第一篇：教育裝備培訓(xùn)心得

許昌市教育裝備應(yīng)用培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

翦喜燦

11月7日至9日，我有幸到南京市參加了“許昌市裝備建設(shè)管理應(yīng)用培訓(xùn)班”。連續(xù)三天多場精彩報告會后，我對用現(xiàn)代化的教育裝備，應(yīng)用到教學(xué)管理有了全新立體化的認(rèn)識，到南京一中、南京市鐘英中學(xué)、五老村小學(xué)馬府街分校等學(xué)校的參觀考察，使我切身體會到現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的應(yīng)用為教學(xué)帶來的巨大的便利。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到現(xiàn)代教育設(shè)備豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果。

借助于現(xiàn)代化的教育裝備開發(fā)的“智慧課堂”，功能強(qiáng)大，兼容性強(qiáng)，這些裝備可以與一些移動設(shè)備連接，讓教學(xué)工作更加輕松自如，互動性更強(qiáng)，通過教學(xué)軟件，它可以將問題更直觀地進(jìn)行呈現(xiàn)：例如在物理學(xué)科，汽車車輪的制動的剎車的原理，通過軟件可以將各個部位的零件進(jìn)行拆解，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到各個小部件，再對其進(jìn)行整體研究。

3D打印，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀可粘合材料通過逐層打印的方式構(gòu)造物體的技術(shù)。由南京智玩空間科技有限公司新近研發(fā)與生產(chǎn)的首款家校教育專用isee3D桌面打印機(jī)，由于能夠完成“1個孩子+1臺3D打印機(jī)=創(chuàng)意無極限”的潛能挖掘，令學(xué)生們都感到非常神奇。通過3D打印技術(shù)，將枯燥的文字模型轉(zhuǎn)化為形象直觀的實(shí)物，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)精神。

“書香校園”建設(shè)為廣大師生創(chuàng)建了全方位、多元化的圖書閱讀環(huán)境。圖書館、教師閱覽室、班級圖書角、校園公共閱讀書吧等，很好的營造了一個“人在書中，書在手中”的書香校園，在文化的氛圍中影響塑造人，無形中實(shí)現(xiàn)了從教育管理者到服務(wù)者角色的轉(zhuǎn)變。

運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)建設(shè)的音樂教室，將各種樂器的學(xué)習(xí)集成在一起，通過平臺加移動終端模式，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，極大的拓展延伸了課堂，發(fā)揮了教師不可替代的作用。學(xué)生可以自主編排音樂，合奏樂章。

在參觀學(xué)習(xí)中這樣將教育裝備應(yīng)用到教育教學(xué)的成功例子還有許許多多?！皵?shù)字技術(shù)發(fā)展在教育教學(xué)中趨勢”、“信息技術(shù)教學(xué)的未來”、“把握數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合”成為熱議話題。但還應(yīng)該看到在我國的大多數(shù)地方，在信息化發(fā)展迅猛的今天，信息技術(shù)早已滲透到人們生活中方方面面，而信息技術(shù)裝備在教育的應(yīng)用仍然不盡如人意。在學(xué)校建設(shè)方面重視校舍建設(shè)，忽視內(nèi)部教學(xué)儀器設(shè)施的裝備;重視重點(diǎn)學(xué)校，忽視薄弱學(xué)校;重視提高升學(xué)率，忽視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)投入不足，教育技術(shù)裝備整體配備水平低，設(shè)施設(shè)備陳舊，更新緩慢。教育管理者，需要更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，制訂當(dāng)?shù)亟逃夹g(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃，做好裝備工作的維護(hù)和統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)對教育技術(shù)裝備設(shè)備的使用、保管、日常維護(hù)工作。

許昌市教育局安排組織這次學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對教育裝備應(yīng)用教學(xué)的重視，近年來通過“班班通”建設(shè)，打造了數(shù)字校園。利用遠(yuǎn)程數(shù)字化教育教學(xué)資源，豐富和完善現(xiàn)有的教學(xué)資源庫，同時開展“實(shí)驗(yàn)技能競賽”、“信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課大賽”等大型活動的開展推動了傳統(tǒng)課堂的變革。舉辦教育技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，教學(xué)點(diǎn)“一體機(jī)”使用方法、交互式電子白板使用與管理和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源軟件應(yīng)用讓教師掌握了現(xiàn)代化教學(xué)手段。

信息技術(shù)裝備的應(yīng)用是否能完全取代教師的講解呢？上海市中小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)中心自主開發(fā)的朗威DISLab系列產(chǎn)品，像教學(xué)采集器和傳感器確實(shí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科技進(jìn)步、教育進(jìn)步的體現(xiàn)。它簡化了操作步驟，提高了實(shí)驗(yàn)效率，方便了老師和學(xué)生使用。但同時也將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器中直觀、形象的特點(diǎn)摒棄，忽略了一些基本操作技能和原理。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中必須有些“過程”不能簡化。雖然在過程中會走彎路、所得數(shù)據(jù)誤差大，但它是學(xué)生的一個親身體現(xiàn)的過程，更有利于知識結(jié)構(gòu)與體系的形成。從這一點(diǎn)講，我與部分受訓(xùn)教師達(dá)到共鳴。

我校雖然面臨著新校的建設(shè)，老校的搬遷，但是我們在教育裝備投入方面仍要有所作為。我們也需要加大投入，為長葛的教育事業(yè)發(fā)展做出二高應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之通過此次參觀學(xué)習(xí)，我對教育裝備與教育教學(xué)更好地融合有了新的認(rèn)識，也讓我的一些觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在日常裝備管理工作中，不僅要會管理，更要深入的研究教材，結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)教育裝備在教育教學(xué)過程中發(fā)揮更多的作用。

第二篇：教育裝備培訓(xùn)總結(jié)

青山學(xué)校教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用培訓(xùn)

工作總結(jié)

本，我校教育技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：

一．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。

為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。

二．加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù)，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和“觸控一體機(jī)”指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、校園網(wǎng)與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

第三篇：中電裝備培訓(xùn)心得

國家電網(wǎng)中電裝備培訓(xùn)心得

通過為期十天的中電裝備培訓(xùn)是我感受頗多。在這段培訓(xùn)時間里，讓我們深刻了解到企業(yè)文化的內(nèi)涵，以及各位培訓(xùn)老師精彩授課，都給予我們最真實(shí)最確切的企業(yè)發(fā)展情況。運(yùn)用軍訓(xùn)來磨練每一位新入職員工，這是很多企業(yè)多不曾擁有的文化。

中國電力技術(shù)裝備有限公司是國家電網(wǎng)公司的全資子公司，其主要從事電力裝備的研發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)與制造，電力工程總承包電力技術(shù)咨詢等業(yè)務(wù)，同時也是中國電氣產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中資產(chǎn)規(guī)模最大，銷售收入最多，產(chǎn)品范圍最廣，電壓等級最全的集團(tuán)公司之一。

許繼集團(tuán)作為中電裝備的全資子公司，其地處古都許昌，最早是1946年沈陽成立的“四野”兵工廠，是一個專門生產(chǎn)軍用報話機(jī)的廠子。1950年從沈陽搬入黑龍江阿城，1970年從黑龍江阿城搬遷至河南許昌，許繼集團(tuán)以國家電網(wǎng)為資金支持，如今已在電力設(shè)備制造及業(yè)務(wù)總包EPC方面占有領(lǐng)先地位。

作為國家電網(wǎng)公司的一名普通員工，我深知自己的責(zé)任，其核心價值觀既是 “誠信，責(zé)任，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)“是公司的價值追求，是公司和員工實(shí)現(xiàn)愿景和使命的信念支撐和根本方法。培訓(xùn)中我了解到，國家電網(wǎng)企業(yè)的宗旨是服務(wù)黨和國家工作大局，服務(wù)電力客戶，服務(wù)發(fā)電企業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。其中，這四個服務(wù)企業(yè)宗旨，體現(xiàn)了公司政治責(zé)任，經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會責(zé)任的統(tǒng)一是公司一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。并且我深知公司的企業(yè)使命是奉獻(xiàn)清潔能源，建設(shè)和諧社會，企業(yè)使命是公司存在發(fā)展的根本意義，是公司事業(yè)的戰(zhàn)略定位，是公司工作的深刻內(nèi)涵和價值體現(xiàn)。

責(zé)任是公司發(fā)展的使命，國家電網(wǎng)公司作為關(guān)系國家能源安全與國民經(jīng)濟(jì)命脈，服務(wù)遍及千家萬戶的全球最大共用事業(yè)企業(yè)，承擔(dān)重要的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，政治責(zé)任和社會責(zé)任。對于一名電力行業(yè)的普通員工，要應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。主動把責(zé)任轉(zhuǎn)化為貫徹公司決策部署的自覺行動，做到對國家負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對客戶負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。國家電網(wǎng)經(jīng)營區(qū)域覆蓋26個省自治區(qū)，直轄市，受益與10億人口用電，中電裝備作為國家電網(wǎng)全資子公司，同樣肩負(fù)起國家電力安全戰(zhàn)略，服務(wù)群眾，造福群眾的歷史使命。面對汶川地震，貴州冰災(zāi)等國家電網(wǎng)公司承擔(dān)起一系列援助活動，使每一位災(zāi)民感覺到溫暖。國家電網(wǎng)以其踏實(shí)的工作，積極地拼搏，一次次創(chuàng)造新的輝煌。

在培訓(xùn)其中給我印象最為深刻的是自我管理與職業(yè)素養(yǎng)這門課程，老師以年輕人的角度出發(fā)與我們溝通，詼諧，幽默的授課方式中進(jìn)行教學(xué)的開始。最后老師給我們提出4點(diǎn)建議。

(1)終身學(xué)習(xí)的思想（以自學(xué)為主）

需要我們要知道該行業(yè)的知識課程，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以及及時查看文獻(xiàn)資料，僅以我們每個人每周花費(fèi)至少10個小時讀書。

(2)要建立良好的溝通能力與寫作能力

良好的溝通能力可是我們有更好的發(fā)展，面對困難時建立良好的溝通方式，使問題更加明確便于是問題解決。同時要規(guī)范文章寫作格式，這對于論文的撰寫閱讀都有很好幫助。

(3)正確的學(xué)習(xí)方法

有一個良好正確的學(xué)習(xí)方法是吸納知識最快捷的途徑，掌握最正確的方式不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時要有一顆包容心堅(jiān)強(qiáng)面對挫折。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但培訓(xùn)留給我的啟發(fā)卻久久不會忘記，我會時刻記住自己是一個電力人，深知自己肩上的重任，不斷以誠信，責(zé)任，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)的價值觀激勵我。并與企業(yè)同步發(fā)展。

最后，再次感謝所有培訓(xùn)老師，以及人力資源部得所有成員，祝你們身體健康，工作順利。

第四篇：教育裝備培訓(xùn)總結(jié)

2015小學(xué)教育技術(shù)裝備培訓(xùn)工作總結(jié)

本，我校教育技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作： 一．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。二．加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù)，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和“觸控一體機(jī)”指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、校園網(wǎng)與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

第五篇：教育裝備自查報告

和縣石楊鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育裝備工作自查報告

縣教育局:

根據(jù)2016年秋季省四項(xiàng)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作安排，對我校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和教室多媒體使用情況進(jìn)行自查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、基本情況

石楊鎮(zhèn)中心小學(xué)本部現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生近500余人?，F(xiàn)已經(jīng)建成微機(jī)室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室。

二、圖書室、閱覽室自查情況

學(xué)校有圖書室、閱覽室各一間，面積

㎡，圖書共分

大類共

冊，人均 本，圖書室內(nèi)圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規(guī)范，書簽整齊；圖書室內(nèi)檔案完整。學(xué)校對圖書進(jìn)行分組，組織學(xué)生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設(shè)施，學(xué)校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項(xiàng)制度具體明確。

三、實(shí)驗(yàn)室、儀器室自查情況

學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、儀器室各一間，面積合計(jì)130㎡，實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)記錄單，學(xué)科教師根據(jù)需要進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)科老師積極參加市區(qū)鎮(zhèn)級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數(shù)學(xué)類、化學(xué)類、自然類）實(shí)驗(yàn)器材，多是2012年間專項(xiàng)配備購置，有專職的管理人員，實(shí)驗(yàn)管理人員有計(jì)劃和總結(jié)，實(shí)驗(yàn)室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度、操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規(guī)范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實(shí)物相符，實(shí)驗(yàn)室、儀器室、干凈整潔。

四、微機(jī)室、班級多媒體教學(xué)設(shè)備自查情況

學(xué)校微機(jī)室于2012年7月建成，有兩間合計(jì)190㎡。有服務(wù)器、教師機(jī)各兩臺，學(xué)生機(jī)92臺，規(guī)章制度上墻，有專人管理。12個教學(xué)班級每個班級配有教學(xué)多媒體DLP背投一臺（2012薄改項(xiàng)目），正常使用，每臺背投都聯(lián)網(wǎng)并安裝了終端檢測軟件。

五、查找不足

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和器材不能完全滿足實(shí)驗(yàn)需要，有些實(shí)驗(yàn)局限于各項(xiàng)條件不能開展。沒有建設(shè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量。