實習(xí)生的共同努力下，基本上完成了清潔任務(wù)。

第四個星期二，街道辦有舉辦了一次大型的清掃活動。希望能夠取得實質(zhì)性的效果。

這次來，初步掌握社會工作的能力。這次掛職鍛煉是我少數(shù)幾次在社會上工作的經(jīng)歷，以前幾次我在工作中都有身邊的朋友或同學(xué)陪伴，這次我能夠拿出足夠的勇氣去與居委會的同事交往，現(xiàn)在大家能夠和睦相處，彼此間形成了良好的合作關(guān)系，適應(yīng)時間之快出乎我的意料之外；此外，在工作中我有意識的去了解一般的工作程序和學(xué)習(xí)同事的工作方式，我想我已經(jīng)熟悉了居委會的工作。

隨筆三

在這次在六街的學(xué)習(xí)中，我進一步學(xué)會與人分享。在完成個人工作的同時，我注意跟同組其他實習(xí)同學(xué)的交流，大家一起分享工作的苦與樂，彼此間成為了很好的朋友。我對六街社區(qū)有了基本的認識。切身感到居委會工作的艱難。近期，每天都外出清潔，是實習(xí)意料之外的工作，雖然感到有點委屈和辛苦，但就像我跟居委會同事說的那樣：奮戰(zhàn)在創(chuàng)造充分就業(yè)社區(qū)的最前線，勞動是辛苦的，卻是光榮的！

隨筆四：

在實踐期間，我們幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學(xué)校里無法學(xué)到的。盡管我們在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的馬主任和朱主任以及眾多的老師的熱心幫助和積極指導(dǎo)下，我們都一一克服過來了，并最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自己在以后的就業(yè)道路上增加了一分經(jīng)驗。

在這里，我們每天都能親身感受到居委會的熱情與團結(jié)：在工作時，她們總是微笑服務(wù)，讓每一個來的人都感到十分的滿意；在工作之余，她們也耐心的幫助我們，讓我們在居委會能真正學(xué)到東西。居委會的工作人員都心懷團結(jié)，正是這種團結(jié)，讓她們不懼困難，迎難而上，讓六街社區(qū)成為了和諧的家園。

面對社區(qū)的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區(qū)提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區(qū)中老年人“活(！)到老，學(xué)到老”的愿望。同時，我們協(xié)助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓六街社區(qū)的居民不僅知法、懂法，更學(xué)會如何用法律手段來保護自身的合法權(quán)益，做一個守法的公民。

隨筆五

同時，我們要感謝居委會的全體人員，是你們的指導(dǎo)與幫助讓我們順利的完成了暑期社會實踐；在這里，我們要特別感謝我們的馬主任，是你的細心和耐心的指導(dǎo)，讓我們的社會實踐變得不同，讓我們學(xué)到了更多的社會經(jīng)驗，這在我們以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。

當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結(jié)合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識?？傊谶@次社會實踐中，我們真真正正學(xué)習(xí)到了寶貴的社會經(jīng)驗,這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。

第五篇：教育實習(xí)隨筆

教 育 實習(xí)隨 筆

學(xué)

院：求是學(xué)院 專

業(yè)：英語 年

級：2008級 姓

名：曾璐 指導(dǎo)教師：秦紅梅

在一中的日子

08英語2班 曾璐

2011年8月22日是個特殊的日子，我到都勻一中報到,正式開始了我的教育實習(xí)生活.都勻一中是我的母校，剛開始實習(xí)時，重回母校的興奮和喜悅充溢著我的心。走在熟悉的校園里，時不時就會碰到一兩張熟悉的面孔。時隔三年，又看到了舊日的老師們，高中的回憶一下子全部涌上心頭。同樣是在這樣的校園，這樣的教室，這樣的圖書館，不同的是校園的主角換成了另一群朝氣蓬勃而又略帶稚嫩的面孔，真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊?；氐侥感?，我更覺肩上擔子之沉重，作為08屆的都勻一中的畢業(yè)生，回到母校實習(xí)更要踏踏實實、虛心求教，在母校的見證下，出色的完成教育實習(xí)。

教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試, 是我們即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。我懷著既欣喜又忐忑的心情來到了都勻一中實習(xí),短短八周的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里,我獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我們經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也不可避免地存在一些問題。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔負著家長的期望,學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。八周時間其實不長,當我漸漸進入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得自己無論是在教學(xué)方面還是在管理班級方面都收獲了許多。

我實習(xí)的級段是高二年級,實習(xí)的班級是都勻一中高二(2)、（10）班。我在這個兩個班級中擔任他們的實習(xí)英語老師。在八周的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責(zé)任心,積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感高中英語教學(xué)絕非易事；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)這些看似稀松平常的瑣事之中也大有可學(xué)。

前一周的實習(xí)以聽課為主。作為一個沒有任何實際教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，認真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課是十分重要的。對于這一點，我深有體會。我的指導(dǎo)教師秦紅梅老師有30年的教學(xué)經(jīng)驗，是名副其實的老教師。秦老師的課堂掌控能力，對學(xué)生積極性的調(diào)動能力就讓我佩服不已。雖然自己以前就是秦老師的學(xué)生，聽著她的課走過了高中三年，可是我這次以實習(xí)老師的角度來聽課感覺大不一樣。比如，作為實習(xí)生，我會更多地觀察老師在課上與學(xué)生的互動，對語法難點的講解方法等，而不再是具體的英語語法知識。另外，在兩個不同的班級上同一堂語法課，并不是簡單的錄音重放，原影再現(xiàn)，根據(jù)兩個不同班級的學(xué)生特點，接受能力的不同，特別是學(xué)生反映的不同，課堂教學(xué)的方法，收到的效果都會不同。比如在講授非謂語動詞這一語法時，高二（2）班的同學(xué)普遍接受的比較快，老師可以將課上多出的時間用來講解一些涉及定語從句的高考題，而高二（10）班的同學(xué)則普遍接受得比較慢，老師要花更多的時間講解語法，分析例句。兩個班進度的快慢也就由此產(chǎn)生了。上課前和下課后我常常會和同學(xué)們交流，第一天到班上的時候，同學(xué)們對我這個實習(xí)老師很是好奇，但是高中生畢竟不是小學(xué)生、初中生，即使好奇，他們也不會主動圍到你身邊問東問西。為了打開和學(xué)生們的關(guān)系，我主動和同學(xué)們交流。開始是和坐在后排的幾個學(xué)生聊聊和上課內(nèi)容有關(guān)的話題，后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這個話題并不感興趣，于是我又改變策略，和同學(xué)們聊起了他們的任課老師。因為自己以前也是都勻一中的學(xué)生，同學(xué)們提到的老師我基本都知道。我講了些老師們的軼事給學(xué)生們聽，他們一下來了興趣，問了我好多關(guān)于他們老師們的問題。我和學(xué)生們的關(guān)系也由此一下子拉近了。

聽了一周的課過后，我要第一次站上講臺的日子一天天逼近了。初為人師，總是有些緊張。為了上講臺的這一天我忐忑不安地準備了將近一周。研究教材，絞盡腦汁地設(shè)計教案，準備教案時眼睛不停地盯著電腦屏幕酸脹無比。然而當我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，還是緊張了。盡管之前做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我的全身都僵硬了。“Good morning, class.”我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白，慢慢我調(diào)整了一下自己的情緒，很自然地接到了下一步的教學(xué)計劃。45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不算成功。在聽取了指導(dǎo)老師的意見后，我向幾位學(xué)生了解了一下他們對我這堂課的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們普遍反映我的聲音太小，聽起來比較吃力，有時用的單詞對于高中學(xué)生來說并不熟悉，理解不清楚我的意思。了解到這些第一手的資料后，我反思了自己的教學(xué)，對自己今后的教學(xué)有了進一步的改進方案。更多考慮到了學(xué)生的接受能力，再接下來的幾節(jié)課中，收到的效果明顯好多了。

在這次的教育實習(xí)過程中，我深深體會到作為一名人民教師的不易。于此同時，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。與學(xué)生的交流還帶給我許多思考，有時下課了我會問問學(xué)生“這堂課聽懂了么？你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生們面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

實習(xí)的日子是酸甜苦樂皆有的，但現(xiàn)在感覺這段時間我覺得自己過的很充實，在實習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始，要成為一名合格的教師，我還有很長一段路要走。